西安理工大学专任教师引进考察表
大学拟引进专任教师面试考核表
院（部）：
姓名
面试时间及参加面试的应聘人数
应聘岗位
专业类型教师岗位
注：院（部）招聘考核小组一般由本学科、专业7名及以上教授或副教授代表组成（其中教授一般不少于3人），其中组长一人。
综合素质考核
评价指标
权重
评价标准
评委打分
评委
1
评委
2
评委
3
评委
4
评委
5
评委
6
评委
7
平均分
对教育事
业态度
5
热爱教育事业，对教育事业有一
定了解
逻辑思维
能力
10
逻辑严密，思维敏捷
语言表达
能力
5
语音清晰标准，表达准确流畅
协调与应
变能力
10
与人沟通顺畅，应变能力强
心理抗压
能力
5
面对压力有较好的心理承受力和
自制力
团队协作
能力
10
具备良好的团队协作的意识和能
力
仪表举止
5
仪表端庄自然，举止得体大方
岗位所需专业素质
综合素质考核成绩X20%+教学能力考核成绩X
80%
教学科研并重型冈位
科研为主型岗位
综合素质考核成绩X40%+教学能力考核成绩X
60%
院（部）面试考核小组考核意
见
组长签名：
年月日
注：本表A4双面打印。
5
评委
6
评委
7
平重点难点
把握
15
把握准确，效果好
教学方法
选择
20
与内容任务相适应
口语表达
西安理工大学科研管理、考核与奖励办法(1)
西安理工大学科研管理、考核与奖励办法第一部分科研项目的管理一、科技合同的审查和立项(一) 科技合同的审查凡校内各院（所）需通过科技处签订并加盖“西安理工大学技术合同专用章”或“西安理工大学科研合同专用章”的科技合同，应采用由科技处统一印制的标准合同文本或语言规范、格式统一的自制文本并履行以下合同审查、盖章程序后，方为有效合同：1、向科技处科研综合管理科介绍合同意向，领取标准合同文本和科技合同审查表；2、由各院（所）科研主管审查项目在技术、经济、人力上是否可行，有无损害学校知识产权等内容，并在合同审查表上签署审查结论和立项意见；3、合同额在30万元以上或科技处认为有必要的合同，还须经学校法律顾问审查其合法性、严密性、规范性、知识产权归属、风险责任等方面的内容，并在合同审查表上签署审查结论；4、合同额在50万元以上或科技处认为须经主管校长审批的项目，还须经主管校长审批；5、最后经科技处审查通过后，由科研综合管理科加盖科技合同章。
经审查盖章后的科技合同，须在科研综合管理科办理登记手续，并纳入学校科技合同管理。
（二）基金、计划项目的审查1、基金、计划申报项目实行校、院（所）二级审查制度。
2、各院学术委员会应对本单位申报的项目组织评审，对申报项目的学术意义及技术路线等进行评价，提出修改意见和建议供申报人参考。
3、校学术委员会应对所有申报的项目组织评审，对申报项目的内容及学术意义进行评价，提出修改意见和建议供申报人参考。
4、科技处应对各单位申报的项目进行形式审查，并根据校学术委员会的意见对项目提出修改、缓报等建议。
经审查合格的项目由科技处办理签章、登记手续后上报相应的主管部门。
（三）科研项目的立项1、纵向项目在上级部门正式下达批文、第一批拨款到位后方可办理立项手续。
立项时应提交项目申报书、上级部门正式批文等材料。
2、经费不到学校的国家、省（部）重点实验室开放课题，应在上级批文下达后，凭项目申报书和上级正式批文办理立题手续。
新入编教师考察表范文
新入编教师考察表范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新入编教师考察表姓名：___________教育背景：工作经历：教育教学能力：8.是否具备良好的团队合作精神：___________综合素质及潜力：1.在工作中是否积极主动，勤奋努力：___________综合评价及建议：4.对其在本部门的岗位匹配度：___________总结：本考察表为本部门对新入编教师进行全面评估的工具，希望各位考官认真填写，并根据实际情况进行客观评价。
新入编教师是本部门的未来希望，希望他们能够在未来的工作中不断进步，发挥自己的才华，为本部门的发展做出更大的贡献。
填写人：___________日期：___________第二篇示例：新入编教师考察表范文姓名：_________________新入编教师是学校教育事业中的新生力量，他们的专业素养和教育理念的塑造至关重要。
为了更好地了解他们的情况，并为其提供更好的指导和支持，特制定了以下的考察表。
新入编教师的个人信息将被列出，包括姓名、教龄、学历、专业、技能培训情况等。
这些信息可以让学校更全面地了解教师的背景和教育经历，有利于进行个性化的指导和培训。
考察表中还会涉及到教师的教学思想、教学经验、教学论文发表情况以及科研经历等方面。
