六年级上习作：我与艺术品故事完美版
我和传统艺术的故事六年级优秀作文
我和传统艺术的故事六年级优秀作文《我和传统艺术的故事》
嘿，朋友们！今天我要给你们讲讲我和传统艺术之间那些有趣的事儿。
要说我和传统艺术的缘分，那得从学习剪纸说起。
有一次，学校组织了一场传统文化活动，其中就有剪纸课。
我当时心里还嘀咕：“不就是剪个纸嘛，能有多难？”
上课的时候，老师先给我们展示了一些精美的剪纸作品，哇，那真是太漂亮了！有活灵活现的小兔子，有娇艳欲滴的花朵，还有威风凛凛的大老虎。
我一下子就被吸引住了。
老师开始教我们剪最简单的窗花。
我拿起剪刀，照着老师的样子，这儿剪一下，那儿剪一下。
结果，剪出来的东西歪歪扭扭，根本就不像窗花，倒像是被狗啃过的。
我有点灰心了，看看旁边的同学，剪得都比我好。
就在我想要放弃的时候，老师走了过来，她笑着说：“别着
急，剪纸需要耐心和细心。
”然后，她手把手地教我怎么折纸，怎么下剪刀。
在老师的指导下，我重新开始剪。
这一次，我小心翼翼地，每剪一下都要仔细想想对不对。
终于，一个像模像样的窗花出现在我的手中。
从那以后，我就爱上了剪纸。
一有空，我就拿出纸和剪刀，剪各种各样的东西。
现在，剪纸已经成了我生活中的一部分。
每次看到自己剪出来的作品，心里都美滋滋的。
这就是我和传统艺术的故事，我相信，我和它的缘分还会一直延续下去！。
作文我和传统艺术的故事
作文我和传统艺术的故事
窗外的阳光像金色的糖果，洒落在我的书桌上，我的手禁不住去捏捏它。
今天是奶奶的生日，我要送她一份特别的礼物——一幅画！
我随手翻画本，上面画满了各种各样的东西：卡通人物、动物、花朵...可今天，我想要画点不一样的。
奶奶最喜欢京剧，她的戏腔很好听，隔一段时间听她唱，我都要痴醉在她的歌声里。
我闭上眼，脑海里闪过奶奶身穿戏服，脸上画着鲜艳的红色妆容，在台上唱戏的样子。
那些戏服、头饰，一些精美的图案，还有她第一次上台唱戏时的神情，都深深地印在我的脑海里。
我拿起画笔，想画出一个穿着戏服的京剧演员。
但我不会画，我只能画一个简单的黄色圆圈，像太阳一样。
爸爸走上来看见了，笑笑说：“这不像太阳，倒像戏曲里的脸谱！”
我恍然大悟，那个圆圈就是脸谱！我摸出彩色铅笔，就开始在圆圈上画红扑扑的脸谱，像奶奶学唱曲儿时候的京剧脸谱一样。
我不断地涂着，画着，脑海里闪烁出一幕幕京剧的画面，我仿佛置身于舞台，和奶奶一起唱戏。
终于完成了！我拿着我的作品，急不可待地跑到奶奶身边，递给她，说：“奶奶，生日快乐！这是我画的京剧脸谱，送给你！”
奶奶仔细看了看我的画，脸上浮出慈祥的笑容，说：“这画真漂亮，真像京剧脸谱一样！”我会心的笑了，毕竟我用绘画，把我和悠久的民间艺术的故事，也画进了这幅画里。
以后，我要多去学习传统艺术，让它们像金色的糖果一样，永远留在我心里。
我与艺术品的故事作文
我与艺术品的故事作文我与艺术品的故事作文导语：艺术，不仅可以陶冶我们的情操，还可以使人更加自信。
下面是小编分享的我与艺术品的故事。
我与艺术品的故事作文一人人都会有故事，我的故事有许许多多，都颇有一番乐趣，但我关于艺术的故事却让我此时此刻铭记在心，重来不会忘记。
艺术是什么，你知道吗？那就是画画，唱歌，书法，跳舞等。
我的艺术就是主持，我并不喜欢主持人这个职业，而是律师这个职业，为我的梦想而努力，才产生了我和艺术的故事。
虽然那时我还很害羞，十分害怕上台，连“老师”都不敢喊，但是经过主持这件事，我终于不害羞了。
我慢悠悠地来到教室里，安静地坐着，一动不动，对这里的环境有些不适应，产生了害怕。
叮叮叮，上课了。
只见一位温柔的“眼镜哥”进来，向我们打招呼，说他是我们的老师。
然后，点名单，一个个地叫名字，轮到我了，他温柔地说：“黄加怡。
”我低声细语地说：“到。
”这声音，小到不能再小。
老师好像没有听到，也许是声音太小了，再说了遍，大声地说：“黄加怡!”同学们说：“是不是，没有来。
”我才说：“到。
”不大不小的声音刚刚可以听得见。
老师瞥了我一眼，开始念，下一个名字了。
原来是深藏不露的大老虎呀!我恍然大悟。
老师开始发书了，寂静的教室一下子炸开了锅，老师细心地对我们说：“要写好名字，年龄，地址，电话，记得回家去包壳子。
”原来老师变幻莫测呀!一会儿凶得像头大老虎，一会儿就像一位妈妈一样温柔。
我们一个个细心地填好了，接下来不是正式上课，而是那时候我最怕的“魔鬼训练”，现在的我看起来多么微不足道，但是那个时候的我却十分害怕“魔鬼训练”的--自我介绍。
我们一个个上台，每个人都有一些羞涩。
啊!轮到我了，我慢悠悠地走上了台，吞吞吐吐地介绍了我，人们都为我鼓掌，喝彩，我的心凉凉的，像冰块一样，我说得那么的差，人们却安慰我，我多么的自责呀!希望下一次能够加油，努力，让人们看到我的进步!叮叮叮，下课了。
我迫切地想：“妈妈快来，我好害怕哦!”这就是我和艺术的故事，它让我不再害羞，不再害怕，不再像以前一样的胆小，我成长了，在艺术的道路上让我努力向前冲吧!我与艺术品的故事作文二如果食物满足的是肉体，那么我的灵魂将由色彩斑斓的画笔充盈。
了解一件艺术品背后的故事作文
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《一幅画的故事》
嘿，你们知道吗，我最近发现了一幅特别有意思的画。
那是我在一次闲逛的时候看到的，当时我正百无聊赖地在一个旧市场里溜达。
走着走着，就看到一家小店角落里挂着这么一幅画。
哇塞，那幅画一下子就吸引住我了。
画上画的是一个小镇，街道歪歪扭扭的，房子也不怎么规整，但是有一种特别的韵味。
仔细瞧，那屋顶上还有一只猫在懒洋洋地晒太阳呢。
远处的天空有点灰蒙蒙的，但又透出那么一点点光亮，好像随时都会变晴朗似的。
我就站在那，盯着这幅画看了好久。
然后我就跟店主攀谈起来，原来这幅画背后还有个小故事呢。
