远程教育资源的下载和应用
远程教育资源在教学中的应用
远程教育资源在我校教学中的应用柳州市西鹅小学黎锋农村中小学现代远程教育工程在我校的实施，使我校也搭上了信息时代的列车,丰富的教育教学资源，转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。
然而，农村中小学现代远程教育工程最终体现在教学上，体现在使用上，这是远程教育的落脚点。
因此，设备不能做摆设，不能做样子，要尽可能提高使用率、提高利用率，让来之不易的教学设备最大限度的发挥作用，发挥投资效益。
如何有效、高效的运用这些资源，是我们应该思考的重点。
结合我校实践，我把远程教育资源在我校的利用情况作积极开展资源应用公开教学活动一简单的小结，以使我校的远程教育工作开展得更有成效。
一、提高认识，加强对农远教育工作的管理依托农村中小学现代远程教育工程的实施，我们教师可以从远程教育中快速地获取许多优质的教育资源。
开始我们对远程教育资源不熟悉、对远程教育资源的运用比较陌生，致使资源的利用质量不是很高。
随着培训活动的开展和不断深入，我们逐渐地认识到：利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村中小学教育的时空界限，迅速地了解到国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，帮助自己更好地领会新课程改革的教学理念、学到许多优秀教师的教学方法。
同时，利用远程教育资源，能促进教学环境和教学手段的多样化，更好地激发孩子们的学习兴趣，更快地转变孩子们的学习方式，同样也使教师尽快从知识的传播者转变为学生学习的引导者和组织者。
二、加强培训，提高素质为全面提高广大教师熟练操作远程教育系统的能力，充分发挥远程教育资源的巨大作用，我校狠抓了教师的培训工作：一是加强骨干教师培训，在教师中挑选了两名具有一定电脑基础的老师作为远程教育技术骨干，对他们进行设备安装与调试、软件应用（资源接收与管理、资源应用与整合、课件制作等）、硬件维护及故障排除等方面的培训，使他们具有驾驭远程教育设备和培训中坚力量的基本能力；二是加强中坚力量培训，在各教研组中挑选对计算机十分爱好的教师进行资源挑选、资源下载、资源整合、课件制作等方面的培训，使他们具有熟练地运用资源的能力，并能带动本教研组的教师学习该套系统，在教研组中形成中坚力量；三是加强教师全员培训，每周二、四下午课外活动和晚上分组对每位教师进行电脑基础，资源的查找与应用，课件的下载调整等方面的培训，达到全面普及逐步提高的目的。
第四章 网络教育资源的检索与利用
教育网站 电子书籍 网上教育教学 信息资源
数据库
电子论坛
电子期刊
虚拟软件库
电子百科
虚拟图书馆
（一）电子书籍/电子图书 现在网上电子书籍的类型主要是那些名家的经 典著作，如莎士比亚的著作。中文电子书也不在少 数，如北极星书库（）收 集有数千种中文书籍。 目前，使用网上的电子书籍通常是免费的，然 而，随着读者越来越多地利用网上资源以及相应的 有关版权法修改的问题，预计将来有可能实行收费 制度。事实上，国外正在形成网上电子书出版业。 几个比较著名的电子图书网站： 超星数字图书馆（/） 网络中国电子图书网（）
（六）教育网站
教育网站是一个广泛的概念，目前尚无统一的分类办法。我方 便起见，我们暂时列出一些主要的类型： （1）教学类。这类网站提供比较完整的课程教学或辅导，从一 门、数门到上百门不等。通常称之为网校。
(网易公开课：) (101网校： /) （2）教育类。此类网站把目标瞄准课外、校外教育，如社区教
三、教育/学资源的特点
1．信息显示的多媒化。 2．信息处理的数字化。 3．信息检索超媒体化。 4．信息来源的全球化。 5．信息传递及时性。 6．信息共享开放性。
四、常用的网络教育/学资源
尽管相对于Internet 网络上的所有信息，教育教学信息 资源只占很少的一部分，但相对我们的需要来说已经够多 的了。我们将Internet 中的教育教学信息资源分成下列 八大类：电子书籍、电子期刊、数据库、虚拟图书馆、电 子百科、教育网站、虚拟软件库和电子论坛，如下图所示：
合理应用远程教育资源提高农牧区教学质量
合理应用远程教育资源提高农牧区教口吕军莉工m代远程教育在我省已经初具规模，全省模式哕L二卫星教学收视点建成3193个(包括400d'-c 波段卫星地面站)，覆盖率达100％。
模式二主要的设备是PC计算机+卫星接收天线+电视机+D V D(或V C D)播放机+教学光盘等。
如何使这些设备在教育教学中发挥作用，远程教育资源的接收、下载、整理和储存是关键。
那么如何更好地利用天网资源呢?我认为应该做好三方面的事情。
一、做好资源的下载、整理、分类和保存把远程教育的资源完整地下载和保存，才能保证资源在教学中更好地为教育教学工作服务。
资源的下载主要是要掌握好接收资源的时间，因为该时段是基本固定的，如小学资源的下载主要在每周一、二、三首播，周五、周六是部分资源重播。
查看传输资源的通知，(ddt t)一F1(D dTt)o—F2(D T。
