社会研究方法期末复习.整理版
社会研究方法复习题
社会研究方法复习资料一．名词解释1.归纳与演绎：科学要运用归纳和演绎两套逻辑体系。
归纳是从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性或一般性的结论。
演绎是从一般原理或理论出发，通过逻辑推理来解释具体的事件或现象。
也可以说，归纳是从特殊到一般、从个性到共性、从具体到抽象、从经验到结论，而演绎则相反。
2.假设检验逻辑：波普提出的假设检验法是由归纳和演绎这两种逻辑构成的，它有助于克服两者的局限性。
假设检验法是从理论推导出研究假设，然后通过观察来检验假设，假设如果被证实，就可以对被观察到的具体现象做出有效的理论解释；假设如果被证伪，就要对理论做出修正或推翻原有理论、发展新理论。
3.横剖研究：是在某一个时间对研究对象进行横断面的研究。
所谓横断面是指研究对象的不同类型在某一时点所构成的全貌。
（如不同年龄、不同职业、不同地区的人在某一时间对政治体制改革的各种意见和态度。
）4.纵贯研究：是在不同时点或较长的时期内观察和研究社会现象。
（纵贯研究包括三种类型：趋势研究、同期群研究、追踪研究）5.实地研究：是不带假设直接到社会生活中去收集资料，然后依靠研究者本人的理解和抽象概括从经验资料中得出一般性的结论。
6.个案研究：个案调查是从研究对象中选取一个或几个个体（如个人、家庭、企业、社区、班组等）进行深入、细致地调查。
它的主要作用是详细描述某一具体对象的全貌，了解事物发展、变化的全貌。
7.参与观察：参与观察一般与实地研究相联系。
它是在自然场所里进行的直接的观察，而且多采取无结构观察的形式。
8.间接观察：是通过某些中介物来观测调查对象；这类似于测量学中的“三角测量”，即分别通过直线和折线来确定某一点的确切位置；并比较各种不同途径的结果来检验各种方法的有效性。
（包括两种类型：物质痕迹观察和行为标志观察）9.结构式访谈（标准化访问）：结构式访谈是一种定量研究方法。
这种访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取，一般采用机率抽样。
社会研究方法复习资料
社会研究方法概论一、社会研究中的一些辨证关系1、个案式和通则式解释模式个案式解释——一种解释方式，在这种解释方式中，我们试图穷尽某个特定情形或是事件的所有原因。
通则式解释——一种解释方式，在这种解释方式中，我们试图寻找一般性地影响某些情形或者事件到原因。
2、归纳与演绎理论归纳——在这种逻辑模型中，普遍性的原理是从特定的观察中发展起来的。
即是从个别出发以达到一般性，从一系列特定的观察中，发现一种模式，在一定程度上代表所有给定事件的秩序。
演绎——在这种逻辑模型中，特定的命题来自普遍性的原理。
即从一般到个别，从（1）逻辑或理论上预期的模式到（2）观察检验预期的模式是否确实存在。
3、定量与定性资料定性研究（导论P133）——是一种将观察者置于现实世界之中的情景性活动。
它由一系列解释性的、使世界可感知的身体事件活动所构成，这些事件活动转换着世界。
它将世界转变成一系列的陈述，包括实地笔记、访问、谈话、照片、自然主义的方式。
这意味着定性研究者实在事物的自然背景中来研究它们，并试图根据人们对现象富玉的意义来理解或来解释现象。
局限：依据典型的或少量个案的资料得出的结论不一定具有普遍性。
主观性的分析或结论缺乏客观的评价标准，因此无法对不同的研究结论进行检验。
定量研究——从一组单位中收集各单位的可以对比的信息。
优点：普遍性、客观性和可验性。
标准化和精确度较高，逻辑推理比较严谨。
能大大推进理论的抽象化和概括性促进对现象之间普遍的因果关系的精确分析。
局限：1.对大量样本的少数特征做精确的计量，因而很难获得深入、广泛的信息，容易忽略深层的动机和具体的社会过程。
2.社会现象错综复杂，影响因素众多且难于控制，要确立两个变量之间的因果关系并不容易，研究的现象越复杂，统计分析与相关分析就越不可靠。
3.由于社会现象的独特性，许多都无法得出普遍性都经验概括，因而无法依赖定量分析定性研究与定量研究的不同（定性研究1P11）：1.实证主义和后实证主义的效用2.后现代敏感性的认同定量的、实证主义的方法和假设的运用，被新一代的定性研究者所拒绝，他们认为后结构的和/或后现代的敏感性更为重要。
《社会研究方法》复习考试资料
25.研究课题招标〔多项选择〕★
在研究课题招标的方法中，招标方一般会提出具体的研究题目，要求投标者在其标书中按照要求拟定肯定的研究方案。
与研究课题的申报所不同的是，招标工程一般说来有用性更强。。
招标方一般会事先拟订具体的研究题目，而投标者一般只能按照招标方的题目去设计研究方案。
26.选题过程〔单项选择、多项选择〕★★
集合概念，是指由一些分子所组成的集合体。组成集合体的分子可以是同类的，也可以是不同类的。
在社会研究中，研究者常常使用“分析单位〞的概念来区分社会调查对象〔搜集资料对象〕与社会研究对象的不同。
“以偏概全〞是指从低层次的分析单位中得到的资料去简单推论高层次社会单位的情况。
5.社会研究的内容〔单项选择〕★
从研究方法上看，可分为定性研究和定量研究；
从研究的时间尺度上看，可分为横向研究和纵向研究。
11.应用性研究的含义和主要类型〔单项选择、多项选择〕★★
应用性研究是指针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究。
