同源染色体 PPT
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同源染色体PPT
根据同源染色体来源的不同，可分为 常染色体和性染色体。常染色体同源 染色体成对出现，性染色体同源染色 体不成对出现。
根据形态分类
根据同源染色体的形态特征，可分为 直向同源和横向同源。直向同源是指 同源染色体的相对位置相同，横向同 源是指同源染色体的相对位置不同。
02
同源染色体的形成与作用
同源染色体的形成过程
息。
多学科交叉融合
同源染色体研究需要多学科 的交叉融合，包括遗传学、 分子生物学、生物信息学和 计算科学等，以推动研究的
深入发展。
和抗性。
同源染色体研究的展望
技术手段的革新
功能研究和应用开发
随着基因组学和分子生物学 技术的不断发展，未来将有 更高效、精准的技术手段用
于同源染色体的研究。
01
02
深入研究同源染色体的功能 ，探索其在农业、医学和生 物技术等领域的应用前景。
03
04
跨物种比较研究
通过比较不同物种的同源染 色体，可以揭示更多关于基 因组进化和物种多样性的信
同源染色体的分离保证了遗传物质的 均等分配，维持了生物体的遗传稳定 性，有助于物种的延续和进化。
同源染色体上的等位基因通过基因重 组进行交换，增加了基因的多样性， 为生物适应环境变化提供了基础。
03
同源染色体的异常情况
同源染色体的缺失
总结词
同源染色体的缺失是指染色体的一部分或整条染色体在遗传过程中丢失的现象 。
同源染色体的形成始于四分体时期，此时染色体复制成四条姐妹染色单 体，并相互缠绕形成四联体。在随后的细胞分裂过程中，四联体会发生 配对，形成同源染色体对。
在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体通过联会过程配对在一起，形成二价体 。这个过程是基因重组的重要阶段，为遗传信息的交换和重组提供了基
根据形态分类
根据同源染色体的形态特征，可分为 直向同源和横向同源。直向同源是指 同源染色体的相对位置相同，横向同 源是指同源染色体的相对位置不同。
02
同源染色体的形成与作用
同源染色体的形成过程
息。
多学科交叉融合
同源染色体研究需要多学科 的交叉融合，包括遗传学、 分子生物学、生物信息学和 计算科学等，以推动研究的
深入发展。
和抗性。
同源染色体研究的展望
技术手段的革新
功能研究和应用开发
随着基因组学和分子生物学 技术的不断发展，未来将有 更高效、精准的技术手段用
于同源染色体的研究。
01
02
深入研究同源染色体的功能 ，探索其在农业、医学和生 物技术等领域的应用前景。
03
04
跨物种比较研究
通过比较不同物种的同源染 色体，可以揭示更多关于基 因组进化和物种多样性的信
同源染色体的分离保证了遗传物质的 均等分配，维持了生物体的遗传稳定 性，有助于物种的延续和进化。
同源染色体上的等位基因通过基因重 组进行交换，增加了基因的多样性， 为生物适应环境变化提供了基础。
03
同源染色体的异常情况
同源染色体的缺失
总结词
同源染色体的缺失是指染色体的一部分或整条染色体在遗传过程中丢失的现象 。
同源染色体的形成始于四分体时期，此时染色体复制成四条姐妹染色单 体，并相互缠绕形成四联体。在随后的细胞分裂过程中，四联体会发生 配对，形成同源染色体对。
在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体通过联会过程配对在一起，形成二价体 。这个过程是基因重组的重要阶段，为遗传信息的交换和重组提供了基
同源染色体与异源染色体.