通过这些指标的考察，可以更好地了解教师的教学水平和科研能力，有针对性地指导其进一步提高教育教学水平。
新入编教师的个人特长和其他信息也将被列入考察范围。
这些信息能够更加全面地了解教师的综合素质和特点，帮助学校更好地安排教师的工作和培训计划。
新入编教师考察表的制定旨在全面了解教师的教育背景、教学水平和个人特点，为他们提供更好的指导和支持。
只有通过不断的考察和评估，教师才能够不断提高自身的教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
希望教师们在未来的工作中能够不断学习和进步，成为优秀的教育工作者。
【2000字】第三篇示例：新入编教师考察表范文姓名：_________________性别：_________________出生日期：_________________身份证号：_________________学历：_________________毕业院校：_________________所学专业：_________________职称：_________________工作单位：_________________入职时间：_________________一、教学情况1. 授课科目：_________________2. 教学经验：_________________3. 教学方法：_________________4. 课堂管理：_________________5. 学生评价：_________________七、总体评价__________________________________________评价人：__________ 时间：__________以上是一份关于新入编教师考察表的范文，希望对您有所帮助。
西安电子科技大学引进教师考核表
姓名
性别
民族
出生年月
年月（）岁
曾参加工作时间
工作单位
籍贯
专业技术职务
取得时间
教育背景
学位
授予院校
所学专业（研究方向）பைடு நூலகம்
入学时间
录取类别
毕业时间
导师
学士
硕士
博士
工作情况
起止时间
工作单位
职称职务
主要工作内容
无
家庭及配偶情况
父母
住所
本人家庭现住所
爱人
姓名
工作地及
单位名称
学历及职称
科研情况
1.近5年以来，以第1作者发表论文篇，其中SCI检索篇，EI检索篇。（论文应为公开发表，本人为第2但导师为第1作者的文章等同于本人为第1作者）。
2.参加科研项目情况（纵向项，横向项）：
教学经历
获奖情况
其他情况说明
本人签名
本人承诺以上内容真实准确，可以作为合同附件并愿承担相关责任。
签名：年月日
教师职务评审表填写说明及报送材料的要求
教师职务评审表填写说明及报送材料的要求一、评审表填写说明（一）申报人在填写评审表前，请认真学习相关评审条例：教师职务评审的申报条件按《西安理工大学教师职务评审工作实施办法》（西理人〔2011〕15号）及《西安理工大学教师职务评审工作的补充规定》（西安理工人事〔2016〕26号）执行；（二）在职称评审过程中，申报人应按“西安理工大学关于进一步规范学术道德的管理办法”（西理字[2009]36号）的要求约束自己，对个人所提交材料的真实性先进行自查，保证个人所提供的申报材料真实、可靠，论著发表属实。
如经查实有作假行为，将取消当年申报资格并给予相应处理。
（三）整体要求参照本填写说明填写《评审表》1份（在人事处网页上下载），申报材料（教学、科研、论文、著作、获奖等）必须是任现职以来的成果，已使用过的评审材料不得重复使用（其中博士毕业定中职者，现申报副教授，其博士毕业前的3年的业绩可填写，但须注明“为博士毕业前业绩”）。
从其他院校调入的教师，其在校外的教学、科研工作，须取得原单位证明后，方可在评审表中填写。
各类业绩要按表格栏目的要求分类填写（如论文要按A、B、其他等分类），若经审定不属于相应认定范围，此部分内容将由有关职能处室删去。
本表在申报人评审通过后将存入个人档案。
表中填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；内容必须真实，可查证。
除要求填写的内容外，一律不得夹带其他个人情况说明。
当表格中预留位置不够时，可另加附页（须是整页）。
（四）内容填写要求1、封面“申报资格”一栏，如申报“教学为主型”、“教学型”及“辅导员岗位”副教授的教师，请在括号中注明。
“申报专业”按本人所从事一级学科填写。
2、“进修经历”填写接受无学历的专业培训进修情况。
3、“入选各级各类人才工程情况”、“获各级各类表彰情况”均填写任现职以来的校级以上入选或表彰情况。
4、“教学工作量”为乘系数后的教学（计酬）工作量，重点填写近五年的。
填写时，请按年度依次填写。
