教科版科学二年级上册全册全套ppt课件
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教科版小学科学二年级上册-课件全册课件教学教材
• 成都 晴 17度——25度 • 北京 多云 6度——20度 • 上海 小雨 15度——24度 • 深圳 阴 22度——29度
拓展
• 查阅资料,了解地球上 的极端天气和它们产生 的后果。
•再见
不同的季节
在不同的季节,我们的家 园发生了那些变化?
春天
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
2.土壤——动植物的乐园
实践活动
观察校园土壤中的动植物
观察校园土壤中的动植物
观察地点:学校花坛 观察内容:花坛土壤上和土壤里的动植物 观察要求:细致、全面、有顺序 观察记录:在活动手册上记录动植物的名 称、数量和发现地点 小提示: ①观察时不要伤害动植物; ②当遇到不认识的动植物时,可以用文字 描述其特征或者用绘画的方式来记录。
山脉
我们的地球家园中有——
岩石
我们的地球家园中有——
沙漠
我们的地球家园中有——
海洋
我们的地球家园中有——
大象
我们的地球家园中有——
蜗牛
我们的地球家园中有——
大雁
我们的地球家园中有——
楼房
我们的地球家园中有——源自人还有……探索
1. 画一画
学生活动手册 第1页
1. 画一画 2. 再发现 站在地球家园往外看,我们能发现什么?
晒干粮食
让水变热 晒衣服杀菌
观察月相
古朗月行
唐·李白
小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
月球是个球体
这几幅图有什么相同点? 里面的月亮有什么不同?
聚焦
(新教材)教科版二年级上册科学全册教学课件PPT
土壤
新知探究
土壤 动植物的乐园
新知讲解 土壤是地球家园的重要资源。土壤上生活着许多动植物。
你认识这些生活在土壤中的动物吗? 你还知道哪些生活在土壤中的动物?
鼹鼠
蚂蚁
蚯蚓
蜈蚣
蝼蛄 潮虫
蜘蛛
新知讲解
土壤中的植物
树木
花
草
拓展提升 观察图片说一说:土壤为动、植物提供了些什么? 土壤为动物提供居所。 土壤为植物提供营养。
2、注意观察顺序。 (1)观察高的物体:从上到下 (2)观察长的物体:从左到右
(3)观察内部结构:从外到内
活动探究 观察土壤里的动植物 观察工具:铲子、放大镜、记录本
观察方法: 1、选择校园中的一块土壤,观察 土壤上都长着哪些植物。 提示: 不要踩到旁边的植物,尽量在路 边或花坛边来观察。
活动探究 观察土壤里的动植物
研讨探究
2、描述周围的土壤上长着的植物和生活着的动物。 B:描述动物
动物正在做什么,观察一 会儿之后还发现了什么。不知 名的动物,要先简单说一说这 种动物的特点,再描述动物正 在做什么。
展示简图
拓展延伸
观察蚯蚓的活动
观察准备:防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。
观察过程:
1、用防水胶、木条、有机玻璃 制成透明观察盒(也可用鱼缸或 透明的塑料瓶代替)。
板书设计
土壤 动植物的乐园
土壤是地球家园的重要资源
动物的乐园
植物的乐园
1.3 太阳的位置和方向
教科版 二年级上册科学
新知导入
2、先从菜地、花园、草坪或树 林里挖取潮湿的土壤,然后将这 些土壤放入观察盒里。
拓展延伸
观察蚯蚓的活动
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探索
好的椅子应该是美观、耐用、让 人坐着舒服、做事方便。观察一 把椅子,并记录。
探索一
椅子有那些主要的部分组成。
探索二
研讨一
用多种材料做椅子有什么好处?
研讨二
只使用一种材料作椅子和使用多种材料 制作椅子有什么不同?
拓展
为什么不同的地方会有不 同材料的椅子?举例说一 说。
椅子的特性
实用性
设计
选材料
量一量
画简图 怎样让小伙伴看懂你的想法?
做一做
• 设计 • 选材料 • 有问题求助老师
帽子超市
售货员: 我们的帽子有_____的功能,它主要由_____材
料制作的,因为这种材料有________的特性。我们 的帽子还有很多优点,比如________________。
顾客: 我想购买______帽子,因为这顶帽子______。
根据做书材料的变化, 我们能到什么启示?
