计算几何专题
数学中的计算几何

数学中的计算几何在数学中,计算几何是研究几何形状与其数值特征、运算关系之间的相互关系的分支学科。
它基于代数与几何的结合,通过运用代数工具来研究几何问题。
计算几何在众多领域中得到了广泛的应用,例如计算机图形学、机器人学以及物理学等等。
本文将探讨数学中的计算几何以及其在现实生活中的应用。
一、计算几何的基本概念计算几何的基本概念包括点、线、平面和空间等概念。
在计算几何中,点是最基本的元素,被定义为没有大小和形状的位置。
线由一系列的点组成,它们是无限延伸的。
平面是由无限多个点和线组成的,具有二维特性。
而空间则是由无限多个点、线和平面组成的,具有三维特性。
二、计算几何的基本运算在计算几何中,有一些基本的运算,包括点的坐标表示、距离计算、向量运算和曲线方程等。
1. 点的坐标表示为了方便计算,在计算几何中通常使用坐标系统来表示点的位置。
对于二维空间中的点,我们使用笛卡尔坐标系,即通过横轴和纵轴的交点来确定点的位置。
通过该坐标系,我们可以用一对有序实数来表示二维空间中的每一个点。
2. 距离计算在计算几何中,我们可以通过坐标表示来计算两个点之间的距离。
对于二维空间中的两个点A(x1, y1)和B(x2, y2),它们之间的距离可以通过勾股定理计算:d = √((x2 - x1)^2 + (y2 - y1)^2)。
同样地,对于三维空间中的点,距离的计算方法与二维类似,只是多了一个坐标方向。
3. 向量运算在计算几何中,向量是用来表示具有大小和方向的量。
我们可以用向量来表示平移、旋转和缩放等操作。
向量的加法、减法、数量积和向量积等运算在计算几何中都有着重要的应用。
4. 曲线方程计算几何中,我们经常需要研究曲线的性质及其与其他曲线的关系。
通过方程的表示,我们可以了解曲线的形状、位置和运动等特征。
常见的曲线方程包括直线方程(斜截式、截距式和点斜式)、圆方程(标准式和一般式)以及椭圆、双曲线、抛物线的方程等。
三、计算几何在现实生活中的应用计算几何作为数学的一个分支,几乎在各个领域中都有着广泛的应用。
高考数学立体几何专题:等体积法

高考数学立体几何专题:等体积法一、引言在高考数学中,立体几何是一门重要的学科,它考察了学生的空间想象能力和逻辑推理能力。
其中,等体积法是一种常用的方法,它在解决立体几何问题中具有重要的作用。
本文将详细介绍等体积法的基本原理和应用,并通过实例来展示其用法。
二等体积法的基本原理等体积法的基本原理是:对于同一个体积,可以将其分解为不同的几何形状,并且这些几何形状的体积相等。
在立体几何中,常见的几何形状有长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等。
这些形状的体积可以通过其高度、底面积和高度的乘积等参数来计算。
三等体积法的应用等体积法在解决立体几何问题中具有广泛的应用。
下面我们将通过几个例子来展示其用法:1、求几何体的表面积和体积例1:已知一个长方体的长、宽和高分别为a、b和c,求该长方体的表面积和体积。
解:该长方体的表面积为2(ab+bc+ac),体积为abc。
2、判断两个几何体是否体积相等例2:给定两个几何体,判断它们是否体积相等。
解:根据等体积法,我们可以分别计算两个几何体的体积,如果两个体积相等,则两个几何体体积相等;否则,两个几何体体积不相等。
3、求几何体的重心位置例3:已知一个长方体的长、宽和高分别为a、b和c,求该长方体的重心位置。
解:根据等体积法,我们可以将该长方体分成两个小的长方体,它们的重心位置与原长方体的重心位置相同。
因此,我们只需要找到这两个小长方体的重心位置即可。
四、结论等体积法是一种常用的方法,在解决立体几何问题中具有重要的作用。
它可以帮助我们计算几何体的表面积和体积,判断两个几何体是否体积相等,以及求几何体的重心位置等。
在实际应用中,我们需要灵活运用等体积法来解决各种不同的问题。
在数学的世界里,立体几何是一门研究空间几何形状、大小、位置关系的科学。
它不仅在数学领域中占据着重要的地位,同时也是高考数学中的重要考点之一。
本文将针对高考数学立体几何专题进行深入探讨,帮助大家更好地理解和掌握这一部分内容。
计算几何入门及应用

计算几何入门及应用计算几何是计算机科学的一个重要分支,它结合了几何学与计算,研究如何使用计算方法解决几何问题。
随着计算机技术的发展,计算几何所涉及的问题越来越多,应用也变得愈加广泛。
本文将对计算几何的基本概念、应用以及相关算法进行详细讨论。
什么是计算几何计算几何是研究几何对象及其关系,使用算法和数据结构来解决几何问题的领域。
其主要研究内容包括点、线、面、体及其组合的性质和运算,如距离、夹角、面积、交点等。
它在处理具有空间特征的问题时显得尤为重要,例如计算机图形学、机器人导航、地理信息系统(GIS)、CAD(计算机辅助设计)等领域。
基本概念几何对象:在计算几何中,最基本的几何对象包括点、线段、多边形、多面体等。
空间维度:计算几何可分为一维(线)、二维(平面)和三维(空间)。
不同维度的几何问题解决方法有所不同。
组合几何:研究有限点集之间的组合关系,例如点与点之间的连线构成的图形。
算法复杂性:在解决几何问题时,算法的时间复杂性与空间复杂性是一个重要考量因素。
常用的数据结构包括平衡树、链表、栈等。
计算几何中的基本算法在计算几何中,有许多经典算法可以用来解决各种问题。
以下是一些重要的算法:凸包算法凸包是指一个点集的最小凸形状。
在二维平面上,凸包可以想象成一个橡皮筋套在点集周围。
常用的计算凸包的算法有:Graham扫描算法:先选择一个基准点,然后根据极角对其他点进行排序,最后通过规则判断哪些点构成凸包。
Jarvis行走法:从一个极点开始,不断找到下一个最远的点,直到回到起始点。
最近点对给定一组点,寻找其中距离最近的一对点。
常见的方法有:暴力搜索法:逐一比较每对点,时间复杂度为O(n^2)。
分治法:通过划分空间减少比较次数,时间复杂度降至O(n log n)。
线段相交判断两条线段是否相交是一个基本问题,可用于图形碰撞检测。
常用方法包括:扫动线法:以一条假想的垂直线从左到右移动,并利用事件队列存储可能相交的线段。
初中数学常考300道几何题汇编(绝密分享)

