部编版初中语文中考基础过关测试卷(一)及参考答案

部编版初中语文中考基础过关测试卷

（一）

（考试时间120分钟，满分150分）

一、积累与运用（22分）

1.古诗文默写（10分）

（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》

（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

（3）四面边声连角起，千嶂里，。（范仲淹《渔家傲.秋思》）

（4），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（6） , 万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）

（7）岑参的《白雪歌送武判官归京》中“，”两句，把塞外的冰雪世界想象成生机盎然的春天景象，表现了诗人积极向上的乐观情怀。

（8）《送东阳马生序》表明作者不羡慕同舍生吃穿原因的句子是：，

。

2.下列注音及字形全部正确的一项是（）。（3分）

A.蹊跷．（qiāo）旁骛．（wù）根深蒂固不醒人事

B.气馁．（lěi）恪．（ kè）守矫揉造作自惭形秽

C.冠冕．（miǎn）褴褛．（lǚ）与日俱增强聒不舍

D.逞．（chěng）能豢．（juàn ）养孜孜不倦歇斯底里

3.下列加点的成语使用不正确

．．．的一项是（）。（3分）

A.美方反复无常的行为，破坏了中美双方达成的共识，他们一意孤行

．．．．，必将损人害已。

B.经过充分地讨论，大家认为这条建议很有参考价值，都随声附和

．．．．表示赞成。

C.王维是诗人，又是画家。他的作品诗中有画，画中有诗，诗画相得益彰

．．．．，堪称一绝。

D.这里有主持人与读者的亲切交谈，朗读者声情并茂

．．．．的倾诉，演奏家和谐悦耳的演奏。

4.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）。（3分）

A.本次运动会开幕式既体现了地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。

B.时值中华人民共和国成立70周年，广场上张灯结彩、人山人海，处处洋溢着欢乐的气氛。

C.来自国内的百余位赏石名家齐聚梅列区，以石为媒，以石会友，助推三明旅游事业。

D.为避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各银行采取了许多相应的安全措施。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。（3分）

尼采把梦和醉看做两种基本的艺术状态。除梦之外，酒与艺术也有不解之缘。。天下酒徒未必都是艺术家，大艺术家往往无酒而常醉。

①曹操“对酒当歌”，李白“斗酒诗百篇”，欧阳修自号“醉翁”

②醉打破日常生活的藩篱，使人与山水相融相合，与宇宙相整合。

③中国文人中多爱酒之人

④不过，正如欧阳修所说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

⑤那么，酒只是工具，只要能达于醉的状态，没有酒也可

A.③①④②⑤

B.①③④②⑤

C.①③④⑤②

D.③①④⑤②

二、阅读（68分）

（一）阅读下面的诗歌，完成6-7题。（6分）

定风波苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

6.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.“莫听穿林打叶声”，既渲染出雨骤风狂，又以“莫听”二字占明外物不足萦怀之意。

B.“何妨吟啸且徐行”，写出词人从容而行的情态，也呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”。

C.“竹杖芒鞋轻胜马”，以“轻胜马”的感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的豪迈之情。

D.“山头斜照却相迎”，运用比喻的修辞，表现夕阳斜照给词人带来的清新和喜悦之情。

7.如何理解尾句“也无风雨也无晴”的“风雨”？（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（16分）

汉高祖疾甚，吕后问曰：“萧相国既死，谁令代之？”上曰：“曹参可。”萧何事惠帝，病，上问曰：“君即百岁后，谁可代君？”对曰：“知臣莫若主。”帝曰：“曹参何如？”曰：“帝得之矣。”曹参相齐闻何薨①告舍人趣治行②吾且入相。居无何，使者果召参。赵括自少时学兵法，其父奢③不能难，然不谓善，谓其母曰：“赵若必将之，破赵军者必括也。”后廉颇与秦相持，秦应候④行千金为反间于赵，曰：“秦之所畏，独赵括耳。”赵王以括代颇将。蔺相如谏，王不听。括母上书言括不可使，王又不听。秦王闻括已为赵将，乃阴使白起代王龁⑤，遂胜赵。曹参之宜为相，高祖以为可，惠帝以为可，萧何以为可，参自以为可，故汉用之而兴。赵括之不宜为将，其父以为不可，母以为不可，大臣以为不可，秦王知之，相应候知之，将白起知之，独赵王以为可，故用之而败。呜呼！将相安危所系，可不监⑥哉！且秦以白起易王龁，而赵乃以括代廉颇，不待于战，而胜负之形见矣。

（摘自洪迈《容斋随笔》）【注】①薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死去。②趣治行：趣:催促，行:行装。③奢：即赵括

