初中物理受力分析习题
初中物理力学题20套(带答案)
初中物理力学题20套(带答案)一、力学1．下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D．火箭升空时需向下喷出燃气【答案】B【解析】【详解】A．手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；B．将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能够说明“物体间力的作用是相互的”，故B符合题意；C．人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合题意；D．火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意．故选B．2．下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）A. 测量平均速度B. 用液体压强计探究液体压强特点C. 探究物体是否具有惯性D. 探究物体间力的作用是相互的【答案】 B【解析】【解答】A. 测量平均速度的实验原理是，，所以只要测量出距离和时间，是可以求出平均速度的，A不符合题意；B. 液体压强的产生，是因为液体受到重力作用，所以在太空中液体不会产生压强，不能用液体压强计探究液体压强特点，B符合题意；C. 惯性是物体的基本属性，与是否重重力无关，所以在太空失重情况下可以探究物体是否具有惯性，C不符合题意；D. 物体间力的作用是相互的，是力的基本特征，与是否受到重力无关，所以在太空失重情况下可以进行探究，D不符合题意；故答案为：B。
【分析】液体由于重力，对液体内部有压强，在失去重力的作用时不能再进行实验.3．如图是打台球时的情景。
下列分析正确的是（）A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力【答案】A【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。
初中物理力学-受力分析示意图-方法详解与例题精选
初中物理力学受力分析示意图方法详解与例题精选方法详解对物体进行受力分析时，要正确画出力的示意图。
采用“三定三标”方法，具体步骤如下：1．“三定”（1）定作用点：在受力物体上面出作用点，压力作用点在接触面中心去，其他力的作用点都可以画在物体重心上。
如果物体同时受到几个力作用时，就将重心作为这几个力的作用点。
（2）定方向：以作用点为起点，沿力的方向画线段。
常见力的方向描述，如重力方向竖直向下，摩擦力方向与物体相对运动或相对趋势方向相反，压力、支持力方向与受力面垂直指向受力物体，拉力方向沿着绳子收缩的方向等。
（3）定长度：尽管长度不能准确的反映力的大小，但在同一图中，如果物体受到几个力的作用时，线段的长短要大致表示力的大小，力越大，线段应画得越长。
一对平衡力线段长度相同。
2．“三标”（1）标箭头：在线段的末端标上箭头表示力的方向。
（2）标符号：力一般用字母“F”表示，重力用符号“G”表示。
摩擦力一般用“f”表示。
（3）标数值和单位：若有力的大小，还应该在箭头旁边标上力的数值和单位。
3．画力的示意图需注意的问题（1）力的作用点一定要画在受力物体上，一般情况下，压力的作用点画在接触面上，其他力的作用点均可画在物体重心上（若是摩擦力使物体转动，则摩擦力只能画在接触面上），指定作用点的，只能画在指定作用点上。
当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。
（2）在画力的示意图时，要正确分析物体的受力情况，若找不出一个力的施力物体，则该力一定是不存在的。
根据要求画出需要画的力（下一个专题详解）。
（3）受力分析的顺序：先分析重力，然后环绕物体一周找出与研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后分析其他力。
简记为：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，再看电磁浮。
类型一：画指定力的示意图1.如图所示是质量为50Kg的小明起跑时2.的情景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图。
2022中考物理考点练习题：力(含解析)
力考点一：力的作用效果与三要素1.在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。
在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图6乙中虚线OB所示。
由上述实验现象可以得出的结论是A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B. 磁铁对小铁球没有作用力C. 力可以改变小铁球的运动方向D. 力可以使小铁球发生形变2.辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（）A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同3.对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（）A．一位中学生受到的重力约50牛B．食用油的密度约0.9千克/米3C．一间教室的体积约200米3D．中学生正常步行的速度约10米/秒4.下列物体重力约为1N的是（）A．一枚大头针B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球5.下列有关力的说法中，正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用6.拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的。
