应用文写作-长江工程职业技术学院
长江大学工程技术学院选课信息查询
下学期检索校区公共选修课检索专业选修课检索教师选课2013入学年月检索院系公共选修课2004-2005学年第一学期选择2004/上学期，2004-2005学年第二学期选择2004/下学期；依此类推。
学期心理健康与生活 1.0南J-309c 星期2 第5节 4-13郭世德12学年公选（工）150150工程技术学院大学生心理保健策略与方法(1)[东校区管理系选修] 1.0东12-203c 星期3 第5节 4-13吴锡改12学年公选（工）160109工程技术学院大学生心理保健策略与方法 1.0南J-423c 星期1 第5节 4-13吴锡改12学年公选（工）150136工程技术学院新点子思维开发与训练(1)[东校区管理系选修] 1.0东12-403c 星期4 第5节 4-13吴锡改12学年公选（工）16065工程技术学院新点子思维开发与训练 1.0南J-623c 星期2 第5节 4-13吴锡改12学年公选（工）150150工程技术学院网页设计(停开) 1.0杨亚仿12学年公选（工）00工程技术学院国际贸易操作实务 1.5南J-412c 星期3 第5节 4-13 南J-412c 星期6 第4节 4-13 单周何莉12学年公选（工）150149工程技术学院数据恢复方法及案例分析(停开) 1.0郭乙江12学年公选（工）00工程技术学院大学生环境适应与就业心理 1.0南J-423c 星期3 第5节 4-13赵利12学年公选（工）150150工程技术学院常见传染病的预防 1.0南J-509c 星期1 第5节 4-13朱玉兰12学年公选（工）15087工程技术学院环境影响评价 1.0南J-509c 星期4 第5节 4-13刘文彦12学年公选（工）150119工程技术学院中国民歌赏析及范唱 1.0南J-514c 星期3 第5节 4-13李刚英12学年公选（工）15086工程技术学院星座的奥秘 1.0南Y-201c 星期3 第5节 4-13赵茜12学年公选（工）150150工程技术学院大学生职业素养与求职技巧 1.0南J-320c 星期3 第5节 4-13莫修梅12学年公选（工）150150工程技术学院大学生演唱艺术 1.0南Y-101c 星期3 第5节 4-13陈明12学年公选（工）150150工程技术学院趣味哲学 1.0南J-721 星期1 第5节 4-13杨克金12学年公选（工）150149工程技术学院网页设计与网站制作[东校区管理系选修](停开) 1.0宦成林12学年公选（工）00工程技术学院生活中的博弈论(1) 1.0南J-609c 星期4 第5节 4-13陈俞飞12学年公选（工）15068工程技术学院生活中的博弈论 1.0南J-609c 星期3 第5节 4-13陈俞飞12学年公选（工）150150工程技术学院人际关系与沟通 1.0南J-509c 星期2 第5节 4-13孟宪婷12学年公选（工）150150工程技术学院饮食与健康 1.0南J-317c 星期7 第2节 4-13孙代红12学年公选（工）150150工程技术学院钓鱼岛台湾南海问题 1.0南J-420 星期7 第1节 4-13谢承国12学年公选（工）15072工程技术学院合同法(停开) 1.0谢承国12学年公选（工）00工程技术学院心理影片赏析 1.0南J-415c 星期3 第5节 4-13张平12学年公选（工）150150工程技术学院Access快速开发(停开) 1.0陈玉才12学年公选（工）00工程技术学院初级会计入门 1.0南J-420 星期1 第5节 4-13范苏丹12学年公选（工）150150工程技术学院五人制足球(运动场) 1.0星期7 第2节 4-13陶杰12学年公选（工）4040工程技术学院行为背后的心理密码 1.0南Y-201c 星期4 第5节 4-13刘娜12学年公选（工）150150工程技术学院中外广告欣赏与设计制作 1.0南J-415c 星期6 第3节 4-13李璐12学年公选（工）150116工程技术学院商务沟通与交流(停开) 1.0张明如12学年公选（工）00工程技术学院大学生情商[东校区管理系选修] 1.0东12-203c 星期6 第2节 4-13李鸷12学年公选（工）16076工程技术学院动漫欣赏与制作 1.0南J-415c 星期6 第1节 4-13朱朝霞12学年公选（工）150137工程技术学院大学英语六级辅导[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-413 星期2 第5节 4-16 南J-413 星期4 第5节 4-16毕浩浩12学年公选（工）9090工程技术学院大学英语六级辅导(3)[东校区11级本科已过四级者选修] 2.5东15-501 星期1 第5节 4-16 东15-501 星期3 第5节 4-16许泽琼12学年公选（工）5030工程技术学院大学英语六级辅导(2)[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-319 星期1 第5节 4-16 南J-319 星期3 第5节 4-16刘振兴12学年公选（工）9090工程技术学院大学英语六级辅导(1)[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-413 星期1 第5节 4-16 南J-413 星期3 第5节 4-16毕浩浩12学年公选（工）9090工程技术学院高级英语口语[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-406 星期1 第5节 4-16 南J-406 星期3 第5节 4-16L ee12学年公选（工）4040工程技术学院高级英语口语(2)[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-406 星期6 第1节 4-16 南J-406 星期7 第1节 4-16L ee12学年公选（工）4041工程技术学院高级英语口语(1)[南校区11级本科已过四级者选修] 2.5南J-406 星期2 第5节 4-16 南J-406 星期4 第5节 4-16L ee12学年公选（工）4040工程技术学院《高等数学》考研辅导[大三考研学生选修,本课程无学分]南Y-101c 星期5 第5节 4-16 南Y-101c 星期7 第4节 4-16张家莲12学年公选（工）16058工程技术学院。
