广东高考二轮复习:基础写作总述(课件)
高考英语二轮复习 第5模块 基础写作 专题2 应用文型基础写作精品课件 粤教
专题导读
专题二 │专题导读
应用文是指日常生活和工作中为某种具体的实用目的而写的文体,主要有书信、通知、海报、请柬、请假条、便条、日记、启事、祝辞、履历表等。应用文的语言力求平实、准确、简洁,表达的内容结构严谨,且易于理解掌握。写作时要注意以下几点: 1.正式的应用文有比较规范的格式,但高考中的基础写作至今尚未考查过格式,只要求表达正文内容。 2.注意时态,如日记常用过去时态,通知、请柬通常要用将来时态,而履历表用现在时态。 3.应用文的写作往往有一些特定的习惯语句或套话,这些语句在考试中可能会考查到,所以要重点掌握。
专题二 │ 新题预测
I still have hundreds of stories to share with you and have thousands of blessings for you. May all your dreams come true! May our friendship last till the end of the universe! Yours, Wang Ping
专题二 │ 是李华,希望通过外籍教师Peter找一个英语笔友。请写一封短信,描述一下你理想中笔友的条件,并说明为什么选这样的笔友。具体条件包括: 1.年龄;2.性别;3.爱好(旅游、运动、宠物等)。 【写作要求】 1.只能使用5个句子表达全部内容; 2.信的开头和结尾已为你写好,不计入总句数。 【评分标准】 句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。
专题二 │典例导练
As a student,you’d better choose the activities which interest you and on the other hand,the school should organize more activities for students and leave them more time for activities by giving them less homework. Dear friends,please actively take part in afterclass activities.
广东课件中考语文二轮复习写作专训中考作文解读精选课件
3.语言不通顺,错别字较多。
知识链接
等级
评分标准
五类 1.没有中心,空洞无物,严重离题。 卷(0~ 2.结构混乱,不成篇章。 14分) 3.文理不通,错别字较多。
符合如下条件之一,可酌情加l~3分(加
至本题满分为止):
加分
1.情真意切,立意深刻。 2.构思独特,富有创意。
3.语言优美,富有个性。
4.文面整洁,书写优美。
考情详解
”蓦然回首,原来:凡事蕴理,万物成趣,人间有情; 文章紧贴时事,同时联系自己的亲身经历,写信目的明确,书信中交流意识强,充满真情实感;
1.命题形式主要有以下三种:①提示语 2.书信格式规范,结构完整,条理清楚。
我有什么理由随心所欲不听课? 写作者的学生性和评价者的成人性。
+半命题+要求(2020、2017、2016、 没有中心,空洞无物,严重离题。
我如痴如醉地徜徉于每一节线上课,生怕眨眨眼睛就会遗漏知识点似的。
命题 她最担心的就是你在家没有一点自律性,无论是生活还是学习、情绪都与往日大不相同了。
”小明,我们都加入自律学习的行列吧,让网课学习中的你所向披靡! 1.情真意切,立意深刻。
2015年);②提示语+全命题+要求 这就要求平时习作时做到:构思迅捷、书写麻利。 规律 ”小明,我们都加入自律学习的行列吧,让网课学习中的你所向披靡! (2018年);③提示语+关键词+要求 2.文体:文体不限,建议多写记叙文,亦可适当写议论文;
考情详解
命题 3.命题趋势:常用应用文写作。 规律 4.分值设置:作文分值为50分。
广东真题
年度 中考作文题目
要求
阅读下面的文字, 要求:
按要求作文。
1.明确收信人XXX,
高考语文二轮专题辅导与测试课件专题写作
强化训练
针对学生的不足之处进行有针对性的强化 训练,如加强立意训练、材料运用训练等
,提高学生的写作能力。
谢谢聆听
丰富情感表达
观察生活和感悟人生可以让学生更加细腻地 描绘人物的情感和内心世界,使文章更加感 人肺腑。
培养创新思维和批判性思维对于写作的促进
创新立意
培养创新思维可以让学生打破思维定势,从不同的角度审视问题, 提出新颖的立意和观点,使文章具有独特性和创造性。
批判性思维
培养批判性思维可以让学生对问题进行深入的分析和评价,提出合 理的质疑和反驳,使文章具有更强的逻辑性和说服力。
得体性
语言要符合文章体裁和 读者群体,避免过于晦 涩或过于通俗。
