两位数加减整十数、一位数课件.ppt

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两位数加减整十数、一位数的口算

两位数加减整十数、一位数的口算

课堂总结
两位数减整十数
54 – 30 = 24
50-30=20,20+4=24
方法:
1.先把两位数分成整十数和一位数; 2.再将两个整十数相减; 3.最后将它们的差与一位数相加。
课堂总结
两位数减一位数
54 – 3 = 51
4-3=1,1+50=51
方法:
1.先把两位数分成整十数和一位数; 2.再将两个一位数相减; 3.最后将它们的差与整十数相加。
课堂练习
试 一试
54–3 = 51
百位 十位 个位
5 41
54 - 3 = 51
课堂练习
议 一议 计算54-30与54-3有什么不同?
课堂练习
1.计算。 87-60=27 45-40=5 87-6= 81 45-4= 41
68-30= 38 56-20= 36 68-3=65 56-2= 54
课堂引入
1、口算。
60-30= 30+52=
20+4= 24+40=
45+3= 24+4=
两位数减整十数、一位数
泸县奇峰镇学校 唐冬梅
课堂探索
3 小华折了多少只纸鹤?
54只
30只是我折的, 其余是小华折的。
课堂探索
54 – 30 = 24
百位十位个位 52 4
54- 30 = 2什么?还有 什么疑惑?

两位数减一位数、整十数(退位)ppt课件

两位数减一位数、整十数(退位)ppt课件

53
75-3=
72
69-5=
64
57-40=
17
75-30=
45
69-50=
19
先都算是5把70-相-4同4=0数3=,位10上, 再的算数1直50接+相73=减15。73。
这两说组说题57计-算4时0你你有是是 什么怎相样同计的算地的方。?
二、探究新知
动画
还剩多少个足球? 36-8=
这可看道以图题提你怎出能样什知怎计么道样算问什解?题么答?呢?
36-8= 6减8不够,该怎么办?
36-8=
230
166
8
28 16-8=8 20+8=28
36-8=
36-8=
26
10
2
28 10-8=2 26+2=28
36-8= 36-6-2=28
二、探究新知
36-8= 28 26 10
2
6减8不够减 怎么办?
36-8= 28 20 16
8
我是这样想的。先 打开一捆小棒,10 减8等于2,26加2 等于28。
三年级展出38 幅画。
我们三年级 来了24人。
二年级比一年级多展出多少幅画?
二亮年亮级和比东一东年一级共多浇展了出多多少少棵幅花画?? 30-9= (幅)
10-9=1 20+1=21
十位 个位
30-9=
20
10
1
21
(0不够减9,从30里 拿出10,先算10减9得 1.再算20加 1得 21. )
试一试:
. 36-8=
28
口算:
.
74-9=
65
.
65-6=
59
.

人教新课标一年级下册数学课件 6.3两位数减一位数、整十数 (共14张)

人教新课标一年级下册数学课件 6.3两位数减一位数、整十数 (共14张)
10-3+7=14
7
7-0-6=1
7
二、探索新知
有10个 , 先剪掉2个。
再剪掉3个。
还剩几个 ?
10 – 2 – 3 = 5 8 5
可以这样算。
算法一
58
二、探索新知
有10个 , 先剪掉2个。
再剪掉3个。
还剩几个 ?
• 1、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。 • 2、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。08:11:2008:11:2008:1111/1/2021 8:11:20 AM • 3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月上午8时11分21.11.108:11N
2.在适当的位置添上小括号使等式成立。
14 –( 9 – 3 )= 8 79 –( 8 + 1)= 70
3.计算下面的算式。 哪种方法更简便?
16 – 2 – 8 = 6 16 –(2 + 8) = 6
10
25 – 4 – 6 = 15 25 –(4 + 6 ) = 15
10
四、课堂小结
10 – 2 – 3 = 5 8 5
也可以先算一共剪掉几 个,再算还剩几个。
算法二
10 – (2 + 3) = 5
一个算式里有括号, 要先算括号里面的。
5 5
5
5
做一做
1.说一说下面各题应先算什么,再计算。
12-5+4= 11
14 - 9-3= 2

