一年级综合实践活动课件-培养学习好习惯 全国通用(共17张PPT)
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一年级综合实践活动课件-养成好习惯 全国通用(共29张PPT)
一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得 住一头千斤重的大象？ 你相信吗？
在印度和泰国,驯象人在象小的时候,就用一条铁链 将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。 小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易 举地挣脱链子时,没有了链子的束缚,也不挣扎了。
小象是被链子绑住, 而大象则是被什么
不良习惯的危害
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测 员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走 进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业 知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转 身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不 起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可 想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做 卫生检测员呢？当然,年轻人到死也不会知道是 他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭 碗落入了他人之手。
绑住呢？ 习惯
什么是习惯？
所谓“习惯”是指长时间养成的不易改 变的行为动作、生活方式、社会风尚等 等,“好习惯”顾名思义,也就是良好的、使人 受益的习惯。
据科学家证实,一个行为连续重复 21次即可成为习惯（一般也以三 十天为准）,成为习惯即可成为自 然,直至终生。
好习惯使人终身受益
世界上最可怕的力量是习惯, 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业,一个国家,一个民族是如此, 对于人的一生,更是如此。
健康 习惯
1.早晚刷牙。 2.饭前便后洗手。 3.坚持锻炼。
拿出一张白纸,对折成左右两边,在 左边写上你已有的好习惯；右边 写上你已存在的坏习惯,想想你要 如何加强好习惯,如何改变坏习惯。
老师寄语
成功是一种习惯,失败也是一种习 惯。你的习惯无法改变,但可以用 好的习惯来替代。成功很简单,只 要简单的事情重复做,养成习惯,如 此而已。
在印度和泰国,驯象人在象小的时候,就用一条铁链 将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。 小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易 举地挣脱链子时,没有了链子的束缚,也不挣扎了。
小象是被链子绑住, 而大象则是被什么
不良习惯的危害
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测 员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走 进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业 知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转 身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不 起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可 想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做 卫生检测员呢？当然,年轻人到死也不会知道是 他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭 碗落入了他人之手。
绑住呢？ 习惯
什么是习惯？
所谓“习惯”是指长时间养成的不易改 变的行为动作、生活方式、社会风尚等 等,“好习惯”顾名思义,也就是良好的、使人 受益的习惯。
据科学家证实,一个行为连续重复 21次即可成为习惯（一般也以三 十天为准）,成为习惯即可成为自 然,直至终生。
好习惯使人终身受益
世界上最可怕的力量是习惯, 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业,一个国家,一个民族是如此, 对于人的一生,更是如此。
健康 习惯
1.早晚刷牙。 2.饭前便后洗手。 3.坚持锻炼。
拿出一张白纸,对折成左右两边,在 左边写上你已有的好习惯；右边 写上你已存在的坏习惯,想想你要 如何加强好习惯,如何改变坏习惯。
老师寄语
成功是一种习惯,失败也是一种习 惯。你的习惯无法改变,但可以用 好的习惯来替代。成功很简单,只 要简单的事情重复做,养成习惯,如 此而已。
一年级综合实践活动课件-培养学习好习惯 全国通用(共17张PPT)
示范
小朋友写字、翻书用右手， 举手就应该用左手。
小 实 验
请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话， 请后排同学讲讲是否听清楚。