D t、ddL、ddt t)．从F2代中选育出矮杆抗锈病小麦(ddTY、ddTt) o—F30……直到性状不发生分离为止。
2．单倍体育种程序。
例如，用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种高杆抗锈病小麦(D D l l’)×矮杆易染锈病小麦(ddt t)一F．(D dTt)一(dT)配子—幼苗(单倍体)丛丛地壅垒匮矮杆抗锈病小麦(dd3q")新品种。
3．诱变育种。
用物理、化学的方法处理种子，使基因的分子结构发生改变，产生变异。
二、教给学生如何判断遗传病系普图及简单概率计算的方法1．判断是否是显性遗传病或隐性遗传病。
规聿是：显|生遗俺尉弋f饼目传，隐f生j贵传『芮隔劬目传。
2．判断致病基因位于常染色体还是性染色体上。
在理综高考生物试卷中主要考查隐性遗传病，判断的依据主要根据子代的表现型去推理。
如果是伴性遗传病(隐性)，女儿患病，父亲一定是患者，母亲患病，签从中可以很清楚地知道传输的准确时间。
2024年中学远程教育工作计划例文（四篇）
2024年中学远程教育工作计划例文为确保远程教育工作的有效运行，充分发挥远程教育资源的效益，不断提升教师的专业能力和教学水平，遵照上级关于教师培训的规定，特制定以下远程教育教师培训工作计划：一、指导原则借助现代网络技术和信息技术，以多媒体和互动性为特点，实现教学内容的远程、快速、高效传输，打破时间和空间的教育限制。
利用先进的教育资源优势地区，通过国家信息高速公路，将教育资源精准输送至偏远地区，实现教育资源的“优质化”、“普及化”、“近距离化”和“实时化”。
二、发展目标1. 根据学校设定的远程教育培训规划，制定具体的个人培训计划，并据此执行培训任务。
2. 参与培训并详细记录学习过程。
3. 通过培训，深入理解远程教育的重要性和功能，确保每次培训的准时参与和全程参与。
4. 完成以下培训目标：(1) 理解远程教育的含义，掌握相关知识。
(2) 掌握基础的计算机知识，能进行Windows的基本操作，如文件管理等。
(3) 熟练操作电视机、DVD，具备远程教育资源搜索、下载和教学应用的能力。
(4) 教师应能基于现有资源进行二次开发和应用，以满足教学需求。
在教学评估中，使用资源授课的比例应达到____%以上，自制课件授课的比例也应达到____%以上。
5. 观摩远程教育课程，学习并实践，高质量完成远程教育示范课。
在培训过程中，我们将充分发挥优势，遵循上级指导和学校领导的建议，确保远程教育教师培训工作的高质量执行，为远程教育的顺利实施奠定牢固基础。
2024年中学远程教育工作计划例文（二）我校在上级教育主管部门的悉心指导下，远程教育工作正稳步推进，并取得了显著成效。
教师们充分利用远程教育教学资源，显著提升了课堂教学效果，为教育教学的现代化进程注入了强劲动力，有效拓宽了学生的视野与认知边界。
鉴于此，现代远程教育已牢固确立为我校教育教学工作的核心组成部分，成为保障教育教学质量稳步提升的坚实基石。
为确保本学年我校远程教育工作能够持续高效开展，特制定以下工作计划：一、远程教育设施设备的管理与维护鉴于远程教育设施设备的良好运行是工作顺利开展的前提，本学年我校将进一步强化对设施设备的管理与维护力度。
利用远程教育资源开展教育教学活动工作总结
利用远程教育资源开展教育教学活动工作总结（2006-2007下）下载的远程教学资源不仅能够提供事物的直观形象，而且能够以特殊的表现手法生动灵活地表现事物，如动画、音效等，不仅方便，而且快捷，还有实用。
所以，大力整合和在课堂上应用远程教学资源，是激发学生学习兴趣、提高教学效益、促进学生和谐成长的一种良好途径。
为了更好地做好这一事情，现结合我校目前的远程教学资源现状、自己所带学科的特点和本班学生的具体情况，制定以下本学期的教学资源课堂应用计划：1、应用远程教学资源，激发学生学习兴趣。
数学，由于其自身知识的特点，在学生眼里，总显得枯燥无味，缺乏学习的兴趣和积极性。
如何激发学生学习数学的兴趣和积极性，是数学教师需要完成的首要任务。
远程数学教学资源，恰恰通过丰富的图文和生动的画面，吸引了的注意力，激发了学生的兴趣，解决了数学教师这一头疼的问题。
自己作为一名数学教师，一方面要积极运用下载的课件进行教学，一方面要大力整合下载的课件，努力使之变成自己的东西，变成符合自己学生的东西，并在课堂中加以灵活应用，从而活跃课堂气氛，增强师生互动，融洽师生关系，激发学生兴趣。
比方说在第九册的《数学》当中，有一部分名为《长方体和正方体》的内容，如果光是依靠书本上的立体图形，我觉得学生是很难去理解和认识长方体和正方体的，但是，假如运用教学资源，以变幻、旋转等方式去向学生展示这些立体图形，那么，学生的感觉和认识将大为改变，学习的兴趣和效果也会明显改善。
2、应用远程教学资源，促进学生和谐成长学生的成长，应当是健康、和谐的成长，给学生提供丰富的知识和见闻有利于学生朝着健康和谐的方向成长，如同花之成长，如果施肥得当，花就会茁壮成长，学生的成长也是一样。
