分子微生物学前沿(饶贤才,胡福泉主编)思维导图

医学微生物学思维导图

一类无细胞壁的原核细胞型微生物，可引起支原体肺炎等疾病。
医学重要微生物种类
衣原体
一类专性细胞内寄生的原核细胞型微生物，可引起沙眼、鹦鹉热等疾病。
螺旋体
一类细长、柔软、弯曲呈螺旋状的原核细胞型微生物，可引起梅毒、钩端螺旋体病等疾病。
02
细菌学基础知识
细菌形态与结构
细菌的基本形态
01
球菌、杆菌、螺形菌
02
微生物特点
03
形体微小，结构简单。
04
繁殖快，数量多。
05
适应性强，易变异。
06
分布广泛，种类繁多。
微生物分类与命名
01
微生物分类
02
微生物命名
根据微生物的形态结构、生理生化特性、生态习性、细胞化学组成及遗传物质等方面的特征进行分类。
采用双名法命名，即属名和种名，用斜体拉丁文表示，属名在前，种名在后。
医学微生物学思维导图
目录
• 微生物基本概念与分类 • 细菌学基础知识 • 病毒学基础知识 • 真菌学基础知识 • 寄生虫学基础知识 • 免疫学在医学微生物中应用
01
微生物基本概念与分类
微生物定义及特点
01
微生物定义：微生物是一类形体微小、结构简单、必须借助光学显微镜或电子显微镜才能看到的微小生物的总称。
医学重要微生物种类
01
细菌
包括球菌、杆菌、螺形菌等，可引起各种感染性疾病。
02
病毒
一类非细胞型微生物，必须在活细胞内寄生并以复制方式增
殖，可引起病毒性疾病。
03
真菌
一类真核细胞型微生物，可引起真菌病。
医学重要微生物种类
03
放线菌

八年级生物知识思维导图整理

八年级生物知识思维导图整理被子植物的有性生殖：精子受精卵种子的胚新一代植株有性生殖概念：有两性生殖细胞结合形成受精卵，再又受精卵发育成新个体的生殖方式特点：经过两性生殖细胞的结合，有性生殖的后代具有双亲的遗传特性概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式无性生殖特点：没有两性生殖细胞的结合，无性生殖产优点：加快繁殖速度，保持母体优良性状概念：剪去植物的枝条，将下部插入土无性生殖扦插举例：甘薯葡萄菊月季的应用概念：把一个植物同的芽或枝接在另一个植物体上，使之结合在一起。

嫁接方式：枝接和芽接关键：接穗和砧木的形成层紧密结合家蚕的生殖和发育发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的育过程发育过程完全变态发育过程：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期其他昆虫的举例：菜粉蝶蝇生殖和发育不完全变态发育过程：经过卵、若虫、成虫三个时期举例：蝗虫蟋蟀蝼蛄螳螂等青蛙的生殖和发育过程：经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙特点：有性生殖、特外受精，受精和发育过程离不开水环境，变态发育两栖动物的生殖和发育受环境条件的影响和限制卵壳和卵壳膜：保护作用胚盘：胚胎鸟卵的结构卵白和卵黄：为胚胎的发育提供营养物质和水分气室：为胚胎发育提供系带：固定卵黄鸟的生殖和发育过程：一般经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段遗传：亲子间的相似性变异：亲子间及子代间的差异生物的性状：概念：生物体形态结构、生理和行为等特征的统相对性状：同种生物同一性状的不同表现基因控制生物的性状转基因生物性状表现是基因和基因：有遗传效应的DNA 片段基因DNA 和染色体 DNA ：位于染色体上，主要的遗传物质，呈染色体：由蛋白质和DNA 组成，每种生物基因、DNA 、染色体和性状之间的关系基因经精子或卵现象：具有相对性状的纯种豌豆杂交，如高茎豌豆矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎，子代杂种高茎豌豆自交，后代有高茎也有矮茎孟德尔豌豆杂交实验解释：控制相对性状的基因有显性D 和隐性d 之分，显性性状基因组成为DD和Dd ，隐性性状基因组成为dd.禁止近亲结婚：直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚，生物的遗传与变异减少后代出现遗传病的机会常染色体（男女相同）22对。