创新性
鼓励独立思考,提出新 颖见解,避免陈词滥调 。
写作的基本技巧
A
审题立意
仔细分析题目要求,明确写作目的和中心思想 。
谋篇布局
合理安排文章结构,注意段落间的衔接和 过渡。
B
C
选材用材
根据主题选择合适的材料,做到详略得当、 重点突出。
学生在写作方面的进步与不足
• 写作速度得到提高:通过大量的练习,学生的写作 速度得到提高,能够在有限的时间内完成高质量的 作文。
学生在写作方面的进步与不足
01
立意不够深刻
部分学生在写作时过于追求形式 ,忽视了立意的深度,导致文章 缺乏思想性。
02
材料运用不够灵活
03
创新意识不强
部分学生在写作时不会灵活运用 材料,只是简单地堆砌材料,导 致文章缺乏说服力。
题目三
以“我与高考”为话题,写一篇800字以上的散文, 要求表达出自己的真实情感和体验。
学生作品展示及点评
作品一
高考语文二轮专题课件写作
写作不仅是文字表达,更是思维的体现。通过写 作训练,可以培养学生的逻辑思维能力、创新思 维能力等。
传承和弘扬中华文化
语文写作是中华文化的重要组成部分,通过写作 训练,可以使学生更好地传承和弘扬中华文化。
写作类型及特点
记叙文
议论文
以记人、叙事、写景、状物为主,通过生 动形象的语言,展现人物性格、情感变化 和事件发展过程。
03
常见写作误区及应对策略
审题立意误区及应对
误区一
偏离题意,立意不准确 。
应对
仔细审题,抓住关键词 ,明确写作要求,确保 立意与题目要求相符。
误区二
立意肤浅,缺乏深度。
应对
深入思考,挖掘题目内 涵,从多个角度分析问 题,提出有深度的见解
。
选材用材误区及应对
01
02
03
04
误区一
材料陈旧,缺乏新意。
避免堆砌
避免过多使用素材,以免文章显 得杂乱无章。
结构布局技巧指导
安排段落
合理安排段落,使文章层次清晰、条理分明。
巧设过渡
巧妙设置过渡句或过渡段,使文章内容连贯、自 然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应,使文章结构严谨、完 整。
05
历年高考真题解析与范文欣赏
历年高考真题解析
2022年高考全国卷作文题解析
以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲 道理、辨是非等方法,阐述作者的观点和 主张。
说明文
应用文
以说明为主要表达方式,通过定义、分类 、举例等方法,对事物的形态、性质、特 征等进行客观准确的说明。
以实际应用为目的,根据特定场合和需要, 采用特定的格式和语言进行写作,如通知、 启事、申请书等。
(广东专用)高考英语《基础写作》二轮复习权威课件专题十七 记叙文型基础写作
专题十七 记叙文型基础写作
专 题 导 读
(4)高考中记叙文的话题通常是与中学生的生活阅历有 关,如校园生活、旅游、交通、交友等,因此平时要注意 积累这些方面的词汇。
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专题十七 记叙文型基础写作
[2012· 广东卷] 你接受了一项写作任务,要为英语校报写一篇人物介 绍。
典 例 导 练
[写作内容] 请根据以下信息,介绍一位传奇人物。
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专题十七 记叙文型基础写作
典 例 导 练
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专题十七 记叙文型基础写作
[评分标准] 句子结构准确,信息内容完整,篇章连贯。
典 例 导 练
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专题十七 记叙文型基础写作
典 例 导 练
【思路点拨】此文是人物介绍,是继2011年的书本介 绍后的同类型的文章。 对于这一话题,学生很熟悉,有话可说。有9个信息 点,比去年多一个,可以使用的句式有强调句、定语从句、 with作状语、分词born 作状语、宾语从句。时态使用过去 时。 学习态度:挑战自我,永远为时不晚。(He believes that one is never too old to challenge himself.) 国籍:澳大利亚 (of Australian nationality) 信息点可以分为如下五点:1. 姓名,国籍,出生日期; 2. 第一个学位和第二个学位;3. 学习态度;4. 第三个学位 和世界纪录;5. 第四个学位及人物评价。
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专题十七 记叙文型基础写作
新 题 预 测
