大象版小学二年级上册科学第一单元《变幻的天气》全单元课件
大象版科学二年级上册1、《变幻的天气》教学课件
其他天气现象
龙卷风
沙尘暴
冰雹
霜
动物气象家
青蛙大叫,蜻蜓低飞, 蜘蛛收网,蚂蚁搬家, 鸡不进笼,蛇穿过道,
鱼儿冒头吐泡泡, 大雨顷刻要来到。霞行千里。 久晴大雾阴,久雨大雾晴。 日出太阳黄,午后风必狂。
朝霞不出门
小朋友,今早出门我看见朝霞满天, 我应该去哪里玩呢?
在家里看书休息
到野外去玩
小朋友们,
大雨顷刻要来到 我今天还需要给 庄稼浇水吗?
蚂蚁搬家 蜻蜓低飞
鱼儿冒头
再见
我们先看看天气预报吧。
晴
闪电
下雪
风
猜一猜
认识天气符号
晴天 雨天 雨夹雪 下雪 雷阵雨
晴
多云
阴
雾
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
小雪
中雪
大雪 雨夹雪
冰雹
沙尘暴
风
(台风)
想一想,填一填
国庆上海五日游准备物品有:
国庆深圳五日游准备物品有:
国庆漠河五日游准备物品有:
国庆乌鲁木齐五日游准备物品有:
2024年大象版二年级科学上册 1.1变幻的天气(课件)
整理小结
常见的天气现象有:阴、晴、雨、雪、风; 我们可以根据阳光、云量等自然现象进行 区别、描述他们;除了这些常见的天气现 象外,自然界中还存在有其他的天气现象。
让科学流行起来
二年级上册 第一单元 《变幻的天气》
1.变幻的天气
大象版秋季
情境导入
探索发现
说一说,你从天 气预报中听到了哪些 天气现象,他们有哪 些特点?
探索发现 生活中还有哪些天气现象,它们有什么不同?
晴天
阳光灿烂,晴空 万里,云量小。
阴天
云量多,不见 或少见阳光。
探索发现
雨天
乌云密布,天空降水。
雪天
雪花纷飞,寒冷。
探索发现
刮风
雾霾
探想索一发想现 游戏:ຫໍສະໝຸດ 天气1.天空中的云量非常多。 2.小树摇摇晃晃。 3.天空万里无云。 4.雨水打湿了树叶。
阴天 刮风 晴天 雨天
探索发现 天气符号
探想索一发想现 游戏:天气符号对对碰
阴
晴
雨
雪
风
探索发现 其它天气现象
冰雹
霜
探索发现 准备出游物品
根据查到的旅游城市的天气预报, 需要准备哪些物品?
《各种各样的天气》PPT课件
拓展部分的内容是“查阅资料,了解地球上的极端天气和它们所 产生的后果”,这部分内容是为了让学生对于“天气对于人类生活 影响”有更加深入的认识。同时也是从一个特殊的视角引发学生辩 证地看待事物,从有利和不利两个方面较为全面地认识天气对人类 的影响。
二、说学情
二年级的学生处于刚接触科学,学科认识尚没有形成,且专注度较低, 对网络等新媒介接受较快、依赖度高,再加上自制力虽形成但不持久, 对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力 。
《各种各样的天气》
教科版小学科学二年级上册
-.
大家好,今天我说课的内容是新教材小学科学二年 级上册第一单元《我们的地球家园》的第五课《各种各 样的天气》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学 反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家 批评指正。
2.认一认:这些图片表示的是什么天气? 出示:”、“雨”和“雪”回家。 小组把材料袋中的图片贴在相应的位置。 全班展示交流。 师:你们的图片都找到合适的地方了吗?还有吗?为什么没有贴上呢?