主要类型：社会生活状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会影响评估等。
理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同。
〔1〕从方法论上来说，定性研究属于人文主义的研究范式，定量研究属于实证主义研究范式；
〔2〕从研究的逻辑过程，定性研究基于描述性分析，定量研究与演绎过程更为接近；
〔3〕在研究方法上，定性研究更强调研究程序、研究方法和研究手段的灵敏性、特别性，定量研究更强调研究程序的标准化、系统化和操作化。
19.定量方法的优点〔单项选择、简答〕★
〔1〕能够快速地进行大规模的社会调查，因此能较好地适应当代社会需要随时把握社会开展变化趋势的要求；
〔2〕通过运用统计和数学分析而大大提高了社会研究的标准化和准确化程度，并且讲求严密的逻辑推理，因而其结论更准确、更科学；
社会研究方法复习整理
精心整理社会研究：以一种经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
社会研究方法（以经验性、实证性为特征）是各门社会科学的重要组成部分之一，它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文科学的重要标志之一。
人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，考虑到社会现象与自然现象之间的差别，要发挥研究者在研究过程中的主观性。
研究方式上，定性研究是人文主义方法论的典型特征。
研究方式：研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
定量研究和定性研究定量研究：依赖于对事物的测量和计算，用数字和量度来描述，而不是语言文字；发展迅速；认识论基于实证主义范式；逻辑过程是演绎的；“价值无涉”、“价值中立”；常常是用来进行理论检验的；研究方式上强调研究程序的标准化、系统化和操作化定性研究：依赖于对事物含义、特征、隐喻、象征的描述和理解，用文字描述现象，而不是数字和度量；发展遭到阻碍；认识论基于人文主义范式；逻辑过程是归纳的；((（具体见P9）研究过程：选择问题、研究设计、实施阶段、资料分析、得出结果理论：以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。
理论特征：来自经验的实践；是一种抽象的、系统的认识；理论的目标是对经验现实做出解释。
理论的层次：宏观理论、中观理论（中层理论）、微观理论由于实践上的原因，研究者在一项具体研究中往往只能掌握数量非常有限的变量，因此，研究中所涉及的就是那种相对简单、具体、小型的理论，以及那些中观层次1.2.3.1.2.分类：(1)取值性质：类别变量、顺序变量、间距变量和比率变量(2)相互关系：自变量、因变量、中介变量（在自变量与因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影响因变量的一种途径或方式）3.命题与假设命题：关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述假设：一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。
社会研究方法期末试题及答案
社会研究方法期末试题及答案一、选择题1. 下列哪种方法适用于定量研究？A. 访谈调查B. 文献分析C. 问卷调查D. 参与观察答案：C. 问卷调查2. 随机抽样是为了确保样本的：A. 多样性B. 代表性C. 典型性D. 相似性答案：B. 代表性3. 下列哪项不属于定性研究中的数据收集方法？A. 参与观察B. 访谈调查C. 实验研究D. 文件分析答案：C. 实验研究4. 研究者进行社会调查时，应遵守以下哪项要求？A. 保护被调查对象的隐私权B. 隐藏真实目的，不告知调查对象C. 提供经济报酬以换取合作参与D. 重视研究结论的一致性答案：A. 保护被调查对象的隐私权5. 研究者为了减少实施错误，应该遵循的实践原则是：A. 研究目的明确B. 调查问卷长度过长C. 抽样不需要随机化D. 结果分析不需量化答案：A. 研究目的明确二、简答题1. 请简述定量研究和定性研究的区别。
定量研究是基于量化数据的研究方法，强调数据的测量和分析，通过统计分析得到结论。
定性研究是基于描述性数据的研究方法，强调了解现象的具体特征和背后的意义，通过深入的观察和解释得到结论。
定量研究注重量化的统计分析，定性研究注重质性的文字描述和解释。
2. 请简述问卷调查中的抽样方法。
在问卷调查中，常用的抽样方法包括随机抽样和非随机抽样。
随机抽样是指从总体中按照一定的随机原则选取样本，保证样本具有代表性。
非随机抽样则是根据研究者的个人选择或特定需求，选择合适的样本。
常见的非随机抽样方法有方便抽样、判断抽样和配额抽样等。
3. 在实施社会调查时，研究者需要注意哪些伦理问题？在实施社会调查时，研究者需要注意保护被调查对象的隐私权，确保调查不会造成不必要的伤害或不适。
研究者应遵守研究伦理规范，获得被调查对象的知情同意，并将调查目的告知被调查对象。
在数据处理和分析过程中，应保证结果的一致性和准确性。