种子生产与经营专业教学资源库
《遗传学》
同源染色体与异源染色体
各种生物的染色体形态结构不仅是相对稳定的，
而且数目一般是成对存在的（指大多数二倍体生物而
言）。
一、同源染色体
同源染色体(homologous chromosome)：形态和结构相
同的一对染色体，称为同源染
色体；两条同源染色体分别来
自生物双亲。
二、异源染色体
非同源染色体(non-homologous chromosome)：形态结 构不同的各对染色体之间，则互称非同源染色体，也叫异 源染色体。
人类共有23对同源染色体，这Fra bibliotek3对同源染色体彼此间互 称为非同源染色体。根据各对同源染色体的形态特征予以编
号，以便识别和研究。
1.形状和大小一般都相同
2.一条来自于父方，一条来自于母方
谢谢观看
Thank you for watching
《遗传学》
同源染色体与异源染色体
各种生物的染色体形态结构不仅是相对稳定的，
而且数目一般是成对存在的（指大多数二倍体生物而
言）。
一、同源染色体
同源染色体(homologous chromosome)：形态和结构相
同的一对染色体，称为同源染
色体；两条同源染色体分别来
自生物双亲。
二、异源染色体
非同源染色体(non-homologous chromosome)：形态结 构不同的各对染色体之间，则互称非同源染色体，也叫异 源染色体。
人类共有23对同源染色体，这Fra bibliotek3对同源染色体彼此间互 称为非同源染色体。根据各对同源染色体的形态特征予以编
号，以便识别和研究。
1.形状和大小一般都相同
2.一条来自于父方，一条来自于母方
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同源染色体
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
例题2、向日葵某细胞在形成花粉时，减数第二次分
裂后期有染色体34条，此细胞在减数分裂过程中
可产生四分体数为( C )
A．34个
B．68个 C．17个 D．136个
例1、下列是有关细胞分裂的问题。图１表示 细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量 变化的关系；图２表示处于细胞分裂不同时 期的细胞图象，请据图回答：
例题9 ：设某雄性动物的细胞内三对同源染色体分别 为Aa、Bb、Cc，该雄性动物两个精原细胞经减数 分裂形成的8个精子中(该过程无交叉互换），已知 其中的两个精子的染色体组成为AbC、ABC，则另 外6个精子中的染色体组成都不可能有的是 ( D )
①ABC ②aBC ③abc ④Abc ⑤abC ⑥AbC
染色体散乱分布
减数第二次分裂后期
次级精母细胞
减数第二次分裂末期 细胞膜内陷，细胞分裂
精细胞
精精细子胞
变形
_细__胞__核_变为头部的主要部分 高__尔__基__体_ 发育为头部的顶体 _中__心__体__演变为精子的尾 _线__粒__体__形成尾基部的线粒体鞘 其它物质浓缩成_原__生__质__滴
考情分析
最新考纲
高频考点
1.减数分裂过程中染色体、
1.细胞的减数分裂 Ⅱ
DNA数量变化规律及相关 曲线分析
2．动物配子的形成过程 Ⅱ
3．动物的受精过程 Ⅱ 2.有丝分裂与减数分裂的 4．观察细胞的减数分裂 细胞分裂图像辨析
(实验) Ⅱ
3.观察减数分裂的实验操 作与分析
减数分裂的核心概念解读
1、减数分裂：
5、四分体:
联会后的每对同源染色体就含有四条染色 单体，叫做四分体。 1个四分体=1对同源染色体
《同源染色体》课件
同源染色体在减数分裂过程中交换遗传物质
同源染色体在减数分裂过程中分离，形成配子
同源染色体的功能
03
同源染色体的遗传作用
基因的变异和进化：同源染色体的基因突变和重组，是生物进化的重要机制
遗传物质的传递：同源染色体在细胞分裂过程中，将遗传物质传递给子细胞
基因的配对和交换：同源染色体在减数分裂过程中，进行基因的配对和交换，产生新的遗传组合
04
同源染色体的研究对遗传学的影响
同源染色体是遗传学研究的重要对象，因为它们携带着生物体的遗传信息。
同源染色体的研究有助于揭示生物进化的规律，为进化生物学提供理论支持。
同源染色体的研究有助于理解生物体的遗传多样性，为物种保护提供科学依据。
同源染色体的研究有助于理解遗传病的发生机制，为遗传病的诊断和治疗提供科学依据。
遗传学研究：用于研究基因的遗传规律和功能
医学领域：用于诊断和治疗遗传性疾病
农业领域：用于选育优良品种，提高作物产量和品质
生物技术领域：用于基因工程和生物制药
同源染色体的应用实例
遗传学研究：通过比较同源染色体上的基因差异，了解遗传病的发生和发展
育种学应用：通过同源染色体的交换，实现基因重组，培育新品种
PPT课件的内容安排
同源染色体的定义和分类
