幼儿舞蹈基本功教案启蒙班舞蹈基本功教案
幼儿园儿童舞蹈基本功教案
幼儿园儿童舞蹈基本功教案教学目标1.了解幼儿园儿童舞蹈的基本功要求。
2.掌握幼儿园儿童舞蹈的基本动作和技巧。
3.培养幼儿的舞蹈素养和音乐感受力。
教学内容第一节：基本姿势1.直立站姿。
两脚并拢，手自然下垂。
要求眼神正视前方，胸部挺直，肩膀放松，脊柱自然伸展。
2.小跑姿。
两脚分开，与肩同宽，双手自然下垂，眼神正视前方。
3.维也纳步、华尔兹步。
在小跑姿的基础上，通过训练步伐和重心转移，帮助幼儿掌握华尔兹舞步的基本特点。
第二节：手臂动作1.上举呼吸。
两臂向上伸展，伴随深呼吸。
完成后，双臂自然下垂。
2.手掌翻转。
双手手心向下，两臂挥动，同时将手掌翻转，变成手心朝上。
通过练习，帮助幼儿掌握手臂的协调性和灵活性。
3.画圆弧。
以一个固定的点为中心，双臂伸展，画出一个完美的圆弧。
第三节：体态动作1.屈膝蹲跳。
两脚分开，与肩同宽，屈膝下蹲，然后弹起。
通过训练，帮助幼儿强化肌肉力量和跳跃能力。
2.侧身举手。
侧身站立，一手上举，一手放在腰间。
通过训练，帮助幼儿掌握夹击和扁担持的基本姿势。
3.伸腿前后摆动。
站立，一腿抬起向前或向后摆动。
通过训练，帮助幼儿掌握踢腿的基本技巧。
第四节：音乐节奏1.节奏敲打。
敲打节拍器或打击乐器，帮助幼儿掌握音乐基本节奏。
2.舞蹈韵律。
随着音乐起舞，通过训练，帮助幼儿掌握舞蹈的基本韵律和节奏感。
教学方法1.按照教学目标和教学内容的顺序，逐一讲解并示范。
2.可结合音乐，引开年幼学生注意力，益于养成音乐感受的习惯。
3.鼓励学生多加练习，巩固所学。
教学效果评估1.教师可以观察幼儿的实际表现和课堂反馈情况，及时评估课堂教学效果。
2.学生可将所学练习记录下来，以后查看比对，检测自身的进步。
教学实施建议1.幼儿还处于生长发育的阶段，教师应该注意课堂安全，确保幼儿健康和生命安全。
2.鼓励幼儿兴趣爱好，从而推动幼儿舞蹈的持续发展。
总结本教案以基本功为重点，通过舞蹈训练，培养幼儿的身体协调性和体能素质。
同时，通过音乐的配合，培养幼儿的节奏感和音乐感受力。
幼儿园舞蹈基本功教案设计方案
幼儿园舞蹈基本功教案设计方案一、教学目标1.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
2.改善幼儿的肢体协调能力，培养幼儿的动作感知和控制能力。
3.提高幼儿的空间意识和节奏感，培养幼儿的动感和形体美感。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.舞蹈基本功训练a.脚部基本功：脚尖、脚心、跨步、踮起脚尖等b.手臂基本功：手指展开、曲挺、带动手臂等c.身体基本功：前后左右转、弯腰、转圈等d.眼睛基本功：注视、追随等2.舞蹈动作学习a.学习简单的舞蹈动作如转圈、扭动、踮起脚尖等b.学习舞蹈中的姿势如手心朝上、手心朝下等c.学习舞蹈中的表情和视线转移3.舞蹈编排和表演a.将基本功和舞蹈动作进行组合，编排成简单的舞蹈节目b.进行舞蹈表演，让幼儿展示舞蹈成果三、教学步骤1.引入（5分钟）a.教师播放一段简单舞蹈音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。
b.在引入中，教师可以使用图片、视频等多媒体资源展示舞蹈的魅力，引发幼儿的兴趣。
2.基本功训练（15分钟）a.教师分别介绍和示范脚部、手臂、身体、眼睛的基本功动作，并引导幼儿模仿。
b.教师通过游戏和竞赛等形式，使幼儿更积极地参与基本功训练。
3.舞蹈动作学习（20分钟）a.教师教授简单的舞蹈动作，分步骤引导幼儿学习。
b.教师利用练习和游戏等形式，加深幼儿对舞蹈动作的理解和掌握。
4.舞蹈编排和表演（25分钟）a.教师将基本功和舞蹈动作进行编排，形成简单的舞蹈节目。
b.教师指导幼儿进行舞蹈表演，鼓励幼儿展现自己的才艺。
5.总结（5分钟）a.教师与幼儿一起回顾今天所学的舞蹈内容，总结幼儿的表现和进步。
b.教师鼓励幼儿在家练习舞蹈动作，并提醒幼儿参加舞蹈班和展示活动的机会。
四、教学评价1.观察幼儿在基本功训练中的表现，包括动作的灵活性、协调性和掌握程度。
2.观察幼儿在舞蹈动作学习中的表现，包括对动作的理解和模仿能力。
3.观察幼儿在舞蹈编排和表演中的表现，包括舞蹈姿势的准确性和表演的自信度。
启蒙班舞蹈教案第一课基本功
启蒙班舞蹈教案第一课基本功教案标题：启蒙班舞蹈教案第一课基本功教学目标：1. 学生能够理解舞蹈基本功的重要性，并能正确执行基本功动作。
2. 学生能够通过基本功的训练，提高身体的柔韧性、协调性和平衡能力。
3. 学生能够体验舞蹈的乐趣，并培养对舞蹈的兴趣和热爱。
教学重点：1. 舞蹈基本功的介绍和讲解。
2. 基本功动作的示范和练习。
教学准备：1. 教室内清理整齐，确保学生的安全。
2. 舞蹈音乐播放设备。
3. 舞蹈练习服装和舞蹈鞋。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 与学生互动，询问他们对舞蹈的了解和兴趣。
2. 引导学生思考舞蹈需要哪些基本功，并与他们分享舞蹈基本功的重要性。
步骤二：讲解舞蹈基本功（10分钟）1. 介绍舞蹈基本功的定义和作用，如柔韧性、协调性和平衡能力。
2. 分别讲解柔韧性、协调性和平衡能力的含义，并与学生一起讨论其在舞蹈中的重要性。
步骤三：示范和练习（30分钟）1. 示范基本功动作，如舞蹈姿势、舞步、转身等，并强调正确的姿势和动作。
2. 引导学生跟随示范，逐步练习基本功动作。
3. 针对学生的不同水平，提供不同难度的练习，确保每个学生都能够参与到课堂活动中。
步骤四：巩固和总结（10分钟）1. 组织学生进行集体练习，巩固所学的基本功动作。
