历史选修三教材分析ppt课件
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人民版高中选修三历史全册配套ppt教学课件
专题一
第一次世界大战
-1-
一
滑向世界性大战的深渊
-2-
一 滑向世界性大战的深渊
首 页
基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
学习目标 简述第一次世界大 战爆发的历史背景,理解 人类历史为什么发展到 20 世纪才会出现世界大 战。
知识图解
-3-
一 滑向世界性大战的深渊
一 二 三 四
首 页
基础知识梳理
-18-
一 滑向世界性大战的深渊
首 页
基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
1
2
3
4
5
1 下列不符合 19 世纪晚期世界历史发展特点的是(
A.资本主义经济发展迅速,世界连成一个整体
)
B.帝国主义国家重新瓜分殖民地的斗争激烈 C.欧洲开始形成两大军事集团对峙局面 D.英国调整与法俄的关系,正式结成三国协约 解析:注意题干中的时间限制“19 世纪晚期”,A、B、C 三项均发生于这个时 间段,而 D 项中“正式结成三国协约”发生在 1907 年,不符合题目的时间要求。 答案:D
一 滑向世界性大战的深渊
首 页
基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
1
2
3
4
5
参考答案:(1)大陆均势政策。希望欧洲大陆出现强国对峙的局面,便于英国 插手欧洲事务。 (2)英国与法国、俄国结盟。英德矛盾激化,自身实力相对下降,寻求盟 友打击主要对手。
-24-
二
第一次世界大战的经过
-25-
一 滑向世界性大战的深渊
-13-
一 滑向世界性大战的深渊
探究点一 探究点二
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基础知识梳理
第一次世界大战
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一
滑向世界性大战的深渊
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一 滑向世界性大战的深渊
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基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
学习目标 简述第一次世界大 战爆发的历史背景,理解 人类历史为什么发展到 20 世纪才会出现世界大 战。
知识图解
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一 滑向世界性大战的深渊
一 二 三 四
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基础知识梳理
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一 滑向世界性大战的深渊
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基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
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1 下列不符合 19 世纪晚期世界历史发展特点的是(
A.资本主义经济发展迅速,世界连成一个整体
)
B.帝国主义国家重新瓜分殖民地的斗争激烈 C.欧洲开始形成两大军事集团对峙局面 D.英国调整与法俄的关系,正式结成三国协约 解析:注意题干中的时间限制“19 世纪晚期”,A、B、C 三项均发生于这个时 间段,而 D 项中“正式结成三国协约”发生在 1907 年,不符合题目的时间要求。 答案:D
一 滑向世界性大战的深渊
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基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