假设你是红星中学高二(1)班的学生李华,利用上周末 的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四 幅图的先后顺序,写一篇英文周记,叙述你从准备到送行 的全过程。 [写作要求] 1. 只能用5个句子表达全部内容; 2. 周记的开头已为你写好,不计入总句数。 [评分标准] 句子结构准确,信息内容完整,篇章连贯。
广东省高考二轮专题复习与测试ppt (13)
论点之间联系的纽带。要提高学生议论文的写作水平,必须
加强分析说理能力的训练。
分析说理的基本要素是“谁”“做了什么”“扣题分析
结果怎样”。
分析说理的常用方法: 1.探因:从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说, 就是沿着“为什么”这条思路,探求事例的根源,发现其本 质,使内容逐步深化。
2.正反:就是把正面论据(或观点)与反面论据(或观点)对
的桥梁,没有它,论点和论据不能互相渗透、交融。当然, 分析说理的方式不只以上这几种,也不能如此机械,以上几 种可以交叉、套嵌使用,以写出逻辑严密、变化多姿的议论 文。
(一)因果论证分析 【示例】 有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。 贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创作出不朽的交响曲, 撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运, 才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的 耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的 信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才 突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体 坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动 用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失
下昌盛。当康熙端起第三杯酒时,说:“这杯酒敬给我 的敌人,吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口
呆。
康熙为什么要向他的敌人敬酒?因为他明
分 析 说 理 : ______________________________________ 白,是对手带给他的压力,逼迫他努力地投入到“斗争”中, _____________________________________________________ 并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中,才能真正地磨炼 _____________________________________________________ 自己、壮大自己。从这一意义上说,你的对手是你前进的动 _____________________________________________________ 力,是你成功的催化剂。 __________________________________
高考语文二轮复写习作课件共26页文档
立意主 旨
E反v面a:luation only. ed with Aspose.Sli伪d君e子s,fo表r面.仁N义E道T德,3背.5地做C坏l事ie。nt Profile 5.2
C材op料y链rig接ht 2自01然9-2蜜0蜂1并9不靠A蜂s王p的o监s督e,P自t律y自L觉td完.成任务 兰花在无人的幽谷,独自散发芬芳 月亮在寂静的夜晚,依然洒下皎洁的光芒
了。”问她那是一句什么话,她说:“记住别人对自己的帮助, 学会帮助别人。”
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确
定标题;不脱离材料内容和及含意的范围作文,不要套作,不 得抄袭。
幸福之花,开在感恩枝头 落红不是无情物,化作春泥更护花。这是花儿的感恩。 乌鸟私情,愿乞终养。这是鸟儿的感恩。 士为知己者死,女为悦己者容。这是人类的感恩。 因为懂得感恩,他们拥有了一颗金子般的心,因为懂得感恩,他们创下了人世间温馨的传 奇。 因为懂得感恩,这世界才会如此美丽。幸福入花,在感恩的枝头美丽绽放。 “忠则《出师表》孝则《陈情表》”,这两表道尽了人间感恩的真谛,演绎了人世间感恩
作文训练 行文思路 Evaluation only.