2. 鼓励学生分享他们的感受和体验，并引导他们认识到基本功对舞蹈的重要性。
3. 总结本节课所学的内容，并展望下节课的内容。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续练习基本功动作，以加深对舞蹈的理解和掌握。
2. 提供舞蹈相关的书籍、视频等资源，供学生进一步学习和探索。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和动作执行情况。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对课程内容的理解和兴趣。
教学反思：根据学生的反馈和观察，及时调整教学方法和内容，确保教学的有效性和学生的学习效果。
幼儿舞蹈基本功训练教案
幼儿舞蹈基本功训练教案
活动目的是让幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
以下是店铺整理分享的幼儿舞蹈基本功训练教案的相关资料，欢迎阅读!
幼儿舞蹈基本功训练教案篇一
大家来拍照【活动目标】
1、舞蹈基本功节奏的训练。
(难点)
2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
(重点)
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?
请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
(提腰、顶胯、绷脚尖等)
3、提问：怎么摆造型最好看?
4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试?
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
启蒙班跳舞基本功教案设计
启蒙班跳舞基本功教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解跳舞的基本知识和技巧，培养对跳舞的兴趣和热爱。
2. 培养学生的身体协调能力和节奏感，提高学生的身体素质。
3. 培养学生的团队合作意识和表演能力，提高学生的自信心和舞台表现能力。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练。
身体基本姿势，站姿、坐姿、蹲姿等。
手臂动作，挥手、摆臂、抬手等。
腿部动作，踢腿、跳跃、转身等。
身体协调训练，身体的前后左右上下的协调动作。
舞蹈姿势，舞蹈中常见的各种姿势和动作。
2. 舞蹈基本步法。
踢腿步法，前踢、侧踢、后踢等。
跳跃步法，单脚跳、双脚跳、转身跳等。
转身步法，原地转身、前进转身、后退转身等。
基本舞步，前进、后退、左移、右移等。
3. 舞蹈节奏感培养。
节奏感训练，通过音乐节奏进行身体动作的训练。
音乐韵律感培养，通过音乐的节奏和旋律感受舞蹈的魅力。
舞蹈表演，根据音乐的节奏和韵律进行舞蹈表演。
4. 舞蹈表演训练。
团队合作训练，学生之间的合作训练，进行舞蹈表演的配合。
舞台表现训练，学生在舞台上的表现能力培养。
舞蹈编排，学生学习舞蹈编排的基本技巧和方法。
三、教学方法。
1. 示范教学法，老师通过示范动作，让学生模仿和学习。
2. 游戏教学法，通过各种有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习跳舞基本功。
3. 分组教学法，将学生分成小组，进行团队合作训练和表演。
4. 唱跳结合，将音乐和舞蹈结合起来，让学生在跳舞的同时感受音乐的魅力。
四、教学过程。
1. 舞蹈基本功训练。
学生进行身体基本姿势的练习，包括站姿、坐姿、蹲姿等。
学生进行手臂动作的练习，包括挥手、摆臂、抬手等。
学生进行腿部动作的练习，包括踢腿、跳跃、转身等。
学生进行身体协调训练，包括身体的前后左右上下的协调动作。
学生学习舞蹈姿势，包括舞蹈中常见的各种姿势和动作。
2. 舞蹈基本步法。
学生学习踢腿步法，包括前踢、侧踢、后踢等。
学生学习跳跃步法，包括单脚跳、双脚跳、转身跳等。
学生学习转身步法，包括原地转身、前进转身、后退转身等。
启蒙班舞蹈基本功教案
启蒙班舞蹈基本功教案篇一：少儿舞蹈基本功训练教案少儿舞蹈基本功训练教案：少儿舞蹈基本功教学步骤。
压腿是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带…少儿舞蹈基本功训练教案：一压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
特别注意的是胯部要端正。
压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。
在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。
压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐二压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
伴奏带：中速，节奏舒缓2/4三推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。
在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。