店主说啊，这画是一个不知名的画家画的，据说这个画家以前就住在那个小镇上，每天都对着小镇的景色画呀画呀。
这画里每一笔每一划都是画家对那个小镇深深的热爱呀。
我越听越觉得有趣，仿佛我也跟着走进了那个小镇，看到了画家在那里一笔一笔认真作画的样子。
哎呀呀，我真的越想越觉得神奇。
现在啊，这幅画就摆在我的房间里，每次看到它，我就会想起那个旧市场里的小店，想起那个有趣的故事。
它可不是简单的一幅画咯，它是带着一个故事存在着的艺术品呢。
嘿嘿，是不是很有意思呀！
这就是我和这幅艺术品的故事啦，希望你们也能遇到属于你们的特别的艺术品和它背后的故事哟。
我和传统艺术的故事优秀范文600字
我和传统艺术的故事优秀范文600字篇一在我五岁的时候，家里多了一台古筝，妈妈嘱咐我一定要学好它，说小姑娘将来一定要有个才艺，我犹豫着答应了，但是在心里我并不喜欢它，甚至可以说是讨厌它。
自从有了古筝，我每周都要上一堂古筝课和两堂练习课，每天都要腾出时间练琴。
小时候的我贪玩并且爱看电视，每次都被妈妈叫过去练琴，我的心里都极不情愿，心里总在想：“要是没有古筝该多好啊！”古筝与我，我与古筝，势不两立。
有一天中午，妈妈不在家，我正在客厅看着电视，妈妈打电话来让我练琴，我对妈妈说我想再看一会电视，不想练琴，妈妈不让。
我有些不满冲着电话那头大喊：“我不想弹古筝，我讨厌它，它太枯燥，没有一点意思”妈妈在电话那一头平静地说道：“任何乐器刚开始学都很枯燥，只要你坚持，你就会觉得越到后来越有趣，你不信，妈妈就和你打个赌，你坚持每天练琴，两年后，如果你觉得还是讨厌它，那妈妈尊重你的选择，咱们不再学习古筝，好吗？”“好。
”我答应了妈妈，放下电话去弹琴。
古筝好像也在和我较劲，弹出来的音枯燥难听。
后来学古筝的时间逐渐长了，我发现自己可以弹一些好听的曲子了，我对古筝逐渐产生了兴趣，和它也逐渐成为朋友，不再需要妈妈每天叫我去练琴。
时光荏苒，岁月如梭。
两年转眼就过去了，妈妈问我：“怎么样？还讨厌古筝吗”我笑了，“不讨厌，不讨厌，您可真是有先见之明，我和古筝已经成为好朋友了。
”现在的我已经圆满完成古筝十级，当学习了一天疲惫的我坐在古筝前，谈起美妙的古筝曲，心情就会放松。
篇二还记得那是在一个炎热的夏季，我在院子里正为这炎炎夏日而烦躁不安时，隔壁忽然传来了一阵阵琴声。
这琴声的旋律非常优美，仿佛在夏日中能给人带来一丝丝清凉。
我的心情顿时平复了下来，顺着琴声，我来到了隔壁院子的门口。
只见，一位大姐姐正坐在那里，正在弹奏一架叫做古筝的古琴，我顿时被那优美的旋律所吸引住了，令我陶醉在其中，更吸引我的，是那位姐姐弹古筝时的优美的动作，是那么的优雅，动人，温文而雅。
六年级上册第八单元作文一件艺术品范文5篇
六年级上册第八单元作文一件艺术品范文 5 篇在我书斋的写字台上，站着一尊骆驼，它一身驼色的毛，驼峰上背着两个重沉沉的绿色大包袱，它昂着头，望着远方。
下边就是小编给大家整理的六年级上册第八单元作文一件艺术品范文 5 篇，希望大家喜欢!这日，我在书斋打扫卫生的时候，看见书厨里摆着一个相框，仔细一看，发现是一幅金色的铁画，我便坐了下来，欣赏起这幅铁画。
铁画的外面是一个棕红色的相框，里面是一幅用铁做成的画。
只见一棵挺秀的松树耸立在一块刚毅的石头上，那松树恰似正随风招摇着它那手臂似的枝干，像在欢迎什么人。
这场景我仿佛见过，我便细细地想了想，忽然，我瞥见了铁画右上角的三个铁做成的字：迎客松。
迎客松的树叶仿佛是一把把小扇子，太阳照耀时泛出金色的光，活像一幅“金画”。
它的树干有些曲折，但又不失刚毅。
树干上长出一根树枝，应当是它的“手臂”吧。
树干上有一些纹路，是树皮上的花纹。
树下是一块石头，像是有多年的历史了。
迎客松的左右两边都有山。
左边的山是一座很小的山，固然小，但仍是拥有山特有的庄严;右侧则是连绢起伏的山岳，大峰和小峰交替着出现。
山岳很远，正向远方曲折着。
我想：这山该有多高大、多长啊!它能曲折到哪儿呢 ?也许，这是一座永不中止的山岳吧。
这棵铁画里的迎客松，在两座山岳和石头的烘托下，显得分外挺秀。
它是多么的刚毅不屈 !有多少树木能像它一样，把根插进坚硬的石头里，并坚强地生长 ?在高峰上，本就缺乏营养，加上迎客松周围邪恶的环境，它应当是很难生计下去的。
但它凭着自己的坚毅、毅力，战胜了恶劣的环境，成为了高峰上的一棵坚强的迎客松，为人们所赏析。
看了这幅铁画后，我想：是啊，我们不该当像迎客松那样吗 ?当学习遇到阻挡时，我们莫非能够闪避吗 ?我们应当像迎客松那样，迎难而上，最终必定能收获属于自己的成功 !我家有一件艺术品，叫“永不分梨”，是爸爸出差时带回来送给我的。
“永不分梨”是一个星星瓶，玻璃做的，上边浮着好多星星，下边放着一只梨，瓶口很小，不知道梨是怎么放到瓶子里去的。
作文我和传统艺术的故事
作文我和传统艺术的故事“哎呀，奶奶，您就教教我嘛，这个剪纸好有意思呀！”我拉着奶奶的手撒娇道。
那是一个阳光明媚的午后，温暖的阳光透过窗户洒在房间的地板上。
我正百无聊赖地坐在沙发上，突然看到奶奶拿着剪刀和红纸在一旁忙碌着。
我好奇地凑过去，只见奶奶的手指灵活地舞动着，不一会儿，一张普通的红纸就变成了一只栩栩如生的小兔子。
我一下子就被吸引住了，缠着奶奶教我剪纸。
奶奶笑着答应了，她耐心地给我讲解着剪纸的步骤和技巧。
“先把纸对折，然后在这里剪一下，这里再剪一下……”我瞪大了眼睛，认真地听着奶奶的每一句话，生怕错过什么重要的信息。
开始动手了，我学着奶奶的样子，拿起剪刀小心翼翼地剪起来。
哎呀，怎么这么难呀，我不是剪错了地方，就是把纸给弄破了。
我有些泄气地说：“奶奶，我怎么老是剪不好呀！”奶奶摸摸我的头说：“别着急，慢慢来，剪纸可是需要耐心和细心的哟。
”我深吸一口气，继续努力着。
在奶奶的指导下，我终于剪出了一只歪歪扭扭的小兔子。