一年级数学下册4.3《两位数减整十数、一位数(不退位)》 优秀课件3苏教版

一年级数学下册4.3《两位数减整十数、一位数(不退位)》 优秀课件3苏教版

1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。

《两位数加、减整十数》PPT

《两位数加、减整十数》PPT

第 五 单元 100以内的加法和减法(一)
第 2 课时 两位数加、减整十数
- .
(1)算一算,幼儿园一共买来多少个苹果?
30+20= (个)
50
(2)分给小班20个,还剩多少个苹果?
50-20= (个)
30
30+50= 80-30= 50+30= 80-50=
46
62
83
678582Fra bibliotek8892
58
26+20=
50+34=
20+20=4040+6=46
50+30=8080+4=84
46
84
我们做了46朵花。
送给幼儿园多少朵纸花?
送给幼儿园一些后还剩20朵。
想一想:这个问题怎样解答呢?
46 - 20 = (朵)
26
摆小棒,写算式。
36
2个十加1个十和6个一,等于3个十6个一……
把16分成10和6,先算20加10等于30……
36+10= 20+42= 53+30=40+27= 55+30= 62+20=58+30= 72+20= 40+18=
76-40=
60-50=
69-50=
30
36
10
19
80
50
80
30
1.看图列式。
40+20=
60-20=
60-40=
60
40
20
7-3=
2.算一算。
3+2=
4+5=
6-4=
30+20=
40+50=
60-40=

两位数减一位数和整十数课件

两位数减一位数和整十数课件
义务教育课程标准实验教科书一年级数学(下册)
两位数减一位数和整十数
授课教师:闵维良
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玩 具 专 柜
5元 4元 2元
35元
8元
12元Biblioteka 15元10元绿色圃中小学教育网
36元
玩 具 专 柜
5元
4元
2元
35元
39 – 9 =30


( ) √
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43﹣20=23(个)
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还剩多少把椅子?
48﹣30=18(把)
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?解决问题
一年级(6)班有学生64人,有30 人报名参加学校运动会比赛项目,没参 加的有多少人?
12元
8元
15元
10元
36元
我有35元,买一 个小象玩具, 还剩多 少元?
我有20元,如果 买35元的布娃娃,还 差多少元? 小红
小明
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判断对错
56 – 3 = 26 ( )
34 + 4 = 74
48 – 40 = 8


(√ )
66 – 50 = 61
64 - 30 = 34 (人) 口答:
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思考题
用10颗棋子摆成一个三角形,你能移 动其中的3颗,使三角形颠倒过来吗?
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《两位数减一位数(不退位)、整十数》100以内的加法和减法PPT课件 图文

《两位数减一位数(不退位)、整十数》100以内的加法和减法PPT课件 图文

二、探究新知
(1)还剩多少本故事书? (2)还剩多少本动漫书?
35-2=
35-20=
这可看两以图道提你题出知怎怎什道样样么了解计问什答算题么呢??
二、探究新知
35-2=33 30 5
3 5ห้องสมุดไป่ตู้一减2个一
35-20=15
30 5 10
3个十减2个十
3我5是-这2,样先想用的5。个一减 2个一,35-20,先 用3个十减2个十。
这我两是道这题样计想算的时。 有什么不同?
三、知识应用
53 - 2= 51 57 - 2= 55 54 - 2= 52 55 - 2= 53 52 - 2= 50 56 - 2= 54
-2
我们一起算一算。
23 73 53 63 33 43
- 20
三、知识应用
53 - 2= 51 57 - 2= 55 54 - 2= 52 55 - 2= 53 52 - 2= 50 56 - 2= 54
以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过……谓夫妻,难在茫茫人海里相遇,易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻,似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻,开始甜蜜幸福,但随着时间的流逝,很多人走着走着就选择了分开,原因无非是对感情不忠、个性不和,不再相爱。但更多以失败告终的婚姻,并不是原则和底线上出了问题,而是一方忙着工作赚钱,另一方忙着照顾家庭,生活的琐碎耗尽了彼此的激情,夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱,以为相互理解,实则渐行渐远。 电影《消防员》中,讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻,丈夫凯勒是一名消防员,妻子凯瑟琳是医院的公关主任,他们都在各自的职业领域里叱咤风云,婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦,回家却连一口热饭都吃不上,还因为不顾家经常被妻子各种埋怨,动辄愤怒地摔门而出,无视妻子为家庭的其他付出;妻子觉得丈夫只关心工作,根本不关心家庭,为此自己经常大吼大叫,无数次崩溃大哭,忽视了丈夫工作中的压力。