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把立意主旨变成具体材料
意义挖掘
正面:
慎独,就是在没有人知道监督的情况下,更谨 慎的保持节操。 自ห้องสมุดไป่ตู้,自觉,强调无人监督,自我坚守。
感恩之心,是我们维系这个世界的根本,拥有感恩的心,才能称之为有灵性的人,然而一旦失 去后果不堪设想。
云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生
高考语文二轮专题课件专题写作
D
应用文写作指导
01 明确应用文类型和写作目的,如书信、通 知、演讲稿等。
02 注重格式规范,符合特定应用文的格式要 求。
03
内容要真实、准确,表达清晰、简洁,符 合特定场合和对象的需要。
04
注意语言运用得体、恰当,体现应用文的 实际应用价值。
05 高考真题模拟训练与解析
历年高考真题回顾与解析
合理安排时间
充分利用课余时间进行写作训练,如每天安排30分钟进行素材 收集、构思和写作练习。
坚持写作训练
保持写作训练的连续性和稳定性,通过不断练习提高写作水平。
阅读积累与素材收集途径探讨
广泛阅读
阅读各类文章,包括新闻、评论、散文等,拓宽 视野,积累素材。
精读与泛读相结合
针对不同类型的文章,采用精读和泛读相结合的 方法,提高阅读效率。
04
03
未来高考写作趋势预测
强调思辨性
高考作文将更加注重考查学生的思辨能力和创新精神,鼓励学生 对社会现象进行深入分析和思考。
关注现实生活
高考作文将更加贴近现实生活,引导学生关注社会热点和时代主题 。
倡导个性化表达
高考作文将更加注重学生的个性化表达,鼓励学生展现自己的独特 见解和风格。
谢谢聆听
准确立意
根据题目要求,确定文章的中心思想,确保立意准确 、鲜明。
深入挖掘
对题目进行深入分析,挖掘其内在含义和潜在信息, 为文章立意提供更深层次的支持。
选材用材技巧
精选素材
选择与文章主题密切相关的素材,确保素材的典型 性、真实性和新颖性。
合理运用
将素材与文章主题紧密结合,通过合理的叙述、描 写和议论等方式,使素材为文章增色添彩。
学生作品展示与评价
高考英语二轮专题提升 第一篇 基础写作 综合概述(20张PPT)
(3)也可变换句式。尽量避免句式单一,使用非
谓语动词使句子简洁高档。如:
I will be given another chance.I will succeed. =If I am given another chance, I will succeed. =Given another chance, I will succeed. (4)尝试多样化的表达方式。如: As soon as the film star arrived at the airport, he
词和短语的词性,比如:我成功了。可用:I
succeed.(动词)或I am successful.(形容词)或I achieve
success.(名词)不能说:I successful.或 I success.又如:
我对阅读没兴趣。I have no interest in reading.( 名词)
was warmly welcomed.
= On arriving at the airport, the film star was warmly welcomed. = The film star warmly welcomed directly/ the
moment he arrived at the airport.
为人们提供好书、方便购书、满 足人们增长知识的愿望
(1)变换主语,增加谓语。 6,000 people from all works of life take part in the
activities.
(2)增加主语:主语用the Book Fair或用it指代。 此处谓语可并列:提供,方便 (convenient 是形容词, 用made it convenient),满足。 The Book Fair provided good books for people,
高考英语二轮复习 第5模块 基础写作 专题3 说明文型基础写作精品课件 粤教
Version 2: A_book_entitled_Battle_Hymn_of_the_Tiger_Mother_was_published_in_2010.Its_author_is_Amy_Chua,a_Chinese_American_and_professor_at_Yale,who_tells_stories_in_her_book_about_how_she_educated_her_two_daughters_in_the_traditional_Chinese_way.Ever_since_its_publication,a_heated_discussion_has_been_around_about_whether_the_Chinese_way_of_educating_is_better_than_the_American_way.The_Chinese_version_of_the_book_began_to_sell_in_China_early_2011,but_surprisingly_most_Chinese_mothers_do_not_agree_to_Amy_Chua’s_way_of_parenting.A_recent_report_says_that_Amy’s_elder_daughter,17,has_been_accepted_by_both_Harvard_and_Yale.