初中数学常考300道几何题汇编(绝密分享)本文资料为word可编辑格式:有1)三角形、2)全等三角形、3)直角三角形、勾股定理、面积、4)角平分线、垂直平分线5)平行四边形6)矩形、菱形7)正方形 8)梯形9)三角形、梯形的中位线 10)锐角三角函数 11)解直角三角形12)三角函数的综合运用13)比例线段 14)相似三角形 15)圆的有关概念和性质 20)垂径定理21)切线的判定与性质22)与圆有关的角23)圆中成比例的线段 24)圆与圆25)正多边形和圆共25个专题讲解有例题练习下列截图部分精彩部分分享:三角形知识考点:理解三角形三边的关系及三角形的主要线段(中线、高线、角平分线)和三角形的内角和定理。
关键是正确理解有关概念,学会概念和定理的运用。
应用方程知识求解几何题是这部分知识常用的方法。
2.全等三角形知识考点:掌握用三角形全等的判定定理来解决有关的证明和计算问题,灵活运用三角形全等的三个判定定理来证明三角形全等。
精典例题:【例1】如图,已知AB⊥BC,DC⊥BC,E在BC上,AE=AD,AB=BC。
求证:CE=CD。
分析:作AF⊥CD的延长线(证明略)评注:寻求全等的条件,在证明两条线段(或两个角)相等时,若它们所在的两个三角形不全等,就必须添加辅助线,构造全等三角形,常见辅助线有:①连结某两个已知点;②过已知点作某已知直线的平行线;③延长某已知线段到某个点,或与已知直线相交;④作一角等于已知角。
角形全等。
评注:这是一道典型的开放性试题,答案不是唯一的。
如方案(4):若此角为钝角,则这两个三角形全等。
(5):若这两个三角形都是锐解(钝角)三角形,则这两个三角形全等。
能有效考查学生对三角形全等概念的掌握情况,这类题目要求学生依据问题提供的题设条件,寻找多种途径解决问题。
本题要求学生着眼于弱化题设条件,设计让命题在一般情况不成立,而特殊情况下成立的思路。
专题10 简单几何体的表面积与体积(核心素养练习)(原卷版)

专题十 简单几何体的表面积与体积 核心素养练习一、核心素养聚焦考点一 数学抽象-与球有关的切、接问题例题8.(1)一球与棱长为2的正方体的各个面相切,则该球的体积为 .(2)正方体的全面积是a 2,它的顶点都在一个球面上,则这个球的表面积是 .考点二 数学运算-棱台与棱锥之间关系的综合问题例题9、已知正四棱台(上、下底是正方形,上底面的中心在下底面的投影是下底面中心)上底面边长为6,高和下底面边长都是12,求它的侧面积.考点三 直观想象-组合体的表面积与体积例题10.如图,梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠ABC =90°,AD =a ,BC =2a ,∠DCB =60°,在平面ABCD 内过点C 作l ⊥CB ,以l 为轴旋转一周.求旋转体的表面积和体积.二、学业质量测评一、选择题1.半径为R 的半圆卷成一个圆锥,则它的体积是( )A 3RB 3RC 3RD 3R 2.在梯形ABCD 中,90ABC ∠=︒,//AD BC ,222BC AD AB ===.将梯形ABCD 绕AD 所在直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的体积为( )A .23πB .43πC .53πD .2π3.在棱长为a 的正方体中,连接相邻面的中心,以这些线段为棱的八面体的体积为( )A .33a B .34a C .36a D .312a4.《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺.问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米约有A .14斛B .22斛C .36斛D .66斛5.如图所示,多面体ABCDEF 中,已知平面ABCD 是边长为3的正方形,//EF AB ,32EF,EF 到平面ABCD 的距离为2,则该多面体的体积V 为( )A .92B .5C .6D .1526.若底面是菱形的棱柱其侧棱垂直于底面,且侧棱长为5,它的对角线的长分别是9和15,则这个棱柱的侧面积是( ).A .130B .140C .150D .1607.(多选题)一个圆柱和一个圆锥的底面直径和它们的高都与一个球的直径2R 相等,下列结论正确的是( )A .圆柱的侧面积为22R πB .圆锥的侧面积为22R πC .圆柱的侧面积与球面面积相等D .圆柱、圆锥、球的体积之比为3:1:28.(多选题)已知ABC ∆的三边长分别是3AC =,4BC =,5AB =.下列说法正确的是( ) A .以BC 所在直线为旋转轴,将此三角形旋转一周,所得旋转体的侧面积为15πB .以BC 所在直线为旋转轴,将此三角形旋转一周,所得旋转体的体积为36πC .以AC 所在直线为旋转轴,将此三角形旋转一周,所得旋转体的侧面积为25πD .以AC 所在直线为旋转轴,将此三角形旋转一周,所得旋转体的体积为16π二、填空题9. 已知一个正方体的所有顶点在一个球面上,若这个正方体的表面积为18,则这个球的体积为____. 10.如图,在长方体1111ABCD A BC D -中,3AB AD cm ==,12AA cm =,则四棱锥11A BB D D -的体积为______cm 3.11.如图,在圆柱O 1 O 2 内有一个球O ,该球与圆柱的上、下底面及母线均相切.记圆柱O 1 O 2 的体积为V 1 ,球O 的体积为V 2 ,则12V V 的值是_____12.如图所示,半径为R 的半圆内的阴影部分当以直径AB 所在直线为轴旋转一周时,得到一几何体,则该几何体的表面积是_________,体积是_______.(其中30BAC ︒∠=)三、解答题13.如图,已知四棱锥的底面是正方形,且边长为4cm,侧棱长都相等,E为BC的中点,高为PO,且∠=︒,求该四棱锥的侧面积和表面积.OPE3014.已知一圆锥的母线长为10cm,底面圆半径为6cm.(1)求圆锥的高;(2)若圆锥内有一球,球与圆锥的底面及圆锥的所有母线都相切,求球的表面积.15.一个圆锥的底面半径为2cm,高为6cm,在其内部有一个高为x cm的内接圆柱.(1)求圆锥的侧面积;(2)当x为何值时,圆柱的侧面积最大?并求出侧面积的最大值.。
计算几何入门及应用

