二年级上册音乐小红帽教案

二年级上册音乐小红帽

教案

Revised by Chen Zhen in 2021

小红帽

A、教学目标

1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

B、教学重，难点

1、学唱歌曲中的唱名。

2、即兴创编动作进行歌表演。

C、教学过程

（一）师生问好（发声练习）12345151554321

师：同学们的歌声越来越好听了，就想一个美妙的故事

（二）课题导入

师：提到故事，同学们喜欢听故事吗（喜欢）今天老师给大家带来一个童话故事，今天讲故事的方式有点特别，怎

么特别呢我带来一对助手，帮助我来完成（当当当当）

是一副快板儿，期待吗（期待）那咱们开始：

（三）歌曲节奏练习

师：老师讲的是什么故事呢（小红帽——PPT出示课题（板书小红帽））同学们听的非常认真仔细。小红帽的故

事，通常都是在动画片看到，在童话书看到，今天老师

用快板给大家讲了一次，大家想不想学一学（

想）那好，老师也给大家准备了一种乐器，快板的表弟——响板！稍后我会发给大家咱们一排一排的感受一下，不

过在这之前先请大家跟老师一起读一读、念一念

（响板——根据歌曲节奏读歌词）

分发响板——每组轮流感受

（四）初听歌曲

师：大家真是聪明，朗读的真是声音饱满响亮清脆。那么如果能变成一首歌唱出来是不是就更完美啦（是）还真就那么巧老

师今天就专门带来一首根据小红帽故事改编的歌曲，让我

们一起来听一听（多媒体播放）

师：这首歌曲带给你怎样的感受（-----）为什么（------）

让我们带着同学们听到的快乐，优美的感受再一次聆

听，听一听，想一想，你认为歌曲中的小红帽是怎样

的一个孩子？

（五）复听歌曲

师：大家想一想，谁能从歌曲中听出来小红帽是一个怎样的孩子吗？请举手回答（勇敢、善良、可爱、活泼、机智）为

什么呢（从哪一句）

（-------）

师：让我们带着这种勇敢善良活泼可爱的感觉再次聆听歌曲，同学们可以用“啦”音小声跟着哼唱。

（六）学唱歌曲

师：我听到很多同学陶醉在歌声中，真是太可爱了。歌曲中几处节奏如果能唱准确那就更棒了，让我们一起看一下：

（XXXX1XXX1XXX1XXX1）

(XXXX1XXXX1XX1XX1)

师：弹琴(教唱数遍)

纠正难唱乐句

完整演唱

师：其实呀，小红帽再去外婆家的路上还看见了几颗非常有意思的蘑菇，大家看看，你们认识他们吗（PPT）这几个小蘑菇都有自己爱做的动作（柯尔文手势）

让我们尝试着用小蘑菇的手势把歌曲最后一句乐谱演唱出来

（七）拓展延伸

师：大家完成的可真棒，小红帽说了，今天他想看看谁能成为像她一样最善良最勇敢最细心的同学，要用怎样的方

式呢？——唱歌！

接下来老师要把大家分成两组小红帽队外婆队

两个队先后PK表演唱

当然了大家可以根据歌词的意思创编一些简单的动作。

咱们、比一比、看一看，哪个队是最善良、最勇敢、最

细心和最有创意的

分组表演！

（八）小结本课

师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要向小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢、活泼可

爱的好孩子、好学生，

同学们下课！！！