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
《广东高考基础写作》PPT课件
明。
• 黄金三段式:第一段 引出话题 ,
第二段 介绍话题 ,第三段 点明用意 。
编辑ppt
4
• (二)查:句数 • 基础写作范文均控制在5句话,平均每
句话不少于12个单词。最大限度地控制简 单句的数量,提升范文质量。
• (三)查:要点 • 命题者以提纲、图表和图画形式展现,
要点性很强,但是考生仍须进行二次加工 整理,步骤如下:
8
• (1) 当要点之间存在主次关系时,但又不能将次 要点省略,这时便可尝试使用 将简单句、零碎信息融入、整合,将次要点压缩
为从句以突出 主句 。
• ◎例
前门大街位于北京中心,天安门广场南面, 交通便利。
• As the street is in the center of Beijing,just
编辑ppt
13
• (四)查:亮点
• 作文是用词和句子构建起来的,这一环节在 整个作文过程中起决定性作用,能较好的体现考 生的语言功底和语言运用能力。
• 1.遣词
•
尽量使用 高级词汇、短语 ,或使用常见词
的 高级用法。相同意思处可用 同义词 表述,避
免用词重复,做到用词准确。
• ◎范文中
• stand,convenient,experience都用词准确、
,
• 还可进一步拓 展:在这里,你可以很好地体验中国人的生活。。
编辑ppt
12
• ◎写作收尾拓展思路如下:李华应美国朋友的请 求,完整介绍了改建后前门大街的简况、位置、 交通和特色,已完成了特定任务,但若就此停笔, 总觉得十分不完整,因为
• 介绍的目的是希望对方能够增加对前门 大街的了。解,并希望对方能1.梳理
• 显性和隐性要点,分清详略,避免遗漏,必 要时分条列举出来。对于隐性要点要慎重考虑命 题者意图,善于从所给的提示中感悟、提取,并 结合行文结构需要考虑。
广东省高考二轮专题复习与测试ppt(共8个专题)8(1)
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◆高考二轮专题复习与测试•语文◆
③有什么效果或作用。清楚此种表现手法的一般表达效 果,结合文本具体说明。
4.探究思考。
解答探究题也一定要从文本出发,不可抛开文本随意发 挥。个性化解读不是想说什么就说什么,仍然强调以文本为 基础,结合创作背景和创作意图,对某些问题作个性化解读。
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火车开动了。刚才说话的旅客开始阅读报纸。这时农民 对他说: “ 我的儿子在巴黎,他是一家商店的职员,将和一 位小姐结婚,她也是一家商店的职员。” 这个旅客把已经打开的报纸放在膝上,问道: “未婚妻 美丽吗?” 农民说:“不知道,我还没有见过她。” 这个旅客有些惊讶,又说: “ 真的吗?假如她长得丑, 使你不喜欢,将怎样办?” 农民回答: “ 这种事情可能发生,但我相信,她会使我 们喜欢,因为我们的儿子很爱我们,他不会娶一个难看的妻 子。” 农民的妻子又补上一句: “ 再说,既然她使我们的儿子 腓力普喜欢,她也会使我们喜欢的。” 农民的妻子转过身来向着我,我看到她一双柔和的眼睛 中充满着微笑。
我犹豫了好一会儿之后,决定走进车厢。我说,很对不起 了,让我来把篮子移开。可是一位穿着工作服的农民对我说: “小姐,请等一等,我就来把它们从这里拿开。” 当我把放在 农民膝上的水果篮子提在手中时,他轻轻地把两篮家禽塞在凳 子下面。
我坐下以后,坐在我对面的旅客问农民是不是把家禽带到 市场上去卖。农民回答说:“先生,不是的。后天,我的儿子 就要结婚,我把鸡鸭带来送给儿子。” 他脸上显出幸福愉快的神情。他看了看周围的人,仿佛要 向所有的人们表达他自己的快乐。另外的旅客都留心倾听,他 们似乎听了之后感到很高兴。只有一个老媪是例外,她占了两 人的座位,枕着三个枕头,正在叱骂拥塞在车厢中的农民。
2010年广东地区高考英语第二轮复习自做课件基础写作专题
2010 年广东地区高考英语第二轮复习自做课件基础
写作专题
Writing 写作Writing
Basic Writing
Task Writing
Basic Writing
基础写作
基础写作的考查方向:
基础写作是广东省高考新题型设置的重要组
成部分,主要考查同学们对英语基本句型的
运用,整合知识的能力和语言结构安排及基本
表述的能力.此题基本不要求考生对写作内
容进行发挥,只需将所给信息完整准确连贯
地写出就可以了.其实际上就是翻译和连词
成句,扩句成文的形式.
