生物的遗传和变异复习课件
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《生物的遗传与变异》课件
基因表达的调 控
探索基因表达调控的 机制，解析环境对基 因表达的影响。
DNA的复制和修复
1 DNA的复制过程
2 DNA损伤和修复机制
详细了解DNA的复制过程， 探讨DNA复制的精确性。
揭示DNA损伤的原因和修 复机制，深入探讨DNA修 复与健康的关系。
3 突变和癌症的关系
分析突变对癌症发生的影 响，探索癌症基因治疗的 前沿。
基因治疗和生物医药研发
展示基因治疗在疾病治疗中的前沿，探讨生物医药 研发的最新动态。
基因编辑和合成生物学
揭示基因编辑技术的突破，展望合成生物学在未来 的应用前景。
生物技术与可持续发展的结合
探讨生物技术在可持续发展中的作用，提出可持续 农业与生态工程的创新方案。
3 染色体遗传学
了解染色体的结构与功能，探索染色体在遗 传传递中的作用。
4 基因与基因型
探索基因的结构与功能，解析基因型对个体 表现的影响。
基因的变异与表达
基因突变
揭示基因突变的机制， 分析突变对个体性状 的影响。
基因重组
探讨基因重组的过程， 研究性状由重组带来 的变化。
基因转录和翻 译
生物多样性对生态平衡 和人类社会的重要意义。
生物多样性保护和管理
探讨生物多样性保护的方法 和管理策略，促进可持续发 展。
遗传资源的保护利用和 可持续发展
解析遗传资源的保护利用和 可持续发展的重要性和挑战。
应用实例和前沿动态
遗传诊断和疾病预防
探索遗传诊断技术的应用，了解基因信息在疾病预 防中的作用。
《生物的遗传与变异》 PPT课件
欢迎大家来到今天的课程《生物的遗传与变异》！本课程将带您深入探索生 物的遗传规律和变异机制，为您揭开生命奥秘的神秘面纱。
第七单元：第二章、生物的遗传和变异(共20张PPT)
第二章
生物的遗传和变异
14．（2013•漳州）把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花 少味淡；但再引种回漳州后，又是花多味香．此过程说明了水仙花的这些性状 （D ） A．会遗传但不会变异 B．不会遗传也不会变异 C．是由基因改变引起的可遗传变异D．是由环境变化引起的不可遗传变异 15．（2014•孝感）有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a）是一对等位基因，如 果父母都有耳垂，其子代中出现了无耳垂个体，那么父母基因型分别是（B ） A．父亲：AA，母亲：Aa B．父亲：Aa，母亲：Aa C．父亲：Aa，母亲：aa D．父亲：aa，母亲：AA 16．下列各组性状中属于相对性状的是（ B ） ①小麦的倒伏和抗倒伏 ②人的卷发与黑发 ③豌豆的高茎与矮茎 ④兔的黑 毛与白毛 ⑤人的近视与远视 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．③④⑤ 17.（2014• 泉州）我省“单独两孩”的计生政策已经出台。一对夫妇已生一 个男孩，若他们想再生一个孩子，是女孩的几率为（B ） A.25% B.50% C.75% D.100%
第二章
生物的遗传和变异
6．人的体细胞和生殖细胞中染色体的数目分别是（ A ） A．23 对和23条B．23对和23对 C．23条和23条 D．22条和23对 7. （2014•十堰）已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表达马 蛔虫生殖细胞中染色体组成的是（ B ） A. ①② A a a A a A B b B. ②③ b B C. ①②③ ① ② ③ D. ③④
第二章
生物的遗传和变异
2.孟德尔的豌豆杂交实验及解释
（1） 实验现象：高茎豌豆 X 矮茎豌（2） 解释：DD X dd
D 高茎豌豆
d
Dd
（3）孟德尔通过豌豆杂交实验提出的观点： 显性 隐性 相对性状有___________ 性状和___________ 性状之分。 dd 相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只能是________ ；表 DD Dd 现为显性性状的，其基因组成为________ 或 _____________ 。（用“DD”、 “Dd”或“dd”表示）
生物的遗传和变异复习课件ppt课件
---
一个（条）染色体其实是一条DNA分 子链，包绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单 个存在的，其数目是体细胞的一半。
别
50% 50% 50%
X YX
50%
X
遗 传
XX
XX XY
XY
25%
25--- %
25%
25%
结论： 生男生女的机率(或机会)是相 等的。但新生儿到底是男是女，主 要取决于父亲的哪一种精子与母亲 的卵细胞相融合。
因此，那种认为孩子的性别 完全是由母亲决定的想法是不 正确的。
---
八、禁止近亲结婚
3、行为方式：惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。
概念：遗传学上把生物 形态结构、特征 和 生理特性 _行_为__方__式_统称为 生物的。性状
