教育实习小论文
关于教学实践的议论文(3篇)
第1篇摘要：本文从教学实践的重要性、当前教学实践存在的问题以及如何深化教学实践等方面进行论述，旨在提高我国教育质量，培养更多优秀人才。
一、引言教学实践是教育工作的核心环节，是提高教育质量的关键。
随着我国教育改革的不断深入，教学实践的重要性愈发凸显。
然而，当前我国教学实践仍存在诸多问题，制约着教育质量的提升。
因此，深化教学实践，成为我国教育改革的重要任务。
二、教学实践的重要性1. 提高教育质量：教学实践是教育质量的保障。
通过深化教学实践，教师可以不断提高自身教育教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。
2. 促进学生全面发展：教学实践注重培养学生的综合素质，有利于学生形成健全的人格、提高创新能力、增强实践能力。
3. 优化教师队伍：教学实践是教师成长的重要途径。
通过实践，教师可以不断积累经验，提高教育教学能力，为我国教育事业发展贡献力量。
4. 推动教育改革：教学实践是教育改革的重要载体。
通过实践探索，可以发现问题、解决问题，为教育改革提供有力支持。
三、当前教学实践存在的问题1. 教学方法单一：部分教师仍采用传统的灌输式教学方法，忽视学生的主体地位，导致学生学习兴趣不高，教学效果不佳。
2. 教学内容陈旧：一些教师教学内容与实际生活脱节，缺乏时代感和针对性，不利于学生综合素质的培养。
3. 教学评价体系不完善：当前教学评价体系过于注重学生的考试成绩，忽视学生的综合素质和能力培养，不利于学生的全面发展。
4. 教师队伍建设滞后：部分教师缺乏教育教学能力，不能适应新形势下的教学需求，制约着教学质量的提升。
四、深化教学实践的途径1. 创新教学方法：教师应积极探索新的教学方法，如项目式教学、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 优化教学内容：教师应根据社会发展和学生需求，不断更新教学内容，使课程更加贴近实际，提高学生的综合素质。
3. 完善教学评价体系：建立多元化的教学评价体系，注重学生的综合素质和能力培养，关注学生的个性化发展。
教育实习报告范文优秀7篇
教育实习报告范文优秀7篇在学习、工作生活中，报告有着举足轻重的地位，报告成为了一种新兴产业。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是整理的7篇《教育实习报告范文》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
教育实习见习报告篇一我们的第一次见习周很快就结束了，虽然很短暂的一周时间，但是我们的感触还是非常深的。
以前作为一名学生坐在教室听课，而现在则是一名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。
__年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。
见习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。
通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
一、见习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。
二、见习的准备阶段为了确保教育见习工作的顺利进行，我们的老师确定了我们见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓重点，完成见习任务。
教育实习论文 英语专业 经典
教育实习论文：课间活动与游戏教学10英教（1）班胡洁一个半月的实习很快就结束了，在这一个半月里，我学到了很多东西。
获得了很多宝贵的经验与财富，过程中有欢乐也有悲伤。
虽然只有短短一个半月时间，可是却是一段使人难忘的时光。
在这里说一下我总结出来的一些东西，希望可以引起大家的共鸣在学校的时候，课间铃声响起的那一刻，可以说是学生最开心的时刻。
课间的10分钟，是孩子在上课紧张之余的放松，甚至可以说是孩子在约束后的暂时解脱，也是因为如此，很多学生在课间表现的十分活跃，甚至是放纵的。
有的学生在走廊里追逐嬉戏，有的学生安静的站在走廊里远眺，有的学生则围在一起窃窃私语，更有的拿着自己的课外书看的津津有味。
但是，总也有一些学生不能够“安分守己”，所以很多时候，这短短的10分钟里也能发生众所不乐见的校园事故。
因此，有的学校便明文规定，在走廊里禁止奔跑，这样就做到了所谓的“安全第一”。
然而，好动是孩子的天性。
如果一直让他们安静的坐在自己的座位上，可以说也是违背常理的。
再说，课间也的确应该让孩子放松一下，适当的劳逸结合，才能产生高效率的课堂。
作为教师，更了解学生的心理和年龄特征，所以就应该有目的性的好好利用这一段时间。
那么，该如何进行引导呢？首先下课后，必要的准备工作是要的，准备好下一节课应该需要的东西才不至于在上课铃声响起后手忙脚乱。
其次，劳逸结合在这一过程中起到不可忽视的作用。
学生在这段时间内应该处于一个放松的状态，让紧绷的神经得到休息。
其次，教师应该想一些适合孩子在课间活动的游戏。
比如说跳绳啊，踢毽子啊。