1-2拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面3-4拍脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型5-8拍换另一只脚，动作相同双脚背练习亦同。
年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。
四把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。
在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。
除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。
早教机构舞蹈基本功教案
早教机构舞蹈基本功教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立正确的舞蹈基本姿势和动作，提高身体协调性和柔韧性。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，培养幼儿的音乐表现力和舞蹈表现力。
3. 提高幼儿的团队合作意识，培养幼儿的集体荣誉感和自信心。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本姿势，站姿、坐姿、蹲姿等。
2. 舞蹈基本动作，伸展、扭转、跳跃、转身等。
3. 音乐节奏感知，教授幼儿如何根据音乐的节奏进行舞蹈动作。
4. 舞蹈表现力培养，教授幼儿如何通过舞蹈表现自己的情感和意境。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟），带领幼儿进行简单的拉伸、踢腿、摇臂等热身活动，准备好身体。
2. 学习基本姿势和动作（20分钟），通过示范和引导，教授幼儿正确的站姿、坐姿和蹲姿，以及伸展、扭转、跳跃、转身等基本动作。
3. 音乐节奏感知（15分钟），播放简单的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，培养他们对音乐的感知能力。
4. 舞蹈表现力培养（20分钟），教授幼儿如何通过舞蹈表现自己的情感和意境，引导他们在舞蹈中表达自己的情感。
四、教学方法。
1. 示范教学法，老师通过示范正确的动作和姿势，引导幼儿学习。
2. 游戏教学法，通过一些有趣的游戏，让幼儿在玩中学，激发他们学习舞蹈的兴趣。
3. 情境教学法，通过营造一些情境，让幼儿在特定的环境中进行舞蹈学习，增强学习效果。
五、教学评价。
1. 观察评价，老师在教学过程中观察幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 互动评价，让幼儿之间进行互相观摩和评价，增强学习氛围，激发学习兴趣。
3. 综合评价，通过课堂表现、作业情况等多方面对幼儿的学习情况进行综合评价。
六、教学反思。
在教学过程中，老师应该注重引导幼儿树立正确的学习态度，培养他们的自主学习能力。
同时，要根据幼儿的不同特点，采用不同的教学方法，让每个幼儿都能在舞蹈基本功的学习中有所收获。
另外，要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在舞蹈基本功学习中的情况，共同关注幼儿的成长。
幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇
幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇根据舞蹈的不同风格特点来区分，有：古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班舞蹈基本功教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班舞蹈基本功教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。
2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。
初步学跳第一段。
3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。
4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。
能基本协调、连贯地完成第一段动作。
活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。
二、环境导入1、环境激发，复习热身。
2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。
4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。
4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。
四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。
幼儿园小班舞蹈基本功教案篇2活动目标：1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。
舞蹈基本功训练教案（5篇）
舞蹈基本功训练教案（5篇）第一篇：舞蹈基本功训练教案舞蹈基本功训练教案教学对象：学员年龄均为（8―10），学习舞蹈的时间均为二年至三年以上。
有一定的舞蹈基础，软开度基本解决。
基本掌握直立。
教学内容；这堂课分两节课。
第一小节训练基本素质和技巧。
