辽海版二年级上册美术全册教案
二年级上册美术教案-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
二年级上册美术教案-第7课叶子贴画｜辽海版一、课程目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解叶子的形态特征和颜色特征。
2.学会使用简单的贴画技法将叶子进行表现。
3.了解自然界中植物的多样性和美。
二、课程内容1.导入环节：教师与学生互动，让学生分享自己最喜欢的植物是哪一种，以及为什么喜欢这种植物。
2.讲解环节：介绍叶子的形态和颜色特征，鼓励学生互相展示各自带来的不同种类的叶子，并引导学生自主探究叶子在自然界中的作用。
3.实践环节：通过展示老师展示的示范画作品，引导和带领学生学习贴画的基本技巧，并提供多个叶子模板作为学生贴画素材，培养学生观察与表现能力。
4.创作环节：学生根据自己的兴趣和想象，自由地选取叶子素材进行创作，充分发挥自己的想象力和创造能力。
5.收尾环节：课堂学习结束后，通过展示学生的作品并互相分享自己的创作过程和感受，进一步加深对自然环境的了解和认识。
三、教学重点1.技巧：学会使用贴画技巧表现叶子的形态和颜色特征。
2.观察：观察叶子的形态、颜色和纹理特征，进行创作表现。
3.创造：通过自己的想象创作出独具特色的叶子贴画作品。
四、教学方法1.讲授法：老师通过讲解、引导和示范，向学生传授贴画技巧和创作方法。
2.实践法：学生在课堂上通过实践方式学习贴画技巧和表现叶子的方法。
3.讨论法：老师与学生共同探讨叶子在自然中的作用、演变和多样性等方面的知识。
4.个性化教学：教师根据学生的不同兴趣和创造能力，制定个性化的教学方案。
五、教学评价1.教师对学生的贴画作品进行评分，鼓励学生不断完善自己的作品。
2.学生之间互相评论、评价对方的作品，从而促进学生之间的交流和合作。
3.教师根据学生的学习情况和表现情况，动态调整教学目标和内容，实现有效的教学。
六、教学资源1.贴画准备工具：叶子模板、画笔、颜料等。
2.贴画示范作品：提供学生参考的素材试图。
3.贴画参考资料：提供学生阅读了解植物的知识和特点。
七、延伸拓展1.植物考察：安排学生走进校园或校外环境中进行植物考察，观察、记录不同种类植物的特点和特征。
辽海版美术二年级上册《第7课 叶子贴画》教学设计1
辽海版美术二年级上册《第7课叶子贴画》教学设计1一. 教材分析《第7课叶子贴画》是辽海版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察叶子的形状、颜色和纹理，运用剪贴、拼贴等手段创作出有趣的叶子贴画。
教材内容丰富，既有对叶子贴画的基本技巧的讲解，也有对优秀作品的欣赏，能够激发学生的创作热情，提高他们的审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴、拼贴等手段有一定的了解。
但是，对于如何运用叶子贴画来表达自己的情感和想法还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察和分析叶子的特点，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的叶子贴画。
三. 教学目标1.让学生了解叶子贴画的基本技巧，学会运用剪贴、拼贴等手段创作叶子贴画。
2.培养学生观察、分析和运用的能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作、交流的意识，提高他们的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握叶子贴画的基本技巧，创作出具有个性的叶子贴画。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析叶子的特点，发挥想象，创作出有趣的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解叶子贴画的基本技巧和创作方法。
2.示范法：展示优秀作品，引导学生分析和欣赏。
3.实践法：让学生动手创作，培养他们的实践能力。
4.讨论法：鼓励学生合作交流，分享创作心得。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关资料和作品。
2.学生准备：带齐美术用具，如剪刀、胶水、彩纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的叶子贴画作品，激发学生的兴趣，引导学生思考：这些作品是如何创作的？创作过程中需要注意哪些问题？2.呈现（10分钟）教师讲解叶子贴画的基本技巧和创作方法，如剪贴、拼贴等，并展示优秀作品，让学生了解叶子贴画的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选取合适的叶子进行创作。
教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和分析，总结创作经验。
辽海版二年级上册美术教案- 第1课 有形的世界
教案标题：辽海版二年级上册美术教案－第1课有形的世界一、教学目标：1. 让学生了解和认识生活中各种物体的形状，培养学生观察生活、发现美的能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过绘画练习，提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学内容：1. 让学生了解和认识生活中各种物体的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 引导学生观察和描述物体的形状特征，培养学生的观察力和表达能力。
3. 引导学生运用所学的形状知识进行绘画创作，培养学生的创造力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识生活中各种物体的形状，培养学生观察生活、发现美的能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的形状知识进行绘画创作，培养学生的创造力和想象力。
四、教学准备：1. 教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 老师出示一张画有各种形状的图片，引导学生观察并说出图片中的形状。
- 学生回答后，老师总结：生活中有很多物体，它们都有各种各样的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 基本知识讲解（10分钟）- 老师讲解各种形状的特点，如圆形是没有角的，方形有四个直角，三角形有三个角等。
- 老师出示一些实物，让学生观察并说出它们的形状。
- 学生回答后，老师总结：生活中有很多物体，它们都有各种各样的形状，我们要学会观察和发现。
3. 练习（10分钟）- 老师出示一张画有各种形状的图片，让学生用彩笔在画纸上画出相同的形状。
- 学生练习时，老师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 创作引导（5分钟）- 老师引导学生运用所学的形状知识进行绘画创作，如画一个有圆形、方形、三角形组成的画面。
- 学生创作时，老师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（5分钟）- 学生完成作品后，老师挑选几幅作品进行展示，让其他学生评价。