还可以做一些简单的体操，像我实习的学校，在课间的时候，喇叭里会放乒乓操，是一种很简单的操，学生很乐于参与，而且也不会占用很长时间。
另外，有句俗语这么说“聪明的孩子不但会学也会玩。
”所以也可以让学生自己组织玩游戏，往往学生自己想到的游戏更能引起相互之间的共鸣，只要是安全健康的，就应该放手让学生去参与和加入。
同时，教师自己也可以参与其中，在玩游戏的同时还可以增进与学生之间的感情。
大学生毕业实习论文范文3篇
⼤学⽣毕业实习论⽂范⽂3篇⼤学⽣毕业实习论⽂⼀、当前⾼校⼤学⽣毕业实习现状及产⽣原因1.学校的毕业实习制度不健全，对实习学⽣的监管不到位。
许多学校对毕业实习的重视度不够，没有⾜够的经费、⼈⼒和物⼒的保障，相应的也没有建⽴毕业实习制度，致使实习监管缺位，毕业实习的效果不佳。
⼀是在毕业实习之前，学校对学⽣的动员⼯作不充分，学⽣对毕业实习的意义没有⾜够的认识；⼆是学校没有建⽴相对固定的实习基地，学⽣实习以分散为主，造成了毕业实习难以监管；三是学校没有进⾏相应的实习岗前培训，如职业操守、礼貌礼仪、办公⾃动化、⼈际交往等，所以很多学⽣到了实习单位难以适应环境；四是在实习过程中没有配备⾜够的实习指导⽼师进⾏指导、跟进、反馈，在实习结束后对实习的学⽣和实习指导⽼师也没有严格有效的考评办法，因此，实习基本上以“放养”为主，实习达不到应有的效果。
2.企事业单位接收实习⽣的积极性不⾼，对实习⽣没有建⽴完善的实习管理考评制度。
由于缺乏政府⽴法的约束、政策的优惠和经济⽅⾯的补贴，多数企事业单位不愿接收⼤学⽣实习，担⼼影响单位正常运转，增加单位成本负担，增⼤机密泄露的风险，以及由学⽣⼈⾝安全带来的额外责任。
此外，⼤部分企事业单位对实习的学⽣没有建⽴实习管理考评制度。
既没有设⽴专业的部门或专⼈来管理实习的学⽣，也没有对实习的学⽣进⾏实习上岗前相关⼯作制度、⼯作技能等的培训，实习过程中没有指定专业⼈员进⾏指导，实习结束后也没有相应的考评。
这些导致学⽣的实习出现种种怪异现象，要么学⽣成为实习单位的廉价劳动⼒，要么实习单位给学⽣指派的⼯作仅限于杂事，如打扫卫⽣、复印⽂件、跑跑腿等，学⽣根本学不到东西，要么实习单位⼲脆直接给学⽣实习鉴定表上盖章，将学⽣打发⾛。
3.政府部门对⼤学⽣毕业实习没有独⽴的⽴法保障没有明确政府、企事业单位、学校在组织⼤学⽣实习⽅⾯的责任和义务，也没有切实有效的政策的推动，更没有专门的机构对企事业单位、⾼校在实习⽅⾯各⾃职责的监督管理。
学前教育实习报告论文题目
题目：学前教育实习报告：探索幼儿教育的实践与思考摘要：本文以作者在幼儿园的实习经历为基础，通过分析实习过程中的所见所闻，探讨了幼儿教育实践中的优点与不足，并对如何提高幼儿教育质量提出了建议。
通过对本次实习的反思，作者认识到幼儿教育的重要性，以及作为一名幼儿教师所肩负的责任。
一、实习背景与目的作为一名学前教育专业的学生，作者深知理论知识的重要性，同时也意识到实践经验对于成为一名合格幼儿教师的必要性。
在这样的背景下，作者选择了在某幼儿园进行为期两个月的实习，以深入了解幼儿教育的实际情况，并将所学理论知识运用到实践中。
二、实习内容与分析在实习期间，作者参与了幼儿园的各项工作，包括教育教学、保育、管理等。
通过观察和参与，作者发现幼儿园在教育教学方面具有较强的实践性，老师们能够根据幼儿的年龄特点和兴趣进行有针对性的教学。
同时，幼儿园注重幼儿的全面发展，积极开展户外活动、艺术教育等，有利于培养幼儿的综合素质。
然而，在实习过程中，作者也发现了一些不足之处。
例如，部分教师在教学过程中过于依赖教材，忽视了幼儿的个体差异；个别教师对幼儿的关爱不足，未能充分营造温馨和谐的教育环境。
针对这些问题，作者认为有必要从以下几个方面进行改进：1. 注重幼儿个体差异，因材施教。
教师应根据幼儿的兴趣、特长和需求，制定个性化的教育方案，促进幼儿全面发展。
2. 提高教师综合素质，加强师资培训。
教师应不断学习新的教育理念和方法，提高教育教学水平，以适应幼儿教育的发展需求。
3. 加强家园合作，共同促进幼儿成长。
幼儿园应积极与家长沟通，共同关注幼儿的生活、学习和心理状况，形成良好的教育氛围。
4. 注重幼儿心理健康，营造温馨和谐的成长环境。
教师应关注幼儿的心理需求，关心、关爱每一个幼儿，让他们在快乐、温馨的氛围中成长。
三、实习收获与反思通过本次实习，作者深刻认识到幼儿教育的重要性，以及作为一名幼儿教师所肩负的责任。
在今后的学习和工作中，作者将不断努力，充实自己的专业知识，提高实践能力，为成为一名优秀的幼儿教师而努力。
托育实习报告论文
摘要：随着社会的发展，托育行业逐渐成为关注焦点。
本论文通过对托育实习的实践，探讨托育服务的现状、存在的问题及改进措施。
通过对婴幼儿的观察与指导，实习者对托育服务的理念、方法及技能有了更深入的了解，为今后从事相关工作奠定了基础。
关键词：托育；实习；婴幼儿；服务；现状；问题；改进一、引言托育行业是指为婴幼儿提供生活照料、早期教育、健康管理等服务的一系列行业。
近年来，随着“二孩”政策的实施和家庭教育观念的转变，托育行业得到了快速发展。
然而，托育服务在发展中仍存在一些问题，如服务质量参差不齐、师资力量不足等。
为了深入了解托育行业，提高自身专业素养，本文通过对托育实习的实践，探讨托育服务的现状、存在的问题及改进措施。