7.如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是。
此现象说明力可以改变物体的。
8. 2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。
当舰载机在甲板上着陆时，由于会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止，说明力的作用效果是。
甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在防治噪声。
9.2018年5月21日，我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥号”中继星载入太空，为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探月任务提供了保障。
【单元练】人教版初中八年级物理下册第七章【力】习题(含答案解析)(1)
一、选择题1．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力作用，关于重力的说法正确的是（）A．在空中飘浮的物体不受重力作用B．物体所受的重力跟它的质量成正比C．重力的方向总是垂直向下D．形状规则的物体它的重心在它的几何中心上B解析：BA．地面附近的一切物体都受到重力作用，故A错误；B．物体所受的重力跟它的质量成正比，故B正确；C．重力的方向总是竖直向下，故C错误；D．只有质量分布均匀、形状规则的物体的重心才在其几何中心上，故D错误。
故选B。
2．人们常说“铁比木头重”。
这句话的科学含义是（）A．铁的质量比木头的质量大B．铁的体积比木头的体积小C．铁的重力比木头的重力大D．铁的密度比木头的密度大D解析：D人们常说的：铁比木头重，是指单位体积内，铁的质量比木头的大，即铁的密度比木头的大，而重力是指物体受到地球的吸引力，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3．下列说法正确的是（）A．空中飞行的飞机不受重力的作用B．重力的方向总是竖直向下的C．物体上最重的点就是重心D．只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上B解析：BA．地球对其表面及附近的一切物体都受到重力的作用，所以空中的飞机始终受到重力的作用，故A错误；B．重力的方向总是竖直向下的，故B正确；C．重心是物体受到的重力的作用点，并不是物体上最重的点，故C错误；D．物体的重心位置由物体的几何形状和质量分布情况决定，物体的重心可以不在这个物体上，质量均匀分布的形状规则的物体的重心一定在几何中心上，故D错误。
故选B。
4．用如图所示的水平仪检验桌面是否水平。
当把它在桌面上东西方向放置时，人在水平仪南方观看，重垂线偏向左方；当把它在桌面上南北方向放置时，人在水平仪的西边观看，重垂线偏向右方，说明此时桌面情况是（）A．东北高，西南低B．西北高，东南低C．东南高，西北低D．西南高，东北低A解析：A重垂线原理：重力的方向总是竖直向下的。
初中受力分析专题总结
2.摩擦力分析
• 学生在物体摩擦力分析中，也存在主观臆 断的情况，使得分析多出或少了某个力. • 例如:物体A沿着某个斜面往下滑动，请作 出其滑动中的受力情况(如图4),
• 图4中，②是错误的，③是正确的.标注错 误的原因就是分析中多出了F1这个力.有些 学生认为一个物体往下滑动滑，凭主观想 象，应受一个沿斜面往下的力.但实际上这 个力压根不存在，也就是上找不到施力对 象.
Байду номын сангаас •
初中物理中的物体受力有关知识 是最为基础性的，仅仅是研究常见的、 简单的受力现象，且限于平衡状态下 物理受力的研究，在数量上一般在四 个力以内.如此编排内容，更容易被初 中学生接受和更好的接触力学.“受力 分析”虽然不是基本概念，也非基本 规律，但是学好力学知识的基础.本文 主要对学生在学习该内容中的常见问 题进行分析，并找出相应解决对策.
•
对于此种受力分析，可采取这几种方法分 析: • 一是要根据弹力产生条件进行分析.:依照物 体有无直接接触并有弹性形变判断是否产生 弹力.该方法主要用于判断物体形变相对明显 情况.比如:弹簧被压或拉长. • 二是采用假设法进行分析.两个物体间虽然有 接触，但只要在形变不明的情况下，可以先 假设两物体没有弹力，再看物体是否可保持 既有状态，如果没有变，则不具有弹力;假若 改变，则有弹力产生.对于上述类型题目可应 用该方法分析和解答.
A
（4）在力F作用下行使在路面上 小车
V
F
（5）沿传送带匀速运动的物体
v
（6）沿粗糙的天花板向右运动 的物体 F>G
A V
F
2.对下列各种情况下的物体A进 行受力分析
• （1）沿斜面下滚的小球， • 接触面不光滑.
