粤教版高中物理必修2第四章章末整合课件ppt
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粤教版物理必修二课件第四章章末整合[配套]
v2 C F-mg=m R 解得 F=6mg. (3)小物块从 A 点运动到 C 点的过程中,由动能定理得 1 2 mgh=2mvC 解得 h=2.5R.
【触类旁通】 4.如图 4-13 所示,一长为 l 的轻杆,其 A、B 两端分别
l 固定一个质量为 m 的小球,杆可绕离 A 端4处的水平轴 O 无摩
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在力的方向上发生一段位移
Fscosα
Fv
1 2 mv 2
路径
合外力对物体所做的功
重力做功
保持不变
【例 2】人在 A点拉着绳通过一定滑轮吊起质量 m=50 kg 的物体 G,如图 4-2 所示.开始绳与水平方向夹角为 60°,人 匀速提起重物由 A 点沿水平方向运动 s=2 m 而到达 B 点,此时 绳与水平方向成 30°角.求人对绳的拉力做了多少功?(取 g= 10 m/s2)
(1)正确分析物体的受力,要考虑物体所受的所有外力,包 括重力. (2)要弄清各个外力做功的情况,计算时应把各已知功的正 负号代入动能定理的表达式. (3)在计算功时,要注意有些力不是全过程都做功的,必须
根据不同情况分别对待,求出总功.
(4)动能定理的计算式为标量式,v 必须是相对同一参考系 的速度.
究过程中有多少种形式的能转化,即有什么能增加或减少,有
多少个力做ห้องสมุดไป่ตู้功,列出这些量之间的关系.
p0 解:大气压 p0 能够支撑的水柱高度为 h0=ρg=10 m 从开始提升到活塞至管内外水面高度差为 10 m 的过程中, 活塞始终与水面接触,设活塞上升 h1,管外液面下降 h2,则有 h0=h1+h2 因水的体积不变,有 h1πr2=h2(πR2-πr2) 3 可得 h1=3h2,h1=4h0=7.5 m<H 此过程拉力为变力,根据功能关系,对于水和活塞这个整 体,其机械能的增加量等于除重力以外其他力做的功.根据题
高中物理必修二课件:第四章+第五讲 万有引力与航天
2.火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运动定律 可知( ) A.太阳位于木星运行轨道的中心 B.火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等 C.火星与木星公转周期之比的平方等于它们轨道半长轴之比的立方 D.相同时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的 面积
解析:由开普勒第一定律(轨道定律)可知,太阳位于木星运行轨道 的一个焦点上,A错误;火星和木星绕太阳运行的轨道不同,运行 速度的大小不可能始终相等,B错误;根据开普勒第三定律(周期定 律)知所有行星轨道的半长轴的三次方与它的公转周期的平方的比值 是一个常数,C正确;对于某一个行星来说,其与太阳连线在相同 的时间内扫过的面积相等,不同行星在相同的时间内扫过的面积不 相等,D错误. 答案:C
题组突破
1.开普勒行星运动定律
(1)行星绕太阳的运动通常按圆轨道处理.
(2)开普勒行星运动定律也适用于其他天体,例如月球、卫星绕
地球的运动.
(3)开普勒第三定律
a3 T2
=k中,k值只与中心天体的质量有关,不
同的中心天体k值不同.
考点一
题组突破
2.万有引力定律
公式F=G
m1m2 r2
适用于质点、均匀介质球体或球壳之间万有引力
答案:A
4.北斗卫星导航系统是我国自行研制开发的区域性三维卫星定位与通信 系统(CNSS),建成后的北斗卫星导航系统包括5颗同步卫星和30颗一般轨 道卫星.对于其中的5颗同步卫星,下列说法中正确的是( ) A.它们运行的线速度一定不小于7.9 km/s B.地球对它们的吸引力一定相同 C.一定位于赤道上空同一轨道上 D.它们运行的加速度一定相同
目录 CONTENTS
第五讲 万有引力与 航天
新教材粤教版必修第二册 第4章 第2节 功率 课件(54张)
[跟进训练] 训练角度 1 功率的理解 1.关于功率,以下说法中正确的是( ) A.根据 P=Wt 可知,机器做功越多,其功率就越大 B.根据 P=Fv 可知,发动机功率一定时,交通工具的牵引力 与运动速度成反比
C.根据 P=Wt 可知,只要知道时间 t 内机器所做的功,就可以 求得这段时间内任一时刻机器做功的功率
(2)瞬时功率的计算: ①利用公式 P=Fvcos α,其中 v 为瞬时速度。 ②利用公式 P=FvF,其中 vF 为物体的速度在力 F 方向上的分 速度。 ③利用公式 P=Fvv,其中 Fv 为物体受的外力在速度 v 方向上的 分力。
【例 1】 如图所示,质量为 m=2 kg 的木块在倾角 θ=37°的 固定斜面上由静止开始下滑,木块与斜面间的动摩擦因数为 μ=0.5, 已知 sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g 取 10 m/s2。求:
用
均功率
时功率
条
(2)当时间 t→0 时,可由定义式 (2)当 v 为平均速度时,所求功
件
确定瞬时功率
率为平均功率
联
(1)公式 P=Fv 是 P=Wt 的推论
系
(2)功率 P 的大小与 W、t 无关