我高兴地举起来给奶奶看：“奶奶，您看，我剪出来啦！”奶奶笑着说：“真棒，我的乖孙女。
”我看着自己的作品，心里别提有多开心了。
从那以后，我就爱上了剪纸这门传统艺术。
每当我拿起剪刀和红纸，我就仿佛进入了一个神奇的世界，在这个世界里，我可以用自己的双手创造出各种各样的美丽图案。
有时候，我会剪出一朵朵漂亮的花朵，仿佛能闻到它们的芬芳；有时候，我会剪出一只只可爱的小动物，仿佛能听到它们的叫声。
剪纸不仅给我带来了快乐，还让我感受到了传统文化的魅力。
它就像一颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着独特的光芒。
我想，我一定要把这门传统艺术传承下去，让更多的人了解和喜爱它。
这就是我和传统艺术的故事，它虽然平凡，却让我难以忘怀。
难道剪纸不是特别有意思吗？。
《我与艺术的故事》500字
《我与艺术的故事》
艺术，对我而言，是一种表达情感、传递思想的方式。
我与艺术的故事，充满了探索、感悟和追求。
从小，我就对艺术产生了浓厚的兴趣。
我喜欢绘画、音乐、舞蹈等不同的艺术形式。
每当我看到一幅美丽的画作、听到一首动人的音乐、看到一段优美的舞蹈，我都会被深深地吸引。
在艺术的世界里，我找到了表达自己的方式。
我喜欢用画笔描绘心中的世界，用音乐传递内心的情感，用舞蹈表达身体的韵律。
每当我创作出一幅画作、一首歌曲或一段舞蹈，我都会感到无比的满足和喜悦。
在艺术的学习和创作过程中，我经历了许多挑战和困难。
有时我会因为找不到灵感而感到困惑，有时我会因为技巧不够熟练而感到挫败。
但是，我从未放弃过。
我告诉自己，只有通过不断的努力和坚持，才能成为更好的自己。
为了提高自己的艺术水平，我付出了很多努力。
我经常参加各种艺术比赛和展览，与其他艺术家交流学习。
我还阅读了大量的艺术书籍和文章，不断提高自己的艺术修养和创作能力。
在艺术的世界里，我结识了许多志同道合的朋友。
我们在一起交流创作经验、分享艺术心得，共同追求更高的艺术境界。
回顾我与艺术的故事，我深感艺术的重要性。
它不仅让我学会了如何表达自己、如何传递情感和思想，还让我结识了许多志同道合的朋友。
在未来的日子里，我将继续保持对艺术的热爱和执着，不断追求更高的艺术境界。
我和传统艺术的故事六年级优秀作文
我和传统艺术的故事六年级优秀作文
《我和传统艺术的故事》作文一
嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲我和传统艺术的那些事儿。
我从小就喜欢画画，特别是国画。
记得有一次，我去参加一个国画班。
老师在前面一笔一划地教我们画竹子，我眼睛眨都不眨地盯着。
老师画得可真好，那竹子就像真的长在纸上一样。
我心里想，我也要画出这么漂亮的竹子。
于是，我拿起笔，跟着老师的步骤，慢慢地画起来。
一开始，我的竹子歪歪扭扭的，一点都不像。
但是我没有放弃，我不停地画，不停地改。
终于，我的竹子有了一点点样子。
从那以后，我就爱上了国画。
每次拿起笔，我都觉得自己像是一个小画家，能画出心里想的那些美好。
这就是我和国画的故事，我会一直画下去，让我的国画越来越好！
《我和传统艺术的故事》作文二
小伙伴们，我来给你们讲讲我和传统艺术的有趣故事。
有一回，学校组织我们去看京剧表演。
哇，那场面可热闹啦！演员们穿着漂亮的戏服，脸上画着五颜六色的妆。
他们一开口唱，那声音又高又亮，动作也特别有意思。
我被深深地吸引住了，眼睛都看直了。
回到家，我就开始模仿他们的动作和唱腔。
虽然我唱得不好，动作也不标准，但是我觉得特别好玩。
从那以后，我经常会在电视上看京剧表演，还会跟着哼几句。
京剧可真是太有意思啦！
这就是我和京剧的故事，你们喜欢吗？。
我和艺术的故事作文500字六年级
我和艺术的故事作文500字六年级我和艺术的故事作文500字六年级 提及来，我和艺术，总有着不解之缘。
说白了，不是我缠着她，确实是她粘着我。
在这种似于“欢喜冤家”的一段时刻里，我也算是学到了很多真本领。
其实吧，我学舞蹈，一样是由于自己对舞蹈的那种喜爱，另一半嘛，自然是来自于家长的“穷追猛打”。
看到电视上那些舞蹈家在优美的舞蹈，柔软的躯体和高挑的身材，那时，我简直以为只若是舞蹈家就能够够吃不胖，而且不锻炼就能够够长高。
固然了，那些只是我美好的空想罢了。
舞蹈学习，提及来，也不是很苦。
在我眼里，那至少比那些用头脑的课好太多了，什么韩语啊，日语啊，我都是左耳朵进，右耳朵出的，就算有爱好，没了家长的“穷追猛打”，我确信，也是坚持不下去的。
第一次上跳舞课，我的心情兴奋紧张中，又夹杂着一丝喜悦。
那时的我太年轻，想到以后那些吃不胖的美好日子，我简直是把学跳舞的“苦难”抛到了九霄云外。
可惜了，我的美好愿望第一天就被教师给打破了。
或许是为了给咱们一个下马威吧，教师第一节课就给咱们——压！横！叉！所谓的压横叉，确实是贴着墙壁趴下，屁股尽可能往里面靠，实在靠不近的，教师就会先用双腿把咱们的腿压进去，在座到咱们的屁股上。
那酸爽，简直是令人“难以忘怀”。
可我没想到啊，教师不仅这节课给咱们压横叉，尔后的每节课，她都会给咱们压，而且，她还每周开发“新菜式”，什么小跨呀，什么竖叉呀，全然是数不胜数。
不仅有教师给咱们的超负荷压力，有时，连家长都会搀和进来。
咱们本以为，一周一次的舞蹈课就已经令人痛不欲生了，可谁知，舞蹈教师竟让咱们的家长天天帮咱们压一压，还说什么压开了就能够长高。
在家长和教师的双重压力（胁迫）下咱们不能不同意那个现实了。
固然，回报也是令人幸福的麻木的：我不仅能减肥，还长高了十厘米。
正所谓一份耕耘才能一分收成嘛！我和艺术的故事作文500字六年级提及来，我和艺术，总有着不解之缘。
说白了，不是我缠着她，确实是她粘着我。