学
儿
歌
声音要响亮，态度要大方。 一句一句讲，要讲普通话。
课堂小结
• 今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、 嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去 做。我想我们一定能学好本领，成为一名 爱学老师；
老师写字， 眼睛看着黑板；
02
同学发言， 眼睛看着同学；
读书时， 眼睛看着书本。
眼睛眼睛很重要， 学好本领少不了。 老师讲课看老师， 同学发言看同学。 看图看书要仔细， 边看边想动脑筋。 认认真真学本领， 学会用眼顶重要。
1
耳朵和眼睛是好朋友
2
眼睛是人体的照相机
培养学习好习惯
上课专心听讲 发言先举手
1
这是什么？
2 它有什么用处？
眼睛的作用
• 解放军叔叔用眼睛来保卫祖国。 • 科学家用眼睛来搞科学实验。 • 工人叔叔用眼睛来制造机器。 • 农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。 • 我们小朋友要用眼睛来学本领。
人体照相机
• 请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师， 另一位背对着老师，眼睛看不到老师。
3
耳朵是人体的录音机
如何学会用耳朵？
01
老师讲课用心听 同学回答仔细听
02
边听边想边动脑 认认真真学本领
讨论
我们会用眼睛，也会用耳朵， 上课想发言应怎么做？
归纳
• 要想发言先举手， • 得到老师同意后，起立站正大声讲。 • 没有请到，就放下手，认真听别人讲。 • 这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
• 老师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生” 。
2024版一年级养成好习惯主题班会ppt课件
2024/1/30
16
孩子的自我管理和自我约束
明确目标
孩子应该明确自己想要养成的好习惯目 标，并制定可行的计划去实现它。
自我激励
2024/1/30
孩子应该学会自我激励，当自己表现 出良好的行为习惯时，可以适当奖励
自己，增强自信心和积极性。
自我监督 孩子应该学会自我监督，时刻关注自 己的行为是否符合良好习惯的要求， 及时纠正不良行为。
通过养成定期复习、使用 记忆技巧等习惯，可以帮 助孩子提高记忆力。
激发学习兴趣
鼓励孩子探索新知识、培 养阅读习惯等，有助于激 发其学习兴趣和动力。
8
对人际关系的影响
尊重他人
教育孩子学会倾听、尊重他人意 见，有助于培养其良好的人际交
往能力。
2024/1/30
友善待人
鼓励孩子友善对待同学、关心他人， 有助于建立和谐的人际关系。
02
家长和老师要给予孩子 正确的引导和督促，帮 助孩子养成好习惯。
03
04
孩子要自觉遵守规章制 度和行为准则，增强自 我约束能力。
25
要及时反思和总结经验 教训，不断调整和改进 自己的行为习惯。
07 结论与展望
2024/1/30
26好习Βιβλιοθήκη 养成的重要性2024/1/30
提升学习效率
良好的学习习惯有助于学生提高学习效率，更好地掌握知识。
学会合作
通过参与团队活动、培养合作精神 等习惯，可以帮助孩子学会与他人 合作和分享。
9
03 一年级需要养成 的好习惯
2024/1/30
10
学习习惯
按时完成作业
培养孩子按时完成作业的习惯， 不拖延、不偷懒。
2024/1/30
一年级新生常规训练好习惯行为习惯养成教育带内容PPT课件演示
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
铃声响，进课堂，小小嘴巴快闭上； 脚并拢，坐端正，认真听讲多思考。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
口令：身坐正，脚放平，两眼向前 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 用心听。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
一年级养成好习惯 ppt课件
7
2020/10/22 一年级养成好习惯
小学生十个行为好习惯
1.上学穿校服、戴红领巾的好习惯。 2.按时到校，不迟到，不早到校，不随意离校的习惯。 3.到校后安静读书、认真写字的习惯。 4.在校园内轻声慢步、右行礼让，不说脏话的习惯。 5.见到师长、来客主动问好的习惯。 6.排队上操、上体育课、参加集体活动的习惯。 7.爱护学习环境，不乱扔果皮纸屑，并随手捡起纸屑的习惯。 8.课间活动有序文明，不追逐打闹、不大声喧哗的习惯。 9.爱护学校公共财产的习惯。 10.列队放学，按时静校，不骑自行车上学的习惯。
9
2020/10/22 一年级养成好习惯
学生学习习惯存在的几点问题：
（1）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开 小差、讲话，随意喝水、吃东西；
（2）有部分同学对待学习不当回事，边玩边学。 （3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不
改正,个别同学听不清作业要求，完不成作业。 （４）有些同学上课时间观念不强，上课铃声
16
一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，比如
2020/10/22 一年级养成好习惯
每天削好要用的铅笔，多备几支（3-5支，最少三
支），最好用HB的，2B铅笔颜色太深，更改时
容易弄脏作业本，千万别让孩子用自动铅笔，家
长不要让孩子带铅笔刀或者刀子到学校，孩子在
