传播学专业培养方案学制
传播学专业 培养方案
传播学专业培养方案
传播学专业培养方案主要包括以下几个方面：课程设置、实践教学、综合能力培养和学科发展等。
首先，课程设置是传播学专业培养方案的核心内容之一。
传播学专业课程主要包括传播原理、广告与公关、新闻写作与采编、媒体经济学、传媒法律与伦理、市场调研与营销等。
通过这些课程，学生可以系统地学习传播学的基本理论、工具和方法，掌握媒体与传播行业的相关知识。
其次，实践教学也是传播学专业培养方案的重要组成部分。
实践教学包括实习、实训和校企合作等。
通过实践教学，学生可以将所学知识与实际工作相结合，提升自己的实践能力和解决问题的能力。
同时，实践教学还可以帮助学生了解传播行业的发展动态，为其就业提供实践经验和机会。
综合能力培养也是传播学专业培养方案的重要目标之一。
综合能力培养包括专业素养、创新能力、沟通与合作能力、批判思维与创新创意能力等。
通过各个课程和实践教学的培养，学生可以全面培养自己的综合能力，提升自己的竞争力。
最后，学科发展也是传播学专业培养方案应重视的方面。
随着传媒和信息技术的快速发展，传播学也在不断发展和变化。
因此，传播学专业培养方案应与时俱进，及时调整和更新课程内容和教学方法，培养适应时代发展和社会需求的高素质传媒人才。
综上所述，传播学专业培养方案应该包括课程设置、实践教学、综合能力培养和学科发展等方面。
只有通过全面的培养方案，才能培养出具备丰富传播知识、实践技能以及综合能力的专业人才，为传媒与传播行业的发展做出贡献。
新闻学网络传播专业人才培养方案
新闻学（网络传播）专业人才培养方案(专业代码: 050301)一、专业培养目旳本专业培养学生德、智、体、美全面发展, 具有良好旳职业道德, 具有扎实旳新闻理论知识与技能、广阔旳文化与科学知识, 掌握一定旳现代网络技术, 熟悉我国新闻宣传政策法规旳高素质应用型专门人才。
毕业后能在新闻、网络、出版等行业以及其他企事业单位从事编辑、记者、宣传助理、文秘等工作。
二、培养规格规定（一）培养规格规定本专业学生重要学习新闻学和传播学旳基本理论和基本知识, 接受新闻业务旳基本训练, 具有从事新闻、宣传、文秘、公关、管理等有关职业所需要旳基本素养和基本能力, 可以积极适应社会和经济发展需要, 并富有创新精神。
1. 热爱中国共产党, 热爱社会主义祖国, 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观, 具有对旳旳世界观、人生观和价值观以及崇高旳道德品质。
2．具有马克思主义新闻观, 掌握新闻学旳基础理论, 具有新闻（网络传播）采访、写作、编辑、评论、摄影等专业技能。
3. 理解我国新闻工作旳方针、政策和法规；理解新闻专业学科前沿旳发展动态；掌握计算机旳基本知识, 纯熟运用现代网络传播技术；掌握一门外语。
4. 具有调查研究旳能力；具有适应社会旳能力、获取知识旳能力、分析问题和处理问题旳能力以及与人合作共事旳能力；具有科学、合理旳知识构造；具有实事求是、勇于创新旳科学态度。
5．具有健康旳体魄、具有健全旳人格和良好旳心理素质, 到达国家规定旳大学生体质健康测试原则。
6．具有良好旳人文素质与科学素质, 具有健全旳人格和良好旳心理素质, 具有较强旳创新精神和实践能力, 成为德、智、体、美等全面发展旳高素质应用型人才。
（二）重要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表三、重要支撑学科新闻传播学四、专业关键课程与特色课程（一）专业关键课程:新闻学概论、新闻采访学、新闻写作学、新闻评论学、新闻编辑学、新闻摄影、广播电视新闻采编、中国新闻事业史、外国新闻事业史、网络新闻实务、网络传播学（二）特色课程:网络新闻实务、新闻采访学、新闻编辑学、广播电视新闻采编五、重要实践教学环节本专业重要实践教学环节有: 公共基础类实践（军事理论与技能训练、形势与政策等）, 专业类实践（科研综合实践活动、暑期新闻专业小实习、新闻课外专业实践、毕业实习与毕业论文）, 素质拓展与创新类实践（社会实践、专业素质拓展）。
传播学专业本科人才培养方案(050304)
传播学专业本科人才培养方案()一、培养目标本专业培养德智体美全面发展、有良好的社会适应能力和创新意识、有扎实的传播学专业基本理论和基本知识、有较强的沟通协调能力与公共信息传播能力等专业技能的专门人才。
能在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事新闻采编、新闻宣传、广告策划、公共关系协调、公共信息传播以及文化建设与传播等工作，适应地方经济文化建设的高级应用型人才。
本专业设置新闻和广告二个专业方向。
二、培养规格.素质方面（）有良好的政治素质，热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。
（）有良好的心理素质，有健康心理、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力，能正确面对、理解社会竞争，懂得与他人和谐相处。
（）有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
（）有良好的人文素质，具备较为广泛的人文社会科学知识和文化艺术素养。