同源染色体的形成和作用
Байду номын сангаас
同源染色体的配对和分离
同源染色体的异常和疾病
同源染色体的研究和应用
同源染色体的未来发展趋势
PPT课件的图表展示
染色体配对图：展示同源染色体在减数分裂过程中的配对情况
染色体结构图：展示同源染色体的基本结构
基因分布图：展示同源染色体上的基因分布情况
Logo设计：添加与主题相关的Logo，如DNA双螺旋结构图案
同源染色体在减数分裂过程中分离，形成配子
同源染色体的功能
03
同源染色体的遗传作用
基因的变异和进化：同源染色体的基因突变和重组，是生物进化的重要机制
遗传物质的传递：同源染色体在细胞分裂过程中，将遗传物质传递给子细胞
基因的配对和交换：同源染色体在减数分裂过程中，进行基因的配对和交换，产生新的遗传组合
04
同源染色体的研究对遗传学的影响
同源染色体是遗传学研究的重要对象，因为它们携带着生物体的遗传信息。
同源染色体的研究有助于揭示生物进化的规律，为进化生物学提供理论支持。
同源染色体的研究有助于理解生物体的遗传多样性，为物种保护提供科学依据。
同源染色体的研究有助于理解遗传病的发生机制，为遗传病的诊断和治疗提供科学依据。
遗传学研究：用于研究基因的遗传规律和功能
医学领域：用于诊断和治疗遗传性疾病
农业领域：用于选育优良品种，提高作物产量和品质
生物技术领域：用于基因工程和生物制药
同源染色体的应用实例
遗传学研究：通过比较同源染色体上的基因差异，了解遗传病的发生和发展
育种学应用：通过同源染色体的交换，实现基因重组，培育新品种
PPT课件的内容安排
同源染色体的定义和分类
同源染色体的形成和作用
Байду номын сангаас
同源染色体的配对和分离
同源染色体的异常和疾病
同源染色体的研究和应用
同源染色体的未来发展趋势
PPT课件的图表展示
染色体配对图：展示同源染色体在减数分裂过程中的配对情况
染色体结构图：展示同源染色体的基本结构
基因分布图：展示同源染色体上的基因分布情况
Logo设计：添加与主题相关的Logo，如DNA双螺旋结构图案
同源染色体上的等位基因的分离。
包括花药和花丝两部分，花
雄蕊 药中有花粉，花药成熟后，花
生
粉散发出来
殖
器
由柱头、花柱、子房三部分
官
组成。子房发育成果实，子房
雌蕊 中的胚珠发育成种子；胚珠中
受精卵发育成胚，受精极核发
育成胚乳
花 两性 同一朵花中既有Байду номын сангаас蕊又有雌 的 花蕊 分 单性 一朵花中只有雄蕊或只有雌 类 花蕊
3.交配类 (1)杂交：遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。 (2)自交与自由交配：自交是指植物体中自花授粉和雌雄 异花的同株授粉。广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交 配均可称为自交。自交是获得纯合子的有效方法。自由交配 是各个体间均有交配机会，即各种基因之间可交配，产生子
2．课时安排： 本单元分为4讲，建议6课时完成，每讲1课时，单元训 练卷和讲评各1课时。
分离定律
考点整合
天然杂交 同一
不同
紫花
显性性状 隐性性状
性状分离
成对
dd
2Dd
3紫
1白
测交
隐性类型
成对的基因
要点探究
► 探究点一 遗传规律相关概念 (一)遗传因子、性状等概念间的相互联系
(二)基本概念 1.花的结构
4.遗传因子类 (1)显性遗传因子：控制显性性状的遗传因子。 (2)隐性遗传因子：控制隐性性状的遗传因子。 5.个体类 (1)表现型：生物个体所表现出来的性状。
(2)遗传因子组成：与表现型有关的遗传因子组成。 (3)纯合子：遗传因子组成相同的个体。 (4)杂合子：遗传因子组成不同的个体。 【注意】 等位基因、相同基因、非等位基因与复等位基 因的联系和区别： (1)等位基因：杂种体内，同源染色体上同一位置上控制 着相同性状的基因。具有等位基因的个体一定是杂合体。如 图15－4中的D与d、A与a、B与b都是等位基因。 (2)相同基因：纯合体内，一对同源染色体的同一位置上 控制相同性状的基因。杂交后代不发生性状分离。如图15－ 4中的E与E。
同源染色体配对——联会形成四分体
3．图像识别：图像见表后面的图
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前 期 ① ② ③ ①与②的主要区别在于同源染色体的排列方式不同； ①与③、②与③的主要区别在于有无同源染色体
3．图像识别：图像见表后面的图
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
中 期 ④ ⑤ ⑥ ④与⑤的主要区别在于同源染色体的行为特点不同； ④与⑥、⑤与⑥的主要区别在于有无同源染色体
请问:这些成群结队的精子从哪里来的?
