大班渔夫捕鱼游戏教案
幼儿大班体育活动精品教案《渔夫捕鱼》
幼儿大班体育活动精品教案《渔夫捕鱼》一、教学内容本节课选自幼儿大班体育活动教材第四章《户外游戏》，详细内容为《渔夫捕鱼》游戏。
通过游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣，锻炼幼儿的奔跑、躲闪、反应等能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解渔夫捕鱼的游戏方法，能积极参与游戏，遵守游戏规则。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的奔跑、躲闪、反应等能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握游戏规则，确保游戏顺利进行。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的奔跑、躲闪、反应等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：渔网、小鱼卡片、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一个小水桶，用于装捕到的小鱼。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演渔夫，讲述渔夫捕鱼的情景，引导幼儿进入游戏角色。
2. 游戏规则讲解（5分钟）a. 将幼儿分成三个小组，每个小组有一个渔夫和若干小鱼。
b. 渔夫手持渔网，小鱼在规定的区域内自由奔跑。
c. 渔夫通过奔跑、躲闪捕捉小鱼，小鱼要尽量躲避渔夫的捕捉。
d. 捕捉到小鱼后，将其放入小水桶中。
e. 游戏时间为5分钟，结束后比较哪个小组捕到的小鱼最多。
3. 例题讲解（3分钟）教师邀请一组幼儿进行示范，讲解游戏过程中需要注意的问题，如安全、团队合作等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成三个小组进行游戏，教师观察并指导。
b. 颁发奖品，鼓励表现出色的小组和个人。
六、板书设计1. 游戏名称：渔夫捕鱼2. 游戏规则：a. 分组进行b. 渔夫捉小鱼c. 小鱼躲渔夫d. 比较捕鱼数量七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起玩《渔夫捕鱼》游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展以“关爱动物”为主题的绘画活动。
b. 组织幼儿参观渔村，了解渔民的捕鱼生活。
c. 开展团队合作类游戏，进一步提高幼儿的团队协作能力。
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》3篇
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》精选3篇（一）教案目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的协作精神和团队意识。
2. 培养幼儿的动作协调能力和弹跳能力。
3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
教具准备：1. 鱼的图形卡片或海洋动物的玩具。
2. 空心圆形掉落区域。
活动准备：1. 将掉落区域规定在一个空地上，用绳子或其他方式画出一个圆形的掉落区域。
2. 将鱼的图形卡片或海洋动物的玩具放在掉落区域的中心。
活动过程：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组有3-5个幼儿。
2. 每个小组选择一名幼儿担任“渔夫”，其他成员则是“鱼”。
3. 将鱼的图形卡片或海洋动物的玩具放到掉落区域的中心。
4. 教师喊出“渔夫捕鱼”的口号，小组成员开始进行角色扮演。
5. 渔夫的任务是在规定的时间内通过弹跳的方式将鱼捕到自己手中，每次只能抓一只鱼。
6. 小鱼的任务是通过躲避渔夫的抓捕，尽量在掉落区域中躲避。
7. 当小组中的鱼都被渔夫抓到后，活动结束。
8. 可以多次进行游戏，每次角色互换。
活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿表达自己在游戏中的感受和体验。
2. 引导幼儿讨论并总结游戏中的团队合作和协作精神的重要性。
3. 提醒幼儿在日常生活中要互相帮助和关心他人。
教学扩展：1. 可以引导幼儿讨论和观察不同种类的鱼和海洋动物。
2. 可以让幼儿进行手工制作，制作属于自己的渔夫和鱼的道具或装饰品。
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》精选3篇（二）教案名称：蚂蚁钻洞活动目标：1. 培养幼儿动手能力和合作精神。
2. 通过体育活动，培养幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
活动准备：1. 打气筒2. 软墙或拉橡皮筋的道具3. 音乐播放设备活动步骤：1. 活动前准备：- 将软墙或拉橡皮筋的道具放置在空地上，形成一条起点和终点相距一定距离的障碍路线。
- 为每个幼儿配备一条橡皮筋，将橡皮筋拉至适合幼儿高度，并确保橡皮筋没有断裂。
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》教学目标1.通过游戏学习运动技能：跑步、蹦跳、投掷等2.培养孩子们的协作精神和竞争意识3.提高孩子们的身体协调能力和反应能力教学准备1.准备足够多的球和篮筐，以及一些占地面积较大的障碍物2.将球和篮筐放置在场地不同位置3.进行游戏前需要对孩子们进行简单的热身教学过程1.游戏介绍：讲解游戏规则，游戏中将有“渔夫”和“鱼”，渔夫把篮球当做渔网，鱼则需要在场地里躲避渔夫的“渔网”。
2.进行游戏：孩子们分为两组，一组扮演渔夫，另一组扮演鱼。
游戏开始后，鱼需要在场地中穿梭躲避渔夫，并尝试进入篮筐中。
渔夫则需要使用篮球网来抓住鱼，一旦抓住就必须将鱼送回对应的队伍。
3.提示：渔夫可以在场地中随意走动，但不能将篮球网用于其他物品。
4.游戏结束：当游戏时间结束后，统计哪个队伍抓住的鱼最多即为胜利。
教学评估1.通过教学观察和记录，评估孩子们完成动作的技巧和正确性2.根据孩子们的游戏表现评估他们的协作精神和竞争意识3.记录孩子们在游戏中的反应速度和身体协调能力表现教学要点1.游戏规则清晰易懂，学习和掌握容易2.确保场地卫生3.严格管理游戏时间给家长的建议1.孩子们在进行体育活动时需要注意安全，家长可以在家中练习时给予保护和监督。
2.打开音乐，在游戏中加入音乐元素，使游戏更加丰富有趣。
参考资料【1】《幼儿园体育活动规范指南》【2】陈宏, 毛倩, 王本芬,等. 幼儿园体育活动[M]. 北京：高等教育出版社, 2015.结束语本活动设计可使幼儿在体育活动中获得知识、道德、心理、智力和体力等方面的全面发展，培养幼儿良好的心理素质和身体素质，为幼儿的身心发展奠定基础。
大班体育游戏捕鱼教案6篇
大班体育游戏捕鱼教案优秀6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？本文范文为朋友们整理了6篇《大班体育游戏捕鱼教案》，可以帮助到您，就是本文范文我最大的乐趣哦。