从这一意义出发，我准备在每周一次的数学活动课上，有计划地播放一些数学课外知识，或是通过电脑，或是通过学校资源教师整理刻录的VCD，让学生看看一些数学知名人士的成长经历，了解一些与数学相关的生活和生产活动，以此开拓学生的视野，体会数学的力量和美妙，懂得在周围的生活和生产当中，其实处处都有数学，处处都离不开数学，处处都用到数学，只要自已留心，就能学到无穷无尽的数学知识，懂得数学并非“无用”的书本知识，而是能够改变生活、促进生产的重要力量。
远程教学资源接收、使用、存储和共享制度
远程教学资源接收、使用、存储和共享制度
一、学校现代远程教育工程领导小组要落实专人负责远程教育资源接收、下载监管工作。
二、管理人员必须熟悉了解现代远程教育资源的内容，及时完整地接收、下载，并根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，方便教师使用。
三、管理人员要做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作。
逐步建立校本资源库。
并负责教师应用资源的接收、下载技能培训。
四、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
定期收集教师应用远程教育资源效果的意见反馈。
五、定期浏览下载的远程教育资源，根据内容要作好刻录备份。
对于没有实用价值的要及时删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。
六、严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。
七、管理人员对整理资源及时做好预告，资源共享工作，充分发挥远程资源对教育教学服务。
远程教育资源应用与管理
远程教育资源的应用与管理一、湖北教育网台1、系统、网台的维护与升级(1) 、系统的恢复（略）(2) 、湖北网台的安装与恢复（注意转星以后的参数设置）(3) 、湖北网台的升级（方法略）湖北教育网台从2007年12月起增加了文件频道103、104、105三个频道,方法是把更新的User.mdb数据库文件添加到：D盘→湖北教育网台→信息接收→db文件夹中。
文件频道101为小学资源频道，文件频道102为初中资源频道，文件频道103为高中资源频道，文件频道104为空中英语专用频道，全天候播发空中英语课件，文件频道105为综合频道，小学英语空中课堂的视频节目（从2008年4月10日开始）是星期二、星期四早上9：08分播出（播放方法是：当视频频道处于播放状态时双击视频频道），请大家注意具体播出计划的安排。
2、资源的接收（1）、接收步骤是：服务管理器→卫星接收卡（有两种）→信息接受系统。
（2）、湖北网台的节目下载时间是星期一至星期天每天的早上8：30开始，完成时间是不一致的。
下载完以后，如果不能自动入库就要手动入库了，方法是：恢复服务管理器窗口→工具→本地入库工具→选择路径→D盘→湖北教育网台→信息接收→ReceiveFiles→选择文件频道→当天接收的节目（如“20080418”）→确定→导入→完成。
（3）、下载登记：当天节目下载完了并完成节目入库后，在信息接受系统的接收窗口，点右键→打印节目单。
3、资源的使用管理员要对接收的资源进行整理，按学科、年级、类别分类，然后刻录成光盘供老师们教学使用。
建议大家只保留本学期的资源，以往的删除，腾出硬盘空间。
（1）、在本机使用无局域网的B模式学校，在本机的桌面打开湖北教育网台→直接登录→教学频道→小学（初中）课程→选择各学科或选择小学（初中）学科教学资源库→内容。
视频播放如果没有全频播放的按钮，双击视频即可，如果没有下载的按钮，点右键即可。
D盘除了湖北教育网台和中央电教馆资源以外，最好不要存放其他任何东西，非管理员操作时，管理员最好先将D盘的“湖北教育网台”隐藏。
浅谈学校远程教育资源的整理和应用
１ ．接收系统的选择 ， 硬盘的合理分区。 ・
远程教育接收的方正电脑下发到学校时 ， 预装 的是
ｗｎｏ ｓ ｐ操作系统 ，一块 １０ ｉｄｗ ｘ ２Ｇ硬盘 ，硬盘按大约
２ Ｇ左 右 的 容量 进 行 了 多个 分 区。 在 实 际运 用 中 ， 着 Ｏ 随
员要从中提练 出适合本地 、 本 校使 用的精 华资源 。 比如从
一
教师们认同的整理方法对资源进行整理 ， 会对他们使用 资源提供极大的方便。
３ ．加强 自身修养 ， 科学分类 资源 ， 整理资源 。 接 收员在征求教师 的建议 后要认真分析研究 中央 电教馆资源的分类方法 ， 做到心中有数 ， 才能按教 师的
所需对资源进行二次整理 。 而且还承担着为三农和党员 干部实时提供适用资源的义务。 因此接收人员要加强 自
站在了同一起跑线上 。做好远程教育 网络资源的接收 、 管理以及应用 ， 是每个从事远程教育工作的教师应尽的 职责 ， 那么 ， 利用好远程教育网提供 的资源为教育 、 如何
教 学 服务 呢？
一
用的资源。
提练精华资源。中央电教馆的 资源十分 丰富 ， 但对于不同地
嚣
（） １按中央电教馆 的分类 市
“ 年 文 化 ” 栏 目 中提 练 出 有 少
大量远程资源的接收 ， 硬盘分 区空间不足 的矛盾 ， 迎面 而来 ， 如果不及 时转移 已接收资源吧 ， 新资源无法继续
