魅力课堂讲课比赛制度
魅力课堂竞赛
2013年红寺堡区回民中学“魅力课堂”教师优质课大赛活动方案为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动我校教师课堂教学能力、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，为我校教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围，以赛促研、促学习、促业务能力的提高，实现教师的专业成长。
根据学期工作计划，经学校研究决定，由教务处组织在第十六周举行“魅力课堂”优质课大赛。
具体实施方案如下:一、领导小组1．组长：肖伏海副组长：张旭升马燕党晓斌成员：王国强牛海陈海燕李晓娟魏冰霞王和平冯树山瞿玲霞2．评委组：文科组：张旭升马燕韩世平赵文斌王伟马小林理科组：肖伏海党晓斌杨楠贾治东罗宁张金宝二、参赛对象以教研组为单位，语、数、外、理化生、政史地组各选派3名教师，音美、信，体选派1名或2名教师参加。
三、比赛规则1．本次比赛分为文科组（语文组、英语组、政史地组及音美组）和理科组（数学组、理化生组、信息技术组及体育组）举行。
2．授课内容应为本学期的课程内容，学生为同年级非所教班级的学生。
3．比赛时长为一节课40分钟。
4．参赛教师必须把详细的文本教案打印6份于课前分发评委。
5．每位参赛教师最终的比赛得分取平均分。
6．本次优质课大赛活动将列为学年末评选优秀教研组的一项指标：组内教师讲课占80%，集体备课资料占10%，说课资料占5%，评课资料占5%。
7．评分采取100分制。
8．比赛结束后将比赛结果报活动领导小组审阅后予以公示并表彰奖励。
四、评价要求将按个人参赛水平及教研组参与情况两方面进行评价：1．各教研组整理好在组内举行的这次活动的集体备课材料，与5月30日前交至教务处。
2．请各教研组长确定本组参赛的教师、将比赛课题的有关材料于5月24日前交至教务处。
3．根据各科教师的教材处理、教学方法、教学过程、教学特色、教学效果，学生活动等定分，且能恰到好处地利用多媒体解决教学内容的重点与难点问题。
讲课大赛活动策划书3篇
讲课大赛活动策划书3篇篇一讲课大赛活动策划书一、活动主题“展现个人风采，打造魅力课堂”二、活动目的1. 提升教师的教学能力和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与学习。
3. 为教师提供展示自我的平台。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写报名表格，提交参赛课程的题目和教学大纲。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛教师进行预赛，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的教师进行现场授课，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）六、比赛规则1. 参赛课程内容自选，要求符合教学大纲和学生实际。
2. 预赛阶段每位教师授课时间为[时长]，决赛阶段为[时长]。
3. 比赛采用评委打分制，满分 100 分，其中教学内容 40 分，教学方法 30 分，教学效果 20 分，教师仪表 10 分。
4. 评委由学校教学经验丰富的教师和专家组成。
七、奖项设置1. 一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖若干名。
2. 颁发荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布活动通知。
2. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
3. 邀请校报、校电视台等媒体进行报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与负责人员1. 活动组织者：[人员姓名和职责]2. 评委：[人员姓名和职责]3. 计分与后勤人员：[人员姓名和职责]十一、注意事项1. 参赛教师需提前提交教学设计和 PPT。
3. 活动组织人员需做好各项准备工作，确保活动顺利进行。
篇二讲课大赛活动策划书一、活动主题“展现个人风采，打造魅力课堂”二、活动目的1. 提升教师的教学能力和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与学习。
3. 为教师提供展示自我的平台。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛课程的相关信息。
“魅力课堂”教学暨课件制作竞赛 实 施 方 案
“魅力课堂”教学暨课件制作竞赛实施方案为深入开展新时期教师专业素质研究，强化教师与时俱进的学习意识，全面提升我校教师的专业技能和使用信息技术技能。
经研究决定，在全校范围内开展信息技术暨教师教学比赛活动。
