山东省新高考高二区域地理02地图等高线 PPT(共19张)
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高中区域地理 等高线地形图(38页)优质PPT
调动知识 影响其种植的主 导因素是热量。
• (2) 最 适 宜 种 植 柑 橘 的 地 区 是 ( )
• A．① D．④
B．②
C．③
PART 05 地形剖面图的绘制与判读
确定剖面线
根据要求在需绘制剖面图的两
点之间作出一条直线
A
B
确定比例尺
包括水平比例尺和垂直比例尺
剖面图的水平比例尺：表示距 A 离，多采用原图的比例尺(有 特殊要求时除外)；
• C．三角洲平原 D．滨海沙滩
获取信息 图名（等高线 地形图）、图例（分布小 路、水渠、河流）；等高 线的数值特征(数值高且 分布均匀）
调动知识 新月形沙丘 的等高线是新月形的； 三角洲海拔低，等高线 稀疏；滨海沙滩海拔低。
考法一 根据等高线地形图判断地貌及河流状况 1．
获取信息 等高线的走向；河流的分布
510
540
B
500 400 300 200 100
描点
将剖面线与等高线的所有交点 尤其是特殊点(如最高点、最 低点)按其水平距离和高程转 A 绘到坐标图中
500 400 300 200 100
510
540
B
500 400 300 200 100
连线
用光滑曲线将各点顺次连接， 注意相邻两点间的升降趋势
农 业 布 局 D．临近水库，水体对当地气候调节作用强
下图为“汉中、淅川位置示意图”。
下图为“汉中、淅川位置示意图”。
根 据 等 高 线 地 包括水平比例尺和垂直比例尺
第二节 等高线地形图（第2课时）
形
图
反
映
的
地
形
类
型
；
地
势
高考地理 区域地理(地图,等高线图)课件 新人教版
第十一页，共39页。
图
首都 (shǒudū) 省级行 政 (è心xn一(城íygnī)般镇bg中zāhn)
洲界
国界
未定国
例
· ·省 直,辖自市治界区,
地区界
铁路 公路 长城
运河
河流,湖泊
第十二页，共39页。
时令河,湖 水库,渠道
等高线 山峰 关隘
沙漠 沼泽
等值线
1、基本规律
等高线 等温线
等降水量线 等太阳(tàiyáng)高度线
第三页，共39页。
东亚(Dōng Yà)地图
北京
北京(běi jīnɡ)地图
图
图
A
B
0 1000km
0 100km
两图图幅相等，哪幅地图的比例尺大？—图—B 哪幅地图表示(biǎoshì)的地区范图围A大？—— 哪幅地图的内图容B 详细——
第四页，共39页。
甲、乙两图分别为印度和意大利的地理简图，
陡崖(dǒu yá)的判断：该图中崖顶高度、崖底高度 和相对高度 ？
≥500米，＜600米
＞200米，≤300米
相对高度(xiāngduì gāodù):≥200米，＜400米
第三十七页，共39页。
1．河流ab段的流向为（ ）B
A．自西北向东南 B．自东南向西北
C．自东北向西南(xīnán) D．自西南(xīnán)向东北
第二十七页，共39页。
说出下图表示的地形类型(lèixíng)的名称，并说出 字母所在地表示的地形名称。
山峰 (shā nfēn g)
山谷
鞍部
山脊
山谷
(shānjǐ)
第二十八页，共39页。
下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个 (liǎnɡ ɡè)不同方向所作的地形剖面图，判断M、 N、E、F四点所在的地形依次是 A．山脊、鞍 部、山谷、盆地
图
首都 (shǒudū) 省级行 政 (è心xn一(城íygnī)般镇bg中zāhn)
洲界
国界
未定国
例
· ·省 直,辖自市治界区,
地区界
铁路 公路 长城
运河
河流,湖泊
第十二页，共39页。
时令河,湖 水库,渠道
等高线 山峰 关隘
沙漠 沼泽
等值线
1、基本规律
等高线 等温线
等降水量线 等太阳(tàiyáng)高度线
第三页，共39页。
东亚(Dōng Yà)地图
北京
北京(běi jīnɡ)地图
图
图
A
B
0 1000km
0 100km
两图图幅相等，哪幅地图的比例尺大？—图—B 哪幅地图表示(biǎoshì)的地区范图围A大？—— 哪幅地图的内图容B 详细——
第四页，共39页。
甲、乙两图分别为印度和意大利的地理简图，