二、托育实习实践1. 实习单位及实习内容本次实习单位为一家婴幼儿托育中心，实习时间为一个月。
实习内容包括：（1）观察婴幼儿的生活、学习状况，了解其身心发展特点；（2）协助教师进行教学活动，如早教、游戏、手工等；（3）协助保育员进行生活照料，如喂食、换尿布、午睡管理等；（4）参与家长沟通，了解家长需求，提供育儿指导。
2. 实习过程中的收获（1）对婴幼儿身心发展特点有了更深入的了解；（2）掌握了托育服务的理念、方法及技能；（3）提高了沟通能力、团队协作能力和问题解决能力。
三、托育服务现状及问题1. 现状（1）托育机构数量逐年增加，但服务质量参差不齐；（2）托育师资力量不足，专业素养有待提高；（3）托育服务内容单一，缺乏针对性和个性化；（4）家长对托育服务的认知度不高，选择托育机构时存在盲目性。
2. 问题（1）师资力量不足：托育机构普遍存在师资力量不足的问题，教师专业素养参差不齐，难以满足婴幼儿的个性化需求；（2）服务内容单一：托育机构服务内容较为单一，缺乏针对性和个性化，难以满足不同年龄段婴幼儿的需求；（3）家长认知度不高：部分家长对托育服务的认知度不高，在选择托育机构时存在盲目性，容易导致婴幼儿受到不良影响。
小学教育论文8000字范文(推荐5篇)
小学教育论文8000字范文第1篇（一）教育的涵义教育，是一种培养人的活动。
广义上，凡是能够增进人的知识和技能、影响人的思想观念的活动都属于教育的范畴。
狭义上，教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。
（二）小学教育的特点我国的小学教育主要有以下几种特点：基础性、启蒙性、义务性、全面性、全民性、养成性、趣味性和活动性。
（三）小学教育的作用本体作用：对现代国民教育体系的建立和完善发挥着重要作用，是各级各类学校教育的基础和准备；为人的生命发展创造快乐的童年，孕育潜力，注入活力。
社会作用：小学教育是提高全民素质、实现国家富强和民族复兴的重要基础；能够提高全民科学知识和能力素质，促进社会经济发展；能够提高全民思想道德和心理素质，促进精神文明发展；能够促进文化交流，提升国际竞争力。
小学教育论文8000字范文第2篇目前，中国的教育问题备受关注，尤其是小学教育，各种理论各种观点可谓是仁者见仁、智者见智，但是，一切以有利于孩子成长成才的出发点是最根本的东西，是不容随意篡改的。
如果把我们的成长成才看作是构建一座高楼大厦，那么我们的小学教育便是为建设高楼大厦打好稳固的地基。
之所以这样说，是为了更形象的突出我们做好基础教育的重要性。
一、小学教育的重要性小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。
小学教育的基础地位具体表现如下。
（一）小学教育在实施义务教育中的基础地位1986年义务教育法规定，国家实行九年义务教育。
义务教育是面向全体公民的教育，是面向未来的事业。
义务教育是，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育，是国家用法律形式予以规定的。
小学教育是九年义务教育的第一阶段，在实施义务教育中负有直接的重大责任。
它保证接受教育成为每一个人的权利和义务目标的实现。
毕业实习论文范文3篇
毕业实习论文范文3篇毕业实习是大学生走向社会前的重要实践教学,内容包括教育教学实习、专业生产实习和毕业课题。
本文是小编为大家整理的毕业实习的论文范文，仅供参考。
毕业实习论文范文篇一：前言毕业实习对一个毕业生来说是很重要的。
首先，它可以让你将课本的知识同实际结合起来，去学习学校无法学到的东西。
其次，在实习的过程中，也就是你对这种理论和实际结合的同时对大学四年所学的知识进行一个巩固和加深。
而这次实习是为了更好的了解和认识社会，因此去了一家婚庆公司进行了为期半年的实习活动。
在这次实习活动中，我不仅学到了与我专业相关的各方面的知识，也更为清晰的了解了婚庆行业与会展策划，锻炼了能力，对社会有了新的思考与认识。
这次毕业实习活动十分有意义，若干年后这一定是一段让人无法忘却的回忆!一、实习目的毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。
学生通过实习走向社会，接触实务，了解国情、民情，增进群众观念、劳动观念和参与经济建设的自觉性、事业心、责任感;是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程;通过实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。
生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。
课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。
通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。
学前教育实习报告论文前言
学前教育实习报告论文前言随着社会的不断进步与发展，学前教育在国民教育体系中的地位日益凸显。
学前教育作为儿童成长的起点，对于培养儿童的综合素质、塑造未来的社会人才具有至关重要的作用。