为了使活动顺利开展，拟定本方案：一、活动目的1、促进教师学习理论，钻研学科知识，提升教学业务能力，2、提升我校教师使用信息技术技能，3、利用活动结果，选拔参加县优质课竞赛教师。
二、组织机构组长：温燕发副组长：温忠传黄遇俊成员：徐兰李春燕刘雯卉谢友园李娟温爱珠下设办公室办公室主任：李春燕评委：语文：温燕发黄遇俊李春燕刘雯卉数学：温忠传谢显务李娟廖莉丽英语：徐兰温筱慧雷春娣课件制作评委：谢显务谢友园四、参赛学科以语文、数学、英语教研组为单位，参赛学科以本学期任教学科为准。
五、参赛对象1、35周岁以内（1981年1月以后出生）的教师为必须参赛对象，其他年龄范围的教师、评委组成员、代课教师为自愿参赛对象；2、在县级以上优质课竞赛中获得二等奖以上的教师可选择自愿参赛。
3、符合参赛年龄的学前班教师自行选报年级科目参赛。
六、比赛事项1、本次比赛分课堂教学展示和课件制作：课堂教学占总成绩的70%，课件制作占总成绩的30%；2、本次竞赛分低、中、高段，由办公室按年段统一选定比赛内容，所有内容选自本学期现行教材；3、从第8周开始，为期三周时间。
按语、数、英顺序比赛；4、同学科教师竞赛次序由老师抓阄确定；5、所有参赛教师借班比赛。
七、奖项设置及奖金1、分语文、数学、英语三组分别设奖。
奖项设置按参赛教师的50%设奖。
各等级奖金按学校奖惩方案中镇级类奖励。
（语文设一等奖一名，二等奖三名，三等奖三名；数学设一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名；英语设一、二等奖各一名。
2、获奖教师为选派参加县优质课竞赛后备人选。
本方案最终解释权为学校行政会。
授课比赛实施方案
授课比赛实施方案一、比赛背景近年来，教育教学工作面临着新的挑战和机遇，为了提高教师的教学水平和教学质量，激发教师的教学激情，我校决定开展授课比赛活动。
二、比赛目的1. 激发教师的教学热情，提高教师的教学水平和教学质量；2. 促进教师之间的交流和互相学习，共同提高；3. 增强学校的教学氛围，营造浓厚的教学氛围。
三、比赛内容1. 比赛主题：教学设计与实施；2. 比赛形式：分为初赛和决赛。
初赛采取课堂观摩和评比的形式，决赛采取PPT展示和答辩的形式；3. 比赛对象：全校中小学各年级各学科的教师均可参加。
四、比赛安排1. 报名阶段：教师自愿报名参加，提交教学设计和教学计划；2. 初赛阶段：由评委组织教学观摩和评比，评选出各年级各学科的优秀教师；3. 决赛阶段：优秀教师进行PPT展示和答辩，最终评选出各年级各学科的授课冠军。
五、比赛评选1. 评选标准：教学设计、教学实施、教学效果等；2. 评选方式：由评委团进行评选，采取打分制度，综合评定出各年级各学科的授课冠军。
六、比赛奖励1. 冠军奖励：奖金、荣誉证书、校内表彰等；2. 优秀奖励：奖金、荣誉证书、校内表彰等；3. 参与奖励：荣誉证书、学习资源等。
七、比赛宣传1. 宣传方式：学校网站、校园电视台、校园广播等；2. 宣传内容：比赛背景、比赛目的、比赛安排、比赛评选、比赛奖励等。
八、比赛保障1. 资金保障：由学校财务部门统一拨款；2. 师资保障：由学校教务处组织评委团队；3. 设施保障：提供教室、PPT展示设备等。
九、比赛总结1. 比赛总结：由教务处对比赛进行总结和评估；2. 经验分享：优秀教师进行经验分享，推动教学改革和教学创新。
十、比赛执行1. 组织领导：由学校领导班子统一组织和领导；2. 各部门合作：由教务处、宣传部、学科组等部门共同协作。
十一、比赛效果1. 提高教师的教学水平和教学质量；2. 激发教师的教学热情，营造浓厚的教学氛围；3. 促进教师之间的交流和互相学习，共同提高。
讲课大赛活动策划书
讲课大赛活动策划书一、活动背景随着教育事业的不断发展，提高教师的教学水平和教学质量成为了教育领域的重要任务。
为了鼓励教师积极探索创新教学方法，提升教学能力，展示教学风采，特举办此次讲课大赛。
二、活动目的1、为教师提供一个展示教学技能和交流教学经验的平台，促进教师之间的相互学习和共同进步。
2、鼓励教师创新教学方法和手段，提高课堂教学的质量和效果。
3、发现和培养优秀的教学人才，为教育事业的发展储备力量。
三、活动主题“创新教学，魅力课堂”四、参与人员全体教师五、活动时间及地点1、报名时间：具体报名开始时间具体报名结束时间2、初赛时间：具体初赛开始时间具体初赛结束时间3、决赛时间：具体决赛开始时间具体决赛结束时间4、地点：详细活动地点六、活动流程（一）前期宣传（宣传开始时间宣传结束时间）1、制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、办公楼、食堂等。
2、利用学校官网、微信公众号、微博等网络平台发布活动通知和相关信息。
3、召开教师动员会，向教师详细介绍活动的目的、流程和要求。
（二）报名阶段（报名开始时间报名结束时间）1、教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定邮箱或地点。
