幼儿园发展论文

合集下载

幼儿教育论文发表幼儿教育论文范文3篇

幼儿教育论文发表幼儿教育论文范文3篇幼儿教育论文范文篇一：动手能力在幼儿教育中的重要性摘要:动手能力在幼儿教育中占有极为重要的地位，能够为幼儿的未来发展打下良好基础，促进幼儿全面而富有个性的发展。

因此，并需要充分认识动手能力培养在幼儿教育中的重要性，采取有效措施，加强幼儿动手能力的培养和训练，从而为幼儿的未来全面发展奠定坚实的基础。

关键词:动手能力;幼儿教育;创造力;情境婴幼儿时期是孩子躯体和双手动发展的最佳时期，手指、手腕等肌肉群的运动与大脑皮层机能的发展又是相互促进，密不可分的。

因此，培养幼儿的动手操作能力是幼儿教育的重要内容，在幼儿教育阶段具有重要地位。

培养并发展幼儿动手能力有助于锻炼幼儿的思维能力，培养幼儿的创造意识，促进幼儿全面发展。

所以，在幼儿教育中应采用多种科学途径、利用多方资源培养并提高幼儿的动手能力。

一、幼儿动手能力培养的重要性手是人体最重要的器官之一，动手能力的培养在提高人的思维能力等方面发挥着重要作用。

对于幼儿来说，通过培养他们的动手能力，有助于促进幼儿的智力开发，培养他们的创新创造意识。

1.锻炼幼儿的思维能力在幼儿教育中，可以采取多种形式培养幼儿的动手能力。

例如，在手工课堂上，借助于一些造型作品作示范，教师教小朋友们动手做，鼓励小朋友们通过观察、思考，自己动手做一些小挂饰等。

在做手工的程中，幼儿会通过对教师制作过程的观察、记忆和思考，不仅培养了自己的学习兴趣，提高了参与意识，而且培养和锻炼了他们的思维能力。

2.培养幼儿的创造意识尽管幼儿在手工课堂上是模仿教师的制作过程来动手完成自己作品的，但是实际上很多幼儿在模仿教师的过程中增加了属于自己的东西，而这部分东西就是幼儿的“创造”。

从教育学的角度来说，每一个学生都是独特的个体。

因此，在作品表达方面，会传达出自己的特色，包含着自己的想法与创意，从而创作出独一无二的属于自己的手工作品。

在这种动手的过程中，实际上培养了幼儿的创新意识，提高了他们的创造能力。

幼儿园安全教育展望论文(3篇)

第1篇摘要：随着社会的发展，幼儿园的安全教育问题日益受到广泛关注。

本文从幼儿园安全教育的现状出发，分析了当前幼儿园安全教育中存在的问题，并提出了幼儿园安全教育的展望和建议。

一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，也是他们接触社会、学习知识的起点。

然而，近年来幼儿园安全事故频发，给孩子们的生命安全带来了严重威胁。

因此，加强幼儿园安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，成为我国教育部门和社会各界关注的焦点。

本文旨在分析幼儿园安全教育的现状，探讨幼儿园安全教育的展望，为幼儿园安全教育提供有益的参考。

二、幼儿园安全教育的现状1. 国家层面近年来，我国政府高度重视幼儿园安全教育，制定了一系列法律法规，如《幼儿园管理条例》、《幼儿园安全管理办法》等，为幼儿园安全教育提供了政策保障。

2. 社会层面社会各界对幼儿园安全教育关注度不断提高，家长、幼儿园、社区等共同参与幼儿园安全教育工作，形成良好的社会氛围。

3. 幼儿园层面（1）安全教育课程设置较为完善，包括交通安全、消防安全、防拐骗、防意外伤害等方面。

（2）幼儿园安全教育师资力量逐步加强，部分幼儿园聘请专业人员进行安全教育。

（3）幼儿园安全教育实践活动丰富，如消防安全演练、地震逃生演练等。

三、幼儿园安全教育存在的问题1. 家长安全意识不足部分家长对幼儿园安全教育重视不够，认为孩子还小，不需要过多关注安全问题。

2. 幼儿园安全教育内容单一部分幼儿园安全教育内容过于简单，缺乏针对性，不能有效提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 幼儿园安全教育师资力量不足部分幼儿园缺乏专业安全教育师资，安全教育效果不佳。

4. 社会环境对幼儿园安全教育的影响部分社会环境因素，如交通安全、食品安全等，对幼儿园安全教育带来挑战。

四、幼儿园安全教育的展望1. 完善幼儿园安全教育政策法规政府应进一步加大幼儿园安全教育的政策支持力度，完善相关法律法规，确保幼儿园安全教育工作的顺利进行。

2. 加强幼儿园安全教育师资队伍建设幼儿园应加大安全教育师资培养力度，提高教师的安全教育水平，确保幼儿园安全教育质量。

幼儿社会性发展论文

幼儿社会性发展论文论文关键词:幼儿社会性发展对策论文摘要:社会性发展是幼儿心里发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响。