2.功率的计算 (1)平均功率的计算: ①利用 P=Wt 。 ②利用 P=F v cos α,其中 v 为物体运动的平均速度。
(1)前 2 s 内重力做的功; (2)前 2 s 内重力的平均功率; (3)2 s 末重力的瞬时功率。
[解析] (1)木块所受的合力 F 合=mgsin θ-μmgcos θ=mg(sin θ-μcos θ)=2×10×(0.6- 0.5×0.8)N=4 N, 木块的加速度 a=Fm合=42m/s2=2 m/s2, 前 2 s 内木块的位移 s=12at2=12×2×22m=4 m, 所以,重力在前 2 s 内做的功 W=mglsin θ=2×10×4×0.6 J=48 J。
粤教版高中物理必修第二册目录课件
目录
第一章 抛体运动 第一节 曲线运动 第二节 运动的合成与分解 第三节 第1课时 实验:探究平抛运动 第三节 第2课时 平抛运动的规律 第四节 生活和生产节 匀速圆周运动 第二节 向心力与向心加速度 第三节 生活中的圆周运动 习题课一 圆周运动的两种模型和临界问题 第四节 离心现象及其应用 章末小结与素养评价
目录
第三章 万有引力定律 第一节 认识天体运动 第二节 认识万有引力定律 第三节 万有引力定律的应用 第四节 宇宙速度与航天 习题课二 万有引力定律与航天 章末小结与素养评价
目录
第四章 机械能及其守恒定律 第一节 功 第二节 功率 第三节 动能 动能定理 习题课三 功、功率、动能定理 第四节 势能 第五节 机械能守恒定律 第六节 验证机械能守恒定律
目录
第四章 机械能及其守恒定律 第七节 生产和生活中的机械能守恒 章末小结与素养评价
第五章 牛顿力学的局限性与相对论初步 第一~三节 牛顿力学的成就与局限性 相对论时空观宇宙起源和演化
学业水平考试常考点集锦 常考点1-常考点5 常考点6-常考点10 常考点11-常考点17
第一章 抛体运动 第一节 曲线运动 第二节 运动的合成与分解 第三节 第1课时 实验:探究平抛运动 第三节 第2课时 平抛运动的规律 第四节 生活和生产节 匀速圆周运动 第二节 向心力与向心加速度 第三节 生活中的圆周运动 习题课一 圆周运动的两种模型和临界问题 第四节 离心现象及其应用 章末小结与素养评价
目录
第三章 万有引力定律 第一节 认识天体运动 第二节 认识万有引力定律 第三节 万有引力定律的应用 第四节 宇宙速度与航天 习题课二 万有引力定律与航天 章末小结与素养评价
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第四章 机械能及其守恒定律 第一节 功 第二节 功率 第三节 动能 动能定理 习题课三 功、功率、动能定理 第四节 势能 第五节 机械能守恒定律 第六节 验证机械能守恒定律
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第四章 机械能及其守恒定律 第七节 生产和生活中的机械能守恒 章末小结与素养评价
第五章 牛顿力学的局限性与相对论初步 第一~三节 牛顿力学的成就与局限性 相对论时空观宇宙起源和演化
学业水平考试常考点集锦 常考点1-常考点5 常考点6-常考点10 常考点11-常考点17
粤教版高一物理必修2第四章第4节 机械能守恒定律课件(共25张PPT)
机械能守恒定律:
1、内容:在只有重力(或弹簧的弹力)做功 的情形下,物体的动能和势能发生相互转化, 而总的机械能保持不变。这个结论叫做机械能 守恒定律。
2、表达形式: ①Ek1 E p1 Ek 2 E p2 ②E增 E减
3、守恒条件:只有重力或弹簧的弹力做功
【例题】判断下列各题中物体的机械能是否守恒? F
解:M、m构成的系统机械能守恒:
Mgh
mgh
1 2
(M
m)v2
v 2(M m)gh /(M m)
机械能的应用
例一、 一跳水运动员站在h=10m高的跳台上做跳水表演,已知运动员跳离跳台 时的速度v0=5m/s,求运动员落水时的速度v的大小?(忽略空气的阻力, g=10/s2)
,
解:以运动员为研究对象,运动员跳离跳台后 只有重力做功, 选水面为零势面
V0=5m/s
根据机械能守恒 E1=E2
EK1+EP1=EK2+EP2
1 2
mv02
mgh
1 2
mv2
0
代入数据得
v 2gh v02 21010 52 15m / s
h=10m
v 步骤:
1:确定研究对象 2:判断是否符合机械能守恒条件 3:零势面的选取 4:确定初末状态的动能与势能 5:列出表达试
G 将小球斜抛出去后
(不计阻力)
G 木块沿光滑斜面下滑
F
F
G
G
降落伞匀速下降
v
光滑水平面上 运动的小球,
把弹簧压缩后
又被弹回来。
轻绳 单摆
讨论与交流2
1.机械能守恒定律成立的条件是什么? 只有重力或弹簧的弹力做功 2.在机械能守恒定律的表述中,你对“只
高中物理必修2:章末整合
A 和 B,分别过 A 点作竖直线和过 B 点作水平线相交于 C 点,
然后过 BC 的中点 D 作垂线交轨迹于 E 点,过 E 点再作水平线
交 AC 于 F 点,由于小球经过 AE 和 EB 的时间相等,设为单位
时间 T,则有
T=
Δy g=
FC - AF FE ,v0= T = FE g
g . FC - AF
解析:作出图示(如图 5-9 所示),设 v 与竖直方向的夹角 v0 为 α,根据几何关系得 tan α=v ① y 由平抛运动得水平方向有 a=v0t② 1 竖直方向有 b=2vyt③ a 由①②③式得 tan α=2b
图5-9
a a 在 Rt△AEP 中, AE =b tan α=2,所以 OA =2.
