尊敬的北师大信息学科各位学长

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学长帮邦北师大版高中英语课文录音

学长帮邦北师大版高中英语课文录音全文共10篇示例，供读者参考篇1Hi everyone! Today I want to tell you about this really cool English class I had. It's called "Study Buddy" and it's at Beijing Normal University. The class is for high school students who want to improve their English skills. But the best part is that we get to listen to recordings of native English speakers! My study buddy, Peter, is a senior student at the university and he helps me practice my pronunciation and understanding of English.The recordings are super interesting and cover a wide range of topics like culture, science, and history. One of my favorite recordings was about the Great Wall of China. It was so cool to hear a native English speaker talk about our country's history!Peter is really patient and friendly. He always encourages me to speak up and ask questions if I don't understand something. He also gives me tips on how to improve my English outside of class, like watching English movies and listening to English music.I've only been in the class for a few weeks, but I can already see a big improvement in my English skills. I feel more confident speaking and listening to English, and I'm even starting to think in English sometimes!I'm so grateful to have Peter as my study buddy. He's not just a tutor, he's also a friend who supports and encourages me to become better at English. I can't wait to continue learning and growing with the help of my Study Buddy at Beijing Normal University!篇2Hey guys, today I want to share with you the recording of the high school English lesson at Beijing Normal University version. Our senior students are really helpful and always willing to lend a hand to us juniors.The lesson started with our teacher introducing the topic of the day, which was about different cultures around the world. The senior student, who was in charge of the lesson, shared his own experiences of traveling abroad and learning about different customs and traditions. It was really interesting to hear about his adventures and what he had learned from them.After that, we listened to a recording of a conversation between two people from different countries. The senior student helped us understand the dialogue by explaining the vocabulary and grammar points. He also asked us questions to test our comprehension and encouraged us to participate in the discussion.At the end of the lesson, the senior student gave us some tips on how to improve our English skills, such as reading more books, watching English movies, and practicing speaking with native speakers. He also offered to help us with any questions or problems we had with the language.Overall, it was a fun and informative lesson, thanks to the help of our senior student. We are grateful for his support and guidance, and we will definitely take his advice to heart to become better English learners.篇3Hey guys, have you heard about the 【Learn with Big Brother at Beijing Normal University】high school English course recordings? They are super cool and helpful for learning English!The recordings are made by the big brothers and sisters at Beijing Normal University, who are really good at English. Theyread out the high school English textbooks and explain the difficult parts in a fun and easy way. It's like having your own personal tutor to help you understand everything!I listened to one of the recordings about Shakespeare's plays, and it was awesome! The big brother explained the characters and plot in a way that was easy to understand. I learned so much and now I feel more confident about studying Shakespeare in class.These recordings are perfect for anyone who wants to improve their English skills and get better grades in class. I highly recommend checking them out and listening to them whenever you need help with your English homework or studying.So, don't miss out on this great opportunity to learn from the big brothers and sisters at Beijing Normal University. Give the recordings a try and see how much they can help you with your English studies. Let's learn together and become English experts!篇4Hi guys! Today I want to tell you about this awesome English class we had with our study buddy from Beijing Normal University. He recorded the high school English lesson for us and it was super cool!First, he started off by introducing himself and telling us a little bit about his university. He talked about how he was studying to become an English teacher and how much he loved helping us with our English studies. He was so nice and friendly, and we all felt really comfortable listening to him.Then, he began to explain the lesson to us. It was all about different types of poetry and how to analyze them. He read us some famous poems and talked about their meanings and themes. It was really interesting and made us appreciate poetry even more.After that, he gave us some tips on how to improve our English speaking and writing skills. He taught us some new vocabulary words and showed us how to use them in sentences. He also gave us some writing prompts and encouraged us to practice writing every day.Overall, we had a great time listening to our study buddy from Beijing Normal University. He was so helpful and made the lesson fun and engaging. We can't wait to have him back for our next English class! Thank you, study buddy!篇5Hello everyone! Today I'm going to share with you an English lesson from the Beijing Normal University version of the high school English textbook. It's called "Big Brother Helps Out".In this lesson, the main character, Mark, is struggling with his English homework. He asks his big brother, Tom, for help. Tom agrees to help Mark and explains the grammar and vocabulary to him in a simple and easy-to-understand way. With Tom's help, Mark is able to finish his homework and feel more confident in his English skills.The lesson teaches us the importance of helping others and working together as a team. It also shows us that it's okay to ask for help when we're struggling with something. We should always be willing to help our friends and classmates when they need it, just like Tom helped Mark.I really enjoyed this lesson because it was funny and relatable. It also taught me some new English words and grammar rules. I hope you all enjoyed it too! Remember, if you ever need help with your English homework, don't be afraid to ask someone for help. We're all here to support each other and learn together.That's all for today's English lesson. I hope you learned something new and had fun listening to it. See you next time! Bye bye!篇6Hi everyone, I'm so excited to share with you all about the recordings we did in the English class at Beijing Normal University High School! Our big brothers and sisters from the university came to help us practice our English listening skills by recording some passages for us to listen to. It was so much fun!The recordings were super clear and easy to understand, and our big brothers and sisters spoke really well. They used different accents and tones, which made it more interesting to listen to. We heard stories, dialogues, and even some jokes in English! It was a great way for us to practice our listening and improve our English comprehension.After listening to the recordings, we had some activities and games to do to test our understanding. We had to answer questions, fill in the blanks, and even act out some scenes from the passages. It was a great way to practice our English speaking skills too!I'm so grateful to our big brothers and sisters from Beijing Normal University for helping us with our English learning. It was such a fun and effective way to practice listening and speaking skills. I can't wait for them to come back and do more recordings with us! Thank you, big brothers and sisters, for all your help!篇7Hey guys!Today I want to share with you guys this super cool English class we had at school. Our school has this program called "Study Buddy", where older students from Beijing Normal University come to our school to teach us English. It's so much fun because they make learning English really interesting and interactive.Last week, our Study Buddy taught us about some famous landmarks around the world. They had this recording of different people speaking about their favorite landmarks and we had to guess which landmark they were talking about. It was so cool to hear all the different accents and learn about famous places like the Eiffel Tower, the Great Wall of China, and the Statue of Liberty.After that, we got to do a fun role-playing activity where we pretended to be tour guides for each of these landmarks. Wehad to come up with interesting facts and stories to tell our classmates about the landmarks. It was so much fun pretending to be a tour guide and sharing all the cool facts we had learned.At the end of the class, our Study Buddy played a recording of a native English speaker reading a short story. We had to listen carefully and answer questions about the story. It was a bit challenging, but we all had a great time practicing our listening skills.I can't wait for the next English class with our Study Buddy. Learning English has never been so much fun! Thanks Study Buddy for making English class super awesome! See you next time! Bye!篇8Hello everyone! Today I'm going to tell you about the recording of the high school English lesson from .The recording is all about different topics like sports, hobbies, family, and school life. The speaker in the recording is a student who talks about his daily routine, his favorite sports, and his family. He also talks about his school life and the subjects he likes. The speaker sounds very confident and clear in the recording.The recording is very interesting because it gives us an idea of what high school life is like for students in China. It also helps us learn new words and phrases in English. The speaker's pronunciation is very good, so it's easy to understand what he is saying.I really enjoyed listening to this recording because it made me feel more confident in my English speaking skills. I hope you all get a chance to listen to it too and improve your English skills. Thank you for listening to my presentation, bye-bye!篇9Hi guys! Today I'm gonna talk about the recording of the high school English lesson from 【】. It was super fun and interesting, so let me tell you all about it!So, in the recording, there were different parts like listening, speaking, and even reading. The teacher spoke very clearly and slowly so that we could understand everything. He also asked us questions to check our understanding and made sure we were all engaged in the lesson.One of the best parts of the recording was when we had to do a role play activity. We had to pretend to be different peoplein a situation and talk to each other in English. It was so cool to practice our speaking skills like that!There were also some vocabulary exercises in the recording. The teacher would say a word and we had to repeat it after him. It was a great way to learn new words and improve our pronunciation.Overall, the 【】high school English lesson recording was awesome! It helped us to improve our English skills in a fun and engaging way. I can't wait for the next lesson and I'm sure it's gonna be just as great!That's all for now, guys. Thanks for listening! Bye!篇10Hey guys, have you ever listened to the recorded English lessons for high school students from the Beishida version? It's super cool and helpful! Let me tell you all about it.First of all, the recordings are done by a group of awesome senior students who are like super cool big brothers. They speak in a clear and easy-to-understand way, so it's really easy for us to follow along.The lessons cover all kinds of topics, like history, science, and even literature. Sometimes they even tell us funny stories or play games to help us remember new words and phrases. It's not just a boring lecture, it's like having a fun chat with your friends!The best thing is that they don't just read the text word for word. They explain the meanings of difficult words, give us tips on grammar, and even tell us about their own experiences with learning English. It makes the lessons much more interesting and relatable.Listening to the recordings has really helped me improve my English skills. I used to be so nervous about speaking English, but now I feel much more confident. I can't wait to listen to more lessons and learn even more cool stuff!So, if you're looking for a fun and effective way to improve your English, I highly recommend checking out the Beishida version of the recorded English lessons. Trust me, you won't regret it!。