大班游戏活动教案：捕鱼教案篇一大班游戏活动教案：捕鱼教案活动目标：1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性。
2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：渔网一顶、在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘）活动重点难点：重点：发展追逐躲闪能力难点：朝一个方向游，避免相互碰撞活动过程：一、情境导入：（师）：――今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。
今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢？(请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞)请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。
相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。
二、开展游戏：1、介绍玩法：出示道具渔网，介绍游戏玩法。
（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的`小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。
等会小鱼游的时候千万要注意不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。
4、总结游戏情况三、游戏拓展《渔网捕鱼》1、介绍新玩法：（师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。
请小朋友都回白线上休息一下，请小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。
四、结束（师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。
大班体育教案《渔夫捕鱼》
大班体育教案《渔夫捕鱼》1200字一、教学目标1、了解“渔夫捕鱼”游戏规则；2、训练学生的动作反应和协调能力；3、培养学生的观察能力和团队合作精神。
二、教学内容大班体育教案《渔夫捕鱼》。
三、教学方法集体活动，集体探究，体验探究法，合作学习法，情境学习法，启发式教学法。
四、教学过程1、游戏规则介绍：本游戏需要两组人分别扮演渔夫和鱼。
游戏开始时，渔夫会用网捕捉鱼儿，而鱼儿则需要逃脱渔网，如果一名鱼儿被渔夫捉住，那么被捉住的鱼儿就成为了渔夫。
2、组织游戏：（1）准备阶段：老师将学生分为两个对称的小组，一组扮演渔夫，一组扮演鱼，同时指定好各自的活动区域。
让渔夫们站在一起，将网持在手中。
（2）游戏开始：教师宣布游戏开始，鱼儿开始逃跑，渔夫开始追捕。
被捉住的鱼儿要到渔夫方站，成为渔夫，如果剩下的鱼儿成功逃脱了渔夫，那么游戏就结束了，所有鱼儿成功到达终点的队就是赢家。
3、游戏培训：（1）对渔夫的培训：渔夫需要不断地持网追捕鱼儿，如果逃脱被捉住那么就继续追捕，建议渔夫可以围成一个圈，相互支援。
（2）对鱼的培训：鱼儿需要在渔夫进入他们的活动区域时快速逃跑，在合适的时候反向逃脱，建议鱼儿在相互配合的时分布于整个区域内，保证进攻的随机性。
4、游戏团队合作：教师推行鱼儿和渔夫组成团队，进行游戏，在游戏的过程中，两个团队需要相互协调，在游戏结束前，他们需要紧紧依靠，同时他们也要改善自己的行动来保证游戏的胜利，这样就可以通过游戏来增强团队合作精神了。
五、游戏评估：1、学生们可以让刚才游戏中成功逃脱的鱼儿自荐并讲述其逃脱的过程，渔夫也可以交流自己的经验，老师则添补和纠正一个参考，使得游戏环节变成一个大家学习和成长的部分。
2、统计每个小组被捉住的鱼儿数量，以及游戏剩下的时间，这样的评估更利于对小组效率的评估。
六、教学反思本次游戏的组织比较灵活，通过游戏让学生在运动中体验刺激、乐趣和挑战，不仅提升学生的体能，而且还能够坚持在训练中提高学生团队合作、协调、观察和思考等素质。
幼儿园大班体育教案《渔夫捕鱼》
幼儿园大班体育教案《渔夫捕鱼》一、教学目标1.让幼儿能够学会规则，了解合作的重要性。
2.帮助幼儿提高眼手协调能力和运动能力。
3.培养幼儿的观察力和快速反应能力。
4.通过游戏的形式，让幼儿感受运动的快乐。
二、适用年龄幼儿园大班。
三、教学准备1.针对幼儿园大班，准备10个小鱼球以及1个大鱼球。
2.每人分发一个底板。
3.教练或者老师需要提前讲解游戏规则或者制定规则。
四、教学步骤步骤一：介绍游戏规则1.游戏分成两组，每组幼儿分别把小鱼球扣在自己的底板上，站在自己的安全区域内。
2.大鱼球在中间，两组幼儿用掷币的方式来决定哪一组先出发捕鱼。
3.先开始的一组幼儿跑到大鱼球跟前，用自己的底板远离大鱼球，等待开始。
4.游戏开始后，先开始的那一组幼儿，必须通过运用自己的眼手协调能力，用自己的底板将大鱼球抬到自己的安全区域内。
5.等到第一个组幼儿将大鱼球抬到自己的安全区域内，由第二组幼儿开始抓捕大鱼球。
6.再次开启了新一轮的捉鱼游戏，轮流进行直到达成胜利。
步骤二：规则和注意事项1.只有一个大鱼球，必须轮流进行游戏。
2.在平稳的环境中游戏，以避免幼儿受伤。
3.游戏中请幼儿保持安全距离，以避免幼儿受伤。
4.在捕鱼游戏过程中，必须确保每个幼儿都准确抓住大鱼球，以避免意外发生。
5.教练或者老师需要在游戏过程中监督温和的指导，确保大家遵守游戏规则。
步骤三：回顾当幼儿顺利完成了游戏后，教练或者老师可以与其一起探讨游戏中的规则。
幼儿可以一起来分享和发表自己的游戏感受，学习以及遇到的问题和困难。
同时，老师也可以帮助幼儿们总结游戏中的知识点和技能，并对幼儿们的表现给予适当评价和奖励。
五、总结“渔夫捕鱼”不仅可以让幼儿们锻炼身体，还能够锻炼大家的意志力和眼手协调能力。
通过游戏的形式，幼儿们能够充分体验运动的快乐和规则的重要性。
教练或者老师也可通过精心设计活动，配合适合的学习内容，让幼儿们在学习中不断进步。
大班体育活动教案《渔夫捕鱼》
大班体育活动教案《渔夫捕鱼》一、活动目标：1. 学习渔夫捕鱼的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。
2. 通过参与捕鱼游戏，培养幼儿团队合作精神和规则意识。
3. 体验体育活动的乐趣，激发幼儿对捕鱼活动的兴趣。
二、活动准备：1. 渔网一个2. 海洋球若干个3. 音乐CD4. 活动场地布置三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、捉鱼等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 教学渔夫捕鱼基本动作（10分钟）1. 教师示范渔夫捕鱼的动作，包括挥网、捕鱼、提鱼等。
