生物的遗传和变异复习课件
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《生物的遗传与变异》课件
基因表达的调 控
探索基因表达调控的 机制，解析环境对基 因表达的影响。
DNA的复制和修复
1 DNA的复制过程
2 DNA损伤和修复机制
详细了解DNA的复制过程， 探讨DNA复制的精确性。
揭示DNA损伤的原因和修 复机制，深入探讨DNA修 复与健康的关系。
3 突变和癌症的关系
分析突变对癌症发生的影 响，探索癌症基因治疗的 前沿。
基因治疗和生物医药研发
展示基因治疗在疾病治疗中的前沿，探讨生物医药 研发的最新动态。
基因编辑和合成生物学
揭示基因编辑技术的突破，展望合成生物学在未来 的应用前景。
生物技术与可持续发展的结合
探讨生物技术在可持续发展中的作用，提出可持续 农业与生态工程的创新方案。
3 染色体遗传学
了解染色体的结构与功能，探索染色体在遗 传传递中的作用。
4 基因与基因型
探索基因的结构与功能，解析基因型对个体 表现的影响。
基因的变异与表达
基因突变
揭示基因突变的机制， 分析突变对个体性状 的影响。
基因重组
探讨基因重组的过程， 研究性状由重组带来 的变化。
基因转录和翻 译
生物多样性对生态平衡 和人类社会的重要意义。
生物多样性保护和管理
探讨生物多样性保护的方法 和管理策略，促进可持续发 展。
遗传资源的保护利用和 可持续发展
解析遗传资源的保护利用和 可持续发展的重要性和挑战。
应用实例和前沿动态
遗传诊断和疾病预防
探索遗传诊断技术的应用，了解基因信息在疾病预 防中的作用。
《生物的遗传与变异》 PPT课件
欢迎大家来到今天的课程《生物的遗传与变异》！本课程将带您深入探索生 物的遗传规律和变异机制，为您揭开生命奥秘的神秘面纱。
第七单元：第二章、生物的遗传和变异(共20张PPT)
第二章
生物的遗传和变异
14．（2013•漳州）把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花 少味淡；但再引种回漳州后，又是花多味香．此过程说明了水仙花的这些性状 （D ） A．会遗传但不会变异 B．不会遗传也不会变异 C．是由基因改变引起的可遗传变异D．是由环境变化引起的不可遗传变异 15．（2014•孝感）有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a）是一对等位基因，如 果父母都有耳垂，其子代中出现了无耳垂个体，那么父母基因型分别是（B ） A．父亲：AA，母亲：Aa B．父亲：Aa，母亲：Aa C．父亲：Aa，母亲：aa D．父亲：aa，母亲：AA 16．下列各组性状中属于相对性状的是（ B ） ①小麦的倒伏和抗倒伏 ②人的卷发与黑发 ③豌豆的高茎与矮茎 ④兔的黑 毛与白毛 ⑤人的近视与远视 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．③④⑤ 17.（2014• 泉州）我省“单独两孩”的计生政策已经出台。一对夫妇已生一 个男孩，若他们想再生一个孩子，是女孩的几率为（B ） A.25% B.50% C.75% D.100%
第二章
生物的遗传和变异
6．人的体细胞和生殖细胞中染色体的数目分别是（ A ） A．23 对和23条B．23对和23对 C．23条和23条 D．22条和23对 7. （2014•十堰）已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表达马 蛔虫生殖细胞中染色体组成的是（ B ） A. ①② A a a A a A B b B. ②③ b B C. ①②③ ① ② ③ D. ③④
第二章
生物的遗传和变异
2.孟德尔的豌豆杂交实验及解释
（1） 实验现象：高茎豌豆 X 矮茎豌（2） 解释：DD X dd
D 高茎豌豆
d
Dd
（3）孟德尔通过豌豆杂交实验提出的观点： 显性 隐性 相对性状有___________ 性状和___________ 性状之分。 dd 相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只能是________ ；表 DD Dd 现为显性性状的，其基因组成为________ 或 _____________ 。（用“DD”、 “Dd”或“dd”表示）
生物的遗传和变异复习课件ppt课件
---
一个（条）染色体其实是一条DNA分 子链，包绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单 个存在的，其数目是体细胞的一半。
别
50% 50% 50%
X YX
50%
X
遗 传
XX
XX XY
XY
25%
25--- %
25%
25%
结论： 生男生女的机率(或机会)是相 等的。但新生儿到底是男是女，主 要取决于父亲的哪一种精子与母亲 的卵细胞相融合。
因此，那种认为孩子的性别 完全是由母亲决定的想法是不 正确的。
---
八、禁止近亲结婚
3、行为方式：惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。