北京信息科技大学复试面试中英文自我介绍

北京信息科技⼤学复试⾯试中英⽂⾃我介绍北京信息科技⼤学复试（个⼈陈述⾃我介绍中⽂+英⽂）在北京信息科技⼤学复试⾯试当中，北京信息科技⼤学导师最爱问的问题之⼀就是让学⽣做⼀个中⽂或英⽂⾃我介绍。

⾯试中的⾃我介绍，可以让导师观察你对⾃⼰的描述与概括能⼒，你对⾃⼰的综合评价、你的精神风貌以及你对北京信息科技⼤学的了解情况等。

希望这篇原创范⽂能助同学们上北京信息科技⼤学⼀臂之⼒！==北京信息科技⼤学复试⾃我介绍英⽂版====北京信息科技⼤学复试⾃我介绍中⽂版====⾃我介绍中⽂版北京信息科技⼤学复试==尊敬的⽼师：您好！我叫某某某，今年××岁，是来⾃××省××市××学校的⼀名学⽣。

我出⽣在⼀个朴素（农民/⼯⼈/⼲部/职⼯）的家庭，勤劳、诚实、质朴⽗母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。

在××学校的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习⽣活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的⼈⽣态度。

在××学校的学习时光⾥，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。

其中：××××××（列举有代表性的获奖证书）。

在学校各项学科竞赛中我养成了求真务实、努⼒拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强⾃⼰的创新能⼒和实际操作动⼿能⼒。

在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，⽆论是期末理论考试，还是动⼿实践操作，我的成绩都能在班级名列前茅。

（这⾥列举有代表性的学科考试名次和成绩）在平时，我⾃学⼀些关于×××专业相关知识（表现⼤学某专业的兴趣），并在实践中锻炼⾃⼰。

在班级⼯作上，我曾担任过班级班长、学⽣会×××、××协会等职务，从中锻炼⾃⼰的组织管理能⼒。

北京信息科技⼤学⼀直是我⼼⽬中向往的象⽛塔。

北师大读博推荐信模板范文

[收件人姓名][收件人职称][学校/单位名称][地址][邮编][日期]尊敬的[收件人姓名]教授：您好！我是[您的姓名]，现任[您的职务/职称]，负责[您的部门/学院]的教学与科研工作。

在此，我非常荣幸地向您推荐[学生姓名]同学申请贵校[专业名称]博士学位项目。

在我与[学生姓名]同学的相识过程中，我对他的学术能力和个人品质有了深刻的了解，相信他具备在贵校继续深造的潜力和条件。

一、学术背景与能力[学生姓名]同学在[本科/硕士]学习期间，专业成绩优异，综合素质全面发展。

他在[本科/硕士]阶段的专业课程学习中，始终保持着对知识的渴望和对学术的热爱。

以下是对他学术背景和能力的一些具体描述：1. [学生姓名]同学具备扎实的理论基础，对[专业名称]领域的核心理论有深入的理解，并在[相关课程/项目]中表现出色。

2. 在[相关科研项目/实习经历]中，[学生姓名]同学积极参与，展现了出色的研究能力和团队合作精神。

他在[项目/实习]中承担了[具体职责]，取得了[具体成果]，充分体现了他的独立思考和创新意识。

3. [学生姓名]同学具备较强的文献阅读和撰写能力，在[相关学术期刊/会议]上发表了[篇数]篇论文，其中[篇数]篇为第一作者。

二、个人品质与综合素质除了在学术上的突出表现，[学生姓名]同学还具备以下优秀品质：1. 良好的道德品质：[学生姓名]同学诚实守信，尊敬师长，团结同学，具有良好的道德修养。

2. 优秀的沟通能力：[学生姓名]同学善于与同学、老师沟通，能够及时解决问题，具有良好的人际关系。

3. 良好的心理素质：在[具体事件/困难]面前，[学生姓名]同学能够保持冷静，勇于面对挑战，具有较强的抗压能力。

三、推荐理由基于以上描述，我坚信[学生姓名]同学具备在贵校继续深造的潜力和条件。

以下是我推荐[学生姓名]同学的几点理由：1. [学生姓名]同学具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够为贵校的[专业名称]博士学位项目带来新的活力。

东北师范大学信息科学与技术学院

计算机课程与教学论专业硕士学位研究生培养方案（040102）一、培养目标培养适应国家和地方经济与社会发展需要的高层次的信息技术教育领域专门人才。

适合教育及教育理论研究部门，具体要求：1.树立爱国主义和集体主义精神，具有良好的道德品质和强烈的事业心，立志为祖国的建设和发展服务。

2.在信息技术课程与教学论方面，掌握坚实的基础知识和系统的专业知识。

3.具备相应的从事信息技术教育科学研究的能力，包括：1)具有动态跟踪国内、外相关领域研究现状与发展趋势的能力；2)具备独立撰写中、英文信息技术教育文章的能力；3)具备较好的中、英文学术交流的能力；4)具有良好的教育科研协作精神。