(设计意图:材料袋中多放了些其它天气的图片,考察孩子们对于这四 种天气特征的掌握情况,同时也让孩子们认识几种极端天气及其特征。) 生汇报,并粘贴在相应的位置。
二年级的学生对于天气有哪些变化"是有丰富的生活经验的,也是有 很多内容可交流的。对于区分不同天气,学生能够根据生活经验做出一 定的判断。学生可能比较难区分的是阴天和多云。
三、说教学目标
1、能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。 2、会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 3、懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面,也有不利的一面。 4、体会到只有掌握天气变化的规律,才能趋利避害,更好地为人类服务
二年级上册科学课件变幻的天气
我们先看看天气预报吧。
晴
下雨
闪电
下雪
风
猜一猜
认识天气符号
晴天 雨天 雨夹雪 下雪 雷阵雨
晴
多云
阴
雾
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
小雪
中雪
大雪 雨夹雪
冰雹
沙尘暴
风
(台风)
想一想,填一填
国庆上海五日游准备物品有:
国庆深圳五日游准备物品有:
国庆漠河五日游准备物品有:
国庆乌鲁木齐五日游准备物品有:
其他天气现象
龙卷风
沙尘暴
雹
霜
动物气象家
青蛙大叫,蜻蜓低飞, 蜘蛛收网,蚂蚁搬家, 鸡不进笼,蛇穿过道,
鱼儿冒头吐泡泡, 大雨顷刻要来到。
天气谚语 红云变黑云,必有大雨淋。 朝霞不出门,晚霞行千里。 久晴大雾阴,久雨大雾晴。 日出太阳黄,午后风必狂。
朝霞不出门
小朋友,今早出门我看见朝霞满天, 我应该去哪里玩呢?
在家里看书休息
到野外去玩
小朋友们,
大雨顷刻要来到 我今天还需要给 庄稼浇水吗?
蚂蚁搬家 蜻蜓低飞
鱼儿冒头
再见
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3.必须尊重和认同传统文化 4.认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5.要增强文化建设的自觉性 6.要发挥意识改造客观世界的能动作 用
二年级上册科学课件:1.3《天气大转盘》 大象版(共11张PPT)
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT)
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT)
1.设计制作天气大转盘
材料超市
彩色纸、铅笔、安全剪 刀、尺子、图钉、两脚 钉、橡皮、橡皮泥……
安全提醒
使用剪刀、图钉和两脚 钉等尖锐工具时,不要 伤到自己或他人。
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT)
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT)
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT)
3.玩游戏
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT)
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT)
4.我的收获
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT)
1.设计制作天气大转盘 2.把三个圆形纸片都折成六等份,并画出格子。
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT)
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT)
1.设计制作天气大转盘 3.在从小圆到大圆的每个格子里,分别写上不同 的天气、动植物和人的表现。
二年级上册科学课件:1.3《天气大转 盘》 大象版(共11张PPT) 1、谁若游戏人生,他就一事无成;谁 不主宰 自己, 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方,地狱就是天堂。 有希望 在的地 方,痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行,路上少不 了质疑 和嘲笑 ,但那 又怎样 ,哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛,我们也要做 个生活 的舞者 。 5、 南 北 半 球 季节相 反。 6、 太 阳 直 射 哪个半 球,那 个半球 获得热 量就多 。 7、 一 年 中 正 午太阳 高度/影 子长 度的变 化
科学《变幻的天气》教学课件
荥阳六小 朱玉玲
说一说,你从 天气预报中听到了 哪些天气现象,他 们有哪些特点?
我们先看看天气预报吧。
学习目标
一、知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象; 二、能准确识别不同天气现象的天气符号,并根据 其特点做出行准备。
晴天
阴天
雨
雪
如何区别和描述天气现象?
在区别不同天气现象的时候,主要是根据阳光、 云量、雨水等方面的差异来进行描述。
时间:11月6日 天气:晴 气温:17~29℃
我特别想去哈尔滨 五 日游,大家帮我想想, 需 要准备哪些出游物品?