《100以内的加法和减法——两位数减一位数、整十数》数学教学PPT课件(5篇)

《100以内的加法和减法——两位数减一位数、整十数》数学教学PPT课件(5篇)
再算 30 + 5 =35
你有什么发现?
76-4= 72 57-3= 54 64-3= 61
不退位减法
76-8= 68 57-9= 48 64-8= 56
退位减法
湖边有22只船。
划走7只。 还剩多少只? 22 - 7 = 15(只)
8元一个。
应找回多少钱?
50 - 8 =42(元)
两位数减一位数、整十数
75 - 8 = 28 26 10
2 28 先算(10) - ( 8 ) =( 2 ) 再算(26)+(2 ) =(28 )
课堂练习
2.摘西瓜。 25-16= 9
26-8= 18
23-7= 16
32-6= 26
96-9= 87
课堂练习
3.小动物过河。
61-4= 57
42-20= 22 32-5= 27
3 5 - 2 =3 3
30 5 3
方法一: 3 6 - 8 = 2 8
先算 3 6 - 6 = 3 0 再算 3 0 - 2 = 2 8
3 5 - 2 0 =1 5
30 5 10
方法二: 3 6 - 8 = 2 8
20 16 8
再见
第六单元 100以内的加法和减法(一)
两位数减一位数、整十数
课题引入
36 - 8 = 28
36 -
20 16
26 10
8 = 28
8
28 先算16-8=8, 再算20+8=28
2
28 先算10-8=2, 再算26+2=28
教学新知
3.想一想,填一填。 计算63-5时,想:可以把63分成( 50)和( 1)3 , 先算 ( 13)-( 5)=( 8 ),再算( 50)+( 8 )=( 58 )。 也可以这样想: 可以把63分成( 53 )和(10 ), 先算( 10 )-( 5 )=( 5 ),再算( 53 )+(5 )= (58 )。

一年级数学下册4.3《两位数减整十数、一位数(不退位)》 精选教学PPT课件1苏教版

一年级数学下册4.3《两位数减整十数、一位数(不退位)》 精选教学PPT课件1苏教版
又回到了这个让我倍感孤独的城市,我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着, 我渴望温柔的疼爱, 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着,
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜, 甚至有很多时候,我分辨不清人心的真伪。
然而, 他们离去了,我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽,没有什么是永远不能失去的。
38-10= 28 57-20= 37 95-70= 20
43 - 20=23(个)
54人
30人
踢足球的比打篮球的学生多多少人?
= 54 - 30 24 (人)
还有多少个 空座位?
45 - 30 = 15
母鸡64只,公鸡有30只,公鸡 比母鸡少多少只?
= 64 - 30 34 (只)
阅读小组有女同 学27名。
似乎所有的人都处于已经离开我,或者将要离开,以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群,我恐惧不安,异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来,我是害怕寂寞的。 原来,我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中,还是在一个人的时候,
心里总像是有个很大的洞,空空的,什么都没有,好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听,但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的,是看不见的,无法衡量,无法捕捉,更无法留住。 一个什么都想要的人,最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我,或者不能,或者不愿
男同学有5名。
(1)女同学比男同学多多少名?
= 27 - 5
22 (名)
(2)阅读小组一共有多少名同学?
= 27 + 5 32 (名)
我们班有39人参加 春游,我的前面有20人,
我的后面有几人?