实时性 、 对本校德育活动开展
有用的资源。 教师进修” 目中提练出供教师专业素 从“ 栏
质发展需要的资源等 。
接收 ，如果转移吧，多期资源的链接路径发生变化 ， 浏 览、 使用中会出现很多假失效链接 。
当然 ， 两种整理不是孤立存在 的， 这 而是相辅相成
农村小学远程教育资源的整合应用研究
农村小学远程教育资源的整合应用研究作者：姚天庆来源：《现代教育科学·小学校长》2008年第04期古浪县定宁中心小学是一所六年制完全小学，现有教学班7个，在校学生311名，教职工17人，其中中学一级教师2人，小学高级教师3人。
专任教师合格率为100%。
2005年，学校被列入国家农村中小学现代远程教育工程项目，执行卫星教学收视点模式（即模式二）。
现代远程教育项目实施以来，我们强化责任意识，狠抓工作落实、建立和健全项目运行的各项保障机制，贯彻远教项目“面向学生，走进课堂，用于教学”的方针，使远程教育教学资源得到了有效的开发和利用。
我们主要以“四抓、三利用”为主线开展工作：一、抓教师培训，为远程资源用于教学打好基础我校是一所农村小学，教师的信息技术水平较低，项目建成后，我们重点抓教师的应用培训。
我们依据学校实际情况制定了《现代远程教育校本培训计划》，积极探索教师培训的有效途径。
1. 全员参与，保证时间抓培训。
每周安排两小时的集中培训时间，由学校校长和教导主任协助远教管理员组织开展培训，并将培训纳入教师参加教研活动和业务学习活动考勤。
2. 集体培训与个人自学相结合，确保培训质量。
我们要求各课任教师要能够熟练操作计算机，达到教学应用的文字输入、图片剪辑、制作幻灯片和课件等要求；能熟练使用远教浏览器查看相关的资料，并能合理用于教学。
集中培训采取骨干教师示范，学员动手操作等方式进行；个人自学利用相关的多媒体学习光盘进行。
3. 以点带面，整体推进，促进全面提高。
学校充分发挥骨干教师的示范带动作用，我校有河西学院计算机专业毕业的教师3人，参加省、市级远教培训教师2人，县级培训教师3人。
学校以这五名教师为中心，让他们采取结对帮教，师傅带徒弟等方式进行培训。
到目前为止，累计培训400人次。
中青年教师都能在教学中使用设备开展课堂教学。
二、抓设备管理和经费投入，确保教学设备正常运转1. 设备管理和资源管理十分重要。
如何充分高效地使用远程教育资源
如何充分高效地使用远程教育资源摘要：现代远程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然选择，对教育的发展将起到巨大的推动作用，是学校教育发展极好的机遇。
在远程教育使用中，资源应用是落脚点，提高教育教学质量是根本。
阐述了远教资源在接收、应用、管理方面的心得和经验。
关键词：远程教育；资源；应用；服务器；iis2005年，我校有幸成为西部远程教育项目学校，通过项目的实施，有效缓解了课堂教学资源需求与教育教学资源匮乏的矛盾，为我校培养出了一批适应现代教育发展、具有先进教育理念的骨干教师队伍。
通过这几年的使用，我渐渐摸索出了一些充分高效使用远程教育资源的方法和经验，下面结合模式二谈谈我对ip资源使用的一些浅薄体会：一、远程教育资源的接收中央电教馆资源中心每学期都要发布总容量高达150gb的教学资源库。
这些资源包括课堂实录、教学设计、课件等，对教师的备课、上课、教研有很大的帮助，受到广大一线教师的欢迎。
但远程教育资源的传送有特定的时间性，因此，在接收的过程中，应该让自己的时间符合信息发送的时间，这样才不至于遗漏信息，以保证教育信息的同步性。
二、远程教育资源的应用1.应用中的问题接收资源的目的是应用，更好地为教育教学服务。
为了共享资源，通常的方法是把这些资源刻录成光盘，再把这些光盘分发给一线教师使用。
这种方法费时又费力，大大增加了远教老师的工作量。
方法二是把接收远程教育资源的文件夹设置成共享，通过网上邻居访问远教资源。
但随着2007年我校校园网的建成，电脑数量规模的不断扩大，校园网已经从单一的一个网段发展成了数个vlan，这样通过网上邻居来访问就显得无能为力了。
于是有的老师通过在接收端安装ftp服务的方式来访问，然而远教资源文件夹庞大繁杂，很难分清哪个文件夹存放哪些资源。
2.解决方法通过观察、分析我发现，从卫星上接收下来的远教资源就是一个完整的网站结构。
以我校2009-2010学年下学期为例：在接收的文件夹09-10xia中，包括snwh、xxpd、xinwen等几个子文件夹，分别对应少年文化、小学资源、时事新闻等栏目。
远程资源应用
kczy（课程资源）、jsfz（教师 发 展 ） 、 ztjy （ 专 题 教 育 ） 、 xxzd（学习指导）、kxrs（科学 人 生 ） 、 wzdh （ 网 站 导 航 ） 、 syzn（使用指南）。
教师可以建立个人子目录，下一 层还可分为计划、家访、教案、课 件、名著、业务工作、总结等子目 录 田东县作登瑶族乡训信小学 教师的子目录
点击图画
怎样设计基 于IP资源教 学的课
语文案例﹕浅水洼里的小鱼
人教版· 二年级上· 第28课
