2020年学校教育信息化投入统计表
学校信息化建设统计表
营盘九年制学校 营盘中心幼儿园 乾佑镇中学 乾佑镇中心校 七坪小学 什家湾教学点 乾佑镇中心幼儿园 下梁中学 下梁中心校 下梁中心幼儿园 石瓮小学 东甘沟小学 蔡玉窑九年制学校 小岭镇九年制学校 小岭镇中心校 黄龙山教学点 小岭镇中心幼儿园 凤镇中学 凤凰镇中心校 6 6 11 30 0 1 15 14 14 0
周垣小学 清水教学点 杏坪中学 杏坪镇中心校 铁佛小学 杏坪镇上河教学点 杏坪镇中心幼儿园 柴庄小学 丰北河小学 高桥教学点 曹坪中学 曹坪中心校 曹坪镇中心幼儿园 九间房小学 曹坪农林教学点 瓦房口九年制学校 穆家庄九年制学校部 室
学校信息化建设统计表
微机室 教 师 备注
钢琴 数量 班班通 数量 微机 投影仪 数量 微机 办公用机 （台） 人数 （个） （套） （个） (台） （台） （个） （台） （台）
39 40 41 42 43
马家台小学 红岩寺中学 红岩寺中心校 正沟教学点 张家坪小学 注：1、此表主要是为了统计学校现有微机、投影仪等信息化建设硬件数量，请如实填报！ 2、微机室已单列，填报部室数量时请除去微机室数量即可。 3、填好核实后以“××校（园）信息化建设统计表”表命名，并于2015年9月7日12时前上报督导群。
柞水县
班 编号 学校 级 部 室
学校信息化建设统计表
微机室 教 师 备注
钢琴 数量 班班通 数量 微机 投影仪 数量 微机 办公用机 （台） 人数 （个） （套） （个） (台） （台） （个） （台） （台）
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
柞水县
班 编号 学校 级 部 室
学校信息化建设统计表
微机室 教 师 备注
最新-学校教育信息化工作情况汇总表目录 精品
பைடு நூலகம்自我评价 符合
表17 学校基本信息完备，符合教育部《学校管理信息化标准》
一是完备——自查学校基本信息数据完备（自我评价语为完备、基本完备、尚不完备） 名称 学校基本信息 学生 完备 教师 完备 教学 完备 科研 完备 体卫 完备 设备 完备 房产 完备 办公 完备
自我评价 完备
二是规范——每个信息项有代码、信息项名、中文简称、类型、长度，符合教育部《学校管 理信息化标准》要求。（自我评价语为符合、基本符合、尚不符合） 名称 学校基本信息 学生 符合 教师 符合 教学 符合 科研 符合 体卫 符合 设备 符合 房产 符合 办公 符合
中小学信息化设备使用情况统计表
学校宽 带网络 接入情 况 建成学 校 网站的 学校 校本 资源 建设 情况 教师信息技术培训和应用 能利用信 参加信息 已接受信 参加新媒 参加全国 息技术和 同频互 技术与其 专任 息技术应 基本掌握 体新技术 中小学电 优质数字 动课堂 它课程深 教师 用能力提 课件制作 应用课活 脑制作活 教育资源 应用情 度融合研 数 升培训的 方法的教 动的教师 动的学生 开展教学 况 究的教师 教师 师（人） （人） （人） 教师 （人） （人） （人）
学校Biblioteka 课题研究
xx中学教育信息化工作基础数据统计表
3、L17、L20、L23统计数据均不含教学点。
4、特殊教育学校各项数据计入表中相应栏目。
附件2：
××省义务教育学校教育信息化工作基础数据统计表
市州
学校数(所)
特殊教育学校
(所)
小学教学点(个)
教学班数(个)
在校学生数(人)
教职工数(人)
专任教师备课电脑（台）
计算机教室（间）
多媒体教室（间）
“班班通”设备（套）
教学点多媒体教学设备（套）
接入宽带学校（所）
备注
合计
小学
初中
合计
小学
初中
合计
小学
初中
小学
初中
合计
专任教师
合计
专任教师
合计
小学
初中
合计
小学
初中
合计
小学
初中
合计
小学
初中
教学点
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱL9
L10
L11
L12
L13
L14
L15
L16
L17
L18
L19
L20
L21
L22
L23
L24
L25
L26
L27
L28
L29
L30
L31
XXX县市区
XXX县市区
XXX中学
注：1、表中数据以当年教育事业统计数据为准。其中民办学校：小学所，初中所。
丹阳学校信息化情况统计表
学生个人网站
专题网站
电教
课题
研究
课题名称
申报时间
结题时间
课题负责人
是否结题
课题主管单位
学生
家庭
上网
情况
年级
学生数
学生家庭电脑数
占比%
学生家庭上网数
占比%
网络
多媒体
设备
统计
项目
数量
现Байду номын сангаас用数
品牌
主要配置（型号）
购买时间
全校网络接口数
教师笔记本
教师台式机
网络机房数
机房电脑数
多媒体教室
液晶投影机
背投电视
丹阳市学校信息化情况统计表
2011.3
学校名称
（盖章）
班级数