2. 幼儿跟随教师学习渔夫捕鱼的动作，教师逐一纠正动作不规范的幼儿。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏《渔夫捕鱼》（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，幼儿听讲并理解规则。
2. 教师发出信号，幼儿开始捕鱼游戏，捕到鱼的幼儿要把鱼交给教师。
3. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿进行自我总结，分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行捕鱼游戏。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置渔夫捕鱼的主题墙饰，引导幼儿观察和交流。
3. 教学活动：教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。
六、教学内容：1. 学习渔夫捕鱼的基本动作，如挥网、捕鱼、提鱼等。
2. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿身体的灵活性和协调性。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：学习渔夫捕鱼的基本动作，培养团队合作精神和规则意识。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用渔夫捕鱼的动作，遵守游戏规则。
八、教学方法：1. 示范法：教师示范渔夫捕鱼的动作，幼儿跟随学习。
大班游戏优秀教案及教学反思《渔夫捕鱼》
大班游戏优秀教案及教学反思《渔夫捕鱼》一、教案概述1.1 教学目标本次教学的主要目标是让学生学会玩大班游戏《渔夫捕鱼》，通过这个游戏的教学，学生在玩的过程中能够提高其观察力、反应力以及团队合作能力等。
1.2 时间安排本次教学计划预计在一个课时内完成，具体时间安排如下：•游戏规则及流程介绍：10分钟•游戏实践：30分钟•游戏总结及讨论：10分钟•教师点评及反思：10分钟1.3 教学准备•游戏道具：渔网、模拟鱼类•游戏规则及流程说明PPT•教师准备：熟悉游戏规则、流程及教学要点二、教学过程2.1 游戏规则及流程介绍2.1.1 游戏目标游戏的目标是通过用渔网捕捉到尽可能多的模拟鱼类，团队获得的鱼类数量最多的将获得胜利。
2.1.2 游戏规则•学生分成若干个小组，每个小组有一名渔夫和两名助手。
•游戏开始，渔夫需要利用渔网去捕捉模拟鱼类。
•助手可以协助渔夫寻找鱼类并告知渔夫鱼类的位置。
•游戏时间为30分钟，时间结束后，团队捕捉到的鱼类数量最多的将获胜。
2.2 游戏实践2.2.1 游戏准备•将游戏道具摆放在教室的中央位置。
•将学生分组，并确定每个小组的渔夫和助手。
2.2.2 游戏进行•游戏开始，渔夫利用渔网捕捉模拟鱼类，助手协助渔夫寻找鱼类并告知鱼类的位置。
•学生按照规则进行游戏，尽量捕捉更多的鱼类。
•时间结束后，停止游戏。
2.3 游戏总结及讨论2.3.1 游戏结果统计•教师记录每个小组捕获的鱼类数量。
•将结果进行统计，找出捕获最多鱼类的小组。
2.3.2 学生自我评价•学生围绕游戏进行讨论，自我评价自己在游戏中的表现。
•共同总结游戏中的优点和可以改进的地方。
三、教学反思《渔夫捕鱼》是一款让学生在游戏中锻炼观察力、反应力以及团队合作能力的大班游戏。
通过教学实践，我发现以下几点需要改进：1.游戏时间可适当延长：由于学生在游戏过程中投入度很高，30分钟的时间略显不足，下次教学中可以适当延长游戏时间，加强学生的游戏体验。
幼儿园大班体育《渔夫捕鱼》教案
幼儿园大班体育《渔夫捕鱼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《渔夫捕鱼》的游戏规则，知道如何进行游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的奔跑和捕鱼技巧。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到合作和分享的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《渔夫捕鱼》的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：提高幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：渔网、小鱼玩具、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学基本技能（10分钟）：（1）讲解《渔夫捕鱼》的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
（2）示范游戏过程，让幼儿跟随示范进行练习，掌握捕鱼的技巧。
（3）组织幼儿进行团队协作练习，让他们学会互相配合，提高捕鱼效率。
3. 游戏实践（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组设有渔夫、鱼儿等角色。
（2）渔夫手持渔网，追逐鱼儿，捕鱼成功后，将鱼儿放入指定区域。
（3）在规定时间内，比较各组捕鱼数量，评选出捕鱼能手。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松活动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手眼协调能力和团队协作精神的掌握程度。
2. 收集同伴和教师的反馈意见，了解幼儿在游戏过程中的优点和不足。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对《渔夫捕鱼》游戏的喜爱程度以及他们在游戏中的收获。
七、教学拓展：1. 组织类似的体育游戏，让幼儿在游戏中提高身体素质和团队协作能力。
2. 结合主题教育活动，让幼儿了解渔夫捕鱼的相关知识，如海洋生物、生态环境保护等。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同体验渔夫捕鱼的游戏乐趣，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，清除无关杂物，避免幼儿在游戏中受伤。
大班体育活动教案《渔夫捕鱼》
大班体育活动教案《渔夫捕鱼》一、活动目标1.培养幼儿的奔跑、追逐、躲闪等基本运动技能。
2.培养幼儿团队协作能力和规则意识。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，体验体育活动的乐趣。
二、活动准备1.活动场地：宽敞的草地或运动场2.道具：蓝色丝巾若干（代表鱼），红色丝巾若干（代表渔网）3.音乐：《渔夫捕鱼》歌曲三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师组织幼儿做“抓鱼”游戏，让幼儿熟悉活动规则。
（3）教师播放《渔夫捕鱼》歌曲，让幼儿跟随音乐做舞蹈动作。
2.主活动（1）教师讲解游戏规则活动分为两个阶段，第一阶段是“鱼”自由游动，第二阶段是“渔夫”捕鱼。
“鱼”要尽量躲避“渔夫”的捕捉，否则会被抓到“渔网”里。