陡崖(dǒu yá)的判断：该图中崖顶高度、崖底高度 和相对高度 ？
≥500米，＜600米
＞200米，≤300米
相对高度(xiāngduì gāodù):≥200米，＜400米
第三十七页，共39页。
1．河流ab段的流向为（ ）B
A．自西北向东南 B．自东南向西北
C．自东北向西南(xīnán) D．自西南(xīnán)向东北
第二十七页，共39页。
说出下图表示的地形类型(lèixíng)的名称，并说出 字母所在地表示的地形名称。
山峰 (shā nfēn g)
山谷
鞍部
山脊
山谷
(shānjǐ)
第二十八页，共39页。
下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个 (liǎnɡ ɡè)不同方向所作的地形剖面图，判断M、 N、E、F四点所在的地形依次是 A．山脊、鞍 部、山谷、盆地
高中地理 区域地理 等高线地形图(共34张ppt)
2020/6/4
32
从图中F点 俯视能否看
到A点？
地形剖面图的应用 ——通视
DE F
B
A
C
2020/6/4
33
①凸凹坡的判断：等高线先疏后密——凸坡 等高线先密后疏——凹坡
②是否经过山脊山丘
低B
高
低
高
A
D
C
2020/6/4
挡住视线
凸坡
凹坡
34
●
最高处
700＜H＜800
B
31
地形剖面图的判读
判读技巧：
一看：关键点
起止点（起点、终点）；
观察剖面线中（起止、极值）四点的高度
极值点（最高点、最低点）； 值是否与等高线图一致
二看：高低起伏趋势
从起点开始，对比分析等高线地形图与地形剖面图的 高低起伏是否一致
三看：特殊部位
看剖面线是否经过河流陡崖山脊鞍部等特殊地形部位及海拔 高度范围
2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( C )
A.260米 B.310米 C.360米 D.410米
2020/6/4
18
陡崖的相关高度计算
海拔（米） t
850
b
800
t
750
700
650
崖顶上限
<750
崖顶下限
≥700
崖底上限
≤650
高度计算： H顶 H底
600
b
0
崖底下限
>600
(n-1)*d＜H相≤（n+1)*d
2020/6/4
19
等高线地形图的判读
1. 判断水系水文特征
① 山地：放射状水系； ② 盆地：向心状水系； ③ 山谷：常有河流；流向与等高线弯曲相反 ④ 陡崖：常有瀑布。 ⑤ 等高线密集，流速快，水能丰富，但不利航运。 ⑥ 出山口处常形成冲积扇 ⑦ 流量与流域面积有关
等高线地形图(二)(山丘、洼地、陡崖、坡度)ppt课件
规律2：求任意两地的相对高度：(n-1)d＜HA－HB＜ (n+1)d 5 （n—两点间相隔等高线条数，d为等高距）
2、M、N两点处的等高线数值范围各是多少? 300m＜M ＜ 400m 500m＜ N ＜ 600m
规律：两条相A邻等高 线间的闭合等高线内 部数值为“大的更大， 小的更小”
6
读下面的等高线示意图，已知a > b，读图回答：
（2）⑤、⑦两地的垂直距离为_1_1_m，若两地
图上水平距离为2.3cm，其实际水平距离是
__4_.6_km。
等高线形状与五大基本地形的关系
高原 山地 丘陵
等高线 中间疏 密
稀
特征 四周密 集
疏
盆地 平原
中间疏 稀疏 四周密 平直
高度
地表起 伏程度
较高
起伏不 大,边 缘陡峭
高，超 过500 米
坡度较 陡,沟 谷较深
重合的等高线条数，d为等高距)
12
（2）图中断崖的崖顶高度范围为_３_０__０_米___≤__H_底_＜__３__５_０米 （3）图中断崖的崖底 高度范围为 _１__０_０__米__＜__H_底_≤_１__５_０_ 米
13
读等高线地形图,图中等高距为200m，据图中信息回答。
1．图10中箭头正确表示河流集水方向的是（ A ）
22有关有关mmnn两处地形的正确叙述是两处地形的正确叙述是mm为山坡上的洼地为山坡上的洼地nn为山坡上的洼地为山坡上的洼地mm为山坡上的小丘为山坡上的小丘nn为山坡上的小丘为山坡上的小丘aaccddcc20213若图中闭合等高线的高度同为a或同为b则pq处的地形可能为同为洼地同为小丘同为缓坡一处为洼地一处为小丘202110读某地区等高线地形图据此回答下题
