2020最新部编人教版小学五年级语文下册第五单元测试卷(含答案)

小学五年级语文下册第五单元测试卷

一、拼音。

1、看拼音，写词语。

yǔn nuòdǎn qièjùjuétuīcídùjìjiān dūchéng xiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chíyán léi gǔnàhǎn zhūwèi wújiàzhībǎo lǐzhíqìzhuàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wán bìguīzhào gōng wúbúkèfùjīng qǐng zuìtóng xīn xiélì( ) ( ) ( ) ( ) shén jīmiào suàn héshìbìjūn lìng zhuàng gōng núshǒu ( ) ( ) ( ) ( ) 2、多音字组词。

xiāng( ) nán( ) hé( ) hè( ) tiāo( )

相{ 难{ 和{ 挑{

xiàng( ) nàn( ) huò( ) hú( ) tiǎo( ) zhé( ) dū（）jiāng( ) léi（）

折{ 都{ 将{ 擂{

shé( ) dōu（）jiàng ( ) lèi （）

二、字词积累。

1、选字填空。

（壁璧）和氏（）墙（）（协胁）（）作威（）（怯却）退（）胆（）（若诺）（）言假（）2、形近字组词。

猪（）荆( ) 妒( ) 延( ) 慢( ) 馒( ) 纳( ) 诸（）刑( ）护( ) 廷( ) 漫( ) 幔( ) 呐( ) 3、照样子写词语。

（1）踉踉跄跄：、、、

（2）天．造地．设：、、、

（3）抓耳．挠腮．：、、、

（4）写表示“害怕”的词语：、、

（5）黑乎乎：、、、

（6）商量商量：、、、

（7）写出表示时间极短的词语：例如：一会儿、、（8）写历史故事：、、、

4、把下面的成语补充完整，并写出成语故事中的重要人物。

完（）归赵三顾茅（）

负（）请罪万事（）备

望（）止渴煮豆（）箕

精（）报国四面（）歌

神机（）算（）门立雪

5、选词填空。

（1）、会见约见拜见

a、刘教授（）了我，让我受宠若惊。

b、秦王约赵王在渑池（）.

（2）、抵制抵抗抵御

a、赵王早就做好了（）秦兵的准备。

b、我们要自觉（）不健康网络信息的侵害。

（3）因为……所以……虽然……但是……

不但……还……如果……就……

a、（）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高，（）廉颇很不服气。

b、（）你长期坚持体育锻炼，体质（）能增强。

c、我（）有钱买零食吃，（）有钱买图书。

6、写出下列句子中加点字的反义词。

勇敢。（）

（1）、有人说个叫蔺相如的，机智

．．

，鼓了一段。（）

（2）、赵王不好推辞

．．

（3）、如果我们俩闹不和，就会削弱

赵国的力量。（）

．．

（4）、我们看不清虚实，不要轻易

出动。（）

．．

（5）、见一块光滑

的大青石，武松想躺下睡一觉。（）

．．

。（）

（6）我愿意立下军令状，三天造不好，愿受惩罚

．．

7、下列词语中那些是近义词，找出来写在横线上。

妒忌耽搁盛大托付精疲力竭耻笑委托隆重

商量价值连城讥笑商议嫉妒迟延无价之宝力倦神疲

8、根据句子的意思，用“然”字组词，再分别填入句中括号，不能重复。

诸葛亮说：“（）就要交战，十天造好，（）误了大事。我愿意与都督立军令状，用三天造十万支箭。”周瑜听罢（）十分高兴，与诸葛亮立下军令状。三日后，诸葛亮（）交上来十万支箭，周瑜不得不（）起敬。

9、“貌”字用音序查字法应查音序，音节，用部首查字法应查部，再查画，字义①相貌②外表，表面③语言动作恭敬谦虚。“礼貌”应选。

三、句子练习。

1、改为“把”字句和“被”字句。

战士们好了浮桥。

“把”字句：

“被”字句：

2、把下列句子改为双重否定句。

楚王只好尊重晏子。

周瑜说诸葛亮神机妙算。

3、句式变换。

（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

改为陈述句：

（2）我不怕什么。（改为反问句）

（3）战士们没有离开阵地，我不能离开指挥台。

改为反问句：

（4）花儿开了，微风吹过，花儿摇摆着。（改为拟人句）

（5）蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”（改为转述句）

（6）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比上他！”（改为转述句）

（7）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）

（8）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。（改为第一人称的句子）

（9）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述）

（10）二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）

（11）这歌声清澈圣洁。（改为比喻句）

4、修改病句。

（1）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

（2）西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等。

（3）气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

（4）通过老师的教育，使我们提高了认识。

（5）他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

（6）我一定改掉不好的坏习惯。

（7）小红从此养成了爱动脑筋。

（8）经过努力，终于评上了“三好学生”

5、下面句子运用了什么修辞手法，请写在括号中。

（1）大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。（2）木桥开始发抖了，开始痛苦地呻吟。（）

（3）见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（）

（4）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘还？（）

（5）与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（）

（6）爸爸只是想孩子介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白自己的心。（）（7）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

6、仿写句子。