应用文写作500字范文(汇总5篇)
应用文写作500字范文(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实操题(长江工院)
第六届全国水利高职院校“江淮杯”技能竞赛实操题第二部分实操考试（总分100，开卷，考试时间240分钟）一、计算工程项目的人工预算单价。
（8分）某大（Ⅰ）型枢纽工程位于八类地区。
经国家物价部门批准的地区津贴为30元/月,地方政府规定的特殊地区补贴为20元/月,养老保险费率为22%、住房公积金费率5%，请按现行部颁规定计算中级工的人工工时预算单价。
人工预算单价计算表地区类别定额人工等级序号项目计算式单价(元)二、主要材料及混凝土预算价格。
(共10分，各5分)1、水泥某水利枢纽工程水泥由工地附近甲乙两个水泥厂供应。
两厂水泥供应的基本资料如下：1）甲厂42.5散装水泥出厂价290元/t；乙厂42.5水泥出厂价袋装330元/t，散装300元/t。
两厂水泥均为车上交货。
2）袋装水泥汽车运价0.55元/t·km，散装水泥在袋装水泥运价基础上上浮20%；袋装水泥装车费为6.00元/t，卸车费5.00元/t，散装水泥装车费为5.00元/t，卸车费4.00元/t。
其运输路径如下图，均为公路运输；3）运输保险费率：1‰；甲厂60%散装总仓库工地分仓库施工现场乙厂40%袋装30%散装70%4）计算该水泥的综合预算价格主要材料预算价格计算表编号名称及规格单位原价依据单位毛重（t）每吨运费（元）价格（元）原价运杂费采购及保管费运到工地分仓库价格保险费预算价格计算过程：2、某工程挡水坝体纯混凝土设计选用的混凝土强度等级与级配为C20三级配,混凝土用42.5号普通水泥。
已知混凝土各组成材料的预算价格为：42.5号普通水泥400元/t，中砂50元/ m3、碎石45元/ m3、水1元/ m3。
试计算该工程中坝体混凝土材料的预算单价。
混凝土材料单价计算表单位：m3序号混凝土标号水泥强度等级级配材料用量预算单价(元)材料价差(元) 水泥砂石粉煤灰外加剂水数量（Kg）单价(元)数量（m3）单价(元)数量（m3）单价(元)数量（Kg）单价(元)数量（Kg）数量(元)数量(m3)单价(元) 计算过程：30Km50Km10Km 5km三、施工机械台时费(5分)查《水利工程施工机械台时费定额》计算88kw推土机机械台时费，已知工长、高级工、中级工和初级工的人工预算单价分别为7.11元/工时、6.61元/工时、5.62元/工时、3.04元/工时；柴油预算单价为8.50元/kg。
应用文写作语体风格
应用文的语体特点□摘要：应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所撰写的实用性文章的总称。
它具有直接的实用价值，有约定俗成的表达要求，行文也比较简约。
究其实,应用文是一个很宽泛的概念，可以说除文学作品外的其它文章都属于应用文范畴，它同文学作品的区别是非常明显的。
所以，尽管应用文写作是写作学的一个分支，却有着其特殊性。
把握的不是应用文严格而繁琐的格式，而是对应用文独特的语体特征的把握。
□关键词；应用文写作语体特征应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所撰写的实用性文章的总称。
它具有直接的实用价值，有约定俗成的表达要求，行文也比较简约。
究其实,应用文是一个很宽泛的概念，可以说除文学作品外的其它文章都属于应用文范畴，它同文学作品的区别是非常明显的。
所以，尽管应用文写作是写作学的一个分支，却有着其特殊性。
把握的不是应用文严格而繁琐的格式，而是对应用文独特的语体特征的把握。
一、应用文的语体特征所谓语体，“是指在一定的语言环境中形成的具有一定的表达特点、风格和语感的语言体系。
”人们在运用语言进行交际时，由于交际的目的、讲述的内容以及对象、范围、方式的不同，而逐渐形成了各具特点的语言表达风格，也就形成了各种不同的语体。
就语言的传播方式来讲，有口头语和书面语两种语体，应用文属于书面语体；就语言的表达内容和功能来分的话，又有新闻语体、政论语体、事务语体、科技语体和文艺语休等，应用文属于事务语体。
“事务语体，是机关、团体或个人之间处理政务或事务的一种语言形式。
”它是在长期的写作实践中逐步发展、演变而形成的一种语言体系，也是一种约定俗成、世所公认的语体。
应用文写作最基本的要求是得体，得体就是得当、恰当。
得体对于应用文来说显得尤为重要，因其往往直接影响到应用文处理事务、沟通关系的现实效果。
应用文写作的底线是不能失体，一旦失体，轻则有伤大雅，重则不伦不类，甚至造成严重的影响。
高职应用文写作试卷