初中生物单元复习知识点思维导图2

初中生物单元复习知识点思维导图2初中生物单元复习知识点思维导图2一、遗传与进化1.DNA的结构和功能-DNA由核苷酸组成，包括磷酸基团、五碳糖（脱氧核糖）和氮碱基（腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胸腺嘧啶T、胞嘧啶C）-DNA通过碱基配对原则，形成双螺旋结构-DNA的功能是存储遗传信息和控制生物体的发育和功能2.遗传物质的复制-DNA的复制是半保留复制-DNA复制的步骤包括解旋、复制和连接3.基因和染色体-基因是控制各种遗传特征的分子-染色体是DNA的一种有序排列形式，携带着编码所需信息的基因4.突变与基因的变异-突变是指遗传物质发生的突发性改变-基因的变异是指基因座位上的不同等位基因的存在5.遗传的分离规律-孟德尔的遗传定律：单因素遗传和双因子遗传-孟德尔定律的表现形式：显性和隐性、纯合和杂合、基因型和表型-基因的自由组合规律：自由组合定律和互补定律6.单位分子遗传学的基本概念-单位分子遗传学是研究基因的结构和功能的学科-包括基因的分子结构、生物体遗传信息的复制和表达、遗传信息的转导等内容7.进化与自然选择-进化是物种逐渐变化和发展的过程-自然选择是进化的驱动力，通过适应环境和生存竞争来选择适应性更强的个体并保留其基因8.进化的证据-同功酶和DNA的序列比较-古生物化石-生物地理分布-比较胚胎发育二、生物多样性与分类1.生物多样性的概念-生物多样性指地球上各种生物体多样性的总和-生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性2.物种的定义和分类-物种是能够通过交配繁育后代并具有共同遗传特征的生物种群-生物分类的原则：形态分类和系统分类-核苷酸序列的比较可用来判断物种间的亲缘关系3.生物多样性的重要性-维持生态平衡和稳定的生态系统-提供生物资源和食物链-具有科学价值和经济价值4.濒危物种的保护与恢复-设立自然保护区-禁止捕猎和非法贸易-强制执行保护法律和政策-科学研究和教育宣传5.气候变化对生物多样性的影响-气候变化导致物种的适应性变化和分布范围的变化-气候变化可能导致物种灭绝和生态系统的破坏三、生物体内调节1.激素的作用-激素是由内分泌腺分泌、传递并对细胞产生调节作用的化学物质2.动物体内调节-神经调节机制：神经冲动的传递和神经递质的作用-内分泌调节机制：激素的分泌、传递和作用3.植物体内调节-植物体的生长和发育受到内外因素的共同调控-激素参与植物体内调节的过程4.调节功能的失常-高血压和糖尿病是人体内调节失常的例子-缺乏或过量激素的产生或作用可能导致疾病的发生四、生物与环境的互相作用1.生物对环境的适应和变异-形态适应：生物在外部环境条件改变时，通过形态结构的变化来适应环境-生理适应：生物在外部环境条件改变时，通过生理机制的调节来适应环境-行为适应：生物通过行为方式来适应环境变化2.生态位与竞争-生态位是在特定条件下一个物种所占据的生存和繁殖资源的总和-生物之间为了获取有限的生存资源而进行竞争3.生态系统的组成与特征-生态系统由生物群落和非生物因素组成-生态系统有生物多样性、能流和物质循环的特征4.生态系统的稳定性-生态平衡：生物种群数量的动态平衡状态-抗扰度：生态系统对外界扰动的稳定程度-生物多样性对生态系统的稳定性起重要作用。

(完整word版)生物必修一思维导图

生物生物类型生命活动基本特征说明SARS 病毒非细胞生物侵入肺细胞繁殖病毒要在活细胞中繁殖草履虫单细胞生物运动与分裂运动与繁殖单细胞生物具有生命的基本特征。

(衣藻、酵母菌等)人多细胞生殖发育繁殖生长发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与人多细胞免疫应激性免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡生物类群细菌、蓝藻、支原体真菌、植物、动物第一章走进细胞走进细胞从生物圈到细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。

种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。

生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成细胞的多样性和统一性观察细胞(显微镜的使用)原核细胞与真核细胞低倍镜的视野大(小)，通过的光多(少)，放大倍数小(大)；物镜放大倍数小(大)，镜头较短(长)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观察看到物像是倒像，因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

