第一节 世界的人口
《第三章第一节世界的人口》教学设计教学反思-2023-2024学年初中地理湘教七上
《世界的人口》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的主要教学目标为：1. 让学生掌握世界人口的基本概况，包括人口数量、分布、增长等知识；2. 理解人口与地理环境之间的关系，掌握影响人口分布与增长的主要因素；3. 培养学生收集并整理相关人口信息的实践能力，形成主动学习和批判性思维的良好习惯。
二、教学重难点本课的重点和难点如下：重点：了解世界人口的基本概念及分布规律，分析人口增长的主要影响因素。
难点：运用地图等工具分析世界各地人口分布特点，引导学生形成深入思考，提升地理思维和问题解决能力。
三、教学准备为确保本节课的顺利进行，需做好以下准备：1. 准备世界地图和人口分布图，以便学生直观了解世界人口分布情况；2. 收集世界各地人口增长的相关数据和案例，为课堂分析提供素材；3. 准备多媒体教学资源，如视频、图片等，以增强课堂互动性和趣味性。
四、教学过程：一、激发兴趣，引入新课本节课起始部分旨在调动学生的学习积极性，提高对人口问题的关注度。
教师首先通过展示世界人口分布的地图，引导学生观察并讨论人口密集和稀疏的地区。
随后，通过一段关于人口问题的短视频或图片展示，让学生直观感受人口问题的紧迫性和重要性。
二、知识讲解，深入理解1. 人口数量与增长教师首先介绍世界人口的数量和增长趋势，通过图表和统计数据展示人口数量的变化。
同时，讲解人口增长的原因和影响，如科技进步、医疗水平提高等。
2. 人口分布与迁移教师讲解世界人口的分布特点，如亚洲人口最多，欧洲人口密度大等。
同时，通过案例分析，让学生了解人口迁移的原因和影响，如城市化进程、经济发展等。
3. 人口问题与挑战教师介绍世界面临的人口问题，如人口老龄化、资源短缺等。
通过小组讨论和案例分析，引导学生思考如何解决这些问题，并鼓励他们提出自己的见解。
三、互动教学，实践操作1. 分组讨论学生分组进行讨论，讨论主题为“你所在国家或地区的人口问题及解决方案”。
每组学生需在规定时间内完成讨论，并选出代表汇报讨论成果。
星球版地理七年级上册《第一节 世界的人口》教学设计1
星球版地理七年级上册《第一节世界的人口》教学设计1一. 教材分析《世界的人口》是七年级上册地理的第一节内容，主要介绍了世界人口的分布、增长及其影响。
本节课的内容对于学生来说较为陌生，需要通过生动形象的讲解和实例，让学生理解和掌握。
二. 学情分析七年级的学生对于人口这个概念有一定的了解，但是对世界人口的分布、增长及其影响的知识较为匮乏。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从自己的生活经验出发，理解和掌握知识点。
三. 教学目标1.知识与技能：理解世界人口的分布特点，掌握世界人口的增长趋势，了解人口增长对环境和社会的影响。
2.过程与方法：通过地图、数据等资料，培养学生的观察和分析能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关爱环境、关爱他人的情感，认识到人口增长与可持续发展的重要性。
四. 教学重难点1.重点：世界人口的分布特点、增长趋势及其影响。
2.难点：如何让学生理解和掌握人口增长对环境和社会的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动形象的讲解和实例，引导学生理解和掌握知识点。
2.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.问题驱动法：引导学生提出问题，培养学生的问题意识和探究精神。
六. 教学准备1.准备相关地图、数据等教学资源。
2.设计好教学PPT，突出重点内容。
3.准备好相关案例，用于讲解和引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与人口相关的图片，如人口增长曲线、人口密度图等，引导学生关注人口问题。
2.呈现（15分钟）利用PPT呈现世界人口的分布、增长及其影响的内容，引导学生观察和分析。
3.操练（15分钟）设计一些有关人口分布、增长的问题，让学生分组讨论，引导学生运用所学知识解决问题。