三、论述题社会研究方法是社会科学研究的基础，为了使研究结论具有说服力和准确性，研究者需要选择适当的研究设计和方法。
社会研究方法复习资料
社会研究方法复习资料社会研究方法复习资料第一章社会研究方法导论第一节：社会研究地概念与特征1．社会研究：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象地资料，并在此基础上对相关地社会现象及其本质和规律做出科学认识地活动。
2．社会研究地特征：a) 目的性是社会研究活动最主要的特征之一b) 经验性是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一c) 理论性包含：接受理论指导和得出理论结论两层含义d) 社会性3社会研究的基本要素：a) 社会研究的主体组织：社会研究活动的组织者委托者承担者资助者个人：组织者研究者技术人员一般调查员其他辅助人员b) 社会研究的对象c) 社会研究的内容d) 社会研究的方法第二节：社会研究的目的，意义与原则1．社会研究的目的a) 探索未知的事物b) 验证不确定的知识c) 扩展已有的知识2．社会研究的意义a) 理论性b) 应用性3．社会研究的基本原则a) 客观性原则b) 价值中立与价值关联c) 认真严谨的工作作风d) 遵守法律和社会规范第三节：社会研究方法概述1．社会研究方法的意义：a) 保证客观性b) 提高活动效率2．现代社会研究方法的特征：a) 经验性b) 理论性（注重理论对经验研究的指导，从具体的经验资料到普遍性理论概括的逻辑过程）c) 规范性d) 多样性3．现代社会研究方法体系：分为三个层次：a) 方法论（“投入理解“的认识方式）c) 社会研究方式：问卷调查研究实地调查研究实验研究文献研究d) 具体方法和技术第四节：社会研究的过程1．含义：是指社会研究过程中的一般需要采取的各个步骤及其先后次序2．过程：a) 确定题目（可行性的题目，能反映学术和社会实践中的重大及前沿问题）b) 研究设计（有明确的研究思路和合理可行的研究方法，还涉及研究程序，有效的组织及人员安排以及相关的技术和工具的使用）c) 收集资料d) 整理和分析资料e) 研究报告的写作和发表第二章社会研究的主要类型第一节：理论性研究与应用性研究（性质）1. 理论性研究：指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目的的社会研究。
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社会研究方法复习纲要重要概念经验概括：指的是对现象反复出现的规律或特征的总结，或者是对变量之间反复出现的某种相互关系的一种说明。
探索性研究：是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性的认识同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
内容分析：指的是这样一种研究技术，它对各种信息传播形式的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述与分析。
参与观察：就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常生活中所进行的观察。
研究报告：是反映社会研究成果的一种书面报告。
它一文字、图表等形式将研究过程、方法和结果表现出来。
社会研究：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
文献回顾：也称为文献考察或文献评论，指的是对到目前为止的、与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。
或者说，就是一个系统的识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程。
同期群研究：又称做人口特征组研究，它指的是对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。
折半信度：将研究对象在一次测量中所得的结果，按测量项目的单双号分为两组，计算这两组分数之间的相关系数，这种相关系数就叫做折半信度。
无结构访谈：又称做深度访谈或自由访谈，它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题或范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。
定序测量：也称为等级测量或顺序测量。
定序测量的取值可以按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。
或者说，定序测量可以按某种特征或标准将对象区分为强度、程度或等级不同的序列。
解释性研究：指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。
二次分析：也称第二手分析，指的是对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。
社会研究方法复习题及答案
社会研究方法复习题及答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、（）常常作为一种描述事件或者描述人们对某种事物的个人情感的资料。