V A
(物理)初中物理力学题20套(带答案)及解析
（物理）初中物理力学题20套(带答案)及解析一、力学1．下列数据中,最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是A．6N B．60N C．600N D．6000N【答案】C【解析】中学生男生的质量一般在60kg左右，根据重力与质量的关系可得重力==⨯=；故一名中学生所受的重力约为600N；故初中男生在6010/600G mg kg N kg N地球表面所受到的重力最接近600N；故ABD错误；C正确；故选C【点睛】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．2．《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。
以下说法正确的是（）A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】 D【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D符合题意。
故答案为：D【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.3．下列说法错误的是（）A. 足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它运动时产生惯性B. 汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害C. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动D. 游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的【答案】A【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它具有惯性，不能说“产生惯性”，A符合题意；B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害，即防止车辆侧翻或侧滑，B不符合题意；C、闻到花香是扩散现象，是由分子在不停地做无规则运动而形成的，C不符合题意；D、游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，即水会给人向前的力，使人前进，D不符合题意 .故答案为：A .【分析】A、惯性是物体的一种性质，物体无论运动还是静止都具有惯性，不是由于物体运动才产生的；B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑；C、由分子在不停地做无规则运动，人们才能闻到花香；D、由于物体间力的作用是相互的，游泳时向后划水时，水给人一个向前的力，人向前运动 .4．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。
初中物理受力分析典型例题
初中物理受力分析典型例题【1】如图，一根细线拴着一只氢气球A ，试画出A 所受的力的示意图。
【2】试画出下图中斜面上木块A 的受力示意图。
【3】如图所示，物体A 、B 各重10N 、20N ，水平拉力F1＝2N ，F2＝4N ，物体保持静止，则A 、B 间的静摩擦力大小为________N ，B与地面间的摩擦力大小为________N 。
【4】在竖直的磁性黑板上，小铁片不会掉下来，这是为什么？请画出小铁片的受力示意图。
分析：物体静止，则物体受到平衡力的作用，竖直方向上受力平衡，重力和铁片与黑板间的静摩擦力平衡，重力方向竖直向下，那么静摩擦力方向竖直向上。
水平方向也受力平衡，及磁体吸引紧压黑板的力和黑板对其向外的压力，水平方向的两个力也大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
【5】如图甲所示，重量为4N 的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为N ；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F 拉=9N 的作用，AB AF2铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为N。
【6】一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。
当小车静止在桌面上时，A、B的物重G A和G B的关系为（）A、G A＞G BB、G A＜G BC、G A＝G BD、以上三种说法都有可【7】如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将M能以速度要让物体M【810C．F1=F2，v1＞v2D．F1＞F2，v1＞v2【9】如图所示，质量相等的物块A、B叠放在水平地面上，物块A受一水平力F作用，A、B共同在水平地面上匀速直线运动，则（）A、物体A受到的摩擦力为零。
B、物体B受地面的摩擦力为F。
F。
C、物体A受到的摩擦力为2F。
D、物块B受到地面摩擦力为2【10】如图所示，货物随传送带一起斜向上匀速运动，请画出在此过程中货物受力的示意图。
初中物理受力分析练习题 (1)
以梦为马，不负韶华——奋斗学习联盟初中物理受力分析练习题一、单选题1．如图所示，消防员正进行徒手爬杆训练.以下说法正确的是（）A．向下滑动时，增加手的握力会增大手对杆的摩擦力B．向下滑动时，手受到的摩擦力方向向下C．静止在杆上时，增加手的握力会增大手对杆的摩擦力D．静止在杆上时，手收到的摩擦力方向向下2．关于摩擦力的说法中不正确的是（）A．相互接触的物体间不一定有摩擦力B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦C．摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D．两个表面光滑的物体间也可能有摩擦3．如图所示，用大小为8N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上以1m/s匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数为3N保持不变（不计绳和弹簧测力计重），下列说法正确的是（）A．水平拉力F与地面对A的摩擦力是一对平衡力B．A对B的摩擦力方向水平向右，大小为8NC．若A以2m/s匀速运动，拉力F将变大D．地对A的摩擦力方向水平向左，大小为5N4．在如图所示装置中，甲物体重15N，乙物体重10N，弹簧秤的示数12N，不计绳重和轴对滑轮的摩擦，则甲物体受到的摩擦力的大小和方向是A．大小为2N，方向水平向左B．大小为10N，方向水平向左C．大小为12N，方向水平向右D．大小为2N，方向水平向右5．如图所示，将纸片从易拉罐和水平桌面间快速水平抽出，易拉罐几乎不动。