这是一篇感人肺腑的文章， 小男孩的行为激励了千百 万人，一群二年级的孩子 学了这篇课文后，是这样 谈他们的体会的﹕“小男孩 捡鱼扔鱼，是因为他知道 对小鱼来说，它也是一条 生命，只要是生命，活着 就有它的意义。”“生命 是平等的。” 本篇课文按排二个课时
IP资源的利用参考
卫星接收设备 电视机+DVD+教 学光盘 全天用于接收远程教育 星期 资源 一 时） 上午： 接收远程教育资源 星期 下午： 教师分学科观看教 二 育资源 学科教学（3 课时） 星期 教师备课（3 课时） 三 学生使用（1 课时） 学科教学（3 课时） 星期 教师备课（3 课时） 四 学生使用（1 课时） 学科教学（3 课时） 星期 教师备课（3 课时） 五 学生使用（1 课时） 星期 六 兴趣小组活动： 学生使用 （2 课时） 时） 学科教学（6 课 时） 学科教学（6 课 时） 学科教学（6 课 时） 学科教学（6 课 学科教学（4 课 电影课（2 课时）
模式二学校的设备置
模式二的学校配有﹕ PC计算机1台（光驱1件， 有源音箱1组） 打印机1台 接收天线1套（含高频头） 功分器1只 IP数据接收卡1块 数字卫星接收机1台 电视机1—3台 调制解调器1只
学校远程教育工作总结5篇
学校远程教育工作总结5篇学校远程教育工作总结1远程教育是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。
我联校的远程教育工作在县级领导的关怀下，工作开展顺利，效果明显。
工作中，我们按照县教育局的有关要求，不断完善教学设施，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育手段有效提高教育教学质量，取得了较好的效果。
现将本期远程教育工作总结如下：一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。
自从我联各基层学校安装远程教育以来，各学校就投入了大量的资金和人力、物力进行环境和资源建设。
联校成立了以联合校长张晚社同志为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。
各学校设置了专门的远程教育资源接收编辑室和播放室，为了安全起见还装上了防护栏，有的学校投资购置了专用桌椅，还有的学校投资购置了扫描仪，为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。
二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动为了有效地组织各校按照各学科教学计划听课、学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。
以学校为主进行远程教育教学研究。
开学初，联校就制定了远程教育应用计划，各校在联校的基础上结合本校教师、学生、设施设备的实际情况制定了具体的远程教育应用计划。
联校要求各校要保证师均每周一节远程教育应用优质课，每校每学期进行远程教育专题研究不少于两次。
各校在教学中基本能够保证联校的要求，像洪上、白桑、淇汭等学校由于年轻教师多，学校领导在远程教育方面的要求就非常严格。
淇汭学校领导要求教师每周一节远程教育应用课外，年轻教?a href='//xuexila/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽偌右唤冢⑶掖咏贪钢心芄豢吹浇淌Φ娜吩诒缚问保唤霰噶私滩模噶搜谷险婀劭戳耸孪茸急傅囊粝褡柿希は炔僮髁丝渭Ｖち丝翁媒萄У乃忱小０咨Ｑ＝淌υ谛３さ牧斓枷拢啻慰沽嗽冻探逃ㄌ庋芯浚淌孟执畔⒓际踅薪萄У乃刂视忻飨蕴岣撸匝┯ⅰ⑺纹押臁⒑罱ㄆ降纫慌淌Τ苡τ媒邮盏脑冻探逃试唇薪萄猓鼓茏灾瓶渭⒓艏粝褡柿希庋咨Ｑ５脑冻探逃τ每沟煤旌旎鸹稹：樯涎５亩嗝教褰萄С蹙吖婺＃２唤鲇性冻探逃试矗；雇蹲柿恿擞⑻赝淌Ｔ诨チ舷略亟萄ё试矗蟮靥岣吡搜Ｔ冻探逃τ眯Ч?/p> 统一的时间进行讲授。
现代远程教育资源在教学中的应用
现代远程教育资源在教学中的应用自从远程教育资源实施应用以来,我校师生对现代教育资源有了更加清醒的认识和理解.现代远程教育资源具有新时代的特征。
它既可以扩展教育的规模,又可以增进教育的深度;既可以创设有利的教学环境,提供丰富的可视化的教学内容,又可以激发学生的情感,促进学生思维的发展；既适用于智育、体育、美育,又适用于德育、劳动技术教育；既可以辅助于教,又能辅助于学。
当前,我校在教育教学中通过远程教育资源设备进行教学,学习远程教育资源提供的优秀教师的先进教学方法.我们在有限的时间、空间内打破地域界限来展现先进的教学思想，大大地缩短我们对新课程理念的认识进程，收到了良好的效果.下面简要谈谈我校在这方面的粗浅做法.一、利用远程教育资源的实效性，改变教师教学观念.自从远程教育资源配套实施应用以来，我们特别重视资源的管理和应用。
学校领导从思想上树立了“资源的闲置和浪费就是最大的失职”管理意识，制定了相关的管理制度，指定专人管理设备，选派责任心强的教师外出参加培训，学习现代远程教育资源应用技术，培训回来之后，由该教师负责其余教师的应用技能培训和资源的下载管理工作。