4.巩固（10分钟）让学生用自己的语言总结人口分布、增长的特点及其影响，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何解决人口增长带来的问题，如环境保护、资源分配等，培养学生的可持续发展观念。
湘教版地理七年级上册第三章第一节 世界的人口(共2课时 23张ppt)(共23张PPT)
B.亚马孙平原
） C.非洲北部 D.亚洲东部
世界的的人口问题
三、世界的人口问题 1.世界人口增长过快带来的问题： (1).资源短缺，环境恶化：例如___水__土__流___失____、__土__地__荒__漠___化___ (2).给社会经济造成巨大压力：例如____交__通__拥__挤___、住房紧张、__就__业___困__难___。（这类问 题出现在___亚___非__拉___一些国家）
人口密度 （人/千米2 ）
8.3 3.4
139.6
2.84
二、世界人口的分布
_在__中___低__纬___度__临___海__的__平__ _原__地__区___往往形成人 口稠密地区。
C A
B
D D
人口密度在100人/千米2以上的主要有哪些地区？ 亚洲的东部和南部， 欧洲的西部， 北美洲和南美洲的东部等。
2.人口的自然增长率由________和________决定的。
3.人口稠密四大地区指______、______、_______和南北美洲东部
4.人口稀疏四大地区指__________、__________、___________、 ________。
二、选择题。
1.下列地区人口稠密的是（
A.刚果盆地
1、大气污染，环境恶化 2、砍伐森林 3、水土流失
4、水资源短缺 5、过度捕捞 6、全球气候变暖 7、水污染
1.2011年世界人口数达到（ C ）
A. 50亿 B. 60亿 C. 70亿 D. 80亿
2.下列国家中人口自然增长慢的是（ D ）
A. 巴西 B. 中国 C. 印度 D. 德国
3.下列关于人口迁移论述不正确的是 ( B )
A．甲
4.1 世界的人口 课件- 2024-2025学年地理湘教版七年级上册
情境
2022年初，我国总人口为141 260万人，年末为141
175万人，全年出生人口956万人，死亡人口1 041万人（均
不含港澳台人口统计数据）。
任务1：据此，计算2022年我国人口出生率、人口死亡率、
人口自然增长率分别是多少。
956（万人）
_________________________
第一节 世界的人口
学习
目标
1.能描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。
2.能运用图文资料简要描述世界三大人种的分布。
3.能说明人口问题产生的原因、影响及应对措施。
自主
预习
知识点1 世界人口的数量与增长
1. 世界人口的发展
(1)公元1800年以前，世界人口增长相当缓慢，此后世界
增长迅速
人口出生率： （141260+141175）/2（万人）
×100% =0.68%
课堂
探究点1 人口的增长的计算与原因
探究
情境
2022年初，我国总人口为141 260万人，年末为141
175万人，全年出生人口956万人，死亡人口1 041万人（均
不含港澳台人口统计数据）。
任务1：据此，计算2022年我国人口出生率、人口死亡率、
__________。
80
(2)2022年11月，世界人口总数突破________亿。
2. 人口的增长
出生率
(1)决定因素：是由人口________和死亡率决定的。人口自然
增长率＝(出生人口数－死亡人口数)/平均人口数×100％。
(2)原因：工业革命后，经济繁荣和技术进步带来生活和
医疗条件
________的改善，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长，
第一节世界的人口7年级地理上
人口/亿 时间/年 10——20 20——30 30——40 40——50 50——60
世界人口增长曲线
我国实行计划生育
18世纪以前 20世纪以后增长迅速
增长缓慢
包括中国在内的
许多国家独立
人口自然增长率的计算
出生率-死亡率=人口自然增长率
出生率
人口自然增长率
死亡率
P65计算并填表
国家 出生率(%) 死亡率(%) 自然增长率
(%)
英国 1.16
1.02
0.14