作为学前教育专业学子，我有幸参加了为期一个学期的学前教育实习活动，深入幼儿园教育实践一线，真切体验学前教育工作的真实面貌。
本文撰写的实习报告旨在梳理反思实习过程中的点滴体会和经验教训，总结学习收获和成长空间，并希望能为后来的学前实习生提供可参考的实习经验和启示。
一、实习背景与目的本次实习活动是在学校课程学习的基础上，为进一步深化理论知识与实际操作相结合而进行的实践性教学环节。
旨在达到以下目的：一是将所学专业知识应用于实际教育环境中，提高专业技能水平；二是了解幼儿园日常运作与管理模式，加深对学前教育工作的认识；三是通过实践发现自身不足之处，明确未来发展方向和职业规划。
二、实习内容与过程在实习期间，我深入幼儿园班级，参与教育教学活动、生活照料、家园沟通等各项日常工作。
具体实习内容包括：协助教师制定教学计划、组织主题教学活动、参与户外活动设计与实施、观察记录幼儿行为表现、进行个别化教育等。
我逐渐了解了幼儿的心理特点和学习方式，掌握了幼儿园教育教学的基本方法和技巧。
三、实习收获与反思通过本次实习，我深刻感受到学前教育工作的挑战与乐趣。
我不仅提高了专业技能水平，也收获了与孩子们相处的快乐时光。
我也认识到自己在专业知识、教育教学能力、人际交往能力等方面还存在诸多不足。
在未来的学习和工作中，我需要不断学习和进步，以更好地适应学前教育发展的需要。
四、启示与展望本次实习活动给我带来了宝贵的经验和深刻的启示，在未来的学前教育工作中，我们需要关注以下几个方面：一是注重培养幼儿的综合素质，促进其全面发展；二是关注幼儿个体差异，实施个性化教育；三是加强家园合作，共同促进幼儿成长；四是不断提高教师的专业素养和教育能力。
学前教育实习报告论文前言（1）随着社会的不断进步和教育改革的日益深化，学前教育作为儿童早期发展的基石，越来越受到社会各界的广泛关注。
小学实习教育实践论文
摘要：随着我国教育事业的不断发展，教育实习成为师范类学生必备的实践环节。
小学实习是师范生将所学理论知识与实际教学相结合的重要途径，对于提高师范生的教学能力、培养教育教学素养具有重要意义。
本文以某小学实习教育实践为例，分析实习过程中的教学活动、学生互动、实习收获等方面，探讨小学实习教育的实践效果，以期为我国师范教育实习工作提供参考。
关键词：小学实习；教育实践；教学能力；实习收获一、引言小学实习是师范类学生在校期间的重要实践环节，通过实习，师范生可以将所学理论知识与实际教学相结合，提高教学能力，积累教育教学经验。
本文以某小学实习教育实践为例，分析实习过程中的教学活动、学生互动、实习收获等方面，探讨小学实习教育的实践效果。
二、实习背景与目标（一）实习背景某小学是一所位于我国中部的城乡结合部小学，拥有较完善的硬件设施和师资队伍。
该校积极响应国家教育政策，注重学生全面发展，为师范生提供了良好的实习环境。
（二）实习目标1. 提高师范生的教学能力，掌握小学教学的基本方法；2. 培养师范生的教育教学素养，提高教育教学水平；3. 增强师范生的职业认同感，为今后从事教育事业奠定基础。
三、实习过程及收获（一）教学活动1. 教学准备：实习教师根据教材内容和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 课堂教学：实习教师按照教学计划进行课堂教学，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 课后辅导：实习教师针对学生的个别差异，进行课后辅导，帮助学生解决学习中的困难。
（二）学生互动1. 学生接受能力：实习教师关注学生的学习情况，了解学生的接受能力，调整教学策略，确保教学效果。
2. 学生情感交流：实习教师与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长，引导学生树立正确的价值观。
3. 学生自主学习：实习教师培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
（三）实习收获1. 教学能力：实习过程中，师范生将所学理论知识应用于实践，提高了自己的教学能力。
学前教育实习报告论文前言
在前言中，我们可以简要介绍学前教育实习报告的背景、目的和意义。
同时，也可以对实习过程中的收获和体验进行概括，为读者提供一个整体的认识。
随着社会的不断发展，人们对教育的重视程度逐渐提高，尤其是在幼儿阶段。
学前教育作为儿童成长的起点，对于培养儿童的综合素质和个性发展具有重要意义。
因此，学前教育专业的实习环节成为学生将理论知识与实践相结合的重要途径。
本篇实习报告旨在记录和反思我在学前教育实习过程中的所学、所思和所行。
通过实习，我深入了解了幼儿园的保教工作，体验了作为一名幼儿教师的职责和挑战。
在实习期间，我积极参与各项教育活动，与幼儿建立了深厚的感情，同时也不断反思和提升自己的教育教学能力。
在实习过程中，我深刻体会到学前教育的重要性。
幼儿园是一个充满活力和创造力的地方，每个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的兴趣、需求和发展速度。
作为幼儿教师，我们需要关注每个孩子的成长，尊重他们的个性，创设一个充满关爱和支持的环境。