基础写作的评分标准?1234
句子内容的完整性(Completeness)
句子结构的正确性(correctness)
句子结构的连贯性(Coherence)
句子内容的多样性(Variety)
We are all teachers!
月考作文:基础写作
请根据以下的情景说明,使用5 个规。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
广东2012届高考二轮复习:基础写作总述(课件)广东2012届高考二轮复习:基础写作总述(课件)第五模块"基础写作专题一记叙文型基础写作专题二应用文型基础写作专题三说明文型基础写作专题四议论文型基础写作广东省高考英语写作分为两部分,一是基础写作,即我们常说的控制性写作;二是读写任务写作,属发散性写作。
综观近年来的高考英语写作,测试的内容正在从知识型向能力型转变,写作文体日趋多元化,命题更具开放性,也就是说对考生英语写作能力的要求也在逐年提高。
基础写作题目的目的是检测考生最基础的书面语言表达能力,如用词的合理性、结构的复杂性、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。
基础写作的评分标准:1 ■信息内容的完整性(Completeness); 2■信息内容的连贯性(Coherence); 3. 句子结构的正确ft(Correctness); 4■句子结构的复条性(Variety) o考生要了解复杂句的概念、学会使用复杂句来表达信息要点,尽量避免一些受汉语思维影响而犯的书面表达错误。
总之,考生必须具备用英语熟练地表达自己所在的生活环境的能力。
1. 基础写作题材贴近考生的学习和生活。
历年来高考作文题的题材都非常贴近考生的学习生活,如:校园活动、校外见闻.交友、旅游以及与考生有关的话题讨论等。
可以预料2012年高考写作题的题材还会在这些范围之内,并为考生所熟悉。
2. 写作的体裁主要是记叙文和应用文。
命题形式多为看图写故事,看图表说明、根据表格信息写一篇通讯报道,写一封短信或一份通知等。
3. 以下是广东省近3年高考基础写作题的对照表:基础写作主要考査考生对英语基本句型的运用、综合知 识的运用、语言结构的安排及基本表述的能力。
此题型基本 不要求考生对写作内容进行发挥,只需将所给信息完整、准 确、连贯地写出就可以了。
实际上就是翻译和连词成句、扩 句成文的形式。
基础写作简单分为以下几步:1. 仔细审读写作要求和写作内容信息;2. 确定标题(如果题中要求写标题就确定标题,若题中没做要求则可以不写);3. 写岀要点(如文中涉及的重点词汇、短语及句型);|=4. 列提纲(列提纲的过程实际上是一个谋篇布局,把内容要点按恰当合理的顺序排列,使文章条理通顺的过程);5. 写草稿并对其修改润色;6. 复查(复查的项目包括:格式是否正确,内容是否完整,表达是否准确,行文是否连贯等),并使用合适的方法将5个句子衔接成连贯的文章。
探究点一难句的表达下面我们来谈论一下基础写作的解题方法。
基础写作的难点是难句的表达。
每一道题目的中文内容都有一些与英文表达稍有差异甚至大相径庭的表达形式。
【举例说明】假设你是李华,请根据你校美化校园的规划,用英语给你在美国的笔友Peter写一封信,介绍该规划。
信的主要内容如下:[写作要求]1. 应包含所给出的全部信息,开头和结尾已经给出,但不计入总句数;2. 必须使用5个句子组成连贯的短文。
Dear Peter,I would like to tell you that our school has worked out a new prog ram. __________________________________________ Welcome to our school if you have any chance. Yours,Li Hua【学生样本】Dear Peter,I would like to tell you that our school has worked out a new program■①In order to make our school beautiful and cleanthe air, we plan to have more trees in our school now■②In order to get good places to study and live, we have many plans■③First,we plan to build a botanical garden and let students visit and use■④Second,we plan to build up a small garden for people to rest and study.® At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers.Welcome to our school if you have any chance.Yours,Li Hua【评论点拨】我们来看看学生的样本有什么地方可以改进:第①句:"In order to make our school beautifuland clean the air比较生硬,to make our school beautiful应该改为to make our school more beautiful;“we plan to have more trees in our school now"中的have改为plant会好些。