第二小节训练中国舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。
教学重点：中国舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。
教学目的：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
训练方式：第一小节基本素质训练，通过“压腿”，“踢腿”，“搬腿”使腿的软度得到训练达到教学目的。
通过“下腰”使腰的柔韧性得到训练达到教学目的。
通过“压脚背”使脚背得到训练达到教学目的。
第二小节中国舞训练，这堂课主要向学员讲解中国舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。
这四种元素分别要让学员了解掌握。
逐一向学员讲解做“提”时，身上的感觉。
做“沉”时，身上的感觉。
做“含”时，身上的感觉。
做“仰”时，身上的感觉。
教具准备：录音机教学过程：（一）师生问好⑴素质训练1，压腿音乐节奏：2／4（学生依次站在把杆前做准备）压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。
而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。
⑴前腿8个8拍，⑵旁腿8个8拍，⑶后腿8个8拍。
换个方向重复一遍。
要求：腿要直，脚背绷紧。
上身直立。
节奏准确。
2，踢腿音乐节奏 2?M4（学生依次站在把杆前做准备）⑴前腿一个8拍，⑵旁腿一个8拍，⑶后腿一个8拍。
换个方向重复一遍。
要求：腿要直，脚背绷紧。
上身直立。
节奏准确。
3，搬腿音乐节奏：3／4（学生依次站在把杆前做准备）⑴前腿一个8拍，（1-6搬腿，7―8点地收回）⑵旁腿一个8拍，（1-6搬腿，7―8点地收回）⑶后腿一个8拍。
幼儿园舞蹈基本功教案5篇
幼儿园舞蹈基本功教案5篇幼儿园舞蹈基本功教案1活动目的：1、让孩子感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣。
2、让幼儿学会歌曲，并能掌握舞蹈的基本动作。
3、为孩子们描绘农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象，培养幼儿勤劳节约、珍惜劳动成果的品德。
活动准备：VCD，歌曲碟。
活动过程：1、播放歌曲《拾豆豆》，教师范唱歌曲。
2、幼儿跟着学唱歌曲，教师结合学习过程解释歌词，使幼儿理解歌词并较快学会。
技能目标：幼儿跟唱歌曲数遍并能用活泼地、天真地、诙谐和地方风格的情绪，清晰的吐字，演唱歌曲《拾豆豆》。
教学目标：通过活泼地、天真地、欢快地音乐形象，使幼儿受到浓烈的乡土气息的感染和热爱劳动，勤劳朴素的思想教育。
学习难点：1、让幼儿学会舞蹈，并会在舞蹈过程中变换队形。
2、发展幼儿的配合及互助协调的能力。
3、教师示范舞蹈动作，让幼儿在音乐伴奏下跟跳数遍。
4、指导学习变换舞蹈队形待幼儿熟悉后让幼儿分组进行表演。
活动自评：在本次活动中，充分调动幼儿参与活动，体现“教学生活化”的教育理念，在快乐中得到发展，幼儿在学习过程中保持着浓厚的兴趣，幼儿对民族文化的认识，体现合作学习、分享学习，让幼儿在愉快的情感体验中学习了民间舞蹈，在快乐中得到了发展。
幼儿园舞蹈基本功教案2预设目标：1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。
2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。
3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
活动准备：1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。
活动过程：一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。
1、观赏视频。
师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈?2、回忆新疆舞的特点。
启蒙班舞蹈课程基本功教案
启蒙班舞蹈课程基本功教案一、教学目标。
1. 帮助学生掌握舞蹈基本功，包括站姿、步法、转身、跳跃等基本动作。
2. 培养学生的舞蹈感觉和节奏感，提高身体协调能力。
3. 培养学生的表现力和舞台表现能力，让他们在舞台上自信大方。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，教学生正确的站姿和基本步法，培养他们的舞蹈感觉和节奏感。
2. 教学难点，帮助学生掌握转身和跳跃等动作，培养他们的身体协调能力。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
利用音乐让学生自由活动，放松身体，做一些简单的拉伸运动，准备开始舞蹈课程。
2. 学习站姿（10分钟）。
让学生站在舞蹈教室中央，双脚并拢，双手自然下垂，头部挺直，眼睛看向前方，让学生感受正确的站姿，并进行示范和指导。
3. 学习基本步法（20分钟）。
教学生进行基本的步法练习，包括行进步、侧步、后退步等，让他们掌握正确的脚步动作和节奏感。
4. 学习转身动作（15分钟）。
教学生进行简单的转身动作练习，包括半转身、全转身等，让他们掌握正确的转身姿势和动作。
5. 学习跳跃动作（20分钟）。
教学生进行简单的跳跃动作练习，包括踢腿跳、弓步跳等，让他们掌握正确的跳跃姿势和动作。
6. 舞蹈组合练习（20分钟）。