时间:11月6日 天气: 晴转多云 气温:-6~2 ℃
课堂小结
常见的天气现象有:阴、晴、雨、雪、风, 我们可以根据阳光、云量、雨水等自然现象存在 的差异区别描述它们。认识了不同天气现象的天 气符号,除了这些常见的天气现象外,知道自然 界中还存在有其他的天气现象。
猜天气
游戏规则: 1、两人合作,一人通过语言或 动作描述一种天气现象,另一人 猜是什么天气。 2、描述天气的同学,不能说出 天气名字中的字。例如,描述雨 天时,不能说到“雨”字。
雾
风
霜冻
冰雹
退 出
沙尘暴
龙卷风
认识天气符号
准备出游物品—计划组织
准备出游物品—计划组织
我特别想去广州 三日 游, 大家帮我想 想, 需要 பைடு நூலகம்备哪些出 游物品?
大象版二年级科学上册1.1《变幻的天气》课件
科学
优质教学课件
1.今天天气怎么样?
说一说,你从 天气预报中听到了 哪些天气现象,他 们有哪些特点?
先来看看天气预 报,根据天气情况 做准备吧。
五一假期,我想去 南方旅游,需要准备什 么出游物品呢?
2.猜天气
描述天气的同 学,不能说出天气 名字中的字。
例如,描述 雨天时,不能说 到“雨”ຫໍສະໝຸດ 。2.猜天气2.猜天气
2.猜天气
2.猜天气
2.猜天气
3.3.认识天气符号
3.4.准备出游物品—计划组织
我特别想去南方 旅游,大家帮我想想, 需要准备哪些出游物 品吧。
3.5.其他天气现象
露
3.5.其他天气现象
霜
3.5.其他天气现象
雾
3.5.其他天气现象
沙 尘 暴
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗 户防护栏。
大象版科学二年级上册全册优质课件(新教材)
小贴士
使用字母扣 代替图钉和 橡皮会更安 全哦。
2.游戏时间
游戏规则: ①一人选定一种天气。 ②其他人分别转动黄色和 蓝色的转盘,使现象与天 气相对应,并说出自己这 样转的理由。
3.游戏开始
我转到了“燕子 躲在屋檐下”,你呢, 快跟我一起来玩吧。
谢
谢
滑梯
课前讨论
同学们有没有玩过滑梯?好不好玩?
制作滑梯
材料超市
光滑的卡纸、粗糙 的卡纸、牙膏盒、纸杯、 胶水、透明胶带、安全 剪刀、美工刀……
安全提醒 1.刀片不要伸出过长,不 要指向他人和自己。 2.小心不要划伤自己的手 指。 3.美工刀用完后要及时收 回刀片。
选择材料和工具
光滑的卡纸 粗糙的卡纸 牙膏盒 纸杯 胶水 透明胶带 安全剪刀 美工刀
谢
谢
秋千
课前讨论
同学们有没有玩过秋千?好不好玩?
情景导入
我们已经为丁 丁和当当的游乐园 做了滑梯和跷跷板, 还有什么好玩的项 目呢?
我们再做一 个秋千吧!
观察秋千
仔细观察秋千的结构,说一说它由
哪几部分组成?
主要由支架和座椅两部分构成。
任务
选择合适的材料制作秋千,要求支架比较稳固, 能顺利地荡起丁丁和当当。
①制作底座。
②制作滑道。
③组装滑梯。
评价 ①滑梯能否让丁丁和当当顺利滑下? ②滑梯是否稳固? ……
课后作业
想一想用什么材料制作滑梯更稳固一些,
回家后和爸爸妈妈一起改进和完善你们的滑
梯。
谢
谢
跷跷板
课前讨论
同学们有没有玩过跷跷板?好不好玩?你们喜欢玩吗?
情景导入
我们已经为 丁丁和当当的游 乐园做了一个滑 梯,还有什么好 玩的项目呢?
教科版二年级上册科学《各种各样的天气》PPT教学课件
各种各样的天气
聚 焦 说一说天气
今天是……
还有……
探索 区分不同的天气
探索 画一画不同的天气现象
阴(yin)
晴(qing)
雨(yu))
雪(xue)
阴(yin)
晴(qing)
雨(yu))
雪(xue)
探索 你喜欢什么天气?说一说理由
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响?