然而，很多孩子在社会性发展方面存在肴严重的问题，例如:没有同情心、缺乏责任感……。

要解决这些问题，主要从两方面入手:一方面，家长要更新观念，加强对幼儿的品德教育;另一方面要努力促进对幼儿的社会性发展。

因此只有家、园共同努力，才能使幼儿全面发展，健康成长。

社会性发展是幼儿心发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响。

现代社会所需要的人才，不仅应当具有健康的身体、聪明的智慧、丰富的社会经验，而且更应具有良好的人格、个性品质和社会适应能力。

然而，很多孩子在社会性发展方面存在着严重的问题。

尤其是幼儿在同情心、责任感、自制力、交往主动性、自信心、独立自主性，以及面对困难和挫折的勇气等方面，问题相当普遍、突出。

在我带班的八年中，经观察发现，在看到别人摔倒时，大多数孩子只是旁观，或若无其事地走开;有的幼儿对教师和伙伴态度冷淡，不愿参加集体活动;有的幼儿以自我为中心，在集体活动中，事事按自己意愿办，不懂得谦让和与小朋友平等相处;很多孩子不知道自己的事情应当自己做，而认为应当父母帮他做;自己出了差错也把贵任往家长身上推;上幼儿园忘了带物品，怪爸爸、妈妈没帮他放在书包里，等等。

“问题表现在孩子身上，但根源却应当从环境、教育上找。

首先，家长要更新观念，加强对幼儿的品德教育。

做为家长，不能满足于自己的孩子认识很多字，能计算复杂的数学题，会识谱、弹琴、唱歌、跳舞，在许多场合能给父母撑面子。

而应告诉孩子，你可以少识字，但你不能撒谎;你可以不会吟诗作画，但你不能没有礼貌。

家长还应改变教育孩子的方法:第一，对孩子不仅要关爱有加，还要加强行为要求，教育孩子学会调节控制自己的情绪。

例如:对于刚刚学走路的孩子，当他对某件玩具感兴趣时，家长可用那件玩具引导他学习独立行走，让他在付出一定辛苦和努力后，才能得到喜欢的东西。

浅析幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策的论文两篇

浅析幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策的论文两篇浅析幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策的论文（一）摘要：中班幼儿中自主游戏的开发尊崇其自主自愿的原则进行活动的开展，满足了学幼儿的兴趣，发挥了幼儿的娱乐天性。

但是由于现存幼儿自主教学中教师能力的不统一，幼儿基本情况的差异性，在具体的实施上有较大的差异，甚至无法发挥自主游戏的效果。

因此要从游戏环境创造、材料提供、角色和主题设计、沟通表达方面进行有效的综合构建，从而发挥最高的自主游戏效果。

关键词：幼儿园中班自主游戏质量。

正文：当下幼儿园教育工作开展中，游戏必须符合幼儿的年龄特性，充分尊重幼儿需求开展教学管理，有效的激发幼儿兴趣，因此在教学中也越来越多的开展自主游戏，这种游戏的开展主要是在幼儿的自愿自主的情况下进行游戏活动，让幼儿自主的提出其想法和选择所使用的素材，其方式具有灵活多样性，让幼儿具有更高的参与兴趣。

一、当下幼儿园自主游戏的问题。

当下自主游戏中与其说是自主游戏，在一定程度上还是属于伪自主游戏范畴。

首先，自主游戏中教师仍然占据主导地位，对幼儿进行指挥，对游戏开展有过多的要求，对于幼儿的操作过于急切，因此过多的进行干预，甚至中断幼儿的自主游戏开展，并没有充分的发挥幼儿的自主自愿特点。

教师更多的通过成人的视角和思维方式进行幼儿实际操作的干预，有时会手把手的进行替代性操作，有时会进行较为强势的命令方式让幼儿进行教师想法的操作。

在具体的游戏环节中也没有充分考虑到幼儿自身的兴趣和意愿，游戏的素材、流程设计等都没有满足幼儿的思维习惯、行为习惯和喜好进行规划，更多的是停留在自主游戏的表象，没有充分发挥自主游戏的实质。

特别是中班幼儿自身经历了小班的幼儿教学，在基本的沟通和表达能力上具备一定能力，有了自身自主性思维的形成，教师的强行干预会导致幼儿对教师产生较大的抵触情绪。

二、在游戏中运用适宜的介入指导方法，发挥中班幼儿的主体性。

从中班幼儿游戏行为的生发，游戏内容的形成到游戏材料的收集制作与投放，都是幼儿自主生成的。

浅谈幼儿教育论文范文3篇_幼儿教育的优秀论文

浅谈幼⼉教育论⽂范⽂3篇_幼⼉教育的优秀论⽂有做好幼⼉教育，才能使得幼⼉朝着正确的⽅向成长。

家庭、社会、幼⼉园对幼⼉的教育能够步调⼀致，更有利于幼⼉的健康发展。

本⽂是店铺为⼤家整理的浅谈幼⼉教育论⽂范⽂，欢迎阅读! 浅谈幼⼉教育论⽂范⽂篇⼀⼀、让教学⽣活化，⽤贴近⽣活的教学环境激发幼⼉的学习兴趣在这个过程中，幼⼉学会了⼯具的使⽤、做饭的⽅法，并发现、解决⾃⼰不理解的洗菜择菜问题。