- 学生评价时，老师引导学生从形状、色彩、构图等方面进行评价。
二年级上册美术教案-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第7课叶子贴画｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
（2）指导学生运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。
（3）培养学生动手操作能力和创新思维能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生发现叶子的特点，提高观察能力。
（2）通过贴画创作，培养学生动手操作能力和创新思维能力。
（3）通过欣赏作品，提高学生的审美能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生相互合作、共同探究的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
（2）运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。
2. 教学难点：（1）引导学生发现叶子的特点，提高观察能力。
（2）培养学生动手操作能力和创新思维能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集不同种类的叶子，制作成标本或图片。
（2）准备贴画所需的彩纸、胶水等材料。
（3）制作多媒体课件，展示叶子贴画作品。
2. 学生准备：（1）自带不同种类的叶子。
（2）提前了解叶子的基本结构。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）教师出示不同种类的叶子标本或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些叶子分别属于哪种植物吗？”（2）学生回答问题，教师总结并讲解叶子的基本结构。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师出示叶子贴画作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们觉得这些叶子贴画作品有什么特点？”（2）学生回答问题，教师总结并讲解叶子贴画的创作方法。
3. 欣赏作品（5分钟）（1）教师出示多媒体课件，展示更多叶子贴画作品。
（2）学生欣赏作品，感受叶子贴画的魅力。
4. 实践操作（10分钟）（1）教师分发彩纸、胶水等材料，引导学生运用不同形状、颜色的叶子进行贴画创作。
（2）学生动手操作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的叶子贴画作品，讲述创作思路。
辽海版小学美术二年级上册全册教案
辽海版小学美术二年级上册全册教案目录第1课《有形的世界》 (2)第2课《形的加减练习》 (6)第3课《天上的云》 (10)第4课《美丽的盘子》 (14)第5课《大果盘》 (17)第6课《巧用瓦楞纸》 (20)第7课《叶子贴画》 (22)第8课《叶子拓印》 (27)第9课《会说话的手》 (29)第10课《手的联想》 (31)第11课《奇思妙想》 (35)第12课《长着鳞片的鱼①②》 (37)第13课《小石头的变化》 (40)第15课《奇妙的眼镜》 (43)第16课《特别的帽子》 (46)第17课《动物摆件》 (50)第19课《雪花飘飘》 (54)第20课《快乐的冬天》 (57)第1课《有形的世界》1教学目标1、认识长方形、正方形、圆形和三角形,能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。
通过发现和联想,知道无论多么复杂的图形都是由基本形组成的。
2、引导学生知道美术和生活的紧密联系,培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。
3、让学生学会概括的观察方法,培养他们的形象思维能力和造型能力。
通过用彩纸组合图形的活动,进一步让学生体验形的美感培养学生的动手操作能力和创造力。
激发生活中的不同物体的兴趣,培养对形的审美感受力。
2学情分析1、让学生通过观察生活中的各种物体,直观地感受和认识各种常见的基本形,初步认识各种形状,了解生活中的物体是由各种基本形组合而成。
2、引导学生知道美术和生活的紧密联系,培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。
3、让学生学会概括的观察方法,培养他们的形象思维能力和造型能力。
通过用彩纸组合图形的活动,进一步让学生体验形的美感培养学生的动手操作能力和创造力。
激发生活中的不同物体的兴趣,培养对形的审美感受力。
3重点难点教学重点:认识生活中的基本形,并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。
教学难点:能通过记忆和联想,用基本形去观察,表现生活中的由基本形组合的物体。
2年级美术教案《辽海出版社小学美术二年级上册 第7课 叶子贴画》
[教材分析]《树叶贴画》是小学美术教材中二年级上册中的第三单元第7课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。
[设计意图]本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天、表现秋天、享受秋天。
[三维目标]【知识与能力】：1、培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。
2、培养学生利用各种材料进行创作的能力。
3、培养学生的审美意识，提高学生的审美能力。
【过程与方法】：1、小组合作共绘秋天的美景。
2、整合语文、音乐等学科内容进行综合教学。
3、通过教师引导、学生实践发挥学生的自主性。
【情感态度价值观】：1、教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。
2、让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。
[教学重难点]重点：让学生了解树叶拼画、拓印、绘画的基本方法技巧，培养学生利用各种材料进行创作的能力。
难点：培养手脑并用及其合作的能力。
[教学准备]教师准备：范画，课件。
学生准备：纸、彩笔，剪刀，树叶，双面胶。
[教学思路]欣赏感受——观察讨论——思维发散——方法探究——制作表现——交流评价。
[教学过程]一、组织教学,调整情绪师:今天,有老师来给我们摄像,你们心情怎么样生：紧张师:为什么紧张生:因为怕表现不好师:你的心情怎么样生：激动师:为什么激动呢生:因为可以传到网上去师:哈哈,可以传到网上去就激动了,那我们是不是要表现更好一点生:想师:有的同学心情紧张,有的同学心情激动,心情紧张的同学可以像老师一样,做做深呼吸就会放松也就不紧张了,（师生一起做深呼吸）二、问题检查，回忆导入师:好,上课!同学们,课前老师让你们到野外去走一走,看一看,去收集一些秋天的落叶,你们收集了吗生:收集了师:嗯,你们都是听话的孩子!下面请选一片最美得叶子举起来,让同学们一起来看一看生:举起树叶,相互观看师:你们收集的落叶都很美,请同学们放下落叶,下面再请同学们回忆一下,你们在收集落叶的过程中,看到的秋天的景色怎么样可用什么词来形容一下生:非常美丽生:美妙绝伦这位同学用词很准确,这位同学点评很到位,这位同学寥寥数语,精炼的概括出了……生:……师:这么美妙的景色,置身其中,会让人流连忘返,会让人深深的陶醉,教师做表情师:我们一起来表演一下陶醉的表情生：表演师：这美妙的景色让人如痴如醉，陶醉的都闭上了眼睛，（过渡）即使闭上眼睛，我们也能感受到秋天的美丽。