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参考答案:(1)大陆均势政策。希望欧洲大陆出现强国对峙的局面,便于英国 插手欧洲事务。 (2)英国与法国、俄国结盟。英德矛盾激化,自身实力相对下降,寻求盟 友打击主要对手。
-24-
二
第一次世界大战的经过
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一 滑向世界性大战的深渊
-13-
一 滑向世界性大战的深渊
探究点一 探究点二
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基础知识梳理
最新人教版高三历史选修3电子课本课件【全册】
最新人教版高三历史选修3电子 课本课件【全册】目录
0002页 0060页 0078页 0158页 0218页 0254页 0307页 0357页 0384页 0414页 0437页 0461页 0503页 0554页 0606页 0608页 0623页
第一单元 第一次世界大战 2 旷日持久的战争 4 第一次世界大战的后果 1 巴黎和会 3 华盛顿会议 第三单元 第二次世界大战 2 局部的反法西斯斗争 4 第二次世界大战的全面爆发 6 第二次世界大战的转折 8 世界反法西斯战争胜利的影响 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 2 冷战的开始 4 两极格局的结束 1 朝鲜战争 3 中东问题的由来与发展 5 南亚次大陆的冲突 7 海湾战争
第一单元 第一次世ຫໍສະໝຸດ 大战最新人教版高三历史选修3电子课 本课件【全册】
1 第一次世界大战的爆发
最新人教版高三历史选修3电子课 本课件【全册】
2 旷日持久的战争
最新人教版高三历史选修3电子课 本课件【全册】
3 同盟国集团的瓦解
最新人教版高三历史选修3电子课 本课件【全册】
0002页 0060页 0078页 0158页 0218页 0254页 0307页 0357页 0384页 0414页 0437页 0461页 0503页 0554页 0606页 0608页 0623页
第一单元 第一次世界大战 2 旷日持久的战争 4 第一次世界大战的后果 1 巴黎和会 3 华盛顿会议 第三单元 第二次世界大战 2 局部的反法西斯斗争 4 第二次世界大战的全面爆发 6 第二次世界大战的转折 8 世界反法西斯战争胜利的影响 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 2 冷战的开始 4 两极格局的结束 1 朝鲜战争 3 中东问题的由来与发展 5 南亚次大陆的冲突 7 海湾战争
第一单元 第一次世ຫໍສະໝຸດ 大战最新人教版高三历史选修3电子课 本课件【全册】
1 第一次世界大战的爆发
最新人教版高三历史选修3电子课 本课件【全册】
2 旷日持久的战争
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3 同盟国集团的瓦解
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高中历史选修三课件
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34情境模拟创设历史情境：通过 图片、视频、音乐等 手段，让学生身临其
境地感受历史事件
角色扮演：让学生扮 演历史人物，体验历 史人物的情感和思想
问题探究：提出与历 史事件相关的问题， 引导学生思考、讨论
和解决问题
合作学习：让学生分 组合作，共同探究历 史问题，提高合作能
力和团队精神
小组讨论
03
课件结构
课件框架
教学内容：按照教学大纲， 安排教学内容和顺序
教学目标：明确教学目标， 帮助学生掌握知识、技能和 情感态度
课程介绍：介绍高中历史选 修三的课程内容和目标
教学方法：采用多种教学方 法，如讲授、讨论、案例分
析等
教学评价：设置合理的评价 标准和方法，及时反馈学生
的学习情况
教学资源：提供丰富的教学 资源和参考资料，帮助学生
案例总结：教师总结案例， 引导学生掌握历史知识和技
能
互动教学
提问与讨论： 鼓励学生提出 问题，参与讨 论，提高课堂 参与度
角色扮演：让 学生扮演历史 人物，加深对 历史事件的理 解
案例分析：通 过分析历史案 例，培养学生 的分析能力和 批判性思维
合作学习：分 组合作，共同 完成学习任务， 提高团队协作 能力
课程内容概述
课程名称：高中 历史选修三