计算几何入门及应用计算几何是数学中的一个重要分支,它研究的是几何图形的性质和空间关系,并通过数学方法进行计算和推导。
在现代社会中,计算几何不仅在数学领域有着广泛的应用,还在计算机图形学、计算机辅助设计、地理信息系统等领域发挥着重要作用。
本文将介绍计算几何的基本概念和常见应用,帮助读者了解和掌握这一领域的知识。
一、基本概念1. 点、线、面:在计算几何中,点是最基本的几何对象,用来表示位置;线由两个点确定,是一维的几何对象;面由三个或三个以上的点确定,是二维的几何对象。
2. 向量:向量是具有大小和方向的量,可以用箭头表示,常用来表示位移、速度等物理量。
在计算几何中,向量可以用来表示线段、直线等几何对象。
3. 坐标系:坐标系是用来描述空间位置的工具,常见的有直角坐标系、极坐标系等。
在二维空间中,直角坐标系由两条相互垂直的坐标轴构成;在三维空间中,直角坐标系由三条相互垂直的坐标轴构成。
4. 向量运算:向量的加法、减法、数量积、向量积等运算是计算几何中常见的操作,可以用来求解几何问题。
5. 几何变换:平移、旋转、缩放等几何变换是计算几何中常用的操作,可以改变几何对象的位置、方向和大小。
二、常见应用1. 点、线、面的位置关系:计算几何可以用来判断点是否在直线、线段、射线、多边形内部,以及线段、直线、射线的相交关系等。
2. 几何问题求解:计算几何可以用来求解距离、角度、面积等几何问题,如求两点之间的距离、判断三角形的形状、计算多边形的面积等。
3. 几何构图:计算几何可以用来进行几何构图,如画出两点之间的直线、作出与已知直线垂直的直线、求两圆的交点等。
4. 几何优化:计算几何可以用来进行几何优化,如求解最短路径、最大面积、最小包围矩形等问题,对于一些实际应用具有重要意义。
5. 计算机图形学:计算几何在计算机图形学中有着广泛的应用,可以用来表示和处理图形对象,实现图形的绘制、变换、渲染等功能。
6. 地理信息系统:计算几何在地理信息系统中也有着重要的应用,可以用来处理地理数据、分析地理空间关系,实现地图的绘制、导航、遥感等功能。
信息学竞赛中的计算几何问题与算法

信息学竞赛中的计算几何问题与算法计算几何是信息学竞赛中的一个重要篇章,它将几何学和计算机科学相结合,利用算法和数据结构解决实际问题。
在本文中,我们将探讨信息学竞赛中的计算几何问题以及相应的算法。
一、点和线的处理信息学竞赛中,点和线的处理是最基础的问题之一。
常见的问题有求两点之间的距离、点是否在线段上、点是否在多边形内、线段是否相交等。
对于求两点之间的距离,我们可以利用勾股定理进行计算。
假设有两点A(x1, y1)和B(x2, y2),则距离d可以通过以下公式计算:d = sqrt((x2-x1)^2 + (y2-y1)^2)。
判断点是否在线段上可以利用叉积的性质。
设点A(x1, y1)、B(x2, y2)、C(x3, y3),则若AB和AC的叉积等于0,即(x2-x1)*(y3-y1) - (x3-x1)*(y2-y1) = 0,点C在线段AB上。
判断点是否在多边形内可以利用射线法。
假设有一条射线从当前点发出,若与多边形的边交点数为奇数,则点在多边形内;若为偶数,则点在多边形外。
判断线段是否相交可以利用线段相交的充要条件。
对于两条线段AB和CD,若AC和AD的叉积和BC和BD的叉积异号,并且CA和CB的叉积和DA和DB的叉积异号,则线段AB和CD相交。
二、面积和重心的计算另一个重要的计算几何问题是求解多边形的面积和重心。
多边形的面积可以通过求解多边形顶点的坐标和来计算,其中x[i]和y[i]分别表示第i个顶点的横坐标和纵坐标。
根据公式:Area = 0.5 * (x[0]*y[1] +x[1]*y[2] + ... + x[n-1]*y[0] - x[1]*y[0] - x[2]*y[1] - ... - x[0]*y[n-1]),即可求得多边形的面积。
多边形的重心是指多边形所有顶点的平均位置,计算重心的坐标可以通过求解多边形每个顶点和重心的横纵坐标之和的平均值来得到。
重心的横坐标的计算公式为:x = (x[0] + x[1] + ... + x[n-1]) / n,纵坐标的计算公式为:y = (y[0] + y[1] + ... + y[n-1]) / n。
简单几何求值总结知识点

简单几何求值总结知识点一、分析型求值问题1. 计算面积在几何中,计算几何图形的面积是一个常见的求值问题。
常见的几何图形包括矩形、三角形、圆形等。
这些图形的面积计算公式如下:矩形的面积 = 长 × 宽三角形的面积 = 底 × 高 / 2圆形的面积= π × 半径的平方在实际问题中,我们需要根据具体的几何图形来选择相应的计算公式,然后代入相应的数值进行计算即可。
2. 计算周长另外一个常见的几何求值问题是计算几何图形的周长。
周长即为几何图形边界的长度之和。
不同的几何图形周长的计算公式也不同,常见的几何图形周长的计算公式如下:矩形的周长 = 2 ×(长 + 宽)三角形的周长 = 边1 + 边2 + 边3圆形的周长= 2 × π × 半径同样,需要根据实际问题选择相应的计算公式,代入数值进行计算即可。
3. 计算体积在三维几何中,我们也经常会遇到计算体积的问题。
比如,计算立方体的体积、球体的体积等。
这类问题的计算公式如下:立方体的体积 = 长 × 宽 × 高球体的体积= 4/3 × π × 半径的立方与前面的问题类似,需要根据实际问题选择相应的计算公式,代入数值进行计算即可。
二、应用型求值问题1. 实际问题的几何应用在日常生活中,我们也会遇到一些实际问题的几何应用,比如测量房屋的面积、设计花园的面积等。
对于这类问题,我们需要根据实际情况选择合适的几何图形和相应的计算公式进行求解。
这类问题需要我们将数学知识与实际问题相结合,具有一定的应用性。
2. 几何问题的相关知识点在进行几何求值问题的解答时,我们还需要掌握一些相关的几何知识点。
比如,对于三角形的计算,我们需要知道三角形内角和为180度;对于平行四边形的计算,我们需要知道对角线长度相等等。
这些知识点对于解答几何求值问题具有重要的指导意义。
三、解题方法1. 分析问题在解答几何求值问题时,我们首先需要对问题进行仔细的分析。
计算几何

