部编版五年级语文上册第二单元 课内阅读练习题(含答案)

第二单元课内阅读训练

主题百花园(39 分))

一、主题达标。(21 分)

1．给加点字选择正确的读音，画上“”。(5 分)

(1)在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠．(guān guàn) 军。

(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数．(shùshǔ)猎豹了。

(3)按照二尺左右的间．(jiān jiàn) 隔，在小溪里横着摆上一排石头。

(4)您要是强．(qiáng qiǎng jiàng) 逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱

子上！

(5)蔺相如立了功，赵王封他做上大．(dà dài) 夫。

2．按要求写一写。(8 分)

出自历史故事的成语：

八字成语：

俗语：

3．将画线部分换成相应的成语，保持句子的意思不变。(8 分)

(1)廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。( )

(2)赵王得了一件极珍贵的东西，叫和氏璧。( )

(3)在广阔平原的地底下，挖了没法计算数目的地道，横的，竖的，直

的，弯的，家家相连，村村相通。( )

(4)廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有不

取得胜利的。( )

二、主题探究。(13 分)

1．如何提高阅读效率？下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。(4 分)

(1)克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。( )

(2)在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速

度。( )

(3)要想提高阅读效率，我们可以回读。( )

(4)如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，

继续往下读。( )

2．按要求填空。(9 分)

(1)《将相和》是根据写的《》中的《廉颇蔺

相如列传》改写的。本文写了三个故事，分别是：

。

从前两个故事中可以看出蔺相如是一个

的人，从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个_

的人。

(2)将相“不和”的表面原因是，

实际原因是

。将相和好的表面原因是蔺相如的和廉颇的

，实际原因是他们共同具有的。

(3)“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24 千米每小时。这个

速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是72 千米每小时。”这两句话运用了和的说明方法，说明了

。

(4) 冀中人民想出了许多妙法来防备敌人对地道的破坏。如：

可以防备敌人的火攻，可以粉碎敌人的毒气攻，可以对付敌人的水攻。有了地道战这个斗争方式，冀中平原上的人民不但，还有力地

。

三、主题话题。(5 分)

材料据相关资料显示，中国内地大城市7 至18 岁的儿童青少年中，100 个男生就有12 个超重、5 个肥胖，100 个女生就有7 个超重、3 个肥胖；儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加是重要原因。我们在生活中应做到以下两点：1.要控制饮食。每顿饭以

吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。2.要加强锻炼。每天要坚持运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等，关键要持之以恒。

1．我阅读完该材料所用的时间约为分钟。(1 分)

2．读完该材料，你获得的信息是什么？(2 分)

3．中国内地大城市儿童青少年肥胖的重要原因是什么？(2 分)

阅读大舞台(31 分)

四、课文片段阅读。(16 分)

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，(原本原来)就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持(平稳平衡)。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么(协调和谐)有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰．绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人

来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

1．在括号内用“”画出恰当的词语。(3 分)

2．选文中加点的“绰”字我用部首查字法先查部首，再查_ 画，它的读音是。联系下文，我知道了“紧走搭石慢过桥”中“紧”的意思是

。(4 分)

3．“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有的四字词语。

我还会写两个这样的四字词语：、

。(3 分)

4．选文中许多地方都使我们感受到了“美”，如看得见的“美”：

。

听得见的“美”：

。感受到的心灵的“美”：

。(6 分) 五、主题阅读拓展。(15 分)

女清洁工

深秋的清晨，深蓝的天空中缀着几颗亮闪闪的星星，远处的山峦依稀可见。街上静悄悄的，树木、小草在冷风中颤抖着。

随着“嗒嗒”的马达声，一辆清洁车驶了过来。一位年轻的姑娘，

穿着蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青春的光彩。她的两只眼睛多么坦然，多么明亮。她驾驶着清洁车，迎着冷飕飕的晨风Ｋ行驶在宽敞的街道上Ｋ她带走了落叶Ｋ纸屑Ｋ尘土和果皮Ｋ留下了洁净的路面Ｋ啊Ｋ这不是小王阿姨吗Ｋ她是我原来的邻居呀Ｋ

那年小王阿姨高中毕业，父母劝她参加纺织厂的招工考试，但她却执意要当清洁工人。她说：“三百六十行，行行出状元嘛！”可是事情并没有那么简单。她当上了清洁工人，有一次，一位老同学找她，问起她的职业，当得知她是个清洁工人后，惊讶得睁大了眼睛，感到疑惑不解。但小王阿姨却自豪地说：“清洁工人有啥不好，城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？”

如今，她已是出色的城市美容师了。骑车的，走路的看着一尘不染的街道，都对她产生了敬佩之情。

我想：清洁工人给人们创造了美好的生活环境，这和医生给人们健康，演员使人们快乐，教师让孩子们成长，是完全一样的。

1．我阅读完本文用时约( )分钟。(1 分)

2．在第二自然段的“Ｋ”里加上恰当的标点符号。(3 分)

3．用“”画出描写年轻女清洁工外貌和神态的句子，用“ ”画出描写作者心理活动的句子。(4 分)

4．用“√”画出与下面这句话意思相同的句子。(3 分)

城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？

(1)城市要没有清洁工人，怎会有人们健康幸福的生活？( )

(2)城市要没有清洁工人，也会有人们健康幸福的生活。( )