添加标题
课程目标：帮助 学生了解中国近 现代历史，培养
爱国主义情怀
添加标题
课程内容：包括 中国近现代政治、 经济、文化、社 会等方面的历史 事件和历史人物
教学方法：采用 讲授、讨论、案 例分析等多种教 学方法，注重培 养学生的历史思 维能力和历史素
养
高二历史选修三课件
袁世凯在帝国主义支持下，迫 使清帝退位，窃取辛亥革命果 实。
北洋政府建立
袁世凯在北京就任临时大总统 ，建立北洋政府，中国进入北
洋军阀统治时期。
北洋政府时期政治经济概况
01
02
03
04
政治黑暗
北洋政府实行军阀专制统治， 政治腐败，民主制度遭到破坏
。
经济凋敝
由于战乱频繁和政治动荡，北 洋政府时期经济遭受严重破坏
影响
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运 动，是中国新民主主义的开始。它促进了马克思主义在中 国的传播，为中国共产党的成立奠定了基础。
新文化运动与五四运动关系探讨
联系
新文化运动为五四运动奠定了思想基础，五四运动则进一步推动了新文化运动的 发展。两者都促进了中国社会的进步和思想的解放。
商业繁荣
阐述古代中国商业的发展历程、市场 体系的形成及货币流通的演变，探讨 商业对城市经济的影响。
古代财政金融制度及改革
财政制度
分析古代中国财政制度的演变，如赋税制度、徭役制度等，探讨财政制度对经 济发展的影响。
金融制度及改革
介绍古代中国金融制度的起源、发展及主要特点，如钱庄、票号等金融机构的 兴起，探讨金融制度对经济发展的作用及改革措施。
通过对古代文化的研究和传承，我们可以更好地认识和理 解中华民族的历史和文化传统，同时也可以为现代社会的 创新和发展提供启示和借鉴。
05
中国近代史开篇：鸦片战争与民族危机
鸦片战争背景及过程分析
01
鸦片贸易与白银外流
19世纪初期，英国大量向中国输入鸦片，导致中国白银大量外流，严重
破坏了中国的经济和社会秩序。
，民族工业发展艰难。
社会动荡
北洋政府建立
袁世凯在北京就任临时大总统 ，建立北洋政府，中国进入北
洋军阀统治时期。
北洋政府时期政治经济概况
01
02
03
04
政治黑暗
北洋政府实行军阀专制统治， 政治腐败，民主制度遭到破坏
。
经济凋敝
由于战乱频繁和政治动荡，北 洋政府时期经济遭受严重破坏
影响
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运 动，是中国新民主主义的开始。它促进了马克思主义在中 国的传播，为中国共产党的成立奠定了基础。
新文化运动与五四运动关系探讨
联系
新文化运动为五四运动奠定了思想基础，五四运动则进一步推动了新文化运动的 发展。两者都促进了中国社会的进步和思想的解放。
商业繁荣
阐述古代中国商业的发展历程、市场 体系的形成及货币流通的演变，探讨 商业对城市经济的影响。
古代财政金融制度及改革
财政制度
分析古代中国财政制度的演变，如赋税制度、徭役制度等，探讨财政制度对经 济发展的影响。
金融制度及改革
介绍古代中国金融制度的起源、发展及主要特点，如钱庄、票号等金融机构的 兴起，探讨金融制度对经济发展的作用及改革措施。
通过对古代文化的研究和传承，我们可以更好地认识和理 解中华民族的历史和文化传统，同时也可以为现代社会的 创新和发展提供启示和借鉴。
05
中国近代史开篇：鸦片战争与民族危机
鸦片战争背景及过程分析
01
鸦片贸易与白银外流
19世纪初期，英国大量向中国输入鸦片，导致中国白银大量外流，严重
破坏了中国的经济和社会秩序。
，民族工业发展艰难。
社会动荡
高中历史选修三教学ppt课件精选：《美苏争霸》
1234
3.提出对苏联采取“一手抓箭,一手抓橄榄枝”的“和平战略”的美国总统是
()
A.艾森豪威尔
B.肯尼迪
C.尼克松
D.里根
解析:1961 年入主白宫的肯尼迪对苏联采取“一手抓箭,一手抓橄榄枝”的
“和平战略”。
答案:B
1234
4.20 世纪 70 年代,在美苏争霸中,美国处于战略防御的态势。下列各项与形 成这种态势有关的是( ) A.资本主义世界的经济“滞胀” B.“马歇尔计划”成为美国经济的负担 C.西欧、日本加紧与美国的经济竞争 D.世界经济全球化和区域集团化的影响 解析:20 世纪 70 年代中期经济危机以后,资本主义各国经济出现“滞胀”,美 国的经济实力受到削弱,被迫转攻为守。经济实力决定其外交政策。 答案:A
知识点一 知识点二
自主思考“尼克松主义”的实质是什么?
