(小班)民间游戏《玩沙包》叙事案例
小班体育游戏教案《沙包》
小班体育游戏教案《沙包》小班体育游戏教案《沙包》3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班体育游戏教案《沙包》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班体育游戏教案《沙包》1活动目标1.在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
2.引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备沙袋若干音乐《圆舞曲》活动过程一、开始活动带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。
圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)二、基本部分1.玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢!2.示范一人玩法：抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。
夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。
3.示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。
(注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋)4.小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。
(教师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作)5.请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模仿。
6.游戏沙袋玩玩玩7.交代游戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。
游戏《玩沙包》教案5篇
游戏《玩沙包》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班游戏教案《玩沙包》
幼儿小班游戏教案《玩沙包》《玩沙包》游戏教案一、教学目标：1. 学习沟通和合作的能力。
2. 提升幼儿的运动能力和动作协调性。
3. 培养幼儿的团队意识和竞争意识。
二、教学准备：1. 沙包 10 个。
2. 室内或室外的玩耍空间。
3. 耐力和激情的音乐。
三、教学步骤：1. 游戏介绍和规则说明（5 分钟）：a. 沙包分成两个队伍进行游戏。
b. 每个队伍站成一列，队伍之间保持适当的距离。
c. 一名队员负责投掷沙包给其他队员，队员接住后再传给下一个队员。
d. 沙包不能掉落在地上，否则该队伍需要重新开始。
e. 当队员接收到沙包后，只能站在原地要想办法传给下一个队员。
f. 队伍第一位的队员把沙包传递给队伍的最后一位队员后，整个队伍向前移动一步。
g. 第一位队员成为最后一位队员，继续游戏直到到达终点线。
2. 游戏实施（10 分钟）：a. 将沙包分发给队员，确保每个队员都有沙包。
b. 让队伍站成一列，保持适当的距离。
c. 开始游戏后，一名队员将沙包投给队伍的下一个队员，直到到达终点线。
d. 如果沙包掉落在地上，该队伍需要重新开始。
e. 当队伍第一位队员把沙包传递给队伍的最后一位队员后，整个队伍向前移动一步，第一位队员成为最后一位队员，继续游戏直到到达终点线。
3. 游戏总结（5 分钟）：a. 与幼儿讨论游戏过程中的感受和体会。
b. 强调团队合作和竞争意识的重要性。
c. 鼓励幼儿继续锻炼身体和参与团队活动。
四、教学延伸：1. 可以加入更多的团队比赛元素，例如设立比赛时间，看哪个队伍能够更快地完成任务。
2. 可以尝试在不同的场地进行游戏，例如在沙滩上或者在室内的运动场地上，以增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 可以调整沙包的数量和重量，适应不同年龄段的幼儿，并提升游戏的难度。
以上是《玩沙包》游戏教案的大致内容，教师可以根据实际情况和幼儿的需要进行适当的调整和改进。
通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体和动作协调性，还能够培养他们的团队合作能力和竞争意识，激发他们参与团队活动的积极性。
(教案)幼儿园小班户外活动《好玩的沙包》教案三篇
幼儿园小班户外活动《好玩的沙包》教案三篇【导读】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的具体设计和安排的一种有用性教学文书。
我准备了以下内容，供大家参考!篇一［活动目标］1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3、开展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。
［活动准备］小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。
［活动重点难点］练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。
［活动过程］一、开场局部“宝宝们今天天气真好，跟着教师一起来做做运动〞。
带着幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳〞。
二、根本局部1、“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同〞。
2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。
（幼儿积极参与，想出了许多方法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。
3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。
