新村中心小学家庭教育指导活动记录表1

家庭教育记录表

２、人格特征上得障碍。心理健康水平低下。ﻫ 3、家庭因素中父母情绪得影响。(结合第一个案例故事《究竟谁得脾气大》中得有关内容加以说明)ﻫ 4、学校因素中教师不负责任得言行。(结合某些教师都后进生得歧视、体罚等来说明)
５、社会因素。(不良朋辈群体得引诱、具有暴力色彩得娱乐活动等)。ﻫ二、家长互动交流:回忆自己孩子在这方面得表现,结合实际谈谈对问题得瞧法:ﻫ 1、如果您得孩子就是受伤害者,请谈谈她受害后得具体表现。
家庭教育工作活动记录表
2016年3月1１日主持人:周校长参加人数:88人
记录人:张淑珍
教育内容
做孩子得引路人
教案目标
1、介绍高年级得生理、心理特点,使家长全面了解孩子。
２、通过本次家长学校上课,使家长明确怎么样配合学校对孩子实施
正确得教育方法。
重点难点
1、介绍学生特点,向家长介绍怎么样对孩子进行教育。
2、通过教师与家长得交流,知道“心中有她人"教育得基本要求与要点,教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容"等品质。
重点难点
如何让孩子在日常生活得小事中明白“心中有她人",才会赢得朋友,真正体会生活得快乐。
教案过程
一、导入,揭示课题
1、师:独生子女日益增多得今天,在座得各位家长都想给孩子好得环境,全部得爱,满足了孩子一切要求,造成她们“骄横、自私”得性格,怎么办？
言传身教
积极鼓励
角色置换
移情及人
5、总结
孩子“心中有她人”就会有爱心,相信我们得孩子在家庭与学校,家长与老师得共同努力教育下,她们一定会在“爱”得环境中,学会:“关心她人”,赢得朋友,享受快乐,健康成长!
四、在《爱得奉献》这首歌中结束全课
教育效果
通过教育让家长知道孩子良好心理培养得重要,懂得要以自己得影响区教育孩子关爱她人。

家庭教育记录表

家长委员会活动记录2021 年 9 月 13 日主持人：周校长参加人数： 86 人记录人：晓静教育容孩子的心灵需要珍爱1、经过剖析教育案例，让家长认识到?珍爱孩子心灵?在孩子成长过程中的重要性。

教学设计目标2、使家长懂得在教育孩子的实质工作中应当如何保护孩子的心灵。

剖析现实案例，让家长学习感悟教育孩子的技重点难点巧方法，懂得如何珍爱孩子的心灵。

教学设计过程一、教师第一展现自己亲自经历的一个案例故事。

从前，教过一级六年级学生，开学之初，老师为每位学生发了一今日志本，可是强强的同桌丽丽因为在下边练节目向来没上教室，等最后一节下学回到教室时，她发现自己的日志本没有了，就告诉了老师，老师立刻就想到了曾有过前科的强强，于是就让已经站好路队的强强留下，翻了他的书包，结果找到一本崭新的日志本，可是，是他自己的。

又抖落他夹在腋下的外衣，呵，又一本，崭新的！强强不得不行认，这本是他同位的。

老师告诉强强，假如此后更正了，..不在随意拿他人的东西，老师愿意替他，假如强强喜爱日志本，老师也能够再给他一本。

指引家长议论：你感觉老师的做法对吗？假如对，对在哪里？假如不对，你感觉应当怎么做？家长共同商讨交流后教师小结：教师的可取之处：用了一个“拿〞字，没有给学生帖上：“小偷〞的标签，。