说说天气对我们生活的影响
小组讨论并交流
阴、晴、雨、雪、风等天气分别对动植物和人类的影响
阴
晴
பைடு நூலகம்
雨
雪
风
动物
植物
人类
提示:从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
拓展
课后查阅资料,了解灾害性天气有哪 些,会带来什么后果。
是什么原因导致这样的?
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植 物和人类有哪些影响?
天气对我们的影响:当出现下面这些天气时 我们该怎么办?
当大热天,温度很高? 当下大雨,我们怎么去学校? 台风来了,我们该怎么办?
5.各种各样的天气
说说你们知道的天气
如何区分不同的天气
完成活动手册的天气辨别
请说明辨别 天气的依据。
1.5 各种各样的天气(课件)-二年级科学上册(教科版)
小学科学教科版
第五课 各种各样的天气
目 录
1
聚焦
2
探索
3
研讨
4
总结
5
拓展
1
聚焦
今天天气真好, 我们地球家园上每 天的天气都是一样 的吗?
不是
1
聚焦
天气会影响和改变 我们的家园。天气有哪 些变化呢?下面我们一 起开始探究吧!
2
探索
•动脑思考: 同学们,说一说你知 道的天气有哪些?
通过图片,你观察到了什么?
大风折断的 树枝
这是天气对我们生活 的影响。
2
探索
通过图片,你观察到了什么?
风能和太阳能 发电
这是天气对我们生活 的影响。
3
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响?让我们一起 继续交流一下吧!
2
研讨
•分享展示:展示并讲解自己画的天气对动植物和人类的影响。
天气对动植物和人类的影响
•得出结论:
天气对动植物和人类生活有影响, 影响有利和不利两方面。
4
总结
说一说,这节课你都学到了什么?
5
拓展
查阅资料,了解地球上的极端天气 和它们产生的后果。
5
拓展
灾害性天气: 大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒 潮、霜冻、大雾等。
谢谢观看
•活动手册:在手册上写出相应的天气。
雨
2
探索
•活动手册:在手册上写出相应的天气。
雪
2
探索
•全班交流: 同学们,说一说天气对我们人类生活有什么 影响?
2
探索
通过图片,你观察到了什么?
干旱的庄稼
这是天气对我们生活 的影响。
二年级科学各种各样的天气课件-2024鲜版
雨雪对生活和环境的影响
对生活的影响
雨雪天气会给人们的出行带来不便,如道路湿滑、能见度低等。同时,雨雪天气还会影响一些户外活动的进行。
对环境的影响
适量的雨雪有助于补充水资源、改善空气质量、促进农作物生长等。然而,过多的雨雪也可能引发洪涝、雪灾等 自然灾害,对生态环境和人类生活造成不利影响。
2024/3/27
2024/3/27
9
观测和记录方法
观测方法
观察天空状况,注意云量、云状、云高、云色等特征;使用温度计、湿度计等仪 器测量气温和湿度。
记录方法
将观测结果记录在天气日记或表格中,包括日期、时间、天气现象(如晴、多云 等)、气温、湿度等信息。同时,可以拍摄照片或视频作为记录补充。
2024/3/27
10
03
21
应对气候变化的措施和倡议
2024/3/27
减缓措施
减少温室气体排放是减缓气候变化的关键。这可以通过提高能源效率、发展可再生能源、 推广低碳交通等方式实现。
适应措施
针对已经发生的气候变化,需要采取措施来适应和应对。例如,改进农业技术以适应气候 变化带来的新条件,建设防洪设施以应对极端天气事件等。
• 材料准备:吸管、纸片、剪刀、胶水、铅笔 、直尺等。
2024/3/27
24
制作简易风向标或雨量计
制作步骤
1. 将吸管剪成两段,一段长一段短。
2024/3/27
2. 在长段吸管的一端粘贴上纸片,制作成箭头形状。