二年级上册美术教案-第1课 有形的世界｜辽海版
课题有形的世界课时 1 课时学习领域造型、表现学习目标1、认识长方形、正方形、、圆形和三角形能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。
通过出现和联想，知道世界上无论多么复杂的图形都由基本形组成的。
2、引导学生知道美术和生活的紧密联系，培养学生热爱自然，热爱生活以及喜欢美术的情感。
3、让学生用概括的观察方法，培养他们的形象思维能力和造型能力。
教学重点认识生活中的基本形，并用基本形画或斯帖身边的物品或景象。
教学难点能通过记忆和联想，用基本形去表现生活中的由基本形组合的物体。
教学方法讲授、示范、自主探究。
教师教具范画及演示用具，电子白板课件。
学生学具水彩笔、曲画棒、图画本。
教学过程一、组织阶段：组织学生坐好，摆放好学具，准备上课。
教学回顾（复案）二、引导阶段：利用白板出示各种基本形，让学生说出这些基本形的名称。
告诉学生，今天我们就利用这些基本形状画出美丽的作品。
出示课题：《有形的世界》三、发展阶段：1、通过观察基本形，与生活中的物品相结合，可以联想到哪些形象，说一说。
2、利用白板，基本形组合，看一看可以拼摆出什么样的形象，让学生自由发挥。
3、教师出示生活中的常用的物品。
让学生看一看，从视觉和感官上认识基本形。
在向学生讲解的时候长方形和正方形的时候，注意引导学生了解长方形和正方形都是一样的。
4、学生分组讨论可以根据基本形创作或拼摆，添加创作属于自己的画面，把自己的想法创意与全班同学共同分享。
四、总结阶段：1、学生分组讨论，评选优秀作品，全班展示，选出优秀作品，奖励小作者。
2、教师总评，以鼓励为主，表扬全体同学，布置课后拓展任务。
板书设计有形的世界一、动手画一画二、动手剪一剪三、组合图形教学反思：。
二年级上册美术教案-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第7课叶子贴画｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解树叶的形状、颜色和纹理等特征；（2）学会运用树叶进行贴画创作；（3）培养学生的观察能力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：（1）通过观察树叶，引导学生发现树叶的形状、颜色和纹理等特点；（2）教授树叶贴画的基本方法，指导学生进行创作；（3）鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的树叶贴画作品。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识；（2）培养学生对美术创作的兴趣和自信心；（3）培养学生善于观察、乐于动脑的良好习惯。
二、教学内容1. 教学重点：树叶贴画的创作方法及技巧；2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的树叶贴画作品；3. 教学准备：树叶、画纸、胶水、剪刀等。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师带领学生观察教室窗外的树叶，引导学生说出树叶的形状、颜色和纹理等特点；（2）教师提出问题：“我们可以用这些树叶来做什么呢？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）教师简要介绍树叶贴画的基本方法，包括选材、构图、粘贴等；（2）教师示范树叶贴画的创作过程，强调注意事项，如树叶的选择、粘贴技巧等；（3）教师引导学生发挥想象力，构思自己的树叶贴画作品。
3. 学生创作（1）学生根据所学知识，选取合适的树叶进行创作；（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题；（3）学生完成作品后，进行自评、互评和师评，总结创作经验。
4. 展示与评价（1）教师挑选部分学生的作品进行展示，引导学生欣赏并评价；（2）教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议；（3）教师鼓励学生继续努力，提高自己的美术创作能力。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调树叶贴画创作的要点；（2）教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅树叶贴画作品；（3）教师提醒学生注意保护环境，珍惜自然资源。
二年级上册美术教学设计《第7课 叶子贴画》辽海版(1)
二年级上册美术教学设计《第7课叶子贴画》辽海版(1)一. 教材分析《第7课叶子贴画》是辽海版二年级上册美术教材中的一课。
本课的主要内容是通过收集不同的树叶，运用剪贴、拼接、涂色等手段，创作出富有创意的叶子贴画作品。
教材中提供了多种叶子贴画的示例，供学生参考和模仿。
通过本课的学习，学生可以培养对自然美的感知和创造能力，提高手工制作的技能。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和手工制作经验。
他们在课堂上表现出对美术的浓厚兴趣，喜欢通过动手操作来完成作品。
然而，部分学生对树叶的种类和特点了解不多，因此在收集树叶和创作贴画过程中可能存在一定的困难。
此外，学生的审美观念和创作能力各有差异，需要在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解和认识不同种类的树叶，学会收集和观察树叶的形态特点。
2.培养学生运用剪贴、拼接、涂色等手段创作叶子贴画的能力，提高审美观念和创造力。
3.培养学生合作学习、互相帮助的精神，提高沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：认识不同种类的树叶，学会收集和观察树叶的形态特点；运用剪贴、拼接、涂色等手段创作叶子贴画。
2.教学难点：如何将收集到的树叶巧妙地拼接、组合成具有创意的贴画作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解树叶的种类、特点和创作叶子贴画的基本方法。
2.示范法：演示创作叶子贴画的过程，引导学生模仿和实践。
3.互动教学法：学生互相交流、讨论，促进学生思维的发展。
4.小组合作学习：引导学生分组合作，共同完成叶子贴画作品。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种树叶，制作教学课件，准备画纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2.学生准备：提前让学生带来各种树叶，准备手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类的树叶，引导学生观察和描述树叶的形态特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现教材中的叶子贴画示例，让学生欣赏和分析作品的创作方法，为学生提供创作思路。