学校里削铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不
响了也不急于上课堂。
10
2020/10/22 一年级养成好习惯
学生在校行为习惯目前存在的主要问题：
1. 学校作息时间是：
早上7:10-7:30到校，下午1:30预备
中午不午睡了，上自习有作业
中午放学11:30分，下午放学4:10分。
不得提前，也不得迟到。望能按时接送。
2020/10/22 一年级养成好习惯
小学生十个行为好习惯
1.上学穿校服、戴红领巾的好习惯。 2.按时到校，不迟到，不早到校，不随意离校的习惯。 3.到校后安静读书、认真写字的习惯。 4.在校园内轻声慢步、右行礼让，不说脏话的习惯。 5.见到师长、来客主动问好的习惯。 6.排队上操、上体育课、参加集体活动的习惯。 7.爱护学习环境，不乱扔果皮纸屑，并随手捡起纸屑的习惯。 8.课间活动有序文明，不追逐打闹、不大声喧哗的习惯。 9.爱护学校公共财产的习惯。 10.列队放学，按时静校，不骑自行车上学的习惯。
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2020/10/22 一年级养成好习惯
学生学习习惯存在的几点问题：
（1）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开 小差、讲话，随意喝水、吃东西；
（2）有部分同学对待学习不当回事，边玩边学。 （3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不
改正,个别同学听不清作业要求，完不成作业。 （４）有些同学上课时间观念不强，上课铃声
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一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，比如
2020/10/22 一年级养成好习惯
每天削好要用的铅笔，多备几支（3-5支，最少三
支），最好用HB的，2B铅笔颜色太深，更改时
容易弄脏作业本，千万别让孩子用自动铅笔，家
长不要让孩子带铅笔刀或者刀子到学校，孩子在
学校里削铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不
响了也不急于上课堂。
10
2020/10/22 一年级养成好习惯
学生在校行为习惯目前存在的主要问题：
1. 学校作息时间是：
早上7:10-7:30到校，下午1:30预备
中午不午睡了，上自习有作业
中午放学11:30分，下午放学4:10分。
不得提前，也不得迟到。望能按时接送。
《养成好习惯》精美PPT课件
第一天要抽时间对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心中有数； 每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的课本、笔记草稿本；
1、课前要做哪些准备
高效课堂
提高声调；加重语气； 放慢速度；表情丰富； 板书或用颜色粉笔标出； 反复强调。
2、课堂上如何把握重点
高效课堂
卢瑟福说：“那么这样一来，你什么时候思考呢？”
卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，如果只是机械的学，也只能是“学而不思则罔”，那又有什么用呢？如果我们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事倍功半的。 “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，思考是何等的重要，我们要善于思考。
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谢谢
4. 课堂上如何积极思考问题
课堂是老师的“教”与学生的“学”的 统一体. 课堂上要: 积极思考老师提出的问题; 主动大胆说出自己的见解; 虚心接受同学们的看法.
拿出一张白纸，对折成左右两边，在左边写上你已有的好习惯；右边写上你已存在的坏习惯，想想你要如何加强好习惯，如何改变坏习惯。
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待／但是学生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在发育／对学生我们不能说明天／他的名字是今天！” 那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！
1、课前要做哪些准备
高效课堂
提高声调；加重语气； 放慢速度；表情丰富； 板书或用颜色粉笔标出； 反复强调。
2、课堂上如何把握重点
高效课堂
卢瑟福说：“那么这样一来，你什么时候思考呢？”
卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，如果只是机械的学，也只能是“学而不思则罔”，那又有什么用呢？如果我们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事倍功半的。 “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，思考是何等的重要，我们要善于思考。
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谢谢
4. 课堂上如何积极思考问题
课堂是老师的“教”与学生的“学”的 统一体. 课堂上要: 积极思考老师提出的问题; 主动大胆说出自己的见解; 虚心接受同学们的看法.