2.2.1 点积的定义
两个向量为: A x1 , x 2 ,..., x n B x1 , x 2 ,..., x n 定义两个向量的点积为:
AB
x
i 1
n
i
x i
2.2.2 点积的性质
两个向量的点积是标量 点积的变化与向量模的变化成正比。也 就是说,可以把向量标准化后再求点积, 然后再乘上某个系数,就可以得到原来向 量的点积
猜想由n个点(x1,y1), (x2,y2), ……, (xn,yn)构成 的多边形的重心的坐标是:
x1 x 2 ... x n y1 y 2 ... y n , n n
P1 P6
2.6.3 n边形的重心
x1 x 2 ... x n y1 y 2 ... y n , n n
xa xb
ya yb
b a
叉积的本质是一个向量,这个向量垂直于求叉积的 两个向量所在平面,大小是叉积的绝对值 二维情况的叉积向量平行于z轴,因此可以用正负号 表示方向
2.2 点积
2.2.1 点积的定义 2.2.2 点积的性质 2.2.3 点积的几何解释 2.2.4 点积与余弦函数的关系
可以用arctan2函数求得各个点的极角,然后排 序。但这样做会有浮点误差,且计算极角的运算 量大,没有用到几何特性,也没有深入使用排序 算法 满足全序关系,就能排序,无需算值
3.2.2.4 共线问题解决
Graham-Scan算法执行过程中会碰到多 点共线的情况 此时的一个解决办法是每次取三个点, 如果三者共线,则去掉中间的点
2.4.2 多边形分类
如果多边形任意两条不相邻的边没有公共交点,则称这个多边 形为简单多边形;否则称为复杂多边形 但一类特殊的复杂多边形称为临界多边形,在性质上更接近于 简单多边形
计算几何中的基本概念与应用

计算几何中的基本概念与应用计算几何,是一个以计算方法为基础,通过数学分析来研究图形的几何学分支。
它是一个涉及到大量的数学知识的领域,除了基本的几何知识之外,还需要掌握一些各种各样的数学方法。
在这篇文章中,我将会介绍计算几何中的基本概念及其应用。
1. 点、直线和向量在计算几何的领域中,最基本的概念就是点、直线和向量。
点是最基本的图形,在计算几何中,点通常用坐标来表示。
直线是由无数个点连成的线段,它通常以斜率截距式来表示。
向量也是一种基本的概念,它可以表示两个点之间的距离和方向。
这三种基本概念在计算几何中都有重要的应用。
例如,我们可以使用点和向量来表示线段,使用向量来表示两个点之间的距离。
在计算几何中,我们也可以使用向量来表示两个平面之间的夹角,从而可以计算出两个平面的交角。
2. 多边形和三角形在计算几何的领域中,多边形和三角形是非常重要的概念。
三角形是一个由三个点和它们所组成的线段组成的图形。
多边形则是一个由多个点和线段组成的图形。
在计算几何中,我们通常使用多边形的面积和周长来进行分析和计算。
例如,在计算几何中,我们可以使用三角形的面积公式来计算出三角形的面积,进而计算出其周长。
同样的,我们也可以使用多边形的面积公式来计算出多边形的面积和周长。
这些计算方法对于计算几何中三角形和多边形的应用非常重要。
3. 圆和椭圆圆和椭圆也是计算几何领域中一个非常重要的概念。
圆是一个由一个确定的点到平面上距离相等的所有点组成的图形。
椭圆则是一个由两个点到平面上距离和长度之和相等的所有点组成的图形。
在计算几何中,我们通常使用圆和椭圆的半径、周长和面积来分析和计算。
例如,我们可以使用圆的面积公式来计算出圆的面积和周长,进而使用这些数据来计算出圆的半径和直径。
4. 矩形和正方形矩形和正方形是计算几何中另外两个非常重要的概念。
矩形是一个具有四个直角的平面上的图形,它的两个对立面是相等的。
正方形则是一种特殊的矩形,它的四个边都是相等的,所有的直角都是相等的。
高考数学中的立体几何与计算几何分析总结

高考数学中的立体几何与计算几何分析总结高考是考生人生中非常重要的一次考试,而数学是高考中占比最高的科目之一。
数学题型繁多,其中涉及到了许多几何知识。
本文主要介绍高考数学中的立体几何与计算几何分析,帮助考生掌握这些知识点,提高考试分数。
一、立体几何1、空间直线与平面空间直线是指既不在同一平面上,又不相交的两条直线,即两条直线在空间中具有公共点。
而空间平面是指空间内的一个平面,该平面可以包括一条或多条直线。
在考试中,经常会考察到空间中直线与平面的交点问题,需要掌握这些内容的计算。
2、圆锥与圆台在立体几何中,经常会涉及到圆锥与圆台的计算。
圆锥是指一个有一个点作为顶点,围绕着这个点形成的所有直线交于其中一个固定的平面曲线上。
圆台是指一个圆周绕着一个直线旋转而成的立体图形。
这两种几何图形的计算方法包括:表面积、体积、高等等。
3、棱柱与棱锥棱柱是指一个由若干条平行线段与若干个相邻平行截面聚合而成的几何图形。
棱锥是指一个底面为多边形的锥体。
这两种几何图形的计算方法也包括:表面积、体积、高等等。
4、球体球体是一个具有对称性的完整曲面,由无数个等半径的圆一起组成。
在考试中,常常会考察球体的表面积和体积计算,需要掌握这些方法。
二、计算几何1、向量向量是计算几何中非常重要的一个概念。
它是指一个有大小和方向的量,用箭头表示。
在计算几何中,向量有许多应用,包括向量的加减乘除、平行向量、垂直向量等等。
2、直线与平面方程直线与平面方程也是计算几何中重要的概念。
其中,直线方程的表示方法有点斜式方程、一般式方程、斜截式方程等。
而平面方程的表示方法一般有点法式方程、截距式方程等。
3、空间几何体的投影空间几何体的投影是指几何体在三个互相垂直的方向上对应的平面上所呈现的图形。
在计算几何中,经常需要求出各种空间几何体的投影,需要掌握相关计算方法。
4、曲线方程曲线方程是指用函数的方程来表示一个点的坐标。
计算几何中常见的曲线方程包括:直线方程、圆的方程、椭圆方程、双曲线方程、抛物线方程等。
正方形几何综合专题---40道题目(含答案)