温馨提示： 1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法 观察到，某些形态结构和行为特征却能。 3、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有 遗传物质的改变，是不可遗传--- 的。
---
遗传：亲子间的相似性。
“龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。”
变异：亲子间和子代个体间的差异。
“一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。”
---
生物的性状：
1、形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；
人鼻子大小、脸型、高矮等
2、生理特性：苹果的味道、人的血型等
兔子杂色毛和 老鼠棕色毛
一个（条）染色体其实是一条DNA分 子链，包绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单 个存在的，其数目是体细胞的一半。
别
50% 50% 50%
X YX
50%
X
遗 传
XX
XX XY
XY
25%
25--- %
25%
25%
结论： 生男生女的机率(或机会)是相 等的。但新生儿到底是男是女，主 要取决于父亲的哪一种精子与母亲 的卵细胞相融合。
因此，那种认为孩子的性别 完全是由母亲决定的想法是不 正确的。
---
八、禁止近亲结婚
3、行为方式：惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。
概念：遗传学上把生物 形态结构、特征 和 生理特性 _行_为__方__式_统称为 生物的。性状
温馨提示： 1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法 观察到，某些形态结构和行为特征却能。 3、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有 遗传物质的改变，是不可遗传--- 的。
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遗传：亲子间的相似性。
“龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。”
变异：亲子间和子代个体间的差异。
“一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。”
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生物的性状：
1、形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；
人鼻子大小、脸型、高矮等
2、生理特性：苹果的味道、人的血型等
兔子杂色毛和 老鼠棕色毛
生物的遗传和变异(复习课)PPT课件
环节2: 教师引领
１、 染色体是由＿Ｄ＿Ｎ＿Ａ＿和＿蛋＿白＿质＿组成。
２、 Ｄ__Ｎ__Ａ__是主要的遗传物质。 ３、基因是有遗传效应的_Ｄ__Ｎ__Ａ__片段。 4、__染_色__体____是基因的载体。
环节2: 教师引领
1、转基因超级鼠的获得利用了 ＿＿转＿基＿因＿＿＿技术。 ２、该实验被研究的性状是 _鼠__的__个__体__大__小__，控制这个性 状的基因是＿大＿鼠＿生＿长＿激＿素＿基＿因 3、实验证明性状的遗传实质上 是亲子代之间_基__因____的传递 4、转基因超级鼠的获得，说明 _基__因__控__制__生__物__的__性__状________
若亲代性状相同，后代表现出不同性 状，则后代出现的不同性状就是 _隐__性__性__状____。
环节1：师友讲解
《新课堂》P30 练习 13题、14题
《新课堂》P34 练习 11题
《新课堂》P35 练习 14题、15题
《新课堂》P36 练习 16题
友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意 纠正、补充
3、在青蛙的发育过程中，幼体和成体在形态结构和生 活习性上存在许多差异，幼体生活在水中，用_____呼 吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用 ____呼吸。因此青蛙的发育过程属于____________。
友情提示：师傅要注意检查学友哦
环节2：教师引导
1、有性生殖与无性生殖的区别是有无
_两__性__生__殖__细__胞__的__结__合____。 2、家蚕的发育过程要经过__卵___、_幼__虫__、__蛹____、 _成__虫__四个时期，属于完全变态；蝗虫的发育过程经过 了_卵___、_若__虫_、_成__虫__三个时期，属于 __不__完__全__变__态___。
初中生物生物的遗传和变异复习课课件
11
1．人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的，其中褐眼由
显性基因D控制，蓝眼由隐性基因d控制，且位于细胞内的
一对染色体上。下图为某男子体细胞内染色体上控制眼色