2、M、N两点处的等高线数值范围各是多少? 300m＜M ＜ 400m 500m＜ N ＜ 600m
规律：两条相A邻等高 线间的闭合等高线内 部数值为“大的更大， 小的更小”
6
读下面的等高线示意图，已知a > b，读图回答：
（2）⑤、⑦两地的垂直距离为_1_1_m，若两地
图上水平距离为2.3cm，其实际水平距离是
__4_.6_km。
等高线形状与五大基本地形的关系
高原 山地 丘陵
等高线 中间疏 密
稀
特征 四周密 集
疏
盆地 平原
中间疏 稀疏 四周密 平直
高度
地表起 伏程度
较高
起伏不 大,边 缘陡峭
高，超 过500 米
坡度较 陡,沟 谷较深
重合的等高线条数，d为等高距)
12
（2）图中断崖的崖顶高度范围为_３_０__０_米___≤__H_底_＜__３__５_０米 （3）图中断崖的崖底 高度范围为 _１__０_０__米__＜__H_底_≤_１__５_０_ 米
13
读等高线地形图,图中等高距为200m，据图中信息回答。
1．图10中箭头正确表示河流集水方向的是（ A ）
22有关有关mmnn两处地形的正确叙述是两处地形的正确叙述是mm为山坡上的洼地为山坡上的洼地nn为山坡上的洼地为山坡上的洼地mm为山坡上的小丘为山坡上的小丘nn为山坡上的小丘为山坡上的小丘aaccddcc20213若图中闭合等高线的高度同为a或同为b则pq处的地形可能为同为洼地同为小丘同为缓坡一处为洼地一处为小丘202110读某地区等高线地形图据此回答下题
新高考高二区域地理地图等高线PPT课件
垂直或近似垂直的陡坡。 ［名师课堂教学］新高考高二区域地理地图等高线PPT课件（完整版PPT) 等高线重合。
陡崖
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
透视
凸坡与凹坡的识别
凸坡阻挡视线
库区：宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地，或小盆地。 （库容大，有较大的集水面积）
坝高计算和最大库容 面积、容积的估算？
坝高：看海拔高差 面积：算长宽（比例 尺和图上距离） 容积：面积×坝高
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
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自助餐4（2）
思考：当大坝蓄水位提高100米时，库区面积的变 化？在图中绘制。
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
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水库大坝的选址：
大坝：应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处或洼地、小盆地的 狭窄出口处；其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环 境等问题。（储水量大，水能蕴藏量大且工程量、施工难度小）
步骤： ①确定剖面线，根据要求选取剖面线AB ②建坐标，选择适当的水平比例尺和垂直比例尺， 将等高线图上的剖面线转绘到剖面图中作横轴，一 般，剖面图的水平比例尺与等高线图的比例尺相同，用等高线 图的高度确定合理的垂直比例尺作纵轴，一般地说垂直比例尺 比水平比例尺大5～20倍。 ③描点，在地形图上点出剖面线AB与等高线的交点， 通过各点作垂线，垂线的高度是按各点高程依垂直比例尺计算 出来的。 ④连线，将各垂线的端点连成曲线，注意相邻点的升降趋势， 注出水平比例尺和垂直比例尺，即成为沿AB线的剖面图。
新教材2023版高中地理区域地理第2讲地图等高线地形图判读与地形剖面图课件
方法二：先画出山脊线或山谷线，然后作出山脊线或山谷线的垂线， 该垂线与山脊线或山谷线两侧的等高线相交于几个点，读出这几个点 的海拔，向两侧海拔降低的为山脊，向两侧海拔升高的为山谷(如图 所示)。
2．等高线地形图上宏观地形判断
地形
等高线特征
高度
高原
等高线在高原边缘较密，顶 部稀疏且数值较高
山地
等高线较密且数值较高，山 顶呈封闭曲线，内高外低
3．地形部位
序号 地形 在等高线地形图中的表现特点