2、报名表格包括教师个人信息、授课科目、授课内容简介等。
（三）初赛阶段（初赛开始时间初赛结束时间）1、参赛教师根据自己的授课科目和教学进度，准备 15 分钟的试讲内容。
2、试讲顺序由抽签决定。
3、评委根据教师的教学内容、教学方法、教学组织、教学效果等方面进行打分。
4、评选出前X名教师进入决赛。
（四）决赛阶段（决赛开始时间决赛结束时间）1、进入决赛的教师重新准备 20 分钟的授课内容，要求更加突出教学创新和个人特色。
2、决赛顺序依然通过抽签决定。
3、评委现场打分，并结合观众投票结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛规则（一）教学内容1、教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
2、教学内容准确，重点突出，难点突破得当。
3、注重知识的系统性和逻辑性，能够联系实际，拓展学生的思维。
讲课比赛方案
3.专业评审：组织教育专家进行专业、客观的评审。
4.注重实效：强调教学设计与实施的有效性和实用性。
四、参赛资格
1.参赛对象：全国各级各类学校在职教师。
2.资格要求：具备相应教师资格证书，从事一线教学工作的教师。
五、比赛内容
1.教学设计：参赛者需提交一份完整的教学设计方案，包括教学目标、内容、方法、过程及评价等。
讲课比赛方案
第1篇
讲课比赛方案
一、方案背景
随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素质和教学水平日益受到重视。为了进一步提高教师的教学能力，激发教师的教学热情，发掘并培养优秀教学人才，特制定本讲课比赛方案。
二、比赛目标
1.提高教师的教学水平，促进教育教学改革。
2.激发教师的教学热情，形成积极向上的教学氛围。
1.范围：全国各级各类学校在职教师。
2.对象：具有教师资格证，且在一线从事教育教学工作的教师。
五、比赛内容
1.教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
2.课堂教学展示：参赛教师进行现场课堂教学展示，展示时间为45分钟。
六、比赛流程
1.报名与资格审查：参赛教师需按照比赛要求提交相关材料，由组委会进行资格审查。
3.尊重评审意见，积极参与比赛相关活动。
十二、其他事项
1.比赛免收报名费。
2.参赛教师自理交通、住宿等费用。
3.比赛期间，参赛教师需自行安排教学工作。
十三、附则
本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由主办单位负责解释和补充。参赛教师应充分了解并遵守本方案规定，共同努力，为提高我国教育教学质量贡献力量。
讲课比赛的实施方案
讲课比赛的实施方案一、背景介绍。
讲课比赛是一种提高学生口头表达能力、演讲能力和思维能力的教学活动。
通过讲课比赛，可以激发学生学习的积极性，提高他们的表达能力和自信心，培养他们的创新精神和团队合作意识。
因此，制定一份科学合理的讲课比赛实施方案对于活动的顺利进行至关重要。
二、实施目的。
1. 激发学生学习兴趣，提高他们的表达能力和自信心。
2. 培养学生的团队合作意识和创新精神。
3. 提高学生的思维能力和演讲能力。
4. 丰富学校教学生活，营造积极向上的学习氛围。
三、实施步骤。
1. 筹备阶段。
（1）确定比赛主题和形式。
主题要具有一定的教育意义和吸引力，形式可以是个人演讲、团队对抗等。
（2）确定比赛时间和地点。
时间要合理安排，地点要能够容纳所有参赛学生和观众。
（3）制定比赛规则和评分标准。
规则要明确，评分标准要公正公平，能够客观评价学生的表现。
2. 宣传阶段。
（1）制作宣传海报和通知书，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、校园电视台等媒体进行宣传。
（3）邀请学生参加比赛，并进行报名登记。
3. 筹备阶段。
（1）确定比赛的具体流程和环节。
包括开幕式、比赛环节、颁奖环节等。
（2）准备比赛所需的器材和道具。
包括麦克风、投影仪、奖杯等。
4. 比赛阶段。
（1）组织参赛选手进行抽签确定出场顺序。
（2）严格按照比赛流程进行比赛，确保比赛的公平公正。
（3）评委进行评分，最终确定获奖名单。
5. 结业阶段。
（1）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
（2）总结比赛经验，及时反馈意见和建议。
（3）对比赛进行总结，为下一届比赛做好准备。
四、注意事项。
1. 比赛中要确保安全，做好相应的安全预案。
2. 比赛要严格按照规定时间进行，不得出现超时现象。
3. 比赛评委要具备一定的专业素养，能够客观公正地评价选手的表现。
4. 比赛前要对比赛流程进行多次演练，确保比赛顺利进行。
五、总结。
通过讲课比赛，可以有效提高学生的口头表达能力和思维能力，培养他们的团队合作意识和创新精神。
2017导学案“魅力课堂”比赛计划
奎屯市第八中学“魅力课堂”大赛计划