一、精子形成的过程 精原细胞 (原始生殖细胞)
（一）场所:
睾丸
有丝分裂 体细胞
2N
精原细胞
细胞分化
2N
睾丸
精子的形成过程
返回
精子形成过程：
初级 精母 细胞
精原 长大 细胞 间期
第一次 分裂
次级 精母 细胞
第二次 分裂
精细胞
精 子
动画1
动画2
重组
减数第一次分裂
父本 亲代 （2N） 母本 精子 （ N） 受精卵 （2N）
卵细胞
子代个体 （2N）
减数分裂：
生物: 进行有性生殖的生物 时期： 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞
的过程中。 如：精原细胞 如：卵原细胞
→ →
精子 卵细胞
结果: 成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细
胞的减少一半
一、精子的形成过程（以哺乳动物为例）
为什么卵细胞通过减数分裂最后只形成一 个较大得卵细胞？
•
卵细胞在减数分裂过程中，由于初级卵 母细胞和次级卵母细胞在分裂时细胞质都 是不均等分裂得，最终产生三个较小得极 体和一个较大得卵细胞，而三个极体最后 又退化消失，所以只剩下一个较大的卵细 胞。 • 目的：为以后受精卵的早期分裂提供营 养物质和能量
同源染色体与异源染色体
二、异源染色体
非同源染色体(non-homologous chromosome)：形态结 构不同的各对染色体之间，则互称非同源染色体，也叫异 源染色体。
人类共有23对同源染色体，这23对同源染色体彼此间互 称为非同源染色体。根据各对同源染色体的形态特征予以编 号，以便识别和研究。
1.形状和大小一般都相同 2.一条来自于父方，一条来自于母方
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《遗传学》
同源染色体与异源染色体
各种生物的染色体形态结构不仅是相对稳定的， 而且数目一般是成对存在的（指大多数二倍体生物而 言）。
一、同源染色体
同源染色体(homologous chromosome染色体分别来 自生物双亲。
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染色体的数目变化(与“染色体”有关优秀PPT文档)
例4、(上海1996高考)雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞 6000个,从理论上计算,经减数分裂所生成的卵细胞和极体
数分别是：Байду номын сангаас
A.6000和6000
B.6000和18000
C.6000和24000 D.12000和12000
第19页，共25页。
练 习 2.
如 下 图 ， A、 B、 C三 个 图 分 别 表 示 某 生 物
• 5、一动物的体细胞中有8条染色体，进行减
数分裂是，在减数第二次分裂细胞内可能有
的染色体、染色单体和DNA分子数分别是
• A．4、8、8
B．2、4、8
• C．8、16、16 D．8、0、8
6.已知A、a;B、b;C、c为三对同源染色体,来自同一个精原细胞的四个精子中
染色体的分布是 ( )
A
A.AbC、aBc、AbC、aBc
（假定只含有两对染色体）的三个正在分
裂的细胞。根据图回答下列问题：
1、 图 A表 示
减Ⅰ后期
时期
2 、 图 B 表 示 减Ⅰ后期
Abc、aBC、aBc、ABc D.
有丝分裂后期 时 期
3 、 图 C 表 示 减Ⅱ后期 （2）此细胞中DNA:染色体:染色单体=＿＿＿＿＿＿
甲：核桃状×单片状→F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中
第6页，共25页。
下列细胞中是否存在同源染色体？
第7页，共25页。
同源染色体的非姐妹染色单体之 间的局部交换
第8页，共25页。
减数分裂过程中染色体的特征
减数分裂时期 间期
减
前期
数
I
中期
后期
同源染色体分离
精原细胞 卵原细胞 2N
2N 4N
0 4N 4N 4N 4N 2N 2N 0
减 数 分 裂
2N
前期 I 中期 I
2N
2N 2N N N
4N
4N 4N 2N
分裂期
后期 I
末期 I 前期II
第二次分裂 中期II 初级精母细胞 初级卵母细胞 后期II 第一极体 精子、第二极体、 末期II 卵细胞
2N
2N
2N
变形
4条染色体 8条染色单体 ( 在光学显微镜上看不到) 2对同源染色体
4条染色体 8条染色单体 ( 在光学显微镜上能看到) 2对同源染色体 2个四分体
(二)卵细胞形成的过程
1.场所:卵巢
2.过程:
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
第 二 极 体
卵细胞 次级卵母细胞
3. 特点:
体细胞（染色体数:2n）
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体 交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体 自由组合） 末期：形成2个次级精母细胞 着丝点分裂，染色单体分离