教师没有在班中公然这个奥密，必定程度上保护了强强的自尊心。

还给强强簿本以鼓舞他更正错误。

教师的不行取之处：只管老师没有当着全体同学的面来翻强强的书包，可是随意翻他人的书包毕竟是不尊敬学生的行为。

二、和家长一同联合 ?专家讲堂? 剖析小学生盗窃行为产生的原由和教育举措 . 。

1、家庭教育不妥。

父亲母亲应以身作那么并合适知足孩子的合理欲念。

2、惹起他人注意。

用爱加强孩子的正面行为。

3、愚弄心理作乱。

讲明道理，完璧归赵。

4、夸耀心理作祟。

教育孩子不攀比等。

5、想找寻朋友。

帮助孩子找寻友情。

可合适穿插一些生活例子：..〔 1〕有的学生将同学的课本偷走，丢到下水渠里。

家庭教育记录表

四、家长的示范作用。
五、总结。
教育效果
通过教育让家长知道孩子的心理状态及身体变化，懂得如何配合学校开展教育。
家庭教育工作活动记录表
2016年4月4日主持人：周校长参加人数：102人
记录人：张淑珍
教育内容
心中有他人
教案目标
1、让家长通过教案听课，树立正确的教育观念，认识到“心中有他人”教育的重要性，可让孩子终身受益。
二、怎么样对孩子进行教育？
家长一定要对孩子多加关心，并适当加以调节，防止过渡疲劳给孩子的健康状况带来不良影响。要让学生看好的影视剧，看科普知识，动物世界等。
三、怎么样配合学校进行教育？
为了使学生全面、健康地发展，要组织学生开展各种行之有效的教育活动。通过开展这些活动，提高学生各方面的素质。为此，我们家长不要以为这些表面与中考没有多大直接的关系就不引起重视，实际上会害了孩子。如：学校学期开学的安全教育，要求12岁以前不准骑车上学，过公路走人行道，推车出校门，骑车不准带人，不准逆向行驶，不在楼道追逐打闹等等。实际上是对学生的人生安全责任教育。如不教育，他们一旦违规，出了安全事故，受损害的更主要还是家庭。我们哪个父母不时刻把自己的孩子安危挂在心上，家长应该配合学校经常对学生进行教育。
（1）有的学生将同学的课本偷走，丢到下水沟里。
（2）有的学生偷了父母的钱和同学一起花掉。
（3）家长有不良恶习，而导致孩子学会了也小偷小摸的事例。
（4）家长冤枉孩子而造成不良后果的例子。
三、家长自读《我再也不写日记了》，互动交流：
1、你偷看过孩子的日记吗？孩子知道后什么态度？
2、孩子的隐私表现在那些方面？
2、通过教师与家长的交流，知道“心中有他人”教育的基本要求和要点，教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。

新村中心小学家庭教育指导活动记录表2

新村中心小学家庭教育实践活动记录表
时间
10月12日
地点
凤凰社区会议室
参加人数
77人
活动主题
7—12岁年龄段的家庭教育
活动内容
儿童的身心发展特点
7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善。
情绪情感方面表现家庭教育指导内容要点
（1）做好儿童健康监测，预防常见疾病发生。
（2）将生命教育纳入生活实践之中。
（3）培养儿童基本生活自理能力。
（4）培养儿童的劳动观念和适度花费习惯。（5）引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。
备注
新村中心小学

家庭教育活动记录表活动总结(5篇)

家庭教育活动记录表活动总结(5篇)第1篇：家庭教育活动记录表活动总结我从教已二十多年了，在教育教学实践中和心理辅导咨询的过程中，越来越强烈地感觉到家庭教育的重要性，深刻意识到：一个优秀孩子的背后往往有一个成功的家庭，一个问题孩子的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母。