在教育教学方面，我学会了如何设计适合幼儿年龄特点的教学活动，通过游戏、故事和互动等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
同时，我也学会了如何观察和评估幼儿的发展，及时给予他们适当的引导和帮助。
通过与幼儿的互动，我逐渐掌握了幼儿心理和行为的特点，提高了自己的教育教学能力。
在与幼儿的相处中，我深刻体会到了教师的榜样作用。
幼儿模仿能力强，教师的言行举止对他们的成长产生着重要影响。
因此，作为幼儿教师，我们需要不断提升自己的专业素养，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
实习期间，我也积极参与幼儿园的各项活动，如庆祝节日、组织户外活动等。
这些活动不仅丰富了幼儿的生活，也为他们提供了展示自己才华和能力的机会。
通过参与活动，我学会了如何组织和协调，提高了自己的团队合作能力。
回顾实习过程，我深感收获颇丰。
不仅提高了自己的教育教学能力，也对学前教育有了更深入的认识。
同时，我也意识到学前教育工作的艰辛和挑战，但正是这些经历让我更加坚定了成为一名优秀幼儿教师的信念。
实习实践安全教育论文报告
随着社会的快速发展，人们对于安全的重视程度越来越高。
实习实践安全教育作为提高学生安全意识、防范事故发生的重要途径，日益受到广泛关注。
本文通过分析实习实践安全教育的现状，探讨实习实践安全教育的重要性，并提出相应的教育对策，以期为提高实习实践安全教育质量提供参考。
一、实习实践安全教育的现状1.学校安全教育现状当前，学校安全教育普遍存在重理论、轻实践的问题。
虽然学校安全教育课程设置较为完善，但安全教育内容较为抽象，缺乏针对性和实用性。
此外，安全教育往往局限于课堂教育，实践环节不足，导致学生安全意识难以提高。
2.企业实习安全教育现状企业实习是学生将理论知识应用于实践的重要途径。
然而，企业在实习安全教育方面存在一定程度的忽视。
部分企业对实习安全教育的投入不足，实习安全设施不完善，实习指导老师安全意识不强，导致实习过程中安全隐患突出。
二、实习实践安全教育的重要性1.提高学生安全意识实习实践安全教育有助于提高学生的安全意识，使学生在面对危险时能够及时作出正确的判断和应对，降低事故发生的风险。
2.培养学生的应急处理能力实习实践安全教育能够培养学生应对突发事故的能力，使学生在遇到危险时能够迅速采取措施，减轻事故造成的损失。
3.促进学生全面发展实习实践安全教育有助于培养学生团队合作、勇敢担当的精神风貌，促进学生全面发展。
4.维护社会和谐稳定加强实习实践安全教育，有利于减少事故发生，保障人民群众的生命财产安全，维护社会和谐稳定。
1.完善安全教育体系学校应建立健全安全教育体系，注重理论教育与实践教育的相结合，提高安全教育的针对性和实用性。
2.加强企业实习安全教育企业应加强对实习安全教育的投入，完善实习安全设施，提高实习指导老师的安全意识，确保实习安全。
3.开展多样化安全教育实践活动学校和企业应积极开展多样化安全教育实践活动，如安全知识竞赛、应急演练等，提高学生的安全素养。
4.强化安全意识教育学校和企业应强化安全意识教育，使学生充分认识到安全的重要性，自觉遵守安全规定。
教育实习研习报告论文
摘要：本文通过对教育实习的实践体验，对教育实习的意义、过程、收获和反思进行了深入探讨。
通过对教育实习的实践，我深刻认识到教育实习对于提高教师素质、促进教育事业发展的重要作用。
本文从教育实习的背景、目的、过程、收获和反思等方面展开论述，以期为我国教育实习工作提供有益的借鉴。
一、引言教育实习是高等教育的重要组成部分，是学生将理论知识与实际工作相结合的过程。
通过教育实习，学生可以了解教育工作的实际情况，提高自身综合素质，为今后从事教育工作打下坚实基础。
本文以我国某高校教育实习为例，对教育实习的意义、过程、收获和反思进行了探讨。
二、教育实习的背景与目的1. 背景随着我国教育事业的发展，教育质量不断提高，教师队伍建设成为教育改革的重要内容。
教育实习作为一种重要的实践教学环节，对于提高教师素质、促进教育事业发展具有重要意义。
2. 目的（1）提高学生的教育教学能力，使学生在实践中掌握教育规律，提高教育教学水平。
（2）培养学生的职业素养，使学生具备良好的师德、师能和师风。
（3）拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感和使命感。
三、教育实习的过程1. 实习前期准备（1）实习单位选择：根据专业特点和兴趣爱好，选择合适的实习单位。
（2）实习计划制定：与实习单位沟通，制定详细的实习计划。
（3）实习资料准备：整理相关教育教学资料，为实习做好准备。
2. 实习过程（1）听课与备课：认真听指导教师的课，学习其教学方法和技巧，同时自己备课，提高自身教育教学能力。
（2）教学实践：在指导教师的指导下，进行教学实践，积累教学经验。
（3）班级管理：参与班级管理，了解学生心理，提高班级管理能力。
（4）教育研究：开展教育教学研究，提高教育教学水平。
四、教育实习的收获1. 提高了教育教学能力通过实习，我对教育教学规律有了更深刻的认识，掌握了教育教学方法，提高了教育教学水平。
2. 培养了职业素养在实习过程中，我逐渐形成了良好的师德、师能和师风，为今后从事教育工作打下了坚实基础。
教育实习论文.