经过一个阶段的培训学习，全校教师都能真确自如的操作应用设备资源。
学校专门印制了《远程教育资源应用课程安排表》，教师都能按照安排表上课。
但是，我们并不满足于单纯的远程教育资源应用方面，而是着眼于信息技术的全面培训、应用之中，学校坚持每周两晚上的培训学习,学习word操作、powerpoint课件的制作、下载及应用。
实施两年多来，全体教师汲取了先进地区先进教师的先进教学理念同，极大的更新了教师的教育观念和教学方法。
并能自制教学课件应用于课堂教学。
学校定期召开课件制作大赛活动，激发了全体教师爱科学、用科学的热情，使我校各课教学从传统的课堂教学中解脱出来，出现了生机勃勃的新型教学景象。
现代远程教育资源在教学过程中融图、文、声、像于一体，为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景,能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，在课堂教学中有力地调动学生的积极性，激发学生的学习动机，让学生真正的喜欢学习。
黔西南州远程教育网和课件资源库的管理和使用
二、如何通过互联网从课件资源库搜索和下载课件
（4）贵州省农村党员干部现代远程教育教 学资源管理信息系统主界面
二、如何通过互联网从课件资源库搜索和下载课件
（5）课件下载
二、如何通过互联网从课件资源库搜索和下载课件
二、如何通过互联网从课件资源库搜索和下载课件
二、如何通过互联网从课件资源库搜索和下载课件
一、如何从天网获取教学课件资源并应用
6、点击桌面图标 或者从开始菜单打开 “全国农村党员干部现代远程教育专用频 道资源管理软件”
一、如何从天网获取教学课件资源并应用
7、全国农村党员干部现代远程教育专用频道 资源管理软件主界面（用户名和密码都为 admin),登陆后根据需要点击“农村党员干 部现代远程教育”或者“中小学现代远程 教育”进入相应的栏目。
四、如何将本地课件上传到课件资源库 （2）黔西南远程教育网后台
四、如何将本地课件上传到课件资源库 （3）黔西南远程教育网后台主界面
四、如何将本地课件上传到课件资源库
四、如何将本地课件上传到课件资源库
四、如何将本地课件上传到课件资源库
下载地址为： /vod/农业技术/稻水象甲的发生与防控.mpg 在线观看地址为：
一、如何从天网获取教学课件资源并应用
8、可通过“资源管理”模块的“资源管理”页面上的“下
载”按钮将资源下载至本地硬盘，同时将资源还原成以中 文命名的普通文件。
一、如何从天网获取教学课件资源并应用
9、鼠标单击某一素材的标题后面的“下载”按钮，
可以把该素材下载到本地计算机。例如，单击 “最新报道”对应的下载按钮，进入下载页面。
二、如何通过互联网从课件资源库搜索和下载课件
（2）黔西南州远程教育VOD视频点播系统主 界面
远程教育资源应用也要有创新
再加 工
由于教学环境 、 条件、 教师、 学生等实际情况的不同 ，
我们有必要对下载的或搜集的教育教学资源进行适 当的 创造性地再加工。 比如对视频进行剪裁、 对课件进行修改、
出鲜明的色彩和活动的画面 ， 把要讲的科学过程全面展现
对某些方面的资源进行补充或剪辑 、 对那些不利于教育教 学的干扰因素一律去掉 。 再加工的 目的从使用方 面来讲就 是让资源更实用、 有用、 ； 好用 从使用的效果来讲就是让教 育教学资源更能激发学生的学习兴趣、 提高教学效率。我 们 知道 ， 学习本身就是—个不断创造的有机过程 ， 决非是 简单积累的机械过程 ， 也不是事实的积累叠加 ， 以我们 所 要创造性地再加工 出高质量的教学资源， 并对资源进行有 效、 合理、 科学地整合 ， 使之效能达到最佳性价比， 这样 ， 学 生才可以 进行发现式或探索式学习 ， 创新精神与创新能力
生发展。所以我们应该将课改与传统教学的优点结合起 来， 在选择教学手段时也要有创造， 有新意。 当然教育手段 。
先进， 教育思想也要先进。
三 、根据资源内容 。 科学地选择适宜的教学方法 科学 、 合理地选择和有效地运用教学方法 ， 求教师 要 能够在现代教学理论的指导下 ， 熟练地把握 息技 术教 育 ２０ 年 Ｎ ． ０８ Ｏ １
石 县池 镇中 小学 刘 欢 泉 河 心 石 泉县电 教育中 刘从柱 化 心
随着中小学现代远程教育设备的 不断普及， 教师使用 全县 １６ ５ 所现代远程教育项目 学校的设备维护得到了快 设备的水平不断提高 。 使用设备的频率不断增加 。 的 设备 速 、 高效、 满意的技术服务。 故障率也会升高。因此 ， 对远程教育设备的维护就显得特 现代远程教育设备故障实行网上报修的优点 别重要。石泉县电教中心充分发挥农村中小学实施 Ａ Ｓ ＤＬ 石泉县 ２０ ０ ４至 ２０ ０ ５年实施了农村中小学现代远程
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