（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。
）4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷（1）龟兔赛跑把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进展跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进展着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。
（2）炸碉堡把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！〞每队第一个幼儿马上跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞〞（竹圈），两手两膝着地爬过“封锁线〞（垫子）拿起“手榴弹〞（小沙包）向敌人“碉堡〞（球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。
幼儿园小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例
教学资料参考范本幼儿园小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【游戏名称】玩沙包【活动年龄班】小班【活动目标】1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。
2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
【活动准备】塑胶场地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。
【活动玩法】幼儿在塑胶场地上分散站好。
踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。
走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）……投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。
抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。
【游戏实录】周一，根据老师的要求，每个小朋友都带来了一个缝有布绳的沙包。
我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩，而是启发孩子们自己动脑筋想一想。
有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩……说归说，用于实践又是另外一回事，在孩子们急切的目光中，我带他们来到场地上。
来到场地上，我没有急于让孩子们按我预设的计划玩，而是让他们自由探索沙包的玩法。
孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。
面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我的介入，活动照样进行的有声有色。
【反思】孩子们初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，加之老师没有干涉他们的活动，使他们有了最大的自由发挥的空间。
由于沙包玩法多样，接连玩了几天，孩子们的兴趣依然不减。
孩子们热情高涨的玩了挺长一段时间，当他们再也想不出更好的玩法时，便没有再专注的游戏了，除了少数幼儿还在玩沙包，孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩，有的围着场地跑着转圈，活动开始有点乱了。
这时，仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。
小班民间游戏玩沙包叙事案例教案
一、教案基本信息1. 课程名称：小班民间游戏玩沙包叙事案例教案2. 年龄段：3-4岁幼儿3. 课程目标：a. 让学生了解和体验民间游戏玩沙包的乐趣b. 培养学生与他人合作、交流的能力c. 发展学生的手眼协调能力和创造力d. 培养学生对民间文化的兴趣和热爱二、教学内容1. 游戏名称：玩沙包2. 游戏规则：a. 准备一个沙包，可以是布包或塑料包，里面装上沙子或其他轻质物品b. 学生分成两个小组，分别站在场地的两端c. 教师发令，学生将沙包向对方小组投掷d. 对方小组的学生用接、掷、传等动作将沙包接住，并迅速传给队友e. 比赛过程中，沙包不能掉落，否则对方得分f. 规定时间内，得分最多的小组获胜三、教学重点与难点1. 教学重点：a. 让学生掌握玩沙包的基本规则和技巧b. 培养学生与他人合作、交流的能力c. 发展学生的手眼协调能力和创造力2. 教学难点：a. 学生对沙包的控制能力和投掷准确性b. 学生在比赛中的团队协作和战略运用四、教学准备1. 教具：沙包、场地、音响设备2. 场地设置：划分两个比赛区域，每个区域有一端作为投掷起点，另一端作为接球起点3. 音响设备用于播放比赛开始和结束的信号五、教学过程1. 导入：教师向学生介绍游戏名称和基本规则，引发学生的兴趣2. 示范：教师进行一次完整的游戏示范，让学生清楚了解游戏过程和技巧3. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 比赛：学生进行分组比赛，教师担任裁判，维持比赛秩序5. 总结：教师引导学生回顾游戏过程，让学生分享自己的收获和感受6. 拓展：教师可以根据学生的兴趣和能力，适当增加游戏的难度和趣味性六、教学评估1. 观察学生在游戏中的表现，评估学生对游戏规则的掌握程度和参与热情。
2. 注意学生团队合作意识的培养，观察学生在比赛中的协作和沟通。
3. 评估学生在游戏中的创造力和解决问题的能力，鼓励他们在比赛中尝试新策略。
七、教学策略1. 分组合作：将学生分成小组进行游戏，鼓励他们相互合作，培养团队精神。
幼儿小班民间游戏《玩沙包》叙事案例