A、信件B、电影C、人物传记D、报纸记录正确答案：A2、在利用现存统计资料时应注意避免（）。
A、不需要避免错误B、层次谬误C、过度概括D、简化论正确答案：B3、在（）研究中，实验背景和变量都相对容易控制，实验环境可以较好地封闭,实验者能够比较清楚确切地观察自变量对因变量的影响。
A、经典实验B、实地研究C、实验室研究D、标准实验正确答案：C4、（）是按照一定的程序、采用明确的观察提纲或观察记录表格对现象进行的观察。
A、实地观察B、参与观察C、实验室观察D、结构观察正确答案：D5、范围涉及各种形式的人类行为以及由人类行为所导致的社会产物称为0?A、社会产品B、群体产品C、公共产品D、私人产品正确答案：A6、定性资料分析将描述跟()作为基本的目标。
A、陈述B、了解C、表达D、理解正确答案：D7、研究问题的()指的是因其应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方,具有自己的特点。
A、合适性B、创造性C、可行性D、重要性正确答案：B8、折半信度即，将研究对象在一次测量中所得的结果,按测量项目的单双号分为两组计算,这两组分数之间的()。
A、平均数B、相关系数C、方差D、中位数正确答案：B9、社会研究中,被研究的人或事物又被称为()？A、个体单位B、分析单位C、抽样单位D、群体单位正确答案：B10、在内容分析的程序步骤中，一下哪一个是正确顺序？①选定研究的分析单位②抽取样本③阅读样本文献并按编码体系进行编码和登陆,形成数据库④界定目标总体的范围⑤确定编码体系⑥对数据进行统计分析并得出结论。
A、①③⑤②④⑥B、①④②⑤③⑥C、①⑥⑤④②③D、③②④①⑤⑥正确答案：B11、在社会研究中，研究者常常需要测量一些抽象层次较（）的概念，以及测量人们（）较强的内容。
A、低,主观性B、低,客观性C、高,主观性D、高,客观性正确答案：C12、只有一个固定不变的取值的概念叫作（）。
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社会调查方法1、实验研究：指的是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。
2、实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。
3、文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
4、社会调查的基本要素：抽样、问卷、统计分析。
5、社会调查的分类：（1）行政统计调查（2）生活状况调查（3）社会问题调查（4）市场调查（5）民意调查（6）研究性调查6、普遍调查：概念：对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。
方式：（1）统计报表（2）建立专门的普查机构。
特点：（1）工作量大，费时、费力、费钱（2）需要高度集中的组织和高度统一的安排（3）调查项目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情况。
7、抽样调查：概念：是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。
优点：（1）非常节省时间、人力和财力（2）可以十分迅速地获得资料数据（3）比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料（4）应用范围十分广泛（4）准确性高8、社会调查的一般程序：选题阶段-准备阶段-实施阶段-分析阶段-总结阶段9、理论性课题：指那些侧重于发展有关社会世界基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的课题。
10、应用性课题：指那些侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或者针对某类具体社会现象的课题。
11、选题的标准：重要性、创造性、可行性、合适性12、描述性调查：是要发现总体在某些特征上的分布状况，通常在于回答总体的各种结构和分布是怎样的。
13、解释性调查：被用于回答社会生活中许多的“为什么”，常常用来说明社会调查现象发生的原因，用来解释社会现象之间的关系。
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1A、目的性；B、经验性；C、理论性。
2A、社会研究的组织者：这类组织大到一个国家的政府和大型的国际组织，，同时进行社会研究的组织包括政治组织（政府或政党）、学术组织（大学和研究机构）、社会组织（一般的公司和经营性调查研究机构）以及一些民间非营利性组织。
B、社会研究的委托者：政府、企业以及其他各类需要大量信息及其分析结论的组织。
C、社会研究的承担者：学术机构、政府和企业研究部门以及独立的社会研究机构。
D、社会研究的资助者：各和企业经常资助社会研究项目。
概念是指由具有相同属性和特征的人或事物所构成的一个类别（如老年人，残疾人）（如组织、社区、国家、社会，集合最大的特征是：A B D，、从社会研究的性质上看可以分为：理论性和定量研究；C、从社会研究的时上看可以分为探索性研究、描述可以分为：普查、个案调查和抽样调查。