将学过的基本功动作进行组合练习，让学生感受舞蹈的整体节奏和动感。
7. 舞蹈表演（10分钟）。
让学生进行简单的舞蹈表演，展示他们所学的舞蹈基本功。
四、教学总结。
通过本节课的教学，学生们掌握了舞蹈的基本功，包括站姿、步法、转身、跳跃等基本动作，培养了他们的舞蹈感觉和节奏感，提高了他们的身体协调能力和表现力。
在未来的舞蹈学习中，学生们将能够更好地理解和掌握各种舞蹈动作，提高自己的舞蹈水平和舞台表现能力。
小班舞蹈基本功教案
小班舞蹈基本功教案【篇一：幼儿舞蹈基本功教学】幼儿舞蹈基本功教学第一节：准备活动1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。
注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。
2、肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。
注意脖子往上立，挑腰。
3、胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头。
注意两肩后夹，两腿夹紧绷直。
4、腰部练习：注意呼吸，腰一定要正。
（前腰、胸腰、旁腰、涮腰）5、含胸屈腿：上身含胸的同时，双腿吸起。
注意含胸时，不要松散。
6、压胯练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁打开，向旁压。
注意膝盖用力下压，腰立直。
7、勾绷脚练习：脚上向上勾起，脚跟用力向前蹬。
注意腿直、立腰、脖子往上长。
8、绕脚练习：脚经过勾脚，向外打开绷脚，然后绷脚，打开，绷脚，再绷脚。
注意腿直、立腰、脖子向上长。
9、振臂练习：双臂上举的同时向后振，然后放下双臂下垂。
注意立腰、收腹。
10、下前腰（体前屈）：上身前弯曲和腿平行，双手扶地，然后起身。
注意腿要直，腰部放松。
11、双屈膝：双腿全蹲的同时，双手扶膝，起身。
注意注意腿要直，腰部要放松。
12、腰的软度练习：腰要放松、注意韵律。
（前腰、旁腰、后腰、涮腰）13、胯部的练习：左、右胯向上方提起，落下，双胯向前顶，左右摆胯，注意不要坐胯。
14、膝部的练习：双膝弯曲半蹲，起身。
注意腰立直，膝盖打开。
15、脚腕练习：脚尖向里转成正步，再打开成小八步，半脚尖立起落下。
注意立腰，腿紧夹。
16、手腕练习：绕手。
注意收腹手臂要直。
提压腕。
（绕手、提压腕）17、仰卧、举腿、压胯：双腿向上抬起到九十度，位置向旁打开。
注意腿要直，胯要正。
18、地面踢腿：注意爆发力，腰要直。
（仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢）。
19、地面搬腿：注意两腿要直，身体要正。
（仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿）。
20、腰的地面练习：注意：腰一定要放松，（胸腰、双腿跪下腰，控腰）。
21、仰卧起坐：上身向前起身，然后再仰卧。
小班舞蹈基本功教案
小班舞蹈基本功教案教案一：舞蹈基本功练习课程目标：1. 学习和掌握舞蹈基本功的基本动作和技巧；2. 提高学生的身体素质和舞蹈技巧；3. 培养学生的节奏感和舞蹈表现力；4. 培养学生团队合作精神和舞台表演能力。
教学重点：1. 强化学生的体态和姿势；2. 教授基本动作的正确执行方式；3. 提高学生的柔韧性和力量；4. 强化学生的节奏感和舞蹈表现力。
教学准备：1. 音乐设备；2. 音乐选取：轻快的舞蹈音乐。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）- 让学生进行热身活动，包括慢跑、颈肩腰臀部的活动。
步骤二：站立姿势练习（10分钟）- 请学生依次站立在舞蹈练习区域内。
- 教授正确的站立姿势，包括直立站立、双脚并肩、肩背平直等。
- 引导学生感受正确站姿带来的身体放松感和平衡感。
步骤三：基本动作练习（20分钟）- 分别教授以下基本动作：鞠躬、点头、转体、摆臂、抬腿、弯腰等。
- 每个动作练习时，引导学生保持正确的姿势和节奏，并结合音乐进行练习。
步骤四：柔韧性和力量训练（10分钟）- 教授一些简单的柔韧性和力量练习，如扭转身体、伸展肌肉、俯卧撑等。
- 引导学生控制动作的力度和幅度，逐渐增加难度，注重保护身体。
步骤五：舞蹈表现训练（10分钟）- 在音乐的伴奏下，引导学生用上述基本动作进行简单的舞蹈表演。
- 引导学生在舞蹈表演中注重动作的准确性和流畅性，同时表达自己的情感。
步骤六：课堂总结（5分钟）- 与学生一起回顾今天学习的重点和难点，总结学习收获。
- 引导学生思考舞蹈基本功的重要性和对舞蹈发展的作用。
教学延伸：可以安排学生自由创作舞蹈小品，引导学生发挥想象力和创造力，在实践中加深对舞蹈基本功的理解和掌握。
幼儿舞蹈基本功教案
幼儿舞蹈基本功教案幼儿舞蹈基本功教案教学目标：1. 了解幼儿舞蹈基本功的重要性和作用。
2. 学习并掌握基本的舞蹈姿势和动作。
3. 培养幼儿的动作协调能力和舞蹈表现力。
教学准备：音乐设备、音乐CD、画板、彩色粉笔、各种舞蹈道具（如绷带、彩带、飘带等）。
教学过程：一、游戏热身（5分钟）通过一些简单的动作游戏，如摆动手腕、摇头晃脑等，让孩子们适应舞蹈训练的环境。
二、引入舞蹈基本功的重要性（10分钟）1. 引导孩子们观看舞蹈视频或现场表演，让他们了解舞蹈的美丽和舞蹈基本功在舞蹈中的作用。
2. 引导孩子们讨论舞蹈基本功的重要性，了解它对于舞蹈表现力的关键性。
三、学习基本的舞蹈姿势和动作（20分钟）1. 示范并讲解基本的舞蹈姿势，如站立姿势、手臂姿势等。
2. 引导孩子们跟随示范进行练习，并纠正他们的动作姿势。