在这样的⽣活环境中，幼⼉的⽣活经验得到了发展，并进⼀步激发了幼⼉的学习兴趣，这也变成了幼⼉互相学习的平台。

幼⼉对新鲜的环境总是特别有兴趣。

我们可以为其创造出亲切、温馨如⼩家⼀般的氛围，使其在这⾥的⽣活、学习能从⼼⾥感到安逸舒适。

幼⼉在如⾃⼰⼩家般的环境⾥，可以安⼼专注地活动，快乐地成长。

⼆、在教学中重视幼⼉⽣理和⼼理的健康发展健康的⾝体是⼉童⼼理健康的⽣理基础。

要想使⼉童的⼼理得到健全地发展，⾸先要使⼉童有健康的躯体，⽽这些就需要我们的保护和锻炼。

⽐如规律的饮⾷和睡眠，适当的劳动和游戏，这些都是⼉童⽣理健康的保证。

⾝体健康了，还要注重幼⼉的⼼理健康。

⼼理健康的幼⼉，智⼒发育正常、积极向上、情感丰富、性格开朗⽽⼜有⾃控能⼒、同别⼈友好相处、适应集体⽣活等。

要想使幼⼉的⼼理健康，教师要多站在幼⼉的⾓度，了解他们内⼼的需要，为幼⼉创造出⼀个能够相互接纳、信任、尊重、和谐的⽣活氛围，并与他形成平等的亦师亦友的关系。

因此，⽼师要放⼿让幼⼉独⽴完成⼀些简单的、⼒所能及的事情，让他们能够充分表现⾃⼰，并尊重他们的意见，让他们在实践中感受到⾃⼰的能⼒，看到⾃⼰的优点和长处，增强⾃信⼼，形成乐观、积极向上的⼼态。

三、在教学中培养幼⼉“倾听”的好习惯 1.课间的⼩故事讲解。

由于幼⼉对故事⾮常感兴趣，并且特别喜欢展现⾃⼰，所以孩⼦们都特别地积极，每天都会认真地搜索有趣、好玩的⼩故事，以分享这些故事为乐趣。

在孩⼦讲述故事之前，我都会时时刻刻地强调我们要做⼀个有礼貌、知道尊重他⼈的⼩朋友，在听故事时⼀定要保持安静，做⼀个最⽂明的听众，⽽且每天都会给表现最好的孩⼦⼀个特别的奖励。

幼儿教育论文(最新3篇)

幼儿教育论文（最新3篇）学前教育作为基础教育，在教学中需要教师付出更大的耐心和精力来教育和引导幼儿的认知能力，培养幼儿的感知能力和学习能力。

下面是白话文整理的幼儿教育论文（最新3篇），希望可以启发、帮助到大家。

幼儿教育方面的论文篇一摘要：环境是幼儿自我表现的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地；环境的创设直接关系到教育课程的设计、实施、发展和幼儿主体性等发面的发展。

从而对幼儿的知识、情感、意志、行为起到潜移默化的作用，促进幼儿健康和谐发展，让幼儿关注生活，学会生活，适应生活，快乐生活。

关键词：幼儿教育；环境创设；作用幼儿园作为幼儿生活学习的重要场所，应为幼儿提供健康向上，丰富多彩的生活和舒适学习的环境条件，满足他们德智体美劳多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得身心健康和学习成长的经验。

幼儿园环境对幼儿生活学习是重要的教育资源。

因此，良好的环境创设对于幼儿认知发展和情感发展，促进幼儿的自主性和个性的发展，培养幼儿的社会性等方面都具有不可低估的教育作用。

１、让幼儿及其作品融入环境创设相信很多幼儿园的环境一般都是由教师为幼儿提供布置，幼儿处于被动地位，无法参与到以自己为主的环境布置中去，其结果就会影响了幼儿的思维和创造的发挥。

为了让幼儿获得新知识经验，锻炼双手技能，又可以使幼儿对自己亲自动手，动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。

从而更加爱护珍惜自己生活学习的环境，又可以使幼儿的成就感得到鼓励和满足，更激发幼儿充分与环境的相互作用。

为此，根据幼儿每次活动的作品类型，我会提前设计出不同风格的版面。

当幼儿的作品完成后，我会指导幼儿自己动手把已贴上标志的作品粘贴在合适的位置，当全部的作品张贴完成后，就会形成一幅别具风格的作品版面。

如：中班作品“国庆日”主题环境，我先用纸板绘画出新加坡地图，意为我们共同的快乐家园。

２、环境创设引导幼儿有环保意识在班级各区域的环境创设中，都要有幼儿提供的材料与作品，这是他们参与班级环境创设的一个重要途径，也是具有十分重要的良好效果的教育过程，培养他们从小就有变废为宝的观念，不浪费任何资源的环保意识。

幼儿教育论文优秀5篇

幼儿教育论文优秀5篇在日常学习和工作生活中，大家都接触过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。

相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，为了帮助大家更好的写作幼儿教育论文，山草香整理分享了5篇幼儿教育论文。