XXX职业学院《高职应用写作》期末考试卷四川三河职业学院20XX—20XX学年第一学期期末考试系20XX 级专业高职应用写作试卷考试形式：闭卷答题时间：90 分钟总分题号一二三四五六七核分人题分20 20 10 10 20 10 10复查人得分总分（共 100 分）一、单项选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）。
1、应用文书多数有惯用格式，其中（）具有规范格式。
A.国家行政机关公文B.毕业论文C.实习报告D.规定2、应用写作，是以为目的的写作。
A.实用B.艺术性C.欣赏性D.乐性3、以小标题显旨，在各个小标题间必须体现合理的（）关系A.逻辑B.对应C.层次D.论证4、任何文章的结构和质量水平，主要由作者的( )所决定。
A.思路B.情感C.意志D.态度5、应用文书特别注重使用段旨句。
应用文书常常把体现全段中心意思的句子置于（），使段落的中心意思明确醒目。
A.段首B.段末C.段中D.篇末6、竞聘辞是竞聘者为了竞争某岗位或职位, 向领导、评委和听众展示自己优势条件，介绍自己假如受聘之（）的演讲稿。
A.施政方略B.智慧才华C.能力水平D.品行修养7、社会实践报告专业性相对比较弱，但注重调研性，注重对社会实践点进行评价，注重体现作者( )的提高。
A.人文素质B.专业技能C.品德意志D.处事能力8、经济纠纷判决的上诉期限为（）。
A .20天B . 15天C .10天D . 不限期9、民事诉讼上诉状尾部送达法院应写（）人民法院院名。
A . 原审B . 一审C . 中级D . 最高10、经济仲裁机构，为各级工商行政管理局设立的（）。
A . 律师事务所B . 经济仲裁委员会C . 法庭D . 法院二、多项选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）。
11、应用文书的特点有( )A . 实用性B . 真实性C . 思维的逻辑性D . 格式的稳定性12、规定的特点有（）。
A . 使用的广泛性B . 规范对象集中性C . 制约性D . 管理性13、实习报告的正文包括三个方面的内容：（）A．实习单位介绍 B.实习内容、实习过程 C．实习收获 D．实习体会14、求职信的特点有（）A.针对性B.自荐性C.竞争性D.请求15、简历具有（）、（）和（）文书三个特点。
2.7电子邮件(教学课件)-《应用文写作基础》 (2)
任务八 个人简历
• 四、个人简历的示例
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任务七 电子邮件
• 三、任务要求
• （一）电子邮件地址的组成和格式
• 如ｓｕｐｅｒ１３１４＠ｓｏｈｕ.ｃｏｍ、７８７９５６２３＠ｑ ｑ.ｃｏｍ、ｈｕａｙｕａｎ１９９０１２０８＠ｙａｈｏｏ.ｃｏｍ. ｃｎ等。
• （二）电子邮件的构成 • 电子邮件包括收件人、主题、称呼、正文、结语、签名。
操作维护
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任务八 个人简历
• 工作描述：音响、灯光设备操作维护 • 离职原因：勤工俭学、毕业离校语言能力 • 外 语：英语一般普通话水平：良好 • 粤语水平：良好 • 工作能力及其他专长
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任务八 个人简历
• 熟悉Ｗｉｎｄｏｗｓ系统各版本、计算机软硬件、网络维护知识、Ｏ ｆｆｉｃｅ系列基本操作、网页基础制作、ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ、 Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ系列、ＡｄｏｂｅＰｒｅｍｅｒｅ等。
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任务八 个人简历
• 三、任务要求
• （一）个人简历的撰写 • 简历的规格和版式 • （１）简历的篇幅最好在１～２页纸； • （２）在中文简历中，小标题和姓名可以用黑体，而正文一般用宋体； • （３）排版时要尽量做到整齐、大方、简洁。
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任务八 个人简历
• （二）简历各要素撰写 • １.个人信息 • 必填信息：姓名、联系方式（手机、地址、Ｅ－ｍａｉｌ）； • 可选信息：性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、照片。 • ２.教育背景 • 必填信息：受教育时间段、学校、学院、专业、学历等； • 可选信息：主修课程、辅修课程、研究方向等。
• 二、案例分析
文体学视角下的英语写作教学
高职高专 教育培养的是技术 、生产 、管理 、服务等领 域
的高等应用性 、技 能型专 门人才 。基于此培养 目标 ，英语 课 程应 在 “ 以应用为 目的 ，实用 为主 ，够 用为度 ”的 原则 下 ，
不仅应打好 学生的语言基础 ，更要注重 培养学生语 言的实际 运用能力 。而写作 是英语学习者必须掌握 的一项综合语 言技 能 ，它是衡量语 言能力的一个重要指标 。不仅要求学 习者 对 词汇 、句法 、篇章 的结 构有较为全面 的认识 和掌握 ，而且 考 察 了学 习者将 自己的思想与这些语言形 式有 机结 合起来的实 我们 在教学 中应从句来自结构的选择和句子成分 的排列等
词与文体 的关系密切 。斯威夫特 （ｏａｈｎＳ ｉ ）曾说 Ｊｎｔａ ｗｆ ｔ
过 “ （ 恰 当 的 词 用在 恰 当 的地 方 ） 而词 语 的恰 当与 否 首 ” 把 。
方面 引导学生 ， 使他 们理解得 体地利 用句法手段对 于确切 、