提示:“尼克松主义”是美国霸权地位衰落的产物和表现,是美国统治集 团为维护既得利益,保住已有的霸权地位而采取的一种新战略。
知识点一 知识点二
(2)苏联的对外战略: ①20 世纪 70 年代初,苏联开始推行“缓和”战略,与西方国家加强交往。 ②随着苏联实力的增强,在与美国争夺世界霸权上采取了更为积极的 进攻战略。 ③苏联奉行霸权主义政策,在世界范围内到处出击。20 世纪 70 年代末, 以苏联出兵阿富汗为标志,苏联的霸权主义发展到顶峰。 3.美苏双方之间“缓和”战略的体现 (1)1963 年和 1968 年先后签订了部分禁止核试验条约和防止核扩散条 约。
知识点一 知识点二
1961 年 8 月,苏联和民主德国封锁了东、西柏林的边界,并沿西柏林四 周修筑起一道“柏林墙”。
③古巴导弹危机: 苏联在古巴修建秘密导弹发射场,被美国发现。美国的核力量超过苏联, 赫鲁晓夫最后让步,同意从古巴撤出苏联导弹。古巴导弹危机是美苏两国的 一次核赌博。此后,苏联大力发展核武器,美国也竭力保持自己的核优势,美 苏两国的核军备竞赛不断升级。
高中历史选修三教学课件ppt：《海湾战争》28页文档
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外三教学课件ppt：《海湾 战争》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
高中历史选修三第一单元1.1精PPT幻灯片
学思之窗
根据以上材料，分析德、奥、意三国同盟条约针 对的对象是哪些国家？它的出现，引起哪些连锁 反应？
答案提示 (1)这个同盟针对法俄两国，它促使俄 法同盟建立，形成了帝国主义的两大军事集团。 (2)随着英德矛盾成为帝国主义国家之间的主要矛 盾，英国的对外政策也发生了变化。为了战胜强 大的敌人德国，英国放弃了传统外交政策，开始 积极结盟。1904年签订了《英法协定》，1907 年又签订了《英俄协定》，正式形成了协约国集 团。
表中反映了什么基本现象？这一现象的出现主 要取决于什
么？ 答案 资本主义经济政治发展不平衡。取决于
阅拓展读2材料：
漫画反映的是19世纪末20世纪初的世界形势， 这一时期德国外长皮洛夫在议会上公开宣称： “德国人向自己的一个邻国让出陆地，向另一个 邻国让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空， 这样的时代一去不复返了……我们也要给自己一 块光明之地、一块阳光下的地盘。”
①第二次工业革命后，美、德经济实力居世 界前列，但殖民地较少。
②而英、法经济实力相对落后，所占殖民地 较多。
③帝国主义国家间实力对比与所占殖民地出 现不相称的状况。
(2)实质：争夺殖民地和世界霸权。
【角度2】两大军事集团的形成，引起了哪些影 响？
提示 欧洲形成了势均力敌的两大军事集 团。三国同盟和三国协约的对峙，使欧洲笼 罩在战争的阴云之下。
(1)帝国主义重新瓜分世界的斗争日趋激烈， 国际关系日趋紧张。
(2)帝国主义为了各自利益相互斗争、妥协 与勾结，利益是其外交政策的出发点。
(3)军事结盟与军事集团的出现不利于世界 走向和平。
2．读“三国同盟”形成示意图： 请回答：
(1)三国同盟的核心是哪一国家？
(2)三国同盟的形成引起了哪些连锁反应？
高中历史 高二历史人教版选修3课件美苏争霸
15
赫鲁晓夫
肯尼迪
扳手腕反映美苏什 么态势？优势在哪一方？
图中两个人物分别是 谁？ 反，苏联大规模生产核武器，力图和美国取得核均 势。70年代中后期，美、苏战略核力量大体形成均势。 60年代末、70年代初，国际格局出现了多极化趋势。
17
