小学科学人教版四年级下册第三单元第2课《手电筒的秘密》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学科学人教版四年级下册第三单元第2课《手电筒的秘密》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

通过本主题活动,让学生产生对实验的兴趣,愿意动手操作,激发孩子们探究科学的能力。2学情分析

孩子年龄小,独立性差,常常爱模仿别人,他们的思维仍带有直觉行动性,主要依靠动作进行,需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。

3重点难点

本次活动是一个实验活动,重点是认识电池,知道电池有正负极,电池有不同型号。

难点是把两节电池正负极连接,使其和电线与小灯泡连接成一个回路,让小灯泡亮起来。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】让小灯泡亮起来

(一)创设探究环境,让小学生认识电池,知道电池有不同型号,它们都有正负极。

1、为小学生提供各种以电池为能源玩电动玩具及生活用品,请小学生自由的玩,通过操作引起小学生对电池的兴趣。

2、请小学生把电池取出来,观察、发现并描述电池。

教师小结:电池都有正负极并且型号不同。

(二)通过用电线连接一节电池和小灯泡,让小灯泡亮起来,使小学生知道正确的连接方法。

1、教师出示电线连接灯泡和电池的图示,讲解连接的方法,并示范连接。

2、小学生自己动手操作,教师指导。

(三)探索两节电池怎样连接,才使小灯泡亮起来方法。

1、启发小学生积极地思考并用手中的电池进行操作:

小学生猜想的结果纪录在黑板上。