为此提出以下忠告供年轻父母或即将成为父母的年轻人借鉴。

1、上帝是公平的。

在教育孩子的问题上，对孩子小时候付出的越多，教育的越理性、越科学，孩子大的时候你付出的就会越少，你将越省心，越有成就感。

2、“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。

对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。

孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子从小学习的重要方式便是无意识或有意识的模仿。

3、父母不要为了自己的事业而忽视对孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。

不要为了自己的休息娱乐而忽视与孩子的交流，否则孩子长大后你将拥有更多的愁苦、恼怒和无奈。

4、要注意培养孩子的是非观。

孩子年幼无知，动手打父母、爷爷奶奶或姥爷姥姥时，一定要严肃地告诉孩子这是不对的，要尊敬老人。

否则，孩子会认为打人是获得价值感的途径，是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了。

诸如此类，都应该引起我们的高度重视。

5、千万不要动不动就打孩子。

“棍棒底下出孝子”已经过时，更不能无缘无故地把自己的不愉快倾泻到孩子身上，否则你的暴力倾向会在孩子身上“发扬光大”。

6、千万不要打击孩子的好奇心、想象力，不要随意挫伤孩子的人格和尊严。

孩子越小，你的话越有可信度，他们会不自觉的记住你说的话。

否则你的孩子将失去自信和活力，将会失去应对未来挫折的勇气，失去许多成功的机会，甚至产生心理障碍。

7、千万不要过分一味迁就、溺爱孩子。

不要认为孩子小时候我对他好，他长大后就会对我好，这是极大错误。

因为你过分溺爱孩子，孩子会形成这样的观念：父母为我所做的一切都是理所当然的，他将缺乏感恩之心。

家庭教育记录表

2、人格特征上的障碍。心理健康水平低下。
3、家庭因素中父母情绪的影响。（结合第一个案例故事《究竟谁的脾气大》中的有关内容加以说明）
4、学校因素中教师不负责任的言行。(结合某些教师都后进生的歧视、体罚等来说明)
5、社会因素。（不良朋辈群体的引诱、具有暴力色彩的娱乐活动等）。
二、家长互动交流：回忆自己孩子在这方面的表现，结合实际谈谈对问题的看法：
教育效果
通过教育让知道了家长也应尊重孩子的隐私，家长普遍认为有所收获。
家庭教育工作活动记录表
2015年10月14日主持人：周校长参加人数：86人
记录人：李晓静
教育内容
合理疏导不良情绪
教案目标
通过教案，使家长认识到，应该怎样对待脾气暴躁的孩子，怎样合理的进行情绪疏导，积极防止校园暴力的发生。要努力学会自控，经管好自己的情绪，积极与孩子沟通，引导孩子用正确的方式宣泄自己的情绪。
家长委员会活动记录
2015年9月13日主持人：周校长
参加人数：86人记录人：李晓静
教育内容
孩子的心灵需要呵护
教案目标
1、通过分析教育案例，让家长认识到《呵护孩子心灵》在孩子成长过程中的重要性。
2、使家长懂得在教育孩子的实际工作中应该如何保护孩子的心灵。
重点难点
分析现实案例，让家长学习感悟教育孩子的技巧方法，懂得如何呵护孩子的心灵。
1、营造温馨的家庭氛围。父母要用平和的心态良好的情绪去感染孩子，不随便发怒。
2、孩子发脾气时，父母要用巧妙的方式作出回应。一个拥抱、一句理解的话语等都会安抚孩子的情绪。
3、父母给孩子提供合理宣泄不良情绪的途径。如打球，听音乐，散步等。
4、父母表达愤怒情绪时，避免冲突，用适当的方式表达内心的情绪。用平等、民主、充满亲情和理解的家庭环境代替那种打骂的方式。

家庭教育记录表怎么写一年级

家庭教育记录表怎么写一年级一年级教师家访记录表一、家访的意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流。

2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；。

3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。

二、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

三、要求:1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。

2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。

3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

四、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生，随机家访，了解家庭情况。

4、了解周边孩子家庭整体情况。

五、时间安排：家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日、下班时间，一天可访问2—3人。

1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家庭教育(父母或其他监护人)个案服务接案记录表

B
B
家庭教育（父母或其他监护人）个案服务接案记录表
编号：日期 : 年月日
姓
名
性
别
年龄
时
段
时分——
时
分
地点
服务对象来源及接受服务意愿
来源：□主动求助□转介□外展说明：
接受服务意愿：□不愿意接受服务□不适用说明：（不愿意接受服务或不适用请说明）
□愿意接受服务
服务对象情况
服务对象基本信息（包括但不限于姓名、性别、年龄、联系方式等基本要素）
服务对象困Leabharlann 及需要家庭教育指导者建议：
危机程度
□低
说明：
□中
□高
紧急服务
□需要
□不需要
说明：
家庭教育指导者（签字）
家庭教育督导：意见
（签字）：