.知识方面（）掌握较为系统的新闻传播学的基础知识、基本理论。
（）熟悉公共传播相关的法律、制度、方针政策。
（）掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写的能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
.能力方面（）具有较高的分析鉴赏能力，具有较好的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（）具有良好的书面表达和口头表达能力；具有熟练的现代传播的基本技术和信息编辑处理能力。
（）具有较强的活动组织、文案策划等文字实务能力，具有较强的组织能力、团队合作和人际沟通能力。
（）具备从事新闻传播或网络传播的基本技能，有写新闻和编辑新闻的能力。
（）具备企事业单位的新闻信息采编、企业文化建设与传播和网站建设与维护的基本技能，具有一定的企业及单位网站维护、报刊策划和编辑能力，具有较强的新媒体运用技能。
三、学制及学习年限学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分学分，为课外学分。
五、授予学位文学学士（三）课程结构与学分比例（四）核心课程简介基础写作、现代汉语、古代汉语、传播学原理、编辑理论与实务、中外新闻传播史、公共关系原理、新闻学概论、新闻采访与写作、广告学概论、广告策划与创意八、教学活动安排情况（一）周数分配表（二）教学进度安排表注：—复习考试；——军训；——写作实训；——创意写作实训；——报刊编辑实训；——热点调查；——两课实践；——公关实训；——专业见习；——专业方向实训；——新闻采风；——学年论文。
传播学培养方案
传播学培养方案引言传播学是一门研究人类信息传播和交流行为的学科，广泛应用于新闻、广告、公共关系和社交媒体等领域。
为了培养具有传播学专业知识和技能的人才，制定一份科学合理的传播学培养方案至关重要。
本文将介绍一份综合考虑学术和实践需求的传播学培养方案。
1. 培养目标本培养方案旨在培养掌握传播学基本理论、研究方法和实践技能的学生，使其具备以下能力：•具备扎实的传播学理论知识，包括传播理论、媒介经济学、传播伦理等；•掌握研究方法，能够进行传播学研究并撰写论文；•具备广告、公共关系、新闻等领域的实践能力；•良好的沟通和团队合作能力；•具备媒体运营和社交媒体管理能力。
2. 培养课程基于以上培养目标，制定了以下课程方案：2.1 传播学基础课程•传播学原理•媒介经济学•传播伦理学•大众传媒专题2.2 研究方法课程•社会调查方法•数据分析与统计•传播研究设计与实践2.3 实践课程•媒体运营与管理•广告学•公共关系学•新闻学2.4 选修课程•社交媒体运营与管理•品牌传播与管理•文化传播与跨文化交流3. 实践项目为了提高学生的实践能力和创新能力，培养方案设计了一系列实践项目。
学生可以通过实践项目学习和应用传播学知识，提升自己的专业能力。
3.1 实践教学•新闻采编实习•大型活动策划与执行实践•广告创意与制作实践3.2 学术社团活动设立传播学学术社团，组织学生参与学术讨论、学术研究和实践活动，提升学生的学术素养和团队合作能力。
3.3 毕业设计学生在毕业前需要完成一份传播学相关的毕业设计，通过实践和研究的结合，综合运用所学知识，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
4. 师资队伍培养方案重视师资建设，要求拥有一支高水平的传播学教师队伍，教师具备丰富的教学和实践经验。
5. 培养效果评估为了确保培养方案的有效性，需要对培养效果进行评估。
评估可以采用学术成绩评估、实践项目评估、学生反馈等方式，及时了解和改进培养方案。
结论通过本培养方案的实施，能够培养出具备传播学专业知识和技能的人才，为社会和各个传播行业提供高素质的传播学人才。
传播学专业培养方案
传播学专业培养方案一、学制基本学制： 4 年；学习年限：3-6 年二、授予学位文学学士学位三、专业定位本专业根据社会对传播人才的需要，培养具有较高的人文素养、系统化的传播学理论知识、扎实的新闻传播基本技能，突出的国际传播与新媒体核心竞争优势，能运用传播学理论及技能从事新闻传播、媒体运营、内容制作、广告公关等相关工作的专业人才。
四、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的传播学理论及相关操作技能，丰富创新的知识面，意识强，核心竞争力突出的高层次传播人才。
新媒体方向培养具有较强创新、开拓能力，理论与技能并重，能够从事外事新媒体管理、内容制作、基本运营和产品研发等工作的复合型创新人才；国际传播方向培养英语语言能力强，具有扎实的传播理论及广阔视野，能独立从事国际品牌传播、文化国际传播、企业海外媒体宣传工作的高层次人才。