为探索教学方式的转变和创新教学方式方法，校教研室依据已经制定的导学案编写方案，探究不同学科精而全的导学案的编写方法，实践合理有效运用导学案的教学方式，为今后教案书写改革进行可行性分析，定于12月11日—15开展“魅力课堂”现场课大赛，要求参赛教师按照编写方案制定导学案，并在集体备课中修改通过。
导学案符合授课班级的学情，题目难度星级层次分明，让不同层次的学生能够取得不同的收获。
一、比赛学科、人数如下表：
各教研组严格按照分配人数进行推荐，授课教师自选课题准备，教研室根据各组教研活动时间安排课表后，教师提前调课。
二、打分评比项目（详见导学案实施方案）
评审小组由本学科听课教师5名、其他学科听课教师3名、听课领导构成，去除最高分和最低分后计算平均分，教研室根据授课教师上交“三成果”的完整度和详细度统计比赛成绩。
三、获奖情况
拟定评选一等奖6人，二等奖9人。
各教研组和授课教师务必认真准备，积极探索适合本学科教学的导学案的制定和应用方略。
赛后教研室将调研各组的分析情况，形成活动总结，也为导学案的改进积累经验。
奎屯市第八中学
2017年11月30日。
2023年学校“美丽教师”和“魅力课堂”评选活动方案
2023年学校“美丽教师”和“魅力课堂”评选活动方案一、活动宗旨对优秀的教师和教学课堂进行表彰，激发教师的工作热情，提升教学质量，为学生营造积极、高效的学习氛围。
二、评选对象1. “美丽教师”评选对象：全校教师2. “魅力课堂”评选对象：全校教师的课堂三、评选范围1. “美丽教师”评选范围：对教师的教学质量、教育敬业精神、教学创新能力、教育理论水平等进行评选。
2. “魅力课堂”评选范围：对教师在实际教学中体现出的充分调动学生积极性、注意力、思维活跃，教学内容丰富多样，方法灵活多变，运用现代教育技术等方面进行评选。
四、评选标准1. “美丽教师”评选标准：（1）教学质量：教学效果显著，学生学习成绩明显提高；（2）教育敬业精神：对学生认真负责，具有强烈的教育责任感；（3）教学创新能力：具有一定的教学创新能力，善于运用新方法、新技术进行教学；（4）教育理论水平：教育理念符合时代要求，具有教育研究精神，对新教育理论和教育政策有一定的了解。
2. “魅力课堂”评选标准：（1）学生积极性：能够调动学生的积极性，使学生参与课堂活动，主动思考；（2）学生注意力：课堂内容设计合理，能够吸引学生的注意力，保持学生的注意力集中；（3）思维活跃：课堂氛围活跃，能够引导学生积极思考问题，展示个性和创造力；（4）教学内容丰富多样：课堂内容丰富，注重培养学生的综合素质，能够引导学生进行实践、探究等活动；（5）教学方法灵活多变：灵活运用多种教学方法，能够满足不同学生的学习需求；（6）运用现代教育技术：运用现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
五、评选流程阶段一：征集推荐1. 学校将向全体师生发出评选通知，宣传评选活动的目的和意义，并公开征集优秀的教师及其课堂信息。
2. 教师可在规定时间内提交个人简历以及教学展示资料，如教学设计、教学实录、学生评语等。
3. 学生和家长也可积极参与评选，提名认为优秀的教师和课堂。
阶段二：初步筛选1. 评选委员会对收到的教师和课堂信息进行初步筛选，确定最终候选人。
课堂赛讲实施方案
课堂赛讲实施方案为了更好地展现学生的综合能力和表达能力，我们学校决定开展一场课堂赛讲活动。
为了确保活动的顺利进行和取得良好的效果，我们制定了以下实施方案。
一、活动目的。
本次活动的目的在于锻炼学生的口头表达能力、思维逻辑能力和团队协作能力，培养学生的自信心和自我管理能力，提高学生的综合素质。
二、活动对象。
本次活动面向全校学生开展，每个班级选派一名学生代表参加。
三、活动流程。
1.选拔阶段，各班级开展初赛，选拔出本班代表选手，确保选手具备一定的表达能力和知识储备。
2.培训阶段，学校安排专业老师对选手进行赛前培训，包括演讲技巧、语言表达、主题构思等方面的指导，帮助选手提高赛前准备水平。
3.比赛阶段，进行赛前抽签确定比赛顺序，每位选手进行现场即兴发言，内容涵盖学科知识、社会热点、个人经历等方面，评委打分，最终评选出优胜者。
四、活动评选。
评选标准包括语言表达能力、内容深度、逻辑严谨度、现场应变能力等方面，评委会由学校教师和外部专家组成，确保评选结果的客观公正性。
五、活动宣传。
学校将通过校园广播、班级通知、校园海报等方式进行活动宣传，鼓励更多学生积极参与，营造浓厚的比赛氛围。
六、活动保障。
学校将组织专门的工作人员负责活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
同时，对于选手的安全和保障工作也将得到重视。
七、活动总结。
活动结束后，学校将对本次活动进行总结，总结经验，发扬优点，同时也对不足之处进行反思，为今后类似活动的开展提供借鉴和参考。
通过以上实施方案的制定和执行，我们相信本次课堂赛讲活动将会取得圆满成功，为学生的综合素质提升和学校教育教学工作注入新的活力和动力。
希望全体师生共同努力，共同期待这场精彩的活动！。