3. 逐渐增加动作难度，教授一些基本的舞蹈动作，如抬腿、跳跃等。
四、舞蹈表演练习（15分钟）1. 分发各种舞蹈道具，如绷带、彩带、飘带等。
2. 引导孩子们根据音乐的节奏和指导老师的示范，进行简单的舞蹈表演练习。
3. 激励孩子们展现自己的创造力和表现力，在舞蹈中展示自己的个性。
五、游戏活动（10分钟）通过一些有趣的舞蹈游戏，如舞蹈追逐游戏、模仿舞蹈游戏等，增加孩子们对舞蹈的兴趣和参与度。
六、总结和点评（5分钟）1. 回顾当天的学习内容，强调舞蹈基本功的重要性。
2. 表扬孩子们的表现和进步，鼓励他们继续努力。
3. 鼓励孩子们练习舞蹈，参加更多的舞蹈表演和比赛，展示自己的才艺。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解舞蹈基本功的重要性和作用，学习并掌握基本的舞蹈姿势和动作，并且培养了动作协调能力和舞蹈表现力。
在后续的教学中，可以进一步扩大教学内容，引导幼儿进行更加复杂和丰富的舞蹈训练和表演。
幼儿舞蹈基本功教案
幼儿舞蹈基本功教案一、教学目标通过本课的学习，使幼儿能够掌握舞蹈的基本功技巧，进一步培养他们的身体协调性、灵活性和艺术表现力。
二、教学内容本课教学内容包括以下几个方面：1. 舞蹈姿势：教授幼儿正确的站姿和坐姿，培养他们的良好身体形态。
2. 基本步伐：教授幼儿基本的行进步伐，如直步、侧步、迈步等，让幼儿学会规律的步伐掌握。
3. 手臂动作：教授幼儿手臂的基本动作，如展开、收回、上提、下放等，培养他们的手臂协调性。
4. 身体动作：教授幼儿一些基本的身体动作，如转身、弯腰、跳跃等，让幼儿掌握身体的基本控制能力。
5. 舞蹈节奏：通过音乐的配合，教授幼儿掌握舞蹈的基本节奏感，使他们在音乐中自如地表达舞蹈动作。
三、教学过程1. 热身活动：利用一些简单的身体活动，如搓手、摆动手臂等，让幼儿放松身体，为学习做好准备。
2. 舞蹈姿势教学：教授幼儿正确的站姿和坐姿，引导他们保持身体挺直，胸部抬起，臀部收紧等。
3. 基本步伐教学：结合音乐的节奏，教授幼儿一些基本的行进步伐，让他们跟随音乐规律地行进。
4. 手臂动作教学：引导幼儿学习展开、收回、上提、下放等基本的手臂动作，培养他们的手臂协调性。
5. 身体动作教学：通过模仿和引导，教授幼儿一些基本的身体动作，如转身、弯腰、跳跃等，让他们自如地掌握身体的基本控制能力。
6. 舞蹈节奏教学：将音乐和舞蹈动作结合起来，教授幼儿在音乐中感受舞蹈的节奏，让他们能够在音乐中自如地表达舞蹈动作。
7. 整体训练：将前面所学的各个要素进行综合训练，引导幼儿进行整体舞蹈练习，提升他们的舞蹈技巧和艺术表现力。
四、教学评价1. 观察幼儿是否能准确掌握舞蹈姿势、基本步伐、手臂动作和身体动作。
2. 评价幼儿在舞蹈节奏中的表现，看是否能够配合音乐的节奏表达舞蹈动作。
3. 结合整体训练，评价幼儿在整体舞蹈练习中的掌握程度和艺术表现力。
五、教学延伸1. 鼓励幼儿参加舞蹈比赛和表演，提升他们的自信心和舞蹈技巧。
幼儿园舞蹈基本功教案
幼儿园舞蹈基本功教案
教案名称：幼儿园舞蹈基本功教学
一、教学目标：
1. 了解舞蹈基本功的含义和重要性；
2. 掌握正确的舞蹈姿势和动作；
3. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和表现能力。
二、教学准备：
1. 舞蹈音乐；
2. 舞蹈服装；
3. 图片、视频或实物道具。
三、教学内容及步骤：
1. 导入：通过播放舞蹈音乐，引导幼儿感受音乐的节奏感和美感。
2. 介绍舞蹈基本功的含义和作用，让幼儿明白它对舞蹈表演的重要性。
3. 展示正确的舞蹈姿势和动作，让幼儿观察并模仿。
4. 练习基本的身体协调练习，如扭腰、抬腿等。
5. 学习基本的舞蹈步伐，如步行、转身等。
6. 引导幼儿通过观看图片、视频或实物道具，学习舞蹈中的手势动作和表情，并进行模仿练习。
7. 整合前面学习到的基本功，进行简单的舞蹈动作组合练习。
8. 分组演练，让幼儿展示学到的舞蹈基本功，并给予鼓励和肯定。
四、课堂小结：
通过本节课的学习，幼儿们掌握了舞蹈基本功的含义和重要性，并具备了一些基本的舞蹈姿势和动作。
他们通过模仿和练习，逐渐培养了自己的舞蹈兴趣和表现能力。
五、教学反思：
本节课通过音乐、教学介绍和多种教学方法的结合，使幼儿既能感受到舞蹈的美感，又能了解舞蹈基本功的重要性。
同时，在教学过程中，要注意与幼儿进行互动和交流，及时给予肯定和鼓励，激发他们的参与积极性。
幼儿园舞蹈基本功教案
幼儿园舞蹈基本功教案一、教学目标1. 知识目标了解舞蹈姿势和舞蹈基本动作，并能够熟练地运用；2. 能力目标培养幼儿集体协作意识，让幼儿在集体舞蹈中得到锻炼，并且学会表现舞蹈情感。
3. 情感目标增强幼儿对舞蹈的爱好，培养良好的舞蹈素养，提高幼儿学习兴趣。
二、教学重点1.舞蹈基本姿势的学习；2.舞蹈基本动作的掌握；3.幼儿团队协作意识的培养。
三、教学难点1.舞蹈基本动作的组合运动；2.幼儿集体舞蹈时音乐节奏和动作协调的要求。
四、教学方法1.舞蹈动作演示法；2.讲解配合演示；3.组合动作重复练习法；4.集体协作练习法。
五、教学流程1. 热身在教学前，可以先做一些适当的热身运动，比如在幼儿园的操场上慢跑、活动关节等，留意幼儿的情况，根据幼儿情况进行适当的调整，让幼儿的身体得到充分的活动。
2. 舞蹈基本姿势的学习首先介绍一些舞蹈基本姿势，例如站立、弓步、肢体舞姿等，介绍完毕后进行演示，再加上讲解，让幼儿能够真正理解和掌握舞蹈基本姿势。
3. 舞蹈基本动作的掌握在舞蹈姿势学习完毕后，介绍一些最基本的舞蹈动作，例如踏步、旋转等，让幼儿掌握这些舞蹈动作，进行演示和讲解，让幼儿循序渐进地学习，同时注意幼儿的注意力，尽量让幼儿更好地掌握舞蹈基本动作。