幼儿小班民间游戏《玩沙包》叙事案例玩沙包是一种古老的民间游戏，深受幼儿的喜爱。
在一个幼儿小班里，老师组织了一场精彩的玩沙包游戏，让孩子们在乐趣中学习和成长。
一天下午，小班的老师们为孩子们布置了一个室外游戏区，上面摆放着各种各样的沙包。
孩子们迫不及待地聚集在一起，期待着这个游戏的开始。
老师首先向孩子们介绍了玩沙包的规则。
她们说，游戏的目的是将沙包用力扔向目标区域，看看谁能够扔得最远。
孩子们听得津津有味，纷纷举起手来表示自己想要参与。
老师将孩子们分成小组，给每个小组分发了几个沙包。
孩子们兴奋地拿着沙包，准备开始扔。
首先轮到小明的小组，小明紧紧握住沙包，用力甩向目标区域。
沙包飞得很高，砸在目标上，小明欢呼雀跃，同伴们哈哈大笑。
接下来是小杰的小组，他拿起沙包，双手使劲甩了出去。
沙包划出一道漂亮的曲线，在空中旋转着，最终落在目标区域中心。
小杰得意洋洋地笑着向同伴们击掌。
游戏进行了几轮，每个小组都表现得非常出色。
他们举着手臂，高高地掷起沙包，享受着扔沙包的乐趣。
孩子们的笑声、欢呼声回荡在整个游戏区，仿佛将整个世界变得充满了活力。
除了扔沙包的技巧，孩子们还锻炼了团队合作和交流能力。
他们互相鼓励，相互帮助。
有时候，一个孩子可能扔不远，但是队友会给予他温暖的微笑和鼓励的话语。
这让每个孩子都感受到了团队的力量和友情的温暖。
通过这场玩沙包游戏，孩子们学会了集中注意力、发散思维和解决问题的能力。
他们不仅要考虑如何扔得更远，还要考虑如何控制力度和角度。
有些孩子尝试了不同的扔法，通过失败和调整来提高自己的技巧。
最后，老师为每个小组评选出了“最佳队员”，并给予他们一些小奖品，比如贴纸和奖章。
每个孩子都高兴地接过自己的奖品，笑容满面。
这场玩沙包游戏不仅仅是一场游戏，更是一堂生动的课程。
孩子们通过亲身参与、探索和创造，收获了快乐和成长。
他们学会了竞争和合作，培养了勇气和毅力。
玩沙包这个简单的游戏，给孩子们带来了很多意想不到的收获。
小班游戏教案《玩沙包》
小班游戏教案《玩沙包》教案标题：玩沙包教学目标：1. 学会正确地抓住和掷出沙包。
2. 熟练运用身体协调能力，提高精细动作能力。
3. 培养团队合作精神，加强沟通和协调能力。
教学内容：1. 沙包的正确抓取和掷出方式。
2. 单人或团队进行沙包游戏。
教学准备：1. 沙包若干。
2. 教师或助教。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）1. 教师向学生介绍沙包游戏的目的和规则，激发学生的兴趣。
2. 示范正确的沙包抓取和掷出方式。
Step 2：讲解规则（10分钟）1. 分成小组，每组3人。
2. 每个小组一人抓住沙包，站在起点线上。
3. 教师在终点线上放置一个目标篮筐，距离可以根据学生的实际情况进行调整。
4. 游戏开始时，一个小组的第一个学生抓住沙包，然后掷出。
5. 沙包经过的地点标记为该小组的名字。
6. 没有抓住沙包的小组合作出局。
Step 3：游戏练习（20分钟）1. 分成几轮进行游戏，每轮游戏结束后，标记出每个小组掷出的沙包轨迹。
2. 统计每个小组的得分并记录。
Step 4：总结（10分钟）1. 教师与学生进行游戏总结，回顾游戏的规则和过程。
2. 引导学生思考游戏中遇到的困难和解决办法。
3. 以小组为单位分享游戏中的心得体会。
Step 5：拓展活动（选做）1. 结合学生的实际情况，根据游戏规则进行变化和创新，增加游戏的难度和挑战性。
2. 可以尝试改变沙包的形状和重量，增加掷出的难度。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，特别是沙包的抓取和掷出方式是否准确。
2. 观察学生在团队合作中的表现，特别是沟通和协调能力是否有提高。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习沙包掷出的技巧。
2. 组织沙包比赛，鼓励学生参与，提高沙包游戏的技巧和水平。
3. 可以结合其他游戏元素，如靶心等，增加游戏的趣味性和挑战性。
小班户外游戏玩沙包教案（通用5篇）
小班户外游戏玩沙包教案小班户外游戏玩沙包教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班户外游戏玩沙包教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班户外游戏玩沙包教案1【设计说明】沙包是孩子们非常喜爱的玩具之一，需要的场地小、可随身携带，方便耐玩，而且在游戏过程中还能发展幼儿的想象力，孩子们会想出很多的玩法，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了这个游戏用于孩子们的户外教学。
【教学目标】1、从大小、颜色等方面认识沙包。
2、发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。
【教学准备】和幼儿人数相同的沙包数个音乐【教学过程】一、导入：音乐声中师带领幼儿走进教学室，“今天天气真好，我们一起来教学一下吧！伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。
动一动好舒服呀，好了，孩子们，快到老师身边来。
二、基本部分：1、今天，老师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，现在请大家闭上小眼睛，我请它出来好不好？1、2、3睁开眼睛，咦，这是什么啊？2、今天老师还带来了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同？让孩子从大小、颜色认识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。
小结：小朋友说的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。
3、出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。
“小朋友想不想玩？那请大家动动脑筋，沙包除了可以抛,还可以怎么玩？请小朋友轮流说出自己的玩法，并示范给大家看。