辽宁师范大学教育研究论文 (2013届本科题目 :学院:专业:姓名:指导教师:完成日期:2012年 10月 24日端正学习态度学好中学化学摘要 :实习过程中遇到的教学问题,学生化学基础偏差。
经过了解知道学生基础差的原因是因为学生几乎没有对化学这门学科的学习兴趣。
加之社会所传的读书无用论影响着他们, 导致学生产生厌学的心理。
针对这些现象, 作为化学教育的实习生在教授课程时必需结合学生实际激发学生学习化学的兴趣和运用化学学科的优势帮助学生端正学习态度。
关键词 :实习厌学激发兴趣端正态度前言 :米卢说过:“ 态度决定一切。
” 这句话不仅适用于足球, 同样适用于学习。
学习中的态度包括以下几个方面:主动、进取和奋斗。
拥有一个主动的态度十分重要,可以说:“ 天才,就是主动性的爆发。
” 遇到了每一件事绝不退缩,积极地去做, 这就是一种主动的态度。
态度是实力的前提, 有良好的态度才能题得到自信。
态度和兴趣同等重要。
1教育实习的开始教育实习对每一个准教师来说, 都是非常重要的一步, 是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。
我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作, 综合运用所学的理论知识, 所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中, 用理论指导实践, 提高自己在社会中, 在学生面前, 在学校里的实际操作能力, 而不仅仅是局限于书本的知识。
这一个多月的生活工作体验, 在实习学校校领导、老师支持和指导下, 在指导老师、原指导班主任老师的帮助辅导下, 我收获了很多学校里学不到的知识, 综合素质得到了很大的提高, 体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
2 培养中学生对化学学习的兴趣2.1融洽的师生关系是兴趣产生的心理基础建立良好的师生关系是情感教学中非常重要的一面, 师生间情感的效流和沟通, 会直接影响到学生对知识学习的兴趣。
苏霍姆林斯基说过“人类最微妙的能力就是爱的能力。
学前教育实习论文
学前教育实习论文培养高素质的幼儿园教师的重要途径是实践教学,而实践教学最重要的环节是专业实习,但目前教育实习效果不理想。
下面小编为大家整理了学前教育实习论文，欢迎参考。
学前教育实习论文篇一幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。
这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿实习目的：作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的实习。
我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。
如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，好奇，坚毅，交往，合作，关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己:要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐;要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你;要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者;要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护…… 、实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班。
通过和幼儿初步认识和接触，懂得如何和孩子们相处，就是要把自己扮演的角色掌握好，和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
在生活里做孩子的妈妈;游戏中做孩子的伙伴;精神上做孩子的朋友;困难前做孩子的导师;为幼儿营造出一个轻松、愉快的学习氛围!不要以正规学校的教育模式去要求幼儿，教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。
尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
学会如何安排教学活动设计。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
语文教育实习毕业论文范文模板【精选两篇】
语文教育实习毕业论文范文模板【精选两篇】语文教育实习论文3900字(一)：师范生语文教育实习效果调查研究论文摘要：语文教育实习是高师院校汉语言文学专业培养计划中不可或缺的一部分。
通过对集宁师范学院文学院师范生的教育实习现状与效果的调查分析，发现教育实习中仍存在着实习时间不合理，师范生从教能力差等问题。
基于以上问题提出了调整实习时间、增强从教能力、培养为师素养、加强教师指导和完善管理制度的建议。