6、描述性研究和探索性研究的差别？首先，描述性研究在研究的时间地点、研究内容、研究角度、研究对象的选择等方面比探索性研究更明确具体。
其次，描述性研究在方法上与探索性研究有较大的差别。
描述性研究是采取随机抽样方法，以封闭式问题为主，即用样本资料来描述总体面貌。
最后，如果说探索性研究只是对现象的一种初步的“探测”的话，那描述性研究则可以说是一种对现象全面的“清查”和系统的反映；如果说探索性研究所得到的只是某种“提示”、某种“印象”的话，那么描述性研究所得到的则应该是有关这一现象的“整体照片”或者说是一幅缩小了的“总体模型”。
7、解释性研究就是对于社会现象或事件之间因果关系的研究。
由于解释性研究的目标是回答“为什么”，是解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系。
8、解释性研究和描述性研究的差别？首先，描述性研究既要描述总体的一般状况，也要描述总体的各个组成部分的状况。
而解释性研究在内容上针对具体问题。
其次，在分析方法上，解释性研究往往要建立理论模型，通过相关回归、对数线性模型等高级方法来分析模型中各因素之间的关联强度，从而达到检验理论模型的目的。
社会研究方法复习资料
社会研究办法复习资料第一章社会研究导论1社会研究的概念：科学的办法、收集分析资料、科学认识社会现象及其本质。
2社会研究的特性：目的性、经验性、理论性、社会性3社会研究的基本要素（四要素）：主体、对象、内容、办法4社会研究的主体：组织者、委托者、承当者、资助者、技术人员、调查员组织者：负责和统筹者，政府、大学、研究机构、公司技术人员：抽样、问卷设计、统计分析5社会研究的对象：个人、群体、组织6类别：老年人、残疾人；集合：拟定性7分析单位：以偏概全、简朴还原8社会研究的内容：现状调查、态度调查、因果分析、测分析、对策研究9社会研究的目的：探索未知事物、验证不拟定的知识、扩展已有知识10社会研究的基本原则：1）客观性；2）价值中立与价值关联；3）认真严谨的工作作风；4）恪遵法律与社会规范11社会研究办法的意义：客观性、效率12社会研究办法的特性：经验性、理论性、规范性、多样性13社会研究办法体系：办法论（规范主义、实证主义）；研究方式（问卷、访谈、实验、文献）；具体办法和技术（整顿、分析、统计技术）14社会研究的过程：1）拟定研究题目；2）研究设计；3）收集资料；4）整顿与分析资料；5）研究报告写作和发表第二章社会研究的重要类型1研究性质：理论性研究、应用性研究2理论研究：探索因果联系及内在规律与哲学研究的不同：哲学研究高度抽象，社会理论研究抽象程度比它低；哲学研究办法为理论思辩；社会理论研究属经验性研究与历史学研究的不同：社会理论研究对象为现在社会问题和现象，领域广泛；历史研究用文献分析法，社会理论研究采用社会调查3应用性研究：针对现实，提出解决方案重要研究领域：社会生活状况、社会问题、社会政策、社会影响评定4理论性研究与应用性研究的区别与联系：区别：研究目的不同。
理论性：“是什么”“为什么”；应用性：“如何做”联系：应用性研究应以理论为指导；应用性研究过程中要进行理论分析。
应用性研究是理论性研究的延伸。
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1、构成假设的基本术语:概念，变量，命题，他们也是整个社会研究的基本术语2、变量的关系;相对关系，因果关系，虚无关系。
3、确定调查方法，调查方法的确定要从资料来源和调查对象两个方面综合考虑。
4、确定调查对象，五种类型：个体，群体，组织，社区，社会产物。
5、确定调查内容，分析单位的属性和特征有三类：背景，行为，取向。
6、操作化是将概念的理论陈述转化为经验陈述（即把概念的理论定义转化为操作定义）使之可测量。
操作化一般要分为两步完成，1、概念分解，2选择指标7、社会测量指用某种选定的方法把分析单位的某种属性或特征用数字和符号表示出来的过程，四个基本要素：1、测量客体测量誰2、测量内容3、测量标准4、测量结果8、社会测量的尺度，1、定类测量，2、定序测量3、定距测量4、定比测量9、评估测量的标准有两个;信度和效度，信度指可靠性，效度指准确性；关系：在效度和信度两者之间的这种既相互联系又相互制约的关系。
10、抽样调查的特点；1、在非全面调查中抽样调查独到的用样本来代表总体。
2、大数规律起作用的条件是样本容量足够大，如此样本对总体才有充分的代表性3、抽样误差可以事先经过计算而控制在一定范围内，并且能采取一定的组织措施来控制这个误差。
11、抽样的术语：1、抽样单位，2、总体3、样本4、抽样5抽样框6、随即原则，7 总体参数和样本总计量，8统计推论，9抽样误差12、分层抽样：指先将总体的单位按某种特征分为若干层次，然后再从每一层次中都随机抽一个子样本，最后将他们合并起來得到总体样本。
特点：它将大总体分成几个层次, 就使得原本难以实施的简单随机抽样变得相对容易进行，而误差较小。
13、整群抽样：是指将总体分为若干群，再在其屮随机的抽取部分群，最后对抽屮的群体进行调查，特点;操作便利，节省调查费用和时间14、抽样的一般程序：1、界定总体，2、制定抽样框3、选择抽样方法4、决定样本的大小5、实际抽収样本6、评佔样本正误。
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社会研究方法复习提纲1.试述定量研究的作用和意义。