２ １ ． ００ １
九 江 职 业 技 术 学 院 学 报
（ 向云：文体学视角下的英语写作教学）
５ ７
文 体 学 视 角 下 的 英 语 写 作 教 学
向 云
（ 江 工 程 职 业 技 术 学 院 ，湖 北 武 汉 长 ４ ００ ） ３０ ０
摘
要 ：加强 高职 英语 写作教 学 ，应该注意从词 汇、句法、语篇三 个层 面运 用文体 学知识 ，培养 学生 掌握 英语得体 性的能力 ，提 高英语的 书面表达能力 。
学生 ，使他们 准确地 利用 各种句 法 手段表 达 自己的思 想 内
面 。下面结合写作教学特 点 ，仅从词汇 、句法、篇章三个层
面结合教学实践阐述文体 学理 论对 高职写作教学的指导作用
如何让学生走进课堂？——谈应用文写作课程教学
学资源以教室 、 讲台 、 粉笔和黑板 为主 ， 以教师一般采 所 取讲述为主的课堂教学 ， 书与写作 实践都会有一定 的 板 限制的进行 。但是我们 的教学不能被空间 限制住 ， 门 一
同 的教学环境采取不同的教学。 主要 是因为大部分 高职 院校强调强化学生的专业实践技 能训 练 ， 给予应用文 而
写作这种基础课程的边缘化环境 。 教师本 身认识到应用
潮 。应用写作本身是写作 的一个分支 ， 但是在应用写作 的范 围内也包含有很多与时代同行的文种 ，例如 申论 。
申论从２ ０ 年开始作为国家公 务员考试的内容 ， ００ 经过这
效果。
关键 词 ： 用 文 写作 应
教材
教学
因材 施教
’
应用文 写作课程在高 职院校 中已经存在着 “ 被边缘
化和被 附属 化” 的危机 ， 者认为要从 根本上 改变这样 笔 的状况就要从 教师本身入手进 行从思 想到行 为的教学 改革 。如果教 师本 身没有从 思想上认识 到 自己所教授 的课 程的作用 和意 义 ， 么即使学校和社会再重视这些 那 知识 ， 只是 走走过场 ， 也 不会 在学生 的思 想里 留下一点
教师进行 分析后 ，学生们对 通知 的使 用就有 了更加具 体、 明晰的概念 。 的教学 资源相对 多样化 ， 有 那么采取多
媒体教学 与写作实践相结合是 目前最流行 的教学方式。
（ 转 １ ３页 ） 下 ７
实践性 很强的课程 ， 完全 可以走 ｍ教室进行 。课堂上 的 照本宣科 的教学模式是绝 对不能满 足学生 的学 习需求 的 ， 出课 堂 ， 走 安排写作 比赛 ， 开展合作 写作 ， 论他人 评
模块一 应用文写作概说
一、撤并了一批流通领域文的中公的司四，个解小决标了题公，司过围多绕过清滥理的整问题。
（略）
顿公司的主旨，表述四个思路和做法。
（略二）、查处了公司违法违各纪小案标件题，均整是顿其了下公文司字的内经容营的秩概序括。。
三、认真做好撤并公司的各项善后工作。 （略）
四、加强了公司管理和法规、制度建设。 （略）
杨文丰散文《中国红》摘录
•
中国红也显得性感。从服装设计师克里斯汀·迪奥的红色
镶边晚装，到落下帷幕不久的中国时装周上美不胜收的作品，
红色就像是嘉宾，就像春野齐齐绽放的鲜花，将欢喜推至高潮。
•
亮丽的中国红，成了有声有势的颜色、青春的颜色，成了
温暖的情愫，美丽的心情，走向明天的激情。
•
中国红更代表了春天的颜色，春天的姹紫嫣红，表现为一
种向上的力量——华夏民族来自内心深处的犹同种子出土向上
那般的力量。
•
中国红反映了东方式的神秘。作为一种神秘的、中国式的
吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表
现了东方哲理和中国人的吉祥文化心理，其渊源还可追溯到古 代华夏民族对日神的虔诚膜拜。
•
中国红成了富于理想精神的颜色、神圣的颜色。我国颇负
应用写作课程结构
•
•
项目一. 例文阅读 （感性材料）
•
项目二. 必备知识 （知识贮备）
•
项目三. 写作模板 （理性认识）
•
项目四. 技能训练 （实际能力）
•
项目五. 拓展学习 （学习能力）
• 课程结构体现写作思维训练从感性到理性到运用 再到培养学习能力的过程，并融入本门课程的创新成 果：
•
1、模块模式化应用写作，
职校学生常用应用文写作
职校学生常用应用文写作一、便条１、收到单位或个人的款项、物件时，要出具收条：今收到机加工车间工会送来的困难补助费500元，大米100斤。
杨康2007年5月3日２、从单位或他人手中借到款项、物件时，要出具借条。
亲友或左邻右舍借钱一般不写借条，但为了防止发生差错或产生分歧，写一张借条是有好处的。
借条今借到机加工车间工会足球一个，三日后归还。
郭靖2006年8月21日３、在家临时有事外出，可三言两语简明写一张便条，把事情告诉对方。
靖哥哥：我和穆姐姐一起去看电影，晚饭不在家吃，请不要等我了。
蓉儿即日二、通知通知是一种上级对下级，组织对所属成员传达信息或布置工作常用的应用文。
同级单位之间有什么事情需要互相告诉，有什么活动需要请有关方面参加，也可以发通知。
通知的一般写法：一、第一行中间写"通知"两字，也可根据情况写"紧急通知"、"重要通知"、"XX（单位）关于XXX的通知"等。
二、通知对象的名称，一般写在正文内容的前头，顶格写，下加冒号。
也可先写正文内容，然后另起一行空两格写"此致"，再起一行顶格写被通知者的称呼。
在日常简单的通知中，正文内容已明确了通知的对象，那么，开头或末尾的对象名称也可省略。
三、具体内容一般写在通知对象的名称下面，另起一行空两格开始写。
如前面无通知对象的名称，就在标题下面另起一行空两格写通知内容。
内容较多的可分条写。
四、发出单位和时间分两行写在正文末尾的右下方。
单位名称在上行，日期在下行。
有的还要加盖公章。