A
山顶
等高线闭合，等高线数值___内_____高____外____低(一般 在图中有黑三角图例)
B 山谷 等高线向_数__值__增_大__的方向弯曲
C 山脊 等高线向_数__值__减_小__的方向弯曲
D
陡崖
多条海拔不同的等高线___重_合____，一般图中用“ ”符号表示
从山顶到 山麓凸起 高耸部分
山脊线也称 分水线
山脊之间 山谷线也称 低洼部分 集水线
两组表示山 鞍部 峰的等高线
之间的区域
陡崖
多条等高线 重叠
相邻两个 山顶之间 呈马鞍形
鞍部是山谷 线最高处、 山脊线的最
低处
近于垂直 的山坡，
称陡崖
在等高线重 叠处，用多 条示坡线表
示
【方法技巧】 在等高线地形图上如何区分山脊与山谷 山脊与山谷是山地的基本地形部位。山脊就像我国东部尖顶房的屋 脊一样，中间凸出，向两侧逐渐降低；而山谷则相反，中间低洼，向 两侧越来越高。在等高线地形图上，它们的形状非常相似，都是用凸 出或凹陷的等高线表示，山脊线或山谷线与等高线垂直，判断的方法 有以下两种。 方法一：看等高线向哪里凸出，等高线向海拔低的地方凸出，是山 脊；等高线向海拔高的地方凸出，则是山谷。(如图所示)
2020年高考山东版高考地理 第二讲 等高线地形图
(1)等高线 地图上海拔⑤ 相同 的点连接而成的线。
(2)地形部位
部位
地形
A
⑥ 山顶B山谷CFra bibliotek⑧ 山脊
D
陡崖
E
鞍部
判读方法(等高线特征) 等高线闭合,等高线数值内大外小(一般图中有黑三角图例标注) 等高线向⑦ 高处 弯曲,谷线低于两侧 等高线向⑨ 低处 弯曲,脊线高于两侧 多条海拔不同的等高线⑩ 重合 ,一般图中用“ ”符号表示 两侧均为闭合的等高线,山谷的最高处,山脊的最低处
解析 图中两条400米等高线之间地势落差大,且呈带状分布,为典 型峡谷地形,D项正确。
2.图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是 ( A ) ①崩塌堆积物 ②突出小基岩 ③河中的沙洲 ④低矮的山丘 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析 图中灰色部分等高线向海拔较低的地区凸出,应该为地势较 高的地形,但高度不大,且靠近陡崖,有可能是崩塌堆积物,也有可能是陡 崖上突出的小基岩,故A项正确。
读下面的等高线图,图中甲地河流水位一般在318~325米之间。据图回 答下题。
6.图中河流在图示区域的最大落差可能是 ( C ) A.300米 B.375米 C.406米 D.500米
解析 图中等高距为100米,河流源头海拔在700~800米之间,甲处附 近海拔最低,在318~325米之间,故河流在图示区域的最大落差在375~48 2米之间,故选C项。
解析 图中③附近河段等高线密集,表明该处坡度大,河水流速快。
5.在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13 m。若仅考虑地形因 素,最适宜建坝处的坝顶长度约 ( B ) A.15 m B.40 m C.65 m D.90 m
解析 图中有两处适合建水库,一处是30米等高线所形成的口袋形 地形,但该处设计的坝高达不到13米,舍去;另一处为50米等高线所形成 的口袋形地形,此处建坝坝顶海拔约为55米,坝底海拔在40~45米,坝高在 10~15米,符合要求。对照比例尺,55米等高线距离最近处实地距离约为 40米,故选B项。
(2)地形部位
部位
地形
A
⑥ 山顶B山谷CFra bibliotek⑧ 山脊
D
陡崖
E
鞍部
判读方法(等高线特征) 等高线闭合,等高线数值内大外小(一般图中有黑三角图例标注) 等高线向⑦ 高处 弯曲,谷线低于两侧 等高线向⑨ 低处 弯曲,脊线高于两侧 多条海拔不同的等高线⑩ 重合 ,一般图中用“ ”符号表示 两侧均为闭合的等高线,山谷的最高处,山脊的最低处
解析 图中两条400米等高线之间地势落差大,且呈带状分布,为典 型峡谷地形,D项正确。
2.图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是 ( A ) ①崩塌堆积物 ②突出小基岩 ③河中的沙洲 ④低矮的山丘 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析 图中灰色部分等高线向海拔较低的地区凸出,应该为地势较 高的地形,但高度不大,且靠近陡崖,有可能是崩塌堆积物,也有可能是陡 崖上突出的小基岩,故A项正确。