二年级上册美术教案-第10课 手的联想｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第10课手的联想｜辽海版教学目标：1. 让学生了解手的基本结构和功能，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用手的不同形态和动作进行创作，培养学生的创新思维和艺术表达能力。
3. 培养学生对手的联想和想象能力，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 手的基本结构和功能2. 手的不同形态和动作3. 手的联想和想象4. 美术创作的方法和技巧教学重点：1. 手的基本结构和功能2. 手的不同形态和动作3. 手的联想和想象教学难点：1. 手的联想和想象2. 美术创作的方法和技巧教学准备：1. 教师准备手的基本结构和功能的资料和图片2. 教师准备手的不同形态和动作的图片和视频3. 教师准备美术创作所需的材料和工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问的方式引导学生思考手的基本结构和功能，例如：手有什么功能？手有哪些部分组成？2. 学生回答问题，教师总结并给出答案。
二、观察和想象（10分钟）1. 教师展示手的不同形态和动作的图片和视频，引导学生观察和想象。
2. 学生观察和想象，教师提问：你们能想象出手的哪些形态和动作？这些形态和动作可以表达什么情感或意义？三、创作指导（10分钟）1. 教师讲解美术创作的方法和技巧，例如：如何运用线条、形状、颜色等元素进行创作。
2. 教师示范如何运用手的不同形态和动作进行创作，并给出一些创作提示。
四、创作实践（20分钟）1. 学生根据教师的指导进行创作，可以运用手的不同形态和动作进行创作，也可以加入自己的联想和想象。
2. 教师巡视指导，给予学生必要的帮助和鼓励。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和表达的意义。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出一些建议和改进的方向。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生总结自己学到了什么，有什么收获。
2. 教师总结本节课的学习情况，对学生的表现进行评价，并提出一些建议和期望。
二年级上册美术教学设计-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
二年级上册美术教学设计-第7课叶子贴画 | 辽海版一、教学内容本节课主要内容为叶子贴画，通过贴画的方式让学生感受到自然界中的美。
1.教材参考本课教材来自于辽海版《小学美术》二年级上册，第七课叶子贴画。
2.教学目标•让学生能够观察、分析、描述叶子的特点；•培养学生的耐心，注意细节；•提高学生的动手能力和想象力；•让学生了解自然界的美。
3.知识点•叶子的形态、颜色、纹路等；•贴画的技巧和操作方法；•自然界的美。
二、教学准备1.教学工具•彩纸、白纸、剪刀、胶水、笔等；•各类形态的叶子。
2.教学环境•教室，黑板、讲台等。
3.学生准备•学生需要准备好教材、文具和彩纸等材料。
三、教学过程1.导入•教师可以通过展示自然界中的美丽图片引起学生的兴趣；•让学生观察叶子，并描述它的颜色、形状、纹理等特点。
2.讲解•让学生了解贴画的基本技巧和操作方法；•介绍彩纸的颜色、形状及质感，让学生了解用不同颜色和形状的彩纸贴出来的效果是不一样的。
3.实践操作•让学生选择自己喜欢的叶子，根据叶子的形态和颜色，选取相应的彩纸；•把叶子放在白纸上，用笔轻轻描绘出叶子的轮廓，并画出叶子的纹路；•按照叶子的形态和颜色，从彩纸上切下相应的形状；•将切好的彩纸按照叶子的轮廓贴在白纸上，注意细节；•慢慢地贴完叶子的所有部分，直到完整的叶子出现在白纸上。
4.互评•每名学生上台展示自己的作品；•其他学生进行评价和讨论，提出建议。
5.总结•让学生对所学的知识进行总结；•引导学生对课程中的难点进行回顾，巩固学习成果。
四、教学反思在教学过程中，我注意了以下几点：•导入部分的图片应该多样化，引起学生兴趣的同时也能让他们了解到自然界的多样性；•在实践操作过程中，我发现学生们往往偏向于选择颜色鲜艳的彩纸，这时我应该及时指导他们选择适合自己作品风格的彩纸；•在评价部分，我应该引导学生提出具有建设性的意见和建议，让他们更好地批评和自我反思。
通过这节课的教学，我可以发现学生们的动手能力和想象力得到了不同程度的提高，让他们在欣赏自然界的美与创作中成长。
二年级上册美术教学设计-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
二年级上册美术教学设计-第7课叶子贴画 | 辽海版教学目标1. 让学生了解和掌握叶子的基本构造和特点，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，通过叶子贴画创作，激发他们的艺术潜能。
3. 培养学生的环保意识，让他们在创作过程中，体会到自然资源的珍贵和可持续利用的重要性。
教学内容1. 叶子的基本构造和特点2. 叶子贴画的创作方法3. 环保意识教育教学重点与难点1. 教学重点：叶子的基本构造和特点，叶子贴画的创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察叶子的细节，创作出具有个人特色的叶子贴画。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT，叶子样本，示范作品。
2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，画笔，颜料。
教学过程1. 导入：通过展示一些叶子贴画的图片，引发学生的兴趣，让他们对叶子贴画有初步的认识。
2. 讲解：介绍叶子的基本构造和特点，让学生了解叶子的多样性。
3. 示范：演示叶子贴画的创作方法，让学生了解创作的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行叶子贴画的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环保意识的重要性。
板书设计1. 二年级上册美术教学设计-第7课叶子贴画2. 内容：叶子的基本构造和特点，叶子贴画的创作方法，环保意识教育。
作业设计1. 让学生回家后，收集不同的叶子，观察叶子的特点，并尝试创作一幅叶子贴画。
2. 家长参与：鼓励家长参与孩子的创作过程，增进亲子关系，同时也能提高家长对美术教育的重视。
课后反思1. 教师应关注学生在创作过程中的表现，及时发现和解决问题，提高教学效果。
2. 教师应注重培养学生的环保意识，引导他们在生活中实践环保行动。
3. 教师应鼓励学生发挥自己的创意，尊重每个学生的个性，培养他们的艺术素养。
（注：本教学设计为2000字以内，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
小学二年级上册美术教案第7课 叶子贴画 辽海版
课题：第7课叶子贴画课时：一课时学习领域：设计、应用学习目标：1、能选择不同形状和颜的叶子，粘贴自己喜欢的景物。
2、掌握树叶贴画的方法技巧，发挥学生的想象力、创造力，感受探索创作的快乐。
3、激发学生从小热爱大自然，从身边发现美、感受美。