(3)分类: ①若物体所受的合外力为变力,则物体做一般的曲线运动; ②若物体所受的合外力为恒力,则物体做匀变速曲线运动.
(4)合外力对速度大小的影响:
①合外力 F 与速度 v 之间的夹角为锐角时,速度增大; ②合外力 F 与速度 v 的方向总垂直时,速度大小不变;
③合外力 F 与速度 v 之间的夹角为钝角时,速度减小.
图 5-11
解:设坑的半径为 r,由于小球做平抛运动,则 x=v0t 1 2 y=0.5r=2gt ① ②
过 c 点作 cd⊥ab 于 d 点,则有 Rt△acd∽Rt△cbd 可得 cd 2= ad · db r2 即为(2) =x(2r-x) ③
47-4 3 2 又因为 x>r,联立①②③式解得 r= v0. g
(2)利用平抛运动的偏转角度解题:
图 5-6 设做平抛运动的物体,当下落高度为 h 时,水平位移为 s, 速度 vA 与初速度 v0 的夹角为θ,则由图 5-6 可得
高中物理 第四章 章末整合课件 粤教版必修2
12mv2C=12mv2D+mg·2R
②
联立①②式解得:vC= 5gR
物块通过最低点 C 时,由牛顿第二定律有
F-mg=mvR2C
③
解得 F=6mg.
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(3)物块从 A 点运动到 C 点的过程中,由机械能守恒得
mgh=12mv2C
④
解得 h=2.5R.
精选ppt
1.(2011 年上海卷)如图 4-5,一长为 L 的轻杆一端固定 在光滑铰链上,另一端固定一质量为 m 的小球.一水平向右的 拉力作用于杆的中点,使杆以角速度ω匀速转动,当杆与水平 方向成 60°时,拉力的功率为( C )
与车的重力成正比,列车的牵引力是恒定的,当列车的两部分
都停止时,它们的距离是多少?
解:对车头从脱钩到停止的过程,由动能定理得
FL-k(M-m)gs1=0-12(M-m)v20
①
对车尾从脱钩到静止的过程,由动能定理得
-kmgs2=0-12mv20
②
而 Δs=s1-s2
③
F=kMg
④
联立①②③④解得 Δs=M精-M选ppmt L.
专题三 机械能守恒定律的应用 1.应用机械能守恒定律处理问题时,先要确定研究对象, 明确对象的初末状态,做出运动过程的受力分析,判断是否满 足机械能守恒条件.
2.机械能守恒定律的三种表达方式 (1)Ek1+Ep1=Ek2+Ep2,理解为物体或系统初状态的机械能 与末状态的机械能相等.
(2)ΔEk=-ΔEp,表示动能和势能发生了相互转化, 系统减 少(或增加)的势能等于增加(或减少)的动能.
(3)ΔEA=-ΔEB,适用于系统,表示由 A、B 组成的系统, A 部分机械能的增加量与 B 部分机械能的减少量相等.
高中物理必修2粤教《第四章机械能和能源第05节验证机械能守恒定律》76PPT课件 一等奖
方法三:图像法。 计算各计数点12v2,以12v2 为纵轴,以各计数点 到第一个点的距离 h 为横轴,根据实验数据绘出12 v2-h 图线,如图 7-9-2 所示。若在误差许可的范围内 图像是一条过原点且斜率为 g 的直线,则验证了机 械能守恒定律。
图 7-9-2
因重物下落中要克服阻力 做功,实验的动能增加量必定 稍小于重力势能减少量
重物、打点计时器、 纸带、交流电源、铁 架台、夹子、毫米刻 度尺
1、选择重物时,选轻一点的好还是重一点 的好?为什么?
我们要求重物作自由落体运动,而 阻力是不可避免地存在的,为了减少阻 力对实验的影响,应采用密度较大的重 物。
2、安装打点计时器时,应注意什么问题?
计时器平面与纸带限位孔调整在竖 直方向,计时器要稳定在铁架台上,并 将计时器伸出桌外。
(2)打点计时器打 B 点时,重锤的重力势能减小量 ΔEp 减=mghOB=1×9.8×70.5×10-3 J=0.69 J。 (3)由(1)、(2)计算结果可知,重锤下落过程中,在实验允许的误 差范围内,动能的增加量等于其重力势能的减少量,机械能守恒。
[答案] (1)1.17 0.68 (2)0.69 (3)机械能守恒
zxxkw
讨论:如何选取纸带上的两点作为我 V 们研究过程的起点和终点?