西安理工大学兼职教师聘任审批表
何时、何 地、获何
学位
本人简历及相关专业、学术成果简况
兼职教 学及科 研工作
计划
兼职教师所在单位意见 （对兼职教师本职工作评语、学术成果评价及兼职意见）
单位（盖章）
年月 日
校内聘任单位意见（请说明聘任原因及聘期）
政治及师德表现： 聘任原因：
聘期： 年 月 日至 年 月 日
聘任单位主管领导：
（盖章） 年月 日
编号:
西安理工大学 兼职教师聘任审批表
受聘兼职教师姓名 :
现有专业(技术)职称 :
拟聘任兼职教师职称:
填表时间
:
西安理工大学人事处制
有技 术职称 社会兼
职 学历(何 时何校、 何专业
毕业)
有何教 学经历
性别 民族
现行政 职务
出生 年月 政治 面貌 身体 状况 业务 专长
人事处审核意见
学校审批意见
主管处长：
年月日
主管校长：
年月日
西安理工大学教师岗位考核管理办法(试行)
教学工作考核指标量化分值
类别
级别
教学 任务
本科、研究生一线教学工作量 通过国家工程教育专业认证（评估）
分值 实际值
备注 （每项）
个人
审定部门 教务、研究生院
800分
集体
教务
专业 建设
课程 建设
经认证协会秘书处决定受理专业认证申请的专业
专业综合 改革试点
项目
精品视频 公开课
精品资源 共享课
实验教学 示范中心
开发表论文 指导学生获得优秀毕业论文
优秀生产实习队指导教师
国家级优秀 （精品）
教材
一等奖 二等奖
国家规划教材
国家级出版社出版的教材 其他出版社出版的教材
省级优秀 （精品）
教材
特等奖 一等奖 二等奖
校级优秀 （精品）
教材
特等奖 一等奖 二等奖
教学名师
教学团队
高校教师 微课教学
比赛
国家级
讲课竞赛
省级
校级青年教师 课堂观摩教学
九级
十级
500
800
720
560
320
（90%） （70%） （40%）
400
目标值 的10%。 目标值的50%。
目标值 的90%。
分为
300
优、
良、
250
中、差
800
720
560
240
（90%） （70%） （30%）
200
等级。
150
助 十一级
教 十二级 暂不作要求，可进行积分统计，由所在单 暂不作要求，可进行积分统计，由所在单位综合
附件：1.西安理工大学教师岗位聘期考核基本要求 2.西安理工大学教师岗位年度考核基本要求
名师培养人选评审表
名师培养人选评审表**English**Subject: Application Form for Potential Master Teacher Evaluation ---**Chinese**评审表主题：拟培养名师人选评估表---**English**I am writing to nominate Dr.Jane Smith for the Potential Master Teacher Evaluation.Dr.Smith has been a dedicated and exceptional teacher for the past ten years, consistently delivering high-quality education to her students.---**Chinese**我谨提名Dr.Jane Smith参加拟培养名师人选评估。
过去的十年里，史密斯博士一直致力于教学工作，始终为学生提供高质量的教育。
---**English**Throughout her teaching career, Dr.Smith has demonstrated a deep understanding of the subject matter and has consistently developed innovative teaching methods to engage her students.Her passion foreducation is evident in her commitment to providing individualized support to each student.---**Chinese**在其教学生涯中，史密斯博士表现出对学科内容的深刻理解，并始终开发创新的教学方法以激发学生的学习兴趣。
她对学生提供个性化支持的承诺体现了她对教育的热爱。
拟引进人员思想政治素质和师德师风考察表精选全文完整版
□脸书，Facebook名为_____________
□微博，微博名为_____________
□博客，博客地址为___________
□微信朋友圈，微信名为__________
□个人管理或参与管理的微信公众号，公众号名为___________
□其他自媒体（如抖音、头条号等），名为
