二年级上册科学课件石头 青岛版(六年制)(共18页)PPT
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通过观察，你有什么发现？
不同的岩石，它们的颜色、形状、纹 理粗糙程度、硬度等都不同。
探究新知
讨论交流：生活中以石头为材料的物品还有哪些？
石路 砚台 石头房子 石印 石缸 ……
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）玉镯很贵，所以它不是石头。（ × ） （2）花岗岩的表面很光滑。（ × ） （3）雕塑都是用石头制作的。（ × ） （4）大理石比花岗岩更适合铺室内地板。（ √ ）
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
第1单元 常见的材料
1 石头
科学概念目标 1.知道石头是一种常见的材料，了解不同石头的质地、外形、作用等基本特征。 2.了解石头的多样性，能根据石头的不同类别进行区分。
科学探究目标 1.能运用多种感官对石头进行初步观察。 2.在教师引导下，能借助简单的工具探索石头的特性。
科学态度目标 1.积极参与观察探究活动，对石头有探究兴趣。 2.愿意倾听同学的信息，并表达自己的想法。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
石头
雕刻、玉器、石桥、假山、石柱、石墙、石桌…… 它们都是用石头制成的。
石头是一种材料，在生活中有广泛的应用。
探究新知
观察石头：
看一看——颜色…… 摸一摸——纹理…… 敲一敲——硬度…… 听一听——声音……
观察： 用眼看 用手摸 用锤子敲 用耳朵听……
用锤子敲一敲来观察石头，就是在利用工具观察。
探究新知
2.在探索石头基本特征时，下列说法不正确的是（ B ）。 A．用手摸一摸 B．用嘴尝一尝 C．轻轻敲一敲，用耳朵听一听
基础达标
3.在下列场地中，最容易找到石头的地方是（ A ）。
A.山区
B.沙漠
C.沼泽地
D.市区
拓展活动
石头拼画欣赏：
猫头鹰
拓展活动
石头拼画欣赏：
风景图
拓展活动
石头拼画欣赏：
鱼
科学、技术、社会与环境目标 1.通过活动探索，初步了解各种石头在日常生活中的运用。 2.知道石头与人类生活关联密切。
课题引入 图上是什么？你认识它们吗？
探究新知
它们是用什么材料制成的？
雕塑
玉镯
玉坠
玉也是石头。
石桥
探究新知
它们是用什么材料制成的？
假山
石柱
石墙
大理石地面
石桌石凳
石磨
探究新知
它们是用什么材料制成的？
拓展活动1：
你会用石头拼成什么画？课后试一试吧。
拓展活动2：
石头还可以用来在上面画画。你见过漂 亮的石头画吗？你也来试试吧。
这几只“鞋子”可是在石头上画的哟～
石头画欣赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展延伸
课后调查：石头还有哪些用途？
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
不同的岩石，它们的颜色、形状、纹 理粗糙程度、硬度等都不同。
探究新知
讨论交流：生活中以石头为材料的物品还有哪些？
石路 砚台 石头房子 石印 石缸 ……
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）玉镯很贵，所以它不是石头。（ × ） （2）花岗岩的表面很光滑。（ × ） （3）雕塑都是用石头制作的。（ × ） （4）大理石比花岗岩更适合铺室内地板。（ √ ）
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
第1单元 常见的材料
1 石头
科学概念目标 1.知道石头是一种常见的材料，了解不同石头的质地、外形、作用等基本特征。 2.了解石头的多样性，能根据石头的不同类别进行区分。
科学探究目标 1.能运用多种感官对石头进行初步观察。 2.在教师引导下，能借助简单的工具探索石头的特性。
科学态度目标 1.积极参与观察探究活动，对石头有探究兴趣。 2.愿意倾听同学的信息，并表达自己的想法。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
石头
雕刻、玉器、石桥、假山、石柱、石墙、石桌…… 它们都是用石头制成的。
石头是一种材料，在生活中有广泛的应用。
探究新知
观察石头：
看一看——颜色…… 摸一摸——纹理…… 敲一敲——硬度…… 听一听——声音……
观察： 用眼看 用手摸 用锤子敲 用耳朵听……
用锤子敲一敲来观察石头，就是在利用工具观察。
探究新知
2.在探索石头基本特征时，下列说法不正确的是（ B ）。 A．用手摸一摸 B．用嘴尝一尝 C．轻轻敲一敲，用耳朵听一听
基础达标
3.在下列场地中，最容易找到石头的地方是（ A ）。
A.山区
B.沙漠
C.沼泽地
D.市区
拓展活动
石头拼画欣赏：
猫头鹰
拓展活动
石头拼画欣赏：
风景图
拓展活动
石头拼画欣赏：
鱼
科学、技术、社会与环境目标 1.通过活动探索，初步了解各种石头在日常生活中的运用。 2.知道石头与人类生活关联密切。
课题引入 图上是什么？你认识它们吗？
探究新知
它们是用什么材料制成的？
雕塑
玉镯
玉坠
玉也是石头。
石桥
探究新知
它们是用什么材料制成的？
假山
石柱
石墙
大理石地面
石桌石凳
石磨
探究新知
它们是用什么材料制成的？
拓展活动1：
你会用石头拼成什么画？课后试一试吧。
拓展活动2：
石头还可以用来在上面画画。你见过漂 亮的石头画吗？你也来试试吧。
这几只“鞋子”可是在石头上画的哟～
石头画欣赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展延伸
课后调查：石头还有哪些用途？
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。