方法1:计时器打下的第一个点作为起
始点,相距较远处选一个点作终点
验证:
mgh = 1 mv2
h
2
注意:必须保证纸带上的第一个点迹清晰,
且是放手时打下的第一个点(第1、2两点
间的距离接近2mm)。
方法 2:在纸带上任取两点 A、B。 在点迹清晰的纸带上选取相距较远的两点 A、 B,测出 A、B 两点间的距离 hAB,计算出打 A、 B 两点的重物的瞬时速度 vA、vB,计算重力势 能减少量 mghAB 和动能增加量12mvB2-12mvA2, 如果在实验误差允许的范围内 ghAB=12vB2-12 vA2,则机械能守恒定律得到验证。
粤教版高中物理必修二--第四章 4.4 机械能守恒定律--课件
机械 能守 恒
但W其=0
(2)能量分析法(常用于多个物体组成的系统)
分析能 只有动能、重力 系统机械 量种类 ⇒ 势能、弹性势能 ⇒ 能守恒
1.如图所示,下列四个选项的图中,木块均在固定的斜面上运 动,其中图 A、B、C 中的斜面是光滑的,图 D 中的斜面是 粗糙的。图 A、B 中的 F 为木块所受的外力,方向如图中箭 头所示,图 A、B、D 中的木块向下运动,图 C 中的木块向
D.重物与弹簧组成的系统机械能守恒
解析:重物由 A 点下摆到 B 点的过程中,弹簧被拉长,弹 簧的弹力对重物做了负功,所以重物的机械能减少,故选项 A、B 错误;此过程中,由于只有重力和弹簧的弹力做功, 所以重物与弹簧组成的系统机械能守恒,即重物减少的重力 势能,等于重物获得的动能与弹簧的弹性势能之和,故选项 C 错误,D 正确。 答案:D
体运动的过程中经过 A、B 两点,则
a.重力做功与小球动能变化的关系为 WG =12mv22-12mv12。
b.重力做功与小球重力势能变化的关系为 WG= mgh1-mgh2 。
图 4-4-1
综合 a、b 两种情况可以得出12mv22-12mv12=mgh1-mgh2 或12mv22+mgh2= 12mv12+mgh1 。
第四节
机械能守恒定律
1.机械能守恒定律:在只有重力做功 的情况下,物体的动能和重力势能 发生相互转化,而机械能的总量保 持不变。
2.机械能守恒成立的条件是:只有重 力或弹力做功。
3.机械能守恒定律的几种表达形式: (1)Ek1+Ep1=Ek2+Ep2 (2)ΔEk=-ΔEp (3)ΔEA=-ΔEB
一、动能与势能之间的相互转化
[解析] (1)方法一:由 E1=E2。 对 A、B 组成的系统,当 B 下落时系统机械能守恒,以地
粤教版物理必修二课件第四章第一节功[配套]
1.功的定义: 如果一个物体受到力的作用,并使物体在力的方向上发生 一段位移,就说这个力对物体做了机械功,简称功.
2.做功的两个条件(缺一不可): (1)力的作用; (2)在力的方向上发生了位移.
3.几种不做功的情况: (1)如匀速直线运动,所受合外力为零,虽发 生位移但也不做功. (3)有力有位移,但位移与力垂直,如匀速圆周运动,所受 合外力与位移时刻垂直,合外力也不做功.
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第四章 机械能和能源
第一节 功
1.功的定义:如果一个物体受到___力_____的作用, 并且物体在__力__的__方__向__上__通过了一段___位__移___,就说这个力对 物体做了机械功,简称功.
2.功的计算公式:W=________F__sc_o_s,α 即力对物体做的功 等于力的大小、位移的大小以及力和位移夹角的__余__弦____的乘 积. 3.功的正负:功是标量,只有______大__小,没有______方__向, 但有正负.正功表示力对物体做动力功,负功表示力对物体做 ____阻__力__功(往往说成是物体克服这个力做功).
解析:滑块在往下滑动的过程中,斜面也会向右运动,故 滑块的位移不与斜面平行,但斜面对滑块的作用力总垂直于斜 面,即与位移不成直角,会做功(做负功),B 对.
答案:B
粤教版高中物理必修二课件:第四章第一节功
目
链接Image
________J______.
1 J 等 于 _____1_N______ 的 力 使 物 体 在 力 的 方 向 发 生 ______1_m_______ 的 位 移 时 所 做 的 功 . 即 1 J = ____1_N_·_m_____.
预习篇
5.方向性:功是______标________量,只有 _____大__小_________,没有_____方__向_________.遵循代数运
因素.
3.功的计算:当力与位移方向一致时,力对物体做 的功为W=_______F_s__________.
预习篇
当力与位移方向成夹角α时,力对物体做的功W=
______F_s_co_s__α_______.即力对物体做的功等于
________力__、__位__移__、__以__及__两__者__间__夹__角__的__余__弦__值____________
C.c做功最多
D.做功一样多
栏No
目
链接Image
解析 因三种情况下,力F大小相同,并且沿力的
方向位移大小也相同,所以做功相同.