拿出一张白纸，对折成左右两边，在左边写上你已有的好习惯；右边写上你已存在的坏习惯，想想你要如何加强好习惯，如何改变坏习惯。
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待／但是学生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在发育／对学生我们不能说明天／他的名字是今天！” 那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！
一年级主题班会-养成好习惯主题班会ppt课件
整理版课件
5
楼道不打闹，校园不疯跑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整理版课件
6
课前准备好 :
铃声响，轻声快步进课 堂，进教室，小嘴快闭上， 拿出书、拿出笔，安静等 老师，纪律我最好.
整理版课件
7
专心听讲 小眼睛，看老师。 小耳朵，仔细听。 小嘴巴，不说话。 小小手，放桌上。 请安静，我安静。 棒棒棒，我真棒。
整理版课件
8
读书时，抬头挺胸坐得正，
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
勤思考，善动脑，积极发言才聪明；
写作业，用心记，练就本领比高低；
课堂外，多阅读，博览群书知识广；
好习惯，早养成，自强奋进有活力；
好学生，爱学习，天天向上争第一。
整理版课件
22
好习惯。早养成。
学知识，长本领，
真有趣，我最棒。
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23
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
整理版课件
14
课间玩耍要当心，文明休息不喊叫，
教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。
整理版课件
15
排队时 快静齐 一个动作， 一条直线， 一声不响。
整理版课件
16
整理版课件
做操时， 排好队， 队列整齐， 认真听指挥。
17
眼保操，认真做，保护视力我最棒。
整理版课件
18
放学排队中间不打闹。
整理版课件
整理版课件
9
专心听讲纪律好，
要发言，先举手， 积极发言勤思考。 起立站直再开口。
不懂难题举手问， 整理版课件课堂知识我掌握。10
新生一年级学生习惯培养ppt课件
学习计划与时间管理
制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排。 合理安排作息时间，保证充足的睡眠和适当的运动。
学会利用碎片时间进行学习，提高学习效率。
生活习惯培养
03
规律作息
1 2
早睡早起
保证充足的睡眠时间，有利于身体健康和大脑发 育。
定时用餐
遵循定时定量的饮食原则，培养良好的饮食习惯 。
3
合理安排学习与娱乐时间
掌握基本的生活技能，如 洗衣、做饭等，提高生活 自理能力。
社交习惯培养
04
礼貌待人
01
学习使用基本的礼貌用 语，如“请”、“谢谢 ”、“对不起”等。
02
见到老师、同学或其他 人时，主动问好并微笑表示感谢。
04
不打断别人的讲话，学 会倾听并尊重他人的意 见。
自我激励与目标设定
目标的重要性
解释设定目标的意义，帮助学生 理解目标对个人成长的作用。
设定合理的目标
指导学生设定具体、可衡量、可实 现、有意义的目标。
自我激励方法
探讨自我激励的策略，如奖励机制 、积极心理暗示等。
反思与总结能力
反思的意义
阐述反思在学习过程中的作用，帮助学生理解反思对提升自我认 知的重要性。
新生一年级学生习惯培 养ppt课件
contents
目录
• 引言 • 学习习惯培养 • 生活习惯培养 • 社交习惯培养 • 自我管理习惯培养 • 家校合作与共同培养
引言
01
目的和背景
适应新环境
一年级是学生生涯的起点，新生需要 适应新的学校环境、老师和同学，培 养良好的习惯有助于他们更快地融入 新集体。
反思的方法
介绍有效的反思技巧，如回顾经历、分析原因、总结经验等。
一年级下册道德与法治课件-第一单元 我的好习惯 1 我们爱整洁｜人教(新版) (共17张PPT) PPT
饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
更别提他频繁的加班，晚上常累得倒头 就睡， 如果我 再开这 个口， 似乎变 相增加 他的压 力。 两个人之间，已经够低潮了，不需要再 增加一 个会引 起冲突 的话题 。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