高清版新课标高中生物思维导图

过程
光反应暗反应
场所，条件物质变化能量变化
实质、意义
影响光合作用的因素及应用
内部因素外界因素
叶面积指数叶龄光照强度温度二氧化碳浓度必需矿质元素
水
ATP的主要来源
概念
有氧呼吸
方式
比较
无氧呼吸
实质
意义
影响呼吸作用的因素及应用
内部因素环境因素
遗传因素温度氧气浓度 CO2浓度
含水量
DNA
分类 RNA
功能
糖类
元素种类及作用
脂质
元素种类及作用
有氧呼吸主要场所光合作用的场所
线粒体叶绿体
双层膜细胞器
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装
高尔基体
增大膜面积，与蛋白质、脂质和糖类的合成有关，蛋白质的运输通道
维持渗透压，使细胞膨胀
内质网液泡
单层膜细胞器
含有多种水解酶，可分解细胞器和病毒
染色质
结构功能
遗传物质的载体
是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞膜细胞壁
细胞的基本结构
2/20
细胞骨架
组成蛋白质纤维组成的网状结构
作用
在真核中维持细胞形态；保持细胞内部结构的有序性
细胞质基质
成分
水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶
状态呈不断流动的胶质状
作用活细胞代谢的主要场所
保护、物质交换、能量转换、信息传递等；提供酶的附着位点；使细胞内区域化
功能
生物膜系统
研究意义实验：体验制备细胞膜的方法
纤维素和果胶成分
保护和支持作用功能

人教版高中生物必修一思维导图(高清大图可以放大)(2021年-

人教版高中生物必修一思维导图一、绪论1. 生物学的定义与研究对象2. 生物学的分支学科3. 生物学的科学方法二、细胞的分子组成1. 细胞的结构与功能2. 细胞膜的组成与功能3. 细胞质基质与细胞器4. 细胞核的结构与功能三、细胞的代谢1. 细胞呼吸2. 糖酵解3. 三羧酸循环4. 电子传递链与氧化磷酸化5. 光合作用6. 碳循环与能量流动四、细胞的生命周期1. 细胞分裂2. 细胞周期3. 细胞分化与发育4. 细胞衰老与死亡五、遗传信息的传递1. DNA的结构与功能2. 基因的表达与调控3. 基因突变与进化4. 中心法则与遗传信息的复制六、生物的多样性1. 生物的分类与命名2. 生物的进化历程3. 物种的形成与灭绝4. 生物多样性的保护与利用七、生态学1. 生态系统的组成与功能2. 能量流动与物质循环3. 生物群落与生态位4. 生态平衡与人类活动八、人类健康与生物技术1. 生物技术在医学中的应用2. 生物技术在农业中的应用3. 生物技术在环境保护中的应用4. 生物技术在能源开发中的应用九、生物伦理与可持续发展1. 生物技术的伦理问题2. 生物多样性与可持续发展3. 人类活动对生物多样性的影响4. 生物伦理与人类福祉5. 生物技术的未来发展趋势人教版高中生物必修一思维导图一、绪论1. 生物学的定义与研究对象生物学是研究生命现象及其规律的自然科学，研究对象包括所有生物及其相互关系。

2. 生物学的分支学科生物学包括多个分支学科，如细胞学、遗传学、生态学、生物化学等。

3. 生物学的科学方法生物学研究采用实验、观察、比较等方法，以揭示生命现象的本质和规律。

二、细胞的分子组成1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，具有自我复制、代谢、遗传等功能。

2. 细胞膜的组成与功能细胞膜由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性、物质运输、细胞识别等功能。

3. 细胞质基质与细胞器细胞质基质是细胞内的液态环境，细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等，各具特定功能。