01如图,在正方形ABCD中,点G在对角线BD上(不与点B,D重合),GE⊥DC于点E,GF⊥BC于点F,连接AG.(1)写出线段AG,GE,GF长度之间的等量关系,并说明理由;(2)若正方形ABCD的边长为1,∠AGF=105°,求线段BG的长.解:(1)AG2=GE2+GF2;理由:如解图,连接CG,∵四边形ABCD是正方形,∴∠ADG=∠CDG=45°,AD=CD,DG=DG,∴△ADG≌△CDG,∴AG=CG,又∵GE⊥DC,GF⊥BC,∠BCD=90°,∴四边形CEGF是矩形,∴CF=GE,在Rt△GFC中,由勾股定理得,CG2=GF2+CF2,∴AG2=GE2+GF2;(2)如解图,过点A作AM⊥BD于点M,∵GF⊥BC,∠ABG=∠GBC=45°,∴∠BAM=∠BGF=45°,∴△ABM,△BGF都是等腰直角三角形,∵AB=1,∴AM=BM=2 2,∵∠AGF=105°,∴∠AGM=60°,∴tan60°=AMGM,∴GM=6 6,∴BG=BM+GM=22+66=32+66.02如图,正方形ABCD 中,AB =6,点E 在边CD 上,且CD =3DE .将△ADE 沿AE 对折至△AFE ,延长EF 交边BC 于点G ,连结AG 、CF .下列结论:①△ABG ≌△AFG ;②BG =GC ;③AG ∥CF ;④S △FGC =3.其中正确结论的个数是( )A .1B .2C .3D .4A BCD FEG 10题图考点:翻折变换(折叠问题);全等三角形的判定与性质;勾股定理分析:根据翻折变换的性质和正方形的性质可证△ABG ≌△AFG ;在直角△ECG 中,根据勾股定理可证BG =GC ;通过证明∠AGB =∠AGF =∠GFC =∠GCF ,由平行线的判定可得AG ∥CF ;由于S △FGC =S △GCE ﹣S △FEC ,求得面积比较即可.解答:解:①正确.因为AB =AD =AF ,AG =AG ,∠B =∠AFG =90°,∴△ABG ≌△AFG ; ②正确.因为:EF =DE =13CD =2,设BG =FG =x ,则CG =6﹣x .在直角△ECG 中,根据勾股定理,得(6﹣x )2+42=(x +2)2,解得x =3.所以BG =3=6﹣3=GC ; ③正确.因为CG =BG =GF ,所以△FGC 是等腰三角形,∠GFC =∠GCF .又∠AGB =∠AGF ,∠AGB +∠AGF =180°﹣∠FGC =∠GFC +∠GCF ,∴∠AGB =∠AGF =∠GFC =∠GCF ,∴AG ∥CF ; ④错误.过F 作FH ⊥DC , ∵BC ⊥DH ,∴FH ∥GC ,∴△EFH ∽△EGC , ∴FH GC =EFEG, EF =DE =2,GF =3, ∴EG =5, ∴FH GC =EF EG =25, ∴S △FGC =S △GCE ﹣S △FEC =12×3×4﹣12×4×(25×3)=185≠3. 故选C .点评:本题综合性较强,考查了翻折变换的性质和正方形的性质,全等三角形的判定与性质,勾股定理,平行线的判定,三角形的面积计算,有一定的难度.A B CD FE G10题03如图,在一方形ABCD中.E为对角线AC上一点,连接EB、ED,(1)求证:△BEC≌△DEC:(2)延长BE交AD于点F,若∠DEB=140°.求∠AFE的度数.考点:正方形的性质;对顶角、邻补角;三角形内角和定理;全等三角形的判定与性质。
专题九-几何计算与证明专题训练

重庆市徐悲鸿中学初2015级专题训练几何计算与证明专题几何题中的计算与证明,中考中占非常重要的地位,它重点考查学生的观察推理、分析问题和解决问题的能力。
从历年重庆中考试题来看,这类题目难度较大,需要添加辅助线才能完成,属于较难题。
常考的知识点具有综合性,通常包括全等三角形、特殊三角形、四边形、线段垂直平分线和角平分线性质和判定等相关知识。
第1课时证明线段相等两条线段或两个角相等是平面几何证明中最基本也是最重要的一种相等关系。
很多其它问题最后都可化归为此类问题来证。
证明两条线段或两角相等最常用的方法是利用全等三角形的性质,其它如线段中垂线的性质、角平分线的性质、等腰三角形的判定与性质等也经常用到。
例1已知,如图,AB=AC , BD=CD , DE丄AB于点E, DF丄AC于点F,求证:DE=DF.思路分析:首先想到证明DE和DF所在的三角形△ DEG DFC,但差一个全等的条件,结合已知AB=AC , DB=DC,自然会想到作辅助线AD来搭桥。
证明直线平行或垂直在两条直线的位置关系中,平行与垂直是两种特殊的位置。
证两直线平行,可用同位角、内错角或同旁内角的关系来证,也可通过边对应成比例、三角形中位线定理证明。
证两条直线垂直,可转化为证一个角等于90°或利用两个锐角互余,或等腰三角形三线合一”来证。
例2.如图所示,设BP、CQ是ABC的内角平分线,AH、AK分别为A到BP、CQ的垂线。
求证:KH // BCA分析:由已知,BH平分/ ABC,又BH丄AH,延长AH交BC于N,贝U BA = BN , AH = HN。
同理,延长AK交BC于M,贝U CA = CM , AK = KM。
从而由三角形的中位线定理,知KH // BC。
中考演练1.已知,如图所示,△ ABC中,/ C=90° AC=BC , D是AB的中点,E、F分别是AC、BC上一点且AE=CF.求证:DE=DF.2 .已知,AB=AC,/ A=90° AE=BF , BD=DC.求证:FD 丄ED.3.已知,Rt△ ABC 中,/ ACB=90o,/ CAB=30o,分别以AB、AC 为边向△ ABC 外作等边△ ABD 和等边△ACE ,(1)如图1,连接线段BE、CD,求证:BE=CD ;(2)如图2,连接DE交AB于点F,求证:EF=DF.图1 图24.如图,菱形ABCD中,/ ABC=60o , E是BC延长线一点,F是对角线AC上一点,AF=CE,连接BF、EF,(1)若AB=4,点F是AC的中点,求BF的长;⑵若点F是AC边上任意一点(不与A、C重合),求证:BF=EF.E5.在Rt△ ABC中,/ACB=90o,点D为AB的中点,连接CD,点E为AC上一点,过点E作EF// AB , 交CD于F,连接EB,取EB的中点G,连接DG、FG.⑴求证:EF=CF ; (2)求证:FG丄DG.BA第2课时线段的和差问题的证明(截长补短法)在较长线段上截取一线段等一较短线段,证明其余部分等于另一较短线段。
初中几何证明与计算专题复习