第二阶段: 态势：苏攻美守
知识结构表格 对 外 战 略
对 华 政 策
50中-60初
美国孤立反对中国 苏联希望同美国 苏联推行霸权政策， 缓和-紧张美 平起平坐，共同 造成中苏关系恶化 强苏弱 主宰世界
60中-70末
苏攻美守
80
美攻苏守
苏联在欧洲“缓 美国同中国实现关 和”，在亚非扩张 系正常化 美国“尼克松主义” 苏联进一步对中国 在亚太战略收缩 进行军事威胁，以 致酿成边境武装冲 突 美国对苏强硬政 苏联改善与中国的关 策 系 苏联全面收缩 美中关系时好时坏 21
24
4.美国之所以决定同中国建交是出于( ) A A.调整对外战略政策的需要 B.美本结束对越战争，从越南撤军 C.帮助中国解决台湾问题 D.消除意识形态领域里的分歧 5.美国提出“星球大战”计划I从对苏战略上看，最主要目的是： ( ) A.在经济上拖垮苏联 B.带动美国经济的发展 C.取得军事上的优势，争取主动 A D.大幅度提高美国的核威慑力量
60 年代中期至 70 年代末
美国
经济增长缓慢
陷入越战泥潭
1969年， “尼克松主 义”
在亚太战 略收缩
对苏缓和 1、尼克松访苏 2、欧洲安全问题
苏联
军事力量略 微超过美国
缓和战略 在亚非 大肆扩张
欧洲
两军对峙 18
试比较尼克松主义与杜鲁门主义对外政策的不 同 杜鲁门主义实施时，美 国凭借其在强大的经济军事 实力，取得了资本主义世界 霸主地位，确定了战后美国 以欧洲为重点的全球性进攻 战略。
赫鲁晓夫
肯尼迪
扳手腕反映美苏什 么态势？优势在哪一方？
图中两个人物分别是 谁？ 反，苏联大规模生产核武器，力图和美国取得核均 势。70年代中后期，美、苏战略核力量大体形成均势。 60年代末、70年代初，国际格局出现了多极化趋势。
17
第二阶段: 态势：苏攻美守
知识结构表格 对 外 战 略
对 华 政 策
50中-60初
美国孤立反对中国 苏联希望同美国 苏联推行霸权政策， 缓和-紧张美 平起平坐，共同 造成中苏关系恶化 强苏弱 主宰世界
60中-70末
苏攻美守
80
美攻苏守
苏联在欧洲“缓 美国同中国实现关 和”，在亚非扩张 系正常化 美国“尼克松主义” 苏联进一步对中国 在亚太战略收缩 进行军事威胁，以 致酿成边境武装冲 突 美国对苏强硬政 苏联改善与中国的关 策 系 苏联全面收缩 美中关系时好时坏 21
24
4.美国之所以决定同中国建交是出于( ) A A.调整对外战略政策的需要 B.美本结束对越战争，从越南撤军 C.帮助中国解决台湾问题 D.消除意识形态领域里的分歧 5.美国提出“星球大战”计划I从对苏战略上看，最主要目的是： ( ) A.在经济上拖垮苏联 B.带动美国经济的发展 C.取得军事上的优势，争取主动 A D.大幅度提高美国的核威慑力量
60 年代中期至 70 年代末
美国
经济增长缓慢
陷入越战泥潭
1969年， “尼克松主 义”
在亚太战 略收缩
对苏缓和 1、尼克松访苏 2、欧洲安全问题
苏联
军事力量略 微超过美国
缓和战略 在亚非 大肆扩张
欧洲
两军对峙 18
试比较尼克松主义与杜鲁门主义对外政策的不 同 杜鲁门主义实施时，美 国凭借其在强大的经济军事 实力，取得了资本主义世界 霸主地位，确定了战后美国 以欧洲为重点的全球性进攻 战略。
高中人民版历史选修3目录课件PPT
一 战后初期的世界政治形势 二 美苏对峙——冷战局面的形成 三 人类对和平的追求 四 紧张对抗中的缓和与对话 专题小结与测评 专题综合测评(四)
一 冷战阴影下的局部“热战” 二 频繁的地区冲突 三 高科技条件下的现代战争 专题小结与测评 专题综合测评(五)
一 争取人类和平 二 追求共同发展 专题小结与测评 专题综合测评(六tching !