示例：北京XX厂工会关于开放游泳池的通知各车间（科室）工会小组：我厂游泳池的准备工作现已就绪，六月一日正式开放。
现将游泳池的管理办法发给你们，望你们作好宣传，积极组织职工参加游泳活动，并向职工进行遵纪守法和社会公德的教育。
北京XX厂工会（盖章）二00五年五月二十日通知校男子篮球队定于五日下午四时在大操场集训，希全体队员准时出席。
应用文写作》课程思政教学大纲模板
应用文写作》课程思政教学大纲模板以及公文的分类和用途。
同时介绍公文的语言特点和写作技巧，让学生了解公文写作的重要性和职业道德。
讲述事务文书的基本知事务文书4识，包括请示报告、备案材料、证明材料、审批文件等，介绍其格式、写法、语言特点和注意事项，让学生掌握事务文书的写作技巧和要求。
讲述条据文书的基本知条据文书4识，包括收据、、结算单、支票等，介绍其格式、写法、语言特点及注意事项，让学生掌握条据文书的写作技巧和要求。
讲述信息文书的基本知信息文书4识，包括通讯录、通知、传真、电子邮件等，介绍其格式、写法、语言特点和注意事项，让学生掌握信息文书的写作技巧和要求。
讲述报告文书的基本知报告文书4识，包括工作报告、调研报告、年度报告等。
介绍其格式、写法、语言特点和注意事项，让学生掌握报告文书的写作技巧和要求。
讲述协约文书的基本知协约文书4识，包括合同、协议、承诺书等，介绍其格式、写法、语言特点和注意事项，让学生掌握协约文书的写作技巧和要求。
讲述论文的基本知识，包论文4括论文的写作目的、结构、内容、格式和写作技巧，让学生了解论文写作的重要性和职业道德。
并掌握论文写作的技巧和要求。
总结交流2总结本课程的研究成果。
提高学生的研究兴趣和自我评价能力，让学生相互交流和分享写作经验，促进学生的思想交流和合作研究。
区别通告和通知通告和通知是日常工作中常用的两种文书形式。
通告是指向内部人员发布的一种公告，通知则是指向外部人员或团体发布的一种公告。
在写作时，应该根据具体情况选择使用哪一种文书形式。
思政目标思政元素融入方法思政教育是大学生教育的重要组成部分。
为了更好地实现思政教育目标，我们可以采用任务驱动法、合作探究法和案例分析法等方法，将思政元素融入到日常教学中，培养学生的工匠精神、严谨态度和平等意识。
树立规则意识，培养精益求精精神，培养研究工作的严谨态度在研究和工作中，我们应该树立规则意识，遵守相关规定和制度，同时培养精益求精的精神，不断提升自己的能力和水平。
应用文写作500字范文汇总
应用文写作500字范文汇总范文一：求职信尊敬的公司招聘部门负责人：您好！我是一名应届毕业生，非常满怀信心地向贵公司投递我的求职信。
首先，请允许我向贵公司表达我的崇高敬意，并对您对于本公司的贡献表示赞赏。
我是一个积极向上、勤奋努力的人。
通过在学校期间的学习和实践经验，我培养了较强的沟通能力和团队合作能力。
在参与学校社团活动时，我担任了部门负责人的职位，负责组织并协调各项活动。
这些经历锻炼了我处理复杂问题和高效组织协调的能力。
本人就读于xxx大学，主修工程管理专业。
在课程学习方面，我表现出对技术的浓厚兴趣，并通过实践项目和实习工作获得了丰富的实际操作经验。
在我的实习期间，我参与了一个工程项目，并充分发挥了我的临场应变和问题解决能力。
我认为这些经验使我具备了成功应对挑战和实现团队目标的能力。
我希望能够有机会加入贵公司，与各行业精英共事，共同实现个人和公司的共同发展目标。
我相信我的知识和技能能够在贵公司有所作为。
再次感谢贵公司给予我阅读的机会，我期待着能够有机会与您见面，详细讨论我的能力和贵公司的招聘需求。
此致，敬礼！XXX范文二：建议信收件人：您好！我是您的一位忠实客户，我写信给您是希望能够给您提一些建议，希望对贵公司今后的发展有所帮助。
首先，我很喜欢贵公司的产品。
贵公司的产品质量和性能一直都很优秀，使我对贵公司非常信任。
然而，在我使用产品的过程中，我发现了一些可以改进的地方。
首先，产品包装可能存在一些问题。
某些产品的包装设计不够吸引人，无法吸引顾客的目光。
我建议贵公司在包装设计方面进行改进，使产品包装更加吸引人。
其次，产品售后服务可能需要加强。
虽然贵公司的产品质量很好，但有时候在购买后遇到一些问题时，联系售后服务部门的办法有些不便。
我建议贵公司可以增加更多的联系方式（例如通过社交媒体平台）以方便顾客寻求帮助。
最后，我还有一个小小的建议，就是希望贵公司能够增加更多的促销活动。
这样可以吸引更多的客户，同时也带动销售量的增长。
新编应用文写作实训参考答案
第一章参考答案一、判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×11.×12.√13.√14.√15.×16.×17.√18×19.×20.√二、材料写作题（略）三、情景写作题（1）学习写作教材上关于“述职报告”的写作指导（2）向曾经写过述职报告的工作同事求教四、阅读分析题（一）这份工作安排存在的问题是主旨与材料不符合，也就是标题与内容不符，标题小，内容大，主旨小，材料大。
一、二、四这三条材料都属于为做好署假期间安全保卫工作立即要做、也可以做到的工作，而第三条材料则是平时就需要做的工作，到了署假再临时抱佛脚，显然来不及，此条应删去。
（二）（1）企业保卫的基础调研工作无计划、不深入（2）发展战略性新兴产业中的新一代信息技术（三）（1）单纯报道事故，调查事故原因，对医院进行表扬，报道表彰消防人员，反映和谐社会建设中人与人的关系。
多角度认识事物、多角度立意，是深化应用文主旨的有效途径。
（2）简报、消息、通报、调查报告、通讯。
（四）1～2～4～3～5～7～6～8～9（五）（1）①政府规避应负的责任；②指定的公办学校有抵触情绪；③民办民工学校办学艰难。