家庭教育活动记录表范本

家庭教育活动记录表范本1. 活动信息•活动名称：•活动日期：•活动地点：•活动参与者：•组织者：2. 活动目标在此次家庭教育活动中，我们的目标是： - 增进家长与孩子之间的亲密关系。

- 促进家庭成员之间的良好沟通和合作。

- 提高家庭成员的情商和解决问题的能力。

- 培养孩子的社交技能和团队合作意识。

3. 活动内容3.1 游戏1：家庭传唱歌曲比拼通过家庭传唱歌曲比拼的游戏，我们希望鼓励家长和孩子一起唱歌，增进家庭成员之间的亲密感和合作精神。

家长和孩子可以组成小组，互相传唱自己喜欢的歌曲，评选出最佳传唱团队。

3.2 活动2：思维拓展游戏思维拓展游戏旨在培养孩子们的创造力和解决问题的能力。

我们为家庭成员准备了一些谜题和智力题，要求家长和孩子一起思考并给出解答。

通过这个游戏，家长可以引导孩子们锻炼自己的思维方式和逻辑思维能力。

3.3 活动3：家庭团队作业为了增强家庭成员之间的团队合作意识和沟通能力，我们安排了一个家庭团队作业活动。

家长和孩子将一起完成一个简单的任务，例如制作一张手工卡片或准备一顿家庭晚餐。

在完成任务的过程中，家长需要给予孩子适当的指导和支持，鼓励家庭成员之间的合作。

3.4 活动4：家庭角色扮演家庭角色扮演活动是一个有趣的方式，帮助家长和孩子更好地了解彼此的角色和责任。

家长和孩子可以互相扮演对方的角色，体验对方的生活和责任。

通过这个活动，家长和孩子可以更加了解并尊重彼此的角色和付出，增进相互间的理解和支持。

4. 活动总结与收获通过这次家庭教育活动，我们取得了以下成果和收获： - 家庭成员之间的关系更加亲密。

- 家长与孩子的沟通和合作能力得到提高。

- 孩子们的情商和解决问题的能力得到锻炼和提升。

- 孩子们的社交技能和团队合作意识得到培养。

5. 反馈和建议•家庭教育活动的安排和内容受到了家庭成员的普遍欢迎和认可。

•参与者认为这样的活动有助于加深家庭成员之间的情感联系和互动。

•建议在未来的家庭教育活动中增加更多亲子互动的环节，以加强家长与孩子之间的感情。

学校家庭教育活动记录表

学校家庭教育活动记录表
提高居民的安全意识，___在6月26日举办了一场家庭安全知识讲座。

共有50人参加了此次活动。

在讲座中，专业的安全讲师向大家介绍了如何在家中预防火灾、电器安全使用、防盗等方面的知识。

同时，还介绍了如何正确处理突发事件，如火灾、地震等。

通过讲座，居民们更加了解了安全知识，增强了自我保护能力。

这次活动对于提高社区居民的安全意识和自我保护能力起到了积极的作用。

___积极贯彻市局安监处和市安办的宣传工作精神，将重点放在社区，组织巧鸟街道宣传民警利用社区公民文明学校，开展以“交通安全系你我、平平安安是幸福”为主题的交通安全知识讲座活动。

活动从最基本的安全出行要求出发，如“车不越线、人不斜穿、各行其道”，对事故案例进行分析，进而宣传“一人事故多家灾难，一人安全家家幸福”的安全出行理念。

这些活动受到社区居民的欢迎。

个别化家庭教育指导记录表 (1)