一 滑向世界性大战的深渊 二 第一次世界大战的经过 三 第一次世界大战的影响 专题小结与测评 专题综合测评(一)
一 凡尔赛—华盛顿体系的形成 二 火山上的短暂稳定 专题小结与测评 专题综合测评(二)
一 第二次世界大战前夜 二 第二次世界大战的爆发 三 大战的新阶段 四 世界反法西斯战争的转折 五 世界反法西斯战争的胜利 专题小结与测评 专题综合测评(三)
人民版高中历史选修三专题三 第二节第二次世界大战的爆发课件 (共39张PPT)
第二次世界大战爆发的原因
1、根本原因：是帝国主义政治经济发展不平衡。
2、历史原因：德、日对“凡---华”体系的仇视
3、直接原因：1929年～1933年经济危机，加速
了德日法西斯专政的建立和欧亚战争策源地的形
成。
局部战争走向了世界大战！
4、其他原因（加速爆发）英、法、美等西方 大国推行绥靖政策。
第二次世界大战的过程
1939、9——1945、9
第一阶段：爆发和初期（第2课） 第二阶段：战争的扩大（第3课） 第三阶段；大战的转折（第4课） 第四阶段；大战的结束（第5课）
第2课 第二次世界大战的全面爆发
“我要让全世界记住我一千年！” 希特勒的野心
第三帝国重建德意志昔日光辉的宣传海报
二战全面爆发前的欧洲
我的野心 是。。。
1940.4
我的野心 是。。。
阿登山区
马奇诺防线
阿登山区
法国号称欧意洲趁第火打劫 一军事强国， 但在
遭受进攻后6周内即
遭败亡，原因何在？
二、法国的沦陷（1940.5—6.22）
★法国迅速败亡的原因分析
材料一： 法军指挥部透过1918年的旧眼光
看坦克，把坦克当作步兵的仆人，或是用作
搜索部队以补步兵不足…始终把坦克当作小
★波兰为什么迅速覆灭？
⑴波 兰： 装备和战术思想落后． ⑵德 国： 准备充分，军事力量强大，战术先进（闪电战）
⑶英 法： 英法在西线对德国“宣而不战（绥靖政策的继 续） ⑷苏联：趁火打劫，占领东部（东方战线）
吸引联军北上 荷兰 比利时 卢森堡 敦刻尔克
40万英 法联军 巴黎⊙
确保侧翼安全 德军占领巴黎
原因二：长期推行绥靖政策的恶果。使法国 备战不足,国内民心涣散，士气低落，严重 影响了军队的战斗力。
1、根本原因：是帝国主义政治经济发展不平衡。
2、历史原因：德、日对“凡---华”体系的仇视
3、直接原因：1929年～1933年经济危机，加速
了德日法西斯专政的建立和欧亚战争策源地的形
成。
局部战争走向了世界大战！
4、其他原因（加速爆发）英、法、美等西方 大国推行绥靖政策。
第二次世界大战的过程
1939、9——1945、9
第一阶段：爆发和初期（第2课） 第二阶段：战争的扩大（第3课） 第三阶段；大战的转折（第4课） 第四阶段；大战的结束（第5课）
第2课 第二次世界大战的全面爆发
“我要让全世界记住我一千年！” 希特勒的野心
第三帝国重建德意志昔日光辉的宣传海报
二战全面爆发前的欧洲
我的野心 是。。。
1940.4
我的野心 是。。。
阿登山区
马奇诺防线
阿登山区
法国号称欧意洲趁第火打劫 一军事强国， 但在
遭受进攻后6周内即
遭败亡，原因何在？
二、法国的沦陷（1940.5—6.22）
★法国迅速败亡的原因分析
材料一： 法军指挥部透过1918年的旧眼光
看坦克，把坦克当作步兵的仆人，或是用作
搜索部队以补步兵不足…始终把坦克当作小
★波兰为什么迅速覆灭？
⑴波 兰： 装备和战术思想落后． ⑵德 国： 准备充分，军事力量强大，战术先进（闪电战）
⑶英 法： 英法在西线对德国“宣而不战（绥靖政策的继 续） ⑷苏联：趁火打劫，占领东部（东方战线）
吸引联军北上 荷兰 比利时 卢森堡 敦刻尔克
40万英 法联军 巴黎⊙
确保侧翼安全 德军占领巴黎
原因二：长期推行绥靖政策的恶果。使法国 备战不足,国内民心涣散，士气低落，严重 影响了军队的战斗力。