最新《六年级上册习作：我与艺术品的故事》(精英级) - 副本 (17)
在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要 别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰 就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改 了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在 我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我 还在努力。
我相信总有一天在美术之路的路上见到光 明。
我学习电子琴的故事 在我所有的爱好中，学弹电子琴是我最 感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去 了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱 上和享受这门艺术的呢？ 事情是这样的：一天，在学校，有一次 比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也 不例外，报完名便开始了课余时间的培训。 我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当 我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而 出，使我对琴有了一些了解。四年级上音
现在，我对学书法有一定的体会：写作要 做到“三心”。第一，要细心。汉字有点、横、 竖、撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还 有，笔画的粗细也不一样．因此，写字时要集中 精力，细致地区分。
第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难 掌握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交 叉、方框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐 心，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、
我学拉丁舞的时间是星期三下午放学后，当我第一 次来到舞蹈室的时候，我就开始犯难了—舞鞋根本穿不 进去，因为我的脚有一点太大了，没办法只能红着脸去 找老师，说：“老师，我，我的舞鞋，嗯……穿不进 去……。”“这样啊。”老师说，“那好吧，给你一双 大一点儿的。”说完，老师就给了我双大一点儿的舞鞋， 我赶忙穿了上去，结果没几步，鞋竟然被我的大脚给撑 破了，没办法，我只能又红着脸向老师再要一双来穿。
写法：
起因 （交代学习这门艺术的原因）
经过（学习这门艺术中遇到的问题。 抓住人物的动作、语言、神态及心理 活动描写） 这是写作的重点。
了解一件艺术品的故事作文
了解一件艺术品的故事作文
今天，美术课上，老师带我们去参观博物馆。
我远不如你地就看到了它，它是那么高大，是那么宏伟，像一位威严的巨人禁卫着里面的秘密。
走过大厅展厅，我被各种各样的画吸引得眼花缭乱。
其中一幅油画，不仅让我五迷三道。
它画的是一个穿着蓝色连衣裙的小女孩，她站在一个盛开着玫瑰的花丛里，脸上带着笑容，还看了看远方。
我不由得慢慢走近，细细地端详。
她的眼睛，像两颗闪着光芒的宝石，闪烁着欢快的开怀的光芒；她的头发，像金色的瀑布，轻轻飘动着；神情，像清晨的阳光，温暖而绚烂。
老师指点我，这幅画叫《快乐的女孩》。
它出自一位名叫米勒的法国画家之手，画的是他女儿在花园里玩耍的场景。
米勒用他生动的笔触，将女孩快乐的心情和美丽的花园活灵活现地展现在我们面前。
望着画中盯着远处的小女孩，我好像也走进了这幅画，也能够感到小女孩的轻快活泼，仿佛可以闻见玫瑰花香，听到鸟儿的歌唱。
我真想和那个小女孩一起玩游戏，一起快速奔跑，一起分享我们的快乐。
远远离开博物馆，我的脑海里还回荡着小女孩的笑声，仿佛这幅画，早已深深地印在我的心中。
它让我能够感觉到快乐的力量，让我很清楚，生活中的美好无处不在，只需用心去感受，就能突然发现自己很开心的秘密。
最新《六年级上册习作：我与艺术品的故事》(精英级) - 副本 (14)
❖ 现在，我已经不折纸了，但回忆起我小时候的折纸趣事，不免有些 遗憾。搬家时，我想把我这四年的结晶搬到武汉留作纪念，可居然 不能搬去……我扭头走上车，一言不发……
在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要 别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰 就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改 了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在 我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我 还在努力。
我相信总有一天在美术之路的路上见到光 明。