五、毕业要求1. 理论知识：能够专业知识用于解决实际问题，具备宽阔研究视野；1.1 具有系统的新闻传播学理论1.1.1 学生掌握完善系统的传播学理论；1.1.2 学生掌握完善的新闻学理论；1.2 学生熟悉了解新闻传播历史；1.3 具有完备的业务基础理论水平1.3.1 学生获得合理的新闻采写编评基础理论；1.3.2 学生获得完整的影视传播及制作理论；1.3.3 学生获得完整的广告、公共关系、营销理论；1.3.4 学生具备基本的媒体经营管理知识；1.4 学生能够掌握完整系统的传播学研究方法1.4.1 学生能够掌握基础的社会科学研究理论；1.4.2 学生能够掌握传播统计学方面的理论；1.4.3 学生能够掌握综合化、前沿的研究方法理论知识；1.5 学生能够掌握国际传播理论1.5.1 学生具备专业水准的英语水平；1.5.2 学生具备国际传播的基础理论水平；1.6 学生能够掌握新媒体传播的基本理论1.6.1 学生能够具备新媒体传播的基本理论；1.6.2 学生能够掌握新媒体数据、内容制作方面的系统理论；2. 研究方法：能够应用传播学研究方法知识，利用统计学、访谈、田野调查、大数据分析等工具解决传播学实际问题，并得出有效结论。
传播学专业科培养计划
传播学专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Communication一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives本专业以传播学和新闻学为基础，以网络产品策划和设计为核心，以数字媒体技术为特色，培养“通传播、懂技术、精设计”的文理交叉复合型传播人才。
本专业人才可以在新闻网站、商务网站、互联网企业、通信公司从事网络产品的开发和设计，也可在新闻出版单位、新闻网站、调查咨询机构、政府部门以及企事业单位从事策划设计、采编运营和调查分析工作。
This program based on the theories and methods in communication, journalism and computer science, strengthens the study of internet communication. This program enables students to be a multi-skill talented person who owns both the solid knowledge of communication theory and the operational skills, to grasp the computer network technology, and to master the network communication environment and the online communication skill. The graduate can lead his/her career in the areas such as the news website, e-commerce website, the news publication, the telecommunication and mobile communication, investigation and consultant industry, the governmental information department as well as the enterprises, engaging in digital media development, information editing, media investigation and analysis.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile本专业学生主要学习马克思主义基本原理、新闻传播学基本理论和知识、系统掌握前沿数字媒体技术，接受传播心理学、市场调查、策划等基本能力训练，具备新媒体产品开发和设计的能力，形成“厚基础、宽口径、术理兼备”的知识结构。
传播学专业(050302)硕士研究生培养方案
传播学专业()硕士研究生培养方案修订版（）一、培养目标传播学专业硕士研究生，应当系统学习传播学理论及方法，了解本领域的最新研究动态。
应当具有合理的知识结构，宽阔的学术视野，良好的理论素养。
对传播学的支持性学科（包括自然科学、人文学科、社会科学），有广泛的了解和一定的研究。
在本学科范围内，应力求全面、系统地掌握媒介经济、媒介管理、广告、公共关系、创意策划、整合营销、媒介融合、人际传播、组织传播、口语传播等基本技能。
应当能够独立开展与本学科有关的研究与实践工作，学位论文具有一定程度的创新性和较高的学术性。
应当比较全面深入地了解中国国情，具备严谨的专业精神和典范的大学精神，以适应时代对新闻学人才的要求。
二、研究方向传播学是一门研究人类传播理念、理论、方法、管理、技能、工具的科学。
本专业研究方向包括：．传播理论；．广告与公共关系；．整合营销传播；．新媒体传播；．媒介文化研究；、媒介经济与管理；、影视与图像传播；、传播与社会管理。
三、招生对象．新闻传播专业和其他专业的应届或往届本科毕业生；．有一定传播业实践经验的同等学历专科毕业生。
四、学制及具体安排本专业为新闻传播学科专业，学制三年，授予新闻传播学硕士学位。
在三年六个学期的学习过程中，本专业硕士研究生应按照以下程序和完成全部学业：（）硕士生入学三个月内进行师生双向互选，确定导师；导师负责制定培养计划，并执行培养工作。
（）在第学期，完成学校和学院规定的公共基础课程、专业基础课程、专业课程和必修课程的学习，并通过硕士学位的外语考试。
（）在第学期，完成研究生的中期考核。
