基于项目化管理创新高校学生会运作模式

项目管理法在高校学生精细化管理中应用研究

—
要将学生管理工作和项目化管理的理念结合起来，起—个可行的保障机制。这个项目必勿日泣化管理机制中主要包括：成立专门的项目管理部门，明确各自职责，建立具有可操作性的、规范的学生工作管理制度和清晰的工作分解结构、流程等。制度是管理的依艟科学的制度体现在制度的人性、合理、湖具有前瞻性。生工作管公平理制度指要按照高校总体工作思路＇紧扣高校人才培养目标把育＾目、标设计成系统化的实施方案，明确在＾、才培养目标下的各个管理环节的工作职竟形成全校管理合力形成全员、全过程、全方位的育＾棚制，而不是各自为战、各行其事。学生工作项目管理化、精细化既是学生工作系统化设计的要隶也是学生工作系统化汁的目在全员、标。全过程、全方位育人的前提下，控制和细分各个环节，引入精细化管理的内涵落实精细化管理的思想，才可以做到学生工作的全面、高效与和谐。同时Ｊ职格个环节进行精细化的设计、安排、、比和反馈督察评提高。３Ｉ２弓入项目管翌论注意序渐进循学生管理工作中，项目管理理论的引入需要长期的探索和磨合，不是— 朝—夕就能完成的。需要在学生管理队伍中加强项目管理观念的引导和宣传，进行有针对性的项目管理培训，引人项目管理的理念，可采取与传统方式结合的方式，使得项目管理合理有效地发挥学生管理工作中的作用，控制减少颥强！论新方法引入带来的风。同￣－以，－ｆ在个别活动中进行项目管理模式的探讨，斗条｛喊熟时再应用项目管理的方法推广，逐步形成高效、成熟的项目化管理体系。
【徐宁基于矩阵组织结构的高校继续教育管理模４】式威教育，０７６：６５２０（）５－７

基于项目化管理的高校共青团“一体两翼”团建模式研究

第２卷第１６期２１０２年３月
金陵科技学院学报（会科学版）社
ＪｕｎｌｏｉｌｎｎｔｔｔｆＴｃｎｌｇ（ｏｉｌＳｉｎｅｏｒａｆＪｎｇＩｓｉｕｅｏｅｈｏＮｏ１
Ａｂｔａｔ：Ｏｎｈｓｓｏｆｔｅｓｒｃｔｅｂａｉｈｍｏｆ “ ｅｄｅｏＯｎＢｏｄｔＴｗｏＷｉｇｓ ’ｉｙｗｉｈｎ ’ ｎｂｕｉｎｈｅｌｇｔＹｏｔｄｉｕｈ
ＬｅｇｅｉａｕＣＹＬ，ｔｅｒｓａｃａｏｎｈｅｅｒｈｈｓｃｍｐｒｄｔｔｄｎｒａｉａｉｎｎｎｌｚｄｔｅｐｏｌｍａｅｗｏｓｕｅｔｏｇｎｚｔｏｓａｄａａｙｅｈｒｂｅ
的问题，过将学院学生 “ 动 ” 为 “ 目” 理的科学理念，出相互联接的学生组织形式，高了两个学生组通活作项管提提
织的融合度，效整合了高校共青团工作资源有关键词：体两翼；目化管理；源整合一项资
学生社团组织整合资源、同发展的团建模式。共
团工作为 “ 体 ” 以学生会和学生社团组织为“ 一，两
翼 ” 使团组织的教育、，引导和服务职能更大限度地发挥作用［。两个学生基层组织通过发挥各自的优１］势，强化各自的职能，相协作，同为“ 互共一体 ” 务，服从而为高校共青团整合校内资源、和谐发展提供有效路径。笔者结合自身从事学生会和学生社团管理工作的经验和体会，入项目化管理理念，并与学引院学生基层组织运作实践结合，探讨学院学生会和