我学习电子琴的故事 在我所有的爱好中，学弹电子琴是我最 感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去 了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱 上和享受这门艺术的呢？ 事情是这样的：一天，在学校，有一次 比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也 不例外，报完名便开始了课余时间的培训。 我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当 我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而 出，使我对琴有了一些了解。四年级上音
我学习毛笔字的故事
上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。 记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对 我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样， 字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷爷 便带我到书法班学习书法。
刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥， 写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。 可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难， 产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了 打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说：“无
我学拉丁舞的时间是星期三下午放学后，当我第一 次来到舞蹈室的时候，我就开始犯难了—舞鞋根本穿不 进去，因为我的脚有一点太大了，没办法只能红着脸去 找老师，说：“老师，我，我的舞鞋，嗯……穿不进 去……。”“这样啊。”老师说，“那好吧，给你一双 大一点儿的。”说完，老师就给了我双大一点儿的舞鞋， 我赶忙穿了上去，结果没几步，鞋竟然被我的大脚给撑 破了，没办法，我只能又红着脸向老师再要一双来穿。
我与艺术的故事作文
我与艺术的故事作文
哎呀，说起我跟艺术那点子事儿，简直就像摆龙门阵一样，有说不完
的话头。
记得小时候，我住的那条老街，隔壁老王头儿是个画画的，每天早上
起来，就能闻到他家院子里飘出来的松节油味儿，还有那“沙沙沙”画笔
在画布上跳舞的声音，听着就让人心里头痒痒的。
我那时候小，不懂啥子
叫艺术，就觉得老王头儿那手，咋就能把个平平无奇的画布变得花花绿绿的，还怪好看的嘞。
有一天，趁老王头儿出门买颜料的空档，我悄悄溜进他家院子，看到
那满墙的画，有山有水，还有人儿笑眯眯地看着我，就像活的一样。
我壮
起胆子，拿起地上一支小画笔，蘸了点颜料，就在一幅还没完成的画上添
了几笔——一个歪歪扭扭的太阳，现在想起来都不好意思。
老王头儿回来后，没生气，反倒笑着摸了摸我的头，说：“娃儿，你有天赋嘛！”那一刻，我心里头那个激动，就像是发现了新大陆一样。
从那以后，我就成了老王头儿的“小尾巴”，每天放学就往他那儿跑，看他画画，听他讲画里的故事。
他教我调色，告诉我色彩怎么搭配才好看；还教我观察生活，说艺术就是来源于生活，又高于生活。
我渐渐明白，原
来艺术不只是画画那么简单，它能让人的心灵得到净化，感受到不一样的美。
再后来，我自己也拿起了画笔，开始尝试着画些小东西。
虽然画得不好，但每次完成一幅画，心里头都特别有成就感。
艺术，就这样悄无声息地走进了我的生活，成了我生命中不可或缺的一部分。
现在回想起来，我跟艺术的故事，就像是一场美丽的邂逅，让我在平凡的日子里，找到了属于自己的色彩和光芒。
我与艺术的故事作文
我与艺术的故事作文我与艺术的故事。
艺术，是一种灵魂的表达，是一种情感的宣泄，是一种对生活的理解。
而我，与艺术有着一段特殊的缘分。
小时候，我就对艺术产生了浓厚的兴趣。
每当看到一幅美丽的画作，我都会被它们所吸引，仿佛被画作中的世界所吸引。
在我眼中，艺术家是最神奇的人，他们可以用画笔和颜料勾勒出美丽的画面，让人们陶醉其中。
于是，我也渴望成为一个艺术家，希望能够用自己的双手创造出美丽的作品。
随着年龄的增长，我开始接触更多的艺术形式，比如音乐、舞蹈、戏剧等。
每一种形式都深深地吸引着我，让我感受到了不同的艺术魅力。
我喜欢音乐中的旋律，喜欢舞蹈中的舒展，喜欢戏剧中的表演。
这些艺术形式，让我感受到了生活的多姿多彩，也让我更加坚定了成为一个艺术家的决心。
在我上学的时候，我选择了学习美术。
每天放学后，我都会去美术培训班学习绘画技巧。
老师们教会了我如何运用画笔和颜料，如何构图和配色，如何表现出自己的情感和想法。
我沉浸在绘画的世界中，享受着用颜料和画笔创造出美丽画面的快乐。
在老师和同学们的鼓励下，我的绘画水平也在不断提高，我开始参加一些美术比赛，也有了一些小小的成就。
除了绘画，我还开始接触音乐和舞蹈。
我学习了钢琴和小提琴，每天都会在音乐的世界中度过一段美好的时光。
我也参加了舞蹈培训班，学习了芭蕾和现代舞，用舞蹈来表达自己的情感和思想。
这些艺术形式，给了我无限的灵感和创作力，也让我更加坚定了成为一个全能艺术家的梦想。
随着时间的推移，我进入了大学，选择了艺术设计专业。
在大学里，我学习了更多的艺术知识和技巧，也结识了更多志同道合的朋友。
我们一起讨论艺术，一起创作作品，一起参加各种艺术活动。
在大学的四年里，我不断地丰富自己的艺术修养，不断地提高自己的艺术水平，也不断地追求自己的艺术梦想。
毕业后，我成为了一名艺术家。
我用自己的作品来表达对生活的理解，用自己的作品来传递对美好的追求。