详见本文件第五条。
（）在第学期结束前，完成硕士学位论文开题报告。
详见本文件第八条。
（）在第学期，撰写硕士学位论文，要求在参加答辩的个月前，完成硕士学位论文的初稿，经导师审阅后在参加答辩的个月前完成全部定稿。
详见本文件第八条。
五、中期考核制度中期考核《南京大学硕士学位研究生中期考核制度实施办法》执行，考核时间为第学期、撰写“开题报告”之前。
国际新闻与传播本科培养方案
国际新闻与传播本科培养方案一、培养目标。
咱们这个国际新闻与传播专业啊，就是要把大家培养成那种在国际舞台上能说会道、啥都懂的传媒小能手。
目标就是让同学们既了解国际大事，又能把这些事儿用各种方式（文字、图片、视频啥的）传播出去，让全世界的人都能明白。
简单说，就是要培养出有国际视野、精通传播技能的全能型人才。
二、学制与学位。
学制呢，一般就是四年啦，就像一场四年的冒险之旅。
只要你在这四年里按照咱们的计划好好走，学分修够了，就能拿到文学学士学位这个小奖励。
三、课程设置。
# （一）通识教育课程。
1. 思想政治类。
2. 外语类。
咱们这可是国际新闻与传播，外语就像你的翅膀。
英语那肯定得好好学，从基础的语法、词汇到高级的听说读写，都得拿下。
要是你还有余力，学个小语种，像法语、西班牙语或者阿拉伯语，那就更酷了，就像给你的翅膀又加了彩色的羽毛，能让你在国际交流的天空飞得更高更远。
3. 计算机类。
在这个数字时代，不会计算机就像战士上战场没带武器。
从基本的办公软件到多媒体制作软件，都得玩转。
你得学会用电脑来写新闻稿、剪辑视频、制作炫酷的传播内容，这可是必备技能哦。
# （二）专业基础课程。
1. 新闻学概论。
这是咱们专业的地基课。
它就像一张地图，告诉你新闻是个啥，新闻行业是怎么运转的。
从新闻的定义、新闻价值到新闻的传播规律，都在这门课里。
学完这门课，你就对新闻这个神秘的世界有了初步的了解。
2. 传播学概论。
传播学就更有意思了，它就像一个魔法盒，里面装满了各种关于信息传播的奥秘。
你会知道信息是怎么在人群中跑来跑去的，为啥有些消息传播得快，有些就不行。
像什么传播模式、传播效果之类的概念，都能让你大开眼界，感觉自己像是掌握了信息传播的密码。
3. 中外新闻史。
这门课就像是时光机，带你穿梭在新闻发展的历史长河里。
从古代的新闻传播方式，到现代新闻业的兴起，再到不同国家新闻发展的独特历程。
你会发现原来新闻的发展也是一部波澜壮阔的历史剧，里面有好多传奇的故事和伟大的新闻人。
传播学本科培养方案
传播学专业本科人才培养方案专业简介：湖北大学传播学专业2012年经由教育部批准成立，依托于我校已有二十多年办学历史的新闻传播学省级重点学科，采取新闻传播学宽口径的通识知识和专业理论体系相结合的培养方式教学。
本专业拥有新闻传播省级实验教学示范中心，湖北高校省级实习实训基地，并致力于搭建与政府、企业、网站合作的平台，强化和提高学生的实践能力。
本专业拥有研究能力强、教学水平高、经验丰富的师资队伍，人才培养目标明确，课程设置体现了当代社会发展与媒体变革的新趋势。
致力培养有深厚人文社会科学基础、专业知识面宽，熟悉政府传播、媒介传播、企业传播的运行方式，具有较强的交流沟通和使用现代传媒技术的能力，富于创新精神和高度社会责任感的高素质专业人才。
专业编号：110225专业代码：050304一、培养目标本专业培养具有新闻学、传播学、社会学、组织管理学等知识背景，熟悉大众媒体运作机制和媒体融合的新趋势，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，熟练运用外语和计算机技术，通晓新闻传播政策和法规，能够从事现代传媒业与社会组织机构的组织传播管理、多媒体内容制作与媒体策划、媒介市场分析与媒介运营推广等工作的高素质新闻与传播人才。
二、基本要求本专业要求学生掌握马克思主义基本理论、新闻与传播学基本原理，接受新闻采编业务、公共关系学、传播学研究方法、新媒体技术以及公共传播技能的基本训练；具备较扎实的人文科学和社会科学基础知识；具有独立、综合地分析各类传播现象和解决各种沟通问题的能力；熟练掌握一门外语，有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神和沟通能力；能在新闻媒体、党政部门、企事业单位从事新闻报道，文化宣传，公共传播、媒介策划和危机管理等实际工作的高级专门人才。
三、主要课程新闻学概论、传播学、公共关系学、媒介与社会发展、人际传播、组织传播、公共传播、跨文化传播、网络传播、全媒体发展与实践、企业传播与管理、视听语言、网络舆情分析、媒介伦理与法规等。
传播学专业本科培养方案
传播学专业本科培养方案专业英文名：Communication专业代码：050304学科门类：文学（新闻传播学类）一、培养目标本专业培养具有较强的政治与文化素养，系统掌握新闻传播学的基本理论与实践技能，具有较强的综合分析研究能力、独立思考能力和创新能力，能够胜任新闻媒体、网络新媒体、文化机构、政府机关或企事业单位从事信息传播及文化交流工作的高级专门人才。
二、培养方式本专业通过中西文化和新闻传播两大类课程的学习，并通过教学实践、教学实习、毕业论文和学科竞赛的锻炼，系统掌握新闻传播学的基本理论与实践技能，培养较强的综合分析研究能力、独立思考能力和创新能力。