2023年学校“美丽教师”和“魅力课堂”评选活动方案
2023年学校“美丽教师”和“魅力课堂”评选活动方案一、活动目的和意义学校“美丽教师”和“魅力课堂”评选活动的目的是通过对教师和课堂的评选，鼓励和表彰教师的辛勤工作和优秀教学成果，营造良好的教学氛围，提高教师的教学质量和教育教学水平，激励教师积极投入到教育教学工作中，推动学校教育事业的发展。
二、活动内容和方式1. “美丽教师”评选（1）评选标准：a. 教学水平与教学成果：教学水平高，教学成果显著；b. 师德师风：德才兼备，潜心钻研，爱生如子；c. 敬业精神与职业修养：认真负责，积极进取，关心学生，关注教育发展；d. 教学创新：教学内容新颖、独特，教学方法灵活、多样化；e. 学生评价：学生对教师教学质量和态度的评价。
（2）评选流程：a. 组织筹备：成立“美丽教师”评选组，确定评选标准和流程；b. 公示报名：向全体教师公示报名，自愿参加评选；c. 评选材料准备：参评教师提交个人简介、教学案例、学生评价等评选材料；d. 评选初审：评选组进行评选材料的初审，筛选出入围教师；e. 入围展示：入围教师进行教学展示或答辩；f. 最终评选：根据评选标准和入围展示结果综合评定，确定“美丽教师”。
（3）评选结果和表彰方式：a. 根据评选结果，颁发“美丽教师”证书和奖金；b. 在学校官网和校园宣传栏公布评选结果；c. 举办颁奖典礼，对获奖教师进行表彰。
2. “魅力课堂”评选（1）评选标准：a. 教学效果：课堂氛围活跃，学生参与积极，学习兴趣浓厚；b. 教学内容：课堂内容新颖，富有创意，符合学生需求；c. 教学手段：教学手段多样化，灵活运用多媒体和互动教学方式；d. 教学成果：学生学习效果显著，考试成绩提高，评价良好；e. 学生评价：学生对课堂教学效果的评价。
（2）评选流程：a. 组织筹备：成立“魅力课堂”评选组，确定评选标准和流程；b. 教师自荐：教师主动申请参加评选，提交课堂教学视频或教案等评选材料；c. 评选初审：评选组进行评选材料的初审，筛选出入围课堂；d. 入围展示：入围课堂进行课堂观摩或学生评价；e. 最终评选：根据评选标准和入围展示结果综合评定，确定“魅力课堂”。
魅力课堂教学大赛
关于举办和瑞三小首届“魅力课堂”教师常态课教学大赛的通知各教研组、学科组：为进一步提升学校的教学竞争力，拓展课堂教学的有效途径，激励教师不断改进教学方法，提高教育教学质量，不断完善教学管理体制，求真务实，严抓细管，顽强拼搏，全力推进教学工作又好又快地发展，特举办首届“魅力课堂”教师常态课教学大赛。
一、活动目的此活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力，课堂教学组织能力，教学创新能力得到锻炼和提高，密切关注课堂教学的有效性与艺术性，从而不断提升课堂教学水平。
通过全员性教学大练兵提升所有一线教师课堂教学水平，形成良好的研究学习氛围，以生为本，上好每一堂课；注重实效，开展好每一次教研活动。
二、参赛对象各学科组教师都可报名，各年级组没有名额限制。
已参加本次公开观摩课的教师可以不参加。
三、比赛形式和内容1、参赛教师在本册教材中任选课题（语文学科可以讲分析课文、作文或阅读交流课均可），参赛教师要根据所报课题，认真对待，深挖教材，运用科学、恰当、先进的教学方法和教学策略，精心准备一堂高质量、实效性强的常态课。
2、本次参赛只限常规课堂教学，比赛时不要求使用多媒体课件。
比赛地点定于本班教室。
3、各学科组教研组长要积极鼓励年轻教师参加，对于本组参赛的教师，年级组要发挥集体力量，群策群力，展示本组最优秀的常规课堂教学。
4、报名时间于本月18日前由年级组长将参赛教师名单上报教务处。
比赛时间于本月21号开始。
比赛不打乱教学常规，根据课程表教务处采取随机听课的方式每天安排3-4节课，利用一周时间听完所有参赛教师的课。
（参赛时间另下通知）5、赛讲时由教务和各学科骨干教师组成评委团，对参赛课严格按照课堂教学标准进行评价、打分。
另外设置一、二、三等奖项。
（评价标准见附件）教务处2011．11．15。
讲课比赛方案
讲课比赛方案
为了激发学生参与学术讨论和提高教学效果，学校决定举办一场讲课比赛。
以下是比赛方案：
一、比赛内容
1. 参赛教师需自备一堂精彩的讲课内容，可以涉及任何学科或专业领域。
2. 讲课时间为30分钟，包括教学设计、课堂互动和总结。
二、参赛资格和选拔标准
1. 参赛教师为学校全职教师，具有教学经验和较高的学术水平。
2. 参赛教师需提交教学设计方案和课堂演示视频，由评委评选出优秀参赛者。
三、比赛评选
1. 评委会由学校教学领导和学科骨干组成，根据教学设计、课堂表现和学生反馈等因素评选优胜者。
2. 设置一等奖、二等奖和三等奖，并颁发奖金和荣誉证书。
四、比赛安排
1. 比赛时间为学期末的教学展示周。
2. 比赛分预赛和决赛两个阶段，经过预赛选拔后进入决赛。
五、比赛宗旨
1. 通过讲课比赛，激发教师的教学激情和创新意识，提高课堂教学
质量。
2. 为学生提供更加生动有趣的学习体验，促进师生互动和共同成长。
六、比赛意义