则将纸片抽出的过程中，易拉罐()A．不具有惯性B．在水平方向上受力平衡C．相对纸片水平向右运动D．受到水平向右的摩擦力6．如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有（）A．重力和支持力B．重力、支持力和水平向右的摩擦力C．重力、支持力和水平向左的摩擦力D．重力、支持力和斜向上的摩擦力7．如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面向上滑行的过程中受到（不计空气阻力）A．重力、支持力、推力B．重力、支持力C．重力、摩擦力、冲力D．重力、摩擦力、推力8．某工厂为减轻工人的劳动强度，安装了一套传送带装置，用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（）A．工件共受到四个力的作用B．工件在水平方向上受到向右的摩擦力C．工件受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力9．在汽车中悬线上挂一个小球，当汽车运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度，如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况正确的是（）A．汽车一定向右做加速运动B．汽车一定向左做加速运动C．M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用D．M除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩擦力作用10．如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是( )A．水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等B．木块m受到方向向左的摩擦力C．木块M受到的重力和桌面对木块M的支持力是一对平衡力D．若突然撤去水平拉力F，木块m将向右倾倒11．小明用如图所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
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初中物理受力分析典型例题
【1】如图，一根细线拴着一只氢气球A ，试画出A 所受的力的示意图。
【2】试画出下图中斜面上木块A 的受力示意图。
【3】如图所示，物体A 、B 各重10N 、20N ，水平拉力F1 ＝ 2N ，F2＝4N ，物体保持静止，
则A 、B 间的静摩擦力大小为________N ，B 与地面间的摩擦力大小为________N 。
【4】在竖直的磁性黑板上，小铁片不会掉下来，这是为什么？请画出小铁片的受力示意图。
分析：物体静止，则物体受到平衡力的作用，竖直方向上受力平衡，重力
和 铁片与黑板间的静摩擦力平衡，重力方向竖直向下，那么静摩擦力方向
竖 直向上。
水平方向也受力平衡，及磁体吸引紧压黑板的力和黑板对其向
外的压力，水平方向的两个力也大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
【5】如图甲所示，重量为4N 的正方形铁块，被水平吸引力吸附在
足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大
小为 N ；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F 拉=9N 的作用，
铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩
擦力大小为 N 。
【6】一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的
水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A 、B 相连，小车两边的细线在同一直线上
且与水平桌面平行，如图所示。
当小车静止在桌面上时，A 、B 的物重G A 和G B 的关系为（ ）
A 、G A ＞G
B B 、G A ＜G B
C 、G A ＝G B
D 、以上三种说法都有可
【7】如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M 放在水平桌面上，
两边用细线通过滑轮与吊盘相连．若在左盘中放重为G 的砝码，右盘中放重为2G 的砝码时，
物体M 能以速度v 向右作匀速直线运动.如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M 能在水平
桌面上以2v 的速度向左作匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为(吊盘
重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计) （ ）
A 、G
B 、2G
C 、3 G
D 、4 G
【8】如图所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端
相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列
A B
A
F2
的点。
图10中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为
F1、F2，木块运动的速度分别为v1、v2，那么
A ．F1＜F2，v1＜v2
B ．F1=F2，v1＜v2
C ．F1=F2，v1＞v2
D ．F1＞F2，v1＞v2
【9】如图所示，质量相等的物块A 、B 叠放在水平地面上，物块A 受一水平力F 作用，A 、B 共同在水平地面上匀速直线运动，则（ ）
A 、物体A 受到的摩擦力为零。
B 、物体B 受地面的摩擦力为F 。
C 、物体A 受到的摩擦力为
2
F 。
D 、物块B 受到地面摩擦力为2F 。
【10】如图所示，货物随传送带一起斜向上匀速运动，请画出在此过程中货物受力的示意图。
【11】运用“整体法”和“隔离法”对物体进行受力分析。
如图所示：木块A 在水平面上做匀速直线运动，她在水平面上是否受摩擦力作用？
解析：因它在水平方向上做匀速直线运动状态没有改变。
根据力与运动的关系可判断物体在
水平方向只能是不受力或受平衡力作用。
如果它受摩擦力，那么在水平方向一定要有一个与
摩擦力相平衡的力，然而找不到这样一个力。
因此，它没有受到摩擦力作用。
1、同学们骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏时，自行车仍然能向前运动，这是由于自行车
具有 的缘故；但自行车运动会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受到了 的作用．
2、一个重为50N 的物体沿水平路面做匀速直线运动，需加10N 的水平拉力，则它在运动受
到的摩擦力为________N ；若将该物体用绳悬挂起来，物体静止时绳对物体的拉力为
__________N ；若使物体竖直向下匀速运动，则向上的拉力应为_______N 。
3、用弹簧测力计拉着重200N 的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4m/s 时，弹
簧测力计的示数为20N ，若速度为1m/s 时，该物体受到的摩擦力为 N ，合力为______N ，
若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为30N 时，物体受到的摩擦力为_________N ，此时物
体受到的合力为_________N.