25
制作简易风向标或雨量计
01
3. 在短段吸管的一 端插入铅笔,固定 好。
02
4. 将长段吸管插入 短段吸管中,确保 箭头可以自由转动 。
03
大象版小学科学二年级上册第一单元《变幻的天气》教材解读
第一单元变幻的天气本单元是二年级上册第一个综合探究单元,是对学生“处理信息”能力进行落实和强化训练的第一个单元。
本单元设计了《变幻的天气》《天气的影响》《天气大转盘》三个主题活动,使学生知道阴、晴、雨、雪、风等常见的天气现象,能了解、描述出天气变化对动植物和人类生活的影响。
在学习过程中指导学生能用语言对自然现象进行简单描述,初步检验处理信息的能力培养。
二年级学生对天气的生活体验较为丰富,但学生对天气有意识的关注度不够,概念的建立还比较模糊,往往容易混淆天气、气候、季节等概念。
对于二年级学生来说,思维逻辑比较单一,不适合一次提出太多类似概念,容易造成混淆,加深理解难度。
本单元只要求学生能用语言等方式描述出主要天气现象即可,这里说的语言,可以是口头语言、也可以是文字、符号、肢体语言等,对于刚刚接触处理信息的学生,可以让他们感知体验多种信息处理方法。
因此第一课《变幻的天气》利用我国幅员辽阔的优势,以国庆出游导入,引导学生关注不同的天气状态,在教师的指导下学生学会用口头语言描述天气现象后,通过你说我猜的“猜天气”游戏,让学生体验用口头语言和肢体语言描述天气。
连接天气符号这一活动,让学生了解到还可以用符号描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
对于二年级学生来说,学习的句型还不太多,有的学生甚至还不习惯完整、规范地表达,语言的流利程度仍有待培养。
因此,口头语言的描述可以说是本单元处理信息能力培养的一个重点,要在教师指导下用科学词汇、科学逻辑对自然现象加以描述。
《天气的影响》一课就是更多地指导学生学会用口头语言描述的方法。
随着社会的发展,孩子与自然的接触越来越少,尤其是生活在城市的孩子,在天气变化对动植物和人类生活的影响这一层面,平时关注得少,大概只想到天冷加衣服、下雨打伞等,至于对动植物的影响往往缺乏生活体验。
因此《天气的影响》一课以交流、观察旅游照片引入,唤醒、补充学生的生活体验,引发学生讨论天气对动植物和人类的影响。
大象版小学科学二年级上册第一单元《变幻的天气》教材解读
第一单元变幻的天气本单元是二年级上册第一个综合探究单元,是对学生“处理信息”能力进行落实和强化训练的第一个单元。
本单元设计了《变幻的天气》《天气的影响》《天气大转盘》三个主题活动,使学生知道阴、晴、雨、雪、风等常见的天气现象,能了解、描述出天气变化对动植物和人类生活的影响。
在学习过程中指导学生能用语言对自然现象进行简单描述,初步检验处理信息的能力培养。
二年级学生对天气的生活体验较为丰富,但学生对天气有意识的关注度不够,概念的建立还比较模糊,往往容易混淆天气、气候、季节等概念。
对于二年级学生来说,思维逻辑比较单一,不适合一次提出太多类似概念,容易造成混淆,加深理解难度。
本单元只要求学生能用语言等方式描述出主要天气现象即可,这里说的语言,可以是口头语言、也可以是文字、符号、肢体语言等,对于刚刚接触处理信息的学生,可以让他们感知体验多种信息处理方法。
因此第一课《变幻的天气》利用我国幅员辽阔的优势,以国庆出游导入,引导学生关注不同的天气状态,在教师的指导下学生学会用口头语言描述天气现象后,通过你说我猜的“猜天气”游戏,让学生体验用口头语言和肢体语言描述天气。
连接天气符号这一活动,让学生了解到还可以用符号描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
对于二年级学生来说,学习的句型还不太多,有的学生甚至还不习惯完整、规范地表达,语言的流利程度仍有待培养。