答案 D
考点篇
小结:功的大小只与F、s、α这三个量有关.与物
体是否还受其他力、物体运动的速度、加速度等其他因
栏No
素无关,也与物体运动的路径无关;与物体的运动形式
目
(无论是匀速或变速)无关,也与物体受到的其他力无
__________________________的乘积.
栏No
特 例 : 当 α = 0° 时 , W = ______F_s_______ ; 当 α = 90° 时 , W = ______0________ ; 当 α ______-__F_s_______.
2019年高中物理粤教版必修二课件:第四章 机械能和能源 第6节 能源的开发与利用
答案:仅靠这种方式,不能使电动车持续运动下去,因为靠这种方式,只能将电动车的 一部分能量收集起来,但电动车运动时受到的阻力做负功,不断把电动车的机械能转 化为内能,根据能量守恒定律,要想使电动车持续运动下去,必须不断地给电动车补 充新的能量,如用脚蹬电动车或给电动车的电源充电.
【要点归纳】
1.人类与能源的关系 (1)有利方面:能源的利用给人类的生活带来了极大的改善,人类社会每一次重大的 经济飞跃和产业革命,都与新的能源和动力装置的利用密切相关,能源消耗的多少 已经成为一个国家或地区经济发展水平的重要标志之一. (2)不利方面:能源的大量使用会给环境带来极大的破坏作用.如大气污染、温室效 应、酸雨等,对人类造成很大的危害.
【典例 2】如图所示,粗糙水平面长 L=0.20 m,其右端与一内壁光滑、半径 R= 0.10 m 的半圆形轨道平滑连接,且该半圆形轨道在竖直平面内.一质量 m=1 kg 的物体(可视为质点)以初速度 v0= 6.2 m/s 进入水平轨道,由于摩擦产生的热 量为 Q=0.6 J,g 取 10 m/s2.求:
有
1 2
m
v12
=2mgR+
1 2
m
v22
解得 v2=1 m/s
设物体通过最高点的最小速度为 v3 有 mg=m v32 R
则 v3=1 m/s,因 v2=v3,故物体能通过半圆形轨道的最高点.
答案:(2)能
规律方法 应用能量守恒定律的注意点
(1)应用能量守恒定律解题时,首先确定初末状态,然后分析状态变化过程中哪种形式的 能量减少,哪种形式的能量增加,求出减少的能量总和ΔE减和增加的能量总和ΔE增,最后 由ΔE减=ΔE增列式求解. (2)列式表达ΔE减或ΔE增时,各种形式能量的增、减一般都是用相对应的力做功来量度 的(动能变化ΔEk除外).因此,正确表达出各种力做的功是应用能量守恒定律的关键.
【要点归纳】
1.人类与能源的关系 (1)有利方面:能源的利用给人类的生活带来了极大的改善,人类社会每一次重大的 经济飞跃和产业革命,都与新的能源和动力装置的利用密切相关,能源消耗的多少 已经成为一个国家或地区经济发展水平的重要标志之一. (2)不利方面:能源的大量使用会给环境带来极大的破坏作用.如大气污染、温室效 应、酸雨等,对人类造成很大的危害.
【典例 2】如图所示,粗糙水平面长 L=0.20 m,其右端与一内壁光滑、半径 R= 0.10 m 的半圆形轨道平滑连接,且该半圆形轨道在竖直平面内.一质量 m=1 kg 的物体(可视为质点)以初速度 v0= 6.2 m/s 进入水平轨道,由于摩擦产生的热 量为 Q=0.6 J,g 取 10 m/s2.求:
有
1 2
m
v12
=2mgR+
1 2
m
v22
解得 v2=1 m/s
设物体通过最高点的最小速度为 v3 有 mg=m v32 R
则 v3=1 m/s,因 v2=v3,故物体能通过半圆形轨道的最高点.
答案:(2)能
规律方法 应用能量守恒定律的注意点
(1)应用能量守恒定律解题时,首先确定初末状态,然后分析状态变化过程中哪种形式的 能量减少,哪种形式的能量增加,求出减少的能量总和ΔE减和增加的能量总和ΔE增,最后 由ΔE减=ΔE增列式求解. (2)列式表达ΔE减或ΔE增时,各种形式能量的增、减一般都是用相对应的力做功来量度 的(动能变化ΔEk除外).因此,正确表达出各种力做的功是应用能量守恒定律的关键.