仔细想想，五年来，他没有说过一次「 我爱你 」，一 次也没 有。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
一年级综合实践活动课件-养成好习惯 全国通用(共29张PPT)
说一说，苏 霍姆林斯基 的好习惯是 什么？
好习惯的影响
说一说，华 盛顿的好习 惯是什么？
华盛顿是美国历史上最令人尊 敬的、堪称美德典范的总统， 他的诚实故事家喻户晓。他从 小看得最多的一本书，是一本 随身携带的小册子——《与人 交谈和相处时必须遵循的文明 礼貌规则110条》。好习惯成 就了一个伟大的总统和一个伟 大的人。
下面为你们介绍一下好习惯对人的影响
好习惯的影响
苏联教育家苏霍姆林斯基有一 个习惯，那就是在清晨尽早开始一 天的工作，他每天五点半起床，做 早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就 开始工作，当他习惯了六点钟开始 工作以后，又努力再提早十五到二 十分钟，几十年如一日，从不间断。 他三十几本教育方面的书和三百多 篇学术论文都是在早上五点到八点 写成的。好习惯成就了一位举世闻 名的心理学家和教育学家。
养成读书好习惯
一年级小学生习惯养成学习 习惯 Nhomakorabea1.按时完成作业。 2.养成正确的读书写字姿势。 3.能阅读拼音小故事。
行为 习惯
1.见到老师和客人主动问好。 2.不乱扔垃圾。 3.不追逐打闹。
一年级小学生习惯养成
交友 习惯
1.每晚准备好第二天的学习用品。 2.早睡早起。 3.按时吃饭，不吃零食，爱惜粮食。 4.爱护书本，爱惜学习用品。 5.自己穿衣服，系鞋带。
同学们，你想成为聪明的孩子吗？
②用眼
聪 ①用耳
③用口
④用心
在一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴 黎聚会中。有人问一位诺贝尔科学奖得主： “您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是 最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回 答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么 东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们， 不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要 洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地 休息，要观察周围的大自然……”可见养成良 好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！
一年级综合实践活动课件-养成好习惯全国通用
评价方式
采用多元化评价方式，包括教师评价、家长评价、学生自 评等，全面客观地评价学生的表现。
奖励措施
设立奖励机制，对在活动中表现突出的学生给予表彰和奖 励，激发学生的积极性和自信心。
持续改进方向和目标
01
反思活动不足
在活动结束后，及时反思活动过程中存在的不足和问题，总结经验教训
。
02
改进活动方案
针对反思中发现的问题，对活动方案进行改进和优化，提高活动的质量
和效果。
03
明确改Байду номын сангаас目标
制定明确的改进目标，包括提高学生的参与度、加强家校合作等，为今
后的活动开展指明方向。
06
家校合作与共同育人机制构建
家长参与支持度调查
设计调查问卷
针对家长对综合实践活动的态度和期望，设计科学合理的调查问卷。
数据收集与整理
通过线上或线下方式发放问卷，收集家长反馈，并对数据进行整理和分析。
便于教师操作
课件应提供详细的教学指 导和建议，方便教师根据 实际情况进行调整。
一年级学生特点
认知特点
一年级学生处于形象思维向抽象 思维过渡的阶段，对于生动有趣
的内容更感兴趣。
心理特点
学生好奇心强，喜欢模仿和探索新 事物，但注意力集中时间较短。
行为特点
学生行为习惯正在形成中，需要引 导和规范。
综合实践活动目标
序。
参与家庭清洁
鼓励孩子参与家庭清洁工作，如 扫地、擦桌子等，培养其责任感
和独立性。
爱护家居用品
教育孩子珍惜家居用品，不乱涂 乱画或随意破坏。
03
学习习惯培养
专注力训练方法
视觉训练
利用图片、数字等视觉材料，进行追踪、记忆和分辨等训练。
采用多元化评价方式，包括教师评价、家长评价、学生自 评等，全面客观地评价学生的表现。
奖励措施
设立奖励机制，对在活动中表现突出的学生给予表彰和奖 励，激发学生的积极性和自信心。
持续改进方向和目标
01
反思活动不足