幼儿教育作为个人教育的基石，并在个人的成长中起到极其重要的作用。

然而在我国，幼儿园教育得不到人们的重视，许多幼儿教师并没有意识到幼儿教育对幼儿成长的影响力有多大，因此如何做好幼儿教育成了幼儿教师亟待解决的课题。

结合实际，笔者从幼儿教育的类型出发，进而提出了幼儿教育的一些方法及其对幼儿身心发展的影响，望能起到抛砖引玉的效果。

一、幼儿教育概述幼儿教育是指幼儿教师对三岁至六岁的孩童进行婴儿教育，它主要是为今后的初等教育建立基础，并且是一个人发展的重要而特殊的阶段。

在我国对于幼儿进行教育的组织、机构可以分为以下三种类型：1、公立幼儿园。

为了倡导人们重视幼儿教育，帮助人们在“起跑线”上能健康、快速的发展，国家或地方政府出资在各市县建立非盈利性的公立幼儿教育机构。

2、私立幼儿园。

为了减少政府的负担，帮助普及幼儿教育基础。

企业或个人若能达到符合国家规定的办学标准条件，就可以自行独立经费建立私人幼儿教育机构。

私立幼儿教育机构可以拥有自行管理的权利，为幼儿提供优质的服务。

同时，国家为了让私立幼儿园拥有高质量的办学条件，允许私立幼儿教育机构依靠幼儿家长缴纳学费帮助教育活动进行运转。

一般情况下，私立幼儿园的教学质量较高，且收费高。

3、“半民半官”幼儿园。

为了增加幼儿园的数量，提升幼儿教育质量，政府可以行使财政手段与权力指导建立幼儿教育机构。

企业或个人在建立幼儿园时接受政府出资协助，在一定程度上拥有行使主要管理权外，还将会接受政府协助与监督，此幼儿教育机构称为“半民半官”幼儿园。

二、幼儿教育的方法1、幼儿教学安排要符合幼儿特点。

幼儿入园后，幼儿教师应在各种教学与园内生活中，要求并帮助幼儿学会“做自己能做的事情自己做”。

幼儿社会性发展的问题及对策的论文

幼儿社会性发展的问题及对策的论文随着社会的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。

幼儿时期是个体社会性发展的关键时期，这一阶段的社会性发展对个体未来的成长至关重要。

然而，在当前的幼儿教育实践中，幼儿社会性发展的问题逐渐显现，如何解决这些问题成为了教育工作者关注的焦点。

本文将从幼儿社会性发展的问题及对策两个方面进行探讨。

一、幼儿社会性发展的问题1.家庭教育缺失家庭教育是幼儿社会性发展的第一课堂，家长的教育观念和方法直接影响幼儿的社会性发展。

然而，当前许多家长过于注重幼儿的智力开发，忽视了幼儿社会性发展的重要性。

家庭教育缺失导致幼儿在人际交往、情感沟通等方面存在严重问题。

2.幼儿园教育过度干预幼儿园教育在幼儿社会性发展中起着关键作用。

然而，一些幼儿园过于强调教育成果，过度干预幼儿的生活和学习，使幼儿缺乏独立思考和解决问题的能力。

3.社会环境不良当前社会环境复杂，幼儿在成长过程中容易受到不良社会风气的影响。

如：网络成瘾、校园欺凌等现象，对幼儿的社会性发展产生负面影响。

4.幼儿心理承受能力弱幼儿心理承受能力较弱，遇到挫折容易产生焦虑、恐惧等情绪。

这导致幼儿在人际交往中表现出退缩、依赖等行为。

二、幼儿社会性发展的对策1.家庭教育重视幼儿社会性发展2.幼儿园教育注重培养幼儿社会性幼儿园要树立正确的教育观念，关注幼儿社会性发展。

在教学中，注重培养幼儿的人际交往、情感沟通、团队合作等能力。

同时，幼儿园要为幼儿创造一个轻松、和谐的生活环境，让幼儿在愉悦的氛围中成长。

3.社会环境优化政府和社会各界要关注幼儿成长环境，加强校园欺凌、网络成瘾等问题的治理。

同时，要营造一个关爱幼儿、尊重幼儿的氛围，让幼儿在一个健康的环境中成长。

4.增强幼儿心理承受能力家长和教师要关注幼儿心理承受能力，通过多种途径培养幼儿的自信心、独立性等品质。

在幼儿遇到困难时，给予关心和支持，帮助幼儿克服困难，增强心理承受能力。

5.家庭、幼儿园、社会三位一体家庭、幼儿园、社会要共同参与幼儿社会性发展，形成三位一体的教育格局。

浅析幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策的论文（通用11篇）

浅析幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策的论文浅析幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策的论文（通用11篇）在学习和工作的日常里，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。

相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的浅析幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策的论文，欢迎阅读与收藏。

浅析幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策的论文篇1在学前教育阶段开展自主游戏不仅能丰富幼儿的知识，开发幼儿的各种能力，还有助于帮助孩子养成良好的习惯，建立和谐的同伴关系。