概念：遗传学上把生物 形态结构、特征 和 生理特性 _行_为__方__式_统称为 生物的。性状
温馨提示： 1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法 观察到，某些形态结构和行为特征却能。 3、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有 遗传物质的改变，是不可遗传--- 的。
---
遗传：亲子间的相似性。
“龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。”
变异：亲子间和子代个体间的差异。
“一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。”
---
生物的性状：
1、形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；
人鼻子大小、脸型、高矮等
2、生理特性：苹果的味道、人的血型等
兔子杂色毛和 老鼠棕色毛
一个（条）染色体其实是一条DNA分 子链，包绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单 个存在的，其数目是体细胞的一半。
别
50% 50% 50%
X YX
50%
X
遗 传
XX
XX XY
XY
25%
25--- %
25%
25%
结论： 生男生女的机率(或机会)是相 等的。但新生儿到底是男是女，主 要取决于父亲的哪一种精子与母亲 的卵细胞相融合。
因此，那种认为孩子的性别 完全是由母亲决定的想法是不 正确的。
---
八、禁止近亲结婚
3、行为方式：惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。
概念：遗传学上把生物 形态结构、特征 和 生理特性 _行_为__方__式_统称为 生物的。性状
温馨提示： 1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法 观察到，某些形态结构和行为特征却能。 3、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有 遗传物质的改变，是不可遗传--- 的。
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遗传：亲子间的相似性。
“龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。”
变异：亲子间和子代个体间的差异。
“一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。”
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生物的性状：
1、形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；
人鼻子大小、脸型、高矮等
2、生理特性：苹果的味道、人的血型等
兔子杂色毛和 老鼠棕色毛
生物的遗传和变异(复习课)PPT课件
环节2: 教师引领
１、 染色体是由＿Ｄ＿Ｎ＿Ａ＿和＿蛋＿白＿质＿组成。
２、 Ｄ__Ｎ__Ａ__是主要的遗传物质。 ３、基因是有遗传效应的_Ｄ__Ｎ__Ａ__片段。 4、__染_色__体____是基因的载体。
环节2: 教师引领
1、转基因超级鼠的获得利用了 ＿＿转＿基＿因＿＿＿技术。 ２、该实验被研究的性状是 _鼠__的__个__体__大__小__，控制这个性 状的基因是＿大＿鼠＿生＿长＿激＿素＿基＿因 3、实验证明性状的遗传实质上 是亲子代之间_基__因____的传递 4、转基因超级鼠的获得，说明 _基__因__控__制__生__物__的__性__状________
若亲代性状相同，后代表现出不同性 状，则后代出现的不同性状就是 _隐__性__性__状____。
环节1：师友讲解
《新课堂》P30 练习 13题、14题
《新课堂》P34 练习 11题
《新课堂》P35 练习 14题、15题
《新课堂》P36 练习 16题
友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意 纠正、补充
3、在青蛙的发育过程中，幼体和成体在形态结构和生 活习性上存在许多差异，幼体生活在水中，用_____呼 吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用 ____呼吸。因此青蛙的发育过程属于____________。
友情提示：师傅要注意检查学友哦
环节2：教师引导
1、有性生殖与无性生殖的区别是有无
_两__性__生__殖__细__胞__的__结__合____。 2、家蚕的发育过程要经过__卵___、_幼__虫__、__蛹____、 _成__虫__四个时期，属于完全变态；蝗虫的发育过程经过 了_卵___、_若__虫_、_成__虫__三个时期，属于 __不__完__全__变__态___。
初中生物生物的遗传和变异复习课课件
11