学生数
教师数
信息技术教师共人，其中专职人员人
教育网校已建校本资源件
学校
信息化
管理
人员
类别
姓名
手机号
QQ号
分管校长
电教主任
网络管理员
网站管理员
网站
建设
情况
网站类型
网站地址
使用模板名称
数据库类型
存放服务器IP
学校门户网站
学校论坛（博客）
教师个人网站
电子白板
服务器
三层交换机
二层交换机
数码摄像机
数码像机
学校
应用软件情况
系统平台
软件名称
使用时间
功能简介
是否自制
专用
IP
地址
情况
专用设备
内网IP地址
管理人员
手机
服务器
监控主机
财务主机
填表人：
学校教育信息化经费表
学校教育信息化经费表据和分配方式随着信息技术的不断发展，学校教育领域也逐渐走向了信息化时代。
学校教育信息化经费的表据和分配方式成为了教育部门和学校管理者关注的焦点问题。
本文将从表据和分配方式两个方面详细探讨学校教育信息化经费的相关情况。
一、学校教育信息化经费的表据学校教育信息化经费的表据主要包括：各级政府出台的相关财政补助政策、学校自身集资以及其他项目资金等。
首先，政府在信息化教育领域采取了多种措施引导和支持，其中财政补助就是一项重要的经费来源。
政府出台了《中小学信息化建设三年行动计划》，规定了国家和地方财政对中小学信息化工作的财政补助力度、补助标准和使用范围等。
此外，在中小学信息化建设中，政府还设立了多项专项基金，为学校建设信息化环境提供了资金支持。
其次，学校自身也可以通过多种途径融资支持信息化建设。
例如，学校可以通过募捐活动、举办拍卖会等方式筹措资金。
此外，学校还可以利用自身资源，例如校园广告等，开拓其他收入来源。
最后，学校信息化建设除政府和学校本身外，还可以获得其他项目资金的支持。
例如，学生电子文化素养工程、校外培训和比赛经费等均可以用于信息化建设，从而促进信息化教育的发展。
二、学校教育信息化经费的分配方式学校教育信息化经费的分配方式主要分为三种：按固定额度分配、按照使用情况分配以及按照绩效评估分配。
首先，按固定额度分配的方式是较为传统的分配方式。
这种方式一般采用平均分配或者少数重点分配的方式，不考虑学校的实际需求和使用情况。
这种方式虽然操作简单，但是难以适应不同学校的特点和需求。
其次，按照使用情况分配的方式，在需求相当的情况下进行经费分配，可以有效地维护学校的信息化建设和使用。
这种方式需要学校对信息化建设进行周详的规划和统计，并且需要对信息化建设和使用情况进行全面的监管，以便提高资金利用效率。
最后，按照绩效评估分配的方式，是相对较新的一种方式。
这种方式可以有效地激励学校在信息化建设、使用和管理方面的创新和发展，从而建立起一套科学的经费分配机制，更能够维护学校信息化建设的需求。
中小学教育信息化环境建设情况统计表
黄岩区中小学教育信息化情况统计表
学校（盖章）：班级数：（班）学生数：（人）教师数：（人）
填表人：填表日期：
填表说明：
1、以直属学校、乡镇中小学为单位填报，中心校和下属完小分开填报,城镇完小单独填报。
2、信息技术课“专职教师专业”情况分（计算机、信息技术）专业与非（计算机、信息技术）专业。
3、“校园网数”是指具备网络中心并能同时连接办公室与教室。
4、信息点”中每个端口计算一个信息点，计算机教室仅计算与网络中心直接相连的信息点数。
5、“路由器”含具备网络地址转换及地址映射功能的网络共享器。
6、学校网络“租用”是指租用外界或县市网络中心空间。
“独立”是指校内有独立服务器或通过托管的方式实现。
7、统计数据于2006年1月10日前上报到电教仪器站（桔乡大道59号原黄岩广播电视大学三楼），E-mail：
****************
8、联系人：梁妙志电话：4028135 传真：4259116。
2020年全国教育经费统计报表及指标解释(中小学校)
全国教育经费统计2020年（十一）中小学校（单位）基本情况表单位代码：表号：教财基2-1表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。
2.本表统计范围为中小学校、幼儿园及教育行政单位、教育事业单位、党校、社会主义学院、行政学院、国家会计学院等。
3.审核关系。
行42=行43+行44+行45+行46+行47+行48行49=行50+行51+行52+行53（十二）★中小学校（单位）教育经费收入情况表单位代码：表号：教财基2-2表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。
2.本表统计范围为中小学校、幼儿园及教育行政单位、教育事业单位、党校、社会主义学院、行政学院、国家会计学院等。
3.审核关系。
行01=行02+行08+行11+行14+行15+行16+行17+行18+行19+行20+行26行02=行03+行04+行05+行06+行07（十三）中小学校（单位）非同级财政拨款收入情况表单位代码：表号：教财基2-2F表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。