4.具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、研究方向信息技术教学论三、修业年限基本学制为3年。

允许研究生提前毕业（不超过一年），提前毕业应具备的基本条件：总学分不少于32学分，并至少在SSCI刊物公开发表与学位论文研究内容相关的学术文章1篇，第一署名单位为东北师范大学计算机学院，且导师为第1或通讯作者。

四、毕业学分和授予的学位研究生培养实行学分制，总学分不少于32学分，其中学科基础课、专业主干课和专业方向课的学分不少于20学分。

毕业授予教育学硕士学位。

五、培养方式研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是研究生培养的第一责任人，每个研究生导师组由3～5人组成，配合导师，充分发挥集体培养优势。

六、课程学习1．课程设置与学分要求课程与教学论专业硕士研究生课程设置2．教学方式研究生教学形式采用灵活多样的形式，提倡采用教师主讲结合研讨班、专题式、启发式等多种教学方式，使课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加强对研究生创新能力的培养。

3．考核方式学科基础课、专业主干课均采用闭卷考试；专业方向课可采用闭卷或课程论文的形式考试。

七、必修环节（2学分）1.学术活动(10次以上) 1学分研究生必须参加学校、学院组织的学术活动，并向导师提交学术活动汇报。

北师大推荐信模板

[学院名称][推荐信抬头]尊敬的[接收单位名称]领导：您好！随着[学生姓名]同学即将结束在[学校名称]的学业，我谨以此信向您推荐这位优秀的学生。

作为[学生姓名]在[专业名称]专业的导师，我有幸见证了他在校期间的学习、生活和成长。

在此，我衷心希望贵单位能够给予[学生姓名]一个展示才华、实现梦想的舞台。

一、学术表现[学生姓名]同学自入学以来，始终保持严谨的学术态度，刻苦钻研专业知识。

在专业课程学习上，他成绩优异，多次获得奖学金，名列专业前茅。

他积极参加各类学术活动，曾在校级学术竞赛中荣获一等奖。

此外，他还主动参与导师的科研项目，表现出较强的科研能力和创新精神。

二、综合素质[学生姓名]同学不仅在学习上表现出色，在综合素质方面也堪称楷模。

他热爱集体，团结同学，乐于助人，具有良好的团队协作精神。

在校期间，他担任班级干部，积极参与班级管理工作，为班级的和谐氛围贡献了自己的力量。

三、社会实践[学生姓名]同学深知理论知识与实践相结合的重要性，因此积极参加各类社会实践活动。

他曾参加暑期“三下乡”社会实践活动，深入农村了解国情民情，为当地村民提供力所能及的帮助。

此外，他还曾在企业实习，积累了丰富的实践经验，为今后的职业生涯奠定了坚实基础。

四、道德品质[学生姓名]同学具有良好的道德品质，诚实守信，遵纪守法。

他尊重师长，关心同学，积极参加志愿服务活动，传递正能量。

在日常生活中，他自觉遵守校规校纪，为人正直，具有良好的社会公德。

综上所述，[学生姓名]同学具备扎实的专业知识、优秀的综合素质、丰富的社会实践经验和良好的道德品质。

我相信，他必定能够在贵单位发挥自己的才华，为单位的发展做出贡献。

在此，我衷心希望贵单位能够给予[学生姓名]同学一个施展才华的机会。

如有需要，请随时与我联系，我将竭诚为您提供更多关于[学生姓名]同学的信息。

最后，祝愿[学生姓名]同学前程似锦，未来可期！此致敬礼！推荐人：[您的姓名]职务：[您的职务]职称：[您的职称]单位：[学校名称]联系电话：[您的联系电话]电子邮箱：[您的电子邮箱]日期：[填写日期]。

给老师的感谢信(精选15篇)

给老师的感谢信(精选15篇)给老师的感谢信1敬爱的各位领导、老师：您们好！时光飞逝，毕业已经几个月时间了，但是母校的点点滴滴犹在眼前，__年8月29日第一次踏进天一的那一激动的情绪仿佛就在昨日。

老师在讲台上的背影，辅导员的关爱和指导，我以前活跃过的各种活动场所，这一幕幕都记忆犹新。

当年的机缘巧合，让我来到了天一学院，开始了自我的大学生活。

一个农村的孩子，背井离乡来到天一，就在我踏进天一的那一刻，老师和学长们洋溢的笑脸让我有了家的感觉，在这个家里，我从什么都不懂的毛头小孩，明白了怎样与人相处，怎样去做一个合格的大学生。

除了文化基础外，我还在专业技能、职业道德和素养修为都有很大的提高，老师将他们多年积累的经验毫无保留的传授给了我们，透过在班级、学生会开展的各种形式的活动来锻炼了我们的思维和能快，在那里我再次向培养教育我的领导和老师表示感谢。

如今我已是深圳中旭教育集团成都分公司的一名优秀的合格的客户经理，这也得感谢学校让我认识了这个平台，提早让我们懂得如何理论与实践相结合。

从当初的实习到此刻的正式的客户经理，已经一年多时间了。

如今工作和生活都挺好的，请学校领导们放心。

公司领导也常说在天一学院能做、能说、能合作的办学理念下培养出来的学生才是社会真正需要人才。

我会更加努力的工作，因为我永远不会忘记自我是一名天一学子。

期望以后有机会能回到天一给我的学弟学妹们分享，我在天一的成长经历。

我永远不会忘记可爱的天一对我们多年的培育之恩，并用实际行动中为天一争光、争气。

同时我期望天一学生能够珍惜大学时光，认真学习，用心锻炼，努力做人，这天我们为天一骄傲，明天天一为我们而骄傲！最后，我再次衷心地感谢母校对我的培养和教育，感谢老师对我的关心和帮忙！您的学生：单__20__年__月__日给老师的感谢信2若你是学生：一想到老师平时对我点点滴滴的关爱，我的心情就十分激动。

老师像园丁一样，在辛勤地培育着祖国的未来。

老师像蜜蜂一样，整天不停地工作。

北京师范大学信息科学与技术学院2016年拟录取硕士研究生名单公示

——始于2005，中国考研专业课权威机构1北京师范大学信息科学与技术学院2016年拟录取硕士研究生名单公示018信息科学与技术学院录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注081001通信与信息系统王士一 100276219180004 364224 588081001通信与信息系统吕欣然 100276219180006 324 193 517081001通信与信息系统王景茜 102486121610040 341 177 177081002信号与信息处理康怡 100276219180031 324 179 503081002信号与信息处理饶磊102866321606844 314215 215081002信号与信息处理张融融 100076000006168 304 184 184081002信号与信息处理李东亮 102466210007529 341167 167081202计算机软件与理论武康100276219180032 382230 612081202计算机软件与理论陈沙沙 100276219180034 403 191 594081203计算机应用技术李思尧 100276219180043 373 228 601081203计算机应用技术管世昱 100276219180051 373 224 597081203计算机应用技术刘妙莹 100276219180049 378 218 596081203计算机应用技术王心欣 100276219180052 373 221 594081203计算机应用技术马配姿 100276219180048 366 216 582081203计算机应用技术刘月100276219180057 347180527。