说明：1．根据需要，表格可以进行调整。

2．个别化指导形式包括：家长约谈、现场（或视频）观察与分析、家庭访问、与孩子交流、持续追踪指导等。

3．本学期个别化家庭教育指导要求的“六部曲”：（1）观看“安徽电视台”每周三晚上9：15的“超级育儿师”节目，借鉴个别化家庭教育的观察、分析、指导、跟进方法和策略；（/zongyi/88926/）（2）三位老师根据班级孩子情况和家长诉求进行分析，选定个别化指导家庭；（3）1-2次家访，包括近距离观察与分析，与家长交流，为父母和孩子量身定制育儿规则和方法，设身处地指导父母，对孩子的任性、哭闹等行为支招，共同寻找解决育儿难题的最佳方法；（4）2次以上约谈，包括视频观察与分析，与家长交流与建议等；（5）每次活动后三位老师做好分析和小结工作，并商讨下阶段的目标和措施；（6）本学期要求开展4次以上相应的指导活动，并做好记录工作，学期末做好教育指导的“成效分析与反思”；《指导记录表》期末上交园部。

《超级育儿师》节目介绍：《超级育儿师》以70后80后年轻父母、准爸妈作为核心受众人群，并广泛辐射家庭剧受众，以高度的社会责任感关注年轻父母的育儿困惑，以轻松、富有戏剧性的方式向中国年轻父母传递科学育儿理念。

节目将广泛覆盖当代中国都市的典型家庭类型。

育儿师将走进存在育儿问题的家庭，通过近距离观察、家庭会议、制定家庭规则、协助管教、暂时离开、最后指导等步骤，让家中的“淘气包”变成“乖宝宝”，传递科学育儿的新方法。

节目中真实但戏剧性的家庭矛盾冲突，真人真事真实的场景，让观众学会不同的育儿问题下不凡的教育方法。

丰富的亲子互动环节，激励父母创新尝试，不打不骂地与孩子、家庭融洽的相处。

节目结构：1. 超级育儿师来到选定家庭，拯救水生火热中的父母；2. 超级育儿师近距离观察选定家庭的问题；3. 召开家庭会议，为父母和孩子量身制定育儿规则，为家庭支招；4. 参与节目的家庭与超级育儿师齐心协力，超级育儿师设身处地指导父母，管教孩子任性、顶撞、哭闹等行为，寻找解决难题的最佳方法；5. 超级育儿师暂时离开家庭，将育儿权利重新交回父母手中。

家庭教育辅导记录表

家庭教育辅导记录表格
以下是一个简单的家庭教育辅导记录表格模板，您可以根据需要进行修改和调整。
日期
辅导内容
辅导目标
辅导方式
家长参与情况
完成情况
2023-05-01
学习计划制定
帮助孩子制定合理的学习计划，提高学习效率
面对面辅导
父母双方参与
完成
2023-05-15
数学辅导
帮助孩子解决数学学习中遇到的问题，提高数学成绩
未完成
注：家长参与情况可根据实际情况填写“父母双方参与”、“父亲参与”、“母亲参与”或“未参与”。完成情况可根据实际情况填写“完成”、“进行中”或“未完成”。
在线辅导
父亲参与
完成
2023-05-20
阅读训练
培养孩子的阅读习惯，提高阅读理解能力
家庭阅读活动
母亲参与
完成
2023-05-25
自我管理辅导
培养孩子的自我管理能力，提高自主学习能力
角色扮演游戏
父母双方参与进行中2023-06-01英语口语训练
提高孩子的英语口语表达能力，增强自信心
模拟对话练习
父亲参与

居家指导教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，互联网和移动设备已经深入到我们的日常生活和学习中。