读下面的等高线图,图中甲地河流水位一般在318~325米之间。据图回 答下题。
6.图中河流在图示区域的最大落差可能是 ( C ) A.300米 B.375米 C.406米 D.500米
解析 图中等高距为100米,河流源头海拔在700~800米之间,甲处附 近海拔最低,在318~325米之间,故河流在图示区域的最大落差在375~48 2米之间,故选C项。
解析 图中③附近河段等高线密集,表明该处坡度大,河水流速快。
5.在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13 m。若仅考虑地形因 素,最适宜建坝处的坝顶长度约 ( B ) A.15 m B.40 m C.65 m D.90 m
解析 图中有两处适合建水库,一处是30米等高线所形成的口袋形 地形,但该处设计的坝高达不到13米,舍去;另一处为50米等高线所形成 的口袋形地形,此处建坝坝顶海拔约为55米,坝底海拔在40~45米,坝高在 10~15米,符合要求。对照比例尺,55米等高线距离最近处实地距离约为 40米,故选B项。
高二区域地理世界地理课件地图——等高线(共40张PPT)
500米以 500米以 200米— 200米
上
上
500米 以下
盆地
无一定 数值
地面 起伏
边缘陡 大 ，中间 起伏小 （平缓 ）
较大 小
四周高 中间低
【抢答】 特殊地貌（景观）的等高线图 （5分钟） 要求：①指出地貌名称 ②说明等高线特点
新月形沙丘
应用
1、该地区 的盛行的风 向是： A东北风 B西北风 C东南风 D西南风
3、成果展示：每组推举一名代表上台展示，用好ppt中 的画笔。 注意：①上台要迅速，并报自己所在组号。 ②前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图.exe
人生没有彩排， 吾将演绎精彩
展示注意：（6分钟） ①每组推举一名代表上台展示，用好ppt中的画
笔。 ②上台要迅速，并报自己所在组号 ③前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图的判读
生命等高线
旅程中，我偶然路过一座廊桥，突然被柱子上的一条刻痕 所吸引，那条刻痕离地大概一米五高，和火车站、机场画的 那种身高线一模一样。正当我疑惑是不是要收门票时，旁边 的一位老人答道：“那确实是测量身高的线，但不是为了收 门票。”原来，当年红军战斗时损失惨重，但周边的年轻人 仍义无反顾地报名参军，负责登记的红军特意在柱子上画了 这道刻痕，因为红军使用的步枪刚好一米五长，要背着步枪 跑，身高至少得一米五。
600
1、在图上写出各等高线的数值： 总相结邻：两规条律等1高--线--要等么值等线距的，数要值么等规值律：700 600
2、写出B、C处的地形部位： 总结：规律2-----等值线的弯曲规律
“凸低为高，凸高为低” （高谷低 脊）
3、比较甲乙两地的坡度大小： 总结：规律3------等值线的疏密规律：
高二区域地理复习 课件 等高(深)线和地形剖面图
120
E
80
40
80
120 160 200 240
240
C B A
D
80 120
等高线 陡崖 河流
0 500m
练习
如果在山坡上整修梯田，选在甲处还是乙处好？理由是什么？
500
500
400
甲
568
557
300
500
500
200
400
乙
100
300
坝
0
2km
200
100
1. 地形剖面图含义
• 指沿地表某一直线方向上的 垂直剖面图，可直观显示出 某条剖面线上地__势__起___伏__ 和_ 坡__度__陡___缓_ 状况
• 社会经济： ① 经济腹地广阔； ② 以城市为依托； ③ 陆上交通便捷，利于货物的集散
港口
• 区位要求
• 地形地质： ① 地势平坦开阔(利于跑③ 良好的地质条件(保证地基稳定)
• 盛行风： • 跑道沿盛行风的方向修建(利于 飞机逆风起飞和降落)
2℃
甲
乙
4℃ 2℃
丙
练习 2、下图为我国南方某地山区的等高线地形图，图中