巴西 1.9
0.7
1.2
意大 0.94
1.03
-0.09
利
尼日 4.23
1.8
2.43
利亚 你能够看出某些规律吗？
各大洲中人口增长最快的是 ，最慢的是 。
各大洲中人口最多的是亚洲，最少的是大洋洲。
地形平坦、水源充足、
小结并练习：气候温暖湿润，农业
发展历史悠久
• 人口密集区：亚洲东部、南部、欧
洲以及北美洲东部等中低纬度沿海
地区
工业发展早，经济发达
• 人口稀疏区：沙漠、雨林、极地、
高山区
自然条件恶劣
提示：从地形、气候、经济发展等方面来说明
本节知识点和练习：
• 世界人口增长特点 • 人口自然增长率的计算 • 人口密度的计算 • 人口分布特点及其原因
世界人口分布图
P67人口密度的计算 地区 面积(千米2) 人口数(人) 人口密度
（人/千米2）
A地 12500 1000000
80
B地 10000 1600000
160
人口分布的疏密用人口密度来表示： 人口密度越大，越稠密，反之则稀疏。
湘教版(2024)初中地理七年级上册第四章第一节《世界的人口》甄选同步课件
2080年，那时世界人口自然增长率=0。
读图4-2，议一议，社会经济发展水平高的国家，为什么人口自然增长速 度反而较慢? 人口的自然增长率与经济发展水平有密切联系。 一般来说，经济 发展水平高的国 家，人口的自然增长速度较慢；经济发展水平低的国 家，人口的自然增长速度较 快。因此，随着时间的推移，全球人口增 长会越来越集中在低收入国家。
社会经济发展水平高的国家， 一般社会压力较大，育儿成本较高，人 们的生育意愿较低，因此人口自然增长 速度较慢。
2 世界人口的分布
洲 17%
2020年
其他 13%
欧洲 10%
【人口分布不均匀】
亚洲 60%
人口分布疏密用 什么指标来反映？
人口密度反映了 人口地理分布的 疏密程度，用单 位面积上的人口 数量来表示，即 “人/千米²”。
根据下表，计算出中国、澳大利亚和尼日利亚的人口密度，并说明表中哪国 人口分布较为稠密，哪国人口分布较为稀疏。
国家 俄罗斯
中国 澳大利亚 尼日利亚
陆地面积/万千米 1709.8 约960 774.1 92.4
2021年人口/亿人 人口密度/(人/千米²)
1.43
8.36
14.43
150.31
0.26
联合国《2024年世界人口展望：结果摘要》报告 报告预测，全球人口将在本世纪80年代达到约103亿的峰值，随后人口数量将会缓 慢下降，在21世纪结束前回落至102亿人，对2100年人口数量的预测较10年前的预 测数据降低6%。
解读
目前，世界人口自然增长率是>0、=0还是<0？
>0，而且人口自然增长率还比较大，人口增长速度快。
湘教版地理七年级上册《第一节 世界的人口》教学设计3
湘教版地理七年级上册《第一节世界的人口》教学设计3一. 教材分析湘教版地理七年级上册《第一节世界的人口》主要介绍了世界人口的分布、增长、迁移等内容。
本节课的内容对于学生来说是比较抽象和复杂的，需要通过具体实例和实际问题来帮助学生理解和掌握。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于人口这个概念也不陌生。
但是，他们对于世界人口的分布、增长、迁移等问题的理解还需要通过具体实例和实际问题来引导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解世界人口的分布、增长和迁移等基本知识。
2.过程与方法：通过地图、图表等教学工具，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对人口问题的关注，提高他们对人口问题的认识和理解。
四. 教学重难点1.重点：世界人口的分布、增长和迁移。
2.难点：理解人口增长对环境和社会的影响。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察和分析世界人口的分布和迁移。
2.实例分析法：通过具体实例引导学生理解和掌握人口增长和迁移的原因和影响。
3.小组讨论法：通过小组讨论激发学生的思考和表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，包括地图、图表等教学工具。