“渔夫”要尽快将“鱼”捕捉到“渔网”里。
（2）游戏开始教师扮演“渔夫”，幼儿扮演“鱼”。
教师将蓝色丝巾分给幼儿，代表“鱼”。
教师将红色丝巾放在地上，代表“渔网”。
第一阶段：教师引导幼儿在场地内自由跑动，模仿“鱼”游动的样子。
教师作为“渔夫”，在场地内追逐幼儿，但不捕捉。
此阶段持续约5分钟。
第二阶段：教师开始捕捉幼儿，幼儿要尽量躲避。
被捕捉到的幼儿要站在“渔网”里，不再参与追逐。
此阶段持续约10分钟。
（3）结束游戏教师宣布游戏结束，统计“渔夫”捕捉到的“鱼”的数量。
教师邀请幼儿分享游戏中的感受，如勇敢、紧张、兴奋等。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。
（2）教师组织幼儿围成圈，共同回顾本次活动的收获。
四、活动延伸1.教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的“渔夫”和“鱼”。
2.教师可以引导幼儿进行故事创作，讲述“渔夫捕鱼”的故事。
3.教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演“渔夫”和“鱼”，体验不同的角色。
五、活动反思本次活动中，幼儿表现出极高的参与度和积极性。
他们在游戏中锻炼了奔跑、追逐、躲闪等基本运动技能，同时培养了团队协作能力和规则意识。
幼儿园大班游戏优秀教案《渔夫捕鱼》及教学反思（共5则）
幼儿园大班游戏优秀教案《渔夫捕鱼》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园大班游戏优秀教案《渔夫捕鱼》及教学反思《大班游戏优秀教案《渔夫捕鱼》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。
活动准备：1、幼儿人手一条绳子(约2米)。
2、幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。
形式和人数：集体游戏，10-20人。
玩法：在场地上先指定“海面”的范围，超出部分则为“沙滩”。
游戏开始时，先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到“X人来变幼儿游”时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着“鱼头”游。
“屈,老师.教案,网出,处!待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的”鱼头“，当”鱼头“被抓住或”鱼身“散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。
以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当”渔夫“，游戏重新开始。
建议：1、幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时，教师应适当调节，也可多请1-2个渔夫。
2、游戏也可让幼儿自由选择同伴，不限制每条鱼的组成人数，将儿歌后部分改为”谁来变成鱼儿游?我来变成鱼儿游。
3、教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位，以腰部为最适宜处。
附儿歌《鱼儿游呀游》：师：小小鱼儿游呀游，在那游?幼：在这游。
几人来变鱼儿游?师：X(一般为2-5人)人来变鱼儿游。
教学反思我设计的活动比较适合本小班幼儿，因为我设计的是游戏活动，游戏是幼儿赖以生存的基本活动，目标难易适中，游戏场景布置的比较到位。
大班游戏优秀教案《渔夫捕鱼》含反思这篇文章共1850字。
第二篇：幼儿园大班游戏优秀教案《捕鱼》及教学反思《大班游戏优秀教案《捕鱼》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。
大班体育活动教案《渔夫捕鱼》
大班体育活动教案《渔夫捕鱼》一、活动目标：1. 学习渔夫捕鱼的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 渔网一个（可用绳子代替）2. 海洋背景图一张3. 鱼形卡片若干4. 音乐磁带或音响设备5. 宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师示范渔夫捕鱼的动作，如捉、扔、跳跃等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性。
3. 教师逐一纠正幼儿的动作，确保他们掌握要领。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师布置海洋背景图，将鱼形卡片随机贴在场地上的不同位置。
2. 幼儿分为两队，分别扮演渔夫和鱼。
3. 渔夫队根据音乐节奏，依次捉到鱼形卡片，放入自己的“鱼篮”中。
4. 鱼队则在场地内自由活动，尽量躲避渔夫的捕捉。
5. 音乐停止时，统计两队的捕鱼数量，获胜队伍得到奖励。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师总结本次活动的成果，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置海洋主题墙饰，引导幼儿观察、讨论海洋生物的特点。
3. 教学活动：开展关于渔夫捕鱼的主题教育活动，如绘画、手工制作等。
六、活动准备：1. 渔夫服装、头饰若干2. 鱼形道具若干3. 海洋背景音乐4. 宽敞的场地七、活动过程：1. 主题导入（5分钟）教师以故事形式引入主题，讲述渔夫捕鱼的过程，激发幼儿兴趣。
2. 角色扮演（5分钟）1. 幼儿分组，每组选择一个角色：渔夫或鱼。
2. 教师指导幼儿换上相应的服装、头饰。
大班游戏教案及教学反思《渔夫捕鱼》
大班游戏教案及教学反思《渔夫捕鱼》一、教学目标：1.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力；2.引导幼儿体验钓鱼的乐趣；3.激发幼儿的好奇心和积极参与游戏的意愿。
二、教学准备：1.大鱼、小鱼卡片；2.带有磁性的鱼竿和小钩；3.海洋场景背景板；4.绳子；5.音乐播放器。
三、教学过程：1.导入：介绍游戏内容和用具。
教师将背景板悬挂在黑板上，示范用具的使用方法，解释规则。
师生共同讲解游戏目标和规则。
2.创设情境：播放海洋音乐，营造出海洋的氛围，让幼儿沉浸在游戏的氛围中。
3.钓鱼游戏：将大鱼、小鱼卡片分别放入对应大小的容器中，放在一块桌布上。
教师示范如何使用鱼竿钓鱼，然后让幼儿一个一个钓鱼。
4.游戏评价：钓完鱼后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，鼓励幼儿分享自己的经验和感受。
同时，教师提问幼儿，让幼儿思考和总结游戏的规则和技巧。
四、教学反思：在这节游戏课中，我选择了《渔夫捕鱼》这个游戏来培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
整个教学过程分为导入、创设情境、钓鱼游戏和游戏评价四个环节。
在导入环节中，我首先介绍了游戏的内容和用具，然后示范了用具的使用方法，并讲解了规则。