（2）①诚信，不仅是做人的根本要求，而且是社会和谐有序发展的基础。
②略（六）（1）我国水资源状况令人勘忧。
（2）要加强思想道德教育，提高干部素质，积极开展反腐败、反行业不正之风的斗争。
（3）大学课堂上学生的听课率低，而图书馆学生却蜂拥而至。
（七）（1）抒情性语言，学生腔，与应用文的用语相去甚远。
（2）描写性语言，运用比喻、排比的手法使文句更优美，但不符应用文的用语要求。
（3）符合总结写作的用语要求。
用语质朴、简洁，用真实的数据说话，有较强的说服力。
（4）用语干瘪，缺少实在内容。
（5）公式化的套话，充满了八股气，累赘沉闷。
（八）启示：万能表：空话、套话连篇，典型的现代八股文。
大学生高职应用文写作教案
课程名称：应用文写作授课对象：高职大学生教学目标：1. 了解应用文的基本概念、种类和特点。
2. 掌握应用文写作的基本原则和技巧。
3. 能够独立撰写各类应用文，如书信、报告、总结、计划等。
4. 培养学生的逻辑思维、语言表达和实际应用能力。
教学重点：1. 应用文的基本概念和种类。
2. 应用文写作的基本原则和技巧。
3. 应用文写作的实际操作。
教学难点：1. 应用文写作的规范性和严谨性。
2. 应用文写作的个性化表达。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 应用文写作的相关教材和案例。
3. 学生练习用的应用文写作模板。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们平时都接触过哪些应用文？2. 学生回答，教师总结：应用文是我们日常生活中常用的一种文体，包括书信、报告、总结、计划等。
二、讲解应用文的基本概念、种类和特点1. 解释应用文的概念：应用文是人们在日常生活、工作、学习中，为处理各种事务而撰写的一种文体。
2. 列举应用文的种类：书信、报告、总结、计划、通知、请柬等。
3. 分析应用文的特点：实用性、规范性、严谨性、个性化。
三、讲解应用文写作的基本原则和技巧1. 实用性原则：应用文写作要紧紧围绕实际需要，力求解决问题。
2. 规范性原则：遵循应用文的格式和规范，确保文章的严谨性。
3. 严谨性原则：内容真实、准确，逻辑清晰，语言简练。
4. 技巧讲解：a. 结构安排：开头、主体、结尾。
b. 语言表达：准确、简练、得体。
c. 格式规范：按照应用文的格式要求撰写。
四、实际操作1. 教师示范：以书信为例，现场撰写一封书信。
2. 学生分组练习：根据教师提供的模板，撰写各类应用文。
3. 教师点评：针对学生的写作进行点评，指出优点和不足。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调应用文写作的重要性。
2. 布置课后作业：撰写一篇个人总结，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解应用文的基本概念、种类、特点、写作原则和技巧，使学生掌握了应用文写作的基本知识和方法。
应用文写作大一知识点汇总
应用文写作大一知识点汇总一、什么是应用文写作应用文写作是指通过书面形式表达特定目的和意图，用于传达信息、表达想法或请求，以满足实际需要的写作形式。
应用文写作广泛应用于社会生活和职场环境，包括但不限于求职信、申请信、辞职信、公告通知等。
二、求职信的写作要点1. 引言部分：简要介绍自己，包括姓名、专业、学校等；引起对方的兴趣和注意。
2. 优势展示：说明自己的优势，如专业技能、实习经历等；突出与职位要求相匹配的特点。
3. 求职意向：明确表达对职位的兴趣及申请目的；对公司或组织表达赞赏和愿望。
4. 结尾部分：表达诚挚的谢意；留下联系方式并期待进一步沟通的机会。
三、申请信的写作要点1. 引言部分：提到自己的身份和目的；说明递交申请的原因。
2. 个人背景：介绍个人的教育背景、工作经历等与申请相关的信息；突出与申请项目或机构相符的经历。
3. 优势展示：突出自己的能力和特点；强调申请项目的重要性及自己对其的热情。
4. 结尾部分：表达对申请结果的期待；感谢对方的考虑，并留下联系方式。
四、辞职信的写作要点1. 引言部分：明确表达辞职意图；提及目前的职位和所在部门。
2. 辞职原因：简要说明自己离职的原因，可以提及个人发展、家庭因素等；避免过多负面情绪。
3. 感谢与总结：对于公司和团队的经历进行总结，并对所得到的机会和成长表示感谢。
4. 帮助交接：提供合理的离职时间，表达对于交接工作的支持与协助；愿意提供必要的帮助。
5. 结尾部分：再次表达感激之情，并祝愿公司和同事们的未来发展。
五、公告通知的写作要点1. 标题：简明扼要地表达通知的主题。
2. 引言部分：指明通知的发布单位和日期；对读者的身份和关系进行概述。
3. 具体内容：正文部分详细阐述通知的内容、要求或规定，包括时间、地点、方法等。
4. 注意事项：提醒读者注意事项，如截止日期、相关联系方式等。
5. 结尾部分：再次强调重要事项，引导读者采取适当行动；表达感激之情，并留下联系方式（如有需要）。
高职应用写作考试试题及答案
高职应用写作考试试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不是应用写作的特点？A. 实用性B. 规范性C. 随意性D. 针对性2. 应用写作中，以下哪种格式是正确的？A. 信件格式C. 报告格式B. 随意格式D. 诗歌格式3. 在撰写商务信函时，以下哪项是必须注意的？A. 使用非正式语言B. 避免使用专业术语C. 保持简洁明了D. 忽略信函格式4. 下列哪项不是应用写作的常见类型？A. 通知B. 请示C. 小说D. 总结5. 在撰写简历时，以下哪项是不建议的？A. 突出个人技能B. 列出教育背景C. 包含个人爱好D. 强调工作经验二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述应用写作与文学写作的主要区别。