2个次级精母细胞（染色体数:n） 减数第二次分裂 4个精子细胞（染色体数:n） 4个2种精子（染色体数:n）
变形
(一)精子形成的过程 体细胞（染色体数:2n） 1.场所:睾丸 2.过程及其特点: 1个精原细胞（染色体数:2n）
（二）受精作用 1.概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程： 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞细胞膜 外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子 的细胞核与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 3.结果： 受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的 染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。 4.意义： 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对 于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
染色体和染色单体姐妹染色单体和非姐妹染色单体同源染色体PPT精选文档
四、细胞分裂方式、所处时期及细胞名称的识别与判断 1.前期：
同源染色体 联会，出现 四分体
减数第 一次分 裂前期
初级精 （卵）母 细胞
有同源 染色体
有丝分 裂前期
体细胞
无同源 染色体
无同源 染色体 染色体 为奇数
减数 第二 次分 裂前 期
次级精 （卵） 母细胞
或第一 极体
9
2.中期：
有同 源染 色体
有性生殖细胞
染色体复制一次， 细胞连续分裂两次
1个卵或4个精子
染色体数目减一半
2N
N
同源染色体在第一次分裂发5 生
联会、交叉互换、分离等行为
三、细胞分裂中染色体及核DNA变化规律 （设体细胞的染色体数为2N）
有丝分裂
染色体行为变化: 决定
染色体 复制
出现染 色体和 纺锤体
染色体数目变化规律:
一个核内DNA
1、实际产生卵细胞的种类： 1
(含N对同源染色体)
2、可能产生卵细胞的种类： 2n
1个含有n对同源染色体的生物体 产生的精子或卵细胞种类 ：2n
13
练习
1(1)A图表示 动物 细胞，判断的依据是无细胞壁有中心；体
（2）图A细胞内染色体、染色单体和DNA体的是图 A、B 。
一个四分体一对同源染色体两条染色体四条染色单体含四个dna分子8条脱氧核苷酸链染色体和染色单体姐妹染色单体和非姐妹染色单体同源染色体非同源染色体联会和四分体赤道板与细胞板细胞周期基本概念55区别区别有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂形成细胞类型形成细胞类型染色体复制次数染色体复制次数细胞分裂次数细胞分裂次数形成子细胞数目形成子细胞数目染色体数目变化染色体数目变化有无同源染色体有无同源染色体的行为的行为体细胞有性生殖细胞染色体复制一次细胞分裂一次染色体复制一次细胞连续分裂两次亲子细胞染色体数目相等2n2n染色体数目减一半2n同源染色体在第一次分裂发生联会交叉互换分离等行为无同源染色体的联会交叉互换分离等行为二有丝分裂和减数分裂的比较66染色体复制出现染纺锤体着丝点排在赤着丝点分裂染色体平均移向两极染色体又变成染色质2n2n2n4n4n2n2a4a4a4a4a4a2a染色体数目变化规律
同源染色体不分离染色体数目变异减II后姐妹染色单体不分离染色体
减数第二次分裂是为了：分开一个着丝点上的姐妹 染色单体。染色体行为类似有丝分裂（先散乱分布， 后“点在板”，最后“着丝点分裂”）。
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
1
2
3
4
5
8
6
7
10 、11、2、4、（8和9）、 （3和5）、（6和12）、 （1和7）
9
10
11
12
减数分裂过程中的染色体与核DNA变化曲线识别
减数分裂的目的是：形成染色体（DNA）减
汉 水
半的生殖细胞。丑 生 侯 伟 作 品
减数分裂是在有丝分裂的基础上进化形成的，保留 了有丝分裂染色体复制（DNA复制）的机制。减数第一 次分裂前的间期、减数第一次分裂、减数第二次分裂。
减数第一次分裂是为了：分开同源染色体。为了 容易分开，同源染色体先联会（汉水丑生侯伟作品 两两配对），然后排 列在赤道板上，之后同源染色体才分离。
1个第二极体（小） 2个第二极体
次级卵母细胞
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
卵细胞
3.交叉互换 (1)图示:
(2)时期:减数第一次分裂四分体时期。 (3)范围:同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。 (4)由图可知,等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单 体上。 （5）结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，为可 遗传变异。
每条染色体上DNA的含量
2
B
C
1A
D
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
E
0
间期
间期
前期 中期 后期 末期
每条染色体上DNA的含量
2 1A 0
B
C
减I前期 减I中期 减I后末期 减II前期 减II中期
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
1
2
3
4
5
8
6
7
10 、11、2、4、（8和9）、 （3和5）、（6和12）、 （1和7）
9
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12
减数分裂过程中的染色体与核DNA变化曲线识别
减数分裂的目的是：形成染色体（DNA）减
汉 水
半的生殖细胞。丑 生 侯 伟 作 品
减数分裂是在有丝分裂的基础上进化形成的，保留 了有丝分裂染色体复制（DNA复制）的机制。减数第一 次分裂前的间期、减数第一次分裂、减数第二次分裂。
减数第一次分裂是为了：分开同源染色体。为了 容易分开，同源染色体先联会（汉水丑生侯伟作品 两两配对），然后排 列在赤道板上，之后同源染色体才分离。
1个第二极体（小） 2个第二极体
次级卵母细胞
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卵细胞
3.交叉互换 (1)图示:
(2)时期:减数第一次分裂四分体时期。 (3)范围:同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。 (4)由图可知,等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单 体上。 （5）结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，为可 遗传变异。
每条染色体上DNA的含量
2
B
C
1A
D
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
E
0
间期
间期
前期 中期 后期 末期
每条染色体上DNA的含量
2 1A 0
B
C
减I前期 减I中期 减I后末期 减II前期 减II中期
同源染色体及相关概念 高中生物必修二教学课件PPT 人教版
2.B 联会中配对的两个染色体，形状和大小一般相同，一个来自父方，一个 来自母方，叫做同源染色体。减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成 四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条 染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。
3.D 减数第一次分裂前期同源染色体联会，据图可知细胞中有两对同源染色体、 4个染色体，两个四分体，A项错误；细胞中有8个染色单体、8个DNA，B项 错误，D项正确；该细胞分裂产生的子细胞，染色体组合为1、3与2、4或1、 4与2、3，C项错误。
误区2：图2、3有同源染色体，图1没有。
[染色体与姐妹染色单体]
a
aa
’
1
1
11
1条染色体
1条染色体
2条染色体
0条姐妹染色单体 2条姐妹染色单体 0条姐妹染色单体
下列哪些细胞含有同源染色体？ ①②③⑤⑥⑦⑧⑫
1234 5678
【图像中同源染色体的识别】 ①形状（着丝点的位置）相同 ②大小（长度）相同 ③来源（颜色）不同
与同源染色体相关的部分重要概念
同源染色体的非姐妹染色单体
3.交叉互换-- 减数第一次分裂前期，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠 绕，并交换一部分片段。
12
12
非姐妹染色单体
同源染色体的非姐妹染色单体，例如a和b、c’和d 非同源染色体的非姐妹染色单体，例如a和c、b和c
（1）同源染色体的姐妹染色单体会发生交叉互换
-必修2 遗传与进化
同源染色体__对__(_联__会__)的两条染色体，形状和大小一般 都相__同__，一条来自_父__方_，一条来自母__方_。
精子
1
3
受精卵 1
3
3.D 减数第一次分裂前期同源染色体联会，据图可知细胞中有两对同源染色体、 4个染色体，两个四分体，A项错误；细胞中有8个染色单体、8个DNA，B项 错误，D项正确；该细胞分裂产生的子细胞，染色体组合为1、3与2、4或1、 4与2、3，C项错误。
误区2：图2、3有同源染色体，图1没有。
[染色体与姐妹染色单体]
a
aa
’
1
1
11