这样可以让幼儿对游戏有一定的了解，并对游戏感兴趣。
接下来是创设情境环节，通过播放海洋音乐，我想创造一个真实的海洋氛围，帮助幼儿更好地投入到游戏中。
音乐可以激发幼儿的好奇心和积极参与游戏的意愿。
然后是钓鱼游戏环节，我先示范如何使用鱼竿钓鱼，然后让幼儿一个一个钓鱼。
这个环节主要是培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
通过游戏，幼儿可以学会观察、判断和操作，同时也能够体验到钓鱼的乐趣。
最后是游戏评价环节，我与幼儿一起回顾游戏过程，鼓励他们分享自己的经验和感受。
同时，我还提问幼儿，让他们思考和总结游戏的规则和技巧。
这样有助于幼儿巩固所学内容，同时也培养了他们的思维能力和表达能力。
通过这节游戏课，我发现幼儿对钓鱼游戏非常感兴趣，他们积极参与并乐在其中。
同时，我也发现一些幼儿在使用鱼竿时存在一定的困难，需要更多的练习和指导。
幼儿园大班体育《渔夫捕鱼》教案
幼儿园大班体育《渔夫捕鱼》教案一、教学目标1. 了解《渔夫捕鱼》的游戏玩法，能够积极参与游戏。
2. 学习简单的动作和步伐，提高身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。
二、教学重点与难点重点：掌握游戏的基本玩法和动作。
难点：能够灵活运用步伐和动作参与游戏。
三、教学准备1. 教具：渔网、小鱼玩具、海洋背景图等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范渔夫捕鱼的基本动作（如跳跃、弯腰、捉鱼等），引导幼儿跟随示范进行练习，注意动作的准确性。
3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责指挥。
教师根据音乐节奏变化，发出捕鱼的信号，队长带领队员进行相应的动作，如跳跃、弯腰、捉鱼等。
在规定时间内，捕到最多小鱼的小组获胜。
4. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾游戏过程中的优点和不足，让幼儿认识到团队合作的重要性。
鼓励幼儿在下次游戏中发挥更好。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色和作用，评价他们的团队意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的体育兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置海洋主题墙饰，增加幼儿对海洋生物的了解，激发他们的学习兴趣。
七、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在下次教学中进行调整。
2. 关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行因材施教，提高教学效果。
八、教学计划1. 下一节体育课的主题和内容：足球游戏《小猪快跑》2. 教学目标：让幼儿了解足球的基本玩法，培养幼儿的足球兴趣。
幼儿园大班体育《渔夫捕鱼》教案
幼儿园大班体育《渔夫捕鱼》教案一、教学目标：1. 学习渔夫捕鱼的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过模仿渔夫捕鱼的游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 体验体育游戏的乐趣，增强幼儿的参与意识和积极性。
二、教学重点与难点：重点：学习渔夫捕鱼的动作，培养团队协作精神。
难点：动作的连贯性和协调性，以及在游戏中的规则意识。
三、教学准备：1. 教具：渔网、小鱼玩具、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示渔夫捕鱼的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 幼儿在规定的场地内进行渔夫捕鱼游戏，教师观察并指导。
3. 游戏结束后，教师点评，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 适当调整教学内容，满足幼儿的不同需求，使他们在游戏中得到充分的锻炼。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的合作精神和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同游戏中锻炼身体，提高综合素质。
3. 开展家园共育活动，让家长关注幼儿的体育锻炼，共同促进幼儿健康成长。
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》
幼儿大班体育活动教案《渔夫捕鱼》一、活动目标1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.培养幼儿的节奏感、方位感知能力和团队协作精神。
3.提高幼儿的模仿能力，培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动重难点1.活动重点：掌握捕鱼的技巧，能与他人协同完成捕鱼任务。
2.活动难点：手脚协调，准确地模仿渔夫捕鱼的动作。
三、活动准备1.教具：鱼儿头饰、渔网、音乐CD、海洋背景图、小椅子。
2.场地设置：宽敞的室内活动场地。
四、活动过程1.热身运动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b.带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
c.邀请幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等。
2.教学内容（10分钟）a.教师向幼儿讲解渔夫捕鱼的故事情节，引导幼儿观察渔夫捕鱼的动作。
b.教师示范渔夫捕鱼的动作，包括划船、撒网、捕鱼等，并讲解动作要领。
c.幼儿跟随教师学习渔夫捕鱼的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
d.幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3.游戏环节（10分钟）a.教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
b.每组派出一名代表扮演渔夫，其他幼儿扮演鱼儿。
c.渔夫需要用渔网捕到尽可能多的鱼儿，鱼儿需要躲避渔夫的捕捞。
d.教师根据幼儿的表现，给予鼓励和点评。
4.放松运动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b.带领幼儿做深呼吸，放松身心。
c.邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参与户外捕鱼活动，培养幼儿的实践能力。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置海洋主题墙饰，引导幼儿观察海洋生物，拓展幼儿的认知。