B、E两地比较，降水较多的是 B 地，原因
是 B地位于迎风坡，降水较多
。
800 600
240
400 600
E
800
1000
1200
1400
B
600 800
等高线 陡崖 河流
0 20km
3、等高线与区位选址
• 坝址
• 应选在等高线密集的河流 峡谷出口最窄处
鞍部
鞍部
⑥陡崖
• 多条等高线重叠在一处
（公开课）等高线地形图3稿 课件ppt（20张PPT）
(5)为了解决未来小城镇的用水问题，该地区应该在__④___处修建水库大
坝，选择该处建坝的理由是
_峡__谷_地__带__，__筑_坝__工__程_量__小__，_投_资__省_；_其__上_游_为__盆_地_，__集_水_面__积大； 但随之可能带来的问题是___淹_没_村__庄_和_农__田_(_需_要_移__民_)______ 。
4.实际应用
b a
读“我国东部沿海某地等高 线示意图”，完成下列问题。
c d
(1).图中显示有a、
b、c、d四条河流，
上游流速最急的支
c 流是（
），
理由是
c 河流上游等高
线较其余几处密
集，坡度相比更
陡峭，河流流速
最急
读“我国东部沿海某地等高线示意图”，完成下列问题。
(2).欲从河流引水到村
庄，图中显示引水线有
处再建一个以最大限度扩大瞭望 范围。
冲关演练 1.数值的读取和计算
读左图回答下列问题： 若A、D两村测得实地距离是1千米，
则两村的图上距离为( A ) 厘米
A 2 B 1 C 0.2 D 5
解题思路： 1.比例尺=图上距离 ⁄ 实地距离
→图上距离=实地距离×比例尺
注意：单位要求一致
2.方向的判断
e、f、g，最合适的是
f （
ef g
），理由是
f线路线短，可
自流
(3)如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择__②__(② 或③)，理由是_沿__等__高__线__修__建__，__坡__度__小__，_。工程量小
(4)如果在该地区建设小城镇，甲、乙、丙、丁四个村庄 发展条件最有利的是_丁__村，理由是_地__势__平__坦__开__阔__，__水__陆__交__通__便_。利
高二上学期区域地理课件2等高线地形图(地形)
等高线 特征
山地
密集
高原
中间疏 四周密
平原
稀疏 平直
海拔 超过500米 超过500米 0-200米
地表起伏 程度
起伏大
起伏不大 边缘陡峭
起伏小
盆地
中间疏 四周密
四拔在500米 以下，相对高 度小于200米
起伏较小
读图判断： 大范围地形类型
平原 山地
高原 丘陵
盆地
A
夏牧场——伊犁喀拉峻“ 人体”草原
几种特殊地貌的等高线图 梯 田
200 201
201 202
202 203
540
540 530
510 530 520
火山口
冲积-洪积扇
新月形沙丘
805 804 803 802
4. 大范围地形类型的判断 （陆地五种基本的地形类型）
等高线地形图的判读—五种基本地形
等高线地形图的判读
3、认识山地不同的地形部位 (局部地貌判读)
山峰或山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖、盆地（洼地）等
山顶/山峰
501 502 503 504 505
• 闭合等高线，中心数值高于四周 • 示坡线（表示坡降的方向）垂直 于等高线，位于等高线外侧
山顶
盆地洼地
505 504 503 502 501
闭合等高线，中心数值低于四周 示坡线垂直于等高线，位于等
高线内侧
山谷
501
504 502503
505
山谷线
• 等高线凸向高处，中间低于两侧
（凸高为谷）
• 常有河流沿此处向外流出，常为河谷
山谷线
山脊
502 501
503 504 505
山脊线
高中区域地理课件：等高线地形图和地形剖面图 (共20张PPT)
区 域 地 理 等高（深）线和地形剖面图
高考目标要求：
1.能熟练在等高线图上，读出一地的海 拔，并能计算两地的相对高度。 2.能在等高线图上，根据等高线的数值、 形状正确判断地形部位和坡陡程度。 3.能在等高线图上，进行人类活动的布 点和选线。 4.能根据等高线图正确绘制任何一条剖 面线的地形剖面图，并能进行两种图的相 互转换、对照。
B山脊
D N
100 300 400 200
请思考：河流流向与等高 线有什么关系?