三、主要专业课程专业基础必修课：汉语写作、二十世纪中国文学、中国文化史1、中国文化史2、语言与网络传播、高等数学、中国古代文学1、中国古代文学2、外国文学、中外文化交流史等。
专业核心必修课：传播学概论1、传播学概论2、中外传播史、公共关系学概论、新闻采写、舆论学、新闻学概论1、新闻学概论2、传播法规与伦理、媒介融合概论、传播学研究方法、口语传播、跨文化传播、传播学经典导读、危机传播管理等。
专业选修课：宗教传播与中国文化、道家文化、影视艺术导论、英语经济新闻、社会学概论、文言阅读、语言学概论、对外汉语教学概论、中国电影解析、中国古代诗歌艺术、整合营销传播、国际传媒前沿、第二语言习得理论、西方文明史、公关实务与案例、涉华报道分析、现代汉语语法学、现代汉语词汇学、美国文化、电视实务、中国近现代思想史、西方社会与文化等。
本专业实践课有新闻采写、口语传播、公关实务与案例、电视实务；双语课有美国文化；全英文课有西方文明史。
五、主要实践环节安排所有课程强调学生参与、实践和动手能力；本专业有四门实践课：新闻采写、口语传播、公关实务与案例、电视实务。
教学实习：深入到新闻媒体、公关部门或文化机构中，切实体验这些工作的具体要求和操作过程，将已经学过的理论知识在实践中加以运用。
传播学培养方案
传播学培养方案引言传播学是一门研究人类信息传播、传播媒介与传播效果的学科，随着媒体技术的快速发展和信息传播的广泛影响，传播学的重要性与日俱增。
为了满足社会对传媒人才的需求，各高校纷纷开设传播学专业，并制定相应的培养方案。
本文旨在探讨传播学培养方案的设计与实施。
一、培养目标传播学培养方案的第一个重要部分是明确培养目标。
传播学培养方案旨在培养学生具备以下能力：1.传播理论与方法：学生应掌握传播学领域的基本理论，如信息传播模型、媒介与社会等，并能运用相关的研究方法进行实证研究。
2.媒体素养：学生应具备扎实的媒体素养，了解各类传媒工具的运作原理，并掌握相应的技术操作能力。
3.媒介批判性思维：学生应具备批判性思维，能够对媒介内容进行分析和评价，理解信息传播对社会的影响，并能提出相应的改进和建议。
4.传播策划与管理：学生应具备传播策划和管理的能力，能够制定和执行有效的传播方案，并掌握相关的项目管理技巧。
二、课程设置传播学培养方案的第二个重要部分是合理的课程设置。
传播学专业的课程设置应综合考虑传播学的基础理论、研究方法、实践技能等方面的内容。
以下是一些基本的课程设置建议：1.传播学概论：介绍传播学的基本概念、发展历程和主要理论体系，为学生建立起学科的整体认识。
2.传播研究方法：培养学生独立开展传播研究所需的方法论和技能，包括调查问卷设计、实验设计、数据分析等。
3.媒介与社会：研究媒介与社会之间的相互影响关系，包括新闻传播学、广告传播学、社交媒体传播等专题。
4.数字媒体技术：学习数字媒体工具的基本操作和应用，包括图片编辑、视频剪辑、数据可视化等。
5.传播心理学：研究人们接受和解读传播信息的心理过程，探讨传播对人们行为和态度的影响。
6.传播伦理与法律：介绍传播行为的伦理规范和法律法规，引导学生进行合法、道德的传播实践。
7.媒介批判学：培养学生对媒介内容进行批判性思考的能力，包括媒介文化研究、媒介评论分析等课程。
三、实践环节传播学培养方案的第三个重要部分是实践环节的设计与实施。
传播学专业培养方案
必修
毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 I 毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 II
必修 必修
通识与公共 基础课程模 块
英语 I 英语 II 通用学术英语
共 41 学分， 高级英语 B
必修 27 学 分，限选 14 学分
职场英语 交际与文化视听说
思辨与学术视听说
必修 必修
限选两门 共 4 学分
英语Ⅲ*（限未通过英语四级学生）
军事理论
必修
军事技能训练
必修
体育 I
必修
体育 II
必修
总学分
3 2 3 3
3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1
课内实 践教学 学分
1 1 1 1
1 1
开课 学 3、4 3、4 3、4 3、4 3、4 3 1 短1 1 2
开课学 院
马院 马院 马院
思想政治类
10
4
14
军事类
通识与公共 基础课程
通识教育类
外语类
1
2
6+2+2a
6
4
3
10
41 学分
10
体育类
4
4
计算机类
3.5
2.5
6
学科大类与 专业基础课 程
数学类 物理类 学科基础课
2
37
1
2 77 学分
38
专业基础课
31
31
专业 (专业方向)课程
11
1
专业(专业 方向)课程
专业实验、实践（单独设课）
必修 必修 必修 必修 必修
影视制作(Ⅰ,Ⅱ)
必修
传播研究方法
传播学专业培养方案
传播学专业培养方案
传播学专业培养方案主要包括以下几个方面：
1. 培养目标：传播学专业的目标是培养具有国际视野、创新精神和实践能力的复合型传播人才。
学生应掌握传播学基本理论、基本知识和基本技能，具备从事新闻传播、广告传播、媒体经营管理等方面的能力。
2. 课程设置：传播学专业的课程设置主要包括传播学导论、新闻传播史、新闻传播理论、新闻传播业务、广告学、公共关系学、媒介经营管理、数字媒体与新媒体等。