4、原来沙包这么多的玩法啊，真不错；小朋友们可真聪明，下面，我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏；组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友说出自己的玩法，大家一起模仿。
教师要交待在玩沙包的过程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。
最后将沙包宝宝一起投到小筐子中，感受投沙包的快乐。
5、小朋友们真是太棒了！竟然想了这么多玩沙包的方法。
幼儿小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例
小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例[游戏名称]玩沙包[活动年龄班]小班[活动]1.培养儿童手腕的操纵才能，创新各种方式打沙袋。
2.培养儿童的制造力和运动协调才能。
[活动预备]塑料地板，每人一个沙袋（缝在沙袋上的布绳）。
[活动]幼儿分散在塑料场上。
踢：小孩右手沙袋上的绳子，用右脚内侧踢沙袋，看谁在玩。
散步：小孩将沙袋放在头顶上并向前走;小孩用下巴（或膝盖，脚，脚）将沙袋向前（或腾跃）夹住.演员：年幼的小孩站在起跑线上，将沙袋扔向靠近墙壁的沙袋，间隔登陆的沙袋更近或最远。
折腾：年幼的小孩会使用沙袋作为一个流淌的星球，扔掉它们，试图抓住它们。
[游戏记录]星期一，依照教师的要求，每个小孩都带了一个带绳子的沙袋。
我并不急于告诉小孩们如何演奏沙袋，而是鼓舞小孩们考虑沙袋。
有些人说他们能够玩，有些人能够说他们能够被扔成流星.用它来练习是另一回事。
在小孩们的眼中，我带来了他们。
来到会场。
当我来到会场时，我并不急于让小孩们按照我的预设计划玩，而是让他们自由地探究沙袋游戏。
有些小孩在踢和玩，有些人在游玩，有些人在扔，有些人特别兴奋，小沙袋在小孩们的手中，好似有生命。
面对这个小玩具，小孩们充满了好奇心，尽管没有我的干涉，活动仍然特别生动。
[重新考虑]小孩们第一次接触沙袋时充满了好奇心，特别容易想出各种关于沙袋的游戏玩法，而教师并没有干涉他们的活动，给了他们最大的游戏自由。
由于沙袋的品种繁多，小孩们的兴趣照旧不减。
小孩们不断在热烈地游玩。
当他们再也不能想到更好的游戏玩法时，他们就没有更专注的游戏了。
除了少数还在玩沙包的小孩外，其中一些还在用塑料垫滚动。
打球，有些跑来跑去，活动开场有点混乱。
这时，几个还在玩沙包的小孩的戏剧吸引了我。
'岳阳，这次我要踢，你能够帮我算一算。
'贾瑞说，他用绳子悄悄地扛着沙袋说话。
尽管有时候踢空了，但她努力等待下一次。
贾瑞踢了五个，然后他累了进入康熙.最后，岳阳打得最多，八个。
优秀游戏案例沙包教案小班
优秀游戏案例沙包教案小班随着社会的发展和科技的进步，游戏已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
游戏不仅可以带来乐趣，还可以培养人们的思维能力和团队合作精神。
在幼儿教育中，游戏也扮演着非常重要的角色，可以通过游戏来促进幼儿的身心发展。
而沙包教案小班就是一个优秀的游戏案例，可以帮助幼儿在玩耍中学习，提高他们的综合能力。
沙包教案小班是一个融合了游戏和教学的活动。
在这个活动中，老师会准备一些沙包和一些目标，然后让幼儿们站在一定的距离，用沙包投向目标。
这个游戏不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
通过这个游戏，幼儿可以学会如何控制力度和方向，还可以锻炼他们的观察力和判断力。
在沙包教案小班中，老师还可以设置一些不同的目标，让幼儿们在投掷沙包的过程中学习数学知识。
比如，老师可以在目标上面标上不同的数字，让幼儿们根据数字来选择投掷的力度和方向。
这样一来，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以学习数学知识，达到了游戏和教学相结合的效果。
除了数学知识，沙包教案小班还可以帮助幼儿学习语言知识。
比如，老师可以在目标上面写上一些单词或者图片，让幼儿们在投掷沙包的过程中说出单词或者图片所代表的东西。
通过这种方式，幼儿可以在玩耍中学习语言知识，提高他们的语言表达能力。
在沙包教案小班中，老师还可以设置一些不同的障碍，让幼儿们在投掷沙包的过程中克服困难，锻炼他们的毅力和坚韧不拔的精神。
比如，老师可以在目标周围设置一些障碍物，让幼儿们在投掷沙包的过程中避开障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
总的来说，沙包教案小班是一个非常优秀的游戏案例，可以帮助幼儿在玩耍中学习，提高他们的综合能力。
通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以学习数学知识和语言知识，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
希望越来越多的幼儿教育机构能够引入这样优秀的游戏案例，让幼儿在玩耍中快乐学习，健康成长。
小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例
小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例小班游戏活动《玩沙包》教案主要包含了活动目标，活动玩法，游戏实录，反思，活动过程等内容，锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。
发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小班民间游戏《玩沙包》叙事案例教案吧。
小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例作者：郭汉芹利津县第一实验幼儿园【游戏名称】玩沙包【活动年龄班】小班【活动目标】1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。
2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
【活动准备】塑胶场地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。