2.实例材料：收集相关的实例材料，用于引导学生理解和掌握人口增长和迁移的原因和影响。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示世界人口增长图和迁移图，引导学生关注世界人口问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件呈现世界人口的分布、增长和迁移等基本知识，引导学生观察和分析。
3.操练（10分钟）以小组为单位，让学生分析实例材料，探讨人口增长和迁移的原因和影响。
4.巩固（5分钟）通过提问和讨论，巩固学生对世界人口分布、增长和迁移的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考人口增长对环境和社会的影响，培养学生对人口问题的关注。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调世界人口的分布、增长和迁移等基本知识。
湘教版地理七年级上册授课课件 第三章 第一节 世界的人口
鼓励生育政策
法国、德国 等欧洲国家
结论
结论
1、人口发展要与社 会、经济的发展相适 应， 与（环境、资源 ）
相协调
2、控制人口数量，提高人口素质，走可 持续发展的道路
随着经济的发展，城市的人口为什么会越来越多？
进城打工
进城求学
？ 农村 迁移
人口
城市
寻求发展机遇 改善生活条件
复习
1.世界人口增长的规律是：人口不 断 增，长 速度越来越 。快
2.世界人口分布的规律是:人口分 布 。 不均匀
3.人口发展要与社会、经济的发展 相 适应，与环境、资源相 。 协调
单项选择：
B 1 .1999年世界人口数达到（ ） A. 50亿 B. 60亿 C. 70亿 D. 80亿
D 2 .下列国家中人口自然增长慢的是（ ） A. 巴西 B. 中国 C. 印度 D. 德国
人口分布与地形的关系
r
比较中国人口的分 布和地形有何关系？
1.人口稀疏的主要有 哪些地区？ 2.为什么这些地区人 口稀疏?
0 10 100 200人/平方千米
1. 干旱的荒漠、寒冷的极地、空 气稀薄的高山高原、原始的热带雨林 地区。
2. 这些地区自然条件恶劣 ，不适 合人们长期居住，所以人口稀少。
沿海地带
3. 从地形条件分析，世界 人口稠密地区分布在: 平原和盆地
1.人口密度在200人/平方千米
以上的主要有哪些地区?
0 10 100 200人/平方千米
2. 在中低纬度地区,气
2.为什么这些地区人口稠密? 1. 亚洲东部、南部、欧洲
候较为温和湿润,地形平坦, 大都在平原盆地地区,沿海
西部、南北美洲东部。 交通便利，自然条件较优越。
湘教版初中地理七年级课件上册 第三章 世界的居民 第一节 世界的人口
1709.8
1.42
8.3
加拿大 998.5
0.34
3.4
中国
约960
13.4
2.8
澳大利亚 774.1
0.22
139.6
表中哪国人口最为稠密哪国人口最为稀疏？
三、世界的人口问题
人口多
要吃饭
开荒
环境破坏
教育发展跟不上ຫໍສະໝຸດ 人口素质受影响要读书
人口过多、增长过快带来的问题（一）
人口过多、增长过快带来问题（二）
干旱的荒漠 寒冷的极地
高纬高山都因寒，
南极大陆定居难。
中亚撒哈澳内干，
D
亚马丛林湿和炎。
C
空气稀薄的高山高原
湿热的热带雨林
A
人口密度
平均每平方千米土地上 居住的人口数量。
人口密度 ＝ 某区域的人口数（人） 该区域的面积（平方千米）
单位： 人/千米²
课本P51活动1——速算之星
国家 俄罗斯
陆地面积 2009年人口 人口密度 (万千米²) 数(亿人) （人/千米²）
总人口数
×100%
死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。
死亡人口数
死亡率 =
×100%
总人口数
自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口 与总人口之比。
自然增长率 = 出生人口数－死亡人口数 ×100% 总人口数
= 出生率－死亡率
课本P50活动： 比较2008年不同收
入国家的自然增长率
知识小结
世界的人口
数量巨大
增长过快 增长过慢
自然增长率 人口问题
分布不均 人口密度
资源问题
环境问题
社会问题
第一节-世界的人口PPT优质课件
解决措施： ②发展社会经济
③发展教育等
.
.