年 月 日
六、党委教师工作部（人才办）审核意见
负责人签字：
(公章)
年 月 日
注：此表作为新进人员师德档案，由所属部门党总支负责存档。
可编辑修改精选全文完整版
拟引进人员思想政治素质和师德师风考察表
（以下内容由引进单位党总支填写，不得发给拟引进人员）
一、考察对象基本信息
引进单位
姓名
性别
国籍
政治面貌
民族
移动电话
身份证号/护照号
毕业院校/原单位
电子邮箱
二、背景调查（可另附页）
网络检索情况
（1）个人社交媒体情况
本单位已经检索以下平台（如有）：
是□否□
是否发现有关于拟引进人存在违反师德师风、违背教师职业道德、违反学术道德与规范的负面评价。
是□否□
三、面谈情况（ห้องสมุดไป่ตู้另附页）
面谈时间
面谈人及职务
面谈主要内容及评价意见
四、人文哲学社会学科须对拟引进人才公开发表文章的基本观点、政治态度倾向进行综合评估
五、党总支综合考察意见
党总支负责人签字：
(公章)
是否发现其存在与中国共产党和中国的路线方针政策相抵触的言论、著述、行为。
是□否□
是否发现其存在违反师德师风、违背教师职业道德、违反学术道德与规范的行为。
教育考察登记表填写模板
教育考察登记表填写模板《教育考察登记表填写模板》
一、基本信息
1. 考察单位名称：____________________
2. 考察时间：____________________
3. 考察地点：____________________
4. 考察对象：____________________
5. 考察人员：____________________
二、考察目的
（请简要描述本次考察的目的和需要了解的重点内容）
三、考察内容
（请列出本次考察涉及的具体内容和步骤）
四、考察记录
（请对考察中的重要信息、数据、问题等进行记录）
五、考察总结
（请对本次考察进行总结，包括得到的收获和需要改进的地方）
六、填写人意见
（填写人签名）：____________________
（填写日期）：____________________
备注：本表格仅供参考，具体内容可以根据实际情况进行调整。
西安理工大学教师科研绩效综合量化考核办法
西安理工大学教师科研绩效综合量化考核办法（试行）一、综合量化考核的目的为了公正合理地评价教师的科研业绩，以鼓励广大教师积极从事各种类型的科研活动，不断推动我校科研工作的发展，特制定本办法。
二、综合量化考核的指标和方法教师科研绩效综合量化考核指标体系设有研究成果、承担任务及人才培养等三项一级指标及三大检索等八项二级指标（详见附件一），三级指标的设置见附件二。
考核指标除三大检索、出版论著两项指标采用考核年度前一年的数据外，其余指标均采用考核年度的数据。
为保证考核结果的正确性，所有考核数据都有可靠的来源，其中，科研项目等科技处直接管理的数据以科技处掌握的为准，人才培养方面的数据以研究生部提供的为准。
三、综合量化考核分的计算1、计算公式如下：n m综合量化考核分（第j项三级指标的标准量化分值*排名系数）i ji=1,2 …n,j=1,2…m n 为设置的二级指标的数目，m为第i项二级指标下所有的三级指标的统计数2 、承担项目、人才培养指标只计项目负责人，其它指标凡属多人合作完成的应根据个人排名计算量化考精品word 文档值得下载值得拥有注:第8名以后均按0.01计算四、考核结果的分析分职称系列按考核分由高到低进行排序，并将考核分及排名送人事处。
五、综合量化考核的组织由科技处组织科研绩效综合量化考核工作，考核的时间由科技处确定。
六、附则1、本办法自发布之日起执行，原二线科研工作量计算办法同时终止执行。
2、本办法解释权属科技处。
附件：1、教师科研绩效综合量化考核指标体系2、三级指标设置及计分细则二00二年七月十日件一教师科研绩效综合量化考核指标体系附件二三级指标设置及计分细则—、三大检索三大检索以中国信息研究所提供的数据为准，人大复印资料以图书馆提供的数据为准。
、出版论著2、说明:（1）科技专著指由国家自然科学基金、国家出版基金或其它省（部）级及以上机构设立的科技出版基金或由社会名人设立的面向全国的岀版基金资助岀版的学术专著；（2）其它著作指由国家教学指导委员会或政府主管部门下达的统编教材、工具书、行业标准、非岀版基金资助的学术著作；（3）高水平期刊指按西理人字[2001]17 号文件附件二（教师职务评审论文、著作和教材的认定范围）中第1（3 ）、1 （4 ）、1 （5）条所规定的论文期刊源；（4）学术论文集指正式岀版的论文集、国际学术会议含在国内召开的国际学术会议。
教师入职考察表考察情况范文
教师入职考察表考察情况
考察对象姓名：[XXXXX]
考察时间：XXXX年XX月XX日