此外，学生还需学习与传播学相关的学科知识，如社会学、心理学、政治学等。
3. 实践教学：传播学专业注重实践教学，通过组织学生进行新闻报道、广告策划、媒体经营管理等方面的实践，提高学生的实际操作能力和创新思维能力。
学校应积极开展实践教学活动，如新闻采访、广告拍摄、媒体运营等，为学生提供更多的实践机会。
4. 国际化培养：传播学专业应注重国际化培养，通过开展国际交流与合作，提高学生的国际视野和跨文化交流能力。
学校可以组织学生参加国际学术会议、交换生项目等活动，让学生了解国际传播发展趋势和不同文化背景下的传播理念。
5. 综合素质培养：传播学专业应注重培养学生的综合素质，包括良好的道德品质、团队协作精神、创新能力等。
学校可以通过开展各种社团活动、志愿服务等，提高学生的社会责任感和人文素养。
总之，传播学专业培养方案应以市场需求为导向，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力，同时提高学生的国际视野和跨文化交流能力。
传播学专业培养方案-中国科学技术大学教务处
4
学时
学 分
40/20 3
80
4
40
1
804Biblioteka 541120 6
60/30 3.5
80
4
≥25.5
学时
学 分
60
3
80
4
40
1
60
3
54
1
新课号
PE013** CO12003 CO12004 CO12005 CO12013
老课号
103C01 025160 025147 025148 025114
小计
新课号
1
机网络与应用（3.5 学分）、大众传播法（2 学分）、视觉艺术专题（3 学分）、视听语言（3 学分）、科学普及专题（2 学分）、文化人类学（2 学分）、网络出版（3 学分）、三维动画设 计（2 学分）、传媒批判理论（2 学分）、信息技术前沿（2 学分）、电子商务概论（3 学分）、 科技编辑与出版专题（2 学分）、网络文化专题（2 学分）、高级新闻写作与名篇鉴赏（2 学 分）、新媒体艺术设计（3 学分）、公共关系学（2 学分）；
学制：
四年
授予学位：
文学学士
毕业基本要求： 修满 160.5 学分，其中必修 130.5 学分，选修 30 学分
课程设置的分类及学分比例如下表：
类
别
学分
比例
通修课
85.5
52.94％
学科群基础课
36
22.29％
专业课
32
19.82％
毕业论文
8
4.95％
合计
161.5
100％
三、修读课程要求
要求修读的课程分为四个层次，每个层次的课程设置及结构如下： 1、通修课：（85.5 学分） 参照学校关于通修课的课程要求。 2、学科群基础课：CO12*（传播类课程）：（≥36 学分） 表达与沟通（3 学分）、社会学导论（3 学分）、数据库技术与应用（3.5 学分）、管理 学原理（3 学分）、新闻学概论（3 学分）、社会调查方法（3.5 学分）、数字媒体技术（3 学分）、现代心理学（3 学分）、传播学概论（3 学分）、英汉科技翻译（2 学分）、现代广告 学（3 学分）、编辑出版学（2 学分）、高级英语写作（2 学分）、中国文化精神（3 学分）； 3、专业课：CO13*（传播类课程）：（≥32 学分） 公共政策专题（2 学分）、摄影与摄像技术（3 学分）、影视艺术导论（2 学分）、计算
传播学专业研究生培养方案
文献综述与开题报告
在导师指导下提出学位论文选题、撰写开题报告
第四学期（即研究生第二学年下学期）
社会实践
并获得实习单位的评语并提交报告
利用假期或由学院统一安排参加
教学实践
在导师带领下参加相关学术活动
学术训练
在专业课的本学期末提交论文作业
学位论文
对学位论文的学术水平、创造性成果等方面的要求，按照中南财经政法大学研究生院学位办文件执行。
童兵
复旦大学出版社
2011
考查
必读
5
马克思主义新闻经典论著导读
郑保卫
中国人民大学出版社
2007
考查
选读
6
《政治经济学批判》序言、导言
马克思
人民出版社
1971
考查
选读
7
家庭、私有制和国家的起源
恩格斯
人民出版社
1971
考查
选读
8
路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结
恩格斯
人民出版社
1971
考查
选读
9
传播学教程
广播电视实务研究
2
34
4
3
中外影视理论研究
2
34
4
3
总计
36
其他要求
研究生按照导师组要求从专业方向课选择三门，6个学分修读；跨专业及同等学力人员必须补修至少三门本科阶段专业核心课程。
其他培养环节及要求（选填）
其他培养环节
内容或要求
考核时间及方式
科研及学术成果
每位硕士生须发表一篇论文或主持一项校级科研项目或参与导师省部级以上项目研究或参加一次全国或国际学术会议并提交论文
2024传播学专业本科人才培养方案
2024传播学专业本科人才培养方案(0004)我们得明确传播学专业的核心目标——培养具备扎实理论基础、创新思维和实践能力的高素质传播人才。
我们细分一下培养方向：一、课程设置1.基础理论课程这部分课程旨在为学生打下坚实的理论基础。
包括传播学原理、传播史、传播法规与伦理、媒介研究等。
这些课程会让学生对传播学有一个全面而深入的了解。
2.专业核心课程这部分课程涵盖了新闻采访与写作、广告策划与创意、公关策划与管理、网络传播等内容。
这些课程旨在培养学生的专业能力和实践技能。
