我喜欢的鸟课件
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人美版美术二下《我喜欢的鸟》PPT课件
中国画（写意）
中国画（工笔）
讨论：1.荷花、花瓶、鸽子与《和平鸽》有什么关系？
2.鸽子的神态怎样？
《 和 平 鸽 》
齐 白 石
用你喜欢的方法画或制作出生动 的鸟。
你学会了吗
天鹅
5、6 组 动态美
白 鹭
鹰 天鹅
你能通过比一比、找一找， 说说鸟有什么共同特点和不同
特点？
颈
嘴
头
身
腿
足
找一找，你收集的资料中 鸟的特点？
又 细 又 长 的 嘴
蜂鸟
火烈鸟
又 细
又
长
弯 曲 自 如 的 脖 子
头上一撮毛，嘴儿尖又小， 身体椭圆形，尾巴细又长。
头 上 有 冠 ， 嘴 巴 宽 大
百鸟园 鸟的 鸟的 艺术家 学生 中的鸟 美感 特点 的作品 作业
让我们一起来参观百鸟园，你 能说出它们的名字吗？
请你以小组为单位，通过看一 看、找一找，说说鸟有什么美
感？
1、2 组
彩寰
鸳鸯
颜色美
红腹锦鸡
鹦 鹉
3、4 组
王
冠
外
鸟
形 孔雀 美
天鹅
犀鸟
猫头鹰 头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖。
翅膀宽大，羽翼丰满。
勾 锋利的爪子 状 的 嘴
巨嘴鸟 巨大的嘴巴
有趣的头部
鹦 鹉
五颜六色的羽毛
谁能利用鸟的各部分，组成一只 有特点的鸟？
我们来看一看艺术家们是怎么抓 住鸟的特点？表现出鸟的美感的？
摄影作品
摄 影 作 品
木 雕
剪 纸
画 像 砖
二年级下册美术课件-我喜欢的鸟人美版 (共27张PPT)PPT课件 图文
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
你 知 道 他 要 表 达 什 么 吗 ？
赞美和平
鸟的身体组成
头
喙 翅膀
胸
尾羽
爪
我 喜 欢 的 鸟 应 该 是 这 样 的
也是这样的
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
你 知 道 他 要 表 达 什 么 吗 ？
赞美和平
鸟的身体组成
头
喙 翅膀
胸
尾羽
爪
我 喜 欢 的 鸟 应 该 是 这 样 的
也是这样的
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
我喜欢的鸟美术课件
我喜欢的鸟美术课件我喜欢的鸟美术课件教材分析(一)编辑指导思想本节课属于“造型·表现”领域，同时又融人了“欣赏·评述”及“设计·应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。
自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。
通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。
(二)教材版面分析教材图例中选择了白石老人的《和平鸽》，教学中可以引导学生感受画家对自然的情感，了解中国画借物抒情的特点。
通过对画中和平鸽的分析，帮助学生感悟画家如何认真观察生活，表现出栩栩如生的鸟。
教材中还选人了一些不同种类、不同特点的鸟，可供学生观察鸟的不同特点，分析其美感。
学生作业中有不同的表现方法，包括线描、水粉、版画、纸造型等，可供学生参考、选择。
学生活动的图片，反映出本节课可以利用学校现有的鸟的标本，采用小组合作的学习方式，观察、分析鸟的外形特点。
教学内容与目标1．显性内容与目标(1)在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。
(2)通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。
(3)在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。
2．隐性内容与目标(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
(2)在合作学习过程中，培养学生的合作意识。
(3)培养学生热爱大自然、保护大自然的`情感。
教学重点与难点重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。
难点：如何表现鸟的外形特点。
学习材料有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。
教学过程：（一）、教学导入：师：我是你们的新朋友——阳老师，很高兴能和你们一起快乐地学习。
今天，阳老师给同学们带来了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗？生：想。
师：让我们一起到百鸟王国去旅行吧！（师播放百鸟王国中的鸟共15幅图片）师引导学生从颜色、外形、姿态等方面欣赏鸟。