但是在自主游戏的实施中，教师要注意幼儿的游戏安全问题、游戏的适用性问题、游戏的灵活性等问题。

为了使自主游戏更好的促进幼儿的全面发展，笔者认为应从四个方面着手：为幼儿提供一个充分的游戏时间，促进幼儿身心的发展;为幼儿创设一个宽松的游戏环境，促进幼儿个性的发展;为幼儿创设一个均等的游戏机会，平衡每个幼儿参与的权利;为幼儿提供一个融入社会的条件，保护每个幼儿游戏的兴趣。

游戏是幼儿的基本活动，热爱游戏是幼儿的天性，是完整而真切的体验本身，它具有无目的而又含目的的特点。

教育的目的应该顺应儿童的天性，引导孩子步入生机勃勃的自然文化世界。

随着教育理念的不断深入，幼儿园的教学内容和教学方法都在不断的发生变化。

现在我们在有效开展集体教学活动和规则性游戏的同时，逐步把研究点聚焦在幼儿自主游戏上。

自主游戏是幼儿自由选择、自主展开、自发交流的幼儿活动过程。

教师没有过多的手段干扰，没有明确的活动目的，在自主游戏中幼儿能根据自己的喜好将身心投入其中，从而实现自我满足的需要和个性发展的需要。

一、自主游戏对幼儿发展的影响1、有助于开发幼儿的能力在自主游戏时间里，幼儿在教师创设或幼儿自我发现的环境中开展内容丰富的游戏活动。

而不论是什么样的游戏内容，都需要幼儿去积极的思考玩法，想象游戏的情节，积极地完成工作，这就在一定程度上提高了幼儿们的创造力、想象力、语言表达能力、动作发展能力等。

幼儿教育论文汇编4篇

幼儿教育论文汇编4篇教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。

拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。

以下是小编为大家收集的幼儿教育论文汇编4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第1篇: 幼儿教育论文浅析幼儿教育教学现状及发展一、目前的幼儿教学方法主要存在的问题1.教学呆板化现行的幼儿教育带有应试教学特征，重视知识传授和教学讲解，要求学生背诵、默写，以硬性方式达到教学目标。

这种教学方式限制了幼儿思维的发展，特别是创造性思维，容易导致思维的僵化，陷入死记硬背的学习模式，不利于幼儿潜能的开发。

2.知识陈旧化知识和科学都是不断发展完善的，知识更新周期也在不断缩短，幼儿教学内容也要与时俱进，实时更新，采用先进的教学方法、先进的教学理念，传授先进的知识，使用先进的教材，才能培养先进的人才。

3.教学枯燥化幼儿正处于认识世界、发现世界的初期，对周围事物充满好奇，注意力不易集中，喜欢观察、玩耍。

在教学中采用静态教学法，要求幼儿掌握既成结论，强调了思维的模式化和规律性，不利于幼儿创造性的发挥，老师要运用动态教学方法，引导幼儿思考，培养幼儿的思维能力。

4.教学封闭化封闭化教学是指老师直接灌输结论，重视背诵和记忆，强调经验和模仿训练，缺少思考过程和思维发展，限制了学生的想象力、创造性，将学生思维禁锢在狭小空间内，被动接受知识，思维得不到训练。

5.学生学习被动化幼儿年龄较小，自制力较弱，局面容易失控。

有些老师为了避免意外情况，抱着不求有功，但求无过的心态，忽视学生的自我发现环节。

主要由老师主导课堂，幼儿实践机会少，只能被动接受知识，或者按照老师要求全部照搬，缺乏思维过程。

6.课堂不规范幼儿教学内容都是基础知识，简单易懂，一些老师便忽视教学的规范性，不重视课前准备和教材研究，课堂上自由散漫，思想发散，不能有效保障知识的科学性和教学的有效性。

二、针对上述问题，具体有以下做法1.充分应用教材，研究科学教法教材是教学的基础，即使是幼儿教学，老师也应重视教材，充分掌握教材结构，熟悉教材内容，对教学内容进行考察与研究，建立教材各章节的联系，提炼教材重点和精髓，将教材知识点烂熟于心。