2. 描述撰写正式报告的基本步骤。
3. 在商务沟通中，为什么说清晰和准确是至关重要的？4. 解释在求职信中包含个人职业目标的重要性。
三、写作题（共70分）1. 根据以下信息撰写一份会议通知。
（30分）- 会议主题：年度销售策略会议- 时间：2023年6月15日，上午9:00- 地点：公司第一会议室- 参会人员：销售部全体员工及市场部经理- 会议目的：讨论并确定下一财年的销售目标和策略- 其他要求：请参会人员提前准备相关销售数据和市场分析报告2. 根据以下信息撰写一封商务邀请函。
（40分）- 邀请对象：XYZ公司的总经理李先生- 活动名称：新产品发布会- 时间：2023年7月10日，下午3:00- 地点：国际会展中心- 活动目的：介绍公司最新研发的产品，并探讨未来的合作机会 - 其他信息：请李先生在收到邀请后，确认是否能出席，并提供联系方式以便后续沟通高职应用写作考试答案一、选择题1. C2. A3. C4. C5. C二、简答题1. 应用写作与文学写作的主要区别在于应用写作更注重实用性、规范性和针对性，而文学写作则更强调艺术性、创造性和情感表达。
2. 撰写正式报告的基本步骤包括：确定报告目的、收集相关信息、组织结构、撰写草稿、审阅和修改、最终定稿。
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《应用文写作》重修资料一一、判断题。
（每题2分，共16分）1、应用文的语言具有实用性、真实性、时效性和生动性的特点。
（）2、为减少发文，在向上级机关呈送的报告中，可附带请示问题。
( )3 、为提高办理效率，同一份请示可请求指示或批准若干事项。
( )4、××学院拟行文到××集团公司了解本校学生实习情况，应该使用函行文。
( )5、总结一般是用第三人称来写的。
（）6、签订合同不仅是经济活动,同时又是法律行为。
( )7．合同书中当事双方权利义务关系共同指向的对象称为标的。
（）8、投标书介绍己方的优势可以适当拔高。
（）二、单项选择题（每题2分，共12分）1.一般的下行公文都有两个以上主送机关，只应有一个主送机关的下行文是______。
A. 批复B. 通知C.通报D.意见2.《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送___ __。
A. ×省教育厅B. ×县人民政府C. 中共×县委D. ×县财政局3.给不相隶属机关的复函，第二人称采用________最为恰当A.你单位B.贵单位C.该单位D.你们单位4．《把思想政治工作落实在业务上--——首都钢铁公司的调查》属于。
A．反映情况的调查报告 B．揭露问题的调查报告C．介绍经验的调查报告 D．科学研究性的调查报告5．总结通常采用写作。
A．第一人称 B．第二人称 C．第三人称6.合同的非主要条款是。
A.标的、数量和质量B.当事人的落款、开户银行、公证机关签署意见C.违约责任和解决争议的办法D.价款和酬金、履行的期限三、简答题（每题6分，共12分）1、应用文的主要特点的哪些？2、合同的主要条款包括哪些内容？五、实践写作题（每题20分，共60分）1、某中学共青团团委拟于“五四”青年节时，组织团员和青年到两百里之外贫困山区一所中学参观访问，并和该校团委组织一帮一活动。
此事须提前一个月联系。
请以该中学共青团委的名义，写一份公函给该校团委，联系相关事宜。
2、根据下述情况,写一份请示。
××职业中专需要增加两名计算机的专业老师。
请你代学校拟一份请示，请求市教育局帮助解决师资问题。
3、王小容是XX职业技术学院土木工程系道路桥梁工程技术专业的学生，即将于2015年7月毕业。
已经通过了国家应用英语等级考试，国家二级计算机等级考试并获得证书，并在校期间参加了湖北省公路局举办的“我为长江建彩虹”桥梁设计大赛，取得优秀奖。
在校3年获得2次2等奖学金。
担任过水利系学生会女生部部长，并组织过全校宿舍手工大奖赛。
平时各科成绩优秀，无补考科目。
她希望能到海南巨安建设有限公司就职，该公司即将于2015年3月底来校招聘，请代王小容写出她的求职信。
《应用文写作》重修资料二一、判断题。
（每题1分，共10分）1.上行公文的主送机关只能有一个,下行公文的主送机关可以根据需要确定一个或几个。
( )2.公文标题通常由作者、事由、文种三部分构成,为了文字简练,可以将文种省略。
（）3.级别低的机关可以和级别高的机关联合行文。
（）4、为减少发文，在向上级机关呈送的报告中，可附带请示问题。
( )5、××学院拟行文到××集团公司了解本校学生实习情况，应该使用函行文。
( )6. ××县国民经济和社会发展五年计划。
（）7、总结一般是用第三人称来写的。
（）8、撰写调查报告的作者一般只有一个人。
（）9.合同的标的物只能是有形的。
( )10.“妥否”是表示“征询”的语言。
（）二、单项选择题（每题1分，共10分）1.公文中一般不采用的表达方式是______。
A.议论B.说明C.叙述D.描写2.给下级机关的批复,第二人称采用最为恰当。
A.你单位B.贵单位C.该单位D.你们单位3.撰写请示,要求。
A.主送一个主管的上级机关B.主送上级机关的领导人C.受双重领导的机关主送两个上级机关D.主送主管的与有关的上级机关4.一般的下行公文都有两个以上主送机关，只应有一个主送机关的下行文是 ______。