初中几何证明与计算专题复习第一篇:初中几何证明与计算专题复习中考几何证明与计算专题复习1.全等三角形例题1:如图,四边形ABCD是矩形,△PBC和△QCD都是等边三角形,且点P在矩形上方,点Q在矩形内.求证:(1)∠PBA=∠PCQ=30°;(2)PA=PQ.PDC B例题2:如图,ABCD是正方形,点G是BC上的任意一点,DE⊥AG于E,BF∥DE,交AG于F.求证:AF=BF+EF.AEB G变式训练1:如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=40°,分别以AB,AC为边作两个等腰直角三角形ABD和ACE,使∠BAD=∠CAE=90°.(1)求∠DBC的度数;(2)求证:BD=CE.D C变式训练2:如图,将矩形纸片ABCD沿对角线AC折叠,使点B 落到点B′的位置,AB′与CD交于点E.(1)试找出一个与△AED全等的三角形,并加以证明.(2)若AB=8,DE=3,P为线段AC上的任意一点,PG⊥AE于G,PH⊥EC于H,试求PG+PH的值,并说明理由.变式训练3:如图:已知在△ABC中,AB=AC,D为BC边的中点,过点D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F.(1)求证:△BED≌△CFD;(2)若∠A=90°,求证:四边形DFAE是正方形.DC2.相似三角形例题1:如图,在矩形ABCD中,点E、F分别在边AD、DC上,△ABE∽△DEF,AB=6,AE=9,DE=2,求EF的长.例题2:如图,点D在△ABC的边AB上,连结CD,∠1=∠B,AD=4,AC=5,求 BD 的长?B变式训练1:已知△ABC∽△DEF,且AB:DE=1:2,则△ABC的面积与△DEF的面积之比为()(A)1:2(B)1:4(C)2:1(D)4:1变式训练2:如图,小东用长为3.2m的竹竿做测量工具测量学校旗杆的高度,移动竹竿,使竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点.此时,竹竿与这一点相距8m、与旗杆相距22m,则旗杆的高为()A.12mB.10mC.8mD.7m3.四边形例题1:下列命题中,真命题是()A.两条对角线垂直的四边形是菱形B.对角线垂直且相等的四边形是正方形 C.两条对角线相等的四边形是矩形D.两条对角线相等的平行四边形是矩形例题2:已知:如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,BC=DC,CF 平分∠BCD,DF∥AB,BF的延长线交DC于点E.求证:(1)△BFC≌△DFC;(2)AD=DE.例题3:如图,在等腰梯形ABCD中,∠C=60°,AD∥BC,且AD=DC,E、F分别在AD、DC的延长线上,且DE=CF,AF、BE交于点P.(1)求证:AF=BE;(2)请你猜测∠BPF的度数,并证明你的结论.PBC 变式训练1:如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD=DC,∠B=60º.(1)求证:AB⊥AC;(2)若DC=6,求梯形ABCD的面积.变式训练2:在直角梯形ABCD 中,AB∥DC,AB⊥BC,∠A=60°,AB=2CD,E、F分别为AB、AD 的中点,连结EF、EC、BF、CF。
计算几何入门及应用

计算几何入门及应用计算几何是现代计算机科学、数学与工程技术中的一个重要分支。
它研究空间中各种几何对象的表示、存储、处理与运算。
伴随着计算机技术的发展,计算几何的应用也越来越广泛,从计算机图形学、CAD (计算机辅助设计)到模式识别与机器学习等领域均有涉及。
本文将从基本概念入手,逐步深入,探讨计算几何的基本理论、主要算法以及实际应用中的重要性。
计算几何的基本概念在讨论计算几何之前,我们首先需要理解一些基本的几何概念和术语。
计算几何主要关注以下几个方面:1. 点、线、面和多边形点是最基本的几何元素,通常用坐标表示。
在二维空间中,我们用坐标 (x, y) 来表示一个点;而在三维空间中,则使用 (x, y, z)来表示。
此外,线由两个点确定,面则由三条边围成的区域形成。
多边形是由有限条线段首尾相连形成的闭合图形,例如三角形、矩形等。
2. 几何变换几何变换是对几何对象进行的位置、大小和方向的改变。
常见的变换包括平移、旋转和缩放。
通过这些变换,可以实现对象的重新定位以及调整其尺寸以适应不同的应用场景。
3. 几何算法几何算法是处理和分析几何对象的步骤和方法。
这些算法解决诸如点与线的关系、点是否在多边形内等问题。
高效的几何算法能够提高计算效率,对于大规模数据处理尤为重要。
计算几何中的重要算法在计算几何中,有一些关键算法为我们解决复杂问题提供了必要工具。
以下将介绍其中几个广泛应用且基础的重要算法。
1. 凸包算法凸包是指能够包含一组点的最小凸多边形。
凸包问题在许多领域都有广泛应用,包括数据可视化、模式识别等。
著名的求解凸包的算法包括Graham扫描法和Jarvis行侠法等。
Graham扫描法具体步骤如下: - 将所有点按照x坐标排序,如果x坐标相同则按照y坐标排序。
- 选定左下角点为起始点,按极角顺时针排序。
- 利用栈结构循环判断当前点与栈顶两点所组成的角度来维护凸包。
此算法在时间复杂度上表现良好,通常为 (O(n n))。
计算几何经典问题(一)

计算几何经典问题(一)计算几何经典问题计算几何是研究几何图形在二维或三维空间中的特征和性质,是数学中的一个重要分支。
在计算几何中,有许多经典问题被广泛讨论和应用。
下面将列举一些常见的计算几何经典问题,并对其进行解释说明。
1. 平行线问题•问题描述:给定一条直线L和一点P,如何通过点P作一条与直线L平行的直线?•解决方法:根据平行线的定义,与直线L平行的直线应该与直线L保持相同的斜率。
因此,可以通过求解直线L的斜率,并通过点P构造一条具有相同斜率的直线,即可得到与直线L平行的直线。
2. 垂直线问题•问题描述:给定一条直线L和一点P,如何通过点P作一条与直线L垂直的直线?•解决方法:根据垂直线的定义,与直线L垂直的直线应该与直线L的斜率的乘积为-1。
因此,可以通过求解直线L的斜率,并通过点P构造一条与直线L斜率乘积为-1的直线,即可得到与直线L垂直的直线。
3. 线段相交问题•问题描述:给定两条线段AB和CD,如何判断它们是否相交?•解决方法:可以通过比较线段AB和CD的端点坐标来进行判断。
如果线段AB的两个端点分别位于线段CD的两端,并且线段CD的两个端点分别位于线段AB的两端,那么可以判断线段AB和CD相交。
此外,还需考虑特殊情况,比如线段共线或者部分重叠等。
4. 凸包问题•问题描述:给定一组点,如何找出包含所有点的最小凸多边形?•解决方法:凸包问题是计算几何中的一个经典问题,常用的解决方法是Graham扫描算法或者Jarvis步进算法。
这些算法通过选取起始点,然后按照一定顺序遍历所有的点,逐步构建凸包。
5. 最近点对问题•问题描述:给定一组点,如何找出距离最近的两个点?•解决方法:最近点对问题是计算几何中的一个著名问题,常用的解决方法是分治算法。
首先将所有点按照横坐标排序,然后递归地将点集分成两部分,直到每部分只含有一个或两个点。
然后计算两个部分分别的最近点对,最后再考虑可能跨越两个部分的情况。
几何中的复杂图形的计算

