山西民间舞

《山西民间舞》课程历史沿革

《山西民间舞》课程是我院舞蹈表演专业近年来独创的一门专业课程。早在上世纪六十年代，山西舞蹈工作者冯玉梅、邱书芳、王秀芳、叶三舟等就开始搜集整理山西民间舞素材，创编了大量的山西民间舞蹈作品。80年代该课程初期培养的学生参与了山西省歌舞剧院上演的《黄河三部曲》轰动了全国，让全国人民领略到了山西民间舞蹈独具特色的魅力。80年代北京舞蹈学院聘请山西民间舞专家齐柸勇、李明珍、王成禹、陈德宝老师教授山西民间舞素材。近年来，学院启动了山西民间舞课程及教材的建设整理工作，学院集中力量在前人整理的基础上下乡、采风、搜集素材，创编百余个教学组合，形成新的教学体系，编创了《山西民间舞》教材，并运用到实践教学中，使山西所有舞蹈工作者的梦想成为了现实，填补了山西民间舞课程的空白。

二、《山西民间舞》课程设计的理念与思路

《山西民间舞》是舞蹈表演专业的核心课程。该课程以服务山西区域经济文化为主要目标，为适应舞蹈表演专业职业岗位技能需求，根植于山西本土传统舞蹈形态，在全国范围内独创的一门具有山西地域特色的舞蹈表演课程。本课程主要培养学生把握山西民间舞不同种类的舞蹈体态、韵律及节奏特点，训练学生在山西民间舞风格的制约下对肢体协调运用的能力，掌握山西民间舞的风格特点，舞蹈动律特征，提高模仿能力及艺术表现能力，为未来舞蹈演员工作岗位奠定良好的基础。

在教学改革过程中，我们依据高等职业教育课程建设的相关要求和我院艺术人才培养模式，根据山西区域文化经济建设的需求，组织本院教师、民间艺人、生产一线专家及客座教授确定了舞蹈表演专业未来岗位所应具备的能力，并制订课程目标。

1、培养富有创新意识、具有山西民间舞蹈文化内涵及表演能力的艺术人才是本课程的首要目的。本课程丰富发展了山西民间舞动作素材，跳出元素形成教学组合。为此我们将课程分为三个部分进行训练：第

一，动作元素的学习训练；第二，组合项目的学习训练；第三，剧目的学习训练。通过对山西民间舞小花戏、晋南花鼓、踢鼓子秧歌的完整训练，使学生较为系统、规范的掌握其风格特点，达到身体各部位综合运用能力以及表演能力，使学生在实践运用中体现出山西民间舞特有的风格韵律以及表演技能。体现出高职高专人才培养特点。

2、通过“项目导向”的教学模式与实践训练相结合，使学生突出山西民间舞的地域民族风情、人物性格的刻画、道具（扇子、鼓）的运用以及艺术素质等方面的潜能，达到地域风格与技法的和谐统一，掌握舞蹈技能人才应具备的综合素质能力。

3、在进一步贯穿“项目导向”与“顶岗实习”教学模式的同时，充分开发学生思维能力，使学生在身体的表现力和示范能力得到全面提高。在本课程学习之后，学生参与学院舞剧《一把酸枣》、《粉墨春秋》的实践演出锻炼，为未来舞蹈演员工作岗位奠定良好的基础。

三、对专业建设与发展的定位与作用

我院舞蹈表演专业至今已有60多年的发展历史，如今已成为中央财政支持的特色专业，山西省特色专业，拥有国家级精品课程一门，省级精品课程一门，省级优秀教学团队。《山西民间舞》课程是作为舞蹈表演专业的主干课程，经过科学性、系统性的探索和改革，形成了较规范的教学体系和独特的山西地方特色、具有浓郁的山西风土人情的民间舞蹈课程。由于本课程的创设，使舞蹈表演专业更具特色，在短短的几年里，培养舞蹈表演专业人才达2000余名。

近年来，本课程根据高等职业教育课程建设的有关要求，进行了一系列的教学改革。严格按照劳动和社会保障部办公厅、文化部办公厅联合颁布的文化行业特有工种职业技能标准，依据山西区域文化经济发展的需求以及我院探索的“课堂教学——艺术创作——艺术实践——市场检验”艺术人才培养模式，组织本课教师、民间艺人、生产一线专家和客座教授共同研究，根据未来岗位——舞蹈演员所应具备的专业技

能设定课程培养目标、选取教材内容、制订了专业教学大纲，确定了以项目导向、任务驱动、工学交替、顶岗实习的教学模式；聘请了省群艺馆副研究员吴蓓担任实践教学主讲教师，聘请了著名小花戏专家李明珍、花鼓专家段志忠以及著名编导张继纲、民间舞教育家潘志涛为本课程客座教授，组成了具有双师结构的教师队伍；运用多媒体等现代化教学手段，培养了一大批适应社会需求的有用人才，为山西文化经济发展做出了贡献。

2009年学院启动了《山西民间舞》课程的建设与研究工作，经过三年的努力，该课程组成人员经过多次采风整理、编创百余个教学组合，并运用到实践教学中，完成了《山西民间舞》教材的出版。这是全国汉族艺术院校将地方民间舞蹈系统整理的第一本专业教材。由于本课程的不断推广与创新，我院舞蹈表演专业的学生通过学习将本课普及至全省各地，收到了较好的效果。 2004年、2011年学院挑选了专业能力强的学生参与排演了舞剧《一把酸枣》、《粉墨春秋》，中国中央政治局常委刘云山高度赞扬舞剧体现了一种“探索的精神、创新的精神、开拓的精神”。舞剧先后入选全国十部精品舞剧、文华奖、五个一工程奖等。