(完整版)初中科学《生物部分》知识点梳理——思维导图,推荐文档

脊髓反射和传导的功能，脑与躯体的联系通路
神经系统
建议收藏下载的组成本文，以由脑便和脊随髓发出时的神经学组成习！
灰质组成
结构
周围神经系统
感觉器官
结构
结构异常导致近视和远视的原理及矫正
眼
感觉光线，与形成视觉有关，
功能
注意视觉的形成过程
结构
耳
感觉声音，与形成听觉有关，
功能
注意听觉的形成过程
细胞体
神
结构
运动并不仅靠运动系统来完成，任何复杂的运动都是在神经系统的支配调节下，由
关节面
关节面关节面
关节软骨
缓冲运动减少摩擦
多组肌群相互配合、共同完
动
成。
物
表现为
的
关节关节囊关节腔
关节囊及内外韧带使关节牢固
关节囊内面分泌的滑液进入关节腔，减少摩擦
既牢固支点
又灵活
运
概念
动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
经
突起
基本单位
神经元调Βιβλιοθήκη 功能接受刺激产生兴奋并且传导兴奋
节概念动物（包括人）通过神经系统对外界或内部各种刺激产生的有规律的反应。
感觉器
刺激
神经调节的基本方式
反射
结构基础
传入神经神经中枢传出神经
效应器
反应
简单反射
类型
注意两者的概念，区别与联系
人
复杂反射
体探究某种动物条件反射的形成过程
组织细胞（进行呼吸作用）有机物 +O2 →CO2 +H2O +其它废物 +能量
各项生命活动

分子生物学课件第一章医学分子生物学绪论

基因诊断的用途20196189基因诊断技术不仅用于出生后人群的疾病诊断而且还应用于产前基因诊断这样可大大减少有先天性疾病或携带遗传性疾病基因的胎儿出世促进优生优育提高人口素质
医学分子生物学
Medical Molecular Biology
第一章
绪论
Chapter 1 Introduction
胡维新中南大学生物科学与技术学院
2020/8/1
7
分子生物学——从分子水平研究生命现象及其规律的一门新兴学科。
它是生命科学中发展最快并且与其他学科广泛交叉和渗透的前沿领域。
2020/8/1
8
由于分子生物学以其崭新的观点和技术对其他学科的全面渗透，推动了细胞生物学、遗传学、发育生物学和神经生物学向分子水平的方向发展，使这些学科已不再是原来的经典学科，而成为生命科学的前沿。
1958年，Crick提出了分子生物学的中心法则（central dogma）。
中心法则是分子遗传学基本理论体系。
2020/8/1
33
2020/8/1
34
1970年，Temin和Baltimore从鸡Rous肉瘤病毒 (Rous sarcoma virus，RSV)颗粒中发现了以RNA 为模板合成DNA的逆转录酶，进一步补充了遗传信息传递的中心法则。
核酸的分子生物学主要研究核酸的结构与功能。核酸的主要作用是携带和传递遗传信息，因此形成了分子遗传学。
分子遗传学：形成了比较完整的理论体系和研究技术，它是目前分子生物学中内容最丰富、研究最活跃的一个领域。
2020/8/1
22
1. 核酸的发现
1868年，Miescher从脓细胞中分离出细胞核，用稀碱抽提再加入酸，得到了一种含氮和磷特别丰富的物质，当时称其为核素（nuclein）。 1872年，他又在鲑鱼精子细胞核中发现了这类物质，而且呈酸性，故称之为核酸（nucleic acid）。

高中生物全套思维导图(高清版)