性状的一对基因，请据图回答：
（1）该男子眼色的性状表现为 褐色
。
（2）已知该男子的母亲是蓝眼，则该男子父亲的基因
组成可能是 Dd或DD 。
（3）该男子与一位褐眼女子结婚，生了一个蓝眼女儿，
色豚鼠占后代总数的 75% %。
（3）子一代黑色豚鼠与 棕 色的豚鼠交配，产生
的后代中，黑色与棕色的比PPT学例习交为流1：1。
13
3、已知人类的有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状， 控制有酒窝的基因是B，控制无酒窝的基因是b。
家庭 小红 小英 小玲
父亲性状表现 无酒窝 有酒窝 有酒窝
母亲性状表现 无酒窝 无酒窝 有酒窝
PPT学习交流
2
一、梳理概念：
遗传：亲子间的 相似 性。
1
变异：亲子间和子代间的 差异 性。
性状：生物体表现出来的 形态结构特征 、生理特性、行
2
为方式。
相对性状：同种生物 同一 性状的不同表现形式。
染色体：在 细胞核 内易被碱性染料染成深色的物质。
3
由DNA 和蛋白质构成。 基因：是 DNA 上有特定遗传信息的片段。每个DNA上
无性生殖 （ 遗传 ）
控制
DNA蛋白质 （ 基因 ）
变异
显性基因 隐性基因
显性性状 隐性性状
（性 状）
PPT学习交流
（相对性状 ）
4
一对染色体在生殖过程中的传递图解
父方 A a
A a 母方
生殖细胞基因 A
生物的遗传和变异(共55张PPT)
给后代。
2. 人类应用遗传变异原理培育新品种：无论哪种育
种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生 物体内的⑦_________遗，传使物后质代的性状发生改变。常见的育 种方法有：
（1）利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有
利于人类的新品种选择出来。如：高产奶牛、蛋鸡。
（2）通过杂交方法获得新品种。如：杂交水稻、高产 抗倒伏小麦。 （3）通过⑧_____照射、失重处理等物理方法诱
_X__X_
_X__X_
_X_Y__ _X_Y__
_女__孩__ _女__孩__ _男__孩__ _男__孩__
（1）男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时, 产生两种类型的精子,两者比例X∶Y =1∶1。 （2）女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种 卵细胞X。 （3）X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成 女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成 男孩。所以XX∶XY=1∶1,生男生女机会均等。
【答案】A
考向2 基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化
例3 （’15通辽）下列各项中，能正确表示正常男性
（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 a. 显性基因:控制④___显__性__性__状的基因，通常用大 写英文字母表示（如D）。
b. 隐性基因:控制⑤__隐__性__性__状_的基因，通常用小 写英文字母表示（如d）。 （3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只
有成对基因中的一个。
（4）子一代的生殖细胞，有的含D基因，有的含 d基因。
特别提醒
1. 体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞中染色体成单存在,基因 也成单存在。
2. 性染色体不只存在于生殖细胞：体细胞和生殖细胞都含有常染色体 和性染色体，只是数目不同。
2. 人类应用遗传变异原理培育新品种：无论哪种育
种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生 物体内的⑦_________遗，传使物后质代的性状发生改变。常见的育 种方法有：
（1）利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有
利于人类的新品种选择出来。如：高产奶牛、蛋鸡。
（2）通过杂交方法获得新品种。如：杂交水稻、高产 抗倒伏小麦。 （3）通过⑧_____照射、失重处理等物理方法诱
_X__X_
_X__X_
_X_Y__ _X_Y__
_女__孩__ _女__孩__ _男__孩__ _男__孩__
（1）男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时, 产生两种类型的精子,两者比例X∶Y =1∶1。 （2）女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种 卵细胞X。 （3）X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成 女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成 男孩。所以XX∶XY=1∶1,生男生女机会均等。