关键词：师范生；语文教育实习；实习效果；建议教育实习是高师院校课程计划不可或缺的一部分，是师范生把理论知识转化为实践的必经之路，是培养具有实践能力专业人才的有力措施。
因此，教育实习效果不仅直接影响着师范生的教育教学水平，还制约着高师院校教育质量和教学管理的发展。
明确语文教育实习效果的现状，发现实习中存在的问题，并基于此提出完善教育实习的建议，对促进师范生的职业发展有着积极作用，同时也为高师院校教育教学发展提供一点参考信息。
1问卷调查设计为了调查集宁师范学院文学院师范生语文教育实习的现状和效果，该文设计了一份面向2014级汉语言文学专业在实习学生的问卷。
此问卷甄别对实习效果有影响的项目作为调查项，同时对字面的有效性进行检查，预测之后选择文学院121名学生发放问卷，进行为期3个多月的调查研究，回收有效问卷92份，回收率为76%。
2调查结果分析2.1学生参加实习的情况通过调查发现学生参加实习的情况较为复杂，具体体现如下：其一，实习形式比较多样，58.7%的学生选择集中实习，自主实习的占34.8%，有3.3%的学生选择了其他的实习形式；其二，对最佳实习时间的看法分歧较大，其中23.9%的学生认为最佳实习时间是2个月，45.7%的学生觉得3个月比较适宜，23.9%的学生选择了6个月，仅有3.3%的学生选择4个月和5个月。
2.2学生教学准备的情况教学准备包括课程标准与教材的研习、理论知识的把握、教学设计及试讲四个方面。
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教育实习论文
教师如何帮助学生学好初中数学
何
摘要：在实习的过程中，遇到了各种各样的教学问题。
经过了解，知道了学生数学成绩不好的原因也是多种多样的。
有的学生是因为根本不喜欢数学这门课，有的学生是不喜欢数学老师，有的学生是没有掌握到学习数学的方法......针对这些现象，作为数学教育的实习生，在教学的过程中必需结合学生实际，激发学生学习数学的兴趣和掌握学习数学的方法。
关键词：学生兴趣自主学习
前言：初中数学教学具有承上启下的作用，教学的成功与否，对学生能否进一步学好数学具有及其重要的作用，因此在初中数学教学中如何帮助学生学好数学，是每位数学教师不可忽视的一个问题，也是初中数学教学工作中的一个重要课题。
为此，在实习实践中，我们进行了如下几点尝试。
1教育实习
教育实习对每一位师范生来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识转化于实际行动的必要环节。
通过实习，我们可以接触与专业相关的实际工作，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。
这三个多月的生活工作体验，在实习学校校领导的关怀、老师的支持和指导，以及在队友的鼓励下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高，更加深切地体会到了作为一名教师的光荣与责任，明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
实习空闲之余，我会思考很多的问题，我发现有的学生数学成绩总是不够理想，于是我收集
材料，从教师的角度出发，试着能够寻找到解决问题的方法。
2 培养中学生对数学学习的兴趣
2.1融洽的师生关系是兴趣产生的心理基础
心理学告诉我们，建立良好的师生关系是情感教学中非常重要的一部分。
师生间情感的交流和沟通，会直接影响到学生对知识学习的兴趣。
作为一名教师要深爱自己的学生，经常深入到学生中去，了解他们的生活和学习情况，了解他们的兴趣爱好，真诚的关心和帮肋他们，并且听取他们课程的反映，和他们建立起深厚的感情并和他们交朋友。
这样学生才会由对你这个老师的热爱，逐渐转为对你所教的学科产生兴趣。
如果学生不喜欢你这个老师，那么上课的过程中他的心情肯定不会很好，他可能会不听你的课，试问：这样学生的成绩能好吗？
2.2 营造和谐的课堂氛围，激发学生学习数学的兴趣
心理学研究表明,和谐的课堂氛围,能促进孩子智力的发展、知识的掌握和能力的提高。
在和谐的课堂氛围中,孩子的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。
怎样才能创设出和谐的课堂氛围呢？采用多样化的方法教学,提高学生学习兴趣;教师保持良好的情绪,不断吸引学生的注意力;教态与教学语言也是吸引学生注意的重要条件。
教师可以从以下几个方面做起：
1、教师保持良好的情绪，不断吸引学生注意
2、老师的语言动作尽量诙谐，幽默。
3、采用多样化的教学方法，提高学生学习兴趣
学生都不会喜欢没有精神的老师，如果一个老师上课没有精神，学生会认为他在唱催眠曲，所以很有可能就在课堂上睡觉。
相反，如果一个老师激情澎湃，那么学生就很容易集中注意力听课，如果再加上老师的语言幽默风趣，学生听起课来自然就心情愉悦，教学效果也会好起来。
再配上现代化的教学手段，不断激发学生的好奇心、求知欲，久而久之，学生就会喜欢上这个学科了。
2.2.1充分利用教具以及现代化教学手段。
由于中学生处在一个活泼好动的年龄上，教学中可以借助教具诱发学生的好奇心，调动学生学习积极性；实验探究不仅仅是物理化学这些学科中才可以有的，数学中也是可以的。
数学老师也一定要注意结合探究设置问题情境，使学生在“观