二年级美术下册 第19课《我喜欢的鸟》课件3 人美版
百鸟园 鸟的 鸟的 艺术家 学生 中的鸟 美感 特点 的作品 作业
精选
让我们一起来参观百鸟园， 你能说出它们的名字吗？
精选
精选
请你以小组为单位，通过看 一看、找一找，说说鸟有什
么美感？
精选
1、2 组
彩寰
鸳鸯
颜色美
红腹锦鸡
鹦 鹉
精选
3、4 组
王
冠
外
鸟
形 孔雀 美
天鹅
极乐鸟
精选
5、6 组 鸽 子
精选
精选
精选
精选
精选
精选
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
弯 曲 自 如
精选
头上一撮毛，嘴儿尖又小， 身体椭圆形，尾巴细又长。
精选
犀鸟
精选
宽头 大上
有 冠 ， 嘴 巴
猫头鹰 头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖。
精选
翅膀宽大，羽翼丰满。
精选
嘴勾 状 的
精选
锋利的爪子
巨嘴鸟 巨大的嘴巴
精选
有趣的头部
精选
鹦 鹉
五颜六色的羽毛
精选
谁能利用鸟的各部分，组成一 只有特点的鸟？
动态美
影片
丹 顶 鹤
精选
天鹅
5、6 组 动态美
白 鹭
精选
鹰 天鹅
精选
你能通过比一比、找一找， 说说鸟有什么共同特点和不同
特点？
精选
精选
颈
精选
嘴
精选
头
精选
身
精选
腿
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足
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找一找，你收集的资料中 鸟的特点？
精选
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让我们一起来参观百鸟园， 你能说出它们的名字吗？
精选
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请你以小组为单位，通过看 一看、找一找，说说鸟有什
么美感？
精选
1、2 组
彩寰
鸳鸯
颜色美
红腹锦鸡
鹦 鹉
精选
3、4 组
王
冠
外
鸟
形 孔雀 美
天鹅
极乐鸟
精选
5、6 组 鸽 子
精选
精选
精选
精选
精选
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弯 曲 自 如
精选
头上一撮毛，嘴儿尖又小， 身体椭圆形，尾巴细又长。
精选
犀鸟
精选
宽头 大上
有 冠 ， 嘴 巴
猫头鹰 头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖。
精选
翅膀宽大，羽翼丰满。
精选
嘴勾 状 的
精选
锋利的爪子
巨嘴鸟 巨大的嘴巴
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有趣的头部
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鹦 鹉
五颜六色的羽毛
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谁能利用鸟的各部分，组成一 只有特点的鸟？
动态美
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丹 顶 鹤
精选
天鹅
5、6 组 动态美
白 鹭
精选
鹰 天鹅
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你能通过比一比、找一找， 说说鸟有什么共同特点和不同
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精选
嘴
精选
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身
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腿
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精选
小学美术二年级下册《我喜欢的鸟》幻灯片
它 们 的 形 态 和 动
自 喂 养 鸽 子 ， 每
鸽 子 。 为 了 画 好
石
一 生 画 了 许 多
想
象
中
儿 童 线
的 鸟
描
我 和 儿鸟
童 画
百 鸟 朝 凤儿 童 线 描( Nhomakorabea)
作业要求
1、请同学们用喜欢的方法，表现一只自己 喜欢的鸟可以是想象中的鸟。
2 、要求形象生动,构图大方,色彩丰富。 3 、将画好的小鸟贴到大树妈妈这里 。
1
4
2
5
颈
嘴
头
身
腿
足
小结：
头：大小 嘴：长短 颈：粗细 身：胖瘦 腿：长短 足：有无蹼
翅膀宽大，羽翼丰满。
勾 锋利的爪子 状 的 嘴
又 细 又 长 的 嘴
蜂鸟
火烈鸟 又 细 又 长 弯 曲 自 如 的 脖 子