因此,口头语言的描述可以说是本单元处理信息能力培养的一个重点,要在教师指导下用科学词汇、科学逻辑对自然现象加以描述。
《天气的影响》一课就是更多地指导学生学会用口头语言描述的方法。
随着社会的发展,孩子与自然的接触越来越少,尤其是生活在城市的孩子,在天气变化对动植物和人类生活的影响这一层面,平时关注得少,大概只想到天冷加衣服、下雨打伞等,至于对动植物的影响往往缺乏生活体验。
因此《天气的影响》一课以交流、观察旅游照片引入,唤醒、补充学生的生活体验,引发学生讨论天气对动植物和人类的影响。
大象版小学科学2.天气的影响课件
雪
zhāo xiá bù chū mén, 朝霞不出门,
wǎn xiá xínɡ qiān lǐ。 晚霞行千里。
Lái nián zhěn zhe mán tou shuì。 来年枕着馒头睡。
小小辩论赛
天气的影响(“连连看”活动时间)
蚂蚁搬家 蜻蜓飞得低 青蛙叫 泥鳅静 乌龟背冒汗 知了鸣
将有雨下 大雨到 天气晴 出门带雨衣 天放晴 出门带雨伞
交警叔叔不喜欢晴天,海盐工人喜欢晴天。
tiān qì biàn huà huì duì dònɡzhí wùhé rén lèi
天气变化会对动植物和人类
shēnɡ huó chǎn shēnɡ ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
生活产生各种各样
de yǐnɡ xiǎnɡ
的 影 响。
谚语中的天气
yàn zi dī fēi,tiān jiānɡ yǔ yì chánɡ qiū yǔ,yì chánɡ hán 燕 子 低 飞 , 天 将 雨 。 一 场 秋 雨,一 场 寒。
大象版科学二年级上册
tiān qì de yǐnɡ xiǎnɡ
2.天气的影响
这些旅游照片中各有什么天气现象?
闪电
阴天
下雪
风
下雨
晴天
动植物和人的活动与天气变化有那些关联?
天气变化对动植物和人类的影响:
雨天
雨天会给人们的 出行带来不便。
雨天会改变动物的生活环境。
雪天给人类带来了欢乐,同时也 带来了不便。
二年级上册科学课件- 第一单元 变幻的天气 复习课件 大象版(共12张PPT)
• 答案: • (1)剪三个大小不同的圆形纸片; • (2)把三个圆形纸片都折成六等份,并画出格子; • (3)在从小圆到大圆的每个格子里,分别写上不
同的天气、动植物和人的表现; • (4)用图钉和橡皮把三个圆穿起来,天气大转盘
就做好了。
谢谢
• 天气符号
重点知识回顾
• 2.天气的影响 • 天气变化会对动植物和人类生活产生各种各
样的影响。 • 谚语中的天气:燕子低飞,天将雨;一场秋
雨,一场寒;朝霞不出门,晚霞行千里等。 • 雨天是好天气吗?有利有弊。
重点知识回顾
• 3.天气大转盘 • 制作天气大转盘的步骤: • (1)剪三个大小不同的圆形纸片; • (2)把三个圆形纸片都折成六等份,并画出格子; • (3)在从小圆到大圆的每个格子里,分别写上不同的
1. 睛 阴 雨 雪
二、连一连
云量多,不见或少见阳光 乌云密布,天空降水 雪花纷飞,寒冷 阳光灿烂,睛空万里,云量少
二、连一连
2.
三、写一写
• 1.请用一句话或谚语来描述晴、阴、风、雨、雪 五种天气。
• 答案:晴空万里;不见或少见太阳;海水起黄沫, 大风不久过;燕子低飞要落雨;瑞雪兆丰年等。
三、写一写
第一单元 变幻的天气 复习课件
单元知识梳理
板块
知识点
变幻的天气
认识阴、晴、雨、雪等天气现象; 几种简单的天气符号
天气的影响
天气变化对动植物人类活动的影响; 认识谚语中的天气
天气大转盘
制作天气大转盘; 加深天气变化对动植物和人类生活的影响
重点知识回顾
• 1.变幻的天气 • 几种常见的天气现象:阴、晴、风、雨、雪等; • 其他天气现象:龙卷风、沙尘暴、冰雹、霜等。
2018最新大象版二上科学《变幻的天气》教学课件
说一说,你从 天气预报中听到了 哪些天气现象,他 们有哪些特点?