创新高校学生管理模式

创新高校学生管理模式高校学生管理一直是教育界关注的焦点之一。

随着社会的快速发展和学生群体的多样化，传统的学生管理模式已经无法满足现代高校的需求。

为了更好地适应时代变革，创新高校学生管理模式已经成为了教育界的重要课题。

本文将就创新高校学生管理模式从几个方面进行探讨。

一、制定个性化的学生管理计划传统的学生管理模式一般采用“人定规矩”的方式进行管理，而创新高校学生管理则更加注重个性化的管理。

学校可以针对不同年龄段、不同专业的学生，制定不同的管理计划。

例如，在选课过程中，可以根据学生的兴趣和能力设置专业选修课，让学生更加主动地参与到学习中来。

同时，学校可以通过定期的个别辅导，为学生提供更加精细化的管理和指导，帮助他们解决学习和生活中的问题，并制定个性化的学习计划。

二、建立多元化的学生管理机制创新高校学生管理还要求建立多元化的管理机制，充分发挥各个环节的作用，形成一个有机的管理体系。

在教学过程中，教师应当充当着良师益友的角色，引导学生积极主动地参与学习，培养他们的创新思维和实践能力。

同时，还可以建立学生社团、学生组织等多层次的管理结构，让学生能够参与到决策和管理中，提升他们的自主管理能力。

三、加强信息化技术的应用随着信息技术的飞速发展，创新高校学生管理还需要充分利用信息化技术，为管理工作提供更加高效、便捷的手段。

学校可以建立学生信息系统，及时了解学生的学习情况、思想动态等信息。

同时，还可以通过网络平台开展线上学习和线上辅导，提高学生的学习效率和学习质量。

信息化技术的应用将大大提升学生管理的水平和效果。

四、加强与社会的合作创新高校学生管理还需要加强与社会的合作，充分利用社会资源为学生提供更好的支持和帮助。

学校可以与企业合作，为学生提供实习机会，让他们在实际工作中锻炼和提升自己的能力。

同时，还可以邀请社会专家和学者来校内进行讲座和培训，为学生开拓眼界，增加实践经验。

通过与社会的合作，学校能够更好地培养学生的实践能力和就业竞争力。

学校管理的创新模式

学校管理的创新模式在现代教育环境中，传统的学校管理方式面临着多重挑战。

随着科技的发展和社会需求的变化，学校管理的创新模式显得尤为重要。

本文将探讨几种有效的创新管理模式，以期为学校的发展提供新思路。

一、信息化管理信息化管理是当前学校管理创新的主要方向之一。

通过引入信息技术，学校可以实现管理流程的数字化，提升工作效率。

例如，在线报名、电子成绩单、数字化教学资源等，减少了纸质材料的使用，提高了数据处理的及时性和准确性。

此外，学校可以利用数据分析工具，对学生的学习情况进行深入分析，从而制定更为精准的教育方案。

二、团队协作管理传统的学校管理往往强调等级制度，而现代管理则更加强调团队协作。

在这种模式下，教师之间、教师与学生之间、学校与家庭之间的互动频率显著提升。

通过建立专业的教师团队，定期开展教研活动，可以促进教师之间的经验分享和资源共享。

同时，家校联动机制的建立也让家长更好地参与到孩子的学习中，为学生提供更全面的支持。

三、项目化管理项目化管理是一种以项目为中心的管理理念。

在学校中，可以通过设立不同的教育项目（如科技创新大赛、社会实践活动等），来激励学生的参与积极性和创造力。

这种管理模式不仅关注学生的学术成绩，还重视综合素质的培养。

同时，项目实施的过程中，教师可以进行跨学科的合作，促进教学的多样性和灵活性。

四、柔性管理柔性管理是指管理者在一定范围内给予员工更大的自主权。

这种模式能够促使教师在教育教学中自主探索，激发其内在的职业热情。

比如，学校可以允许教师根据自己的专业特长和兴趣，自主选择教学内容和方法。

这种灵活性不仅有助于提升教师的工作满意度，同时也能提高学生的学习兴趣。

五、基于成果的管理现代学校管理应重视结果导向，即关注教育的实际成果。

通过建立科学的评价体系，衡量学生的学习成效、教师的教学质量以及学校的整体发展。

评价标准应包括学术成绩、社会实践、综合素质等多维度的考量。

基于结果的管理可以有效激励教师努力提升自己的教学水平，同时也能让学生明确奋斗的目标。

高校学生社团管理的有效运作策略与模式

高校学生社团管理的有效运作策略与模式高校学生社团是学生自我管理、自我教育的重要平台，对于培养学生的综合素质和发展创新精神起到了积极的推动作用。

为了实现高校学生社团的有效运作，需要采取一系列的管理策略和模式。

本文将从选题、组织架构、活动策划、人员培养等方面探讨高校学生社团管理的有效运作策略与模式。

一、选题高校学生社团应该根据学校的办学特色、学生的兴趣爱好和社会需求，选择适合的主题与方向。

