幼儿园制度 表格(完整版)

幼儿园教学常规制度

第一节幼儿园听课制度

1.园长、保教主任要深入班级听课，了解情况。业务园长每周至少听课1—2节；保教主任每周保证有1—2节的时间深入班级听课。

2.各班主题结束后，以年级为单位，由年级级长组织听取班级教师做主题小结汇报。

3.听课时要做好记录，课后及时与班上老师、保育员交换意见，指导和帮助保教人员提高业务水平。听课也可以采取录像分析的方法，将教师教学活动自然状态随机拍摄下来，利用集体备课时间共同分析、评价。

4.每周五前要制订并张贴下周的周计划，安排好下周教学活动。活动教案由年级级长检查，每周末由园长或教务副园长随机抽查1-2人的周教育活动计划，每日活动后要及时做好教育活动效果分析.

5.提倡教师间互相观摩、听课，年级组长、教研组长每月要到本年级、本教研级各班听课一次，教师间每学期听课不得少于5次（大型活动及观摩课除外），园长、教务副园长经常下班听课，所有人员均做好听课记录，及时交流.

6. 每月业务学习时间，业务园长或保教主任要将听课和下班的情况作小结，对有显著成绩或有进步的班和个人给予表扬，对存在问题给予指正、解决.。

第二节幼儿园备课制度

1.每学期结束后主任集中备课（编写下学期的课程、计划）。

2.每周集中备课一次。各年级组每周二下午集中备课，讨论、研究及交流前一教学阶段的问题，下一主题开始前两周研究制定下一教学阶段的计划，由教务副园长及教研组长负责。各班再根据本班孩子发展情况实际制定详细教学活动推行计划，由班主任负责。

3.每天下午1：30—2：30为主任、教务副园长备课时间。

4.每周五交备课本，（级长收）由保教主任批阅。

5.备课要认真、根据幼儿年龄、特点、学习水平及接受能力进行。深刻领会教材，掌握教材中的难点、重点，明确教养目的、内容、形式、方式、书写整洁。

6.要根据教养计划，认真准备教具.。

7.教师每人每月上交一篇教育笔记，一篇观察日记，并撰写教师成长日记，由年级级长审阅，园长或教务副园长随机在电脑中抽查。

8.每学期进行备课本展评，成绩记录在个人业务档案。

第三节幼儿园教科研制度

教科研工作是幼儿园整体园务工作的一个重要组成部分,教研活动小组的任务是从日常教学工作中发现问题，解决问题；同时通过从日常教学工作中积累经验，加以总结使之能够上升到理论层面，指导日常教学工作。

教研活动小组应该规范化，具体表现为设立明确的教研活动目的，拥有尽可能详尽的教研活动内容，制订明确的教研计划，掌握基本的教学研究步骤、程序和根据分析等专门技能。具体要求如下：

1、根据幼儿园实际情况，确定学期教研工作重点，制订教科研计划工作和研究专题，教师要根据本班实际和幼儿发展水平，选好研究专题，期末进行专题总结。

2、班级及年级组的教研活动以解决日常教学中存在的问题为主，并重视教研活动的资料收集。

3、全体教师都要参加教研活动，保证每学期活动5-8次，时间为每月最后一周周四或周五下午。

4、每学期组织教师互相观摩各班的半日活动、环境布置等，并做好记录和评价。

5、积极认真参加教研活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假，保教人员积极参加搜集、整理编写教育教学资料，按规定写教育笔记、主题小结、学期总结、论文等工作，提高理论水平。

6、园长不定期抽查教师的教育计划，检查一日生活各环节，及时与教师交换意见。

7、每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平，制定个人研究专题，并积极开展教育实践，期末撰写论文或经验总结，对积极向市、区幼儿教育报刊投稿的教师给予相应鼓励。

8、科研课题组人员要按总课题组的计划和要求撰写专项课题计划，开展教科研活动，做好学期工作总结。

9、根据教师教研活动出勤情况和参加教研活动的质量，对教师教研工作做

出评估纳入幼儿园教师管理工作.

第四节幼儿园教职工学习、培训、进修制度

1、努力学习政治理论，提高教师的政治思想素质。

2、组织教师学习教育理论和专业知识，认真钻研业务、鼓励和安排教师参加各种培训、进修活动，不断提高他们的业务水平。

3、每学期有计划地组织教职工政治学习，学期初、学期末集中学习。

4、每周一次业务学习，以提高教职工的素质。

5、每学期有计划地组织教师到加盟总部安排的幼儿园学习、观摩。

6、因工作需要参加短期培训者，由园长委派或本人提出经园长同意方可参加。

7、派往人员的学费、住宿费由幼儿园报销。

8、鼓励教职工积极参加国家承认毕业学历的学习深造。

第五节幼儿园教师应具备的技能

一、观察幼儿的能力.

二、面向全体幼儿教育的能力.

三、因人施教的能力.

四、确定与分解目标的能力.

五、依据目标选择与设计活动的能力.

六、依据目标创设环境的能力.

七、尊重幼儿人格的能力.

八、尊重幼儿需要的能力

第二章幼儿园一日生活管理制度

第一节幼儿一日生活制度

合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的幼儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。

1、根据幼儿不同年龄特点及季节，按照幼儿一日作息时间安排的内容开展各项活动。其中要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。对各项内容的实施要制订相应的质量指标。

2、每天保证有二小时以上的户外活动时间，其中一小时为有组织的体育锻炼。

3、每餐之间间隔3小时以上。

4、幼儿体育锻炼时，医生要进行强度和密度测查。

5、集体、分组、个别活动相结合，教师允许幼儿根据自己的兴趣和需要，任意选择活动内容、活动材料、活动方式及合作伙伴，给幼儿更多自由发挥的空间。

第二节幼儿一日生活常规标准及管理细则

《幼儿园一日生活常规标准》是根据《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标以及幼儿园工作的有关要求，结合加盟园的实际情况制定的。它提出了幼儿园一日生活各个环节中，对幼儿的基本要求和对老师及保育员的工作要求，它对完善教师保育员的岗位职责；规范幼儿、教师、保育员在各项活动中的行为；强化教师、保育员的保教意识、目标意识；提高幼儿、教师、保育员的各方面素质；使幼儿园的管理逐步科学化、规范化，将起到有效的促进作用。

本“标准”从下发之日起，各班级要认真学习掌握，严格遵照执行，使保教