1. 丰富校园文化生活，增加教师间的交流和合作。
2. 提升学校教学水平和品牌形象，培养学生的独立思考和批判性思
维能力。
希望所有教师积极参与讲课比赛，展现自己的教学才华和风采，共
同打造一堂堂生动有趣的教学盛宴！。
建业小学校美丽课堂大赛活动实施方案
建业小学“魅力课堂”教学技能大赛活动方案为全面实施素质教育，加快课堂教学改革步伐，提高教育教学质量，根据学校“三好课堂”教学工作的安排，拟在全校扎实开展“魅力课堂教学技能大赛”活动，为提高活动实效，特制定本实施方案。
一、指导思想以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为目标，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，以赛促学、以赛促优，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
二、活动目的：1、体现个人教学能力和教学理念的一次竞赛。
2、是研究与探索运用新方法、新思维进行课堂教学的一次实践活动。
3、现代化教学手段在课堂教学中科学、合理应用的一次展示活动。
4、通过教学竞赛，为促进教师互相学习、互相交流，形成良好的教研氛围，推动教学研究搭建平台。
三、组织领导:组长: 黄英副组长: 朱文艳谢亚玲评委组成: 白静孙彦斌徐伟伟齐晓宁刘金凤时璐丽四、活动时间:2018年4月16日—6月6日五、活动主题：打造魅力课堂，展示教学技艺六、活动内容：使教师由主宰课堂的“霸主”转变成教学活动的主宰着，从知识的传授者，转变成与学生共同交流的学习者，实现师生教学相长、共同进步。
教师要把搜集信息的任务交给学生，把质疑问难的勇气送给学生，把大胆表达的权利还给学生，把合作探究的空间留给学生，把享受评价的过程让给学生，引导学生主动学习和独立思考，让课堂真正焕发出生命的激情与活力。
真正实现课堂教学的高效率和高效益，教学质量的高水平，素质教育的大推进，实现真正的“魅力课堂”七、参赛对象:全体教师参赛。
八．要求说明:1．所有的听课领导认真听课，做好记录和评析，活动结束要根据教师授课情况进行打分评比。
2．参赛教师要在活动结束后上交教案和教学反思；建业小学校教务处二0一八年四月十六日。
教导处魅力课堂教学暨课件制作竞赛实施方案
教导处魅力课堂教学暨课件制作竞赛实施方案一、竞赛简介教导处魅力课堂教学暨课件制作竞赛是为了促进教师教学水平的提高，推动课堂教学改革，提高学生的学习效果和兴趣而设立的。
本竞赛旨在鼓励教师创新教学方式和方法，鼓励教师实施多元化的教学模式，提高课堂教学效果，提高学生的学习兴趣和主动参与度。
二、竞赛目的1、推动优质课堂建设，提高教学质量。
2、鼓励教师创新教学方式和方法，丰富教学资源，提升学生学习兴趣。
3、增强教师的职业自信和教育热情，促进教学质量的提高和教育教学改革的深入推进。
三、竞赛内容1、魅力课堂演示：竞赛参赛者可自拟任意一个学科，在规定的时间内演示优秀教学内容，包括课堂组织、课堂气氛、教学方式、教学效果等方面，并对学生进行情感教育。
2、课件制作：竞赛参赛者可自拟任意一个学科，设计一套高质量课件，包括幻灯片、视频、音频等多种元素，制作精美，内容丰富。
四、竞赛流程1、报名阶段：组织报名，报名截止时间为XX年XX月XX日，参赛者需要提交作品和个人简介。
2、初赛阶段：初赛分为魅力课堂演示和课件制作两个环节，评选出10名优秀教师进入决赛。
3、决赛阶段：10名优秀教师通过魅力课堂演示和课件制作两个环节的竞争，从中评选出前三名，颁发奖励。
五、竞赛评分标准评分分为魅力课堂演示环节和课件制作环节两个部分，分别按以下标准进行评分。
1、魅力课堂演示环节评分标准：（1）教学设计质量：40分（2）教学实施质量：30分（3）师生互动质量：20分（4）情感教育质量：10分2、课件制作环节评分标准：（1）内容设计质量：40分（2）制作技术质量：30分（3）视觉表现质量：20分（4）课件质量及实用性：10分六、竞赛奖励1、冠军：奖励XX元人民币2、亚军：奖励XX元人民币3、季军：奖励XX元人民币4、优秀奖：奖励XX元人民币七、竞赛要求1、参赛者必须为本校教师，遵守竞赛规则和规定时间。
2、参赛者须在规定时间内提交参赛作品和个人简介。
学校“美丽教师”和“魅力课堂”评选活动方案
学校“美丽教师”和“魅力课堂”评选活动方案一、活动目的：1. 评选学校中的美丽教师和魅力课堂，鼓励教师们在教学中展现出优秀的教育教学水平和个人魅力。
2. 增强教师之间的交流和互动，促进教师之间的合作与共赢，提高教育教学质量。
二、活动时间：本次评选活动将在学校开学后的第一个月进行，共计4周时间。
三、评选内容：1. 美丽教师评选：通过教师教学水平、教学方法、学生评价、教育教学质量等指标，评选出学校中的美丽教师。
2. 魅力课堂评选：通过观摩课程、听取学生评价、评分等方式，评选出学校中具有魅力的课堂。
四、评选标准：1. 美丽教师评选标准：（1）教学水平：包括教学知识的掌握、教学方法的运用、个性化教学等；（2）学生评价：学生对教师的评价，包括对教师的认可度、喜爱度、参与度等；（3）教育教学质量：通过学生的学习成绩、教育教学观摩等方式评定。