我在画布上创造出美丽的画面，用音乐和舞蹈来打动人心，用戏剧来演绎生活的故事。
六年级上习作：我与艺术品故事完美版
六年级上习作：我与艺术品故事完 美版
精心选材，巧妙安排
在你的成长过程中，可能学过某一门艺 术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘 画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一 定要选择自己真正学过的一门艺术来写。 这样写出来的内容才会真实具体，写出 来的感受才会真实可信。材料的安排要 根据表达主题的需要合理设计，把握好 内容的详略。
六年级上习作：我与艺术品故事完 美版
我学习电子琴的故事 在我所有的爱好中，学弹电子琴是我最 感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去 了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱 上和享受这门艺术的呢？ 事情是这样的：一天，在学校，有一次 比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也 不例外，报完名便开始了课余时间的培训。 我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当 我听见美妙的琴术品故事完美版往里走往左拐展柜里面有一个历史悠久的瓷瓶静静的立在那里那就是乾隆年代的青花山水瓷瓶我十分喜欢它白亮的瓶身上有淡雅的青花图案连绵不断的山峰上若隐若现着一条山间小路山间的云雾迷蒙几间田园小屋前有一条溪水哗哗的流淌着桥上有过路的行人蓝天苍鹰翱翔着这幅美丽的山水图令人浮想联翩
六年级上习作：我与艺术品故事完 美版
六年级上习作：我与艺术品故事完 美版
回忆课文表达感受的方法(一)
(在叙事中进行恰当的联想，使文章
的表达更充实、感情更深刻。)
1、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海 ，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼 的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高 ，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上 刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的 浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠 看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着 她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了 她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛 汹涌的大海。
我和艺术的故事作文2篇
我和艺术的故事作文2篇我和艺术的故事作文2篇在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的我和艺术的故事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和艺术的故事作文1前几年，我们家与哥哥家是一起的，哥哥会泥塑，我很羡慕，于是我便像哥哥学习。
每次，哥哥做泥塑的时候，我就在旁边跟着做，当我把花泥放在回转的一个盘子上，那盘子转得很快，手还要不停地捏着那花泥，让它慢慢成形。
有时我捏的太重，花泥就会有裂缝，于是，哥哥对我说要轻一点，可我又捏的太轻，看上去不美观，经过哥哥一次次的建议，经过我不断得努力，终于掌握了力度，这次我很小心，力度不是很轻，也不是很重，所以看上去非常好看，我本想在上面刻一些优美的线条，可美工刀好像不听使唤似的，刻的一下往左，一下往右，所以候没刻好，这作品便没用了。
我为了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。
炎热的夏日里，我在房间里做泥塑，额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指，贴上创口贴后继续做；做不好，也绝不灰心，换块花泥重新做……在刚入门时，我遇上了许多困难，也遭遇了多次的.失败，但每次看着自己不太成功的作品，我都认真地思考，并获得了新的经验和教训。
日复一日，我的经验也愈来愈丰富，做泥塑的技术也愈来愈纯熟，摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了。
这件事情告诉我，不管做什么事，都要仔细，认真，坚持不懈。
我和艺术的故事作文2我在整理房间的时候，看到了一个金光闪闪的奖杯。
一看原来是姐姐曾经的奖杯。
我对着那个奖杯看了又看，我心想姐姐可以，我也一定可以向姐姐那样出色。
我就叫妈妈给我报了兴趣班。
一去老师就教我练基本功，半个学期的基本功，把我曾经的兴趣给磨光了。
一天天过去了，我对书法的兴趣已经没了，于是这颗可以变成参天大树的种子，因此枯萎沉默在一望无际无尽的黑暗土地。
上课我天天不去，去了也不认真，直到有一天一个朋友，他嘲笑我，鄙视我。
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我的美术之路