（第一讲）答：定量研究的作用：①揭示事物内在规律；②预测事物发展趋势；③做出决策定量研究的意义：①已有的量化研究可以让我们估测某一个影响因素的大小；②量化研究使我们在不同的“理论”之间得以检验；③淘劣存优；提出新的关注问题；④“非政治化”2.社会研究以外的知识来源有哪些？（第二讲）答：权威、传统、常识、媒体神话、个人经验。
3.为什么社会研究总是比其他方法来得高明？（第二讲）答：因为，比起其他方法，社会研究是个更讲求结构、组织和系统的过程。
从其他方法得到的知识经常是对的，但是根据研究而来的知识，更可能是正确的，并且只有比较少的错误。
4.个人经验常犯的四大错误是什么？（第二讲）答：过度概化：这发生在当你握有某些你相信的证据，然后假设这些证据也适用于其他的状况时；选择性观察：这是发生在当你特别注意某些人或事，并且根据他（它）们的特性进行概括时；过早妄下判断：发生在当你觉得掌握了全部的答案，因而不再需要倾听、向外寻找信息或是提出质疑之时；光环效应：光环效应是指我们根据我们所肯定的或崇拜的事物，做出过度概括。
（需要记住定义）5.执行一项研究计划涉及哪些步骤？（第二讲）答：1、选择主题。
2、聚焦问题。
3、文献述评。
4、研究设计：采用什么方法收集什么资料？5、分析资料：借助什么社会统计模型？6、解释发现。
7、撰写报告：研究背景、研究方式与过程和研究发现。
6.社会研究当中通常会遇到哪些困难？（第三讲）答：人的特殊性；研究的干扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难。
7.社会研究的基本方式有哪些？（第三讲）答：调查研究、实验研究、实地研究、文献研究8.什么是测量？测量的四要素分别是什么？（第四讲）答：测量的定义：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
四要素：测量客体、测量内容、测量法则、数字和符号9.有效测量法则的条件是什么？（第四讲）答：准确性、完备性、互斥性10.测量有哪四个层次？四种测量尺度在数学性质上有何不同？（第四讲）答：定类、定序、定距、定比四种测量层次的数学特性总结11.集中趋势、离中趋势（PPT没有，课本292和293）12.什么是操作化？操作化的作用？（第四讲）答：所谓操作化，就是要把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。
《社会研究方法》(仇立平版)知识整理
第四章、选题和问题
4.1 选题的意义和标准 （1）问题：首先是相对于现有的知识库存，是现有的知识库存不能解决或解答的。 （对科学 知识背景无知的“知识性疑难” ；产生于对科学知识背景分析的“科学探索性疑难” 。 （2）选择和确定研究课题的逻辑过程：研究领域→研究主题→研究问题 研究领域：研究课题所在的学术领域。 研究主题：研究的主要问题，是研究领域的进一步收敛。 研究问题：在研究主题的范围内确定自己需要研究的可以成为问题的“问题” 。
2.2 价值中立和价值关联 2.2.1 价值中立、价值关联和价值判断 （1） 价值中立 a. 指对科学仅与对事实的陈述有关，而与对事实的好坏评价无关。也就是说，科学仅 仅是不带任何先入之见地揭示事实的本来状态， 而对事实的价值判断已经超出科学 的范围； b. 韦伯认为，研究对象的选择和各种预设不可避免地要受到科学家自身的价值观念、 文化取向以及知识结构的支配。换言之，科学家在研究对象和视角选择方面，不可 避免地是“价值判断”的。 （2） 价值关联 价值关联的前提是认为人的任何行动都是价值性行动， 都受到一定的价值的影响和支配。 由于社会科学研究对象本身的人文性和价值性， 所以社会科学在研究方法上必须是 “诠释性 理解” ，这就要求研究者运用“价值关联”的方法来从事研究。 （3） 价值判断 价值判断指带着自身的主观价值标准进入研究或者行动。 （研究者具有自身的文化背景 或价值体系，当以研究者自身的价值体系去理解某种社会现象。 ）它也是一种价值关联。 2.2.2 价值关联和知识结构 （1） 研究者的知识结构也是一种“价值关联” （虽然在韦伯看来是一种价值判断） ，但这 样的“价值关联”是无法避免的； （2） 一定知识结构下的抽象概念给人们提供了观察问题的方法和视角，使人们能够对被 观察到的现象加以分类； （3） 研究者的知识结构所表现出来的“价值倾向”越是能够接近客观事实，就越能保持 “价值中立” ，社会研究的科学性程度就越高。
社会研究方法复习资料
社会研究方法复习资料社会研究方法复习资料社会研究方法是一门研究社会现象的学科，它通过一系列科学的方法和技术，帮助我们理解社会中的各种现象和问题。
在社会科学领域，社会研究方法是非常重要的，它为我们提供了一种系统和科学的方式来收集、分析和解释社会数据，从而推动社会科学的发展。
在这篇文章中，我们将回顾一些重要的社会研究方法，帮助大家复习和巩固所学知识。
一、问卷调查问卷调查是社会研究中最常用的方法之一，它通过编制一份问题清单，向受访者提出一系列问题，以获取他们的意见和看法。
问卷调查的优点是能够快速、有效地收集大量数据，并且相对容易进行统计分析。
然而，问卷调查也存在一些缺点，比如可能受到样本选择偏差、回答者主观性和回答偏好等因素的影响。
二、访谈法访谈法是通过面对面或电话等方式与受访者进行交流，深入了解他们的观点和经验。