教学重点：选择不同形状和颜的叶子进行搭配，粘贴出具有一定美感的图画。
教学难点：如何运用叶子不同形状、颜的搭配，表现出具有一定美感的图画。
教学方法：讲授法、演示法。
教师教具：各种树叶、卡纸、剪刀、双面胶、范画、课件。
学生学具：各种树叶、卡纸、剪刀、双面胶、16开卡纸作底板。
教学过程：一、组织阶段：检查学生用具，师生问好，开始上课。
二、引导阶段：播放课件，欣赏秋天景。
展示树叶贴画作品引发兴趣。
导出新课，板书课题——叶子贴画。
【教学意图：在审美中感受没得熏陶，激发学生的认知欲望。
】三、发展阶段：1、分析树叶的形状，引发学生联想和想象。
我们把常见的树叶概括成几种基本形体。
同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
教师概括：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。
2、读画：欣赏教材和老师的范图，让学生初步认识树叶贴画，感受树叶贴画的艺术魅力。
3、学生观察自己准备的树叶，看看自己的叶子能拼出哪些有趣的图案。
学生运用树叶在桌子上练习组合，说出自己的想法。
4、引导学生总结叶子贴画的制作方法和步骤。
联想树叶像什么——拼摆树叶——粘贴树叶——美化作品【教学意图：学生初步总结叶贴画的制作方法和步骤，培养学生的小问题、总结规律的能力。
】5、教师演示树叶贴画。
（1）（2）（3）四、实践阶段：1、提作业要求：选用不同形状和颜的树叶，贴一张有趣的叶贴画。
2、学生制作，教师巡视指导。
（1）构思设汁画面，要求用各、各形的树叶加以适当剪裁。
（2）把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
（3）选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
二年级上册美术教案-第8课 叶子拓印 ｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第8课叶子拓印｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解叶子的基本结构和特点，学会观察和描绘叶子的形状、纹理。
（2）掌握叶子拓印的基本方法，能够运用拓印技巧创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、比较、讨论，培养学生的观察能力和审美能力。
（2）通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
（2）培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 叶子的基本结构和特点2. 叶子拓印的基本方法3. 创作富有创意的叶子拓印作品三、教学重点与难点1. 教学重点：叶子拓印的基本方法，创作富有创意的叶子拓印作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察叶子的形状、纹理，并运用拓印技巧创作出富有创意的作品。
四、教学准备1. 教具：叶子、画纸、颜料、调色盘、画笔、拓印工具等。
2. 学具：画纸、颜料、调色盘、画笔、拓印工具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示一片叶子，引导学生观察叶子的形状、纹理。
（2）学生分享观察到的叶子的特点，教师总结。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解叶子的基本结构和特点，引导学生了解叶子的生长过程。
（2）教师示范叶子拓印的方法，讲解拓印技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生选择一片叶子，观察叶子的形状、纹理。
（2）学生按照教师示范的方法，进行叶子拓印创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生将完成的叶子拓印作品展示在黑板上，进行作品展示。
（2）教师组织学生进行作品评价，引导学生从形状、纹理、创意等方面进行评价。
（3）教师总结学生的评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）（1）教师总结本节课的学习内容，强调叶子拓印的方法和技巧。
（2）教师布置课后作业：回家后，尝试用不同的叶子进行拓印创作，下节课带来分享。
辽海版美术二年级上册《第7课 叶子贴画》教学设计4
辽海版美术二年级上册《第7课叶子贴画》教学设计4一. 教材分析《第7课叶子贴画》是辽海版美术二年级上册的一课，教材以秋天叶子的变化为题材，让学生通过观察叶子的大小、形状、颜色等特点，运用剪贴、拼接等手法，创作出富有创意的叶子贴画。
教材内容丰富，既包含了美术技能的培养，又强调了创意和想象力的发挥。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对颜色、形状有一定的认识，但叶子贴画这种创作形式可能较为陌生。
学生对手工制作较为感兴趣，但可能在创作过程中对叶子的选择、摆放等方面存在困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察叶子的特点，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解叶子的基本形状、颜色和特点，提高观察能力。
2.学会运用剪贴、拼接等手法创作叶子贴画，提高动手能力。
3.培养学生的创新意识和想象力，激发他们对大自然的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握叶子贴画的基本技巧，创作出富有创意的作品。
2.教学难点：如何引导学生观察叶子特点，发挥想象力，创作出独特的作品。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示叶子贴画作品，让学生了解叶子贴画的基本技巧。
2.引导发现法：教师引导学生观察叶子的特点，发现创作灵感。
3.实践操作法：学生动手创作叶子贴画，教师个别指导。
六. 教学准备1.教师准备：叶子贴画作品、树叶、剪刀、胶水、画纸等。
2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示叶子贴画作品，引导学生关注叶子的形状、颜色和特点，激发学生的创作兴趣。
2.呈现（5分钟）教师分发树叶，让学生观察叶子的特点，发现创作灵感。
同时，教师讲解叶子贴画的基本技巧，如剪贴、拼接等。
3.操练（10分钟）学生动手创作叶子贴画，教师个别指导。
在创作过程中，教师引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和交流。
辽海版二年级美术(上)课时教学计划
教学难点 用剪、折、卷、粘贴的方法，制作出绚丽的长着鳞片的鱼。
教学准备 彩纸、剪刀、胶水、彩笔、教师范作、欣赏图片及教学课件等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
兴趣 导入
从谜语形式激发学生学 习兴趣。板书课题。
探索 新知
了解鱼的相关知识。学 生汇报收集资料。 图片、课件及作品欣赏
欣赏鱼的图片：从形、 组成、色及鳞片特点上进行 分析。 欣赏书中作品、范作。
一、兴趣导入 出示范作：眼镜，请学生到 台前来试着佩戴眼镜
学生观察欣赏各种 眼镜造型。