北师大考博推荐信模板

您好！我是XXX教授，现任XXX学院/研究所教授，自20XX年起担任XXX同学在硕士研究生阶段的导师。

在此，我怀着极大的荣幸和诚意，为XXX同学申请贵校博士研究生项目撰写推荐信。

XXX同学在攻读硕士学位期间，表现出了极高的学术潜力和强烈的求知欲望。

以下是我对XXX同学在学习、科研、品德等方面的具体评价：一、学术能力XXX同学在硕士研究生阶段，表现出了扎实的理论基础和出色的学术素养。

他/她勤奋好学，对专业知识掌握全面，能够迅速吸收新知识，并将其应用于实际问题解决。

在课程学习过程中，他/她成绩优异，多次获得奖学金，充分体现了其优秀的学术水平。

二、科研能力XXX同学对科研工作充满热情，具备较强的科研创新能力。

在攻读硕士学位期间，他/她积极参与科研项目，与导师共同开展研究工作。

在课题研究中，他/她展现出了敏锐的观察力、严谨的科研态度和出色的实验技能。

目前已发表学术论文XX篇，其中核心期刊论文XX篇，参与撰写著作XX部，申请专利XX项。

三、品德修养XXX同学具有良好的思想品德，尊敬师长，团结同学，积极参加各项集体活动。

他/她热爱祖国，关心社会，具有较强的社会责任感。

在生活中，他/她诚实守信，乐观向上，具有较强的人际沟通能力和团队协作精神。

四、英语水平XXX同学英语水平优秀，通过大学英语六级考试，具备良好的英语听说读写能力。

在攻读硕士学位期间，他/她阅读了大量英文文献，熟练掌握了相关领域的国际研究动态。

鉴于XXX同学在学术、科研、品德等方面的优秀表现，我坚信他/她具备攻读博士学位的潜力和能力。

在此，我衷心推荐XXX同学报考贵校博士研究生项目。

我相信，在贵校的优质教育和学术氛围中，他/她必将取得更加优异的成绩，为我国教育事业和科学研究做出贡献。

特此推荐！推荐人：XXX教授职务：XXX学院/研究所教授联系电话：XXX-XXXX-XXXX电子邮箱：***********[注：以上模板仅供参考，具体内容请根据实际情况进行修改。

北京师范大学校长2019开学典礼致辞：做有担当的大学生【精选】

北京师范大学校长董奇开学典礼上的讲话：做有担当的大学生同学们，你们不愧是时代骄子，既是幸运的，也是幸福的。

就在昨天，专程来到北师大，和全校师生一起欢度节日。

当时，很多新同学都亲历了校园激动人心的沸腾场面，你们不断地欢呼，不断地刷屏，脸上洋溢着自豪，充分展示了同学们良好的精神风貌，给留下了深刻的印象，我为你们出色的表现深感骄傲和自豪。

同学们，在讲话中阐述了在今天这样一个重大的改革时代，作为一个好老师的四条重要标准，那就是要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。

这四条标准，也是对你们、对全国高校的同学们提出的努力方向和奋斗目标。

当然，作为校长，我清楚地知道，由于历史欠账较多，我们在办学空间和硬件设施等方面还存在不小的差距，学校的管理服务水平也还有很大的提升空间。

你们也许已经听到一首歌叫《董校长》。

因为学生宿舍装空调的事，你们的师兄师姐们紧密合作，把我成功推上了头条!虽然届学生毕业之前没有用上空调，但你们明年一定能用上空调。

学校会尽全力为你们更专心地学习创造良好的条件。

同时我也希望，你们明年能发挥你们的聪明才智，再创作一首新歌，但不是唱给我听的，而是唱给你们自己和全国高校学生们听的，名字自然不能再叫《董校长》，而应是《做有担当的大学生》!同学们，在昨天的重要讲话中指出，“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军”，并把你们形容为“中华民族的梦之队”。

我相信你们一定能成为中华民族梦之队中的骨干，成为国家发展的栋梁之材，成为社会进步的中坚力量。

希望你们在未来的时光中，能按照的要求努力做到以下几个方面：一是要坚定理想信念，做一名有社会责任感的好学生。

同学们，三天前，我国两弹元勋、中国科学院资深院士、我校著名教授黄祖洽先生离开了我们，但他忧国忧民、无私奉献、淡泊名利的高尚品德，仍然激励着我们。

请大家关注他的事迹，学习他的精神。

希望你们自觉践行社会主义核心价值观，秉承我校“学为人师，行为世范”的校训精神和“治学修身，兼济天下”的育人理念，不断增强服务国家、服务人民的社会责任感;希望你们将自身成长成才与国家发展、社会进步、民族复兴紧密联结在一起，将个人的成才梦融入师大梦、中国梦，努力成为适应国家和社会需要的高素质人才。

北师大初一开设计算机编程课程培养学生编程能力

北师大初一开设计算机编程课程培养学生编程能力过去几年来，计算机编程领域的发展如火如荼。

随着技术的不断进步，计算机编程能力也逐渐成为了一项重要的技能。

为了培养学生的编程能力，北师大初一决定开设计算机编程课程。

本文将针对北师大初一开设计算机编程课程的目的、内容、教学方法以及预期效果进行详细论述。

一、课程目的北师大初一开设计算机编程课程的主要目的是培养学生的编程思维和创造力。

通过学习计算机编程，学生将能够提高逻辑思维能力、解决问题的能力以及动手实践的能力。

此外，该课程还旨在引导学生对计算机编程领域产生兴趣，为今后深入学习计算机科学打下基础。

二、课程内容北师大初一的计算机编程课程将包含以下几个主要内容：1. 编程基础知识：学生将学习计算机编程的基础知识，包括编程语言、算法、数据结构等。

通过理论学习和实践操作，学生将逐步掌握编程的基本概念和技巧。

2. 计算机编程语言：课程将重点介绍常用的计算机编程语言，如Python、Java等。

学生将学习这些语言的语法和用法，并通过编写简单的程序来实践所学知识。

3. 项目实践：学生将参与到一系列的编程项目中，通过实践来巩固和应用所学的编程知识。

这些项目将涵盖不同的领域，如游戏开发、网站设计等，以培养学生的综合应用能力。

三、教学方法北师大初一的计算机编程课程将采用多种教学方法，旨在让学生在积极参与中学习、发展。

具体教学方法包括：1. 理论讲解：教师将通过讲课的方式向学生介绍编程的基本概念和知识，帮助学生建立系统的理论框架。

2. 实践操作：学生将通过进行编程实践来巩固所学的知识。

教师将提供一系列的练习和项目，引导学生动手实践，并在实践中解决问题。

3. 课堂讨论：学生将分组进行讨论，交换自己对编程问题的见解和解决方法。

通过课堂讨论，学生将不仅仅是接受知识，还能够提高自己的思维能力和表达能力。

四、预期效果通过北师大初一开设的计算机编程课程，预期能够实现以下效果：1. 培养学生的编程思维：通过系统的学习和实践，学生将能够逐渐培养出良好的编程思维，提高逻辑思维和问题解决能力。