相比于问卷调查，访谈法可以提供更加详细和深入的信息，有助于研究者更好地理解受访者的背景和动机。
然而，访谈法也有一些限制，比如可能受到访谈者和受访者之间的互动影响，以及可能存在访谈者主观性和解释偏差等问题。
三、观察法观察法是通过观察和记录社会现象和行为来获取数据的方法。
观察法可以分为参与观察和非参与观察两种形式。
参与观察是指研究者直接参与到被研究对象的活动中，而非参与观察则是研究者只是观察并记录所看到的现象。
观察法的优点是可以直接观察到真实的行为和情境，但也存在一些问题，比如观察者可能受到主观偏见和观察效应的影响。
四、文献研究文献研究是通过阅读和分析已有的书籍、期刊、报纸等文献资料，来获取信息和理解社会问题的方法。
文献研究可以帮助研究者了解已有的理论和研究成果，为自己的研究提供理论基础和参考。
然而，文献研究也需要研究者具备较强的阅读和分析能力，并且要注意文献的可靠性和适用性。
五、实验法实验法是一种通过控制和操纵变量，观察和测量因果关系的方法。
在社会科学研究中，实验法常常用于研究人类行为和社会现象。
社会研究方法期末试题
社会研究方法期末试题社会研究方法期末考试题一、简答题1、简要介绍测量的4种层次并举例。
答:(1)定类测量:又叫类别或定名测量,就是测量层次最低的一种。
即将研究对象的不同属性或特征加以区分,标以不同的名称或符号,确定其类别。
其数学特征主要就是等于或不等于。
如:社会研究中,对诸如人们的性别、职业、婚姻状况、宗教信仰等特征的测量。
它们分别将被研究者划分成“男女、工人、教师、商人……”等各种不同的群体或类别,且每一类别都就是穷尽且互斥的,即既就是相互排斥,互不交叉重叠,又对各种情况包罗无遗。
(2)定序测量:又叫顺序或等级测量,可以按某种特征或标准将对象分为强度、程度或等级不同的序列。
其数字特征就是大于或小于,它比定类测量高一个层次。
比如:测量人们的文化程度,可将其分为文盲、半文盲、小学、初中、高中、大学等,这就是一种由低至高的等级排序,还有如:测量城市的规模,人们的社会地位,生活水平,住房条件等都属于定序测量。
(3)定距测量:又叫等距或区间测量。
它不仅能将社会现象或事物区分为不同的类别,不同的等级,且可以确定它们互相间不同等级的间隔与数量差别。
数值特征就是加或减。
比如:公元年代,智商,温度等。
这些都可以进行加减的,但值得注意的就是定距测量的值虽然可以为0,但这个0不具备数学中的意义。
如说温度为零,并不就是代表没有温度,二就是说达到了冰点温度。
(4)定比测量:又叫等比或比例测量。
它除具有上述三种测量的全部性质外,还有一个绝对的零点,即有实际意义的零。
它测量所得的数据既能进行加减外,又能进行乘除运算。
如:对人们的收入、年龄、出生率、城市人口等进行的测量都就是定比测量。
2、什么就是区位谬误？请举例说明。
答:又叫层次谬误,生态谬误或体系错误,指在社会调查中,研究者用一种比较大的集群分析单位作研究,而用另一种比较小的或非集群分析单位作结论的现象。
如在以城市为分析单位调查犯罪现象时,研究者发现,流动人口多的城市的犯罪率大大高于流动人口少的城市,呈现出“城市的流动人口越多,城市的犯罪率越高”的趋势。
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社会研究方法复习提纲
1.试述定量研究的作用和意义。
（第一讲）
答：定量研究的作用：①揭示事物内在规律；②预测事物发展趋势；③做出决策
定量研究的意义：①已有的量化研究可以让我们估测某一个影响因素的大小；②量化研究使我们在不同的“理论”之间得以检验；③淘劣存优；提出新的关注问题；④“非政治化”2.社会研究以外的知识来源有哪些？（第二讲）
答：权威、传统、常识、媒体神话、个人经验。
3.为什么社会研究总是比其他方法来得高明？（第二讲）
答：因为，比起其他方法，社会研究是个更讲求结构、组织和系统的过程。
从其他方法得到的知识经常是对的，但是根据研究而来的知识，更可能是正确的，并且只有比较少的错误。
4.个人经验常犯的四大错误是什么？（第二讲）
答：过度概化：这发生在当你握有某些你相信的证据，然后假设这些证据也适用于其他的状况时；
选择性观察：这是发生在当你特别注意某些人或事，并且根据他（它）们的特性进行概括时；过早妄下判断：发生在当你觉得掌握了全部的答案，因而不再需要倾听、向外寻找信息或是提出质疑之时；
光环效应：光环效应是指我们根据我们所肯定的或崇拜的事物，做出过度概括。
（需要记住定义）
5.执行一项研究计划涉及哪些步骤？（第二讲）
答：1、选择主题。
2、聚焦问题。
3、文献述评。
4、研究设计：采用什么方法收集什么资料？
5、分析资料：借助什么社会统计模型？
6、解释发现。
7、撰写报告：研究背景、研究方式与过程和研究发现。
6.社会研究当中通常会遇到哪些困难？（第三讲）
答：人的特殊性；研究的干扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难。
7.社会研究的基本方式有哪些？（第三讲）
答：调查研究、实验研究、实地研究、文献研究
8.什么是测量？测量的四要素分别是什么？（第四讲）
答：测量的定义：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
四要素：测量客体、测量内容、测量法则、数字和符号