4、空降兵在降落伞打开后的一段时间力将匀速下落，它的体重为650N ，伞重200N ，若人受
到的阻力忽略不计，则伞对人的拉力为 N ，伞受到的阻力为 N 。
F F 5、物体受到同一直线上两个力的作用，它们的合力方向向东，大小为20N ，已知其中一个力的大小为60N ，方向向西，则另一个力的大小是__________N ，方向___________。
6、如图所示，水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起，有一大小为10N 的水平向
左的拉力F 作用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态。
已知甲物体的质量
为4kg ，乙物体的质量为6kg ，则物体甲受到的水平作用力为 N ；如果当拉力
F 增大到20N 时，物体甲和乙均以相同的速度沿地面向左做匀速直线运动，则此时
甲物体受到的水平作用力为 N 。
7、一木块在水平桌面上受到水平向右的拉力为0.4N 时，做匀速直线运动．若水平拉力增大为0.6N ，此时木块在水平方向受到的合力大小为（ ）
A 0.4N
B 0.6N
C 0N
D 0.2N 8、如图所示，一个重为100N 的物体放在水平面上，当物体在水平方向受向左的拉力F 1、向右的拉力F 2及摩擦力f 的作用时，物体处于静止状态．若F 1＝4N ，F 2＝10N ，则（ ）
A f ＝6N ，方向向左
B F 1与f 合力的大小是4N ，方向向左
C F 2与f 合力的大小是2N ，方向向左
D 在物体上叠放一个重100N 的物体，拉力不变，物体仍静止时，f 将增大
9、物体A 只受到同一直线上的两个力F 1与F 2的作用，对于F 1、F 2的合力F 的大小以及物体
A 运动状态的判断，正确的是（ ）
A 若F 1与F 2方向相反，F 一定为零，物体A 一定保持静止状态
B 若F 1与F 2方向相同，F 一定不为零，物体A 的运动状态一定改变
C 若F 1与F 2方向相反，F 一定为零，物体A 保持匀速直线运动状态
D 若F 1与F 2方向相同，F 一定不为零，物体A 的运动状态保持不变
10、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N 拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A 0N
B 3N
C 6N
D 12N
11、判断下列说法中哪些是不正确的是（ ）
A 大小均为10N 的两个力，它们的合力始终为零
B 力是改变物体运动状态的原因
C 物体在平衡力作用下，运动状态不会改变
D 牛顿第一定律是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
12、如图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为3Ｎ和1Ｎ．以下说法不正确的是（ ）
A 用这组实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小
B用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识
C由这组实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论
D由这组实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为3Ｎ和1Ｎ
13、用水平力F将一木块压在竖直墙上保持静止(如图)，下列说法中正确的是（）
A水平力F与木块所受到的重力是一对平衡力
B水平力F与木块所受到的摩擦力是一对平衡力
C若水平力F增大，则木块所受到的摩擦力随着增大
D木块所受到的重力和摩擦力是一对平衡力
14、如图所示，物体M随水平传送带一起做匀速直线运动。
不考虑空
气阻力，则此过程中物体M（）
A只受到重力和支持力的作用 B受到水平向前的摩擦力作用
C受到向前的惯性力作用 D所受的合力不为零
15、有些同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是由于（）．
A运动快所以惯性大，因此难停下来 B刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来
C由于惯性，即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来
D刹车时来不及克服惯性，所以难停下来
16、物体m重50N，物体M重80N，如图所示两物体都静止。
此时弹簧测力计上的示数是 N,物体M对地面的压力为 N。