1条染色体
1条染色体
2条染色体
0条姐妹染色单体 2条姐妹染色单体 0条姐妹染色单体
下列哪些细胞含有同源染色体？ ①②③⑤⑥⑦⑧⑫
1234 5678
【图像中同源染色体的识别】 ①形状（着丝点的位置）相同 ②大小（长度）相同 ③来源（颜色）不同
与同源染色体相关的部分重要概念
同源染色体的非姐妹染色单体
3.交叉互换-- 减数第一次分裂前期，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠 绕，并交换一部分片段。
12
12
非姐妹染色单体
同源染色体的非姐妹染色单体，例如a和b、c’和d 非同源染色体的非姐妹染色单体，例如a和c、b和c
（1）同源染色体的姐妹染色单体会发生交叉互换
-必修2 遗传与进化
同源染色体__对__(_联__会__)的两条染色体，形状和大小一般 都相__同__，一条来自_父__方_，一条来自母__方_。
精子
1
3
受精卵 1
3
《同源染色体》课件
详细描述
同源染色体的基因变异可能是由于DNA的复制错误、化学物质或辐射等环境因素引起的。这些变化可能会影响基 因的表达，从而导致生物体的表型变化。基因变异是生物进化的重要驱动力之一，也是生物多样性的基础。
05
同源染色体的研究意义
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
细胞分裂的调控
同源染色体在细胞分裂过程中，通过特定的机制调控分裂过程，确保细胞的正常 生长和发育。
细胞内平衡的维持
同源染色体上基因的平衡表达，有助于维持细胞内环境的稳定，保证细胞的正常 生理功能。
04
同源染色体的变异
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
同源染色体的结构变异
总结词
同源染色体的结构变异是指染色体在结构上发生的变化，包 括染色体片段的缺失、重复、倒位、易位等。
详细描述
同源染色体的结构变异通常是由于DNA的突变或重组引起的 ，这些变化可能发生在染色体的一部分或全部，导致染色体 结构的改变。这些结构变异可能会影响基因的表达，从而影 响生物体的表型。
同源染色体的数量变异
同源染色体在遗传学研究中的应用
遗传疾病研究
同源染色体的结构和变异与遗传疾病的发生密切相关，通过研究同源染色体的结构和变异，有助于深 入了解遗传疾病的发病机制和预防措施。
物种演化研究
同源染色体的结构和变异也与物种演化有关，通过比较不同物种的同源染色体，可以揭示物种演化的 规律和机制。
同源染色体在生物学研究中的应用
生殖细胞形成研究
同源染色体的联会和分离是生殖细胞形 成过程中的重要事件，通过研究同源染 色体的行为，有助于深入了解生殖细胞 形成的机制和过程。
同源染色体的基因变异可能是由于DNA的复制错误、化学物质或辐射等环境因素引起的。这些变化可能会影响基 因的表达，从而导致生物体的表型变化。基因变异是生物进化的重要驱动力之一，也是生物多样性的基础。
05
同源染色体的研究意义
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细胞分裂的调控
同源染色体在细胞分裂过程中，通过特定的机制调控分裂过程，确保细胞的正常 生长和发育。
细胞内平衡的维持
同源染色体上基因的平衡表达，有助于维持细胞内环境的稳定，保证细胞的正常 生理功能。
04
同源染色体的变异
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同源染色体的结构变异
总结词
同源染色体的结构变异是指染色体在结构上发生的变化，包 括染色体片段的缺失、重复、倒位、易位等。
详细描述
同源染色体的结构变异通常是由于DNA的突变或重组引起的 ，这些变化可能发生在染色体的一部分或全部，导致染色体 结构的改变。这些结构变异可能会影响基因的表达，从而影 响生物体的表型。
同源染色体的数量变异
同源染色体在遗传学研究中的应用
遗传疾病研究
同源染色体的结构和变异与遗传疾病的发生密切相关，通过研究同源染色体的结构和变异，有助于深 入了解遗传疾病的发病机制和预防措施。
物种演化研究
同源染色体的结构和变异也与物种演化有关，通过比较不同物种的同源染色体，可以揭示物种演化的 规律和机制。
同源染色体在生物学研究中的应用
生殖细胞形成研究
同源染色体的联会和分离是生殖细胞形 成过程中的重要事件，通过研究同源染 色体的行为，有助于深入了解生殖细胞 形成的机制和过程。
染色体和染色单体姐妹染色单体和非姐妹染色单体同源染色体ppt课件
1个卵或4个精子
染色体数目减一半
2N
N
同源染色体在第一次分裂发生
联会、交叉互换、分离等行为
三、细胞分裂中染色体及核DNA变化规律 （设体细胞的染色体数为2N）
有丝分裂
染色体行为变化: 决定
染色体 复制
出现染 色体和 纺锤体
染色体数目变化规律:
一个核内DNA
2n
2n
含量的变化:
2a→4a
4a
染色体 4n(a)
B．在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量