9.有效测量法则的条件是什么？（第四讲）
答：准确性、完备性、互斥性
10.测量有哪四个层次？四种测量尺度在数学性质上有何不同？（第四讲）
答：定类、定序、定距、定比
四种测量层次的数学特性总结
11.集中趋势、离中趋势（PPT没有，课本292和293）
12.什么是操作化？操作化的作用？（第四讲）
答：所谓操作化，就是要把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。
操作化的作用：有利于提高社会调查研究的客观性；有利于提高社会调查研究的统一性；有利于提高社会调查研究的可比性
13.信度和效度的定义。
简述信度和效度的关系。
（第四讲）
答：信度(reliability)的定义：即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。
效度(validity)的定义：也称作测量的有效度或准确度。
它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。
信度与效度的关系：
●信度低，效度不可能高
●信度高，效度未必高(效度有可能很低)
●效度低，信度有可能很高
●效度高，信度必然也高
14.问卷的结构有哪些？（第五讲）
答：封面（标题、编号、问候语和填表说明）；正文部分；附录部分。
15.问卷问题的排列应遵循哪些原则？（第五讲）
答：遵循的原则为：
（1）必须能迅速引起受测参与访谈的兴趣。
例如，有趣的项目、对受测者有潜在或实质益处的问题先排。
（2）题目的先前部份不能询问太过私人及牵涉自尊的讯息
（3）问题的次序应该从简单到困难(开放式问题应置于问卷后面)；一般化的题目到特别的题目(漏斗方法，funnel approach)。
例：您比较喜欢玩的电玩游戏类型 vs. 您的成绩在班上的排名。
16.封闭式问题的设计形式有哪八种？（第五讲）
答：分别为：1.两项选择题（是非选择题）
2.多项选择题（选择一种或多种答案）
3.顺序选择题
4.程度评比题（“极差”、“极好”）
5.语意差别题（是在两个意义相反的词之间列上一些尺度）
6.事实性问题（是根据需要调查的有关事实设计的，由被调查者答）
7.假设性问题（假定某种情况发生，询问被调查者将采取什么行动）
17.什么是抽样框？（第六讲）
答：抽样框，又称抽样范畴，是从中抽取样本的抽样单位名单。
18.如何确定样本容量？（第六讲）
答：1、对调查精确度的要求
2、调查总体的规模大小
3、调查总体内部的异质程度
4、抽样方法：分层最小、整群最大
5、调查所拥有的人力、物力和时间
19.概率抽样的定义？概率抽样的方法有哪几类？（第六讲）
答：概率抽样的定义：以概率论原理为基础，按照随机原则抽取样本的抽样方法，即机会均等，即抽样框中每一个抽样单位都有被抽取的同等可能性。
概率抽样的方法分别有：简单随机抽样；系统抽样；分层抽样；整群抽样；多段抽样。
20.掌握等距抽样与分层抽样的定义和步聚，会应用。
（第六讲）
答：等距抽样的定义：当总体的个数较多时，采用简单随机抽样太麻烦，这时将总体分成均衡的部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分中抽取1个个体，得到所需要的样本，这种抽样称为系统抽样（等距抽样）。
等距抽样步骤：
（1）先编制抽样框，将各抽样单位按照一定标志排列编号
（2）用总体单位除以样本单位求得抽样间隔
（3）在第一抽样间隔内随机抽取一个号码作为第一个样本
（4）按照抽样间隔等距抽样，直到抽取最后一个样本为止
分层抽样的定义：当已知总体由差异明显的几部分组成时，为了使样本充分地反映总体的情况，常将总体分成几部分，然后按照各部分所占的比例进行抽样。
分层抽样的步骤：
（1）总体与样本容量确定抽取的比例。
（2）由分层情况，确定各层抽取的样本数。
（3）各层的抽取数之和应等于样本容量。
（4）对于不能取整的数，求其近似值。
21.因果关系成立的三个条件是什么？（第七讲）
答：真实相关；自变量发生在前（时间上的先后关系）；因果间具有逻辑机制、作用机制。
22.“联合作用”有哪几种类型？什么是累积作用？（第七讲）
答：独立作用；相对作用；累积作用（指两个自变量对因变量的共同作用）；类型作用。
23.什么是研究问题？研究问题的来源？（第八讲）
答：研究问题：社会调查研究所要回答的具体问题。
研究问题的来源：现实社会生活、个人经历、相关文献、媒体、网络。
24.选题的标准？（第八讲）
答：重要性（significance）(最基本的)；
创造性(creativity or innovation)；
可行性(feasibility)(决定性的)；
合适性(suitability)
这四条标准之间存在着某种层次上的联系
25.如何查找相关文献？（第八讲）
答：1、相关著作（书籍）
2、相关论文（杂志)
3、相关统计资料和档案
4、社会调查相关的网络资源
26.直接访谈和间接访谈各有什么优点和不足？（第十讲）
答：直接访谈与间接访谈：前者是面对面的访谈；后者是访谈者通过一定的中介进行的，常见的有电话访谈等。
直接访谈不仅能获得言语信息而且还能得到非言语信息，因而有助于对结果的解释与分析，但这种访谈对访谈者的要求较高，花钱较多；间接访谈的优点是，搜集资料用时相对较少，花费较小。
27.以你熟悉的研究主题为例，做一个研究设计。