同步备课套餐之高一物理粤教版必修2课件:第四章 章末总结
例1 质量为m=20 kg的物体,在大小恒定的水平外力F的作用下,沿水 平面做直线运动.0~2 s内F与运动方向相反,2~4 s内F与运动方向相同, 物体的v-t图象如图1所示,g取10 m/s2,则 A.拉力F的大小为100 N
√B.物体在4 s时拉力的瞬时功率为120 W
C.4 s内拉力所做的功为480 J D.4 s内物体克服摩擦力做的功为320 J
例2 (多选)如图3所示,一质量为m可视为质点的小物体,在沿斜面向上
的拉力F作用下,从长为L、高为h的粗糙固定斜面底端匀速运动到顶端,
重力加速度为g.此过程中,物体的
√A.重力势能增加了mgh
B.机械能保持不变
√C.机械能增加了mgh
D.机械能增加了FL
图3
解析 答案
三、动力学方法和能量观点的综合应用
定
空消失,它只能从一种形式 转化 为另一种形式,
律
其他形式的能 或者从一个物体 转移 到另一个物体,在转化或
转移的过程中其 总量不变
能量耗散
机 械 能 守 功能关系 恒 定 律
重力做功与重力势能的变化:WG= Ep1-Ep2 弹簧弹力做功与弹性势能的变化:W弹= Ep1-Ep2 动能定理:W= Ek2-Ek1 机械能守恒定律:Ep1+Ek1= +Ek2
Ⅱ
重点知识探究
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。
• 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。
• 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。
• 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。
图1
解析 答案
高中物理必修2-4章末
答案: 答案: AC
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必考部分 必修2 第四章 曲线运动 万有引力与航天
栏目导引
在分解速度时, 在分解速度时,要注意两点 (1)只有物体的实际运动才是合运动, 也就是说供分解的合运动一 只有物体的实际运动才是合运动, 只有物体的实际运动才是合运动 定是物体的实际运动. 定是物体的实际运动. (2)两物体沿绳或沿杆方向的速度 或分速度)相等. 两物体沿绳或沿杆方向的速度(或分速度 相等. 两物体沿绳或沿杆方向的速度 或分速度 相等
错解二 错误地认为绳作用于船的拉力的水平分力即为F, 错误地认为绳作用于船的拉力的水平分力即为 ,因此有
F-F阻 - a= 错选D项 = ,错选 项. m
甲
乙
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必考部分 必修2 第四章 曲线运动 万有引力与航天
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正确解析】 【正确解析】
船的速度产生了两个效果: 船的速度产生了两个效果:一是滑轮与船间的绳
v2 受到重力和空气的作用力两个力的作用,其合力提供向心力F 动,受到重力和空气的作用力两个力的作用,其合力提供向心力 n=m R 飞机受力情况示意图如图乙所示,根据勾股定理得: = 飞机受力情况示意图如图乙所示,根据勾股定理得:F= m v4 g2+ 2. R (mg)2+Fn2 = )
答案: 答案: C
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必考部分 必修2 第四章 曲线运动 万有引力与航天
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人拉绳行走的速度即绳的速度, 【错因分析】 错解一 人拉绳行走的速度即绳的速度,错误地 错因分析】 采用力的分解法则,将人拉绳行走的速度按下图甲所示进行分解, 采用力的分解法则,将人拉绳行走的速度按下图甲所示进行分解,水平 分速度为船的速度,得人拉绳行走的速度为v/cos θ,错选B项. 分速度为船的速度,得人拉绳行走的速度为 ,错选 项
2018年高中物理粤教版必修2课件:第四章第三节第2课时动能定理
判断正误
(1)合外力做功不等于零,物体的动能一定变化.(√) (2) 物 体 的 速 度 发 生 变 化 , 合 外 力 做 功 一 定 不 等 于 零.(×) (3)物体的动能增加,合外力做正功.(√)
小试身手
质量为 m 的物体静止在光滑水平面上,在恒力 F 的
作用下做匀加速直线运动.若物体的速度从 0 增加到 v
运算方法
矢量运算
代数运算
两种思路对比可以看出应用动能定理解题不涉及加 速度、时间,不涉及矢量运算,运算简单不易出错.
【典例 2】 如图所示,ABCD 为一竖直平面内的轨
道,其中 BC 水平,A 点比 BC 高出 10 m,BC 长 1 m, AB 和 CD 轨道光滑.一质量为 1 kg 的物体,从 A 点以 4 m/s 的速度开始运动,经过 BC 后滑到高出 C 点 10.3 m 的 D 点时速度为 0.求(g 取 10 m/s2):
(1)物体与 BC 轨道间的动摩擦因数; (2)物体第 5 次经过 B 点时的速度; (3)物体最后停止的位置(距 B 点多少米). 解析:(1)设 BC 轨道的动摩擦因数为 μ,由动能定理得 -mg(h-H)-μmgsBC=0-12mv21, 解得 μ=0.5.
(2)物体第 5 次经过 B 点时,物体在 BC 上滑动了 4 次,由动能定理得
的过程中恒力对物体做功为 W,则物体的速度从 v 增加
到 2v 的过程中,恒力 F 对物体做的功等于( )
A.3W
B.53W
3W C. 5
D.2W
解析:根据动能定理 W 合=ΔEk,速度从 0 增加到 v 的过程中 W=12mv2.物体的速度从 v 增加到 2v 的过程中 W′=12m(2v)2-12mv2=32mv2,所以 W′=3W,A 正确.
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【例 2】人在 A 点拉着绳通过一定滑轮吊起质量 m=50 kg 的物体 G,如图 4-2 所示.开始绳与水平方向夹角为 60°,人 匀速提起重物由 A 点沿水平方向运动 s=2 m 而到达 B 点,此时 绳与水平方向成 30°角.求人对绳的拉力做了多少功?(取 g= 10 m/s2)
图 4-2
解:人对绳的拉力大小虽然始终等于物体的重力,但方向 却时刻在变,而已知的位移 s 方向一直水平,所以无法利用 W=Fscos α直接求拉力的功.若转换一下研究对象则不难发现, 人对绳的拉力的功与绳对物体的拉力的功是相同的,而绳对物 体的拉力则是恒力,可利用 W=Fscos α求了!
