《岳阳楼记》八年级(下)

课题：《岳阳楼记》 导学案

●学习目标：

1、掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译。

2、理清课文思路，理解课文内容，并培养学习文言文能力。

3、通过诵读，让学生感受作者的旷达胸襟；体会作者的政治抱负，树立一身

正气。

●学习重点：

1、掌握本课重点词语和句子的翻译。

2、理清课文思路，理解课文内容。

3、领会作者旷达胸襟和远大的政治抱负，树立一身正气。

●自主学习

班级 八（1） 学生 姓名 上课 时间 课时 累计

编号 027号 备课组 八年级 语文

组

主备人 曾捷 审核人 曾捷 审核 时间

一、朗读课文（能熟练朗诵，试背）

程序：初读---勾画文中生字词----借注释或查工具书弄清字音和大意----再读课文把握大意---细度课文，理解字句意思，试翻译课文。

二、文学常识

《岳阳楼记》选自，作者，字，苏州吴县人，（朝代）

著名家家，死后谥号，著。

三、解释词语：

1、滕子京谪守巴陵郡谪：

2、增其旧制增：制：

3、前人之述备矣备：

4、然则北通巫峡然则：

5、连月不开开：

6、则有去国怀乡去：国：

7、沙鸥翔集翔：集：锦鳞游泳：游：泳：

8、而或长烟一空一：

9、把酒临风把：临：

10、不以己悲以：

12、是进亦忧，退亦忧是：

四、通假字

1、百废具兴具同：

2、属予作文以记之属同：

五、一词多义

1、夫予观夫巴陵胜状

夫环而攻之

2、观予观夫巴陵胜状

此则岳阳楼之大观也

3、极南极潇湘

感极而悲者矣

4、或而或长烟一空

或异二者之为

六、翻译句子

1、越明年，政通人和，百废具兴

2、不以物喜，不以己悲

3、浮光跃金，静影沉璧

4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

●合作探究：阅读文段，回答问题

（1）请简要概括第一段所写的内容，然后指出哪些内容写出了滕子京的政绩？

（2）在第二段中用横线画出描写岳阳楼大观的语句，并分析作者从哪些方面展开对景物的描写？

（3）第二段中“览物之情，得无异乎？”一句在文中有何作用？

（4）滕子京重修岳阳楼的背景是什么？

（5）文中总写洞庭湖景观的句子是：

（6）从文中看，“前人之述”指的是：

（7）唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”与文中所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖的特点。

（8）在第四段中找出与第三段中的“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”形成鲜明对照的句子，并分析形成这两种心情的原因是什么？

（9）文中与“以物喜” “以己悲”相照应的句子分别是什么？

（10）点明古仁人之心的句子是：

（11）“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”中的“二者之为”具体指的是什么？

（12）“是进亦忧，退亦忧。”中的“进”“退”分别指的是什么？

（13）“古仁人”指：；“骚人”指：，它出自战国时期写的《》。

（14）怎样理解文中“微斯人，吾谁与归？”这句话的深刻含义？

（15）作者认为，怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？

（16）根据课文内容填空：

A．新市长上任两年，全市面貌大变，社会安定，各项事业蓬勃发展，真是

。

B．面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有的心态。

C．文中抒发了作者远大的政治抱负。

●课堂检测

一、阅读课文第3、4、5段，完成下列各题。

1．下列加点意思相同的一项是( )(8分)

A．樯倾楫摧倾家荡产 B．忧谗畏讥乐以忘忧

C．去国怀乡触目伤怀 D．或异二者之为神情异常

2．解释下面加点词语的意思。(8分)

(1)山岳潜形潜： (2)薄暮冥冥薄：

(3)把酒临风把： (4)予尝求古仁人之心尝：

3．用现代汉语翻译下列句子。(8分)

(1)浮光跃金，静影沉璧。

(2)微斯人，吾谁与归?

4．用原文语句填空。(8分)

选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是，“退”指的是；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是

。

5．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。(8分)．

6、解释下面句中加点的词。(12分)

(1)居庙堂之高则忧其民( )

(2)是进亦忧，退亦忧（）

(3)微斯人，吾谁与归( )

7、用现代汉语翻译文中画线的句子。(16分)

(1)予尝求古仁人之心。

(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

8．选文中“古仁人之心”指 (用原文填空)。 (8分)

9．“微斯人，吾谁与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?(12分)

二、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(12分)

●教（学）后反思