4. 舞蹈基本动作的组合训练在幼儿掌握基本姿势和基本动作之后，进行动作组合训练。
这里需要注意的是要按照音乐进行动作的变换，同时进一步练习和掌握。
5. 集体协作练习在幼儿学会舞蹈后，可以进行集体协作的练习。
在这里，需要注意音乐协调性和动作细节的规范性，让幼儿认识到集体协作的重要性，锻炼幼儿的协作意识。
六、教学总结在幼儿园的舞蹈教学中，需要注意用适当的方式进行教学，让幼儿更容易掌握，同时在教学中加强练习和培养幼儿的协作意识。
在教学过程中，需要格外留意幼儿的情况，并根据幼儿情况进行调整和适当的变化，从而更好地达到教学目标，使幼儿在舞蹈中得到锻炼和享受。
幼儿舞蹈基本功教案
幼儿舞蹈基本功教案教案标题：幼儿舞蹈基本功教案【教学目标】1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿良好的身体协调能力和灵活性。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐感。
4. 培养幼儿合作意识和集体荣誉感。
【教学重点】1. 基本姿势的练习，如站立姿势、坐姿、蹲姿等。
2. 手臂和腿部动作的训练，如挥手、向前伸展等。
3. 身体平衡的培养，如单脚站立、平衡行走等。
4. 简单的舞蹈动作的学习，如转圈、跳跃等。
【教学准备】1. 舞蹈音乐。
2. 幼儿舞蹈服装（可选）。
3. 所需舞蹈道具（如彩带、花环、小鹿角等）。
【教学过程】一、热身活动（5分钟）1. 播放欢快的舞蹈音乐，引导幼儿进行简单的放松、呼吸和伸展运动，准备身体。
2. 进行简单的集体活动，如站成一列，大家一起扭动身体、晃动手臂等。
二、基本姿势和动作训练（15分钟）1. 引导幼儿站立姿势，指导正确站姿，注意挺胸提肚。
2. 教授坐姿和蹲姿，让幼儿尝试保持平衡的同时做出优美的动作。
3. 引导幼儿进行简单的手臂和腿部动作练习，如挥手、向前伸展。
三、平衡能力培养（10分钟）1. 给幼儿示范单脚站立的动作，引导幼儿尝试用一只脚站立一段时间，然后换另一只脚。
2. 给幼儿布置轻松的平衡行走任务，如沿着一条直线或曲线走。
四、舞蹈动作学习（20分钟）1. 教授幼儿简单的舞蹈动作，如转圈、左右手交叉摆动等。
2. 引导幼儿跟随舞蹈音乐进行动作练习，加强对节奏感和音乐感的培养。
五、巩固和总结（5分钟）1. 让幼儿进行复习，巩固之前学到的姿势、动作和舞蹈动作。
2. 给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的进步和成就。
【教学延伸】1. 随着幼儿对舞蹈基本功的掌握，可以逐步增加难度和复杂度，引导幼儿学习更多具有挑战性的动作。
2. 组织幼儿进行小规模的舞蹈表演，展示他们的学习成果，增强其集体感和荣誉感。
【教学评估】观察幼儿在教学过程中的参与度、动作的准确性和完成度，并及时给予肯定和指导。
【教学资源】1. 舞蹈音乐。
启蒙班舞蹈基本功教案
启蒙班舞蹈基本功教案教案标题：启蒙班舞蹈基本功教案教学目标：1. 让学生了解舞蹈基本功的重要性和作用。
2. 培养学生的身体协调性、柔韧性以及音乐节奏感。
3. 练习和掌握基本的舞蹈姿势、步法和动作。
教学内容：1. 身体的放松和热身运动。
2. 基本舞蹈姿势和手势的练习。
3. 舞蹈步法和转身的学习。
4. 基本舞蹈动作和组合的练习。
教学步骤：第一步：身体的放松和热身运动（5分钟）- 引导学生进行简单的身体拉伸运动，如头部、颈部、肩膀和手臂的伸展。
- 引导学生进行简单的有氧运动，如跳绳或快节奏的行走。
第二步：基本舞蹈姿势和手势的练习（10分钟）- 示范并引导学生学习基本舞蹈姿势，如直立站立、脚的姿势和手臂的放置。
- 引导学生进行反复练习，并纠正他们的姿势和手势。
第三步：舞蹈步法和转身的学习（15分钟）- 示范并引导学生学习基本舞蹈步法，如前进、后退、左转和右转。
- 引导学生进行步法的练习，并逐渐加大难度。
第四步：基本舞蹈动作和组合的练习（20分钟）- 示范并引导学生学习基本舞蹈动作，如跳跃、转体和扭动身体等。
- 引导学生进行动作的练习，并逐渐组合成简单的舞蹈动作序列。
第五步：课堂总结和复习（5分钟）- 对学生进行简要总结，强调他们在本节课学到的内容和进步。
- 复习本节课学习的舞蹈动作和组合。
教学评估：- 观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
- 观察学生在练习舞蹈动作和组合时的熟练度和准确性。
教学资源：- 音乐设备并准备适合启蒙班学生的舞蹈音乐。
- 舞蹈教学视频或其他视觉材料，以示范正确的姿势、步法和动作。
教学延伸：- 鼓励学生在家中继续练习舞蹈基本功。
- 可以安排学生表演学到的舞蹈动作和组合，在学校或其他场合展示。
教学注意事项：- 确保课堂环境安全，避免学生在练习过程中发生意外。
- 通过鼓励和肯定学生的努力，激发他们的兴趣和学习热情。
- 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。
以上是针对启蒙班舞蹈基本功的教案建议，希望能对您的教学工作有所帮助。
幼儿园舞蹈基本功教案
幼儿园舞蹈基本功教案一、教学目标1.学习基本的舞蹈姿势和动作，培养幼儿良好的舞蹈姿态和优美的动作表达能力。
2.培养幼儿的协调能力、柔韧性和平衡感。
3.通过舞蹈训练，提高幼儿的音乐感知和节奏感。
4.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点1.学会基本的舞蹈姿势和动作。
2.培养幼儿的协调能力和柔韧性。
三、教学内容和方法1. 舞蹈姿势的教学•身体直立，双脚并拢，膝盖微屈，将重心放在脚掌上。