【答案】A
考向2 基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化
例3 （’15通辽）下列各项中，能正确表示正常男性
（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 a. 显性基因:控制④___显__性__性__状的基因，通常用大 写英文字母表示（如D）。
b. 隐性基因:控制⑤__隐__性__性__状_的基因，通常用小 写英文字母表示（如d）。 （3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只
有成对基因中的一个。
（4）子一代的生殖细胞，有的含D基因，有的含 d基因。
特别提醒
1. 体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞中染色体成单存在,基因 也成单存在。
2. 性染色体不只存在于生殖细胞：体细胞和生殖细胞都含有常染色体 和性染色体，只是数目不同。
初中生物生物的遗传和变异复习课件
考点扫描：
1、会描述遗传、变异、性状、相对性状等概念， 举出例子会识别。
2、辨析细胞核、染色体、DNA、基因等概念的关系。 3、会描述生殖过程中染色体的变化。认同基因传递 的途径和特点。 4、学会判断显性性状的方法。
学会推断亲本的基因组成。
会写一对基因的遗传图解。
一、梳理概念：
遗传：亲子间的 1
相似 性。
• 一、性状 • 1、概念：生物体的 形态、结构、生理特征和行为方式。 • 2.相对性状：同一生物；同一性状；不同表现。二、基因 和形状之间的关系 • 1、基因概念：DNA上与遗传特性相关的片段。 • 2.形状类型： • 显性性状由显性基因控制，用大写字母表示； • 隐性性状由隐性基因控制，用小写字母表示。 • 一对相对性状的基因由同一字母的大小写表示如Aa。 • 3、显性性状的个体基因组成：AA、Aa；个体隐性性状的 基因组成：aa。生殖细胞基因组成：A/a
的后代中，黑色与棕色的比例为1：1。
3、已知人类的有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状， 控制有酒窝的基因是B，控制无酒窝的基因是b。
家庭 小红 小英 小玲 父亲性状表现 母亲性状表现 本人性状表现 无酒窝 无酒窝 无酒窝 有酒窝 无酒窝 无酒窝 有酒窝 有酒窝 无酒窝
(1) 有酒窝和无酒窝在遗传学上称为 相对性状。 (2) 小英父亲的基因组成是 Bb 。 (3) 若小玲母亲再生一个孩子，无酒窝的 可能性是 25% 。 (4) 小红母亲通过整形手术，在面部做出酒窝后， 能否再生出一个有酒窝的孩子？ 不能
第五节人类优生与基因组计划 一、人类遗传病 1、致病原因：基因、染色体等遗传物质改变 2、特点：可由亲代传给子代，因此具家族性 3、类型：染色体水平—染色体结构或者数目发生变化，如 先天性愚型 致病基因---有显性致病基因和隐性致病基因，如唇裂和 血友病 二、优生优育 1、优生措施:禁止近亲结婚、遗传咨询、适龄生育、产前诊 断 2、优育
初中生物《生物的遗传和变异》复习课 PPT课件 图文
⑵ 双眼皮 x 单眼皮
↓
全是双眼皮
凡是符合这种形式 双眼皮才是显性性状
婚配方式
家庭数目
子女
父亲 母亲
蓝眼 褐眼
Ⅰ蓝眼 褐眼
158 317 322
Ⅱ褐眼 褐眼
1.根据表中第 Ⅱ 性状。
29
25 82
组可推测褐眼是 显性
2. Ⅱ父亲基因组成 Dd
Ⅱ父亲基因组成 Dd
做题思路： 1、转化形式：Ⅰ蓝眼x褐眼
性状表现 双眼皮 双眼皮 双眼皮 单眼皮
1．人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的，其中褐眼由
显性基因D控制，蓝眼由隐性基因d控制，且位于细胞内的
一对染色体上。下图为某男子体细胞内染色体上控制眼色
性状的一对基因，请据图回答：
（1）该男子眼色的性状表现为 褐色
。
（2）已知该男子的母亲是蓝眼，则该男子父亲的基因
（2）根据已知条件写出知道的基因
Dd
Dd
dd
D D或d
(3)根据子代中的每一对基因一个来自父方，一个来自母
方Leabharlann 一对基因的遗传图解双眼皮
Aa 亲本基因组成（父方）
A a 生殖细胞基因
双眼皮
Aa（母方） Aa
体细胞 成对基因分开
，分别形成两种精子和 两种卵细胞
两种精子和两种卵细 胞随机结合，形成三种
AA 受精卵基因 Aa Aa aa 基因组成的受精卵 子代基因 AA Aa Aa aa
课堂小结
明确考点、构建网络、形成体系
总结规律、通过练习、强化知识
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份
《生物的遗传和变异》课件
进化
在自然选择的作用下，物种的基因 频率会发生定向改变，从而导致物 种的进化。
遗传和变异的进化意义
遗传是物种保持稳定 的基础，使得物种能 够将自身的特性遗传 给下一代。
遗传和变异在生物进 化中相辅相成，共同 推动物种的适应和演 化。
变异则是物种进化的 源泉，为物种提供了 多样性和适应性。
生物多样性的来源和意义
生物多样性是地球生命的基础，包括 基因多样性、物种多样性和生态系统 多样性。