2023年人教版一年级数学下册《 两位数减一位数、整十数》PPT课件

2023年人教版一年级数学下册《  两位数减一位数、整十数》PPT课件

先 都是算把53+0相+4同=40数9=,位70上, 再 的数算算直730接0++相59=加=7。359。。
这说两说说组说题3355+计+4算40 时你有你是是什怎怎么样相计同 的算地算的方的。吗。?
探究新知
1
有 35 本 故 事 书 , 借出了2本。
有 35 本 科 普 书 , 借出了20本。
(1)还剩多少本故事书? (2)还剩多少本科普书?
6 100以内的加法和减法(一)
第5课时 两位数减一位数、 整十数(2)
复习导入
口算。 57-4= 53
57-40= 17
75-3= 72 75-30= 45
69-5= 64 69-50= 19
先都算是算7把5-0相-4=同403=数,1位0 , 说这两说组57题-计4你 0算你是时是有 再上算的15数0+直73接=相1573。减。 怎什样么计相算同的地。方?
探究新知
2
一共有36 个足球。
我们班借走 8个足球。
还剩多少个足球? 36-8= 看可这图以道你提怎题能出怎样知什样解道么计什答问算么呢题???
6减8不够减怎么办?
36 - 8 = 28
26 10 2
将其中一捆小棒打开变成10根,从10根 中减去8根。10减8等于2,26加2等于28。
36 - 8 = 28
1.
76-4= 72 57-3= 54 64-3= 61
不退位减法
76-8= 68 57-9= 48 64-8= 56
退位减法
第一组都是个位够 第二组都是个位不够 减,十位观上察的这数两没组题减你,有什要么从发十现位?上退1, 变,是不退位减法。 是退位减法。
2.
我们一起帮小鸟找家吧!

苏教版数学一年级下册《两位数减整十数,一位数(不退位)》说课稿(附反思、板书)课件

苏教版数学一年级下册《两位数减整十数,一位数(不退位)》说课稿(附反思、板书)课件

一、说教材
《两位数减整十数,一位数(不退位)》是苏教版数学一年级下册 《100以内的加法和减法(一)》的课时内容。教材通过展示主题 图,引导学生自己获得信息,提出数学问题。学生掌握了两位数减整 十数或一位数(不退位)的计算方法,能为今后进一步学习两位数减一 位数(退位)打下坚实的基础,同时在学习的过程中,发展了学生的思维 能力。
教学难点
掌握算理,能够正确计算两位数减一位数。
四、说学情
在本课内容学习之前,学生已经掌握了整十数加整十数或一位 数、两位数加整十数或一位数(不进位)的计算方法,这些都是本节 课新知的支撑,特别是两位数加整十数和两位数加一位数的学习方 法和计算方法更是学习本节课内容的基础。学生掌握了两位数减 整十数或一位数(不退位)的计算方法,能为今后进一步学习两位数 减一位数(退位)打下坚实的基础,同时在学习的过程中,发展了学生 的思维能力。
学生丙:根据这两个已知条件,我可以提出这样的问题,车上还有多 少个座位空着? 学生丁:根据这两个已知条件,我还可以提出这样的问题,车上还能 够坐多少人?
老师:同学们,刚才我们已经说过公共汽车上有几个座位就能坐几个 人,那么请你想一想,问题“车上还有多少个座位空着”和“车上还 能够坐多少人”一样不一样呢?对了,这两个问题是一样的,只是问 法不同而已。
生:因为从总共摘的28个桃子里面减去剩下的7个桃子就是小猴吃 掉的桃子数量。我列的算式是28-7=21(个),所以三只小猴吃掉了 21个桃子。 板书:
在这个教学活动中,对于两位数减一位数的口算方法,老师没有束 缚学生的手脚,而是以学生原有的知识经验为基础,组织学生进行自 主的探索性学习,大胆地让学生自己动脑、自己发现、自己描述,并 通过小组讨论、汇报等形式相互补充,这一环节尊重了学生的个性, 体现了算法多样化,极大地激发了学生的学习积极性和主动性,使学 生学得轻松愉快。