【活动玩法】幼儿在塑胶场地上分散站好。
踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。
走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。
抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。
【游戏实录】周一，根据老师的要求，每个小朋友都带来了一个缝有布绳的沙包。
我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩，而是启发孩子们自己动脑筋想一想。
有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩说归说，用于实践又是另外一回事，在孩子们急切的目光中，我带他们来到场地上。
来到场地上，我没有急于让孩子们按我预设的计划玩，而是让他们自由探索沙包的玩法。
孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。
面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我的介入，活动照样进行的有声有色。
【反思】孩子们初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，加之老师没有干涉他们的活动，使他们有了最大的自由发挥的空间。
由于沙包玩法多样，接连玩了几天，孩子们的兴趣依然不减。
孩子们热情高涨的玩了挺长一段时间，当他们再也想不出更好的玩法时，便没有再专注的游戏了，除了少数幼儿还在玩沙包，孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩，有的围着场地跑着转圈，活动开始有点乱了。
小班游戏教案《玩沙包》
一、教学目标：1. 了解沙包的玩法，学会简单的投掷、接住等技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
二、教学重点与难点：重点：学会沙包的基本玩法，培养手眼协调能力。
难点：能够熟练地投掷沙包，并准确接住。
三、教学准备：1. 沙包若干个2. 空地一块3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿跑动、跳跃，活动身体各个部位。
2. 教学基本玩法（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍沙包的玩法，讲解投掷、接住等技巧。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
c. 组织小型比赛，让幼儿相互投掷、接住。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 教师组织团队游戏，如“沙包接力”、“沙包投篮”等。
b. 幼儿分组进行比赛，培养团队合作精神。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享游戏心得，总结经验。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 针对幼儿的不同需求，调整教学方法和难度。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，如投掷距离、接住次数等，进行分析。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同组织沙包游戏比赛。
2. 组织幼儿参观沙包制作过程，了解沙包的历史和文化。
3. 开展沙包创意设计活动，让幼儿发挥想象力，设计独特的沙包。
八、教学注意事项：1. 确保沙包质量安全，无尖锐边角，避免幼儿受伤。
2. 注意幼儿在游戏中的安全，避免碰撞和摔倒。
3. 教师要密切关注幼儿的情绪和体力，适时调整游戏强度。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适当增加或减少教学内容。
小班体育游戏教案《有趣的沙包》（附反思）（通用6篇）
小班体育游戏教案《有趣的沙包》(附反思)小班体育游戏教案《有趣的沙包》(附反思)（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班体育游戏教案《有趣的沙包》(附反思)，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班体育游戏教案《有趣的沙包》(附反思) 篇1活动目标：1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作过程。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。
活动过程：一、导入带领幼儿进入活动场地。
在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？"幼儿："沙包。
二、过程老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"幼儿："好。
"师幼共同做沙包。
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。
（从大小、重量、图案等方面比较。
）老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。
教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。
）老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。
现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。
"老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
小班游戏优秀教案《玩沙包》