在新冠疫情的影响下，线上教育成为了保障学生学习的重要途径。

为了更好地适应这种新的教育模式，提升教师居家指导能力，我校组织了一次以“居家指导”为主题的教研活动。

本次活动旨在探讨居家指导的有效策略，分享经验，共同提升教师的教学水平。

二、活动时间2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00三、活动地点线上会议室四、参与人员我校全体教师、部分家长代表五、活动流程1. 主题讲座：居家指导的策略与方法- 主讲人：李教授- 内容概述：李教授从居家指导的意义、面临的挑战、有效策略等方面进行了深入讲解，并结合实际案例分享了居家指导的成功经验。

2. 分组讨论：分享居家指导经验- 分组：根据学科进行分组，每组10人- 讨论内容：各组成员结合自身教学经验，分享在居家指导中的有效做法，如如何与学生沟通、如何设计适合居家学习的课程、如何评估学生的学习效果等。

3. 家长座谈会- 主持人：王老师- 讨论内容：邀请家长代表参与座谈会，了解家长对居家指导的看法和建议，收集家长的意见反馈，以便教师更好地调整教学策略。

4. 成果展示与总结- 各组代表进行成果展示，分享讨论成果- 校长进行总结发言，对本次活动进行点评，并对今后居家指导工作提出要求六、活动内容1. 主题讲座李教授的讲座深入浅出，内容丰富。

他强调，居家指导不仅是对学生学习的支持，更是对学生心理健康的关注。

在讲座中，他提出了以下几点关键策略：（1）建立良好的师生关系，加强沟通，了解学生的需求；（2）设计多样化的教学内容，激发学生的学习兴趣；（3）合理规划学习时间，培养学生良好的学习习惯；（4）利用网络资源，丰富教学手段，提高教学效果；（5）关注学生心理健康，及时给予心理疏导。

2. 分组讨论在分组讨论环节，各组成员积极参与，热烈讨论。

以下是一些分享的亮点：（1）数学组：利用在线平台，为学生提供个性化辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性教学；（2）语文组：通过线上阅读活动，引导学生阅读经典文学作品，提高学生的文学素养；（3）英语组：开展线上英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；（4）物理组：利用虚拟实验室，让学生在家也能进行实验操作，提高学生的实践能力。

小学生家长会活动情况记录表(一年级至六年级)

小学生家长会活动情况记录表一年纪至六年级一年级小学生家长会活动情况记录表正副班主任： xxx xxxx小学二年级春季家长会记录时间：20xxx-x主持人：班主任参会人员：学校校长、任课教师、全体学生家长会议目的：根据学生这两个月来在学校的表现，总结不足，与家长配合，进一步提高学生的学习成绩，帮助学生养成良好的习惯。