的父亲赵奢。④应候：人名，秦国国相。⑤王龁(hé)：人名，秦国将领。⑥监：监视，监管。

8．解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）【善】A. 然不谓善．（） B. 陈康肃公善．射（）（《卖油翁》）（2）【胜】A. 而胜．负之形见矣（） B.巴陵胜．状（）（《岳阳楼记》）9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。（3分）

A．曹参相齐/闻何薨/告舍人趣治行/吾且入相

B．曹参相齐/闻何薨告舍人/趣治行吾/且入相

C．曹参相/齐闻何薨/告舍人趣治行/吾且入相

D．曹参相/齐闻何薨/告舍人趣治/行吾且入相

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）对曰：“知臣莫若主。”（2分）

（2）赵若必将之，破赵军者必括也。（3分）

11．汉高祖父子、赵王使用将相的方法和结果有何不同，请简要分析。（4分）

（三）阅读下文，完成12－16题。（18分）

男孩和企鹅汤姆·米歇尔

①1975年，我在阿根廷一所寄宿学校教英语。那年寒假，我去乌拉圭旅游，在海滩上偶然发现了一只浑身沾着油污的企鹅，这是在一次原油泄漏事故中幸存下来的企鹅。我看它一副可怜巴巴的样子，就把它带回了旅馆，给它洗澡、喂了几条小鱼。它很快熟悉了我，我给它起名叫“朱安”，并且把它带回了学校。

②我把朱安养在了卧室外面的阳台上，那里有阳光、有阴凉。每天都有孩子来看它，一个名叫迭戈的玻利维亚籍男孩更是一有空就来看企鹅，迭戈小时候家境坎坷，13岁才上学，在学校里经常是一副胆怯的样子，学习也很吃力。迭戈身材瘦弱，打球时一个球都抢不到，学校里所有的课外活动好像都不适合他。他的英语也很差，所以在学校里总是避免和别人说话。最糟糕的是他是第一次住校，很想家。他的朋友很少，难怪他宁愿和朱安呆着。

③一天，我想把朱安带到学校门外的一座游泳池，让它在那里游一次泳。这座泳池冬天关闭，平时每两个星期才换一次水。当时是初春时节，池塘里的水仍然很凉，水面上飘着冷飕飕的雾气，学校里很少有孩子敢在这个时候下水游泳。

④下午放学后，我让迭戈和另外两个男孩将朱安带出了学校。我在前边走，朱安扭着身子跟在我身后。朱安站在泳池边，看了看我，又看了看池里的水。我拍了拍它的背，对它说：“下去吧！你会游泳！”朱安仿佛听懂了我的话似的，“扑通”一下扎进水里。

⑤朱安在水里游得很快，游到泳池另一头时，它的头一下撞在了池壁上，迭戈和他朋友们吓得“啊”了一声。朱安把头伸出了水面，它抖了抖水，有些发愣。但是片刻之后，它一使劲转过身子，再次扎进水里游了起来。

⑥我们是第一次这样近距离看一只企鹅游泳，在这座25米长的泳池里，朱安游过来游过去，一会儿扎进水底，然后从泳池另一头露出脑袋，有时游得像在水里飞一样，比最棒的游泳运动员游得还快。朱安在水里找到了自由和独立的感觉，它似乎是在告诉我们：这才是真正的企鹅。

⑦“看它多棒！”迭戈和另外几个孩子在岸上欢呼着，如同观看焰火表演一样开心。

⑧忽然，迭戈小声问我：“我可以和它一起游泳吗？只游五分钟。”我很感意外，从没见迭戈主动做过任何事情。“可是水很凉，你敢下水？”我问他。

⑨“敢！”迭戈大声说。

⑩“好吧，但是要快一些，天不早了。”我说。

○11迭戈的眼睛闪着光芒，自从我认识他，迭戈第一次显现出了男孩特有的活力。他跑回宿舍换上了泳衣，回来之后毫不犹豫地跳进了游泳池。

○12我做好了准备，如果他像石头一样沉到水底，我就马上下水救他。结果我再次大吃一惊，他不但会游泳，而且游得非常棒！他游在朱安后面追逐它，朱安有时围着他游一圈。有时迭戈离朱安很近，几乎挨到了一起，如同两位娴熟的水中舞者。我站在岸边看得入神

．．。

○13五分钟后，迭戈上了岸，朱安也跟了上来，大肚子贴在地上，逗得我们大笑。我第一次看到人和企鹅在水里一起游泳，直到这时我们才发现，迭戈不是我们想象的只是个可怜虫，