1．人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的，其中褐眼由
显性基因D控制，蓝眼由隐性基因d控制，且位于细胞内的
一对染色体上。下图为某男子体细胞内染色体上控制眼色
性状的一对基因，请据图回答：
（1）该男子眼色的性状表现为 褐色
。
（2）已知该男子的母亲是蓝眼，则该男子父亲的基因
组成可能是 Dd或DD 。
（3）该男子与一位褐眼女子结婚，生了一个蓝眼女儿，
色豚鼠占后代总数的 75% %。
（3）子一代黑色豚鼠与 棕 色的豚鼠交配，产生
的后代中，黑色与棕色的比PPT学例习交为流1：1。
13
3、已知人类的有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状， 控制有酒窝的基因是B，控制无酒窝的基因是b。
家庭 小红 小英 小玲
父亲性状表现 无酒窝 有酒窝 有酒窝
母亲性状表现 无酒窝 无酒窝 有酒窝
PPT学习交流
2
一、梳理概念：
遗传：亲子间的 相似 性。
1
变异：亲子间和子代间的 差异 性。
性状：生物体表现出来的 形态结构特征 、生理特性、行
2
为方式。
相对性状：同种生物 同一 性状的不同表现形式。
染色体：在 细胞核 内易被碱性染料染成深色的物质。
3
由DNA 和蛋白质构成。 基因：是 DNA 上有特定遗传信息的片段。每个DNA上
无性生殖 （ 遗传 ）
控制
DNA蛋白质 （ 基因 ）
变异
显性基因 隐性基因
显性性状 隐性性状
（性 状）
PPT学习交流
（相对性状 ）
4
一对染色体在生殖过程中的传递图解
父方 A a
A a 母方
生殖细胞基因 A
生物的遗传和变异(共55张PPT)
给后代。
2. 人类应用遗传变异原理培育新品种：无论哪种育
种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生 物体内的⑦_________遗，传使物后质代的性状发生改变。常见的育 种方法有：
（1）利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有
利于人类的新品种选择出来。如：高产奶牛、蛋鸡。
（2）通过杂交方法获得新品种。如：杂交水稻、高产 抗倒伏小麦。 （3）通过⑧_____照射、失重处理等物理方法诱
_X__X_
_X__X_
_X_Y__ _X_Y__
_女__孩__ _女__孩__ _男__孩__ _男__孩__
（1）男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时, 产生两种类型的精子,两者比例X∶Y =1∶1。 （2）女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种 卵细胞X。 （3）X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成 女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成 男孩。所以XX∶XY=1∶1,生男生女机会均等。
【答案】A
考向2 基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化
例3 （’15通辽）下列各项中，能正确表示正常男性
（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 a. 显性基因:控制④___显__性__性__状的基因，通常用大 写英文字母表示（如D）。
b. 隐性基因:控制⑤__隐__性__性__状_的基因，通常用小 写英文字母表示（如d）。 （3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只
有成对基因中的一个。
（4）子一代的生殖细胞，有的含D基因，有的含 d基因。
特别提醒
1. 体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞中染色体成单存在,基因 也成单存在。
2. 性染色体不只存在于生殖细胞：体细胞和生殖细胞都含有常染色体 和性染色体，只是数目不同。
2. 人类应用遗传变异原理培育新品种：无论哪种育
种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生 物体内的⑦_________遗，传使物后质代的性状发生改变。常见的育 种方法有：
（1）利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有
利于人类的新品种选择出来。如：高产奶牛、蛋鸡。
（2）通过杂交方法获得新品种。如：杂交水稻、高产 抗倒伏小麦。 （3）通过⑧_____照射、失重处理等物理方法诱
_X__X_
_X__X_
_X_Y__ _X_Y__
_女__孩__ _女__孩__ _男__孩__ _男__孩__