幼儿教育20年变化论文

幼儿教育20年变化论文幼儿教育20年变化随着社会的发展和进步，幼儿教育在过去的20年中发生了很大的变化。

这些变化涉及到课程设置、教学方法、学习环境等多个方面，对幼儿的成长和发展产生了巨大的影响。

本文将从这些方面逐一展开讨论。

1. 课程设置的变化过去的幼儿教育注重知识的灌输，教师主导式的教学很常见。

然而，随着社会和经济的变迁，人们对幼儿教育的要求也在不断提高。

现代幼儿教育强调全面发展，注重培养学生的综合素质。

因此，课程设置进行了很大的调整，增加了艺术、体育、科技等领域的学习内容，以满足幼儿的多元发展需求。

2. 教学方法的变化在过去的20年里，教学方法也发生了很大的变化。

以前的教师主导式教学逐渐被学生主导式教学所取代。

学生被鼓励积极参与和探索，通过实践和体验来学习。

这种教学方法可以激发幼儿的兴趣与主动性，培养他们的创造力和解决问题的能力。

3. 学习环境的变化过去，幼儿教育的学习环境相对简单，大多数学校只有基本的设施和资源。

然而，随着对幼儿教育价值的认识不断提高，学习环境也得到了改善。

现代幼儿园通常设有专门的活动室、图书馆、游乐场等，为幼儿提供更多的学习机会。

此外，引入了多媒体技术和教育软件，丰富了幼儿的学习内容。

4. 家长参与的变化在过去，家长对幼儿教育的参与相对较低，很多家长对孩子的学习情况几乎一无所知。

然而，现在的家长越来越重视孩子的教育，并积极参与其中。

他们更加关注孩子的成长和学习进度，与教师保持密切的联系。

这种家校合作的模式为幼儿的教育提供了更多的支持和帮助。

5. 评价方式的变化过去，对幼儿教育的评价主要依据于考试成绩和学科知识的掌握情况。

然而，现在的评价方式更加注重幼儿的全面发展和个性特点。

除了学科知识的评价外，幼儿的创造力、动手能力、交流能力等都被纳入评价的范畴。

综上所述，幼儿教育在过去的20年中发生了很大的变化。

从课程设置、教学方法、学习环境、家长参与到评价方式，都呈现出多样化、个性化的发展倾向。

幼儿园论文——精选推荐

幼⼉园论⽂当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。

它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。

它包括学年论⽂、毕业论⽂、学位论⽂、科技论⽂、成果论⽂等，论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成，其中部分组成可有可⽆。

幼⼉园论⽂1 随着科学技术的发展，以计算机为代表的现代信息技术为教育教学的改⾰和发展提供了⼀个很好的平台，幼⼉园数学活动中运⽤多媒体辅助教学的实践与思考。

在幼⼉园数学教学中，加⼤现代信息技术的应⽤⼒度，实现多媒体信息化教学，拓展幼⼉的思维，促使幼⼉进⾏⾃主、合作、探究式学习，培养幼⼉的创新精神和实践能⼒，是深化数学教学改⾰的必然趋势和现实要求。

⾸先，我们认识到幼⼉学数学的⽬的是重视对学习数学的情感和态度的培养，使幼⼉能从问题出发，让幼⼉联系⽇常⽣活和社会⽣产在操作中理解学习，在判断、决策、应⽤中学习，把科学知识技能运⽤于⾃⼰的⽣活实践。

其次，我们考虑到数学⾃⾝的特点，应遵循幼⼉学习数学的⼼理规律，强调从幼⼉已有的⽣活经验出发，让幼⼉亲⾝经历将实际问题进⾏解释与应⽤，进⽽使幼⼉获得对数学理解。

信息技术具有集信息于图、⽂、⾳、视、动、⾊为⼀体综合表现⼒强的特性，转变了传统的信息单⼀的表现形式，化繁为简、形象⽣动。

针对幼⼉的认知特点，把教学中较复杂的内容，形象地展现在幼⼉⾯前。

在思维能⼒、情感态度与价值观等多⽅⾯得到进步和发展。

因此，我们认为将信息技术应⽤于数学教学值得我们去研究与思考。

（⼀）诱发幼⼉乐于探索数学的动机每⼀个幼⼉都是具有情感的“⽣命体”，每⼀位教师都要深刻把教学植根于对幼⼉深厚的“爱”之中。

努⼒创设利于幼⼉思维发展的学习情境，让幼⼉置⾝在探索数学的乐园⾥。

创设问题情境，就是教师在教学内容和幼⼉求知⼼理之间创设⼀种“不协调”，把幼⼉引⼊与所提问题的情境之中，触发幼⼉弄清未知事物的迫切愿望，激发幼⼉求知的兴趣，使幼⼉处于积极的思维状态，从⽽启迪思维。

教育论文：家园共育促进幼儿全面发展

教育论文：家园共育促进幼儿全面发展在当前的幼儿的教育中，培养幼儿的核心素养是重要的教学目标，可以有效促进了幼儿的长久发展。

但是我们都要认识到，对幼儿的教育不能只依靠幼儿园的努力，还需要依靠家长的配合，通过家园共育的模式更全面地促进幼儿发展。

新课改实施下，幼儿的核心素养培养成为当前幼儿教育中的重要课题，而家园共育模式为幼儿教育提供了新思路，可有效拓宽幼儿教育的途径，提升幼儿教育的效果，弥补幼儿在幼儿园中学习方面的不足，实现幼儿园和家庭的双向教育目标。

但是，怎样更好地实施幼儿教育中的家园共育模式，需要幼儿教师深入地思考。

只有将幼儿家庭与教育相统一，才能将教学的理念真正落到实处，为幼儿的发展起到促进作用。

本文以此为出发点，根据笔者的教育经验，提出了在幼儿的阅读能力培养、自理能力、交往能力、自护能力方面的家园共育策略，希望能更好地为广大幼儿教师提供教育上的参考, 共同推进我国幼儿教育水平提升。

一、在家园共育中培养幼儿阅读能力（一）创设阅读环境，提升阅读兴趣《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿教育中阅读教学对幼儿的语言能力发展有着促进的作用。