2. 魅力课堂评选标准：（1）教学内容：课程的设计、教学材料的选择等；（2）教学方法：包括教师的引导能力、互动方式等；（3）学生评价：学生对课堂的评价，包括对课程的兴趣度、知识掌握程度等。
五、参选流程：1. 报名阶段：教师自愿报名，填写个人信息和参选项目，并提交给评选组织者。
报名截止后，评选组织者整理信息并制作评选宣传材料。
2. 宣传阶段：评选组织者通过校内宣传栏、班级通知、微信群等方式，宣传评选活动的目的、流程和注意事项。
3. 初选阶段：根据报名信息，评选组织者筛选出初选名单，并通知候选教师参与评选活动。
4. 观摩评选：候选教师开展魅力课堂展示活动，其他教师和学生进行观摩，评选组织者记录评分。
5. 学生评价：候选教师开展教育教学活动，在指定时间内进行学生评价，并将评价结果交给评选组织者。
6. 综合评选：评选组织者根据观摩评选和学生评价结果，综合评选出美丽教师和魅力课堂。
7. 颁奖仪式：在学校举办颁奖仪式，表彰获奖教师，并对其他参选教师进行表彰。
六、奖项设置：1. 美丽教师评选设置以下奖项：（1）最佳个人奖：评选出1名；（2）优秀个人奖：评选出3名；（3）鼓励奖：评选出5名。
小学“魅力课堂”展示教学活动方案
XXXX小学‘魅力课堂'展示教学活动方
案
为提高我校教师队伍的整体素质，促进教研组的群体教研作用，同时也为教师搭建展示自我的教学舞台，根据我校实际情况，决定开展本次活动。
一、指导思想
（一）在新课程理念指导下，扎实开展课堂教学改革,努力提高课堂教学效率；
（二）通过本次活动，促进教师认真钻研教材，积极探索课堂教学模式，提升教师专业素养。
（三）搭建合作共享的平台，加强集体教研活动，充分发挥教研组和骨干教师的作用，献计献策，交流磋商，合作交流，共同提高。
二、具体程序
（一）组织成立领导小组
组长:XXX
组员：XXX
（二）时间安排
202X年Il月4H-Il月10日
（三）具体要求
第一阶段：集体备课，交流磋商
（一）各教研组推选组内出课教师，自主选择上课内容。
采用"
个人备课一集体讨论一形成共识一一人主讲"的备课形式。
（二）出课教师写出详细的教学设计，组内磨课。
第二阶段：观课、评课阶段。
学科主任带领教研组长进行课堂观摩评比，空堂老师必须参加听评
课活动，并将听课情况纳入考勤和教研组考核。
第三阶段：反思提炼阶段。
上课教师根据上课情况写出教后反思，并上交教案。
听课老师上交评课意见表。
三、奖励办法：
1.语文、数学、综合学科各奖励前两名。
2.为参加出课的教师发校级公开课证书，并在考核中
加分。
202X年XXXX小学课堂教学评价表。
设计有效活动 打造魅力课堂
设计有效活动打造魅力课堂一、活动名称：魅力演讲大赛活动目的：1. 提升学生演讲能力，培养自信心和表达能力；2. 培养学生良好的语言和沟通能力；3. 提高学生团队协作意识，培养领导能力；4. 增加学生与老师之间的互动与沟通；5. 打造一个具有魅力的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
活动时间：一周活动策划：1. 活动前期准备：a. 选择一位演讲专家或教育专家作为评委；b. 向全校宣传活动，并征集参赛学生；c. 设置报名时间和地点，进行报名；d. 制定演讲比赛规则和评分标准，向参赛学生进行说明；e. 准备活动所需的设备和场地。
2. 活动第一天：选手选拔a. 按报名顺序，每个学生有3分钟时间进行自我介绍和简短演讲；b. 评委根据学生的自信程度、语言表达能力、演讲内容、语音语调等方面进行评分；c. 评选出10名晋级选手进入决赛。
3. 活动第二天至第五天：决赛准备a. 选手进行演讲主题的选择和内容的准备；b. 选手可进行课堂表演、个人经历分享、社会时事评论、激发思考等方面的演讲；c. 每天安排时间进行集体练习和个别指导，提高选手的演讲技巧和表达能力。
4. 活动最后一天：决赛a. 评委按照设定的评分标准，对选手进行评分；b. 根据评委评分和观众投票，选出前3名，并颁发奖品和证书；c. 在全校范围内宣传优秀选手的演讲，并鼓励其他学生学习参与。
活动评估与总结：1. 对于参赛学生，根据学生的成长情况进行评估，并统计活动的参与率和满意度；2. 对于教师，评估他们在活动中的指导作用和成效；3. 评估活动效果，对于活动中的问题和不足进行总结和改进。
通过以上活动设计，旨在通过演讲比赛激发学生的学习兴趣和自信心，培养他们的表达能力和沟通能力。
在演讲比赛中，学生要选择自己感兴趣的主题进行演讲，不仅能增加学生的思考能力，还能积累自己的知识。
通过参赛选手的表现，可以激发其他学生的学习热情和参与积极性，营造一个魅力的课堂氛围。
课堂讲赛实施方案
课堂讲赛实施方案一、背景介绍。
近年来，随着教育教学改革的不断深入，课堂讲赛作为一种新型的教学方式逐渐受到人们的关注和认可。
在教师和学生中，课堂讲赛不仅可以激发学生学习的兴趣，提高学习效率，还可以促进教师的教学水平和教学质量的提升。