小班游戏优秀教案《玩沙包》教学目标：1. 认识和了解沙包游戏规则，培养个人和集体合作精神。
2. 提高儿童的手脚协调能力和身体协调能力，发展儿童的运动能力。
3. 培养儿童的注意力和思维能力，培养儿童的团队意识。
教具准备：沙包、讲解，安排好游戏场地教学过程：1. 组织儿童活动——玩沙包首先老师介绍一下沙包游戏的规则，让孩子们都了解一下游戏规则，并把游戏分为几个阶段。
然后把儿童分成两队，对半站在场地的两侧。
然后用彩带或线条在场地上标出四个不同的区域：两个大的区域和两个小的区域。
游戏规则是这样的：游戏分为两个阶段。
在第一阶段中，每个队员将沙包扔到另一边的小区域，这个回合中能够扔入另一边小区域的队伍获胜。
在第二阶段中，队员们要将沙包扔到对方大区域内，这个回合中扔到对方大区域内的队伍获胜。
每回合后交换场地，直到游戏结束。
2. 培训孩子的技能在游戏之前，提醒孩子们掌握沙包的正确抛掷方法，包括手部和身体的协调。
教他们正确地将沙包扔到另一侧的队友手中。
教导孩子们的技能和技巧，为他们掌握游戏中的动作奠定基础。
3. 分析和讨论在游戏的过程中，老师可以提出一些有趣的问题，以激发孩子们思考和讨论，例如：“你发现你的球队的哪个部分是成功的？”或者“你认为你的球队应该如何合作才能赢得比赛？”让孩子们在讨论中体验团队合作、协作精神。
4. 教学总结在活动后，老师可以与学生们一起总结游戏的规则和技能，总结孩子们在游戏中所采取的策略和方法。
然后通过总结来加强孩子们的理解和记忆，加强他们对团队合作的认识，加深他们对沙包游戏的理解。
作为教师，我们应该鼓励儿童发挥他们的创造力和想象力，让他们参与到这个游戏中来。
通过这个游戏，可以增强儿童的团队合作精神，培养儿童的思维能力和注意力，使他们从中学到了很多的知识和技能。
小班民间游戏玩沙包叙事案例教案
小班民间游戏玩沙包叙事案例教案一、教学目标：1. 了解民间游戏玩沙包的基本玩法，学会与他人合作进行游戏。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 增进幼儿对民间游戏的认知，感受民间游戏的魅力。
4. 培养幼儿的叙事能力，激发幼儿对游戏的热爱。
二、教学内容：1. 学习玩沙包的基本动作：抛、接、投掷等。
2. 学习民间游戏玩沙包的规则和玩法。
3. 进行玩沙包游戏实践，培养团队合作精神。
三、教学准备：1. 沙包若干个。
2. 宽敞的场地。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍民间游戏玩沙包的基本玩法和规则。
2. 基本动作学习：教师示范玩沙包的基本动作，包括抛、接、投掷等，并引导幼儿进行模仿练习。
3. 游戏实践：幼儿分成小组，进行玩沙包游戏的实践。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作：教师组织幼儿进行团队比赛，培养团队合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对玩沙包动作的掌握程度。
2. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对民间游戏玩沙包的兴趣和感受。
3. 通过团队比赛，观察幼儿的合作能力和团队精神。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园与幼儿一起进行玩沙包游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的游戏活动。
2. 沙包制作：教师指导幼儿利用废旧材料制作沙包，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、安全注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物。
2. 幼儿在进行游戏时，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 教育幼儿互相爱护器材，正确使用。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对幼儿的个体差异，调整教学方法和难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
九、教学延伸：1. 开展类似的游戏活动，如玩跳皮筋、踢毽子等民间游戏。
2. 组织幼儿参观民间游戏博物馆，了解民间游戏的历史和文化。
3. 开展家长座谈会，让家长分享幼儿在家庭中的游戏活动，共同探讨如何更好地培养幼儿的游戏兴趣。
小班—平易近间游戏《玩沙包》叙事案例
小班—平易近间游戏《玩沙包》叙事案例下面是“小班—平易近间游戏《玩沙包》叙事案例”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，！【游戏名称】玩沙包【运动年事班】小班【运动目的】1、熬炼幼儿手段的掌握本领，立异多种玩沙包的要领。
2、生长幼儿的缔造力和行动的和谐本领。
【运动预备】塑胶园地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。
【运动弄法】幼儿在塑胶园地上疏散站好。
踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。
走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）……投：幼儿站在肇始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙近来或最远。
抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，尝尝能不克不及接住。
【游戏实录】周一，凭据先生的请求，每个小朋侪都带来了一个缝有布绳的沙包。
我没有急于报告小朋侪沙包可以怎么玩，而是开导孩子们本身动头脑想一想。
幼儿园教案有的说可以踢着玩，有的说可以看成流星球扔着玩……说归说，用于实践又是别的一回事，在孩子们火急的眼光中，我带他们来加入地上。
来加入地上，我没有急于让孩子们按我预设的打算玩，而是让他们自由摸索沙包的弄法。
孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得异常高兴，小小的沙包到了孩子们的手里，似乎有了性命。
面临这个小小的玩具，孩子们充斥了好奇，固然没有我的参与，运动还是举行的绘声绘色。
【反思】孩子们首次打仗沙包，心田充斥了好奇，而且很轻易就想出了种种百般编辑推荐大班民间游戏教案：玩沙包【主题选择】“踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。
【活动目标】1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。
2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。
3、培养幼儿的发散思维能力。
【活动准备】大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。
小班民间游戏玩沙包叙事案例教案
小班民间游戏玩沙包叙事案例教案一、教学目标1. 了解沙包游戏的起源和玩法，传承民间文化。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿创造力和想象力，提高幼儿语言表达能力。
4. 培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感。
二、教学内容1. 沙包游戏的起源和发展2. 沙包游戏的玩法和技巧3. 民间故事与沙包游戏的结合4. 创造力和想象力的培养5. 语言表达能力的提高三、教学重点与难点1. 教学重点：了解沙包游戏的起源、玩法和发展，感受民间文化的魅力。
2. 教学难点：沙包游戏的技巧掌握和创造性玩法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解沙包游戏的起源、玩法和发展。
2. 示范法：演示沙包游戏的技巧和创造性玩法。
3. 实践法：分组进行沙包游戏，让幼儿亲身体验。
4. 引导法：引导幼儿发挥想象力和创造力，进行故事创作。
五、教学准备1. 沙包：准备一定数量的沙包，用于教学和实践。
2. 场地：选择一个宽敞平坦的场地，便于进行沙包游戏。
3. 教学素材：准备相关民间故事和图片，用于讲解和引导。
4. 记录工具：准备照相机或手机，用于记录教学过程和幼儿表现。
六、教学过程1. 导入：通过讲解沙包游戏的起源和民间故事，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解沙包游戏的玩法和技巧，让幼儿了解并掌握。
3. 示范：教师演示沙包游戏的玩法，让幼儿跟随模仿。
4. 实践：分组进行沙包游戏，让幼儿亲身体验，教师巡回指导。
5. 创作：引导幼儿发挥想象力和创造力，创作自己的沙包游戏故事。
6. 分享：让幼儿分享自己的创作故事，大家互相欣赏、学习和交流。
七、教学评价1. 观察幼儿在沙包游戏中的表现，评价其手眼协调能力和团队协作精神。
2. 评价幼儿在创作故事时的想象力和创造力。
3. 收集和分析幼儿在分享过程中的语言表达，评价其语言表达能力。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行沙包游戏比赛，提高幼儿的竞技意识和竞争能力。
2. 邀请家长参与沙包游戏，增进亲子关系，促进家庭和谐。
小班优秀游戏教案《玩沙包》
小班优秀游戏教案《玩沙包》一、教学目标1.让幼儿在游戏中体验玩沙包的乐趣，发展动作协调性和灵活性。
2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学内容1.游戏准备：沙包若干，音乐播放设备，场地布置。
2.游戏过程：沙包传递、沙包投掷、沙包接力、沙包拼图等。
三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师引导幼儿做简单的沙包传递动作，熟悉沙包的形状和质地。
2.游戏活动（1）沙包传递①教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿围成一个圈。
②教师示范沙包传递的方法，即用双手将沙包传给下一个幼儿。
③游戏开始，幼儿按顺序传递沙包，一个幼儿接住沙包后，迅速将沙包传给下一个幼儿。
④教师观察幼儿的传递动作，及时纠正错误，鼓励幼儿积极参与。
（2）沙包投掷①教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点线后。
②教师示范沙包投掷的方法，即用双手将沙包向前投掷。
③游戏开始，幼儿按顺序投掷沙包，投掷距离越远越好。
④教师观察幼儿的投掷动作，及时纠正错误，鼓励幼儿努力投掷。
（3）沙包接力①教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点线后。
②每组第一个幼儿手持沙包，听到教师口令后，迅速跑向终点，将沙包交给下一个幼儿。
③下一个幼儿接住沙包后，继续跑向终点，直至一个幼儿完成任务。
④教师记录每组幼儿的完成时间，鼓励幼儿努力提高速度。
（4）沙包拼图①教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿面前摆放一张拼图。
②教师示范沙包拼图的方法，即用沙包摆出拼图的形状。
③游戏开始，幼儿按顺序用沙包摆出拼图的形状。
④教师观察幼儿的拼图过程，及时给予指导，鼓励幼儿合作完成任务。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的参与程度，评价幼儿的合作意识。
2.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的勇敢、自信品质。
3.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿的喜好和需求。
小班游戏优秀教案及教学反思《玩沙包》
小班游戏优秀教案及教学反思《玩沙包》教学目标1.让幼儿认识到沙是什么，它有什么特性和玩沙的方法。
2.激发幼儿对沙的兴趣，发掘幼儿的想象力和创造力。
3.提高幼儿的语言表达和社交能力。
4.锻炼幼儿的手腕力和手指灵活度。
5.促进幼儿良好的情感体验和品德教育。
教材与准备教材：沙准备：沙盆、小锹、平板、头花、玩具等教学过程导入1.老师与孩子交流，了解孩子对沙的认识和喜好。