探索 新知
二、板书课题 1、了解眼镜的相关知识。 多媒体出示图片：从形、组 成、图案特点上分析。 眼镜的外形特点、类型、作 用等。 2、欣赏书中作品、范作
学生欣赏讨论交流
设计意图 激发学生 学习兴 趣。
通过分析 了进一步 了解眼 镜，有利 于学生创 作，为学 生创作提 供思路。
学生自评，互评，小结全课。 成果。
学生以小组为单位进行不同
主题的表演。
五、布置下节课工具，宣布
下课
板书设计
15，奇妙的眼镜
教学反思
课题
特别的帽子
课型 设计·应用
教 1、了解有关帽子的知识，并能利用身边常见的材料进行帽子的创作 学 表现。 目 标 2、通过本课的学习培养学生的动手操作能力、创造能力和想象能力。
3、感受生活的美好，体验创作的乐趣，培养环保意识。
通过本课的学习掌握眼镜夸张、变形的表现方法，体会设计制作过 教学重点 程中的快乐。
教学难点 设计出夸张、变形、标新立异的奇妙眼镜。 彩纸、废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、教师示范作品、欣赏图片及
教学准备 教学课件。
二年级上册美术教案-第10课 手的联想｜辽海版
二年级上册美术教案-第10课手的联想｜辽海版一、课程背景在二年级上册美术课程中，第10课教学主题为“手的联想”。
本节课主要是通过教学活动，帮助学生掌握手的不同形态，培养学生对手的形象联想能力，从而提高学生的形象思维能力和审美意识。
二、教学目标1.能够细致观察手的不同形态，掌握构图技巧；2.能够进行形象联想，创造出不同形式的手的形象；3.能够按照艺术创作的基本规律进行表现。
三、教学准备1.教材：辽海版二年级上册美术教材；2.工具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等；3.教具：手的图片、生活中的手势图片等。
四、教学步骤1. 了解手的不同形态1.教师出示手的不同形态的图片，让学生观察并说出手的形态；2.带领学生学习手的造型，掌握构图技巧；3.指导学生在纸上画出手的形象。
2. 进行形象联想1.教师出示不同生活场景中的手势图片，让学生与同桌进行合作，进行形象联想；2.指导学生画出相应的手的形象，并进行优化改进；3.分享作品，并找出形象联想的特点，共同感受创作的乐趣。
3. 进行创作实践1.教师指导学生按照之前的方法进行手的形象创作，并引导学生思考如何按照创作基本规律进行表现；2.学生进行创作实践，并进行作品调整与优化；3.将所有作品集中在一起展示，学生进行评价并讨论表达方式，共同提高形象思维能力。
五、教学评价1.通过学生的作品和讨论得出的结论，进行教学评价；2.评价内容包括：是否准确掌握手的不同形态、是否能够进行形象联想、是否能够按照基本创作规律进行表现等。
六、教学延伸1.在生活中观察手的多样形态，进行形象联想；2.进行变形作品的创作。
七、教学总结通过本节美术课的学习，学生不仅能够掌握手的不同形态，还能够进行形象联想、按照基本创作规律进行表现，从而提高学生的审美意识和形象思维能力。
在之后的学习中，教师应该注重给学生提供更多的艺术创作形式和机会，不断提高学生的审美水平。
辽海版二年级上册美术教案
第一单元生活与形状第一课有形的世界教学目标：1.认识长方形、正方形、圆形和三角形。
去观察、描绘生活中的不同形状，能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。
培养对形的审美，知道无论多么复杂的图形都是由基本形组成的。
2.引导学生知道美术和生活的紧密联系，培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。
3．让学生字会概括的观察方法，培养他们的形象思维能力和造型能力。
通过用彩纸组合图形的活动，进一让学生体验形的美感，培养学生的动手操作能力。
教学重点：认识生活中的基本形，并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。
教学难点：能通过记忆和联想，用基本形去观察、表现生活中的由基本形组合的物体。
教学材料准备：供学生观察的图形，彩纸演示用具。
学生学具彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。
教学设计：第二课形的加减练习教学目标：1.通过观察能发现其中的基本形及其造型特点，对其他的建筑、动物、人物的造型和艺术特征有所熟悉，并能用基本形拼贴熟悉的房屋。
2．通过本课的学习，培养学生认真观察、记忆事物形象特征的能力，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，以此来培养学生对形的感受力、观察力，提高学生的创造力和动手操作能力。
3.通过了解其他建筑的造型特征，让学生熟悉自己的生活环境及时代特征，培养学生爱生活爱家乡的积极情感。
教学重点：利用各种基本形进行加减组合，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，拼摆出身边的物品、景象和建筑。
教学难点：用基本形去观察，理解生活中的由基本形组成的物体。
教学材料准备：供学生观察的图形，彩纸演示用具。
学生学具彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。
教学设计：第三课天上的云教学目标：l.引导字生感受和观祭，体会大自然中云彩的优美，并能发现云彩的形状变化，大胆地发挥想象，画出自己的审美感受。
2．通过对云彩的观察和表现，培养字生热爱大自然的美好情感。
3．在绘画表现中培养学生的造型思维能力和造型表现力。
教学重点：了解云彩的线条及形状变化，能够用画笔表现出来。
二年级上册美术教案-第9课 会说话的手｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第9课会说话的手｜辽海版教学目标：1. 让学生了解手的基本结构和功能，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作的方法，创作出富有创意和表现力的手工作品。
3. 培养学生的审美意识和审美能力，提高学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 手的基本结构和功能。
2. 绘画和手工制作的方法。
教学难点：1. 如何运用绘画和手工制作的方法，创作出富有创意和表现力的手工作品。
教学准备：1. 教师准备手的基本结构和功能的图片和资料。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示手的基本结构和功能的图片和资料，引导学生观察和讨论。
2. 学生分享自己对手的了解和认识。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍手的基本结构和功能，引导学生了解手的重要性和作用。
2. 教师出示手工作品的图片，引导学生欣赏和讨论。
三、绘画和手工制作（15分钟）1. 教师示范如何运用绘画和手工制作的方法，创作出手工作品。
2. 学生根据教师的要求，运用绘画和手工制作的方法，创作出手工作品。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的手工作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 教师布置相关的拓展活动，让学生在课后进行练习和创作。