美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会 画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多， 我画画的时间也越来越少了。
在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她 画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人， 还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候 我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候， 父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学 美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得 拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得 那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得
习作一
学习某种艺术的故事和感受
六年级上习作：我与艺术品故事完 美版
选题一：写自己
学习某种艺术的过程和感受
什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？ 事例要完整，情感要真实。
六年级上习作：我与艺术品故事完 美版
写自己学习某种艺术的过程和感受
这是一篇写事的记叙文。
起个好题目
六年级上习作：我与艺术品故事完 美版
回忆课文表达感受的方法(一)
(在叙事中进行恰当的联想，使文章
的表达更充实、感情更深刻。)
1、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海 ，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼 的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高 ，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上 刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的 浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠 看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着 她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了 她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛 汹涌的大海。
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选题二：
写自己喜欢的一件艺术 品或一次艺术欣赏活动
事例要完整，情感要真实。
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写自己喜欢的一件艺术 品或一次艺术欣赏活动
起个好题目
奔马图
新年音乐会
看画展
看花展
……
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精心选材，巧妙安排
一定要选择自己熟悉的、了解的事物来 写。安排材料时，做到主次分明。如写 一幅名画，我们可以先概括介绍画的年 代、作者以及它的社会价值，然后再具 体描述画面的内容，最后用精炼而包含 激情的语言概述它给我们留下的印象。 可以仿照《蒙娜丽莎之约》的写法，把 自己看到的与内心的想象自然地融合在 一起，使习作六年内级上容习作：丰我与富艺术品生故事完动、感人。
我的学艺路 学艺的快乐 我在学艺中成长
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精心选材，巧妙安排
在你的成长过程中，可能学过某一门艺 术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘 画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一 定要选择自己真正学过的一门艺术来写。 这样写出来的内容才会真实具体，写出 来的感受才会真实可信。材料的安排要 根据表达主题的需要合理设计，把握好 内容的详略。
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我学习电子琴的故事 在我所有的爱好中，学弹电子琴是我最 感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去 了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱 上和享受这门艺术的呢？ 事情是这样的：一天，在学校，有一次 比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也 不例外，报完名便开始了课余时间的培训。 我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当 我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而 出，使我对琴有了一些了解。四年级上音