•调整身体平衡，放松肩膀和手臂，保持胸部挺直。
•头部微微仰起，眼睛注视前方，面带微笑。
2. 舞蹈基本动作的教学•手臂动作：–放松双臂自然下垂，慢慢抬起至肩膀平行，然后向两侧展开，最后回到自然下垂的位置。
重复练习，增加手臂的柔韧性和协调性。
•腿部动作：–小步走：以舞蹈姿势保持身体平衡，进行小步走练习，加强腿部的协调能力和平衡感。
–提脚：站立时，抬起一只脚，将脚尖向上伸直，保持平衡5秒后放下，反复练习。
•身体转动：–以舞蹈姿势为基础，慢慢转动腰部和臀部，练习身体的柔韧性和协调性。
3. 舞蹈节奏感的培养•通过音乐播放，教导幼儿按照节奏摆动身体，感受音乐的韵律。
•引导幼儿用手指或脚尖敲击地面，配合音乐的节奏进行。
4. 小组合练习•将幼儿分成小组，每个组自由发挥基本动作和姿势，组合成简单的舞蹈动作。
•鼓励幼儿用自己的创意和想象力设计舞蹈，培养其团队合作意识和集体荣誉感。
四、教学流程第一课时1.导入新知识：播放欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作。
2.呈现教学目标：向幼儿介绍本课学习的目标和重点。
3.教授舞蹈姿势：演示正确的舞蹈姿势，让幼儿模仿。
4.练习舞蹈姿势：让幼儿按照指导练习舞蹈姿势，纠正他们的错误。
5.教授舞蹈基本动作：逐个教授舞蹈基本动作，让幼儿模仿并练习。
6.练习舞蹈基本动作：让幼儿按照指导练习舞蹈基本动作，纠正他们的错误。
第二课时1.复习上节课内容：让幼儿回顾并表演上节课学习的舞蹈姿势和基本动作。
2.导入新知：播放不同节奏的音乐，引导幼儿感受节奏。
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幼儿舞蹈基本功教案启蒙班舞蹈基本功教案在舞蹈教学的过程中，基本功训练是每节课都必不可少的环节，也是对幼儿舞蹈学习质量的保证。
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少儿舞蹈基本功训练的重点及思路
儿童舞蹈训练有利于发展少儿智力，促进少儿道德养成，培养少儿意志品质等特点。
各初等学校和舞蹈专业学校必须要认识到少儿舞蹈训练的重要性，从而促进少儿舞蹈艺术的健康发展，让少儿从小就重视舞蹈基本功的训练，培养少儿对舞蹈的感情以及提高其舞蹈欣赏力。
一、少儿舞蹈基本功训练的侧重点
1.加强少儿舞蹈基本动作的训练
身体训练(基本功训练)是打好舞蹈功底的基础，要注重少儿四肢、躯干以及肩、腰、腿、跨等部位的训练。
由于舞蹈动作高度美化和规范化，所以必须要有严格的训练程式，讲究训练节奏和技巧。
要注重压腿训练，打开少儿腿部关节的韧带;要注重压肩训练，打开少儿颈肩部关节韧带;注重少儿腿、脚、背部训练，使少儿形成良好的
形体和优美的动作;适时合理地加强少儿舞蹈的把杆训练，要特别根据少儿身体的特点，循序渐进地训练，把握好训练尺度;要训练少儿劈腿基本功，拉伸少儿腿部韧带。
2.加强少儿心理素质的训练
在少儿舞蹈教学中，要特别重视少儿心理因素，提高学生认知能力和吃苦耐劳的精神。
加强少儿心理训练，能够避免少儿在舞蹈训练中产生自卑心理和紧张胆怯的情绪。
在少儿舞蹈训练中，要强化少儿心理训练，调动训练情绪，采用身心交融的训练方法，更好地促进少儿舞蹈基本功教学。
二、加强少儿舞蹈基本功训练的新思路
1.要做到音乐和舞蹈的视听结合
在现实教学中，要注重培养少儿对音乐的感觉能力和欣赏能力。
培养少儿对舞蹈音乐的感受力要加强其音乐欣赏，激发其对舞蹈音乐的兴趣。
必须要做到音乐和舞蹈的视听结合，提高其音乐欣赏水平，对少儿进行音乐舞蹈欣赏教育。
鼓励少儿理解舞蹈所表达的感情和培养对配乐的欣赏，选用适当的舞蹈教学方法对幼儿进行舞蹈教育，提高其舞蹈技能。
2.要充分激发少儿对舞蹈的兴趣
在少儿舞蹈训练中，应特备注意舞蹈选材的趣味性，根据少儿
心理发展的特点来编排舞蹈，充分调动少儿的兴趣和积极性。
少儿舞蹈编排必须要做到通俗性、直观性和动作技巧简单易学相结合，具有轻松自如的灵活性表现形式。
少儿舞蹈的趣味性能充分激发儿童学习舞蹈的兴趣，吸引少儿注意力，培养少儿审美能力。
要做到舞蹈动作的趣味性，必须要做到少儿在舞蹈过程中的主动性与舞蹈趣味性相统一，还要和少儿情感体验相联系。
只要少儿提高舞蹈兴趣，就能全身心地投入到舞蹈学习中。
3.注重少儿舞蹈内容，体现丰富多彩的生活
教师在选择少儿舞蹈题材时，必须根据少儿不同的生理和心理
特征确定舞蹈内容。
由于少儿具有生活丰富多彩、情感复杂多样等特点，儿童舞蹈内容的多彩性必不可少。
可以利用神话传说、童话寓言、童幻世界中山水风雨为内容设计少儿舞蹈内容，塑造生动鲜明的形象。
要拓展少儿舞蹈题材，使少儿舞蹈形式多样化，还应当多采用歌舞、歌舞剧、小舞剧等体裁，使儿童舞蹈更加丰富多彩，更加绚丽多姿。
4.针对忽视基本功现象，扎实做好少儿舞蹈基本功训练
目前的少儿舞蹈教育中，忽视基本功训练的现象很普遍，必须
采取有效措施，杜绝这种现象，使少儿舞蹈事业回到正轨。
少儿舞蹈基本功训练中存在的问题表现在：少儿过早参加舞蹈训练，舞蹈基本功周训练次数比例较少，忽视辅助练习等。
针对此，幼儿舞蹈教师要从思想上重视少年早期舞蹈基本功的训练，使少年舞蹈演员学会正确使用身体姿态和提高其舞蹈审美能力。
扎实做好少儿舞蹈基本功工作，培养其标准身体姿态、掌握舞蹈器械的能力，提高其舞蹈基本功底，有助于发展各种身体素质及提高动作质量。
要 __扭转这种局面，必
须做到：加强少儿舞蹈理论建设，用舞蹈基本功训练理论指导舞蹈实践，做到理论与实践相统一;重视少儿早期舞蹈基本功的训练，采取
有效的措施，提升少儿舞蹈基本功;加强职业舞蹈教练员的业务培训。
内容仅供参考。