教学反思：本节课通过引导学生了解手的基本结构和功能，培养学生的观察力和想象力。
在教学过程中，教师通过示范和指导，帮助学生掌握绘画和手工制作的方法，创作出手工作品。
通过作品展示和评价，学生能够更好地了解自己的作品，提高自己的审美意识和审美能力。
在课后，教师布置相关的拓展活动，让学生在课后进行练习和创作，进一步巩固和提高学生的美术技能。
丰富内容重点细节：绘画和手工制作的方法补充和说明：在二年级上册美术教案的第9课《会说话的手》中，绘画和手工制作的方法是教学的重点。
二年级上册美术教案-第12课 长着鳞片的鱼｜辽海版
教案标题：二年级上册美术教案-第12课长着鳞片的鱼｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解鱼的基本结构，认识不同种类的鱼，并学会用线条、图形表现鱼的特征。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，学会用丰富的颜色和图案装饰鱼。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感，提高环保意识。
二、教学内容：1. 鱼的基本结构：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等。
2. 鱼的鳞片：不同种类的鱼有不同的鳞片，形状、颜色各异。
3. 鱼的装饰：运用丰富的颜色和图案，对鱼进行装饰。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用线条、图形表现鱼的基本结构，运用丰富的颜色和图案装饰鱼。
2. 教学难点：如何引导学生观察鱼的特征，发挥想象力，创作出富有个性特色的鱼。
四、教学准备：1. 教师准备：鱼的图片、PPT、画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
2. 学生准备：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用PPT展示各种鱼类的图片，引导学生观察鱼的特征，激发学生对鱼的兴趣。
2. 讲解鱼的基本结构（10分钟）（1）教师通过PPT讲解鱼的基本结构，包括鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等。
（2）教师示范如何用线条、图形表现鱼的基本结构。
3. 讲解鱼的鳞片（5分钟）（1）教师展示不同种类的鱼鳞片，让学生观察其形状、颜色等特征。
（2）教师示范如何用线条、图形表现鱼的鳞片。
4. 创作实践（15分钟）（1）学生根据所学知识，用线条、图形表现鱼的基本结构和鳞片。
（2）学生运用丰富的颜色和图案，对鱼进行装饰。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生进行评价，从鱼的基本结构、鳞片、颜色、图案等方面进行评价。
（3）教师针对学生的作品，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展（5分钟）（1）教师对本节课进行总结，强调鱼的观察方法、表现技巧等。
（2）教师布置课后作业，要求学生回家后观察身边的鱼，并尝试用绘画的形式表现出来。
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第一单元生活与形状第一课有形的世界教学目标：1.认识长方形、正方形、圆形和三角形。
去观察、描绘生活中的不同形状，能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。
培养对形的审美，知道无论多么复杂的图形都是由基本形组成的。
2.引导学生知道美术和生活的紧密联系，培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。
3．让学生字会概括的观察方法，培养他们的形象思维能力和造型能力。
通过用彩纸组合图形的活动，进一让学生体验形的美感，培养学生的动手操作能力。
教学重点：认识生活中的基本形，并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。
教学难点：能通过记忆和联想，用基本形去观察、表现生活中的由基本形组合的物体。
教学材料准备：供学生观察的图形，彩纸演示用具。
学生学具彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。
教学设计：第二课形的加减练习教学目标：1.通过观察能发现其中的基本形及其造型特点，对其他的建筑、动物、人物的造型和艺术特征有所熟悉，并能用基本形拼贴熟悉的房屋。
2．通过本课的学习，培养学生认真观察、记忆事物形象特征的能力，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，以此来培养学生对形的感受力、观察力，提高学生的创造力和动手操作能力。
3.通过了解其他建筑的造型特征，让学生熟悉自己的生活环境及时代特征，培养学生爱生活爱家乡的积极情感。
教学重点：利用各种基本形进行加减组合，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，拼摆出身边的物品、景象和建筑。
教学难点：用基本形去观察，理解生活中的由基本形组成的物体。
教学材料准备：供学生观察的图形，彩纸演示用具。
学生学具彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。
教学设计：第三课天上的云教学目标：l.引导字生感受和观祭，体会大自然中云彩的优美，并能发现云彩的形状变化，大胆地发挥想象，画出自己的审美感受。
2．通过对云彩的观察和表现，培养字生热爱大自然的美好情感。
3．在绘画表现中培养学生的造型思维能力和造型表现力。
教学重点：了解云彩的线条及形状变化，能够用画笔表现出来。
教学难点：在画云彩的造型表现中，能够考虑天空的环境，画一幅有内容的云彩图。
学习材料准备:教师教具：图片、视频资料。
学生学具．图画纸、彩色笔教学设计：第二单元形色体验第四课美丽的盘子教学目标1.通过绘画、剪纸等创作手段，了解装饰绘画的一般表现形式以及丰富多彩的色彩表现效果。
2.体验动手制作的快乐氛围。
在创作过程中体会、尝试把握画面的整体效果，合理利用多种表现方法（剪纸、绘画……）完成盘子的制作。
教学重点：让学生了解夸张，变形等装饰图案的表现形式。
教学难点：日常生活中人物、事物的千姿百态如何提炼成简洁的装饰图案。
学习材料准备：教师教具：纸盘、彩纸、范画作品等。
学生学具：一次性纸盘、彩纸、剪刀、胶水等。
教学设计：第五课大果盘教学目标：1.了解各种水果的形态、色彩，并能够用彩笔准确地刻画。
能够在贴过程中掌握水果的大形等特征，概括性表现各种水果的形态。
2．通过制作果盘的过程，让字生了解色彩在中的应用，培养学生热爱生活，美化生活。
3．通过制作，提高学生动手操作能力，体验美术活动的乐趣。
教学重点：画水果要从大形入手，色彩处理上一定要简洁、概括。
教学难点：各种水果的形态表现和色彩搭配，表现有自己特点的“果盘”画面。
学习材料准备：教师教具：彩色卡纸、剪刀、油画棒、彩色铅笔、彩笔、固体胶、花团等。
学生学具：彩色卡纸、剪刀、彩色铅笔、彩笔、固体胶、油画棒等。
教学设计：第六课巧用瓦楞纸教学目标：1.通过对日常生活中的废旧物品的利用和价值升华，让学生体会到类似浮雕的艺术表现效果。
充分利用瓦楞纸的层次结构，用剪贴、粘接、立体制作等多种方法进行表现。