考察内容：针对教师的专业能力、教学态度、沟通能力等方面进行考察。
一、专业能力
[XXXXX]在教学方面具备扎实的基础，能够清晰地阐述知识点，并能够根据学生的实际情况灵活调整教学方法。
在学科专业知识方面，[XXXXX]表现出色，对教材的理解深刻，能够将理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
二、教学态度
[XXXXX]对待教学工作认真负责，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
同时，[XXXXX]关注学生的个性化需求，耐心解答学生疑问，积极与学生沟通交流。
三、沟通能力
[XXXXX]具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的观点，并能够与学生、同事进行有效的沟通。
在处理学生问题时，[XXXXX]能够耐心倾听学生的诉求，并给予合理的建议和解
决方案。
四、其他方面
[XXXXX]具备一定的组织能力和创新意识，能够积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，[XXXXX]注重自我提升，不断学习新知识，提高自己的教学水平。
综上所述，[XXXXX]在教师入职考察中表现优秀，具备成为一名合格教师的专业素养和发展潜力。
建议学校予以录用，并为[XXXXX]提供更多的培训和学习机会，帮助其更好地适应教育教学工作。
西安理工大学教师科研绩效综合量化考核办法
西安理工大学教师科研绩效综合量化考核办法（试行）一. 综合量化考核的目的为了公正合理地评价教师的科研业绩，以鼓励广人教师积极从事各种类型的科研活动，不断推动我校科研工作的发展，特制定本办法。
二、综合量化考核的指标和方法教师科研绩效综合量化考核指标体系设有研究成果、承担任务及人才培养等三项•级指标及三大检索等八项二级指标（详见附件一），三级指标的设置见附件二。
考核指标除三大检索、出版论著两项指标采用考核年度前•年的数据外，其余指标均釆用考核年度的数据。
为保证考核结果的正确性，所有考核数据都有可靠的来源，其中，科研项目等科技处直接管理的数据以科技处掌握的为准，人才培养方闻的数据以研究生部捉供的为准。
三、综合量化考核分的计算1、计算公式如下:综合量化考核分二工工（笫丿•项三级指标的标准量化分值*排名系数）f Ji=l,2-nj=l,2-m n为设置的二级指标的数目，m为第i项二级指标下所有的三级指标的统计数。
2、承担项目、人才培养指标只计项目负责人，其它指标凡属多人合作完成的应根据个人排名计算量化S0.01四. 考核结果的分析分职称系列按考核分由高到低进行排序，并将考核分及排名送人事处•五. 综合量化考核的组织由科技处组织科研绩效综合虽化考核工作，考核的时间由科技处确定。
六、附则1、本办法自发布之日起执行，原二线科研工作量计算办法同时终止执行。
2、本办法解释权属科技处。
附件：1、教师科研绩效综合量化考核指标体系2、三级指标设置及计分细则二00二年七月十日件一教师科研绩效综合量化考核指标体系三级指标设置及计分细则一、三大检索1、量化分2、说明：三大检索以中国信息研究所捉供的数据为准，人人复印资料以图书馆捉供的数据为准。
二. 出版论著2、说明：（1）科技专著指由国家自然科学基金、国家出版基金或其它省（部）级及以上机构设立的科技出版基金或由社会名人设立的面向全国的出版基金资助出版的学术专著；（2）其它著作指由国家教学指导委员会或政府主管部门下达的统编教材、工具书、行业标准、非出版基金资助的学术著作：（3）高水平期刊指按西理人字［200H17号文件附件二（教师职务评审论文、著作和教材的认定范围）中第1（3〉、1（4）、1（5〉条所规定的论文期刊源：（4）学术论文集指正式出版的论文集.国际学术会议含在国内召开的国际学术会议。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西安理工大学博士师资引进考察表
备注：
①拟补充学科填写：一级学科和二级学科；②人员类别填写：博士毕业生、博士后出站人员、调动人员；③引进方式填写：事业编制、预聘制、师资博士后；④拟引进博士师资基本情况应详实、准确；⑤试讲成绩取平均值（平均成绩为评委打分总和除以评委人数，保留到小数点后两位，评委人数不得少于7人）；⑥学院需将本表（含电子版）、个人简历、导师推荐信、毕业研究生就业推荐表或思想品德鉴定材料、各阶段毕业证书和学位证书复印件、发表论文与专著、主持或参与科研项目、专利、软件著作权、获奖等证明材料一并报人事处人事科；⑦人事处人事科联系电话：029-********。