F 河流 1000 500
E
D鞍部
图2
Y
E陡坡
F缓坡
结论：河流流向与等高线凸出方向相反。
请在下图中用箭头画出河流的流向。
2、判读数值（海拔高度）：
（1）某地在哪条等高线上，可直接读出该地的海拔高度。 （2）若不在等高线上，则此处海拔是一个数值范围，而 不是一个准确值。
解读：坡度大小与高差（由等高距决定）和比例尺成正比，
与图上距离（往往由等高线的疏密或图幅大小决定）成反比。
▲
实战演练
下图是等高距相同的四幅地形图，a、b、c、d四处 坡度大小
坡度=高差/（图上距离/比例尺）=高差×比例尺/图上距离
a>c>d>b
5、判读地形类型：
根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型 ①海拔在 200 米以下一般为平原。 ②海拔在 200--500 米，相对高度小于 200 米为丘陵。 ③海拔在 500 米以上，相对高度在 200 米以上为山地。 ④海拔在 500 米以上，相对高度小，等高线在边缘部分 十分密集，而顶部稀疏为高原。 ⑤0米线表示海平面，也是海岸线。
等高线图的特点
A 1000 河流 500
高考目标要求：
1.能熟练在等高线图上，读出一地的海 拔，并能计算两地的相对高度。 2.能在等高线图上，根据等高线的数值、 形状正确判断地形部位和坡陡程度。 3.能在等高线图上，进行人类活动的布 点和选线。 4.能根据等高线图正确绘制任何一条剖 面线的地形剖面图，并能进行两种图的相 互转换、对照。
B山脊
D N
100 300 400 200
请思考：河流流向与等高 线有什么关系?
F 河流 1000 500
E
D鞍部
图2
Y
E陡坡
F缓坡
结论：河流流向与等高线凸出方向相反。
请在下图中用箭头画出河流的流向。
2、判读数值（海拔高度）：
（1）某地在哪条等高线上，可直接读出该地的海拔高度。 （2）若不在等高线上，则此处海拔是一个数值范围，而 不是一个准确值。
解读：坡度大小与高差（由等高距决定）和比例尺成正比，
与图上距离（往往由等高线的疏密或图幅大小决定）成反比。
▲
实战演练
下图是等高距相同的四幅地形图，a、b、c、d四处 坡度大小
坡度=高差/（图上距离/比例尺）=高差×比例尺/图上距离
a>c>d>b
5、判读地形类型：
根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型 ①海拔在 200 米以下一般为平原。 ②海拔在 200--500 米，相对高度小于 200 米为丘陵。 ③海拔在 500 米以上，相对高度在 200 米以上为山地。 ④海拔在 500 米以上，相对高度小，等高线在边缘部分 十分密集，而顶部稀疏为高原。 ⑤0米线表示海平面，也是海岸线。
等高线图的特点
A 1000 河流 500
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示坡线(降坡线):与等高线垂直相交的短线,总是指 向海拔较低的方向.