IE 浏览器的使用以及远程教育资源的下载与应用兰西县星火乡第一中学 刘占国第一部分：IE 浏览器的使用一、初识IE 浏览器1、设置首页：2、收藏网址：3、地址栏：4、刷新：二、搜索：1、搜索：百度、soso 等2、以百度为例，讲解下载文字、图片、Flash 动画、歌曲（1）文字下载：：选中所需文字——复制——打开word ——编辑——选择性粘贴——无格式文本；如不能选中文字，单击IE 浏览器中的文件——另存为——选择保存位置——保存类型里选择文本格式——确定即可（2）图片下载：单击图片，打开大图，鼠标右键，选择图片另存为，选择保存位置，单击确定即可；如果下载动画图片，可以在高级设置里选择GIF 格式的动画。
（3）Flash 动画的下载：打开所需Flash 动画，选择工具——Internet 选项——Internet 临时文件——设置——查看文件——选择Flash 文件，保存即可；（4）歌曲下载：单击mp3，输入所学歌曲的名字，单击搜索，在歌曲列表中选择所需歌曲，单击，在打开的歌曲连接中，单击下载即可。
三、下载：1、下载工具：迅雷、网际快车等2、下载软件：（1）迅雷资源库中下载所需软件，选择所需的软件单击，在打开的连接中，单击下载，打开迅雷下载对话框，简单设置后，即可下载；（2）在相关的软件网站上下载，如华军软件园、天空软件站等。
（3）直接通过百度搜索，打开相应的网页，下载即可。
注：有些软件需要序列号或者注册码以及解压密码，在打开下载软件之前好好看一下软件的一些介绍。
3、下载电影：下载电影的方法跟下载软件的方法差不多，可以通过Web 迅雷去下载。
先在电脑上安装。
启动Web迅雷，在搜索框中输入所需的电影，搜索以后单击下载即可；4、常用网址：（1）太平洋电脑网（视频教程）/pcedu/videoedu/index.html （2）华军软件园：（软件下载）：/pcedu/videoedu/index.html （3）百度mp3：（流行歌曲）：/topso/mp3topsong.html?id=1第二部分：远程教育资源的下载与应用一、远程教育资源的下载1、：打开远程教育资源的网站，进入课程资源，打开人教新课标课程，进入了课程资源下载页面。
可以根据需要下载《教学实例》《媒体资源》《习题精选》等资源。
2、下载方法：（1）word文档：打开文档，复制文本，打开word，进行编辑粘贴即可；（2）flash动画：首先打开IE，清理临时文件：打开C:\Documents and Settings\Administrator\Local Settings\Temporary Internet Files这个文件夹，删除所有文件，然后打开flash动画，等打开flash动画以后，进入临时文件夹里，下载flash动画即可。
临时文件夹地址：C:\Documents and Settings\Administrator\Local Settings\Temporary Internet Files也可以通过打开IE的工具，选择Internet选项，删除临时文件里的文件。
打开IE 打开flash动画，再打开IE里的工具，选择Internet选项，单击设置，打开《查看文件》按钮，选择所需flash动画即可。
有的也可以鼠标右键，选择“目标另存为”，即可保存。
（3）视频文件：单击打开视频文件，出现保存对话框，选择保存位置和改写文件名称，单击保存即可；最好还是用迅雷等下载工具下载。
二、远程资源的利用：1、教案实例的利用：教案实例和课件是同步的，需要好好研究教案，结合本校本班的实际，进行适当的修改。
2、媒体资源的利用：媒体资源很多，可以选择性的使用。
必须和教案相配套。
3、其他资源的利用：根据班级学生的实际和教学的需要，可以选择性的挑选所需的资源，进行适当的处理。
如做成幻灯片或者做卡片通过站台演示。
2012年3月7日在PowerPoint中加入Flash动画三种方法作为网上越来越流行的多媒体文件，在生活中的应用也是越来越普及，那么能否将Flash 嵌入PowerPoint中呢？1、控件法：在PowerPoint中执行“视图”菜单上“工具栏”子菜单中的“控件工具箱”，打开ActiveX控件的工具箱。
按下工具箱底部右下角的“其它控件”按钮，打开系统上已安装的ActiveX控制的清单。
选择“Shockwave Flash Object”之后光标将变成十字形，用十字标在幻灯片上为Flash电影确定播放的位置，在确定了其位置之后，鼠标右键单击该窗口，选择弹出的快捷菜单中的里的“属性”命令，会弹出“属性”对话框。
在“按字母序”选项卡中选择“自定义”选项右边的“…”按钮，打开Flash的“属性页”对话框。
在对话框中键人SWF格式电影文件的URL或路径（对于本地SWF 文件来说，建议将其与PowerPoint文件放置于同一目录下，这样只要直接键入SWF文件的名称＋后缀就可以了）。
最后按下“确定”按钮就完成了将Flash 嵌入幻灯片的操作。
2、激活对象法：首先运行PowerPoint，在要插入Flash动画的幻灯片上打开菜单栏的“插入”菜单，再单击“对象”菜单项，选择“由文件创建”。
单击“浏览”按钮，打开要插入的Flash动画，会在幻灯片中出现一个Flash动画图标。
然后右击Flash动画图标，单击右键菜单中“动作设置”。
在弹出的窗口中，单击“单击鼠标”或“鼠标移过”选项卡，在“对象动作”框中选择“激活内容”。
