少年向上真善美伴我行读后感三篇

少年向上真善美伴我行读后感三篇

《少年向上真善美伴我行》全书共分四个单元，一共有十一课。第一单元讲述的是科学家教人求真;第二单元讲述的是人文教人向善;第三单元讲述的是生活教人尚美;最后一个单元讲述的是五好小公民大行动，旨在培养青少年学生树立积极正确的人生观。

篇一

我读了《少年向上真善美伴我行》这本书，受到了启发和教育，并且知道真善美是什么?

我觉得真是诚信。这不，在报纸上看到，分享一下：河南郑州卖馒头的张大娘回家时不用守摊，只需把摊子一放，放了一个公告牌让顾客拿了馒头自己留钱。网友评论说，“无人售馍”给人以实实在在的温暖和感动啊!在当下社会，恐怕再没有什么东西比人与人之间的诚信更加宝贵了吧!

我觉得善就是团结友善。这不，在报纸上看到，分享一下吧：“老人跌倒了，扶不扶?”曾一度成为热门话题，引发了人们的思考。江苏省扬州市13岁小姑娘管仲培不顾路人的阻拦，搀扶起摔倒在地上的85岁的老人并且将其护送到医院，被网友称为“最美中学生”，她的善举也成为鲜活的“德育教科书”。我还看到：江苏苏州，一位美丽的姑娘打着雨伞冲进了暴风雨，她为残疾乞丐送去关爱，尽管这把伞根本无法为她遮风挡雨，姑娘自己也全身都淋湿了，可是她却成为了暴风雨中最美的风景啊!

前天，我读了高尔基的名著：《童年》。这本书讲了阿列克谢(他父亲对阿列克谢的昵称)的童年的经历。首先，是阿列克谢的父亲过世了，安排好后事后。阿列克谢与母亲和外祖母坐上了从阿斯特拉罕到诺夫的船。来到外公家，在外公家里小阿列克谢的眼里。成人的世界是多么的丑陋和无情。舅舅们为了平分家产，整日闹得不可开交;家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童;在这个家里，小阿列克谢同时也得到了外祖母的爱，在外祖母讲的故事的熏陶下。小阿列克谢将爱和感激，全都放在了外祖母身上，在阿列克谢的童年中，外祖母闪耀着母性的光辉。

我觉得美就是心灵美。为什么要这样说呢?因为不管你穿得多么迷人，多么漂亮，如果你的心不美丽的话，那你穿得再迷人，再漂亮，你还是丑;反之，不管你长得多么丑，你的心如果是美的话，不管多么丑，你还是比别人美许多呢!

幼儿的年龄比较小，安全意识比较差，他们不知道什么事情是安全的，是可以做的，哪些事情又是危险的，是不可以做的。所以，在幼儿的日常活动中，经常会出现一些c存在安全隐患的事情，比如：坐在椅子上跷来跷去、走楼梯时不扶住栏杆还东张西望，站到椅子上等等情况。针对这样的情况，当我们老师发现以后，就及时地组织幼儿进行讨论，分析幼儿的行为，让大家说说这样做对不对，应该怎样?通过这样的方法，不仅让出现问

题的幼儿知道这样做是不对的，而且让所有幼儿都知道什么是对的，什么是不可以做的。

从幼儿身边的具体事例中对幼儿进行安全教育，对幼儿来说，更加形象、直观，更加容易

理解和接受。

你们觉得真善美是什么呢?