木块从开始到完全浸没在水中,设木块下降 x1,水面上升 x2 根据水的体积不变,有
h2x1=h2x2 得 x1=x2
所以当木块下降h4时,木块恰好完全浸没在水中,有
F=ΔF 浮=ρgh2(x1+x2)=2ρgh2x1∝x1 所以 W1= F ·h4=F1+2 F2·h4=0+ρ2gh2h2·h4=116ρgh4 木块恰好完全浸没在水中经 Δh=2h-34h=54h 到容器底部, 压力为恒力,大小为 F′=ρgh2h2 所以 W2=F′Δh=ρgh2h2·54h=58ρgh4 故压力所做的功为 W=W1+W2=1116ρgh4.
(5)运用 F-s 图象中的面积求变力做功: 某些求变力做功的问题,如果能够画出变力 F 与位移 s 的 图象,则 F-s 图象中与 s 轴所围的面积表示该过程中变力 F 做 的功.运用 F-s 图象中的面积求变力做功的关键是先表示出变 力 F 与位移 s 的函数关系,再画出 F-s 图象. 【例 6】用铁锤将一铁钉击入木块,设阻力与钉子进入木 板的深度成正比,每次击钉时锤子对钉子做的功相同.在铁锤 击第一次时,能把铁钉击入木板内 1 cm,则击第二次时,能击 多深?
【例 3】如图 4-3 所示,原来质量为 m 的小球用长为 L 的 细线悬挂而静止在竖直位置.用水平拉力 F 将小球缓慢地拉到 细线与竖直方向成θ角的位置的过程中,拉力 F 做功为( )
A.FLcos θ B.FLsin θ C.FL(1-cos θ) D.mgL(1-cos θ)
图 4-3
解析:很多同学会错选 B,原因是没有分析运动过程,对 W=Fscos θ的适用范围搞错,恒力做功可以直接用这种方法求, 但变力做功则不能直接用此方法求.小球的运动过程是缓慢的, 因而任一时刻都可看做是平衡状态,因此 F 的大小不断变大, F 做的功是变力功.小球上升过程中只有重力和拉力做功,而 整个过程的动能变化为零,可用动能定理求解,有 WF+WG= Ek′-Ek=0,所以 WF=-WG=mgL(1-cos θ),故 D 正确.
专题二 动能定理的综合应用 1.动能定理的研究对象可以是单一物体,也可以是能够看 做单一物体的系统.动能定理适用于直线运动,也适用于曲线 运动,而且在分析过程中不用研究物体运动过程中变化的细节, 只需考虑整个过程做的功及过程的初末动能.因此,动能定理 比牛顿第二定律的应用范围更广泛. 2.应用动能定理可以把物体经历的物理过程分为几段处 理,也可以把全过程看做整体来处理.在应用动能定理解题时, 要注意以下几个问题:
轨道回到 A 点,到达 A 点时对轨道的压力为
4mg.求初速度 vA 和小球由 B 经 F 回到 A 的过 程中克服摩擦力所做的功.
图 4-8
解:小球在 B 点满足:mg=mvR2B① A→E→B 由动能定理得:-2mgR=12mv2B-12mv2A 联立以上两式可得 vA= 5gR. 小球从 B→F→A,在 A 点满足:FN-mg=mv′R 2A 将 FN=4mg 代入解之得:v′A= 3gR② 设小球从 B→F→A 的过程中克服摩擦力抽做的功为 Wf,由 动能定理可得 2mgR-Wf=12mv′2A-12mv2B③ 联立①~③可得 Wf=mgR.
2.变力做功的计算方法: 对于功的定义式 W=Fscos α,其中的 F 是恒力,适用于求 恒力做功,其中的 s 是力 F 的作用点发生的位移,α是力 F 与位 移 s 的夹角.求变力做功的方法很多,比如用动能定理、功率 的表达式 W=Pt、功能关系、平均值、F-s 图象等来求变力做 功. (1)运用功的公式求变力做功: 求某个过程中的变力做功,可以通过等效法把求该变力做 功转换成求与该变力做功相同的恒力的功,此时可用功的定义 式 W=Fscos α求恒力的功,从而求得该变力的功.等效转换的 关键是分析清楚该变力做功到底与哪个恒力的功是相同的.
解:大气压 p0 能够支撑的水柱高度为 h0=ρpg0=10 m 从开始提升到活塞至管内外水面高度差为 10 m 的过程中, 活塞始终与水面接触,设活塞上升 h1,管外液面下降 h2,则有 h0=h1+h2 因水的体积不变,有 h1πr2=h2(πR2-πr2) 可得 h1=3h2,h1=34h0=7.5 m<H 此过程拉力为变力,根据功能关系,对于水和活塞这个整 体,其机械能的增加量等于除重力以外其他力做的功.根据题
设滑轮距地面的高度为 h,则 htan130°-tan160°=s
即
h=
3 2s
人由 A 走到B 的过程中,重物上升的高度Δh 等于滑轮右侧
侧绳子增加的长度,即 Δh=sinh30°-sinh60°=( 3-1)s 人对绳做的功为 W=mg·Δh=mgs( 3-1)=732 J.