相关主题
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国家
英 德法美
1870～1913年工业增长倍 数
1.3 4.6 1.9 8.1
1913年工业产量居世界位次 3 2 4 1
1913年殖料二 漫画反映的是19世纪末20世纪初的世界形 势，这一时期德国外长皮洛夫在议会上公开宣称： “德国人向自己的一个邻国让出陆地，向另一个邻 国让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这样 的时代一去不复返了……我们也要给自己一块光明 之地、一块阳光下的地盘。”
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第二单元思维导图
一
巴黎和会
凡尔赛和约 其它和约
凡尔 赛体
系
调整欧 洲非洲 中东政 治格局
战 国际联盟
构 成 国 际 关
结 束
华盛顿会议
四国条约 五国条约 九国公约
系
华盛 顿体
系
调整了 亚太地 区的利
益
新 格 局
10
时空素养
巴黎和会 国际联盟 华盛顿会议 鲁尔危机 洛迦诺公约 非战公约
1919 1920 1921
14
[理解归纳能力]
一、两次会议上列强的主要意图及认识
15
[理解归纳能力]
二、比较巴黎和会与华盛顿会议的异同
1．不同点
＼对象 类别
巴黎和会
华盛顿会议
背景
协约国战胜同盟国，帝国主 美日争夺亚太霸权的矛盾激化 义重新瓜分世界
目的
协调帝国主义国家在西方的 协调帝国主义国家，尤其是美日在远东太
矛盾
平洋地区的矛盾
重新分割殖民地和争夺世界霸权。与英国、法国产生矛盾。 新兴起的资本主义国家和老牌资本主义国家之间的矛盾。
7
【史观指导】
1.全球史观：第一次世界大战充分体现了全球史观，30多个国家和地区卷入这场战争。 2.社会史观：第一次世界大战提高了妇女的社会地位；改变了人们的思想观念，和平
主义思潮深入人心。 3.革命史观：第一次世界大战促进了十月革命的爆发，推动了社会主义革命的进程；推动
①一战后资本主义列强对世界领土的再一次争夺。②它暂时调整了帝国 主义国家之间的矛盾，为资本主义发展创造了相对稳定的和平环境。 ③它不但没消除各大国之间的矛盾，而且埋下了更大冲突的种子
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2．相同点
(1)背景：在大国力量对比发生巨大变化的背景下召开的世界性会议。 (2)过程：会议都是由少数帝国主义国家操纵的，充满矛盾和斗争。 (3)结果：①会议签订了带有大国强权色彩的一系列条约。
简述第一次世界大战的后果，认识世 界大战对人类历史发展的影响。
3
[理解归纳能力]
为什么到20世纪才会出现世界大战
（1）、20世纪初,资本主义世界体系形成，世界 连成一个整体 （2）、20世纪生产力和科技进步，为世界大战 提供了物质和技术基础 （3）、资本主义经济政治发展不平衡加剧
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【史料实证】
阅读下列材料： 材料一 下表是英、德、法、美的工业发展和殖 民地占有情况
第一单元思维导图
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时空素养
英 法
俄 德
奥匈
意
塞保
土
2
主题理解
高考大纲
课程标准
第一次世界 简述第一次世界大战爆发的历史背景， 1 大战爆发的 理解人类历史为什么发展到20世纪才
历史背景 会出现世界大战。
2
第一次世界 大战的过程
简述第一次世界大战的过程，认识德 奥集团失败的原因。
3
第一次世界 大战的后果
参加国 主要内容
评价