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表!北京师范大学学生对该专业满意度的反馈"#$非常满意比较满意不太满意不满意!""#级"!$%!&’#%!!#$%’#!()!级"!&%!&*)+*,,!%,!表%北京师范大学该专业近年本科毕业生走向统计!单位"人#招生就业考研出国!)))年*$!-./-%0#12’.&+!12(.(12!((,年*!!*.-,+$12,/.!,+(12/.-+012!((!年-$!0.’&+,12,!.!-+’12!.-+,12!引言信息管理与信息系统专业自,$$0年正式成立至今$已经为社会培养了几批信息人才$在肯定成绩的同时我们也看出在该专业人才的培养中存在需要进一步完善的地方%而这些都是与信息管理专业课程设置和人才培养模式分不开的%结合当前大家最关心的课程设置问题$为了解国内信息管理专业的发展状况$!((/年,(月中旬$我们对国内外几所高校的信息管理专业发展的基本情况进行了一次调研%由于地理位置上的优势$北京大学和北京师范大学是我们这次调研的重点对象%调查范围包括"!,&北京大学’北京师范大学’武汉大学’中山大学和四川大学的信息管理专业的本科生培养情况()!&五校的信息管理专业本科生教学计划的考察和对比分析(!/&北京大学和北京师范大学的信息管理专业本科生的专业意见的实地问卷调查和面对面的采访以及问卷结果的量化统计(!-&以美国加州大学伯克利分校’匹兹堡大学和伊力诺大学图书馆专业课程与国内的课程作对比分析%调研过程中的数据来源有"!,&通过网络获取武汉大学’中山大学和四川大学信息管理专业的资料%因为我们得到的教学计划和培养目标是面向近两年的本科生的$所以在时间上可以保证资料的时效性(!!&北京师范大学的资料来源是(!级本科生目前使用的教学计划$北京大学的资料来源是(/级使用的最新的本科生培养计划$这些都为后面的分析提供了珍贵的资料来源(!/&对北京大学和北京师范大学该专业不同年级的本科生进行了实地问卷调查$在保证问卷回收率的条件下$对试卷进行数字统计$所得结果具有一定的可信度和说服力(!-&在掌握国内相关资料的基础上$我们还翻译了美国上述/所学校图书馆专业本科生教育阶段的课程设置资料%"调研结果与分析通过对前面调查结果的整理’总结和分析$我们不仅看到了该专业在人才培养和就业方面的优势!见表,和表!&$也看清了它存在的一些问题%!+,学生对专业的满意度不高学生调查问卷显示$大多数人对专业的满意程度不高!具体数据见表/和表-&%原因是多方面的$其中为数不少的同学是在考学时就对专业认识不足$主观上过于理想$期望值过高$甚至还出现了偏差(进入学习后产生了很大的心理落差%另外$北京大学和北京师范大学分别有*’+/,1和&,+(’1的同学对课程设置也表示不满%!+!学生对专业认识不清通过对北京师范大学信息管理专业(!’(,两个年级同学的调查我们发现$0-+!,1的同学对专业不甚了解$只有,’+&$1的同学有所了解$无一人十分了解(另一项调查表明$-,+’-1的同学简单地把该专业与计算机专业等同起来$希望在计算机方面发展%可以看出$学生对专业的认识与专业实际还存在差距$简单地等同计算机专业会忽视信息理论的重要性$影响专业课程特别是理论方面的学习%这样长久下去$就会变成只有计算机技术而缺乏理论素养的*不健全人才+%而学习了两三年专业的同学还不能认清该专业的内涵$也许可以说明教学缺乏鲜明的特色$在大方向的把握上做得不够%!+/课程设置有待进一步调整课程实质上反映学校培养专业人才的指导思想%一谈到管理$很多人都和经济管理联系到一起$国内也有许多知名大学都国内高校信息管理专业教学调研及其初步分析荣蓉刘翔宇李春艳摘要通过实际调查$特别是结合对该专业学生进行的调查得到的反馈$介绍了我国信息管理与信息系统专业教学方面近一两年来发展的基本情况及其初步的分析$就当前专业课程的设置’人才培养模式等提出了建议%关键词专业课程设置专业人才培养信息管理信息系统3特别感谢北京大学和北京师范大学信息管理与信息系统专业的本科生给予的极大帮助,表&北京大学该专业近两年本科毕业生走向的统计)单位"人#招生就业考研出国!""!年/"&.!/+/12,0.*"12’.,*+&12!""/年!0,!.-!+$12,*.’&+,12"."12表’北京大学学生对该专业满意度的反馈"#$非常满意比较满意不太满意不满意!"",级"//+//’",*+*&!""!级"//+//’’+’*,,+,,!""/级"’/+//-*+*&"江西图书馆学刊)45642第/’卷第#期)789+/’:8%,#-用户教育-’$将信息管理与经济结合起来开设专业!但是"并不是所有的专业都得与经济结合起来"而且如果一个专业盲目跟#潮流$"就会失去自身的特点"显得不伦不类%根据教育部的要求"信息管理专业重在培养信息应用方面的人才"培养目标应是以信息能力为主"以经济管理知识为辅的人才!但是信息管理专业设置在管理学这个大门类下"为了兼顾管理学"我们的经济和管理类课程比重过大"直接导致了同学课业负担过重!另外"专业重心有所偏移"同学不免会忽视自己专业的特色"对专业发展产生迷茫!从问卷调查可以看出"北大和北师大分别有!"#$%!和""&’%!的同学将专业误认为侧重于经济管理!另外"在采访中"也有同学反映应该增加专业理论课程的比重"毕业生也指出让自己受益更多的是信息理论方面的知识!!若干建议"&$看清专业本质"突出专业内涵发展一个专业"首先要把握专业内涵"信息管理专业是在传统的图书馆学&情报学的基础上发展而来的"随着计算机科学的发展"又融入了数据库&网络检索等借助于计算机的技术"得到了前所未有的发展空间"但是信息方面的理论知识是实现一切的前提"仅靠计算机技术并不能具备信息处理的能力!同样"过分强调了经济管理"也会使信息管理偏离自己正确的轨道!所以我们建议"教学大纲和教学计划必须切实体现专业特色"在教育部要求的专业核心课的基础上"加大专业知识的比重"注重信息实践能力的培养!在前面提到的几所国外大学里"一门课程的学习通常安排一个学年"其中还有大量的专业实习和反馈!它们不仅注重扎实的知识学习"而且学习很成系统"在部分课程的学习之前明确要求必须完成某一门或几门相关课程的先修学习!我们可以结合自身实际"适当学习和借鉴国外大学的经验!国内武汉大学和北京大学做得不错"特别是北京大学"开始采用为选修课规定先修课程的做法!"&(强化专业实践环节对于一个应用性很强的学科而言"课外实践是一个极为重要的环节"然而这两年我们的同学实践内容单调"基本以上机为主"绝大多数的同学’见表((认为实践机会少"有一定的不满情绪%可以采用强化上机管理"将其一定的机时记入学分&参观科技场馆和在规定时间内要求高年级同学进行自主研发的办法"既强化了实践的环节"又调动了同学们的积极性%"&"给予学生自由发展的空间通过调查我们发现同学们的专业必修课程负担很重"其中相当一部分是与信息管理本身联系不大的课程"比如北京师范大学的管理心理学&组织行为学%也可能出于全面发展的考虑"出发点是好的"但是占用大量课时"加重学生负担"影响专业课的学习%建议在保证专业知识学习的基础上"多开选修课"加大自主选择的力度"把与专业联系不大但是十分有用的课程放在选修课中"为将来计划向不同方向发展的同学提供多样化的选择%在调查中发现"北京大学的做法就很值得我们参考%"&!新生和老生的专业教育应在新生入学的时候"对其进行专业学前教育"通过这种方式让他们在相对较短的时间内认识自己的专业"了解自己的专业"不至于在以后的学习中有心理落差"产生专业方向的迷失%有的大学做了这方面的工作"但力度不够"收效甚微%我们希望在已有的基础上"通过参观&座谈&师生问答等具体环节把这个工作做得更加出色%对于进入专业学习有一段时间的学生来说"经过长时间的学习"更容易失去对专业的新鲜感"会感觉到乏味和厌倦"失去学习热情"从而在情感上背离本专业%有鉴于此"对老生们进行专业教育同样很有必要%我们建议定期举办讲座"介绍专业发展的最新动态"讨论专业发展所面临的困难和挑战"使同学们看清专业的发展与前景"认识问题与不足"肩负起振兴专业的使命感%在人类进入知识经济时代和信息科技高度发展的背景下"信息管理与信息系统专业人才培养的重心不应受经济信息管理&科技信息管理&地理信息管理等社会专业分工的限制"而应以信息科技作为自己改革发展的起点和基础"以综合型信息管理人才的培养为专业核心目标"以信息管理人才向知识管理人才的转型作为自己适应时代发展的人才培养目标"来发展和做大&做强这一专业%参考文献$教育部&普通高等教育学校本科专业目录和专业介绍)$**%(张晓林&关于信息管理学及教育的思考&情报理论与实践"$**’’(("邹国荣)乔好勤&信息管理学课程设置的社会基础与基本框架&图书与情报"(++",$-!郗沭平#(.世纪中国图书馆学情报学教育的策略&图书情报工作".**/,’-’乔好勤)邹国荣&信息管理学教育的崛起及其课程体系的探讨&中国图书馆学报"(++","-/北京大学信息管理系本科生教学手册,(++"年版-&北京大学教务部审定"(++"&00张广钦&中国图书馆学专业教育体制改革探讨&中国图书馆学报"(++","-%乔欢&信息服务课程体系初探&情报杂志"$***,’-*康仲远&大学生潜能开发与素质提高的研究&中国高等教育"(+++,$-$+臧兰&基于网络环境建立高校信息管理专业教学体系&情报科学"$**%,(-作者信息荣蓉"刘翔宇"李春艳"均系北京师范大学信息管理与技术学系学生"曾负责或参与#为适应社会需求及发展对信息管理学科课程设置的调查及研究$课题%邮编)$+++%%"北京师范大学$!+(信箱%表!学生对专业实践量调查的平均反馈’"(过少较少合适较多过多北京大学""&""’(&"%$!&(*++北京师范大学!/&+’!(&$$$+&’"+$&"$江西图书馆学刊*用户教育*(++’年第$期/+。