(2)运用动能定理求变力做功: 动能定理的表述:合外力对物体做功等于物体动能的变化, 或外力对物体做功的代数和等于物体动能的变化.对于一个物 体在某个过程中的初动能和末动能可求,该过程其他力做功就 可求,那么该过程中变力做功可求.运用动能定理求变力做功 的关键是了解哪些外力做功以及确定物体运动的初动能和末动 能.
解得 x2= 2 cm 所以击第二次时能击入木板的深度为
Δx=x2-x1=( 2-1) cm.
图 4-5
(6)运用平均值求变力做功:
求变力做功可通过
W=
- Fs
求,但只有在变力
F
与位移
s
成线性关系时,-F =F1+2 F2才成立.用平均值求变力做功的关
键是先判断变力 F 与位移 s 是否成线性关系,然后求出该过程 初状态的力 F1 和末状态的力 F2.
Fscos α
在力的方向上发生一段位移
Fv
12mv2 路径
合外力对物体所做的功
重力做功 保持不变
专题一 功的判断与计算
1.判断力 F 做功的正负: (1)看力 F 与位移 s 的夹角α的大小.若α=90°,则F不做 功;若α<90°,则F做正功;若α>90°,则F做负功(或物体克服 力 F 做功).此法常用于判断恒力做功的情况. (2)看力 F 与物体速度 v 方向的夹角α的大小.若α=90°, 则 F 不做功;若α<90°,则 F 做正功;若α>90°,则F做负功. 此法常用于曲线运动的情况.
意,则拉力做的功等于水的重力势能的增加量,即
W1=ΔE=ρπr2h1gh22+h21=23ρπr2gh21=1.18×104 J 活塞从 h1 上升到 H 的过程中,液面不变,拉力 F 是恒力, F=πr2p0,则拉力 F 做的功为 W2=F(H-h1)=πr2p0(H-h1)=4.71×103 J 所求拉力做的总功为 W=W1+W2=1.65×104 J.
(3)看物体间是否有能量转化.“功是能量转化的量度”, 若有能量转化(增加或减少),则必有力做功.此法常用于两个 相联系的物体做曲线运动的情况.
【例 1】如图 4-1 所示,一辆玩具小车静止在光滑的水平 导轨上,一个小球用细绳悬挂在车上,由图中位置无初速度释
ห้องสมุดไป่ตู้
放,则小球在下摆过程中,下列说法正确的是( )
【例 5】一个圆柱形的竖直井里存有一定量的水,井的侧 面和底部是密闭的.在井中固定地插着一根两端开口的薄壁圆 管,管和井共轴,管下端未触及井底.在圆管 内有一不漏气的活塞,它可沿圆管上下滑动.
如图 4-4 所示,现用卷扬机通过绳子对活塞施 加一个向上的力 F,使活塞缓慢向上移动.已 知圆管半径 r=0.10 m,井的半径 R=2r,水的 图 4-4 密度ρ=1.00×103 kg/m3,大气压 p0=1.00×105 Pa,求活塞上升 H=9.00 m 的过程中拉力所做的功(井和管在水面上及水面下的 部分都足够长,不计活塞质量,不计摩擦,重力加速度 g= 10 m/s2).
答案:D
(3)运用 W=Pt 求变力做功: 涉及机车的启动、吊车吊物体等问题,如果在某个过程中 保持功率 P 恒定,随着机车或物体速度的改变,牵引力也改变, 要求该过程中牵引力的功,可以通过 W=Pt 求变力做功. 【例 4】质量为 5 000 kg 的汽车,在平直公路上以 60 kW 的恒定功率从静止开始启动,速度达到 24 m/s 的最大速度后, 立即关闭发动机,汽车从启动到最后停下通过的总位移为 1 200 m.运动过程中汽车所受的阻力不变,求汽车运动的时间.
解:铁锤每次做的功都是用来克服铁钉阻力做的功,但摩
擦阻力不是恒力,其大小与深度成正比,F=kx,以 F 为纵坐标,
F 方向上的位移 x 为横坐标,作出 F-x 图象,如图4-5,函数
图线与 x 轴所夹阴影部分面积的值等于 F 对铁钉做的功.由于
两次做功相等,故有 S1=S2(面积),即
12kx21=12k(x2+x1)(x2-x1)
A.绳的拉力对小球不做功
B.绳的拉力对小球做正功
C.小球所受的合力不做功 D.绳的拉力对小球做负功
图 4-1
解析:在小球向下摆动的过程中,小车向右运动,绳对小 车做正功,小车的动能增加;因为小球和小车组成的系统机械 能守恒,且小车的机械能增加,则小球的机械能一定减少,所 以绳对小球的拉力做负功.
答案:D
关闭油门后,汽车在阻力的作用下做匀减速直线运动至停 止,有
f=ma,vm=at2 解得 t2=mPv2m=48 s 总时间为 t=t1+t2=98 s