先来看看天气预 报,根据天气情况 做准备吧。
五一假期,我想去 南方旅游,需要准备什 么出游物品呢?
2.猜天气
描述天气的同 学,不能说出天气 名字中的字。
例如,描述 雨天时,不能说 到“雨”字。
2.猜天气
2.猜天气
2.猜天气
2.猜天气
2.猜天气
3.3.认识天气符号
3.4.准备出游物品—计划组织
我特别想去南方 旅游,大家帮我想想, 需要准备哪些出游物 品吧。
3.5.其他天气现象
露
3.5.其他天气现象
霜
3.5.其他天气现象
雾
3.5.其他天气现象
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1.设计制作天气大转盘 3.在从小圆到大圆的每个格子里,分别写上不同 的天气、动植物和人的表现。
1.设计制作天气大转盘 4.用图钉和橡皮把三个圆穿起来,天气大转盘就做 好了。(使用子母扣代替图钉和橡皮会更安全。)
2.改进天气大转盘
想一想,我们可以对大转 盘进行哪些修改,使它更安 全、更方便,更合理?
雾
3.谚语中的天气
。燕 子 低 飞 , 天 将 雨
3.谚语中的天气
。一 场 秋 雨 , 一 场 寒
3.谚语中的天气
朝霞不出门,晚霞行千里。
3.谚语中的天气
来 冬 年 天 枕 麦 。着,盖 馒 三 头 层 睡 被
4.拓展活动—小小辩论赛
辩论主题 雨天是好天气吗?
1.设计制作天气大转盘
我知道一个很好玩的 游戏,可以帮助我们认识 天气现象和动植物以及人 类活动的关系。
这个游戏怎么玩,赶
紧告诉我们吧!
1.设计制作天气大转盘
材料超市
彩色纸、铅笔、安全剪 刀、尺子、图钉、两脚 钉、橡皮、橡皮泥……
安全提醒 使用剪刀、图钉和两脚 钉等尖锐工具时,不要 伤到自己或他人。
1.设计制作天气大转盘
1.剪三个大小不同的圆形纸片。
1.设计制作天气大转盘 2.把三个圆形纸片都折成六等份,并画出格子。
2.猜天气
2.猜天气
2.猜天气
2.猜天气
2.猜天气
3.3.认识天气符号
3.4.准备出游物品—计划组织
我特别想去南方 旅游,大家帮我想想, 需要准备哪些出游物 品吧。
3.5.其他天气现象
露
3.5.其他天气现象
霜
3.5.其他天气现象
雾
3.5.其他天气现象
沙 尘 暴
1.旅游照片展
在假期时间,同学 们都去哪里游玩了?我 们开个旅游照片展吧。
同学们在游玩中都遇 到了哪些天气现象,我们 一起去看看吧。
2.班级讨论会
①照片中哪 些动植物和人的 活动与天气变化 有关?
2.班级讨论会
②你还知道 哪些天气变化对 动植物和人类的 影响?
雪
冰雹
暴 雨
雨
阴
扬沙
大风
大象版二年级上册
科学
第一单元课件
1.今天天气怎么样?
说一说,你从 天气预报中听到了 哪些天气现象,他 们有哪些特点?
先来看看天气预 报,根据天气情况 做准备吧。
五一假期,我想去 南方旅游,需要准备什 么出游物品呢?
2.猜天气
描述天气的同 学,不能说出天气 名字中的字。
例如,描述 雨天时,不能说 到“雨”字。
3.玩游戏
游戏规则 ①一人选定一种天气。 ②其他人分别转动黄色和蓝色 的转盘,使现象与天气相对应 ,并说出自己这样转的理由。
游戏规则是 什么呢?
3.玩游戏
4.我的收获
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗 户防护栏。