光盘
电子书
电子书代表人们所阅读的 数字化出版物,从而区别于以纸 张为载体的传统出版物。电子书 是利用计算机技术将一定的文字、 图片、声音、影像等信息,通过 数码方式记录在以光、电、磁为 介质的设备中,借助于特定的设 备来读取、复制、传输 。
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1.1地球家园中有什么 1.2土壤-动植物的乐园 1.3太阳的位置和方向 1.4观察月相 1.5各种各样的天气 1.6不同的季节 1.7做大自然的孩子
2.1我们的生活世界 2.2不同材料的餐具 2.3书的历史 2.4神奇的纸 2.5椅子不简单 2.6做一顶帽子
成都 晴 17度——25度 北京 多云 6度——20度 上海 小雨 15度——24度 深圳 阴 22度——29度
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提示,不要伤害小动物
校园土壤居民统计 班级记录表
日期;:
地点:
动物
植物
一、我们发现了多少种依靠土 壤生长和生活的植物和动物?
二、描述周围的土壤上生长 的植物和生活的动物。
今天,我们通 过观察、寻找到 了土壤里有那些 动物、植物呢?
有位老公公,一副圆面孔。 有朝一日不见它,不是下雨就 刮风。
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2020/6/14
1.1地球家园中有什么 1.2土壤-动植物的乐园 1.3太阳的位置和方向 1.4观察月相 1.5各种各样的天气 1.6不同的季节 1.7做大自然的孩子
2.1我们的生活世界 2.2不同材料的餐具 2.3书的历史 2.4神奇的纸 2.5椅子不简单 2.6做一顶帽子
地球家园中有什么
1.1
一、我们的地球家园里有什么 你能说一说吗?
地球什么样
地球是个大圆球, 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方, 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方, 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方, 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方, 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球,我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
• 蚂蚁
Lou gu
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平像铲 子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎
以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
• 蠼螋
qu sou
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净,避
免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢.
1
4
(朔)
新月
2
初一
3
凸月 十一二
峨眉月 初三
上弦月 初七八
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• 蚯蚓
生活在潮湿、疏松的土壤中,摄食其中的有机物,或 吃植物枝叶碎片等。白天穴居,夜间爬到地面。
土壤也是植物生长的摇篮。
在漫山遍野的土壤里生长着 各种各样的植物。
寻找土壤里的动植物
选择校园里的一块土壤,记 录生活在那里的动物和植物。 不要忘记落叶 下的“居民” 观察,要细致、 全面、有一定 的顺序
• 蚂蚁
Lou gu
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平像铲 子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎 以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
• 蠼螋
qu sou
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净,避 免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢.
田野
稻 田
草原
森林
瀑布
海洋
峡 谷
沙漠
冰川
二、动手画一画,在地球家园 的图上,我们可以增加什么
看看我们画的地球家园
三、七嘴八舌说一说 站在地球家园往外看,我们能 发现什么?
四、作业设计
五、拓展 在田野、绿地、树林和山坡上, 看看我们还能在家园里找到什么?
美丽的地球妈妈 我们永远爱你
地球家园中有什么
一、我们的地球家园里有什么 你能说一说吗?
地球什么样
地球是个大圆球, 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方, 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方, 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方, 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方, 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球,我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
1
(朔) 新月 初一 峨眉月 初三
4 2
3
凸月 十一二
上弦月 初七八 朔又称新月,指当时的月相。此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。 此时地球在日月之间,月之光面适与地对,自地球视月,恰是正圆,称望月。也称满月。
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有利影响 不利影响
春
夏 秋 冬
小结
季节的变化会对动 物、植物和人类产生有 利影响和不利影响,季 节的变化与动植物以及 人类有着密切的联系。
拓展
课后收集秋季的叶和果实,制作一
个“季节礼盒”。
7.做大自然的孩子
小组讨论
哪些动植物与我们 的衣食住行有关?
哪些动植物与我们的衣食住行有关?
哪些动植物与我们的衣食住行有关?
你能区分那些是自然的,那些是 人造的吗?
猜一猜这些都是怎么来的呢?
桌椅怎么变出来的?
树
木 材 桌椅
4.观察月相
观察并描述月相
展示课前月相记录并交流
1.不同夜晚的月相 相同吗?