对家长进行家庭教育指导。

过程记录：一、班主任致欢迎辞。

二、向各位家长说明这次开家长会的意图：1.培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

2.帮助学生养成良好的卫生习惯，保证身体健康。

3.增强学生安全意识，保障人身安全，避免事故的发生。

4.家庭教育指导三、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

1、介绍班级学生人数，整体情况本班学生共有52名，人数较多，增加了管理的难度。

其中女生20人，少数民族（1）人，留守儿童（7 ）名。

大多数学生热爱学习，养成了良好的学习习惯和生活习惯。

但也有一部分学生对学习存在较大困难，学习习惯和生活习惯有待培养和加强，特别是留守儿童的管理和监督是个很大的难题。

因此更需要家长的配合和监督，为孩子成长的更好添砖加瓦，2、学生的进步以及需要改进的地方进步：（1、自觉学习的能力有所加强，知道回家写作业，会预习。

在学校学习有主动性，上课注意听讲，能及时完成课堂作业，字迹工整。

（2、个别学生有很大进步，能主动完成作业，成绩有所提高。

（3、劳动的自觉性在逐步提高，劳动的能力有所增强。

（4、有集体荣誉感，能够为他人着想了，在别人有困难时能够及时帮助。

（5、组织性、纪律性有所增强，文明礼貌有所进步。

（6、多数同学个人卫生搞的较好，衣服整洁，能自己整理书包。

（7、安全意识有所增强，课间不打闹。

建议家长对表现优秀的学生及进步明显的学生进行表扬和奖励仍然存在不足：（1、个别学生没有养成良好的学习习惯，不爱完成家庭作业，作业字迹不太工整，家庭作业写的不好。

（2、个人卫生不好，衣服不干净，不爱洗脸、洗澡。

家庭心理健康教育活动记录表

家庭心理健康教育活动记录表
活动日期：[日期]
活动参与者
- 家庭成员姓名：[姓名]
- 家庭成员姓名：[姓名]
- 家庭成员姓名：[姓名]
活动目的
本次家庭心理健康教育活动旨在提高家庭成员之间的沟通和情感联结，增进家庭成员的心理健康。

活动内容
- 时间：[时间段]
- 地点：[地点]
- 活动主题：[主题]
活动细节
1. 活动介绍
在本次活动中，我们将通过以下方式来促进家庭心理健康：
- [详细描述活动内容1]
- [详细描述活动内容2]
- [详细描述活动内容3]
2. 活动执行
在活动进行过程中，我们采用了以下方法来实施活动：
- [详细描述活动执行方法1]
- [详细描述活动执行方法2]
- [详细描述活动执行方法3]
3. 活动结果与反馈
本次活动的结果和反馈如下：
- [详细描述活动结果1]
- [详细描述活动结果2]
- [详细描述活动结果3]
活动总结
通过本次家庭心理健康教育活动，家庭成员之间的沟通和互动得到了有效提升，家庭成员的心理健康得到了积极的改善。

我们将继续组织类似的活动，以进一步促进家庭成员的心理健康和家庭和谐。

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_注：本记录表仅供内部参考，活动内容及结果的具体细节可以根据实际情况进行调整和修改。

_。

“居家教学”期间家庭教育焦点问题及对策记录表

第二、孩子是否做到自律，能够自觉规范自身的学习行为？对比传统教学，线上教学过程中教师对学生学习过程的把控程度，无疑大大降低了。孩子是在听课，还是在开小差？孩子是端正身姿保持高度专注地学，还是趴着躺着应付了事地学？如果孩子不够自律，不能自觉规范自身学习行为，整个学习过程都处于低效率状态，学习效果想来也差强人意。
就事论事。
我们很多家长喜欢评价孩子，孩子不听话，出现点小状况就会大发雷霆，指责，谩骂，抱怨。事后，问题依然没有解决。
例如，孩子物品没有摆放好，家长骂一顿，孩子耳朵根本没听进去，物品依旧在那里。
所以，不防换个方式，问问孩子物品是否可以放回原处，目前放在这里是有什么原因吗，什么时候可以让物品回到原位，这样做是否有一些困难，困难是什么，是否需要帮助，这次帮助之后下次能否自己完成。可能你会觉得太麻烦了，但在这个过程中你教会了孩子如何正确看待处理问题，而不是一味发泄情绪。
如果父母有条件应当多陪伴孩子，这里是指深度陪伴，例如和孩子一起读书，游戏，做小科技发明，看励志电影等，充分利用时间增长知识，开阔眼界。当然孩子也会烦躁不安，莫名哭闹，家长要注意观察，耐心询问原因合理做出判断，并给予精神支持。
3
在疫情面前，家长非常关注孩子身体健康，认为孩子心情不好时玩一玩，吃一吃就开心了，是这样吗？
建议
您可以与孩子共同讨论确定哪些内容必须网络学习，还可以进行什么样的非网络学习。（年龄大一点的孩子）可适当增加一些学校之外的网络课程，形式多样，比如听书。听书也是一种阅读的方式，可以帮助增加阅读量。人的学习方式包括视觉、听觉和动觉。数学学习过程中的画图，就是动觉。调查显示，偏爱听觉的孩子更多。
家长可以与孩子共同上部分网络课程。在这个陪伴的过程中，及时了解孩子的学习内容，观察他学习的表现。一些不正确、不妥当的学习行为，在学习过程中家长先不要介入，学习结束后再跟孩子谈。