高中生物全套思维导图（高清版）1. 细胞的结构与功能细胞膜：半透性、选择透过性、物质交换细胞质：细胞器、细胞骨架、胞基质细胞核：核膜、核仁、染色质、DNA复制细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体2. 细胞的代谢与能量细胞呼吸：有氧呼吸、无氧呼吸光合作用：光反应、暗反应、ATP能量转换：化学能、光能、电能3. 遗传与变异基因与染色体：基因结构、基因表达、染色体变异遗传规律：孟德尔遗传、连锁遗传、性别决定生物进化：自然选择、遗传漂变、基因流动4. 生物的多样性生物分类：界、门、纲、目、科、属、种生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性生物进化：共同祖先、分支进化、物种形成5. 生态系统的结构与功能生态系统的组成：生物群落、非生物环境生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递生态系统的稳定性：抵抗力稳定性、恢复力稳定性6. 生物技术与应用基因工程：基因克隆、基因编辑、基因治疗细胞工程：细胞培养、细胞融合、细胞治疗生物技术产业：生物医药、生物农业、生物能源高中生物全套思维导图（高清版）7. 人体生理与调节消化系统：口腔、食道、胃、小肠、大肠呼吸系统：鼻腔、喉、气管、支气管、肺循环系统：心脏、血管、血液、淋巴内分泌系统：激素、内分泌腺、反馈调节8. 生物与环境生物圈：生物与非生物环境的相互作用生物群落：物种多样性、生态位、竞争与共生生态系统服务：氧气生产、水循环、土壤形成9. 生物多样性保护威胁因素：栖息地破坏、过度捕捞、污染保护策略：自然保护区、物种保护、生态修复全球合作：国际公约、生物多样性保护协议10. 生物伦理与可持续发展生物伦理：克隆技术、基因编辑、生物安全可持续发展：环境保护、资源利用、经济增长生态足迹：个人与社会的环境影响评估11. 生物科学研究方法实验设计：假设、实验组、对照组、变量控制数据分析：统计方法、图表制作、结果解释12. 生物技术的未来展望基因组学：全基因组测序、个性化医疗合成生物学：人工合成生命、生物材料生物信息学：大数据分析、生物数据库高中生物全套思维导图（高清版）13. 生物进化论达尔文进化论：自然选择、适者生存、共同祖先现代综合进化论：基因变异、基因流、基因漂变人类进化：化石记录、遗传证据、文化进化14. 生物地理学生物分布：纬度、海拔、栖息地类型物种扩散：迁徙、入侵、灭绝生境适应性：形态适应、行为适应、生理适应15. 微生物与疾病细菌：结构、代谢、致病机制病毒：结构、复制、免疫反应真菌：分类、生态作用、病原性16. 植物生理学光合作用：叶绿体、光反应、暗反应水分运输：根系、蒸腾作用、木质部生殖与发育：花、果实、种子17. 动物行为学行为类型：觅食、繁殖、防御社会行为：群体结构、等级制度、沟通行为适应：本能、学习、进化18. 神经系统与感觉神经元：结构、功能、信号传递感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉大脑功能：思维、记忆、情感、意识19. 生物技术与生物工程生物制药：疫苗、抗生素、生物类似药生物农业：转基因作物、生物肥料、生物农药生物能源：生物质能、生物燃料、生物发电20. 生物多样性与生态保护物种保护：濒危物种、保护计划、保护区生态保护：生态修复、生态农业、生态旅游国际合作：生物多样性公约、保护协议、科学研究。

新人教版高中生物必修一-分子与细胞知识点思维导图

第二章：组成细胞的分子细胞中元素和化合物组成细胞的元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（大量元素）；Fe、M、Cu、Mo、Zn、B等（微量元素）；基本元素C；活（干）细胞中含量最多的四种元素依次为：O、C、H、N（C、O、N、H组成细胞的化合物：无机物一水（活细胞中含量最多）无机盐有机物一蛋白质（干细胞中含量最多）核酸、糖类和脂质检测蛋白质、还原性糖和脂肪：双缩脲试剂-蛋白质→紫色反应斐林试剂+还原性糖（葡萄糖、果糖和麦芽糖）→砖红色沉淀苏丹Ⅲ染液+脂肪→橘黄色苏丹Ⅳ染液+脂肪→红色生命活动的主要主要承担者-蛋白质含量：占细胞鲜重的7%~10%，干重的50%以上，是细胞含量最多的有机物。

组成元素：主要由C、H、O、N等元素组成，有些含有S、Fe等相对分子质量：几千~100万以上，属于大分子化合物基本单位：氨基酸，大约有20多种结构通式结构特点是至少含有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH），并且都有一个有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH）连接在同一个碳原子上，将氨基酸区别为不同的种类的依据是R基（侧链基团）。

形成过程（1）脱水缩合过程图解（2）肽链两（三）个氨基酸缩合的化合物叫二（三）肽，含有一（二）个肽键，脱掉一（二）个水分子，多个氨基酸缩合而的含多个肽键的化合物叫做多肽，若n个氨基酸形成一条肽链，则可形成n-1个肽键，失去n-1个水分子；若n个氨基酸形成m条肽链，则形成n-m个肽键，失去n-m个水分子，则由这m条肽链组成的蛋白质的分子量为：nxa （n-m）×18（a为氨基酸的平均分子量、18为水分子量）（3）空间结构一条或几条肽链通过一定的化学键互相链接在一起，形成具有复杂空间结构的蛋白质。