（1）男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时, 产生两种类型的精子,两者比例X∶Y =1∶1。 （2）女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种 卵细胞X。 （3）X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成 女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成 男孩。所以XX∶XY=1∶1,生男生女机会均等。
【答案】A
考向2 基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化
例3 （’15通辽）下列各项中，能正确表示正常男性
（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 a. 显性基因:控制④___显__性__性__状的基因，通常用大 写英文字母表示（如D）。
b. 隐性基因:控制⑤__隐__性__性__状_的基因，通常用小 写英文字母表示（如d）。 （3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只
有成对基因中的一个。
（4）子一代的生殖细胞，有的含D基因，有的含 d基因。
特别提醒
1. 体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞中染色体成单存在,基因 也成单存在。
2. 性染色体不只存在于生殖细胞：体细胞和生殖细胞都含有常染色体 和性染色体，只是数目不同。
初中生物生物的遗传和变异复习课件
考点扫描：
1、会描述遗传、变异、性状、相对性状等概念， 举出例子会识别。
2、辨析细胞核、染色体、DNA、基因等概念的关系。 3、会描述生殖过程中染色体的变化。认同基因传递 的途径和特点。 4、学会判断显性性状的方法。
学会推断亲本的基因组成。
会写一对基因的遗传图解。
一、梳理概念：
遗传：亲子间的 1
相似 性。
• 一、性状 • 1、概念：生物体的 形态、结构、生理特征和行为方式。 • 2.相对性状：同一生物；同一性状；不同表现。二、基因 和形状之间的关系 • 1、基因概念：DNA上与遗传特性相关的片段。 • 2.形状类型： • 显性性状由显性基因控制，用大写字母表示； • 隐性性状由隐性基因控制，用小写字母表示。 • 一对相对性状的基因由同一字母的大小写表示如Aa。 • 3、显性性状的个体基因组成：AA、Aa；个体隐性性状的 基因组成：aa。生殖细胞基因组成：A/a
的后代中，黑色与棕色的比例为1：1。
3、已知人类的有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状， 控制有酒窝的基因是B，控制无酒窝的基因是b。
家庭 小红 小英 小玲 父亲性状表现 母亲性状表现 本人性状表现 无酒窝 无酒窝 无酒窝 有酒窝 无酒窝 无酒窝 有酒窝 有酒窝 无酒窝
(1) 有酒窝和无酒窝在遗传学上称为 相对性状。 (2) 小英父亲的基因组成是 Bb 。 (3) 若小玲母亲再生一个孩子，无酒窝的 可能性是 25% 。 (4) 小红母亲通过整形手术，在面部做出酒窝后， 能否再生出一个有酒窝的孩子？ 不能
第五节人类优生与基因组计划 一、人类遗传病 1、致病原因：基因、染色体等遗传物质改变 2、特点：可由亲代传给子代，因此具家族性 3、类型：染色体水平—染色体结构或者数目发生变化，如 先天性愚型 致病基因---有显性致病基因和隐性致病基因，如唇裂和 血友病 二、优生优育 1、优生措施:禁止近亲结婚、遗传咨询、适龄生育、产前诊 断 2、优育
初中生物《生物的遗传和变异》复习课 PPT课件 图文
⑵ 双眼皮 x 单眼皮
↓
全是双眼皮
凡是符合这种形式 双眼皮才是显性性状
婚配方式
家庭数目
子女
父亲 母亲
蓝眼 褐眼
Ⅰ蓝眼 褐眼
158 317 322
Ⅱ褐眼 褐眼
1.根据表中第 Ⅱ 性状。
29
25 82
组可推测褐眼是 显性
2. Ⅱ父亲基因组成 Dd
Ⅱ父亲基因组成 Dd
做题思路： 1、转化形式：Ⅰ蓝眼x褐眼
性状表现 双眼皮 双眼皮 双眼皮 单眼皮
1．人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的，其中褐眼由
显性基因D控制，蓝眼由隐性基因d控制，且位于细胞内的
一对染色体上。下图为某男子体细胞内染色体上控制眼色
性状的一对基因，请据图回答：
（1）该男子眼色的性状表现为 褐色
。
（2）已知该男子的母亲是蓝眼，则该男子父亲的基因
（2）根据已知条件写出知道的基因
Dd
Dd
dd
D D或d
(3)根据子代中的每一对基因一个来自父方，一个来自母
方Leabharlann 一对基因的遗传图解双眼皮
Aa 亲本基因组成（父方）
A a 生殖细胞基因
双眼皮
Aa（母方） Aa
体细胞 成对基因分开
，分别形成两种精子和 两种卵细胞
两种精子和两种卵细 胞随机结合，形成三种
AA 受精卵基因 Aa Aa aa 基因组成的受精卵 子代基因 AA Aa Aa aa
课堂小结
明确考点、构建网络、形成体系
总结规律、通过练习、强化知识
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份