在活动结束后，及时反思活动过程中存在的不足和问题，总结经验教训
。
02
改进活动方案
针对反思中发现的问题，对活动方案进行改进和优化，提高活动的质量
和效果。
03
明确改Байду номын сангаас目标
制定明确的改进目标，包括提高学生的参与度、加强家校合作等，为今
后的活动开展指明方向。
06
家校合作与共同育人机制构建
家长参与支持度调查
设计调查问卷
针对家长对综合实践活动的态度和期望，设计科学合理的调查问卷。
数据收集与整理
通过线上或线下方式发放问卷，收集家长反馈，并对数据进行整理和分析。
便于教师操作
课件应提供详细的教学指 导和建议，方便教师根据 实际情况进行调整。
一年级学生特点
认知特点
一年级学生处于形象思维向抽象 思维过渡的阶段，对于生动有趣
的内容更感兴趣。
心理特点
学生好奇心强，喜欢模仿和探索新 事物，但注意力集中时间较短。
行为特点
学生行为习惯正在形成中，需要引 导和规范。
综合实践活动目标
序。
参与家庭清洁
鼓励孩子参与家庭清洁工作，如 扫地、擦桌子等，培养其责任感
和独立性。
爱护家居用品
教育孩子珍惜家居用品，不乱涂 乱画或随意破坏。
03
学习习惯培养
专注力训练方法
视觉训练
利用图片、数字等视觉材料，进行追踪、记忆和分辨等训练。
养成良好的学习习惯全国通用一年级上册综合实践课件
做操时， 排好队， 队列整齐， 认真听指挥。
眼保操，认真做，保护视力我最棒。
放学排队中间不打闹。
马路行走看车辆、过马路，走横道， 横穿马路要不得、安安全全回到家。
学习知识有恒心， 完成作业要细心 。
读一读：
小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去： 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个 礼， 尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 好学生，爱学习，天天向上争第一。
养成良好的学习习惯
上学歌
我去上学校, 天天不迟到, 爱学习,爱劳动, 长大要为人民立功劳!
同学， 你好！慢腿，出门也要放慢腿。
楼道不打闹，校园不疯跑。
课前准备好 :
铃声响，轻声快步进课 堂，进教室，小嘴快闭上.
专心听讲 小眼睛，看老师。 小耳朵，仔细听。 小嘴巴，不说话。 小小手，放桌上。 请安静，我安静。 棒棒棒，我真棒。
好习惯。早养成。 学知识，长本领， 真有趣，我最棒。
同学们，下课啦！
读书时，抬头挺胸坐得正，
专心听讲纪律好，
要发言，先举手， 积极发言勤思考。 起立站直再开口。
不懂难题举手问， 课堂知识我掌握。
儿歌： 写字、读书 姿势要端正， 眼离书本一尺， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平， 脚踏实地。
写字歌 拿出铅笔，垫好垫板， 放正桌椅，摆正书本， 挺身坐直，胸口一拳， 左手按纸，右手拿笔， 一捏二靠，三查一寸， 头正肩平，眼离一尺， 准备完成，认真写字。
小朋友，做作业。 教室里面静悄悄， 小朋友，懂礼貌， 不吵不闹也不叫， 走起路来轻又轻， 进屋谁也不知道。
上下楼梯靠右走，不拥挤。
一年级习惯养成教育ppt课件
与同学和睦相处，不打架斗殴。
尊敬师长、友爱同学观念树立
主动帮助有困难的同学。 学会分享，与同学共同分享快乐。
公共场所ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ仪规范遵守
公共场所的基本礼仪 保持安静，不大声喧哗。
不乱扔垃圾，保持环境整洁。
公共场所礼仪规范遵守
遵守公共秩序，不插队、不拥挤。 具体场合的礼仪规范
在图书馆要保持安静，不大声说话。
提高学习效率
良好的学习习惯能够帮助 学生提高学习效率，更好 地掌握知识和技能。
培养自主能力
习惯养成教育有助于培养 学生的自主意识和自主能 力，使其在未来的学习和 生活中更加独立。
对班级整体氛围营造作用
促进班级和谐
良好的习惯能够减少学生 之间的冲突和摩擦，营造 和谐的班级氛围。
提升班级凝聚力
习惯养成教育可以增强学 生的集体意识和团队精神， 提高班级凝聚力。
自律品质在日常生活中体现
遵守规则
教育孩子遵守家庭、学校和社会的各种规则，如按时起床、不随 便乱扔东西等。
自我控制
指导孩子学会自我控制，如控制情绪、抑制冲动等，培养孩子的耐 心和冷静。
承担责任
教育孩子学会承担责任，如完成自己的任务、对自己的行为负责等， 培养孩子的责任感和独立性。
06
家校合作共促习惯养成
时间管理
02
合理安排答题时间，避免时间不足或浪费。
心态调整
03
保持积极心态，减轻考试压力，相信自己能够取得好成绩。
04
文明礼仪与社交能力培养
尊敬师长、友爱同学观念树立