美、英、法、意、日等，其 中关、英、法政府首脑 操纵和会
九国参加，美国占主导地位
《凡尔赛和约》(规定了对 德国领土、殖民地、军 队和战后赔款问题)对奥 匈土保和约。讨论了国 际联盟问题
《四国条约》拆散英日同盟；《五国条约》 限制海军军备，规定美英具有同等制 海权；《九国公约》多国支配中国： 《中日条约》收回山东主权
“项庄舞剑，意在沛公”
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【史料实证】
（1）材料一反映了什么基本现象？该时期这一现象的出现主 要取决于什么？
资本主义经济政治发展不平衡。取决于主要资本主义国家对 第二次工业革命成果的利用程度。 （2）材料二反映了德国的什么要求？据材料二指出，德国将 要与哪两国产生矛盾？这又反映了哪两类性质国家的矛盾？
——《独秀文存》 材料二 1918年11月，北京大学举行集会。胡适在演讲中说：“这一次协商国所以能 大胜，全靠美国的帮助。美国所以加入战国，全是因为要寻一个‘解决武力’的办法。” “如今且说美大总统所主张，协商各国所同声赞成的‘解决武力’的办法……”
——彭明《五四运动史》
(1)材料一中，陈独秀评论的是哪一重大历史事件？为什么中国人非常关注这一事件？
地区确立了国际关系的新秩序。 3.华盛顿会议确立了战后帝国主义国家在亚洲、太平洋地区的新秩序，
它暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，但不会带来长久的和平。 4.国际联盟是第一次世界大战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组
成的国际组织，对维护和平、促进国际合作和交往联系等有一定的进步意义。
5.苏俄的和平外交实现了不同社会制度国家的和平共处，《洛迦诺公约》 和《非战公约》的签订改善了法、德两国关系，暂时稳定和巩固了 欧洲和平局面。
1923
1925
1928
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归还丹麦 “波兰走廊”
但泽
归还波兰的地区
德 国 减莱少莱茵1地3区%领土和10
波兰
%人口
！
茵
萨河尔区
阿尔萨斯 和洛林
1914年德意志帝1国2
占 领 15 年
萨尔
阿 尔 萨 斯
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主题理解
1.巴黎和会召开的目的是战胜国瓜分战利品，建立战后国际关系新秩序。 2.凡尔赛体系的形成标志着第一次世界大战后列强在欧洲、非洲和西亚
殖民地半殖民地人民的解放运动。
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【考题例证】
(2013·天津文综，13)阅读材料，回答问题。 材料一 自从德国打了败仗，“公理战胜强权”这句话几乎成了人人的口头禅。 ……德国倚仗着他的学问好，兵力强，专门侵害各国的平等自由，如今他打得大败， 稍微懂得点公理的协约国，居然打胜了。这就叫做“公理战胜强权”。
(2)材料二中的“协商国”主要指哪些国家？胡适为什么说“协商国所以能大胜，全靠 美国的帮助”？美国提出了怎样的“解决武力”的办法？
(1)第一次世界大战。因为中国是一战的战胜国。
(2)英、法等国。战争前期美国向协约国提供了大量物资；美国参战，大大增强了 协约国的实力。美国总统威尔逊提出“十四点原则”。
②都涉及中国问题并侵犯中国主权。 ③条约体现了一定程度的民族自决原则，形成了大国主导下新的世界体系 (4)作用：新的国际体系暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾；一定程度上维护