2.连续观察几天,
我们观察到的月相是怎 样变化的?
小结
月球由最初的看不见,到 慢慢看到半圆的月球,接着可 以看见一个圆盘形的月球。慢
慢地圆盘形的月球又变成了半
圆,只是朝向变了,然后半圆
变得越来越小。
拓展——了解月相的命名
小游戏——谁最会找方向
思考
一天中,太阳的位置是怎 样变化的?我们怎样利用太阳 来辨别方向?
思考
早、中、晚,什么时候最
热?你们是怎么知道的?
拓展
举例说明太阳对动物、植物和我们人类生活的影响。
观察下面的照片,有什么相同点?
这几张照片里的月球有什么不同?
小结
由于月球本身不能发光, 月球反射太阳光,因此我们在 地球上看到的是月球被照亮的 部分,也就是月相。月相是变 化的。
• 蚂蚁
Lou gu
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平像铲 子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎 以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
春
夏 秋 冬
小结
季节的变化会对动 物、植物和人类产生有 利影响和不利影响,季 节的变化与动植物以及 人类有着密切的联系。
拓展
课后收集秋季的叶和果实,制作一
个“季节礼盒”。
7.做大自然的孩子
小组讨论
哪些动植物与我们 的衣食住行有关?
哪些动植物与我们的衣食住行有关?
哪些动植物与我们的衣食住行有关?
你能区分那些是自然的,那些是 人造的吗?
猜一猜这些都是怎么来的呢?
桌椅怎么变出来的?
树
木 材 桌椅
4.观察月相
观察并描述月相
展示课前月相记录并交流
1.不同夜晚的月相 相同吗?
2.连续观察几天,
我们观察到的月相是怎 样变化的?
小结
月球由最初的看不见,到 慢慢看到半圆的月球,接着可 以看见一个圆盘形的月球。慢
慢地圆盘形的月球又变成了半
圆,只是朝向变了,然后半圆
变得越来越小。
拓展——了解月相的命名
小游戏——谁最会找方向
思考
一天中,太阳的位置是怎 样变化的?我们怎样利用太阳 来辨别方向?
思考
早、中、晚,什么时候最
热?你们是怎么知道的?
拓展
举例说明太阳对动物、植物和我们人类生活的影响。
观察下面的照片,有什么相同点?
这几张照片里的月球有什么不同?
小结
由于月球本身不能发光, 月球反射太阳光,因此我们在 地球上看到的是月球被照亮的 部分,也就是月相。月相是变 化的。
• 蚂蚁
Lou gu
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平像铲 子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎 以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
教科版科学二年级上册全册优质课件
4.8名同学分别站在圆圈的中间,面对不同时间 的太阳,辨别自己前后左右的方向。
研讨
1.一天中,太阳在天空中的 位置是怎样变化的?我们怎样利 用太阳来辨别方向?
研讨
2.早、中、晚,什么时候最 热?我们是怎样知道的?
拓展 太阳能够发光发热。举一个例子说明太阳对动植 物和我们生活的影响。
蒲公英在清晨开花
清晨、中午和傍晚,面对太阳, 判断我们前、后、左、右的方向,并 记录我们的冷热感觉。
1.以小组为单位(8人一组)到操场找一个太阳 能够照到的区域开展活动。
2.小组讨论,根据当时的时间和太阳在天空中的 位置判断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中 午”“傍晚”7张卡片分别由7名同学拿着,剩下的1 名同学指挥7名同学站成一个圆圈的形状,并根据太 阳的位置站在正确的方向上。
研讨
1.我们的地球家园在不同的季节 有哪些不同?
2.季节的变化对动植物和人有哪 些影响?
季节的变化对动植物和人的影响
有利影响 春 夏 秋 冬
不利影响
拓展
收集秋季的叶和种子,做一个“季节礼 盒”。
小结
季节的变化会对动物、 植物和人类产生有利影响和 不利影响,季节的变化与动 植物以及人类有着密切的联 系。
研讨
1.我们的地球家园中 有什么?
2.缺少其中一样可以 吗?说说理由。
拓展 到田野、绿地、树林或山坡上,看看我们还能在地
球家园中找到什么,将你的发现填在表格中。 我们观察到的地球家园
我仰望天空看到 我观察周围发现 我向下看地面发现 我站在泥土地上的感受 我在户外深呼吸时的感受 我静下心来聆听到的自然声音 我在室外的其它感受
谢谢
做大自然的孩子
研讨
1.一天中,太阳在天空中的 位置是怎样变化的?我们怎样利 用太阳来辨别方向?