高温、强酸强碱和重金属都会破坏蛋白质的空间结构。

结构的多样性：组成蛋白质的氨基酸数目不同、氨基酸的种类不同、氨基酸排列顺序不同、多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千变万化功能的多样性：构成细胞和生物体的重要物质；酶有催化作用，绝大多数的酶都是蛋白质；有传递信息（或调节生命活动）的作用，如胰岛素、生长激素等；有运输载体的作用，如血红蛋白、细胞膜载体等；有免疫作用，如抗体。

《生物》必修一思维导图(思维导图)

组成元素：主要由C、H、O、N等元素组成，有些含有S、Fe等
相对分子质量：几千~100万以上，属于大分子化合物
基本单位：氨基酸，大约有20多种
结构通式
第二章：组成细胞的分子第三章：细胞的基本结构
生命活动的主要主要承担者-蛋白质
结构特点是至少含有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH），并且都有一个有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH）连接在同一个碳原子上，将氨基酸区别为不同的种类的依据是R基（侧链基团）。
探索历程
20世纪六十年代发现细胞膜并非是静态的
1970年细胞融合等实验表明细胞膜具有流动性 1972年桑格和尼克森提出流动镶嵌模型为大多数人所接受
生物膜的流动镶嵌模型
磷脂双分子层构成了膜的基本支架，具有流功性。蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中有的贯穿于整个磷脂双分子层。大多数蛋白质分子也是可以运动的。
人
多细胞
缩手反射
人
多细胞
免疫
应激性应激性
反射等神经活动需要多种细胞的参与
免疫作为机体对入侵病原微生物的种防御反应，需要淋巴细胞的参与
细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位啊
组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞
器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官
生命系统的结构层次
（3）空间结构
一条或几条肽链通过一定的化学键互相链接在一起，形成具有复杂空间结构的蛋白质。高温、强酸强碱和重金属都会破坏蛋白质的空间结构。
结构的多样性：
组成蛋白质的氨基酸数目不同、氨基酸的种类不同、氨基酸排列顺序不同、多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千变万化

《微生物的培养与应用》思维导图

专题2 微生物的培养与应用课题1 微生物的实验室培养1.培养基1．1培养基的类型及其应用：标准培养基类型配制特点主要应用物理性质固体培养基加入琼脂较多菌种分离,鉴定,计数半固体培养基加入琼脂较少菌种保存液体培养基不加入琼脂工业生产，连续培养目的用途鉴别培养基添加某种指示剂或化学药剂菌种的鉴别选择培养基添加（或缺少）某种化学成分菌种的分离1．2 培养基的化学成分包括：水、无机盐、碳源、氮源四类营养成分。

1．3 培养基还需要满足微生物生长的： pH 、特殊营养物质和氧气等要求。

1．4 获得纯净培养物的关键：是防止外来杂菌的入侵。

☆1．5 无菌技术包括：P15（1）（2）（3）（4）〖思考1〗无菌技术除了防止培养物被污染外，还具有的目的是防止感染实验操作者。

1．7 消毒方法：P15\16（1）煮沸；（2）巴氏消毒法；（3）石炭酸或煤酚皂\紫外线。

（4）酒精；（5）氯气。

1．8灭菌方法：P16（1）灼烧；（2）干热；（3）高压蒸汽。

（4）紫外线。

〖思考2〗对接种环灭菌时要用酒精灯的充分燃烧层火焰灼烧可能伸入试管或培养皿的部位。

〖思考3〗利用干热灭菌箱对玻璃器皿灭菌时物品不能摆得太挤，目的是避免妨碍热空气流通。

〖思考4〗物品装入→首先打开排气阀→关闭排气阀继续加热，气压升至100k Pa，温度为121℃，并维持15～30 min；→最后切断热源，使温度自然降温。

2．实验操作2．1 计算：根据配方比例，计算100mL培养基各成分用量。

2．2 称量：准确称取各成分。

称取牛肉膏和蛋白胨时动作要迅速，目的是防止牛肉膏吸收空气中水分。

2．3 溶化：①牛肉膏→②加蛋白胨和氯化钠→③琼脂→④定容到100mL。

（不断用玻棒搅拌）2．4 调pH：用1mol/LNaOH溶液调节pH至偏碱性。

2．5 灭菌：将配制好的培养基转移到锥形瓶中，加塞包扎后用高压蒸汽灭菌锅灭菌；所用培养皿用报纸包扎后用干热灭菌箱灭菌。

2．6 倒平板：待培养基冷却至50℃左右时在酒精灯火焰附近操作进行。