几何中的复杂图形的计算几何学是研究空间形状、大小、相对位置以及其特点和度量的学科。
在几何学中,有一些复杂的图形需要进行计算。
本文将讨论几何中的复杂图形的计算方法。
1. 三角形三角形是最简单的几何图形之一,由三条边和三个顶点组成。
计算三角形的面积和周长可以使用不同的方法。
- 面积计算:使用海伦公式,即海伦公式公式为√(s(s-a)(s-b)(s-c)),其中s是三角形三边长的半周长,a、b、c分别为三角形的三边长。
- 周长计算:将三条边长相加即可得到三角形的周长。
2. 圆形圆形是一个圆心在平面上的几何图形,由所有到圆心的距离等于半径的点组成。
计算圆的面积和周长可以使用以下公式:- 面积计算:使用πr²,其中π是一个数学常数(大约等于3.14159),r是圆的半径。
- 周长计算:使用2πr,其中π是一个数学常数(大约等于3.14159),r是圆的半径。
3. 矩形矩形是一种有四个直角的四边形,相邻两边分别相等且平行。
计算矩形的面积和周长可以使用以下公式:- 面积计算:使用长乘以宽,即面积等于长×宽。
- 周长计算:使用2×(长+宽)。
4. 正方形正方形是一种四个角都是直角的矩形,四条边相等且相互平行。
计算正方形的面积和周长可以使用以下公式:- 面积计算:使用边长的平方,即面积等于边长×边长。
- 周长计算:使用4×边长。
5. 梯形梯形是一种有两条平行边的四边形。
计算梯形的面积可以使用以下公式:- 面积计算:使用(上底+下底)×高 ÷ 2,其中上底和下底分别是梯形的上方和下方平行边的长度,高是梯形的高度。
6. 高矩形高矩形是一种具有六个相互垂直的面的立方体。
计算高矩形的体积和表面积可以使用以下公式:- 体积计算:使用长×宽×高,即体积等于长×宽×高。
- 表面积计算:使用2×(长×宽+长×高+宽×高)。
专题 立体几何中的计算

