北京喜讯到边寨

1.圆号模仿号角的声音
活动探究 领悟方法
乐曲欣赏分析
2.人们四面八方集中起来
活动探究 领悟方法
乐曲欣赏分析
3.几对男女跳舞
活动探究 领悟方法
乐曲欣赏分析
4.聚集的人越来越多
活动探究 领悟方法
乐曲欣赏分析
5.一位姑娘独舞
活动探究 领悟方法
乐曲欣赏分析
6.姑娘小伙对舞
活动探究 领悟方法
乐曲欣赏分析
1.圆号模仿号角的声音 2.人们四面八方集中起来 3.几对男女跳舞 4.聚集的人越来越多 5.一位姑娘独舞 6.姑娘小伙对舞 7.所有的人都在一起跳舞 8.到达高潮
引子+A+B+A’+尾声
引子 A
B
A′ 尾声
活动探究 领悟方法
乐曲欣赏分析
1.圆号模仿号角的声音 2.人们四面八方集中起来 3.几对男女跳舞 4.聚集的人越来越多 5.一位姑娘独舞 6.姑娘小伙对舞 7.所有的人都在一起跳舞 8.到达高潮
通过图形谱让 学生感受主题 旋律的情绪， 提高学生对乐 曲的分段听辨 能力。能用舞 蹈形式表现不 同主题。
情感目标
感受我国少数 民族地区的民族 音调风格，培养 学生对民族音乐 的热爱。体会载 歌载舞、热闹欢 腾的心情。
教学重点
让学生感受少 数民族音调风 格特征。
教学难点
通过图形谱 让学生感受 主题旋律的 风格、情绪。
1、情境教学法 2、讲解法 3、欣赏法 4、分析对比法 5、图谱法
感知 理解 想象 听辨 综合
四、教 学 过 程
1
新课导入
2
乐曲欣赏分析
自主 引导 合作 探究
3
4
课堂小结
拓展延伸
新课导入
1.欣赏乐曲 给乐曲取个名字
2.板书《北京喜讯到边寨》 介绍《北京喜讯到边寨》
创设情境 激趣导入
乐曲欣赏分析
1.教材分析 2.教法分析 3.学法指导 4.教学过程
5.教学反思
1.教学对象：五年级学生 2.教学内容：北京喜讯到边寨 3.教学目标：（反映新课标和有效教学的要求）
知识目标 能力目标 情感目标。 4.重点：让学生感受少数民族音调风格。 难点：通过图形谱让学生感受主题旋律 的情绪、风格、提高听辨能力。
引子+A+B+A’+尾声
引子 A
B
A′ 尾声
Байду номын сангаас
活动探究 领悟方法
拓展延伸
民族乐器演奏的《北京喜讯到边寨》
拓宽视野
课堂小结 多关注民族音乐
学生成为欣赏音乐的主体
对这首乐曲的6个主题，在图谱设计、演奏乐器、典型的旋律 特征，装饰音的效果、民间音乐的风格引用等方面进行分析，带 领学生感受音乐，在自我领悟的基础上进行对音乐的深入理解， 学生投入的激情便可反映出来 。
《北京喜讯到边寨》是人教版小学音乐五年级 下册第二单元“欢乐的山寨”中的教学内容，这首管 弦乐合奏是本课的欣赏曲目，所展现的是一幅北 京喜讯传到边寨后，人们从四面八方聚集到一起， 载歌载舞的欢乐、热闹场景。
知识目标
从丰富多彩 的音乐中感受 乐曲力度、情 绪的变化，体 会少数名族的 音乐风格。
能力目标
掌握理解音乐方法为目的
整个课堂紧扣“民族音乐”几个字：1、学习民族音乐知识； 2、掌握学习理解民族音乐的方法和能力 3、培养喜爱民族音乐情感。
合作探究为手段
改变学生学习方式，不断撞击学生的兴奋点，让学生在思 索中学，在表演中学，在辩论中学，把课堂交给学生，并采 用多元化的评价方式，以“学生学到什么”、“学生是否会 学”为评价课堂有效性的标准。