2.老师从沙中拿出几个小物件（如贝壳、胡桃、石头等）并询问孩子们其名称，从而让幼儿了解沙中的宝藏。
培养兴趣1.老师用手在沙里划一条弯曲的线，告诉孩子们是一条河，邀请幼儿动手去漫步、垂钓等，让孩子亲自体验玩沙的乐趣。
2.幼儿自由玩耍，老师引导幼儿玩出多样的形状、用处等，加强幼儿不同思维方式的开发。
语言表达1.老师询问幼儿他们玩了什么，用幼儿喜欢的语言和方式引导幼儿描述他们所玩的沙，让孩子体会到语言的美妙和表达的重要性。
2.老师让幼儿分角色交谈，通过自我介绍、提问、回答等交流方式培养幼儿的社交能力。
手腕力与手指灵活度1.老师为幼儿放置多个沙堆，让幼儿用铲子、小锹等工具挖开沙堆，锻炼手部肌肉。
2.老师为幼儿放置小粮食、小球等，引导幼儿用手指捏合沙包、抛掷塑料球等游戏，培养手指的灵活度。
情感体验与品德教育1.老师让孩子亲手制作沙堆的形状，并引导幼儿思考其形象意义、名字，让幼儿有一份制造的成功感。
2.老师提议给沙堆取名字，通过竞争、合作等各种方式，从而增进团队合作意识，弘扬良好的品德。
总结1.老师和幼儿一起将沙倒入沙盆，并讨论今天玩沙的心得体会。
2.老师带领幼儿一起清理、收拾，学习珍惜资源、保持环境的重要性。
教学反思这一堂课的教学目的是让小班幼儿了解沙的特性，激发他们的想象和创造力，为幼儿的身心健康和全面发展做好铺垫。
教学过程中，我运用了多种教学手段，既有主动引导幼儿发挥想象力，创造出奇妙的沙石、河流、建筑等形象，又引导幼儿用语言表达自己的感受，加强幼儿的语言表达和社交能力、增进团队合作意识。
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民间游戏《玩沙包》叙事案例
作者：郭汉芹
来源：利津县第一实验幼儿园【游戏名称】玩沙包
【活动年龄班】小班
【活动目标】1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。
2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
【活动准备】
塑胶场地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。
【活动玩法】
幼儿在塑胶场地上分散站好。
踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。
走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）……投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。
抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。
【游戏实录】
周一，根据老师的要求，每个小朋友都带来了一个缝有布绳的沙包。
我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩，而是启发孩子们自己动脑筋想一想。
有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩……说归说，用于实践又是另外一回事，在孩子们急切的目光中，我带他们来到场地上。
来到场地上，我没有急于让孩子们按我预设的计划玩，而是让他们自由探索沙包的玩法。
孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。
面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我的介入，活动照样进行的有声有色。
【反思】孩子们初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，加之老师没有干涉他们的活动，使他们有了最大的自由发挥的空间。
由于沙包玩法多样，接连玩了几天，孩子们
的兴趣依然不减。
孩子们热情高涨的玩了挺长一段时间，当他们再也想不出更好的玩法时，便没有再专注的游戏了，除了少数幼儿还在玩沙包，孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩，有的围着场地跑着转圈，活动开始有点乱了。
这时，仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。
“岳阳，这次我来踢，你来帮我数吧。
”佳睿一边说着，一边提着沙包的布绳很努力的踢了起来，虽然有时脚踢空了，可她又努力的等下一个。
佳睿踢了5个，便累的喘起来，就又换上了康妍……最后，是岳阳踢得最多，8个。
他们的玩法启发了我，我把孩子们集中起来，以竞赛的方式玩踢沙包的游戏。
我讲了游戏的规则：两个小朋友一组，在自己体力允许的情况下，比比谁踢得多。
孩子们的积极性重又调动了起来，游戏又大张旗鼓地进行起来了。
【反思】自由游戏幼儿虽然不受限制，但时间久了，幼儿就会感到乏味。
教师及时发现了这一点，改进了游戏的玩法，缩小了游戏的范围，只选取了幼儿比较感兴趣的“踢”的玩法，并设定了游戏的规则，游戏规则中的竞争意识重又调动了幼儿参与游戏的积极性。
玩沙包的游戏再次进行，问题又出现了，由于教师预先设定的游戏规则中对时间的限制不明显，幼儿体力消耗过大，一轮游戏下来，孩子就有点吃不消了，于是，又有小朋友嚷道：“哎呀，老师，累死了！”而且，由于场地大，孩子们站的比较分散。
发现了问题就得赶紧解决，场地问题好解决，塑胶地垫上画有小朋友做操时站的小圆点，要求每个小朋友找一个小圆点站好，就比较紧凑了。
在游戏的规则中，又加上了对游戏时间的限制：两个小朋友一组轮流踢沙包，在3分钟时间内，比比谁踢得多，多者为胜，奖励一朵小红花。
另外，学期末，踢沙包个数多的小朋友将被评选为年度“健康宝宝”。
规则改好了，游戏再次进行，有了前进的目标与方向，孩子们的积极性可高了，非常认真努力的踢了起来。
现在，我们班的小朋友有的能连续踢到30个，有的还能左右脚轮流踢，玩出了新花样，玩沙包的游戏已经成了我们班的特色游戏。
【反思】游戏中，教师意识到了规则中存在的问题，并立刻进行解决，将原先宽泛的规则进行了细化，加之教师意识到了踢沙包游戏有点枯燥，又给了幼儿一个长期奋斗的目标，有了前进的方向，再次调动了孩子参与游戏的积极性和主动性。