察—惊叹—疑问中增强对数学学习的兴趣。
因此，教师在教学中应积极创造条件做好演示实验。
同时还就充分利用模型、流程图、投影、录像等现代化教学手段，使数学教学内容形象化，加深对学习对象的印象，把理论、书本知识和具体实物联系起来，使学生犹如身临其境般的学习，从而集中学生的注意力，激发他们的兴趣。
2.2.2密切联系生活
教师在教学过程中应根据数学内容，密切联系生活中的数学实际问题，让学生体会到生活处处有数学。
例如，我在上平行四边形的性质那一节的时候，先让同学们回忆小学时候学过的平行四边形，就用了他们学校校门口伸缩门的照片。
学生一看就知道是他们学校的例子，而且还经常见到，感觉非常的熟悉，所以效果非常好。
数学教学中，通过生活中的例子，可以更好地使学生认识到数学知识与人类生活密切相关，从而认识到自己肩负的使命，从而更深刻地了解数学学科的价值，对数学学习产生浓厚的兴趣。
2.2.3尽量让学生动手
数学是一门基础的学科，探究在数学教学中占有相当重要的地位，是培养学生兴趣及各种能力的重要途径之一。
教师应创造条件让学生有更多机会亲自动手，比如，除做必要的学生探究外，还可以参与老师的演示实验、准备学生实验或增加一些课外小活动，多给学生提供动手机会，以此来激发学生学习数学的兴趣。
学生通过自己动手实际操作，体验成功的喜悦，这会进一步激发他们的求知欲，他们会根据自己掌握的数学知识和实验技能通过数学实验去探讨新知识解决新问题，使学习兴趣上升到更高层次。
2.2.4激发学生的探究能力
教学过程中，教师要充分利用教材中能激发学生兴趣的知识信息，利用数学探究的优势，使教学形象化，具有趣味性。
当学生对探究结果产生兴趣时，教师要因势利导，有目的地启发和引导学生根据现象进行归纳总结，以达到对事物本质的认识。
这样，学生在解决问题的过程中，会对学习数学产生极大兴趣，这种兴趣不仅会成为学习和探索自然科学的动力，而且也是促进学生智力发展的积极因素。
另外，教师恰当的评价，适当的表杨，都是对学生学习的一种激励。
教师还可以利用适应的时机给学生讲述一些数学科学家的故事以及数学发展史，这
些都将会成为学生学习数学，探索未来的动力。
2.3 体验数学的魅力，真正树立对数学的兴趣
数学有其特殊的美，如符号美、抽象美、对称美、形式美等等。
初中生，年纪还太小，自己很难体会到数学的这些美，所以教师在教学的时候就要注意体现这些美。
然而数学美与其它美的区别还在于它是蕴涵在其中的美。
打个比方来说，大家一定都有这种感觉，绝大部分同学对音体美容易产生兴趣，而对数学感兴趣的不多。
我认为，这主要有两个方面的原因：一是音体美中所表现出来的美是外显的，这种美同学们比较容易感受、认识和理解；而数学中的美虽然也有一些表现在数学对象的外表，如精美的图形、优美的公式、巧妙的解法等等，但总的来说数学中的美还是深深地蕴藏在它的基本结构之中，这种内在的理性美学生往往难以感受、认识和理解，这也是数学区别于其它学科的主要特征之一。
二是长期以来，我们的数学教材过分强调逻辑体系和逻辑推演，忽视数学美感、数学直觉的作用，长此以往，学生将数学与逻辑等同起来。
一味注重数学的逻辑性而忽视了数学本身的美，学习的过程中就会感到枯燥无味缺乏兴趣。
所以教师在这个过程中，就应该充分发挥自己的作用，让学生更好的去认识数学的美，从而喜欢上数学这门学科。
3.培养学生自主学习的能力
所谓自主学习是指是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
在具体的教学中“自主学习法”可以从以下几点得到体现：即课前环节、上课环节、课后环节、课外环节。
3.1课前环节
课前环节积极备课。
其中很重要的一点就是备学生。
要使自己的教学思路和学生学习思路达到默契，就需要分析学生的学习心理，摸清学生已有的知识结构、教材知识结构以及大纲要求，选定哪些媒体、实物模型等，然后确定教学思路和方案。
3.2课堂环节
课堂是实施素质教育、自主学习的主渠道，是教学的中心环节。
要使教师和学生成为教学情景中的角色，相互作用达到最佳状态。
这样，既不把知识讲厌，
又注意引导学生探讨，教学过程有张有弛，高潮迭起，在紧张又愉快的氛围中，学生获得知识技能方法，形成了良好的思维品质。
3.3课后环节
课后是学生思维进一步发展的空间。
在知识拓展、思维启迪方面，教师可给出一些与后续课有联系的问题，或者有挑战性的问题，让感兴趣的学生课后思考探索。
通过问题，会激发学生相互之间深入讨论探索，既是对教材内容的深化理解，也是对教材内容的拓展、延伸，更重要的是对学生思维的拓展，开掘了学生的潜能。
3.4课外环节
学生的课外空间很大，数学课外活动的内容，就不应该仅仅限于课堂上学过的数学基础知识和基本技能，它的内容应该是丰富多彩和不断更新的。
这样才能使数学课外活动真正发挥其在人才培养上所具有的特殊作用。
为了培养学生的实验研究能力、进行科学方法的训练和科学态度的培养，可以选择小科学实验和小论文的内容等等。
4.实习感言
实习过程中，我发现有的学生学习并不是自愿的，他们处于一种被动的消极状态，有的学生甚至出现了厌学的现象。
针对这些现象，作为数学教育的实习生，我在讲课时注意结合学生实际，激发学生学习数学的兴趣，运用数学学科的优势，帮助学生端正学习态度。
我想，只要每位老师都愿意用心去帮助学生，真诚的和他们交流，想方设法帮他们解决疑惑，我相信每一个学生都是能够学好数学的。