3.实践操作课程这部分课程包括摄影摄像、影视制作、新媒体运营等。
学生将通过实际操作，掌握传播行业的核心技能。
二、实践教学1.实习机会我们将积极为学生争取实习机会，让他们能够走出校园，走进企业，了解行业现状，提前积累实践经验。
2.实践项目我们会定期举办实践项目，如校园新闻采访、广告设计大赛、公关策划大赛等，让学生在实践中提升自己的能力。
3.校企合作我们将与知名传播企业建立合作关系，为学生提供实习、就业和项目合作的机会。
三、创新能力培养1.创新课程我们将开设创意思维、创新设计等课程，培养学生的创新能力和创新意识。
2.创新项目鼓励学生申报创新项目，提供一定的经费支持，让学生在创新实践中提升自己的专业素养。
3.创新竞赛定期举办创新竞赛，如全国大学生传播创新大赛等，激发学生的创新热情。
四、国际化视野1.国际交流我们将积极开展国际交流与合作，邀请国际知名学者来校授课，组织学生参加国际学术会议。
2.留学项目为学生提供留学机会，让他们在国际化环境中学习传播学，拓宽视野。
3.国际课程开设国际传播课程，让学生了解全球传播现状和发展趋势。
五、就业与创业1.就业指导我们将提供就业指导服务，帮助学生规划职业发展道路，提高就业竞争力。
2.创业支持为学生提供创业支持，包括创业培训、创业基金等，鼓励学生自主创业。
3.校友资源利用校友资源，为学生提供实习、就业和项目合作的机会。
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传播学专业培养方案一、学制基本学制：4年；学习年限：3-6年二、授予学位文学学士学位三、专业定位坚持党的教育方针和社会主义办学方向，紧跟国家经济发展和行业需求，本专业将根据社会对传播人才，特别是新媒体及国际传播领域的需要，依托北京交通大学计算机、信息管理等技术优势、结合语言与传播学院语言优势，着力突出发展新媒体传播及国际传播两个重点方向，力争在国内同等院校中打造特色鲜明、具有较强核心竞争力的传播学人才培养模式。
坚持与学校特色鲜明研究型大学定位相适应的“宽口径、厚基础、有特色、重个性、强能力、求创新”的人才培养理念，使本专业跻身全国前列，达到区域同类院校领先的人才培养定位。
四、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的传播学理论及相关操作技能，丰富的知识面，创新意识强，核心竞争力突出的高层次传播人才。
学生毕业后应具有较高的人文素养、系统化的传播学理论知识、扎实的新闻传播基本技能，突出的国际传播与新媒体核心竞争优势，应成为能运用传播学理论及技能从事新闻传播、媒体运营、内容制作、广告公关等相关工作的专业人才。
同时本专业力主打造本专业两个特色培养目标：新媒体方向培养具有较强创新、开拓能力，理论与技能并重，能够从事外事新媒体管理、内容制作、基本运营和产品研发等工作的复合型创新人才；国际传播方向培养语言能力强，具有扎实的传播理论及广阔视野，能独立从事国际品牌传播、文化国际传播、企业海外媒体宣传工作的高层次人才。
五、毕业要求1.理论知识：能够专业知识用于解决实际问题，具备宽阔研究视野；1.1具有系统的新闻传播学理论1.1.1学生掌握完善系统的传播学理论；1.1.2学生掌握完善的新闻学理论；1.2学生熟悉了解新闻传播历史；1.3具有完备的业务基础理论水平1.3.1学生获得合理的新闻采写编评基础理论；1.3.2学生获得完整的影视传播及制作理论；1.3.3学生获得完整的广告、公共关系、营销理论；1.3.4 学生具备基本的媒体经营管理知识；1.4 学生能够掌握完整系统的传播学研究方法1.4.1 学生能够掌握基础的社会科学研究理论；1.4.2 学生能够掌握传播统计学方面的理论；1.4.3 学生能够掌握综合化、前沿的研究方法理论知识；1.5 学生能够掌握国际传播理论1.5.1 学生具备专业水准的英语水平；1.5.2 学生具备国际传播的基础理论水平；1.6 学生能够掌握新媒体传播的基本理论1.6.1 学生能够具备新媒体传播的基本理论；1.6.2 学生能够掌握新媒体数据、内容制作方面的系统理论；2.研究方法：能够应用传播学研究方法知识，利用统计学、访谈、田野调查、大数据分析等工具解决传播学实际问题，并得出有效结论。
2.1掌握基础的问卷设计、随机抽样能力2.2 具备多元回归以上层次的统计分析能力2.3 能够熟练完成传播学田野调查、访谈、焦点小组等工作2.4能够掌握基本数据挖掘及分析能力2.4.1 熟悉基础数据挖掘语言及相关应用工具2.4.2 能够完成数据的清洗、归类及分析2.4.3 能够根据数据分析提出问题并解决2.5 能够掌握高级研究方法2.5.1 能够掌握高级统计学知识并加以应用；2.5.2 熟悉路径分析、网络分析等新型研究方法，了解前沿技能2.6 熟练将研究方法与传播学问题相结合2.6.1 受众分析相关问题的解决2.6.2 传播效果相关问题的解决3.专业技能：能够熟练完成新闻采写编评、影像制作、广告业务、营销方案设计、媒体经营管理五个方面的专业工作。