猫头鹰 头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖。
巨嘴鸟 巨大的嘴巴
鹦 鹉
小学美术二年级下册《我 喜欢的鸟》幻灯片
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的 鸟
彩寰
鸳鸯
颜色美
红腹锦鸡
鹦 鹉
王
冠
外
鸟
形 孔雀 美
天鹅
极乐鸟
鸽 子
动态美
丹
顶
天鹅
鹤
动态美
白 鹭
头
嘴颈 身 腿
足
。
3
五颜六色的羽毛
小结：只有抓住鸟类最明显的 特征，才能准确的表现出它们 的样子。
我们来看一看艺术家们是怎么 抓住鸟的特点？表现出鸟的美 感的？
二年级下册美术课件-我喜欢的鸟人美版(2014秋) (共27张PPT)
这是什么？
孔雀
这又是什么？
鸽子
这个呢？ 鹦鹉
燕子Biblioteka 它们都是鸟喜欢吗？
二年级下册人美版
我喜 欢 的 鸟
授课人：郭玉芳
看下面的鸟，你喜欢那个呢？
还有他们
1.游 禽：天鹅
2.涉 禽：鹤
3.路 禽：孔雀
4.鸣 禽：山雀
5、猛禽：老鹰
6、走禽：鸵鸟
捉害虫
人类的传信使者：鸽子
齐白石的《和平鸽》
你 知 道 他 要 表 达 什 么 吗 ？
赞美和平
鸟的身体组成
头
喙 翅膀
胸
尾羽
爪
我 喜 欢 的 鸟 应 该 是 这 样 的
也是这样的
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
孔雀
这又是什么？
鸽子
这个呢？ 鹦鹉
燕子Biblioteka 它们都是鸟喜欢吗？
二年级下册人美版
我喜 欢 的 鸟
授课人：郭玉芳
看下面的鸟，你喜欢那个呢？
还有他们
1.游 禽：天鹅
2.涉 禽：鹤
3.路 禽：孔雀
4.鸣 禽：山雀
5、猛禽：老鹰
6、走禽：鸵鸟
捉害虫
人类的传信使者：鸽子
齐白石的《和平鸽》
你 知 道 他 要 表 达 什 么 吗 ？
赞美和平
鸟的身体组成
头
喙 翅膀
胸
尾羽
爪
我 喜 欢 的 鸟 应 该 是 这 样 的
也是这样的
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
小学美术二年级下册《我喜欢的鸟》
又 细 又 长 的 嘴
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火烈鸟的 又 脖细
子又
长
弯
曲
自
如
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猫头鹰
头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖。
编辑课件26ຫໍສະໝຸດ 嘴鸟巨大的嘴巴编辑课件
27
鹦 鹉
五颜六色的羽毛
编辑课件
28
小结：只有抓住鸟类最明显的 特征，才能准确的表现出它们 的样子。
我们来看一看艺术家们是怎么 抓住鸟的特点？表现出鸟的美 感的？
人美版义务教育教科书二年级下册编辑课件编辑课件22编辑课件编辑课件33编辑课件编辑课件44编辑课件编辑课件55编辑课件编辑课件66编辑课件编辑课件77编辑课件编辑课件88编辑课件编辑课件99编辑课件编辑课件1010编辑课件编辑课件1111编辑课件编辑课件1212编辑课件编辑课件1313编辑课件编辑课件1414编辑课件编辑课件1515编辑课件编辑课件1616编辑课件编辑课件1717编辑课件编辑课件1818编辑课件编辑课件1919编辑课件编辑课件2020编辑课件编辑课件2121编辑课件编辑课件2222编辑课件编辑课件2323编辑课件编辑课件2424编辑课件编辑课件2525编辑课件编辑课件2626编辑课件编辑课件2727编辑课件编辑课件2828编辑课件编辑课件2929小结
人美版义务教育教科书二年级下册
19.我喜欢的鸟
编辑课件
1
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2
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的 鸟
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3
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4
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5
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6
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7
彩寰
鸳鸯
颜色美
红腹锦鸡
鹦 鹉
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王
冠
外
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