但目前，幼儿在阅读教育中存在着缺乏兴趣的问题，很多幼儿不喜欢阅读书本上的故事，更喜欢有趣的游戏等活动。

因此，调动幼儿的阅读兴趣便显得尤为重要，这也是教师在家园共育中需要重视的问题之一。

教师要在与家长的联合教育中为幼儿创设阅读的环境，激发幼儿阅读的兴趣。

幼儿的阅读环境包括阅读的硬环境和软环境两种，硬环境指的是幼儿阅读时所需的必要条件，如书桌、椅子、台灯等，这些阅读的硬环境都是幼儿园和家庭中的基本条件保障。

而幼儿阅读的软环境即温馨的阅读环氛围，能让幼儿在良好的环境中产生阅读的兴趣, 并且安静地坐下来进行绘本的阅读。

家园结合需要教师为家长做好指导，让家长为孩子创设良好的阅读软环境。

比如，幼儿教师可以指导家长在家中摆放读书专用的桌椅板凳，颜色要尽量略鲜艳。

可以在书桌的上方贴上一些有趣的图片和简单的名字标语，如“快乐读书”“小小学者”等，让幼儿在思想上能产生积极的意识。

幼儿园教学论文12篇精选

幼儿园教学论文12篇精选1. 幼儿园教育的意义及其对幼儿发展的影响这篇论文探讨了幼儿园教育的意义以及它对幼儿发展的重要性。

通过研究幼儿园教育的理论基础和实践经验，论文指出，幼儿园教育对幼儿的认知、情感、社交和身体发展具有积极和长远的影响。

2. 幼儿园教学方法及其效果评估该论文主要研究了不同的幼儿园教学方法，并对它们的效果进行了评估。

通过实地观察和问卷调查，研究结果显示，采用多元化和互动性强的教学方法能提高幼儿的研究参与度和研究成果。

3. 幼儿园园所的组织与管理这篇论文探讨了幼儿园园所的组织与管理。

从组织架构、教师配备、教学资源等方面进行分析，研究发现，一个良好的组织与管理系统可以有效提升幼儿园的教学质量和教育效果。

4. 幼儿园语言发展的促进策略该论文研究了幼儿园语言发展的促进策略。

通过教师的角色塑造、教学环境的设计和亲子合作等方面的探讨，论文提供了一些有效的策略来促进幼儿的语言发展和沟通能力。

5. 幼儿园游戏与研究的结合这篇论文讨论了幼儿园游戏与研究的结合。

通过研究游戏的本质和研究的目标，论文提出了游戏化研究的重要性，并提供了一些游戏与研究相结合的实践案例。

6. 幼儿园音乐教育的意义及教学策略该论文主要研究了幼儿园音乐教育的意义以及相应的教学策略。

通过理论分析和实践案例，研究发现，音乐教育对幼儿的情感、创造力和社交能力有着重要的促进作用。

7. 幼儿园体育活动的设计与实施这篇论文探讨了幼儿园体育活动的设计与实施。

通过案例研究和实地观察，论文提出了一些有效的体育活动策略，旨在提升幼儿的体能水平和培养良好的运动惯。

8. 幼儿园艺术教育的重要性与实践该论文研究了幼儿园艺术教育的重要性及其实践方式。

通过分析艺术教育对幼儿的美感、创造力和表达能力的影响，论文提供了一些艺术教育实践的建议和案例。

9. 幼儿园科学教育的教学策略这篇论文探讨了幼儿园科学教育的教学策略。

通过实验教学和实地考察，研究发现，启发式教学和实践探究相结合的策略可以提高幼儿对科学知识的兴趣和理解能力。

幼儿园优秀论文三篇

幼儿园优秀论文三篇“慧玩”是幼儿教育中的一门艺术玩是幼儿的天性，在这个懵懂的年纪，教师不仅要实现授之以渔的效果，还要授之以愉，让孩子在快乐中幸福成长。

那末，教师如何在教学过程中达成对思维的引导、智慧的激发、幸福的感悟是一门技术，更是一门艺术。

“慧玩”教育，在幼儿教育中就是一门艺术。

慧，聪明，有才干。

玩游戏、顽耍、摆弄。

“慧玩”即在游戏中感受愉悦，在玩中生长智慧，这里所说的“慧玩”，是指在“六解放”思想的引领下，充分调动 3 至 6 岁幼儿的多种感官，让孩子自由玩、合作玩、创意玩，在玩中满足天性、玩中探索、玩中发现、玩中体验、玩中展示，从而玩出快乐，玩出智慧。

为此，作为教师，需要引导孩子经历以下几个幸福的“玩”的过程，以此促进幼儿智慧的提升。

一、有趣：让孩子想玩兴趣，是开始“慧玩”教育的前提，孩子的年龄特征和性格特点就决定着孩子的兴趣和爱好，此时，我们应该创设迎合孩子兴趣和爱好的游戏活动，让孩子在没有进入游戏活动之中就对此产生浓厚的兴趣，为孩子的深入参预打下扎实的基础。