2、人口增长过慢：甚至零增长和负增长： 主要存在于发达国家（欧、北美、大洋）
老龄化 带来的
问题
（1）劳动力不足，影响社会经济的发展 （2）国防兵力不足 （3）社会（家庭）负担过重
解决 措施
①鼓励生育，接纳外来人口 ②完善社会养老保障制度 ③完善社会服务体系
【学以致用】读“世界距海岸200千米范围内的陆地面积和
人口占洲 总面积及总人口的比例图”。
4．南纬20°～40°地带和北纬20°～40°地带的人口在世界
总人口中的比重差异悬殊，造成这种差异的最主要因素是( )
A．海陆分布
B．气候
C．地形
D．经济水平
.
5. 有关人口和人口密度的叙述，正确的是（
）
A. 气候通过气温来影响人口的分布
课程标准
1、运用资料，描述人口增长的时间特点，空间差异，说明人口增长带 来的影响。 2、运用资料，描述人口分布的特点，说明影响人口分布的主要因素。
.
探究点一、世界人口的增长
想一想
同学们知道这几个日期有哪些特别之处吗？
1987.7.11
1999.10.12
2011.10.31
一个南斯拉夫婴儿被 象征性地认定为地球 上第50亿个人。
旱 、 高
寒
A
.
世界人口的分布及其成因：
人口稠密地区
人口稀少地区
分布 地区
亚洲东部和南部、欧洲 西部、北美东部
苔原和冰原带、亚寒带针叶 林带、热带雨林带、沙漠地 区、高原和山区
分布 北半球中纬度沿海地区 规律
高纬度、赤道附近、干旱 地区、地势高的地区
原因
4.1世界的人口(课件33张)-湘教版(2024)七年级地理上册
肤色发色深：纬度低， 紫外线强； 头发卷曲：气候炎热， 隔热
课堂达标
1．关于图中甲、乙、丙、丁四地人口分布
概况的描述，正确的是（B ）
A．甲地—气候湿热，人口稀疏 B．乙地—地势高峻，人口稀疏 C．丙地—深居内陆，人口稠密 D．丁地—气候湿热，人口稠密
2．下列不属于人口稠密区的是（D ）
A．亚洲的东部 B．亚洲的南部 C．欧洲的西部D．非洲的北部
2021年人口/亿人 人口密度/(人/千米²)
1.43 14.43 0.26 2.11
8.36
150.31
3.36 228.35
三、课堂探究 1．在教材 p65 图 4-3 中圈出人口稠密和稀疏地区
欧洲西部 亚洲东部
亚洲南部
北美洲东部 南美洲东南部
中低纬度
平原
沿海地区
思维提升：1.对比欧洲西部和北美洲东部地区，思考还有哪些 原因影响人口分布社？会经济因素：如经济发展水平、医疗、教育
生存环境变差，自然灾害等原因
课堂探究：2.人口分布稀疏区？
撒哈拉沙漠 全年干旱少雨
亚洲、北美洲北部
亚洲中部 高寒缺氧干旱 气候寒冷 亚马孙平原 全年高温多雨
南极洲
思维提升：2.人口稠密区会出现哪些人口问题？
知识点二：世界人种的分布 1.下图从左至右对应什么人种？他们分别有什么特征？
知识点二：世界人种的分布 2.对照下图说说世界三大人种分布的区域？
A．经济发达程度
B．生活、医疗水平的而发展
C．人口出生率和人口死亡率 D．文化教育发展水平
4．我国2022年自然增长率反映的人口问题产生的社会问题是（D ）
A．住房紧张 B．就业困难 C．资源短缺 D．人口老龄化严重
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世界的人口
一、人口密度
人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/千米2来表示。
请你计算出中国、澳大利亚的人口密度，并说明表中哪国 人口分布最为稠密，哪国人口分布最为稀疏。
国家 俄罗斯 加拿大 中国 面积 （万千米2） 1 709.8 998.5 约960 2009年人口数 (亿人) 1.42 0.34 13.4 人口密度 （人/千米2 ） 8.3 3.4
世界的人口
４．阅读右图，回答问题。 ①②④⑤ （1）图中人口稠密的四个地区是_______________（填数 自然条件较好，开 码），这四地人口稠密的主要原因是_________________