立体几何中的计算1、【2019年江苏数】.如图,长方体1111ABCD A B C D 的体积是120,E 为1CC 的中点,则三棱锥E -BCD 的体积是_____.2、【2018年高考江苏数】.如图所示,正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体的体积为________.3、【2019年高考全国Ⅰ卷文数】已知∠ACB=90°,P 为平面ABC 外一点,PC =2,点P 到∠ACB 两边AC ,BC P 到平面ABC 的距离为___________.4、【2019年高考全国Ⅱ卷文数】中国有悠久的金石文化,印信是金石文化的代表之一.印信的形状多为长方体、正方体或圆柱体,但南北朝时期的官员独孤信的印信形状是“半正多面体”(图1).半正多面体是由两种或两种以上的正多边形围成的多面体.半正多面体体现了数学的对称美.图2是一个棱数为48的半正多面体,它的所有顶点都在同一个正方体的表面上,且此正方体的棱长为1.则该半正多面体共有________个面,其棱长为_________.(本题第一空2分,第二空3分.)5、【2019年高考全国Ⅲ卷文数】学生到工厂劳动实践,利用3D 打印技术制作模型.如图,该模型为长方体1111ABCD A B C D -挖去四棱锥O −EFGH 后所得的几何体,其中O 为长方体的中心,E ,F ,G ,H 分别为所在棱的中点,16cm 4cm AB =BC =AA =,,3D 打印所用原料密度为0.9 g/cm 3,不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为___________g.6、【2019年高考北京卷文数】已知l ,m 是平面α外的两条不同直线.给出下列三个论断:①l ⊥m ;②m ∥α;③l ⊥α.以其中的两个论断作为条件,余下的一个论断作为结论,写出一个正确的命题:__________.7、【2019若圆柱的一个底面的圆周经过四棱锥四条侧棱的中点,另一个底面的圆心为四棱锥底面的中心,则该圆柱的体积为__________.8、【2018年高考全国II 卷文数】已知圆锥的顶点为S ,母线SA ,SB 互相垂直,SA 与圆锥底面所成角为30︒,若SAB △的面积为8,则该圆锥的体积为__________.一、柱、锥、台和球的侧面积和体积注意:(1)分的处理.(2)圆柱、圆锥、圆台的侧面是曲面,计算侧面积时需要将这个曲面展为平面图形计算,而表面积是侧面积与底面圆的面积之和.二、在求解一些不规则的几何体的体积以及两个几何体的体积之比时,常常需要用到分割法.在求一个几何体被分成两部分的体积之比时,若有一部分为不规则几何体,则可用整个几何体的体积减去规则几何体的体积求出其体积.(1)解决空间几何体表面上的最值问题的根本思路是“展开”,即将空间几何体的“面”展开后铺在一个平面上,将问题转化为平面上的最值问题.(2)如果已知的空间几何体是多面体,则根据问题的具体情况可以将这个多面体沿多面体中某条棱或者两个面的交线展开,把不在一个平面上的问题转化到一个平面上.如果是圆柱、圆锥则可沿母线展开,把曲面上的问题转化为平面上的问题.三、方法与技巧(1)棱柱、棱锥要掌握各部分的结构特征,计算问题往往转化到一个三角形中进行解决.旋转体要抓住“旋转”特点,弄清底面、侧面及展开图形状.(2)要注意将空间问题转化为平面问题.(3)求几何体的体积,要注意分割与补形.将不规则的几何体通过分割或补形将其转化为规则的几何体求解.(4)一些几何体表面上的最短距离问题,常常利用几何体的展开图解决.四、失误与防范(1)几何体展开、折叠问题,要抓住前后两个图形间的联系,找出其中的量的关系.(2)与球有关的组合体问题,一种是内切,一种是外接.解题时要认真分析图形,明确切点和接点的位置,确定有关元素间的数量关系,并作出合适的截面图,如球内切于正方体,切点为正方体各个面的中心,正方体的棱长等于球的直径;球外接于正方体,正方体的顶点均在球面上,正方体的体对角线长等于球的直径.题型一 多面体的表面积与体积求多面体的表面积与体积常用方法:1、公式法:可以运用规则的几何体;2、割补法:把不规则的图形分割成规则的图形,或者把几何体补成熟悉的几何体。
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需要注意的细节
(4)圆周率取3.141592654或者更精确,或者用 acos(-1.0)角度制和弧度制的转换,C/C++中的三角 函数均为弧度制 (5)尽量少用除法,开方,三角函数,容易失去精 度。用除法时注意除数不为0,输出的时候要小心0.00000,比如a=-0.0000001,printf(“%.5f”,a); (6)在使用反三角函数时,注意定义域的范围,如 acos(x),当x是你计算得到时可能会出现越界现象, 比如本来应该得到是1,而你计算得到谁 1.0000000001, 这时acos(x)的值就会出错了,所以我们可以加一 句判断,if(fabs(x-1)<eps||fabs(x+1)<eps) x=round(x)
{ //点不线段判定 return dcmp(Cross(a1-p,a2p)==0&&dcmp(Dot(a1-p,a2-p))<0);
}
圆的相关计算
(一)直线与圆的交点
假定直线为AB,圆的圆心为C,半径为r。 方法一:解方程 联立直线方程和圆方程,得到二次函数,可通过二次函 数的求解得到直线和圆的关系及其交点坐标。 方法二:几何法 求C在AB上的投影p,再求AB对应的单位向量v;则两 交点为p-Lv和p+Lv,L为p到交点的距离,在通过勾股定理即可 求得结果。
切
圆的相关计算
else if(d<=fabs(r1-r2) && d>=0) { //内切 if(r1>r2) printf("%0.3lf\n",PI*r2*r2); else printf("%0.3lf\n",PI*r1*r1); } else{ A1=2*acos((d*d+r1*r1-r2*r2)/(2*d*r1)); //求以圆心为顶点与 两圆交点连线的角 A2=2*acos((d*d+r2*r2-r1*r1)/(2*d*r2)); s1=0.5*r1*r1*sin(A1)+0.5*r2*r2*sin(A2); s2=A1/2*r1*r1+A2/2*r2*r2; s=s2-s1; printf("%0.3lf\n",s); } } }
HDU 1798 Tell me the area(两圆相交面积) POJ 1269 Intersecting Lines(两直线关系) POJ 1118 Lining Up(最多共线点数) POJ 3304 Segments(直线与线段关系) HDU 1071 The area(抛物线与直线所围面积) HDU 2105 The Center of Gravity(三角形重心) UVALive 5827 Regular Convex Polygon(三角形外心) POJ 4048 Chinese Repeating Crossbow(射线与线段关系) POJ 1410 Intersection(线段与矩形关系) POJ 2398 Toy Storage(点与直线关系)
专题训练: 必备知识:
向量及其运算、点线段直线、 三角形的性质、圆的相关计 算 多边形面积、凸包、多边 形重心、点在多边形内的 判定、正点多边形中的 Pick公式
例题讲解:
UVa 11178、UVALive 4757、 UVALive 4838、UVA 11168、 UVA 11796、POJ 1066
S p( p a)( p b)( p c)( p d )
C
b
D
a c
B
点、线段、直线
1.直线的参数表示
直线可以用直线上的一个点P0和方向向量v表 示,直线所有的点P=P0+vt,其中t为参数。
已知直线上面的两点A、B,则可表示直线方 程为A+(A-B)t。
优点:可以表示所有直线; 可以通过限制参数来表示线段和射线
2013年ACM暑期集训
——计算几何专题
10级 赖鹏飞 浙江师范大学ACM集训队 2013.8.3
概述 • 特点 –思考繁琐 –编程繁琐 –细节繁琐 • 如何把握 – 需要在平时将计算几何的相关 子问题透彻研究 –模板的代码一定要规范 –赛场上重点想思路,不能将时间 花在纠缠细节上(否则finish egg)
2 bc bcp ( p a )
角平分线公式:t A
面积(海伦公式): S
p ( p a )( p b)( p c)
C
abc 外接圆半径: R 4S
b
D
a c
B
三角形的性质
S 内接圆半径: r p
广义勾股定理:
c a b 2 BC * DC
2 2 2
注:海伦公式推广到四边形 婆罗摩笈多公式:
a b c 正弦公式:sin( A) sian( B) sin(C ) 2 R
余弦公式:cos( A) Nhomakorabeab c a 2bc
2 2
2
C
b
D
a c
B
三角形的性质
中线公式: 高线: hA
mA 1 2(b 2 c 2 ) a 2 2
2 abc p( p a)( p b)( P c) , ( p ) a 2
double c3=Cross(b2-b1,a1-b1);
double c4=Cross(b2-b1,a2-b1); return dcmp(c1)*dcmp(c2)<0&&dcmp(c3)*dcmp(c4)<0;
}
点、线段、直线
丌规范相交时再判断端点的情况就好:
bool OnSegment(Point p,Point a1,Point a2)
向量及其运算
向量基本运算的代码实现
Vector operator + (Vector A,Vector B) //向量+向量=向量 点+向量=点 { return Vector(A.x+B.x,A.y+B.y); } Vector operator - (Point A,Point B) //点-点=向量 { return Vector(A.x-B.x,A.y-B.y); } Vector operator * (Vector A,double p) //点*数=向量 { return Vector(A.x*p,A.y*p); }
Point GetLineIntersection(Point P,Vector v,Point Q,Vector w) { //两直线交点,点、向量表示直线 Vector u=P-Q; double t=Cross(w,u)/Cross(v,w); return P+v*t; }
注:从上述公式可得,当P,v,Q,w各分量为有理数的时候, 交点坐标也为有理数,当精度要求极高的情况下,可以考虑用 自定义分数类;
向量及其运算
double Dot(Vector A,Vector B){ return A.x*B.x+A.y*B.y; } double Length(Vector A){ //模 //点积
return sqrt(Dot(A,A));
} double Angle(Vector A,Vector B){ //夹角
点、线段、直线
3.点到线段的距离
double DistanceToSegment(Point P,Point A,Point B) { if(A==B) return Length(P-A); Vector v1=B-A,v2=P-A,v3=P-B; if(dcmp(Dot(v1,v2))<0) return Length(v2);
必备知识
向量及其运算
简单的说,向量(vector)就是有大小有方向的量,如速度、位 移等物理量都是向量。向量最基本的运算是加法、满足平行四边 形法则。
v
w+v
w
向量及其运算
在平面坐标系下,向量和点一样,也用两个数x、y表示。
struct Point //点的表示 { double x,y; //Point(double x=0,double y=0):x(x),y(y){} }; typedef Point Vector; //从程序实现上,Vector知识Point的别名
向量及其运算
Vector operator / (Vector A,double p) //点/数=向量 { return Vector(A.x/p,A.y/p); } bool operator < (const Point &a,const Point &b) { return a.x<b.x||(a.x==b.x&&a.y<b.y); } int dcmp(double x) { if(fabs(x)<eps) return 0; else if(x<0) return -1; return 1; }
return acos(Dot(A,B)/Length(A)/Length(B)); }
向量及其运算
double Cross(Vector A,Vector B) { return A.x*B.y-A.y*B.x; } double Area2(Point A,Point B,Point C) { return Cross(B-A,C-A); } //叉积
圆的相关计算
(二)两圆相交
圆的相关计算
/*HDU 1798 两圆相交面积*/ #define PI acos(-1.0) int main(){ double a1,b1,r1,a2,b2,r2,d; double A1,A2,s1,s2,s; while(~scanf("%lf%lf%lf%lf%lf%lf",&a1,&b1,&r1,&a2,&b2, &r2)){ d=sqrt((a2-a1)*(a2-a1)+(b2-b1)*(b2-b1)); //求圆心距 if(d>=r1+r2) printf("0.000\n"); //两圆相离或相外