2.本表统计范围为中小学校、幼儿园及教育行政单位、教育事业单位、党校、社会主义学院、行政学院、国家会计学院等。
3.审核关系。
行01 =行02+行08行02=行03+行04+行05+行06+行07（十四）★中小学校（单位）教育经费支出情况表单位代码：表号：教财基2-3表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。
中心学校信息化建设汇总表
虞城县中小学教育信息化基本情况调查表（参照全国中小学教育信息化基本情况调查表）
注：1. 本表由中小学校填写，数据填写完整后，报送县电教馆，其中中心学校名称简写，如杜集、王集等。
2. 填写时，请注意研读部分表项中的批注(鼠标放在红色点即显示)；所有不能正常工作的设备不计算在内。
3. 汇总时，请注意按“汇总操作指南”操作，不要湮没学校原始信息，每中心学校一张表报电教馆，每行为一基层学校信息。
1. 请将此表另存，让各学校填写或各中心学样统一填写；
2. 各学校分别填写时打开第一个下级上报的文件，将填有数据的行全部选中、复制，然后在汇总表的第1行进行粘贴；
3. 各学校分别填写时打开第二个基层报表文件，将填报数据的行选中、复制，然后在汇总表中上次操作的后1行进行粘贴；
4. 以此类推，将全部基层报表汇总完毕；
5. 请将重命名为“中心学校汇总表”。
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表(张塬畔)
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表
宁县中小学校教育信息化建设基本情况调查统计表。
教育信息化建设情况统计表
附表3：
XXX“网络学习空间人人通”统计表
备注：“网络学习空间”是基于云服务模式的从事教学活动及教学管理的软件平台，集成了面向课程资源管理、教学设计、备课、授课、题库管理等
的教师空间，面向课堂学习、自主学习、训练与考试、个性展示等功能
的学生空间，面向教学评价与统计、教师管理、学生管理、教务管理、
教学资源汇聚与共享等功能的学校空间，面向家校互动、学生学习成长
跟踪等功能的家长空间，同时具备“学生-教师-家长-学校”多元互动、微博、论坛、即时通信等功能的分布式实名制存储与交互系统。
教育信息化应用情况统计表
表1：
盐池县第三中学“宽带网络校校通”统计表
2.不具备建设条件学校是指不具备宽带网络接入的地理环境及安装多媒体设备的校舍安全环境等外部条件的学校
3.具备建设条件学校数=学校总数-不具备建设条件学校
4.校内网络设施齐备是指所有普通教室、教师备课室和行政办公用房已接入宽带网络
5.教职工办公和备课用计算机数不包括各类教室配备的计算机
6.属于城市的填在城市行，属于农村的填在农村行，最后两列填具体数字外，其它的填“是”或“否”。
7.一个学校一份（中心校请将管辖学校分开填写）。
表2：
盐池县第三中学“优质资源班班通”统计表
注：从二行三列开始填写。
（填写内容为是或否）
附表3：
盐池县第三中学“网络学习空间人人班通”统计表
注：二行三列至三行八列填是或否，后面的填数字。
（新立）学校教育信息化设备统计表
（新立）学校教育信息化设备统计表
注：1.“专任教师数”是指学校全部专职任课教师数
2.“教师用微机数”指学校用于教职工办公用的微机数
3.“有多媒体设备的教室数”指普通教室内有投影机、背投电视、音响等固定设备的教室
4."最大班额学生数"指全校内学生最多的那个班的学生数
5.填“每个微机室微机数”时，学校如有多个微机室按“微机室
一 XX台；微机室二 XX台…”的样式填
6.“公用多媒体教室数”指学校的公用多媒体教室和各专用教室配备多媒体设备的教室数，如专用教室
7.“教育资源情况”指全校能共享使用的教育软件情况
8.九年一贯制学校填写“九年一贯制学校用表”。
二 XX台…”的样式填写
的教室数，如专用教室配备多媒体设备，请注明专用教室名称。
2020中小学最新教育技术装备与信息化建设与配备情况汇总一览表
2020中小学最新教育技术装备与信息化建设与配备情况汇总一览表
实验室及保管室（准备室）
其他功能室数
物理（科学） 化学
学
生 实验 保管 实验 保管 数室 室 室 室
生物
实验 保管 室室
音乐
教室
保管 室
美术
图书室 卫 体 生育
教室
保管 室
藏 书 室
师 阅 览
生 阅 览
保器 健材 室室
计算机教 室
多媒 体 （录 播） 教室
其它 专室
多媒 体设 备套 数
办 公 电 藏书 脑 册数 台
）
间 面 间 面 间 面 间 面 间 面 间面间 面 间 面 间 面 间面 面 面 面 面 面 间 面 台 间 面 间 面 班 专 数
数 积 数 积 数 积 数 积 数 积 数积数 积 数 积 数 积 数积 积 积 积 积 积 数 积 数 数 积 数 积 级 室