六年级上习作：我与艺术品故事完 美版
好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！ 他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。 可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来 了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画 了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级 学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学 校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在 家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。 有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么 看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为 此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都 来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在
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习作
六年级上习作：我与艺术品故事完 美版
习作要求：
《我的舞台》把“我”的学戏的故事写 得生动有趣。你可能也学过某一门艺术， 比如，吹，拉，弹，唱，书法、绘画、泥 塑、雕刻。请你写一写你学习艺术过程中 发生的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品 ，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会， 看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表 达感受的方法，注意在习作中加以运用。
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在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要 别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰 就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改 了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在 我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我 还在努力。
我相信总有一天在美术之路的路上见到光 明。
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回忆课文表达感受的方法(二)
(在叙事中进行恰当的感想，使文
章的表达更充实、感情更深刻。)
蒙娜丽莎那微抿（mǐn）的双唇，微挑的嘴角，好像有话要 跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tián） 静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉 得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜 （jīn）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉 摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽 莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
美版
写法：
起因 （交代学习这门艺术的原因）
经过（学习这门艺术中遇到的问题。 抓住人物的动作、语言、神态及心理 活动描写） 这是写作的重点。
结果（体会或感受）要求语言要简炼。
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习作要求： （1）题目为半命题作文：《我学·····的故事》 （ 2）所写内容做到真实，必须是自己亲历过 的、体验过的、感触最深的。 （ 3）所写内容要具体；注意使用平时积累的 好词佳句。 （4）要有真情实感，把自己独特的体验写出 来。
蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的 脸部、颈部和双手好像沐（mù）浴在阳光里，格外明亮动人； 她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的 茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉 般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方 蜿蜒隐去。在这空旷而六深年级远上的习作背：美我景版与艺里术，品故蒙事完娜丽莎更加美丽动人。