A. 批复B. 通知C.通报D.意见5．下列四个标题，只有是规范的A. 关于给××学校的批复B. ××地区计划委员会批复C.给××财政局的批复D. ××地区委员会关于同意增拨教育经费的批复2.带有全局性、长远性、方向性的计划应选择的名称是。
A.方案B. 规划C. 要点D. 安排7.在写作总结时不要求。
A．实事求是B．突出重点C．语言华丽D．就事论事8．《把思想政治工作落实在业务上--——首都钢铁公司的调查》属于。
A．反映情况的调查报告 B．揭露问题的调查报告C．介绍经验的调查报告 D．科学研究性的调查报告9.合同当事人双方权力和义务共同指向的对象被称为。
A.标题B.签约双方名称C.标的D.目的10.合同的首部包括。
A.双方签订合同的依据B.标题、当事人、合同编号与签订地点和时间C.双方签订合同的目的D.订立合同各方单位名称和仲裁机关的全称及代表人姓名三、填空题（运用应用文专用词语填空,每空2分，共12分）1. ××省××局:局《关于 ******* 请示》（×字〔2003〕73号）收悉,经研究如下:2.《×××办法》经厂务委员会讨论通过,现转发给你们,望结合具体情况执行。
3. ××××来函 ,关于××一事,我部完全同意局意见,……特此。
四、实践写作题（共22分）1、根据下述情况,写一份请示。
XX学院因发展需要整体搬迁至XX市XX区，学院教职工子女随迁而来，需在当地入学就读。
请以XX学院院长办公室的名义与当地相关部门联系，请求帮助解决此问题（12分）2、根据下面提供的材料，请以××市商业局的名义向××省商业厅起草一份报告。
（10分）（1）××××年5月20日上午9点20分，××市××百货商城发生重大火灾事故。
（2）事故后果：未造成人员伤亡，但烧毁三层楼房一幢及大部分商品，直接经济损失1792万元。
（3）施救情况：事故发生后，市消防支队出动15辆消防车，经4个小时扑救，火灾才被扑灭。
（4）事故原因：直接原因是电焊工××违章作业，在一楼铁窗架电焊火花溅到易燃货品上引起火灾，但也与××百货商城管理局及员工安全思想模糊，商城安全制度不落实，许多安全隐患长期得不到解决有关。
（5）善后处理：市商业局副局长带领有关人员赶到现场调查处理；市人民政府召开紧急防火电话会议；市委、市政府对有关人员视情节轻重，做了相应处理。
六、应用写作题（共46分）1、阅读下面材料，按要求写作。
(20分)为了活跃校园文化生活，增强同学之间的凝聚力和协作精神，XX职业学院团委、学生会拟在“五．四”期间举办首届“青春杯”足球比赛，要求各系以系为单位报名参加，各系代表队可报领队一人，教练员一名，队员不超过22名。
比赛将采用小组循环赛，对获得前三名的球队颁发证书并给予相应奖励，设最佳射手奖一名、体育道德风尚奖若干名。
各系须于4月10日之前将报名表报校学生会。
请根据以上材料，拟写一份通知，要求格式正确、内容具体。
2、根据下列材料，拟写一份“房屋租赁合同”（26分）李玉将自有的位于武汉市江夏区大花岭红旗小区6栋3单元502室的一套80平米，简装修的二室一厅一厨一卫一阳台的住房出租给王大明一家作为居住使用。
屋内基本设施齐全，双方商定押金1000元，租金按每月600元计算，每年支付一次，租期二年。
请你根据材料内容，为他们拟写一份结构完整、条款周密的合同。
应用文写作重修資料三一、填空题：在下列各题的空格处填上恰当的词语（每空2分，共10分）1、应用文最常用的表达方式有叙述、议论和2、一个完整的公文文面包括文头、主体和部分3、投标书具有、合约性和竞争性的特点4、经济合同中合同双方权利和义务共同指向的对象称为5、请示是下级机关向上级请求指示、批准的公文。
请示只能有主送机关二、选择题：在下列各题的四个选项中选择一个最恰当的填在题后的括号中（每题2分，共20分）1、公文要选择适宜的行文方式，一般不得（）A、逐级行文B、多级行文C、越级行文D、直接行文2、商洽性文件的主要文种是（）A、请示B、通知 C 、函D、通报3、写作内容侧重于所做工作的成绩、经验、教训及今后努力方向的（）A、计划B、总结C、调查报告D、简报4、下面的批复开头最不恰当的是（）A、你单位××年×月×日《关于×××问题的请示》已收悉B、你单位《关于×××问题的请示》（[×发2013×号]）已收悉C、你单位《关于×××问题的请示》已收悉D、你单位的请示已收悉5、下列公文中属于下行文的是（）A、请示B、通知C、函D、会议纪要6、下列标题中最正确的一个是（）A、××县关于召开治理“三乱”工作会议的通知B、××县人民政府关于召开“三乱”会议的通知C、××县人民政府关于召开治理“三乱”工作会议的通知D、××县人民政府关于召开治理“三乱”会议的通知7、公文的发文字号由三部分组成，放在第一位置的是（）A、年号B、顺序号C、拟稿部门代字D、发文机关代字8、计划主体（或内容）的三要素是指（）A、目标、措施、时间B、目标、措施、步骤C、任务、办法、责任人D、目标、指标、效益9、《国务院关于加强安全生产工作的通知》的作者是（）A、国务院总理B、国务院秘书长C、文件的拟稿人D、国务院10、要使总结具有指导今后工作的实际意义就必须（）A、突出成绩B、写出特色C、面面俱到D、找出规律B、三、判断题：在你认为正确的表述后打（√）不正确的打（×）（每小题2分，共10分）1、不管是何种公文都要有明确的主送机关（）2、任何个人或单位都有与他人或单位签订合同的资格（）3、××职业技术学院为解决未转户口学生的居住证问题，应当用请示向当地公安机关行文4、投标书的相关内容是中标后签订合同的基础和依据，所以撰写投标书一定要保证标书的真实性。
5、求职信是求职者针对用人单位来介绍、推荐自己，以谋求工作职位的一种专用书信，它是求职者自我形象的书面表达。