垂直或近似垂直的陡坡。
等高线重合。
陡崖
透视
凸坡与凹坡的识别
凸坡阻挡视线
地势从高到低等高线先疏后密---凸坡 地势从高到低等高线先密后疏---凹坡
知识结构
基 础 知 识
等 高 线
绝对高度
高度 相对高度 等高距:相邻等高线间的相对高度(垂直距离),一幅 图中一般是相等的(也可为零)
难点突破三
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？
150米>HA>100米；50米>HB>0米。 等值线共性：
在两条等值线间若还有一条闭合等值线， 则其数值只可能大于大的，或小于小的。
自助餐4
自助餐4（2）
思考：当大坝蓄水位提高100米时，库区面积的变 化？在图中绘制。
水库大坝的选址：
大坝：应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处或洼地、小盆地的 狭窄出口处；其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环 境等问题。（储水量大，水能蕴藏量大且工程量、施工难度小）
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
友情提示：“等高线越密，则地形坡度越陡”，
只适用于同一幅图中
自主探究 精彩展示
展示问题 等高线地形图的判读与应用（1） 等高线地形图的判读与应用（2） 等高线地形图的判读与应用（3） 自助餐1-3 自助餐4（1） 自助餐4（2）
展示组 自由展示
将我的疑问反馈到疑问区。
地形图的解读
Ａ、坡度的识别
山
综
坡向对降水的影响:迎风坡背风坡
合 判
对自然景观的影响 垂直差异:山麓、山顶 坡向差异:阴阳坡与迎背风坡
读 和 运
运用
农业:因地制宜 平原:种植业 山地丘陵：林业、畜牧业、缓坡梯田
点：气象观测站、疗养院等
用
区位选择 线：交通线、引水线、输油（气）管线
面：水库、梯田、工业区、居民区、农业区域
城镇布局（地域形态、布局形态）
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
库区：宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地，或小盆地。 （库容大，有较大的集水面积）
坝高计算和最大库容 面积、容积的估算？
坝高：看海拔高差 面积：算长宽（比例 尺和图上距离） 容积：面积×坝高
等高 线剖 面图 的画 法
300m 200m 100m 0m -100m
-200m -300m
等深线
200m
陡坡
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓
（同一幅图中）
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
山坡上向 上隆起的 部位。 等高线向 低处弯曲。
(分水岭）
山山 脊谷
山坡上向 下凹的部 位。 等高线向 高处弯曲
(集水线）
判读技巧
等值线图上数值高低的判读法——切线法：
记规律:“凸低为脊、凸高为谷”
两个相邻山顶 的中间部分。
基本判 疏密:坡度和大的地形区(平原和山地等)
等 读及判 闭合:地形类型
高
读方法 数值:等高距、相对高度、陡崖、地貌类型
线 地
流向、流速
对河流影响
河流的侵蚀与堆积 水系特征:分(集)水线、水系形状
形
水文特征:水力、瀑布、流域面积、坡向
图 的
综合判读
垂直气温的变化
对气候的影响 坡向对气温的影响:阴坡阳坡
• (1)C 理由：
探究
• ①夏季易发洪水，A地离河边太近，有危险；B地处于 谷口，是暂时性洪流必经之地，危险；D地处于陡崖 之下，可能有落石或崩塌，有危险。
②C地避开了山谷(洪水)、河边(洪水)和陡崖(落石和崩 塌)，到河边距离适中，相对安全 (2)80≤H＜160 （n-1）d≤H＜（n+1）d (3)G G与F相比，G处等高线较密集，坡度较陡， 且海拔较高。
地图与等高线地形图的判读
地图册、区域地理、 典题本、双色笔 最重要的是认真和激情! 向快乐出发!!
1.方向问题 2.路线问题 3.求距离 4.对称问题
下图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡
的应是 B
A
B
C
D
0 2千米 1：100000 0 5千米 1：500000
2 = 垂直相对高度 / 水平距离
概念及绘制原理
形状:一般为闭合曲线,一般不会相交(陡崖除外)
疏密:与坡度和地形区有关 疏:坡缓或平原 密:坡陡或山地
坡向:与等高线垂直,由高到低 坡度:…（坡度=垂直相对高度/水平距离） 坡 示坡线:…（又叫降坡线） 类型 凹坡:先陡后缓
凸坡:先缓后陡 基本地貌单元类型：见下页表格
综合判读和运用
等高线地形图的综合判读和运用
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
100m 0m 100m 等高线
200m 300m
最高处 [300，400）
最低处 -300
步骤： ①确定剖面线，根据要求选取剖面线AB ②建坐标，选择适当的水平比例尺和垂直比例尺， 将等高线图上的剖面线转绘到剖面图中作横轴，一 般，剖面图的水平比例尺与等高线图的比例尺相同，用等高线 图的高度确定合理的垂直比例尺作纵轴，一般地说垂直比例尺 比水平比例尺大5～20倍。 ③描点，在地形图上点出剖面线AB与等高线的交点， 通过各点作垂线，垂线的高度是按各点高程依垂直比例尺计算 出来的。 ④连线，将各垂线的端点连成曲线，注意相邻点的升降趋势， 注出水平比例尺和垂直比例尺，即成为沿AB线的剖面图。