2022-2023学年北京市北京师范大学实验中学八年级上学期期中语文试题

2022-2023学年北京市北京师范大学实验中学八年级上学期期中语文试题2022年9月，北京师范大学附属实验中学和北京师范大学实验二龙路中学均迎来校庆。

身逢盛事，初二学部的同学们积极参与各项庆祝活动，表达欣喜之情。

（一）学部文学社要出一期“校庆专刊”，同学们写了如下卷首语，但这则“卷首语”有些问题，请你运用所学，帮助他们完善文稿。

壬寅九月，桂蕊吐香，北师大实验中学师生们翘．首以盼的日子到来了。

北师大附属实验中学和北师大实验二龙路中学都迎来了校庆。

两所学校诞生于国家民族危难之际，建校之初便自觉承担起了厚重的民族和历史责任，致力培育救国救民的人才。

众多学子对黑暗腐朽的旧社会深恶痛疾，在学成后自觉投身于民族革命的洪流中，发出zhèn（）聋发聩的时代最强音，力求启发民智，挽救民族危亡。

新中国成立后，在各个新的历史时期，这两所学校又承担起新的历史使命，秉持“立德树人”初心的同时，始终站在基础教育最前沿，诚惶诚恐，锐意革新，与时俱进，继续为国家和民族输送着大批符合时代要求的人才。

百年征程，百年芳华。

百年来，两所学校教书育人，弦歌不辍．。

它们为国育才的功绩必将被众多学子后辈míng（）记。

1. 下列选项中对加点字的注音和画线成语的使用判断都正确的一项是（）A．qiáo zhuì“深恶痛疾”使用错误B．qiáo chuò“深恶痛疾”使用正确C．qiào zhuì“诚惶诚恐”使用正确D．qiào chuò“诚惶诚恐”使用错误2．请根据文段中所给拼音在下列田字格中用正楷字写出相应汉字。

zhèn míng（二）校庆期间，许多校友重回校园，参加此次盛典。

为欢迎他们，宣传组同学在板报上写下欢迎辞，请你帮助他们进行完善。

敬爱的各位学长：热烈欢迎你们重回母校，想必今天的校园一定会触发你们的岁月匆匆□时光飞逝之感吧。

2024年大学计算机学院迎新演讲稿（二篇）

2024年大学计算机学院迎新演讲稿尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!今天，我们大学学院又迎来了一批朝气蓬勃的新生。

我是。

首先，请允许我代表我们学院所有老生，向来自祖国四面八方的新同学，表示诚挚的问候和热烈的欢迎。

你们的到来，为我院注入了新鲜的血液。

____学院也会因你们的加入而更加精彩!两年前，我也经历了像你们一样心潮澎湃的日子，满怀憧憬，步入大学。

时光流逝、岁月如梭，转眼间，两年的大学生活已经缓缓地落下帷幕。

两年来，我们过得充实，走得踏实;我们进步了，成熟了。

感谢各位领导、老师的谆谆教诲，感谢学院为我们营造了如此浓郁的学习氛围。

即将开始的大学生活将是一个全新的体验。

在大学里，我们可以自主选择学习和生活的方式，愿同学们能够养成良好的学习习惯，把握这来之不易的学习机会，树立远大理想，在认真学好每一门公共课和专业课的同时，考取英语、计算机等各种技能等级证书，广泛听取各种学术讲座;积极踊跃的参加校园文化活动;要积极向党组织靠拢，使自身知识一天天增加，思想领域一天天拓宽，逐渐走向成熟，完善。