研讨
2.早、中、晚,什么时候最 热?我们是怎样知道的?
拓展 太阳能够发光发热。举一个例子说明太阳对动植 物和我们生活的影响。
蒲公英在清晨开花
清晨、中午和傍晚,面对太阳, 判断我们前、后、左、右的方向,并 记录我们的冷热感觉。
1.以小组为单位(8人一组)到操场找一个太阳 能够照到的区域开展活动。
2.小组讨论,根据当时的时间和太阳在天空中的 位置判断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中 午”“傍晚”7张卡片分别由7名同学拿着,剩下的1 名同学指挥7名同学站成一个圆圈的形状,并根据太 阳的位置站在正确的方向上。
研讨
1.我们的地球家园在不同的季节 有哪些不同?
2.季节的变化对动植物和人有哪 些影响?
季节的变化对动植物和人的影响
有利影响 春 夏 秋 冬
不利影响
拓展
收集秋季的叶和种子,做一个“季节礼 盒”。
小结
季节的变化会对动物、 植物和人类产生有利影响和 不利影响,季节的变化与动 植物以及人类有着密切的联 系。
研讨
1.我们的地球家园中 有什么?
2.缺少其中一样可以 吗?说说理由。
拓展 到田野、绿地、树林或山坡上,看看我们还能在地
球家园中找到什么,将你的发现填在表格中。 我们观察到的地球家园
我仰望天空看到 我观察周围发现 我向下看地面发现 我站在泥土地上的感受 我在户外深呼吸时的感受 我静下心来聆听到的自然声音 我在室外的其它感受
谢谢
做大自然的孩子
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③从指挥员开始,组员轮流站在圆圈中间。分别面对清晨、中午、傍晚 太阳所在位置,辨别自己前后左右方向。
4.观察月相
以同桌两人为小组,观察和描述月相。 时间:2分钟
探索地球家园活动安排表
地点:室外空旷地
时间:每天晚上7点(连续14天)
①每天晚上7点钟实际观察月相。
②在活动手册上记录月相,把月球不亮 的部分用画斜线的办法涂黑表示阴影。
zhǐ ⑦纸
tè xìng 特性
zhē yáng bǎo nuǎn ①遮 阳 ②保 暖 zhuāng shìfáng shuǐ ③装 饰 ④防 水 bǎo hù tóu ⑤保 护 头
shè jì yī dǐng mào zǐ 设计一顶帽子
wǒ xuǎn zé 我选择 de cái liào 的材料
máo xiàn mào 毛线帽
yóu yǒng mào 游泳帽
zhǐ mào 纸帽
cái liào 材料
tè xìng 特性
参考词汇
cái liào 材料
jīn shǔ xiàng jiāo ①金 属 ②橡 胶
sù liào bù liào ③塑 料 ④布 料
mù tóu máo xiàn ⑤木 头 ⑥毛 线
1
3
研讨交流
1.把物品按材料分成了哪几类? 2.每种材料有什么特点?
谢谢聆听!
Thanks for your listening.
不同材料的餐具
guān chá xià miàn de sì zhǒng cái liào de cān
观察下面的四种材料的餐
jù de tè diǎn
具 的 特 点。
tè diǎn 特点
cái liào fèn lèi 材 料分类
4.观察月相
以同桌两人为小组,观察和描述月相。 时间:2分钟
探索地球家园活动安排表
地点:室外空旷地
时间:每天晚上7点(连续14天)
①每天晚上7点钟实际观察月相。
②在活动手册上记录月相,把月球不亮 的部分用画斜线的办法涂黑表示阴影。
zhǐ ⑦纸
tè xìng 特性
zhē yáng bǎo nuǎn ①遮 阳 ②保 暖 zhuāng shìfáng shuǐ ③装 饰 ④防 水 bǎo hù tóu ⑤保 护 头
shè jì yī dǐng mào zǐ 设计一顶帽子
wǒ xuǎn zé 我选择 de cái liào 的材料
máo xiàn mào 毛线帽
yóu yǒng mào 游泳帽
zhǐ mào 纸帽
cái liào 材料
tè xìng 特性
参考词汇
cái liào 材料
jīn shǔ xiàng jiāo ①金 属 ②橡 胶
sù liào bù liào ③塑 料 ④布 料
mù tóu máo xiàn ⑤木 头 ⑥毛 线
1
3
研讨交流
1.把物品按材料分成了哪几类? 2.每种材料有什么特点?