在播放幻灯片的时候，单击或移过Flash图标即可播放动画。
如果在播放的时候出现宏病毒检测对话框，不要认为电脑上感染了病毒，这是PowerPoint为了降低宏病毒的感染机会，只要发现文件中有可疑的宏，就会向用户发出警告，提醒防范。
如果想关闭它，打开“工具——宏——安全性”菜单项，把安全级改为“无”，就可以了。
注意：虽然这样不会出现宏病毒对话框了，但也让PowerPoint失去了防范宏病毒的能力。
3、触发可执行文件法：先双击SWF动画文件进行播放（在安装了Flash播放器前提下打开“File”菜单（注意：如果是全屏播放，按Esc键可出现菜单栏）单击“Creat Projector”。
在弹出的窗口中选择文件保存的路径及键入生成exe文件的文件名，单击“确定”按钮完成转换。
在PowerPoint幻灯片中选择一张图片、一个按钮或文本作为动作设置的对象，在上面点击右键，在右键菜单中单击“动作设置”。
打开“单击鼠标”或“鼠标移过”选项卡，选择“运行程序”。
单击“浏览”打开刚才保存的exe动画文件。
在播放幻灯片的时候，用鼠标单击或移过加入超级链接的对象可播放动画。
以上三种方法，第一、二种方法需要系统安装有Flash 播放器，才可以正常运行，而第三种方法因为它所触发的是一个可执行文件，所以它的优点是在系统中不需安装Flash 播放器，可直接执行。
在PowerPoint中插入Flash的另类方法①启动PowerPoint后创建一新演示文稿；②在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入→对象”，出现插入对象对话框，单击“由文件创建→浏览”，选择需要插入的Flash动画文件，然后确定；③在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置”，出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在对象动作项选择“对象激活”，单击确定。
④选择“幻灯片放映→观看放映”命令，当把鼠标移过该Flash对象，就可以演示Flash动画了，且嵌入的Flash动画能保持其功能不变，按钮仍有效。
ppt打包为你解心烦也许你有过这样的经历：辛辛苦苦在PowerPoint中制作好了演示文稿，但是拿到别人的机器上却由于没有安装PowerPoint软件或者PowerPoint发生故障而无法播放，在PowerPoint文档中插入了声音，到其他计算机上却不能找到，设置了漂亮的字体，到别人的机器上却改变了。
遇到这种情况我们应该怎样处理呢？打包可以将有关演示文稿的所有内容都保存下来，即使链接了文件或者TrueType 字体也不怕。
然后将生成的打包文件Pngsetup.exe(所有打包后的文件名均为此)拷贝到其他计算机中进行解包即可。
具体的打包过程如下：①打开欲进行打包的演示文稿，然后执行“文件/打包”命令，系统将弹出“打包向导”对话框。
②单击“下一步”按钮进入“选择打包的文件”对话框，其中有两个选择项，我们可以通过“浏览”选择其它演示文稿，并且允许一次打包多个文件。
③选择文件后，单击“下一步”按钮，进入“选择目标”向导对话框，系统默认的是软盘驱动器，不过建议大家选择硬盘进行存取，这样不但速度快，而且不容易发生故障，在需要时还可以拷贝到软盘上。
④单击“下一步”按钮进入“链接”对话框，在此尤其需要注意的是链接文件一定要打包。
对于“嵌入TrueType字体”一项最好不要选，因为选中的话会大大增加打包文件的大小。
可能有的朋友为了美观会用到一些特殊的字体，这样的话建议大家最好采用图片的形式而不要直接应用字体。
⑤单击“下一步”按钮进入“播放器”对话框，如果你要在没有安装PowerPoint的机器上播放演示文稿，选中“Windows 95或NT的播放器”一项。
⑥单击“下一步”按钮即进入“完成”对话框，单击“完成”按钮开始打包过程，打包工作结束后，会给出打包成功的提示，单击“确定”即可完成打包工作。
要将打包的演示文稿在其他的计算机上播放，必须将生成的打包文件解包到目的计算机上。
具体的解包过程如下：①双击Pngsetup.exe程序，程序运行后会显示对话框，要求选择解包后的文件存放的位置。
②输入目标文件夹，单击“确定”，系统会提示用户，如果在目标文件夹中存在同名文件，解包的文件将覆盖它，单击“是”。
③此时开始解包过程，完成后会给出一个“演示文稿已成功安装，是否现在运行幻灯片放映”，单击是即可播放。
ppt中的字体长时间闪烁的方法在教学过程中遇到需要强调的内容，需要提醒学生注意的内容，可以利用PowerPoint “自定义动画”来制作闪烁字，但无论选择“中速”、“快速”还是“慢速”，文字都是一闪而逝。
要做一个连续闪烁的文字，可以这样做：①创建文本框，设置好其中文字的格式和效果，并做成闪烁的动画效果。
②复制这个文本框，粘贴多个（根据想要闪烁的时间来确定粘贴的文本框个数），再将这些框的位置设为一致。
③把这些文本框都设置为在前一事件一秒后播放，文本框在动画播放后不变暗。
最后一个文本框动画效果设置为出现。