首先，大学期间最主要的任务仍然是学习。

上了大学首先要做好角色转化，意识到大学和中学的差异，特别是要走出应试考试教育的误区，要学会学习，学会主动的学习。

很多大一新生以为进了大学就可以高枕无忧了，其实不然，在大学里，面临的竞争更加激烈，而且学习成绩也是你以后参加工作的门卡。

如果抱着“选修课必逃，必修课选逃”，“____分万岁!”等这些思想，那么到大学毕业时你一定会追悔莫及。

大学和高中最大的区别在于它的自由，不管是学习上还是生活上，没有家长的时时叮咛，也没有老师耳提面命，大部分时间靠的是自觉和自律。

在这里，我希望大家铭记一句话：“大学是用来珍惜的，不是用来惋惜的”。

今天的懈怠与纵容，可能直接影响我们今后的人生。

很多学生入学后都抱怨，“大学完全不像传说中的那么轻松，课业压力远胜于高中，尤其是我们物信院”，我相信，能这么抱怨的人，一定是对自己负责的人。

毕业生代表在北京师范大学本科生毕业典礼上的讲话

简单易用轻享办公（页眉可删）毕业生代表在北京师范大学本科生毕业典礼上的讲话尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：上午好！我叫杨松山，很荣幸代表20____届毕业生在此发言。

四年光阴，别样青春；携手成长，梦想起航。

今天，我们毕业了,站在离别的路口回望，那些独有的记忆扑面而来——想必你的青春也和我一样，不论是一篇辞采飞扬的华章，还是一首深沉内秀的诗行，都有一个共同的名字，叫北师大！此刻，首先让我们感谢师大，让我们以青春的名义向母校致敬！（鞠躬）美好的光阴总是短暂，而青春的故事却历久弥新——四年前，我们在京师广场的蓝天下铺展开青春斑斓的画卷。

还记得，初来大学的我们操着各具特色的方言介绍自己；还记得，师长与师兄师姐的谆谆教诲让稚嫩的我们鼓起了追寻梦想的勇气；记得那时，我只是一个喜欢数学的少年，带着单纯而执着的念头进入心仪的师大，梦想有朝一日，用数学来整顿宇宙的秩序！师大，正是我梦开始的地方。

光阴的脚步总是匆匆，青春的号角却风雨兼程——四年来，我们用智慧、热忱、奋进为青春写下完美的注脚。

黑板上，那些让我们背了N遍才记住的定理，记录着我们的不懈追求；实验室里，一篇篇文献、一行行程序、一次次刷夜，诉说着我们的青春无悔；建模比赛中，我和物理、教技的同学一起战斗，以数学之火，点亮物理之灯，照亮技术之路，通往比赛的大功告成，更让我体会到不同专业碰撞出科学火花的欣喜。

师大，见证我追梦的岁月。

时光洗尽了我们的铅华，更雕刻了师大的年轮——四年中，我们以行动将人生镌刻进师大发展的蓝图。

我们亲历了新图书馆的投入使用，体验着更舒适的学习环境；我们欢庆母校110岁生日，被母校悠久的历史和光荣的.传统所折服；我们庆祝莫言学长荣获诺贝尔文学奖，给BNU起了Beijing Nobel University 的小名；我们见证母校五个一级学科排名全国第一的评估结果，由衷地从心里说出：“我是师大人，我骄傲！”时光匆匆，正如我们步履匆匆——今天，我们背起行囊从这里再次出发。

北师大初一如何参加学术讲座开拓视野

北师大初一如何参加学术讲座开拓视野学术讲座是一种拓宽知识视野、培养学术能力的重要途径。

北师大初一学生作为青少年学者的代表，积极参与学术讲座，将有助于他们的思维开阔、自主学习和综合能力的提升。

本文将介绍北师大初一学生如何参加学术讲座，以开拓视野。

一、选择合适的学术讲座首先，北师大初一学生应该根据自己的学科兴趣及个人发展需求，选择适合的学术讲座。

学术讲座涵盖广泛的领域，如社会科学、自然科学、人文艺术等。

学生可以根据自己的兴趣爱好，选择相应的学术讲座，以更好地激发学习的热情。

其次，学生可以借助学校的资源，关注学校内部或外部举办的学术讲座。

例如，学校通常会在教室门口或学校网站上发布学术讲座的信息，学生可以定期关注，并了解讲座的时间、地点和主讲人。

此外，学生还可以向老师、同学或学长学姐咨询，了解他们的经验和推荐。

二、提前做好准备在参加学术讲座之前，北师大初一学生需要提前做好准备工作。

首先，他们应该了解讲座的主题和内容，并预习相关的背景知识。

通过阅读相关书籍、文献和研究资料，学生可以更好地理解讲座内容，并为讲座中的问题提供思考和讨论的基础。

其次，学生应该预留足够的时间和精力参加学术讲座。

学术讲座通常需要持续一段时间，学生需要合理安排自己的时间表，确保能够全程参与。

此外，学生还应当确保自己处于一个良好的身体和精神状态，在讲座期间能够保持专注和集中注意力。

三、积极参与讲座活动在学术讲座中，北师大初一学生应该积极参与，争取与主讲人和其他参与者进行交流。

首先，学生可以主动提问或发表自己的见解。

通过提问与讨论，学生可以与主讲人进行深入交流，并对所学知识进行深入理解和思考。

其次，学生可以把握机会与其他参与者进行交流和分享。

学术讲座通常吸引了来自不同年级和学科背景的学生，学生可以通过与他们的交流，拓宽自己的视野，了解不同领域的学术观点和思维方式。

同时，学生还可以通过社交软件或线下交流，与其他参与者建立联系，形成学术交流的圈子。

大学新生入学教师讲话（通用4篇）

大学新生入学教师讲话（通用4篇）大学新生入学教师讲话篇1尊敬的各位老师、各位家长朋友们：大家上午好!今天，我们在这里隆重举行20xx级新生开学典礼，共同迎接2590名本科生、4941名研究生加入北京师范大学这个大家庭。

首先，我代表全校师生员工，向各位新同学的到来表示热烈的欢迎!同学们，刚刚过去的这个夏天，对中国人、对北师大人是个热情似火、激情澎湃的夏天。

中国健儿在里约奥运会上顽强拼搏，屡创佳绩，为国争光。

特别是北师大杰出校友郎平主教练率领的中国女排，一路奋勇拼杀，终于再次登上奥运冠军的领奖台，创造了中国女排新的时代辉煌!让我们为中国奥运健儿欢呼，为中国女排顽强拼搏、永不言弃、敢打敢拼、为国争光的崇高精神欢呼!在这里，我先告诉大家一个好消息，应学校党委川生书记的邀请，9月10日下午，郎平主教练将回母校，为同学们做精彩的专题讲座，与大家分享女排的奋斗历程与奋斗精神，届时我们将近距离领略世界金牌教练的风采!同学们，北师大是一所有着深厚底蕴的百年学府。

她的前身是创立的京师大学堂师范馆。

120xx年来，学校始终坚持“爱国进步、求真创新”的光荣传统，传承“学为人师、行为世范”的校训精神，培养了30多万名毕业生，造就了众多杰出的革命家、教育家、哲学家、文史学家、科学家和社会活动家，为中华民族的进步事业，为国家的经济社会发展和教育改革创新，做出了卓越贡献。