谢谢聆听!
Thanks for your listening.
不同材料的餐具
guān chá xià miàn de sì zhǒng cái liào de cān
观察下面的四种材料的餐
jù de tè diǎn
具 的 特 点。
tè diǎn 特点
cái liào fèn lèi 材 料分类
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土
土壤是地球家园的重 要资源,土壤上生活着许 多动植物,都有哪些动植 物呢?
蝗虫
• 鼠妇
Qiang lang
“屎壳郎”
勺状头型,可将粪便变成球型,滚动到可靠的地方藏 起来,然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体 大得多的粪球。 它们将卵产在粪便上并将卵掩埋,这样可使幼虫在孵化 时,有现成的食物供应。
夏天
杨万里 《小池》 “泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。”
太阳能热水器
太阳能路灯
太阳能汽车
太阳能 电动车
儿 歌
早晨起来,面向太阳, 前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南。
日 晷
再见
1.4
4、观察月相
为什么总是看到月球的一面?
月球在圆缺变化过程中出现的
各种形状叫做月相。
上弦月 满月 凸月
凸月
下弦月
娥眉月 娥眉月
提示,不要伤害小动物
校园土壤居民统计 班级记录表 日期;: 动物 地点:
植物
一、我们发现了多少种依靠土 壤生长和生活的植物和动物?
二、描述周围的土壤上生长 的植物和生活的动物。
今天,我们通 过观察、寻找到 了土壤里有那些 动物、植物呢?
有位老公公,一副圆面孔。 有朝一日不见它,不是下雨就 刮风。
地球什么样
地球是个大圆球, 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方, 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方, 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方, 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方, 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球,我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
田野
稻 田
草原
森林
瀑布
1.5各种各样的天气
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1.5各种各样的天气
聚焦知识点
天气会影响和改变我 们的家园。天气有哪 些变化呢?
探索一
• 说一说我们知道的天气。
晴天
雨天
雷电
沙尘暴
下雪
台风
探索二
•我们如何区分不 同的天气?
七嘴八舌说一说
• 说说天气对我们生活的影响
研讨
• 阴、晴、雨、雪、风 对动植物和人类有哪 些影响?
怎样知道未来的天气呢?
土
土壤是地球家园的重 要资源,土壤上生活着许 多动植物,都有哪些动植 物呢?
蝗虫
• 鼠妇
蜣螂Qiang lan“g 屎壳郎”
勺状头型,可将粪便变成球型,滚动到可靠的地方藏起 来,然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得 多的粪球。
它们将卵产在粪便上并将卵掩埋,这样可使幼虫在孵化时, 有现成的食物供应。
谜底:太阳
一天中,太阳在天空中的位置是怎样变 化的?
中午 南
早晨
1、观察太阳的东升 西落
1、到操场上利用太阳辨认 方向。
清晨、中午和傍晚,面对太阳, 判断我们前、后、左、右的方 向,并记录我们的冷热感觉。
面对太阳,判断我们前、后、察 温
左、右的方向
太馨
早晨
中午
傍晚
阳提
,示
前 后 左 右
以 免 灼 伤 眼 睛
• 看天气预报。 • 能通过哪些途径和方法知道未
来的天气? • 天气预报是怎样制作的?
让我们也来预测未来的天气。
• 根据什么来预测未来的天气呢? • 推测的根据有:
近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 • 让我们来推测明天和后天的天气情况。
有关物象的谚语
• 蚂蚁
蝼蛄
Lou gu
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平像铲 子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎
以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
• 蠼螋
qu sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱu
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净,避
免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢.
提示,不要伤害小动物
校园土壤居民统计 班级记录表
日期;:
地点:
动物
植物
一、我们发现了多少种依靠土 壤生长和生活的植物和动物?
二、描述周围的土壤上生长 的植物和生活的动物。
今天,我们通 过观察、寻找到 了土壤里有那些 动物、植物呢?