因此，制定一套科学、合理的课堂讲赛实施方案显得尤为重要。
二、实施目标。
1. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
2. 增强学生的自主学习能力，培养学生的团队合作精神。
3. 提高教师的教学水平，促进教学质量的提升。
三、实施步骤。
1. 确定主题，根据教学内容和学生的实际情况，确定课堂讲赛的主题，确保主题具有一定的知识性和趣味性，能够吸引学生的注意力。
2. 组织学生，教师根据班级情况，组织学生自主组队，每队成员不超过5人，确保每个学生都有参与的机会。
3. 分配任务，每个小组内部进行任务分工，明确每位成员的职责和任务，确保每个人都能够发挥自己的特长。
4. 准备材料，学生根据主题和任务分工，准备相关的课件、实验器材、道具等，确保课堂讲赛的顺利进行。
5. 实施讲赛，在课堂上进行讲赛，每个小组轮流进行，其他小组成员进行点评和提问，教师进行总结和点评。
6. 总结反思，课堂讲赛结束后，教师和学生共同进行总结反思，包括讲赛的优点和不足，为下一次讲赛做好准备。
四、实施要点。
1. 主题选择要具有知识性和趣味性，能够吸引学生的注意力。
2. 学生组队要灵活多样，确保每个学生都有参与的机会。
3. 小组内部任务分工要明确，确保每个人都能够发挥自己的特长。
4. 讲赛过程中要注重互动，鼓励学生提问和交流，促进学生之间的交流和合作。
5. 讲赛结束后要进行及时的总结和反思，为下一次讲赛做好准备。
五、实施效果。
通过课堂讲赛的实施，可以有效激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，增强学生的自主学习能力和团队合作精神。
同时，也可以促进教师的教学水平和教学质量的提升，为学生的全面发展和素质教育打下良好的基础。
六、总结。
课堂讲赛作为一种新型的教学方式，对学生的学习兴趣和学习效果有着积极的促进作用。
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教师技能提升工程之魅力课堂讲课比赛制度为更好地提高我院师范生的专业素质和教学实践能力，形成积极训练教师技能的浓厚氛围,增加化学专业毕业生的就业竞争力，确保教师技能提升工程之魅力课堂讲课比赛有实效，让同学们真正有所收获，现特制定教师技能提升工程之魅力课堂讲课比赛制度。
一、赛委会组成
组长:刘汉文书记
副组长:蒋利平副书记
小组成员:童述明、卢永志、向文娟、田茂海
二、赛情介绍
参赛对象:2011、2012级有志从教化学的所有同学
参赛评委:评委由本学院化学专业讲课优秀的同学和老师组成。
参赛内容:以新课标《普通高中课程标准实验教科书化学必修1》为主,每学期制定一次讲课主题，本学期着重从以下几个方面进行比赛:
三、比赛要求
（一）参赛选手
1 . 选手须以诚实认真、谦虚谨慎态度参加本次比赛，比赛过程中严格按照比赛要求准备相关内容。
各组参赛选手由本小组的指导党员推荐，每组推荐一名同学，特殊情况可以推荐两名。
2. 比赛过程中遵守现场秩序，不得大声喧哗，积极配合其他参赛选手完成
比赛。
不得刻意攻击其他参赛选手与大赛评委的决定。
3. 选手比赛内容为高中化学必修一范围内所规定课题，讲课前（提前20分钟）向评委提交一份教案，把自己的名字写在黑板的右侧。
4. 参赛选手须提前20分钟到达赛场并签到，比赛前5分钟停止签到，开始抽签确定比赛顺序，迟到半小时将按弃权处理。
一年内累计迟到或早退两次( 含两次)以上，开除该生参与教师技能提升工程的资格。
5. 讲课时间10—15分钟，13分钟时间由工作人员举手提醒，15分钟工作人员将停止比赛，不得拖延时间。
（二）参赛评委
1. 评委本着公平、公正的原则，参考评分标准给每位选手评分，在评分表中记录选手存在问题的关键词。
2. 评委在比赛后对选手进行点评，针对选手存在的问题提出可行性的建议。
（三）指导党员
1. 指导党员本着认真负责、为同学服务的原则，对指导组员实施备课、讲课方面的指导。
2.指导党员对每月组员上交的备课本，进行修改指导。
3.组员需对指导党员给予尊重，并耐心请教；指导党员的工作实绩将纳入党员的量化考核，实行奖惩；
（四）现场观众
1. 所有参与教师技能提升工程的同学必须提前10分钟到场并签到。
如有特殊情况需要请假的，可向当月的组织人员请假。
2. 比赛过程中请遵守现场秩序，不得大声喧哗，吃东西，窃窃私语，积极配合比赛选手完成比赛，尊重参赛选手，大赛评委及其评分决定。
四、评比标准详见附录1
五、评比总结
1.根据各组员的出勤和备课等情况，每月评定两个优秀小组，颁发奖状以资鼓励。
2.每月讲课比赛后，比赛选手须根据评委点评书写一份平实的书面总结，交给指导党员查看。
根据评委的评分结果、选手的出勤与书面总结情况，每年级评
选出3名月优秀讲课选手，一等奖1名,二等奖2名，颁发奖状以资鼓励。
化学化工学院化学一、二、三党支部
2013年3月11日
附录1：教师技能提升工程之魅力课堂讲课比赛评分表时间：年月日地点：评委姓名：
备注:根据每月的讲课主题，各项目的比分略有所不同。