3.1新闻相关业务能力3.1.1 新闻采写能力3.1.2 能够适应融合媒体环境下新闻编辑工作3.1.3 能够熟悉并掌握新闻评论的技能3.2影像制作3.2.1摄影摄像基本技能学习3.2.2非线性编辑实践技能及后期相关制作工作3.2.3 影像审美与批评能力3.3 广告业务3.3.1广告创意策划能力3.3.2广告文案制作技能3.4营销方案设计3.4.1营销方案制作的基本流程和规范3.4.2 社会化媒体营销方案设计能力3.5 媒体经营管理3.5.1 熟悉了解媒体经营管理的架构及规律3.5.2 掌握文化产业和媒体经济的相关运作技巧4.新媒体前沿技术技能：能够掌握新媒体前沿的技术技能，并能够运用所学解决传播学学术研究、业务实践的问题。
4.1 熟悉了解互联网相关语言、网页设计制作。
4.2熟悉并能够使用新媒体在内容制作方面的最新工具。
4.3具备数据挖掘能力，并掌握前沿理念及工具4.4 达到数据可视化方面的能力4.5 将新媒体前沿技能运用到新闻、广告、公关等实践领域。
5.外语能力：能够熟练掌握外语技能，并能熟练完成外语日常交流、写作，能够掌握国外新闻写作能力，阅读外文文献，并且能够紧跟国际研究及业界发展趋势，掌握跨文化交流的技能5.1至少达到英语专业四级水平5.2 完成专业领域内英语的学习及文献阅读5.3在学习过程中，应当包含阅读英语报道、观察国外媒体发展、熟悉国际前沿业界动态的内容5.4 掌握跨文化交流的技能，系统学习跨文化传播的理论，并且达到国际、跨文化传播的专业水平6.传播与社会：能够对传播所辐射影响的领域有系统了解，掌握基本知识，构建学生综合化的传播观念和意识，并且在相关领域有深入分析，培养全局意识。
6.1 自觉将中国国情与传播实践相结合6.2学生能够理解传媒对政治、经济、文化等全方位影响及其深层次关系。
6.3在具体实践活动中，有意识综合考虑全方位社会因素，将环境要素纳入实践环节；7.传播学前沿理论与实践：能够跟进传播学理论最新动态，掌握前沿知识，并且熟悉业界新的业务模式，并且能够深入系统的进行专题学习。
7.1 授课环境应当涉及政策传播、健康传播、科技传播等细分领域的相关知识7.2介绍学术界最前沿的理论动态，并有意识与国际接轨7.3将业界最新动态融入课堂，确保学生能够及时掌握了解业内动态8.新闻传播职业规范：政治思想正确、遵守新闻传播法律法规，符合业内职业道德规范，深入了解受众。
8.1牢固树立马克思主义新闻观，深入了解中国特色社会主义传播体系8.2熟悉新闻传播工作的法律法规8.3自觉遵守职业道德准则8.4 对受众有深入了解，并培育公共道德情怀9.表达与沟通：能够就专业问题进行公众场合的演讲交流，具备较高的人际交流水平和写作功底，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
9.1学生能够撰写清晰的课堂讨论报告和研究论文，日常表达具备较强的逻辑性9.2 具有主动沟通与自我表达意识9.3有效提升学生国际交流能力，提升跨文化交际水平10.团队意识：具备团队合作意识和精神，能够适应跨学科实践团队的合作。
10.1 具备与计算机、信息技术、软件技术人才沟通合作的能力10.2 有意识组建跨学科的大学生创新创业实践训练团队10.3 具备实习工作岗位的多角色转变，并能够主动与合作方建立良好的工作关系11.创新素质能力：跟进新媒体快速发展趋势，强化理念创新、产品创新、技能更新意识和能力11.1持续获取新鲜资讯的能力11.2持续跟进新技术、新方法能力11.3保持传播理念更新状态11.4培育新媒体传播迭代、更新、优化的工作意识，并系统建立相应技能六、课程体系及学分分配表1 课程体系及学分分配七、专业核心课表2专业核心课八、教学进程计划表3 教学进程计划九、教学执行计划第一学期（第一年度秋季）第二学期（第一年度春季）第一夏季学期第三学期（第二年度秋季）第四学期（第二年度春季）第二小学期（第二年度夏季）第五学期（第三年度秋季）第六学期（第三年度春季）第三夏季学期第七学期（第四年度秋季）第八学期（第四年度春季）十.课程与毕业要求的对应关系传播学专业（双学位）培养方案一、专业定位学科定位为有特色的实用型传播学专业，将“新媒体研究”和“国际传播”作为主要发展方向，重在培养具备传播技能和国际视野的复合型传播人才。
强调语言交流能力和传播理论知识、业务实践相交融，并兼顾传播理论与媒体实践、管理技能的共同发展，力争在国内同类专业中处于一流水平。
本专业先后创立了“交大-麦肯光明营销传播创新基地”、“千龙网媒介素养基地”等5家实践训练基地，以跨文化交流、国际案例教学和亲身实践的培养方式培养出适应市场需求的高级营销传播专业人才。
二、培养目标本专业培养热爱新闻传播事业，具有高度的社会责任感和使命感，知识结构合理开放，视野开阔，掌握传播理论和实践技巧，同时具有较强的外语和计算机应用能力，拥有大传播视野下理论和实践才能的复合型人才。
毕业生能够在传播学理论和实践领域各行业中从事规划、创意、执行等工作；也能够在各类企事业单位从事品牌营销传播、国际传播和公关服务等工作。
三、学位授予及标准学位授予：传播学（双学位）。
授予标准：1.在规定的年限内修满英语双学位教学计划规定的课程和学分。
2.语言学院学生要求通过全国英语专业四级统考，取得合格证书，且主修专业达到获得学士学位要求。
3.学生在修读双学位期间，有下列情况之一者取消修读资格：（1) 受到学校纪律处分；（2) 主修专业两门以上(含两门)必修课不及格且重新修读不及格；（3) 双学位两门以上(含两门)课程重新修读不及格。
四、学分要求及课程设置总学分要求：45学分五、执行计划第一学期（第一年度春季）第二学期（第一年度秋季）第三学期（第二年度春季）第四学期（第二年度秋季）。