《两位数减整十数、一位数》100以内的加法和减法PPT课件 图文

《两位数减整十数、一位数》100以内的加法和减法PPT课件 图文
中年夫妻,有多少人还会在睡觉时相互拥抱、出门时牵着对方的手,互相夸赞对方? “幸福的婚姻很少是机会的产物,它们如同建筑物似的,必须有理智的、用心的设计”。 婚姻是经营,不是赌博,只有让对方感受到你对她的爱,才能让婚姻更甜蜜、走得更远。 让婚姻生活得以保鲜的爱的表达,并不需要你煞费苦心的准备、大张旗鼓的浪费,它不一定非是一顿奢侈的法国大餐,一件特别昂贵的礼物。一、放下大概就是这样,即使我们没在一起,我也会好好的,谢谢时间惊艳了那段有你的记忆,也谢谢现在更努力变好的自己。 二、抱歉啊,不能为你金戈铁马,也不能许你一世繁华,不过我能给你一个小家,里面温了杯暖茶。 三、从晨昏到日暮,从清贫到富足,从少年到老迈,从相遇到余生,只想和你十指相扣,从此再不分开。
以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过……谓夫妻,难在茫茫人海里相遇,易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻,似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻,开始甜蜜幸福,但随着时间的流逝,很多人走着走着就选择了分开,原因无非是对感情不忠、个性不和,不再相爱。但更多以失败告终的婚姻,并不是原则和底线上出了问题,而是一方忙着工作赚钱,另一方忙着照顾家庭,生活的琐碎耗尽了彼此的激情,夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱,以为相互理解,实则渐行渐远。 电影《消防员》中,讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻,丈夫凯勒是一名消防员,妻子凯瑟琳是医院的公关主任,他们都在各自的职业领域里叱咤风云,婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦,回家却连一口热饭都吃不上,还因为不顾家经常被妻子各种埋怨,动辄愤怒地摔门而出,无视妻子为家庭的其他付出;妻子觉得丈夫只关心工作,根本不关心家庭,为此自己经常大吼大叫,无数次崩溃大哭,忽视了丈夫工作中的压力。

《万以内加法和减法》PPT课件

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(1)两件服装各买一件需要多少钱?
(2)一件大衣比一件衬衫贵多少钱?
180+350=
180 350 530
相同数位对齐,从个位算起,十 位上的数相加满十吗,要向百位 进1.
350-180=
350 180 170
相同数位对齐,从个位算起,如 果十位上的数不够减,就从百位 借1,在十位上加10再减。
03 拓展题
万以内加法和减法
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目录
CONTENTS
1 两位数加减两位数的口算 2 三位数加减法(笔算) 3 拓展题
ห้องสมุดไป่ตู้
01
两位数加减两位 数的口算
教学分析
方法一:先将其中一个两位数分 成整十数和一位数,再用另一个 两位数依次加整十数和一位
方法二:把两个两位数都分 成整十数和一位数,先算整 十数加整十数,再算一位数 加一位数,最后把两次所得 的和相加。
教学内容
01 数字谜 02 丽丽在做一道加法题时,错把一个加数340看成了430,
和是720,你能算出正确的得数吗?
1、和的变化规律 430-340=90 720-90=630
2、抓不变量 其中一个因数不变 720-430=290 290+340=630
教学内容
方法一:把减数分成整十数 和一位数,先用被减数减整 十数,再用所得的差减一位 数。
方法二:把被减数和减数分 成整十数和一位数。先用被 减数的整十数减去减数的整 十数,再用被减数的一位数 减去减数的一位数,最后把 两次所得差相加。
02 三位数加减法
教学方案
春节到了。服装店新购进两款服装,衬衫每件180元,大衣每件350元。
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