尊敬师长的具体表现
课堂上认真听讲，不 打扰老师。
见到老师要主动问好。
尊敬师长、友爱同学观念树立
尊重老师的劳动成果，认真完成作业。 友爱同学的具体表现
尊敬师长、友爱同学观念树立
主动帮助有困难的同学。 学会分享，与同学共同分享快乐。
公共场所ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ仪规范遵守
公共场所的基本礼仪 保持安静，不大声喧哗。
不乱扔垃圾，保持环境整洁。
公共场所礼仪规范遵守
遵守公共秩序，不插队、不拥挤。 具体场合的礼仪规范
在图书馆要保持安静，不大声说话。
提高学习效率
良好的学习习惯能够帮助 学生提高学习效率，更好 地掌握知识和技能。
培养自主能力
习惯养成教育有助于培养 学生的自主意识和自主能 力，使其在未来的学习和 生活中更加独立。
对班级整体氛围营造作用
促进班级和谐
良好的习惯能够减少学生 之间的冲突和摩擦，营造 和谐的班级氛围。
提升班级凝聚力
习惯养成教育可以增强学 生的集体意识和团队精神， 提高班级凝聚力。
自律品质在日常生活中体现
遵守规则
教育孩子遵守家庭、学校和社会的各种规则，如按时起床、不随 便乱扔东西等。
自我控制
指导孩子学会自我控制，如控制情绪、抑制冲动等，培养孩子的耐 心和冷静。
承担责任
教育孩子学会承担责任，如完成自己的任务、对自己的行为负责等， 培养孩子的责任感和独立性。
06
家校合作共促习惯养成
时间管理
02
合理安排答题时间，避免时间不足或浪费。
心态调整
03
保持积极心态，减轻考试压力，相信自己能够取得好成绩。
04
文明礼仪与社交能力培养
尊敬师长、友爱同学观念树立
尊敬师长的具体表现
课堂上认真听讲，不 打扰老师。
见到老师要主动问好。
尊敬师长、友爱同学观念树立
尊重老师的劳动成果，认真完成作业。 友爱同学的具体表现
一年级养成好习惯 ppt课件
1. 学校作息时间是：
早上7:10-7:30到校，下午1:30预备
中午不午睡了，上自习有作业
中午放学11:30分，下午放学4:10分。
不得提前，也不得迟到。望能按时接送。
一年级养成好习惯
一年级孩子天性，喜欢跑跳，但这样存 在危险，班级和学校采用了很多措施进行 教育：1.班会教育 2.监督岗监督制止。3. 表扬榜样与个别批评教育。
二）学会整理书包
教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培 养责任意识——只能指导，不要替代。家长要投入 点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子 受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现 什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了 忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文 具、书放进书包时，要按一定的顺序。再如，把课 本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄 卷。
（4）因病、因事不能到校上课，及时请假。
一定让学生牢记您的电话号码！
一年级养成好习惯
1.班会课上的安全教育。 2.日常的课间管理。 3.监督岗的安全监督。 4.放学教师护送。 5.上学时段，值日教师监护。 6.课间，校园各区域的值日教师监管。 7.上学和放学时段，公安和交警部门的安全警力。 8.严格的门卫管理。 9.专题安全教育与演练。
3、生生之间的问题。
4、需要家长朋友们为孩子准备：
（1）保温杯，一定做上标记。 （2）跳绳 （3）本子写上名 （4）铅笔橡皮做上标记
孩一子年是级养一成棵好习苗惯，要他 长成一棵不俱风雨的 参天大树，还须精心 的栽陪。
会爱孩子
家庭是孩子的
一年级养成好习惯
第一课堂， 家长是孩子的
第一任老师， 让我们共同来
学生的课间奔跑问题逐步在进行改 变……
早上7:10-7:30到校，下午1:30预备
中午不午睡了，上自习有作业
中午放学11:30分，下午放学4:10分。
不得提前，也不得迟到。望能按时接送。
一年级养成好习惯
一年级孩子天性，喜欢跑跳，但这样存 在危险，班级和学校采用了很多措施进行 教育：1.班会教育 2.监督岗监督制止。3. 表扬榜样与个别批评教育。
二）学会整理书包