比如，在橡皮泥手工活动中，教师可以为孩子展示丰富多彩的橡皮泥制作作品，而这些作品的展示却是很讲究技巧的。

我们展示的作品不仅要逼真，而且要有趣，还要迎合男孩和女孩的兴趣需要，比如我们展示愤怒的小鸟是多种姿式、多种形状的，除此以外，我们还展示了美少女战士、喜洋洋等。

孩子们很快因为作品的丰富、有趣而对下面的橡皮泥制作活动产生浓厚的兴趣，为后面的“玩”产生强烈的欲望。

二、丰富：让孩子乐玩为进一步拓展孩子的思维，提升孩子的思维效能，孩子的活动要尽可能的丰富多彩，尽可能的深入其中，让孩子的兴趣欲望由原先的表象兴趣转变为内在的动力。

这种转变在幼儿教育教学中是比较难的。

因为幼儿园的小朋友毕竟不像小学生、初中生等，他们的意志很容易随外界环境或者多种因素的改变而改变，这种改变将会让孩子对他们参预的活动缺少长期的关注度。

但是，我们也可以迎合这一特点，利用我们的“慧玩”教育资源为孩子的“玩”拨开一片蓝天，让孩子乐在其中、乐此不疲。

幼儿园教育论文(精选3篇)

幼儿园教育论文（精选3篇）幼儿园教育论文（精选3篇）在日复一日的学习、工作生活中，大家都经常接触到论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。

你知道论文怎样才能写的好吗？下面是WTT整理的幼儿园教育论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教育论文11、引言教育事业的改革促进着学校和教师更加注重在教育中融入素质教育的理念，因此也更加看重对学生全方面能力的增长。

在幼儿教育当中，要秉承将游戏作为基本活动，将教育内容蕴含在其中的要求。

幼儿的年纪导致他们每天会花费更多的时间用在游戏上面，这也就说明了在幼儿教育当中需要将教学内容混合在幼儿每天的游戏当中，这样才能使幼儿在游戏中锻炼到自身的技能，获取一些有用的知识。

这种教学方式不容易引起幼儿的反感，能够让幼儿在活动中找寻到快乐，促进教学成效。

在现阶段幼儿园大班美术教学中，游戏教学起到了良好的作用，创造了有利于教学的良好氛围，实现了知识技巧教学和综合素质教育的双赢。

2、用讲故事的表演形式开展幼儿美术教学2.1、用讲故事的形式提升幼儿绘画的兴趣在幼儿园大班的美术教学中，幼儿教师要充分分析当下幼儿感兴趣的点和他们当前能够接受事业的最高限度，通过分析幼儿本身的生长环境和他们表现出的喜爱事物来选择最恰当的故事提升幼儿绘画的兴趣。

幼儿教师只有本身了解幼儿的心理需求，才能从根本上提升幼儿大班的美术教学成效，开展更加有趣的游戏美术教学活动。

因此，幼儿教师可以选择当下幼儿最喜欢的故事，将其融入到美术教学的内容当中，通过表演和讲述故事的方式让幼儿们来进行绘画作业，完成自己有趣的绘画作品。

例如幼儿教师可以讲述“狮子王”的故事，在讲完了小狮子加冕为王的故事之后，幼儿教师可以通过扮演的形式，用道具来装扮成狮子王（装扮自己或者选择一个小朋友进行装扮）。

让小朋友们根据自己的想象和幼儿教师提供的装扮道具来画出你们心目中的狮子王。

同时，幼儿教师还要注意在其中教授给小朋友们一些绘画技巧和对狮子的简单认知，如：狮子的毛发是卷卷的、眼睛是圆圆的、嘴巴是大大的、牙齿又白又尖，还有着像半月一样的耳朵。

幼儿园高质量发展思与行论文

幼儿园高质量发展思与行论文
高品质幼儿园的基本特征和实现路径，重点在培养“三人”。

首先，培养社会人。

社会主义核心价值观中就个人层面讲“爱国敬业、诚信、友善”，作为学前教育工作者，应该特别有感觉的是“友善”，老师们对儿童要宽容友善。

其次，培养职业人。

以“四有好老师”的标准来要求自身其中的“仁爱之心”与社会人的“友善”同出一辙。

然后，培养未来人，全国教育大会上指出，新时代青年人才的培养工作要从六个方面下功夫，特别强调品德发展对于人才发展的重要性。

立德为先，修身为本，这是人才成长的基本逻辑。

作为新时代的园长，应把国家的要求教育的规律和幼儿的需要放在首位，整体设计幼儿园的改革发展，让幼儿园走向高品质。

高品质幼儿园需要文化的支持，教育需要文化的关照，教育承担着文化传承与文化创新的重任，教师与儿童之间的距离其实是文化的距离。

因此，教育要重回儿童立场，重归教育原点、重建教育常识.
重寻教育力量。

这就大力需要文化的支持。

高品质幼儿园团队充满职业幸福感，作为网长。

自已正能量满满充满了职业幸福感才能带领团队充满幸福感，并努力向前。

一个好的园长，才能成就一所好的幼儿园。

园长在园本队伍规划中需要制定教师队伍培养计划，并积极寻找支持教师发展的路径：强有力的领导、有意义的专业发展，教师间的协同合作，给予教师适当的赏识和回报等等，从而引领教师充满职业幸福感。