有位老公公,一副圆面孔。 有朝一日不见它,不是下雨就 刮风。
蛛,害虫将会泛滥成灾。
• 蚯蚓
生活在潮湿、疏松的土壤中,摄食其中的有机物,或 吃植物枝叶碎片等。白天穴居,夜间爬到地面。
土壤也是植物生长的摇篮。
在漫山遍野的土壤里生长着 各种各样的植物。
寻找土壤里的动植物
选择校园里的一块土壤,记 录生活在那里的动物和植物。
不要忘记落叶 下的“居民”
观察,要细致、 全面、有一定 的顺序
地球什么样
地球是个大圆球, 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方, 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方, 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方, 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方, 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球,我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
田野
稻 田
草原
森林
瀑布
1.1地球家园中有什么 1.2土壤-动植物的乐园 1.3太阳的位置和方向 1.4观察月相 1.5各种各样的天气 1.6不同的季节 1.7做大自然的孩子
2.1我们的生活世界 2.2不同材料的餐具 2.3书的历史 2.4神奇的纸 2.5椅子不简单 2.6做一顶帽子
地球家园中有什么
1.1
一、我们的地球家园里有什么 你能说一说吗?
凸月
满月
凸月
上弦月
娥眉月
娥眉月
1、根据我们观察的月相,涂黑表中的圆圈。
提 示 : 不 要 忘 记 在 表 上 写 观 察 日 期
2、根据月相剪白色纸片,然后把剪好的白 色纸片贴在黑色纸片上。
提 示 : 不 要 忘 记 在 表 上 写 观 察 日 期
知识拓展 月相模拟图
8
残月(朔)
下弦月
7 二十二三
6 凸月 十八
二十七八
5
望月 满月 十五
1
4
(朔)
新月
2
初一
3
凸月 十一二
峨眉月 初三
上弦月 初七八
朔又称新月,指当时的月相。此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。
此时地球在日月之间,月之光面适与地对,自地球视月,恰是正圆,称望月。也称满月。
• 初一新月不可见,只缘身陷日地中。 • 初七初八上弦月,半轮圆月面朝西。 • 满月出在十五六,地球一肩挑日月。 • 二十二三下弦月,月面朝东下半夜。
• 关节痛得很,下雨靠得稳。 • 蚂蚁搬家,必有雨下。 • 蜻蜓赶场,大水当防。 • 麻雀洗澡,有雨快到。 • 鸡不入笼,有雨快到。 • 久雨闻鸟声,不久转晴明。
• 成都 晴 17度——25度 • 北京 多云 6度——20度 • 上海 小雨 15度——24度 • 深圳 阴 22度——29度
拓展
蜈蚣
节肢动物。又名百脚、百足虫。 身体由21节组成,每节上都生长着 一对足。蜈蚣生活在腐木和石隙中 间,行动十分敏捷,每当晚上外出 捕食小动物,白天闭门不出。蜈蚣
在中医学上有重要的医药价值。
• 线虫
自由生活于土壤、淡水和海水环境中,或寄生于动 物,以活着的微生物为食物。
蜘蛛
蝇虎蜘蛛
蜘蛛有的有毒,都是食肉动物,它们吞食了80% 的昆虫,从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘
• 查阅资料,了解地球 上的极端天气和它们 产生的后果。
1.6
不同的季节
在不同的季节,我们的家 园发生了那些变化?
春天
咏柳
贺知章
海洋
峡 谷
沙漠
冰川
二、动手画一画,在地球家园 的图上,我们可以增加什么
看看我们画的地球家园
三、七嘴八舌说一说
站在地球家园往外看,我们能 发现什么?
四、作业设计
五、拓展
在田野、绿地、树林和山坡上, 看看我们还能在家园里找到什么?
美丽的地球妈妈 我们永远爱你
1.2
一横更比一横长, 一竖插在正中央。
不 要 用 眼 睛 直
冷热感觉
接
观
太阳能热水器
太阳能路灯
太阳能汽车
太阳能 电动车
儿
早晨起来,面向太阳,
歌
前面是东,后面是西,
左面是北,右面是南。
日 晷
再见
1.4
4、观察月相
为什么总是看到月球的一面?
月球在圆缺变化过程中出现的 各种形状叫做月相。
下弦月