保护生物多样性对于人类生存和发展 具有重要意义，也是人类赖以生存的 基础。
生物多样性为地球上的生命提供了丰 富的资源和生态平衡，维持着地球上 的生命循环。
05
遗传和变异在人类生活中 的应用
遗传疾病和人类健康
遗传性疾病
遗传性疾病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，如唐氏综 合征、血友病等。了解遗传性疾病的发病机制和预防方法对 于提高人类健康水平具有重要意义。
基因突变是指基因序列的 偶然变化，通常是由细胞 内某些异常代谢产物引起 的。
பைடு நூலகம்基因突变的类型
包括点突变、插入和缺失 突变等，其中点突变是最 常见的类型。
基因突变的特点
基因突变具有不定向性、 低频性和多害少利性等特 点，但也有助于生物适应 环境变化。
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结 构和数目的变化，包括染 色体片段的缺失、重复、 倒位和易位等。
《生物的遗传和变异》 ppt课件
目录 CONTENT
• 遗传和变异的基础概念 • 遗传的机制 • 生物的变异 • 遗传和变异在生物进化中的作用 • 遗传和变异在人类生活中的应用
01
遗传和变异的基础概念
遗传的概念
遗传是指生物体通过繁殖将自 身的遗传信息传递给下一代， 使得下一代表现出与亲代相似 的性状。
在自然选择的作用下，物种的基因 频率会发生定向改变，从而导致物 种的进化。
遗传和变异的进化意义
遗传是物种保持稳定 的基础，使得物种能 够将自身的特性遗传 给下一代。
遗传和变异在生物进 化中相辅相成，共同 推动物种的适应和演 化。
变异则是物种进化的 源泉，为物种提供了 多样性和适应性。
生物多样性的来源和意义
生物多样性是地球生命的基础，包括 基因多样性、物种多样性和生态系统 多样性。
保护生物多样性对于人类生存和发展 具有重要意义，也是人类赖以生存的 基础。
生物多样性为地球上的生命提供了丰 富的资源和生态平衡，维持着地球上 的生命循环。
05
遗传和变异在人类生活中 的应用
遗传疾病和人类健康
遗传性疾病
遗传性疾病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，如唐氏综 合征、血友病等。了解遗传性疾病的发病机制和预防方法对 于提高人类健康水平具有重要意义。
基因突变是指基因序列的 偶然变化，通常是由细胞 内某些异常代谢产物引起 的。
பைடு நூலகம்基因突变的类型
包括点突变、插入和缺失 突变等，其中点突变是最 常见的类型。
基因突变的特点
基因突变具有不定向性、 低频性和多害少利性等特 点，但也有助于生物适应 环境变化。
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结 构和数目的变化，包括染 色体片段的缺失、重复、 倒位和易位等。
《生物的遗传和变异》 ppt课件
目录 CONTENT
• 遗传和变异的基础概念 • 遗传的机制 • 生物的变异 • 遗传和变异在生物进化中的作用 • 遗传和变异在人类生活中的应用
01
遗传和变异的基础概念
遗传的概念
遗传是指生物体通过繁殖将自 身的遗传信息传递给下一代， 使得下一代表现出与亲代相似 的性状。
生物的遗传和变异复习PPT课件13
合作探究我必争先
我的父母都 是双眼皮我 为什么是单 眼皮呢？
合作探究我必争先
A A A A
a a
A
a
双眼皮
父亲
3/4
A A
A
a
a a a a 单眼皮
母亲
1/4
人类秃顶基因位于常染色体上，但表达受性别影响，基因型与性状的关系如 表．某家庭有关秃顶（相关基因用A、a表示）的遗传系谱图．请回答下列问 题：
AA 基因型 表 现 型 男 女 非秃顶 秃顶 非秃顶 非秃顶 秃顶 秃顶 Aa aa
大显身手
( 1 )Ⅰ﹣3和Ⅰ﹣4表现均为非秃顶而Ⅱ﹣2却表现为秃顶这在遗传学上称为 变异 __________ 。Ⅰ﹣3和Ⅰ﹣4中控制性状的基因是通过生殖细胞 __ ___ 传给Ⅱ﹣2的。 相对性状 ，决定它们的A和a是 （2）秃顶和非秃顶在生物学上叫________
回顾课堂我有收获
细胞
构成
生物体
性别遗传
细胞核
男性体细胞 精子
遗传病
女性体细胞
染色体
卵细胞
遗传 相同
环境改变
DNA 控制
不可遗传变异
基因
性状
不同 相对性状
变异
遗传物 质改变 可遗传变异
显性基因
隐性基因
显性性状
隐性性状
课堂检测我定达标
请独立完成达标检测 题，并核对答案
1、C 2、A 3、C 4、A 5、A
真实的还是虚拟的？请分析说______________________________ 。 真实的，基因是有遗传效应的DNA片段
（3）若Ⅱ﹣1与Ⅱ﹣2再生一个小孩，为降低秃顶的发生率，你会建议他们生 女 ______ 孩；为确保子代表现正常，怀孕后还应进行________ 基因 诊断 3/4 （4）Ⅲ﹣1患秃顶的概率是______________ （5）研究发现秃顶遗传在性别中的差异与雄性激素的水平有关，正常情况下 雄性激素是由 ____分泌的，其作用是激发并维持人的______________ 睾丸 第二性征 。 （6）图中Ⅱ﹣1与Ⅱ﹣2的基因型分别是_______________________ Aa；Aa