教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培 养责任意识——只能指导，不要替代。家长要投入 点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子 受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现 什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了 忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文 具、书放进书包时，要按一定的顺序。再如，把课 本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄 卷。
（4）因病、因事不能到校上课，及时请假。
一定让学生牢记您的电话号码！
一年级养成好习惯
1.班会课上的安全教育。 2.日常的课间管理。 3.监督岗的安全监督。 4.放学教师护送。 5.上学时段，值日教师监护。 6.课间，校园各区域的值日教师监管。 7.上学和放学时段，公安和交警部门的安全警力。 8.严格的门卫管理。 9.专题安全教育与演练。
3、生生之间的问题。
4、需要家长朋友们为孩子准备：
（1）保温杯，一定做上标记。 （2）跳绳 （3）本子写上名 （4）铅笔橡皮做上标记
孩一子年是级养一成棵好习苗惯，要他 长成一棵不俱风雨的 参天大树，还须精心 的栽陪。
会爱孩子
家庭是孩子的
一年级养成好习惯
第一课堂， 家长是孩子的
第一任老师， 让我们共同来
学生的课间奔跑问题逐步在进行改 变……
一年级新生常规训练好习惯行为习惯养成教育PPT教育课件
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
边看边想动脑筋，学会用眼顶要紧。
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
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再见！
• 老师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生” 。
• 请这两位同学讲，老师卡片上写了什么字？ • 为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？
归纳
• 我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能 把看到的东西印在脑子里。因此
• 上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点 一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识 越积越多。
培养学习好习惯
上课专心听讲 发言先举手
1
这是什么？
2 它有什么用处？
眼睛的作用
• 解放军叔叔用眼睛来保卫祖国。 • 科学家用眼睛来搞科学实验。 • 工人叔叔用眼睛来制造机器。 • 农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。 • 我们小朋友要用眼睛来学本领。
人体照相机
• 请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师， 另一位背对着老师，眼睛看不到老师。
3
耳朵是人体的录音机
如何学会用耳朵？
01
老师讲课用心听 同学回答仔细听
02
边听边想边动脑 认，也会用耳朵， 上课想发言应怎么做？
归纳
• 要想发言先举手， • 得到老师同意后，起立站正大声讲。 • 没有请到，就放下手，认真听别人讲。 • 这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
如何学会用眼睛？
01
老师讲话， 眼睛看着老师；
老师写字， 眼睛看着黑板；
02
同学发言， 眼睛看着同学；
读书时， 眼睛看着书本。
眼睛眼睛很重要， 学好本领少不了。 老师讲课看老师， 同学发言看同学。 看图看书要仔细， 边看边想动脑筋。 认认真真学本领， 学会用眼顶重要。
1
耳朵和眼睛是好朋友
2
眼睛是人体的照相机
示范
小朋友写字、翻书用右手， 举手就应该用左手。
小 实 验
请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话， 请后排同学讲讲是否听清楚。
学
儿
歌
声音要响亮，态度要大方。 一句一句讲，要讲普通话。
课堂小结
• 今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、 嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去 做。我想我们一定能学好本领，成为一名 爱学习的好学生。