20xx年教师节前夕，来我校考察，高度肯定了我校的办学思路和重要贡献，并对学校的发展寄予厚望。

习深切勉励广大师生做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，这不仅是对老师的要求，也是对同学们的希望。

同学们，从今天起，在未来三年、四年甚至更长的一段时间里，大家将在北师大刻苦攻读、勤奋钻研、谋划未来。

从今天起，你们将踏上一条全新的道路，这将是一条拼搏之路、奋进之路，是一条成长之路、幸福之路。

在这里，我送大家四句话，与大家共勉。

“第一句话是：做事一定要坚定初心。

北京师范大学推荐信模板

尊敬的北京师范大学招生委员会：
您好！
我谨代表XX学校，向您推荐一位优秀的应届高中毕业生——XXX同学，希望他能
有机会进入贵校深造。

我相信，他一定会成为北京师范大学的一名优秀学子，为我国的教育事业做出自己的贡献。

XXX同学热爱祖国，关心社会，具有良好的思想品质。

他尊敬师长，团结同学，勤
奋好学，表现出强烈的求知欲和自主学习能力。

在学术方面，他成绩优异，特别是在数学、物理、英语等学科上表现出色，多次参加全国中学生学科竞赛并取得优异成绩。

在课外活动中，他积极参加各类社会实践和志愿者服务，锻炼了自己的团队协作和沟通能力。

北京师范大学作为我国著名的师范类高校，一直以来都以培养高素质教师为己任。

我相信，XXX同学一定会抓住这个宝贵的机会，努力学习，不断提高自己，为实现
自己的教师梦想而努力。

他热爱教育事业，关心学生，具有很强的责任感和使命感。

在未来的教学生涯中，他一定会用心去关爱每一个学生，用行动去影响他们的成长，为我国的教育事业贡献自己的力量。

在此，我衷心希望北京师范大学招生委员会能够充分考虑XXX同学的申请，给予他一个展现自己才华的舞台。

我坚信，他一定不会辜负贵校的期望，成为一名优秀的教师，为我国的教育事业做出贡献。

最后，我谨代表XX学校，感谢北京师范大学招生委员会对我们推荐工作的支持，
祝愿贵校越办越好，培养出更多优秀人才。

此致
敬礼！
推荐人：
（签名）
XX学校
XX年XX月XX日。

2024年北师大版二年级数学家长会发言稿

2024年北师大版二年级数学家长会发言稿尊敬的家长们：大家好！我是XX班的数学教师，今天非常荣幸能够在这里与各位家长们交流和分享我对孩子们数学学习的观点和心得体会。

感谢各位家长一直以来对教育工作的支持和关心，也感谢你们对孩子学习的重视和付出。

首先，我想向各位家长强调数学在孩子们学习中的重要性。

数学是一门重要的学科，不仅仅在日常生活中有着广泛的应用，更在培养孩子们的逻辑思维、创造力和解决问题的能力方面起到了至关重要的作用。

数学不仅仅是一堆公式和计算方法的堆砌，更是一门培养学生思维能力的工具。

正是通过数学的学习，孩子们可以培养出观察问题、分析问题、解决问题的能力，这些能力在他们未来的学习和生活中将起到重要的作用。

在过去的一年里，我们团队积极探索创新教学方法，努力满足学生对数学学习的需求。

我们注重培养学生的数学思维能力，强调数学的实际应用，通过生动且有趣的教学方式，激发孩子们对数学的兴趣和热爱。

我们多次组织实践活动，让孩子们亲自动手解决问题，培养他们的实际操作能力和团队合作意识。

通过这些努力，我们看到了孩子们的进步和成长。

他们不仅在数学成绩上取得了好的成绩，更重要的是，他们在数学学习中培养了自主学习和合作学习的能力，增强了问题解决和创新的思维方式。

然而，我也认识到数学学习对于一些孩子来说可能会带来一些困惑和挑战。

对于一部分孩子来说，数学的抽象性和逻辑性可能会导致他们产生厌倦和困惑的情绪。

面对这些情况，我鼓励家长们理解和支持孩子们，在家庭中为他们创造一个良好的学习环境。

与孩子分享数学的趣味，通过日常生活和游戏等方式培养他们对数学的兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣。

此外，我还想强调数学学习需要持之以恒的学习态度和坚持不懈的努力。

数学学习需要积累和坚持，需要孩子们每天都进行一定的练习和巩固。

在这个过程中，家庭的支持和鼓励尤为重要。

建议家长们给孩子们创造一个安静的学习环境，为他们提供适当的学习材料和工具。

教育信息技术推荐信范文

致：[接收单位名称]尊敬的[接收单位负责人姓名]：您好！在此，我非常荣幸地向贵单位推荐我的学生[学生姓名]，他/她即将结束在[毕业院校名称]的[专业名称]专业学习，并即将踏入[就业或升学单位名称]继续深造或就业。

作为一名[学生姓名]的指导教师，我有幸见证了他在学习、生活和思想上的成长，对他/她的综合能力和品质有着深刻的了解。

以下是我的推荐信内容：一、学术能力[学生姓名]在学术上表现优秀，具备扎实的专业基础和较强的学习能力。

他/她始终保持着对知识的渴望，勤奋刻苦，成绩优异。

在[专业名称]专业课程中，他/她取得了优异的成绩，多次获得奖学金。

此外，他/她还积极参与各类学术竞赛，并取得了优异成绩。

二、实践能力[学生姓名]具有较强的实践能力，善于将理论知识应用于实际工作中。

在校期间，他/她曾参加[实习或实践项目名称]项目，负责[具体工作内容]。

在项目中，他/她充分发挥了自己的专业特长，为项目顺利推进做出了积极贡献。

此外，他/她还积极参加各类社会实践，积累了丰富的实践经验。

三、团队协作与沟通能力[学生姓名]具备良好的团队协作与沟通能力。

在学习和工作中，他/她能够与团队成员保持良好的沟通，共同解决问题。

他/她善于倾听他人意见，尊重他人，能够充分发挥团队协作的优势，共同实现目标。

四、思想品德与综合素质[学生姓名]具有良好的思想品德和综合素质。

他/她热爱祖国，关心集体，尊敬师长，团结同学。

在日常生活中，他/她诚实守信，遵纪守法，具有良好的道德品质。

同时，他/她还积极参加各类文体活动，锻炼自己的身心，提高综合素质。

综上所述，我认为[学生姓名]具备以下优点：1. 优秀的学术能力和实践能力；2. 良好的团队协作与沟通能力；3. 优秀的思想品德和综合素质。

基于以上理由，我强烈推荐[学生姓名]加入贵单位。

相信他/她能够为贵单位的发展做出贡献，也希望贵单位能够给予他/她更多的机会和平台。

最后，祝愿[学生姓名]在未来的学习和工作中取得更大的成就！此致敬礼！推荐人：[您的姓名]职务：[您的职务]单位：[您的单位]联系方式：[您的联系电话]日期：[推荐信日期]。