六、活动反思在本次活动中，幼儿积极参与，表现出强烈的兴趣。
通过活动，幼儿的肢体协调能力和团队协作精神得到了锻炼。
在游戏环节，幼儿充分发挥自己的想象力，创造性地模仿渔夫捕鱼的动作。
然而，在活动过程中，部分幼儿对捕鱼动作的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强指导。
大班体育活动教案《渔夫捕鱼》
大班体育活动教案《渔夫捕鱼》一、活动目标：1. 学习渔夫捕鱼的动作要领，提高身体的灵活性和协调性。
2. 通过参与捕鱼游戏，培养幼儿团队合作精神和规则意识。
3. 丰富幼儿的想象力，激发他们对海洋生物的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：鱼儿头饰、渔网、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 场地设置：模拟海洋环境的游戏场地，包括沙滩、水域、渔船等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的渔夫捕鱼动作，如捉鱼、撒网等，让幼儿熟悉捕鱼的基本动作。
2. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组派一名渔夫，其他幼儿扮演鱼儿。
渔夫需要用渔网捕捉鱼儿，鱼儿要躲避渔夫的捕捉。
捕捉到鱼儿的渔夫可以得到奖励。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松操，缓解运动后的紧张情绪。
四、活动注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免碰撞和摔倒。
2. 在游戏开始前，向幼儿讲解游戏规则，确保他们明白游戏的目的和玩法。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的团队合作精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与亲子捕鱼游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿参与制作海洋背景图，提高他们的动手能力。
3. 主题延伸：开展海洋生物主题教育活动，让幼儿了解海洋生物的特点和保护海洋环境的重要性。
六、教学内容：1. 学习渔夫捕鱼的基本技巧，如捉、抓、扔等。
2. 通过游戏培养幼儿的观察力、反应力和协调性。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范渔夫捕鱼的动作，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过组织捕鱼游戏，让幼儿在实践中学会捕鱼技巧。
3. 讨论法：在游戏结束后，组织幼儿讨论捕鱼过程中的心得体会。
八、教学步骤：1. 讲解渔夫捕鱼的基本技巧，让幼儿了解捉、抓、扔等动作要领。
2. 组织幼儿进行捕鱼游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 在游戏过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。
4. 游戏结束后，组织幼儿讨论捕鱼过程中的收获和不足，总结经验。
大班游戏渔夫捕鱼教案【含教学反思】
大班游戏渔夫捕鱼教案【含教学反思】引言儿童游戏是幼儿教育的重要内容之一。
游戏可以帮助幼儿提高观察能力、解决问题的能力、语言表达的能力和社交技能，在游戏中幼儿能够体验到成功和失败的感受，在游戏中他们也能够培养出各种思维能力。
本篇文档介绍了一个适合大班幼儿的游戏活动——渔夫捕鱼，该游戏可以培养幼儿的注意力、协作和手眼协调能力。
游戏内容游戏目的通过游戏培养幼儿的注意力、协作和手眼协调能力。
并且帮助幼儿了解鱼和海洋生物的相关知识。
游戏材料1.温水泡开的海藻（该材料并不是游戏必须要使用的，具体使用与否可以根据实际情况决定）2.零食鱼（可购买或自制）3.钓竿和线（可购买或自制）游戏流程1.幼儿们围坐在场地边缘由教师讲解游戏规则并模拟操作演示2.将零食鱼散落在游戏场地（比如海藻上）上，让幼儿们假装自己是渔夫，使用钓竿和线去钓捕鱼，捕鱼的过程中需要注意防止钓竿在游戏场地外扯到其他人。
3.捕捉到的零食鱼放入篮子中，同时幼儿还要注意将渔获物品放回游戏场地以供其他人捕捉。
4.游戏中枢结束，教师与幼儿们一起清理游戏场地并一起品尝所捕获的鱼肉。
教学反思优点1.游戏内容丰富有趣，可以吸引幼儿的注意力。
2.游戏可玩性大，幼儿们可以在一定的游戏规则下自由发挥探索和创造力。
3.游戏规则简单明了易于理解，不需要过多的讲解。
不足1.游戏时间过短，应当延长游戏时间以尽可能深入幼儿的印象中。
2.游戏带有一定的竞争性，容易造成部分幼儿的负面情绪，应当带有一定的包容性。
结论渔夫捕鱼游戏是一种适合大班幼儿进行的游戏，该游戏有助于培养幼儿的注意力、协作和手眼协调能力，在游戏中幼儿还能够学习到关于鱼和海洋生物的相关知识。
虽然游戏中存在竞争性，但是教师可以通过引导和包容，化敌为友，在游戏中培养出合作和团队意识。
大班游戏渔夫捕鱼教案及反思
大班游戏渔夫捕鱼教案及反思
大班游戏渔夫捕鱼教案及反思 作为一名人民教师，时常会需要预备好教案，编写教案有利于我们科 学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是细心 整理的大班游戏渔夫捕鱼教案及反思，盼望对大家有所关心。
4、制造力培育目标：在渐渐增加难度的游戏中大胆探究跑、躲闪和 合作捕鱼等方法。
活动预备： 1、学问预备：娴熟把握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。 2、制作的小鱼儿和渔夫头饰若干个。 活动过程：
活动目标： 1、情感与看法目标：启发参加体育游戏的兴趣，通过探究动作要领 体验胜利的喜悦。 2、学问与能力目标：通过在游戏中观看和探究"渔夫"和"小鱼"角色 的动作要领，团结协作开展游戏，进展观看力、解决问题的能力和协调合 作等能力，形成初步的规则意识。 3、让幼儿知道开心有益于身体健康。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯 3、技能目标：进一步进展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体 素养。
作要领〞“合作动作要领〞逐步过渡到“合作开展游戏〞。教师较好地操
〔1〕教师讲解新的游戏玩法与规则。
纵了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏，使幼儿既得到了锻
游戏玩法：请两名幼儿扮作"渔夫"，手拉手当渔网，其他幼儿扮作" 炼，又体验到游戏的乐趣和探究合作方法胜利后的满足。活动环节清晰、
小鱼"。音乐〔网小鱼〕响起，"渔夫"开始追捉"小鱼"，被捉住的"小鱼" 目标性强，层层递进，较好地表达了螺旋上升逐步提高难度的原则。