2．激发学生的美术学习兴趣，逐步提高学生的审美情趣、培养学生热爱大自然的情感。
3．通过本课的学习，提高学生的观察、记忆、想象、表现能力。
教学重点：了解瓦楞纸多层的基本结构，能成分利用多层次多次进行创作。
教学难点：因瓦楞纸质地较硬，加工时有点儿难度，在加工方法上需要教师详细的指导。
学习材料准备：教师教具：瓦楞纸作品，瓦楞纸结构图等学生学具：瓦楞纸、彩纸、彩笔、胶水、剪刀等。
教学设计：第三单元收获秋天第七课叶子贴画教学目标：1.能选择不同形状和颜色的树叶，粘贴出自己喜爱的景物。
2．掌渥叶子粘贴画的方法，发挥学生的想象力、创造力，感受探索创作的乐趣。
3．激发学生从小热大自然，从身边发现美、感受美。
教学重点：选择不同形状、颜色、大小的叶子进行搭配组合，粘贴出具有一定美感的图画。
教学难点：如何运用叶子不用的颜色、形状搭配，表现出具有一定创意的粘贴画作品。
学习材料准备：教师教具：各种树叶、卡纸、剪子和胶棒及树叶粘贴范画作品等。
学生学具：各种树叶、卡纸、剪子和胶棒等。
教学设计：第八课叶子拓印教学目标：1.学会几种简单的拓印方法，并会用拓印的形式进行艺术创作表现。
2.了解多种拓印表现形式以及其在生活中的应用，知道拓印在我们身边无处不在。
3.通过对叶子的观察比较，选择自己喜欢的拓印方法，增强学生造型表现能力。
教学重点：了解拓印的一般表现方法，并用自己喜欢的形式进行叶子拓印的造型表现。
教学难点：利用叶子拓印作品为材料，重新创作出一幅有情趣的画面。
学习材料准备：教师教具：树叶拓印的课件、图片范画、相关的拓工具等。
学生学具．：各种树叶、纸张、颜料、'毛笔、调色盘、笔洗、牙刷、木梳等。
教学设计：第四单元我们的手第九课会说话的手教学目标：1.观察不同性别、不同年龄人的手部特点；感知不同姿态、不同角度手的变化。
2.了解手的结构知识。
字画不同角度“会说话的手"3.通过美术学习活动，锻炼造型表现能力。
养成观察生适的习惯，体验学习的乐趣，享受成功的快乐。
教学重点：了解手的基本结构，认识一些手势所表达的语言含义。
掌握线造型的基本方法，画出自己或亲人的手。
教学难点：手的细节刻画和特征表现，能用自己喜欢的材料表现“会说话的手”学习材料准备教师教具：相关图片、图画纸、笔、彩笔等等。
学生学具：图画纸、铅笔、彩笔等等。
教学设计：第十课手的联想教学目标：1.借助多媒体及优秀学生作业，结合手形变化和生活中的物象展开想象，不断尝试、创新。
2．掌握手形添画的方法，注意手形和表现内容的联系。
3．结合手的造型进行手的创作联想，创意添画、发展想象力。
培养学生的观察力、想象力、创造力。
教学重点：引导学生借助手形展开联想进行美术表现。
教学难点：启发学生寻找手形与实际形态之间的联系，逐步培养学生的发散思维和创造力。
学习材料准备：教师教具：教学PPT课件学生学具：彩色铅笔、彩笔、油画棒、画纸、广告色等工具。
教学设计：第一单元生活与形状第一课有形的世界教学目标：1.认识长方形、正方形、圆形和三角形。
去观察、描绘生活中的不同形状，能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。
培养对形的审美，知道无论多么复杂的图形都是由基本形组成的。
2.引导学生知道美术和生活的紧密联系，培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。
3．让学生字会概括的观察方法，培养他们的形象思维能力和造型能力。
通过用彩纸组合图形的活动，进一让学生体验形的美感，培养学生的动手操作能力。
教学重点：认识生活中的基本形，并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。
教学难点：能通过记忆和联想，用基本形去观察、表现生活中的由基本形组合的物体。
教学材料准备：供学生观察的图形，彩纸演示用具。
学生学具彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。
教学设计：第二课形的加减练习教学目标：1.通过观察能发现其中的基本形及其造型特点，对其他的建筑、动物、人物的造型和艺术特征有所熟悉，并能用基本形拼贴熟悉的房屋。
2．通过本课的学习，培养学生认真观察、记忆事物形象特征的能力，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，以此来培养学生对形的感受力、观察力，提高学生的创造力和动手操作能力。
3.通过了解其他建筑的造型特征，让学生熟悉自己的生活环境及时代特征，培养学生爱生活爱家乡的积极情感。
教学重点：利用各种基本形进行加减组合，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，拼摆出身边的物品、景象和建筑。
用基本形去观察，理解生活中的由基本形组成的物体。
教学材料准备：供学生观察的图形，彩纸演示用具。
学生学具彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。
教学设计：第三课天上的云教学目标：l.引导字生感受和观祭，体会大自然中云彩的优美，并能发现云彩的形状变化，大胆地发挥想象，画出自己的审美感受。
2．通过对云彩的观察和表现，培养字生热爱大自然的美好情感。
3．在绘画表现中培养学生的造型思维能力和造型表现力。
了解云彩的线条及形状变化，能够用画笔表现出来。
教学难点：在画云彩的造型表现中，能够考虑天空的环境，画一幅有内容的云彩图。
学习材料准备:教师教具：图片、视频资料。
学生学具．图画纸、彩色笔教学设计：第二单元形色体验第四课美丽的盘子教学目标1.通过绘画、剪纸等创作手段，了解装饰绘画的一般表现形式以及丰富多彩的色彩表现效果。
2.体验动手制作的快乐氛围。
在创作过程中体会、尝试把握画面的整体效果，合理利用多种表现方法（剪纸、绘画……）完成盘子的制作。
教学重点：让学生了解夸张，变形等装饰图案的表现形式。
教学难点：日常生活中人物、事物的千姿百态如何提炼成简洁的装饰图案。
学习材料准备：教师教具：纸盘、彩纸、范画作品等。
学生学具：一次性纸盘、彩纸、剪刀、胶水等。
教学设计：第五课大果盘教学目标：1.了解各种水果的形态、色彩，并能够用彩笔准确地刻画。
能够在贴过程中掌握水果的大形等特征，概括性表现各种水果的形态。
2．通过制作果盘的过程，让字生了解色彩在中的应用，培养学生热爱生活，美化生活。
3．通过制作，提高学生动手操作能力，体验美术活动的乐趣。
教学重点：画水果要从大形入手，色彩处理上一定要简洁、概括。
教学难点：各种水果的形态表现和色彩搭配，表现有自己特点的“果盘”画面。
学习材料准备：教师教具：彩色卡纸、剪刀、油画棒、彩色铅笔、彩笔、固体胶、花团等。
学生学具：彩色卡纸、剪刀、彩色铅笔、彩笔、固体胶、油画棒等。
教学设计：第六课巧用瓦楞纸教学目标：1.通过对日常生活中的废旧物品的利用和价值升华，让学生体会到类似浮雕的艺术表现效果。
充分利用瓦楞纸的层次结构，用剪贴、粘接、立体制作等多种方法进行表现。
2．激发学生的美术学习兴趣，逐步提高学生的审美情趣、培养学生热爱大自然的情感。
3．通过本课的学习，提高学生的观察、记忆、想象、表现能力。
教学重点：了解瓦楞纸多层的基本结构，能成分利用多层次多次进行创作。
教学难点：因瓦楞纸质地较硬，加工时有点儿难度，在加工方法上需要教师详细的指导。
学习材料准备：教师教具：瓦楞纸作品，瓦楞纸结构图等学生学具：瓦楞纸、彩纸、彩笔、胶水、剪刀等。
教学设计：第三单元收获秋天第七课叶子贴画教学目标：1.能选择不同形状和颜色的树叶，粘贴出自己喜爱的景物。