发历史较长，经济较发达等 _________________________。 （2）在下表中填出图中四个人口稀少地区的代号和原因。
来人口迁入。
世界的人口
读下表，回答1~3题。
地区
甲
人口总数（万人）
600
出生率（%）
1.2
死亡率（%）
0.6
乙
丙 丁
8000
1000 56
1.9
0.6 3.2
0.4
0.8 1.2
1．表中人口自然增长率最高的是（ D ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．表中的丙地区最可能位于（ A ） A．欧洲 B．非洲 C．拉丁美洲 D．亚洲南部 3．表中各地，一年自然增长人口最多的是（ B ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
澳大利亚
774.1
0.22
139.6 2.84
世界的人口
二、世界人口分布情况
读图，找出 人口密度在 100人/千米2以 上的地区主要 有哪些。找出 人口密度在10 人/千米2以下 的地区主要有 哪些。这些地 区为什么人口 密集或稀疏？
世界的人口
西欧资本发展早， 重工地带商贸繁。
两亚人口真不少， 文化中心很古老， 聚居历史很悠久， 农业生产条件好。
世界的人口
为了供养越来越多的人口，人类会采取些什么措施
呢？这些措施对生存环境带会带来影响吗？
人口的急剧增长，人们过度地向环境索取各类资源（砍伐森 林、开垦草地和湿地、占用耕地等），排放过量的废弃物，
给对生存环境带来压力，导致环境污染和生态破坏。
世界的人口
世界人口的急剧增长，给人类的生存和发展 带来了一系列的问题。你能说出图中漫画所表 达的含义吗？请将你的看法写出来。
7575万人，每天要增加20.8万人，每小时要增加8647 人，每分钟要增加144人，每秒钟要增加2.4人。
世界人口增长速度地区不平衡。亚洲、非洲和拉丁 美洲的一些国家增长过多过快。
世界的人口
世界人口的急剧增长会 对地球上的资源带来哪些 影响？ 世界人口的急剧增长 会对地球上的资源利用带 来压力，导致人均资源减 少，资源过度利用；资源 破坏和枯竭。
北美南美洋岸边， 海运陆运真方便， 工业贸易特兴盛， 现代开发早早见。
世界的人口
高纬高山都因寒， 南极大陆定居难。 中亚撒哈澳内干， 亚马丛林湿和炎。
世界的人口
人口稠密地区 分布 地区 分布 规律
人口稀少地区 苔原和冰原带、亚寒带针叶 林带、热带雨林带、沙漠地 区、高原和山区 高纬度、赤道附近、干旱 地区、地势高的地区
可见，世界人口的增长与自然、社会、经 济、历史等因素的关系十分密切。合理的人口
增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展
相适应。
世界的人口
二、人口问题的解决措施
在人口增长过快的发展中国 家控制人口增长，减轻人口对 资源和环境的压力。倡导节制 生育。其中中国是人口控制的 成功典范。 在人口增长过慢的发达国家 可以鼓励生育，或积极接纳外
亚洲东部和南部、欧洲 西部、北美洲和南美洲 东部 中低纬度沿海地区
原因
1、地形：平原面积广阔； 2、气候：温和湿润；3、 自然条件非常恶劣 寒冷、湿热、干旱、高寒 经济：工农业发展历史 早，经济发达
人口急剧增长 阅读： 按照近20年的人口增长速度，世界上平均每年增加
1.大气污染，环境恶化。 2.砍伐森林，水土流失，土地沙化 3.人口无节制增长，生活贫困 4.过度捕捞，水产资源枯竭 5.交通拥挤，造成大气和噪音污染 6.战争频繁，影响人类生存和发展 7.地球“出汗”，全球变暖
世界的人口
2.部分发达国家人口增长过慢 人口增长过于缓慢，对社会经济的发展也是不利。 人口增长过慢，会导致劳动力短缺、人口老龄化、社 会负担加重、社会需求下降等系列问题。
代 号 稀少原因 代 号 稀少原因
湿热的 ③ 热带雨 林区 干热的 ⑥ 热带沙 漠区
高纬度 ⑦ 寒冷地 区 高寒和 ⑧ 内陆干 旱区