第②句:没有涉及表格内的内容, 是个废句,而且还霸占了后面的信息的位置。
第③句:a First, we plan to build a botanical garden and let students visit and use.” 中的画线部分没有表达出“供同学们参观、实践”的意思。
第④句:a Second, we plan to build up a smallgarden for people to rest and study■冲应删掉up,study 后应该加上in。
不过改为a Second, we plan to build asmall garden in which we can take a rest and do some reading?5会好些。
第⑤句:"At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers■呻的effect 应该改为encourage。
另外,这篇文章的主语全部都是we,虽然可以最大限度地减少英语表达方面的错误,但是比较单调,可能影响高分。
不过,我们只要变换句式,例如改为被动语态等,就可以达到很好的效果。
【参考范文】Dear Peter,I would like to tell you that our school has worked out a new program.The purposes of the program are to make our school more beautiful, to make the air cleaner and fresher, and to turn our school into a better place for us to study and live in.According to the program, we will plant different kinds of trees, flowers and grass in and around our school.A botanical garden will be built for us to visit and practicein.Besides, we are to build a small garden in which we can do some reading and take a rest.Whafs more,some statues of famous people will be set up to encourage us to work harder.Welcome to our school if you have any chance. Yours,Li Hua【注】由于主语灵活变动,使文章读起来摆脱了呆板有探究点二句子的质量我们经常说某个句子地道,就是因为这个句子体现了英语民族的思维方式。
在基础写作中,要经常使用这种地道的句子。
【举例说明】比较以下句子:1 • Clinton had wanted to collect a heavy tax on the middle class.修改后:A heavy tax on the middle class was ClintorVs idea.2. The people who listen to the radio have a habit of getting up early, but those who watch TV usually go to bed late.修改后:Radio listeners are early birds, but TV viewers are usually night owls.3. After the American farmers used the industrial methods into agriculture, they made great progress in agriculture ・修改后:The use of industrial methods was the reason for American great progress in agriculture・【评论点拨】第1句書'先呈现信息的焦点“向中产阶级征收重税”,然后才说“这是克林顿想干的事情”。
句子的was就是“曾思。
第2句运用构词法与修辞手法。
the people who listen to the radio被复合词radio listeners所代替,those who watch TV 被复合词TV viewers所代替,干验利落。
have a habit of getting up early读起来看点呆祓,祓用修辞手法把早起的人比喻为early birds,又把晚睡的人比喻为night owls5这样读起来就会饶有趣味。
第3句运用名词化的技术。
所谓名词化,就是把英文的动词改为名词, 通过其他词来指示名词之间的关系。
the American farmers used the industrial methods into agriculture…是一个句子,修改后变为名词短语the use of industrial methods o句子they made great progress in agriculture变为名词短语Americans great progress in agriculture o前一个名词短语是原因,后一个名词短语是结果,中间用名词reason就说明了两个名词短语之间的关系。