一、导入 幼儿跟随教师进入活动场地站两队做预备活动。〔重点活动下肢和腰 部〕 二、展开 〔一〕在游戏情境中探究、练习"合作追捉""跑"和"躲闪"的基本动作。 1、提问：渔夫是怎样追捉小鱼的？小鱼是怎样逃脱的？ 2、探究、练习渔夫"合作追捉"的`基本动作。 〔1〕鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼"合作追捉"的基本动作。 〔2〕邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观看练习。 〔3〕教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
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大班渔夫捕鱼游戏教案【篇一：幼儿园体育活动教案模版】【篇二：大班户外体能游戏】大班体能游戏体育游戏：勇往直前游戏目标：1 、通过游戏教学，激发幼儿参与体育运动的积极性。
2 、通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。
二、游戏过程在一个长方形的场地上，布置障碍区。
把幼儿分别分成人数相等的四个队，各队排成一路纵队站在起跑线后。
教师以哨声为令，发出开始比赛的信号后，每队的第一名队员迅速起跑，用单（双）脚从一个图形跳到另一个图形（三角形单脚、圆形双脚）。
然后继续跑到前面的一号目标点，将一号目标点的键子抛起（作为第二人起跑的信号），并接住键子放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，跑到终点拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。
如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜（沙包总数等于参加游戏人数减一）。
三、游戏规则（1）必须按规定的方法通过障碍。
（2）前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。
（3）如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。
（4）通过小红旗只能拿一个沙包。
体育游戏：冲出火海游戏目的：1 、通过游戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。
2 、培养幼儿动作灵敏性，提高他们的安全意识。
游戏准备：小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈四个、“火柱”六根、电话机两台、报警器、场地布置如图：游戏玩法：幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好游戏开始，火灾警报响起，小朋友齐念儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。
小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。
念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿'，'将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地”滚动将身上的“火苗”熄灭，最后跑到“电话亭”拨“119”报警。
后面的小朋友依次进行。
游戏规则：1、全体幼儿必需做完“湿”毛巾、“淋湿”全身后方可进行下一个动作。
2、在绕跑“浓烟区”和钻爬“火区”时，必须用毛巾捂住鼻，而且要将身体低下。
体育游戏：斗老虎游戏玩法：1、两名幼儿戴上老虎面具，两手两脚作四肢，手膝着地，后背的裤腰上塞上半截纸条尾巴。
2、两只老虎互相用前爪去抓对方的尾巴，抓住者获胜。
游戏准备：老虎的头饰或面具、纸条制作的尾巴。
游戏提示：发展幼儿动作的协调性。
...体育游戏：穿地道游戏目的：让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。
游戏玩法：让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。
游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：向左（右）——转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。
然后再侧平举，手拉手地组成新地道。
穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。
反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。
注意事项：教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。
体育游戏：《渔夫捕鱼》游戏目标：培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。
游戏准备：1、幼儿人手一条绳子（约2米）。
2、幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。
形式和人数：集体游戏，10—20 人。
游戏玩法：在场地上先指定“海面”的范围，超出部分则为“沙滩”。
游戏开始时，先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到“X人来变幼儿游”时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着“鱼头”游。
待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的“鱼头”，当“鱼头”被抓住或“鱼身”散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。
以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当“渔夫”，游戏重新开始。
建议：1、幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时，教师应适当调节，也可多请1—2 个渔夫。
2、游戏也可让幼儿自由选择同伴，不限制每条鱼的组成人数，将儿歌后部分改为“谁来变成鱼儿游？我来变成鱼儿游。
“3、教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位，以腰部为最适宜处。
附儿歌《鱼儿游呀游》：师：小小鱼儿游呀游，在那游？幼：在这游。
几人来变鱼儿游？师：x （一般为2—5 人）人来变鱼儿游。
体育游戏：跳圈找颜色游戏目的：1、幼儿能协调、灵活地跳圈。
2、幼儿能很好地分辨颜色。
游戏准备：小呼啦圈若干个（也可以画圈）、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。
将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。