一转眼，到了谈情说爱的年龄。追求我者排成队。一个憨厚、实存、勤快、本份小伙

时常在我脑海中不停地转悠、迷腻。在一群反对声中，我固执地选择我现在的老公。二十

多个春秋岁月，我们彼此之间不乏有过温馨缠绵，也有过暴风骤雨。因为他的不完美言行

总是让我生气，甚至愤怒。但是暴风骤雨过后，我们坦诚求得对方的原谅。第二天醒来，

在我们生活的天空又看到了那一道令人迷恋的彩虹。

篇二

人生追求自我完善无非就是为了达到真善美的境界。我想每个人都对这三个字有不同

的见解，当然我也有属于我自己的看法。

真就是真诚待人。大家听说过“程门立雪”的故事吧：杨时成为官员后，在去上任的

途中，不辞辛苦，特意去看老师程颐。一路上，杨时被凛冽的寒风吹着，雪花钻进了他的

领口，鞋子早已被大雪浸湿，双脚冻得已经麻木了。他把衣服裹得紧紧的，依然迎着寒风

匆匆赶路。当他来到老师程颐家时，恰巧老师正在炉边打盹。杨时见此情形不敢惊动，一

直恭恭敬敬地站在门外，等待老师醒来。过了很久，程颐一觉醒来，从窗口发现站在风雪

中的杨时，只见他脚下已有一尺多厚的积雪，鼻子冻得通红，程颐感动得热泪盈眶，赶忙

起身把杨时请进屋。杨时的“程门立雪”，让后人看到了他真诚待人的一面。如果我们用

真心来对待身边的人，我相信他们也一定会用真心来对你。这样一来，全世界就不会互相

猜疑，互相欺骗。

善就是善良。善良就是对他人无私的关爱和祝福，是来自心灵深处真诚的怜惜与同情。“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”是说如果对儿童不从小就进行教育，他先天的善

性就会因为外界不良的影响而改变。在教育的诸多规糁校重要的在于要专心致志，持之以恒。“善”就是要求人们不但不要做损于他人利益的事，而且还要多做有利于他人及社会

的事，不计报酬，不计名利。

美就是心灵美。我认为的“美”，它并不是外在条件美，也不是外表的华丽美艳，而

是在于内心，心灵的美才是真正的美。记得2020年5月8日20时38分，在一辆轿车失

控撞向学生的危急时刻，女教师张丽莉将学生推向一旁，而自己被碾到车下，造成双腿截肢。那一刻，我在她身上分明看到了真正的美，那样绚丽，那样多姿。

真善美，是人的理想追求。人类追求真善美，就是追求品位、追求觉悟、追求最快乐

的人生。

篇三

早上到教室，孩子们见到我都亲热地打招呼，一个暑假没有见，有的学生已经明显长

高了。刚上课，孩子们都坐得端端正正的，虽然还是那稚气的神情，可是表情却很严肃，

都专注地看着我。只是两个月，却觉得孩子们似乎长大了不少，懂事了不少。我对自己要

讲的内容就更有信心了。

今年寒假，我阅读了《少年向上——真善美伴我行》一书，这本书分了四个单元，一

共有十一课。第一单元讲述的是科学家教人求真;第二单元讲述的是人文教人向善;第三单

元讲述的是生活教人尚美;最后一个单元讲述的是五好小公民大行动。通过阅读，我认识

和了解了许多求真、向善、尽美的故事。读完这本书之后，我从中明白了：在生活中不管

是做人还是做事，一定要有诚信。

我特别喜欢这本书，它是一本教育我如何健康成长的好书，我真的爱不释手，认真的

翻阅每一页。每一个小故事都有一个真实的教育题材。每个单元每一课我都有感想，但我

最喜欢的是第三单元的第三课，它讲述的是：好习惯成就美好人生，让我影响最深刻的一

段话就是我国教育家陈鹤琴先生说的：“习惯养得好，终生受其益;习惯养不好，终生受

其累。”这段话的意思是说：行为习惯就像指南针，指引着每一个人的行动。好习惯是开

启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。古今中外，所有取得不朽成就的人，都

是从小养成了良好习惯的人。要培养良好的习惯，就要比别人看得更远一点，做得更多一点，动力更足一点，速度更快一点，坚持得更久一点。

习惯是生活中的每一点，每一滴。它就是我的影子和我形影不离，如果养成好的习惯，它可以是一辈子都享受不尽的人生“利息”;但是养成了坏习惯，它就成为你一辈子都偿

还不完的“债务”。我从现在开始就要养成良好的习惯，做事认真，勤学好问，文明礼貌，尊敬长辈等好的习惯。

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我发现，在现实生活中，动物，没有好坏之分的。或许你看过一些童话、传说，那里

的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身……但是你错了，所有的动物都是维

护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，俗话说：上帝为你关了一扇门，但是

必定会给你开一扇窗。所有的事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏，我们应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面。这样我们才能客观理智的去面

对任何人和事，才能冷静的去决策自己的将来道路。

之后还有许多的孩子们的事迹都让我非常感动，想想曾今年少的自己天天和妈妈顶嘴，生活上我也不懂得节约，吃饭爱挑食。如今作为教师的我虽然在很多方面有所感悟，但是

和这几位孝心少年相比，我真是无地自容啊!