C
C．在前期，两组中心粒之间星射线形成纺缍体
D．在末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖
4基因型为Rr的动物，在其精子形成过程中，基因RR、rr、Rr的
分开，分别发生在： C
①精原细胞形成初级精母细胞 ②初级精母细胞形成次级精母细 胞
数加倍
甲
乙
丙：IJ
4n
丙
FG 丁
——减I末期，同源染 色体分离进入两个子
细胞，导致子细胞染
2n
I
L
色体数减半
J
K
E
H
丙：KL ——减II后期，着丝
点分裂导致染色体数
暂时加倍
丁：EF ——减数第一次分裂间期，染色体复制导致核DNA分子暂时加倍
丁：GH ——减I末期，同源染色体分离进入两个子细胞，导致子细胞核DNA 数减半
缺少氨基酸的供应，细胞一般会停留在细胞周期
的
。假定体细胞的染色体数是10，将体细
胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培养液中培养，请推测其中
一个细胞进行一次DNA复制后，该细胞分裂后期将有
条染色体被标记。
分裂期 分裂间期 20
3下面有关高等植物细胞有丝分裂中细胞器的作用，不正确的是：
同源染色体
项目
部位
精子
卵细胞
动物睾丸或精巢
动物卵巢
原始生殖细 胞
不 同 点 细胞质的分 裂 分配情况 分裂结果
精原细胞
两次分裂都均等
卵原细胞
只有减数第二次分裂中第一极 体分裂均等，其他分裂皆不均 等
1个精原细胞形成4个精子。 1个卵原细胞形成4个子细胞， 在无交叉互换时形成2种精子 其中1个是卵细胞，3个是极体 有交叉互换时形成4种精子 4个精细胞变形后形成4个精 子
减数第一次分裂完成时
3.在减数分裂中姐妹染色单体的分离发生在什么时候？
减数第二次分裂后期
4.在减数第一次分裂和第二次分裂的主要变化？
同源染色体分离、染色体着丝点分裂
4.下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正 确表示分裂过程顺序的是 ( D )
A.③⑥④①②⑤ C.③⑥④②①⑤ 解析
B.⑥③②④①⑤ D.③⑥②④①⑤
分裂
图像识别
减二前
减一前
减二前
有丝中
减一中
纠正训练 1. 如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图， 可能属于卵细胞形成过程的是 (A )
A.①②④
B.②③④
C.③④
D.④
13．下图中甲、乙、丙分别表示某种生物的三个正在进行分裂的细 胞，据图回答：
甲图表示_________分裂 后 期， 初级精母 称___________ 细胞，其分裂直接产生的子细 2 胞是__________ 种。 次级精母 有_________ 有丝 后 期，其分裂产 乙图表示__________ 分裂_____ 生的子细胞是_________ 体细胞 。 后 丙图表示_________ 期，其分裂 减数第二次 分裂________ 产生的子细胞是_________ 精细胞 。
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一个四分体
A
B C每对同源染色体含有四个染色单体叫做四分体。
一个四分体＝两个染色体＝四个染色单体=4个DNA分子
非姐妹染色单体：一对同源染色体中，分别位于两条 染色体上的染色单体。
1.A与 B 的关系 同源染色？体 2.c与 c’的关系 姐妹染色单？体 3.c与 d’的关系 同源染色体的非？姐妹染色单体
同源染色体
思考：什么是非同源染色体？
1、形态、大小一般相同； 2、来源不同（颜色不同）：一个来自父方，一个来自母方
1 2
4 3
12 3 4 56 7 8
如图为某动物细胞分裂不同时期的示意图，含 同源染色体的是( )
A．①②④ C．①②
【解答】 __C__
B．②③④ D．④
同源染色体的两两配对现象叫做联会
染色体的交叉互换
交叉互换：同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生染 色体片段交换
四分体中非姐妹染色单体常常发生交叉互换
每种生物的细胞核内，染色体的形态、数目 都是相对恒定的。
数目恒定：体细胞中染色体是成对存在， 而生殖细胞中是成单存在
第二章 第一节
减数分裂中的染色体行为
一、染色体
1、染色体是由哪两种物质构成的？
DNA分子和蛋白质
2、染色体和染色质的关系
⑵染色质和染色体是怎样 互相转变的？
(3)你能用一句话概括染色 质和染色体的关系吗？
同一种物质在不同 时期的两种形态
(4)染色体与细胞核内遗传 物质（DNA）的关系？
3、染色体结构和类型
短臂
着丝粒
长臂
思考：哪个图中的红色部分 表示染色单体？
A
B
看图思考：是不是所有染色体都含有染色单体？
按照着丝粒的位置，人们将染色体分为 近端着丝粒染色体
染色体的 形态类型
中间着丝粒染色体
端着丝粒染色体
细胞内染色体的_形_态_、_大__小_、_着__丝__粒__位__置__是人们 识别染色体的重要标志