将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到终点之间（间距不要过大）。
2、老师说“开始！红色！”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上只有有一种颜色符合就可以），带着篮子跑回起跑线。
最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
3 、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开始！绿色！”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。
1 、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。
2 、幼儿必须每一圈都要跳到。
体育游戏：红花红花几月开游戏玩法：1、请一名幼儿扮“红花”蹲在场地中间。
其余幼儿手拉手围成圆圈，围在“红花”周围。
2、游戏开始时，圆圈上的幼儿问：“红花红花几月开？”“红花”答：“1月不开2 月开。
”幼儿继续问：“红花红花几月开？”答：“2月不开3 月开。
”??可一直问到12 月，“红花”便开了。
这时，“红花”说：“花开了。
”圆圈上的儿童四散跑，“红花”追逐，追到一名幼儿后，可由那个被捉到幼儿扮演“红花”，游戏继续进行。
游戏规则：在幼儿熟悉游戏“红花”后，也可在12 个月中选任何一个月开花。
体育游戏：黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。
游戏准备：场地上画一分界线。
游戏玩法：一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1 米远的地方。
游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。
念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。
“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡” 游戏可反复进行。
最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡？游戏规则：1．“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
2．“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。
体育游戏：爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。
若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。
跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。
游戏重新开始。
游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓! 体育游戏：捉尾巴游戏玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。
游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。
抓到对方尾巴者为胜。
（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。
游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
体育游戏：帮熊伯伯运东西玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。
体育游戏：小树苗快快长玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。
游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
体育游戏：勇敢小动物玩法：将幼儿分成人数相等的2 路纵队，老师发令后，各队第1 名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。
上桥救起1 个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2 名幼儿再出发。
在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
体育游戏：捕蛇玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。
体育游戏：赶小猪准备：钻圈9 个、羽毛球拍3 个、小皮球3 个、折返标志3 个玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。
游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。
规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。
2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。
体育游戏：采果子准备：圈18 个、长绳1 根、筐6 个、小皮球12 个玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。
游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。
规则：1、跳圈时脚不能碰圈。
2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。
体育游戏：协作寻宝准备：大积木6 块、小凳15 个、小筐3 个、小积木若干玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。
规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地；2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地；3、两人须同时返回体育游戏：采蘑菇准备：圈15 个、环15 个、长条积木3 块玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5 个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。
规则：1、跳圈时脚不能碰圈。
2 、捡环时环不能掉在地上。
体育游戏：运西瓜准备：塑料棍2 根、皮球2 个、筐2 个玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。
体育游戏：探宝准备：长条凳3 根、篮球3 个、大圈3 个玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。