选题既要具有一定的学术性和专业性，又要关注学生的个人成长和社会责任感。

此外，在选题过程中，应该充分听取学生意见，确保学生有兴趣参与到社团活动中来。

二、组织架构一个高效的组织架构是高校学生社团有效运作的保障。

在组织架构设计上，可以采用分工明确、层级清晰的模式。

例如，设立社团负责人、部门负责人和普通成员等不同层级，确保每个人都有明确的职责和任务。

同时，可以设立各类委员会，负责不同方面的工作，提高社团管理的专业性和分工效益。

三、活动策划活动策划是高校学生社团管理的重要环节。

在策划活动时，应该根据社团的选题方向和成员的特长，灵活运用各类资源和手段，制定具有吸引力和可操作性的活动方案。

同时，要注重活动的针对性和实践性，使学生能够通过参与社团活动，提高自身技能和知识水平。

活动策划还应该注重效果评估，及时总结经验教训，为未来的活动提供参考依据。

四、人员培养高校学生社团的人员培养是管理工作的核心。

首先，要注重学生的参与意识和主体地位，充分调动学生的积极性和创造性。

其次，要建立完善的人才培养机制，提供各类培训和学习机会，帮助学生提高组织管理、活动策划和人际交往等能力。

此外，还应该鼓励学生进行多元化的实践和社会实践，培养学生的领导力和创新精神。

五、宣传推广宣传推广是高校学生社团有效运作的关键环节。

社团应该积极利用学校官方平台和各类社交媒体，将社团的优势和特色宣传给更多的学生。

同时，可以组织各类展示和演出活动，提高社团的知名度和影响力。

我国高校学生事务管理模式创新与实践

我国高校学生事务管理模式创新与实践随着我国高校教育发展的不断壮大，学生事务管理在高校内越来越受到重视。

但是传统的学生事务管理模式已经无法满足多样化的学生需求，因此需要创新和实践新的学生事务管理模式。

本文将探讨我国高校学生事务管理模式创新与实践。

1. 程序化管理传统的高校学生事务管理模式通常是由学生处充当着决策者和执行者的角色，而学生只是被动接受。

这种模式导致决策者缺少对学生真正需求的了解，进而导致整个学生事务管理模式缺乏灵活性。

因此，新的高校学生事务管理模式必须具备程序化管理，让学生成为决策者的一部分，让他们能够参与到决策中来。

这样一来，学生的需求就能够充分反映在决策中，从而实现有针对性的管理模式。

情感化管理是一种以关注学生心理健康为核心的学生管理模式。

它注重培养学生的综合素质，提高学生的身心健康水平，帮助学生建立积极向上的信念和良好的心态。

在情感化管理中，学生处不仅为学生提供各种活动和服务，还通过与学生的深入交流和沟通，了解他们的真实需求，并为他们提供多种帮助。

自主化管理是一种以学生自主管理为核心的学生管理模式。

在这种模式中，学生管理事务会充分考虑到学生的自主性，让学生参与到管理中来，从而实现自我管理和自我教育。

这种学生管理模式注重发展学生的自主学习、自主管理和自主创新意识。

1. 多元化的学生活动多元化的学生活动是高校学生事务管理的核心内容之一。

校园文化在多方面影响着学生，能够提高学生综合素质和创新意识。

学生处应该花费资源和心力，创设有意义的学生活动，包括文艺比赛、体育活动、志愿活动等，让学生进行选择和决定，发展其兴趣和潜力。

2. 个性化服务高校学生是一个群体，但每个学生都有自己的特点和需求。

因此，学生处必须提供个性化的服务。

例如，为特定学生提供特定的辅导服务、学习方案、职业规划等，并针对不同学生阶段性和特殊需求，提供有针对性的服务。

3. 学生投入管理学生投入管理是高校学生事务管理的一种重要实践。

项目化管理在高校团学活动开展中的运用探究——以安徽农业大学农学院团支部特色活动为例

摘要：结合安徽农业大学农学院团支部特色活动中采用的项目化管理模式的具体实践情况，探索高校团学活动新途径、新方法。通过完善项目化管理流程和细节，使广大团员青年充分发挥主观能动性、激发创新能力、提高综合素质；同时建立高校团学活动长效机制，促进品牌活动形成。
Ｊ
Ｉ不予立项Ｉ
团队申报ｌ
审批
＿＿＿＿＿ ●＿＿－● ●＿＿＿＿ —
．．．．．
ｌ不通过
创新活动项目部结合项目申报书，通过组织立项答辩，从活动的创新性、目标性、可行性、影响力以及经费预算进行评估审批并提交初审意见至
评审小组，由专家、老师对各申报项目进行评审
通过项目化管理，运用先进的管理技术，开展
共青团的相关活动可以在保证工作质量的前提下提高工作效率和工作成效；采用广大团员青年喜
闻乐见的方式开展形式多样的团学活动，在丰富校园文化的同时给予学生积极的教育影响。
一
二、实施过程
（一）策划申报学院团委紧密围绕校、院“ 十二五 ” 建设和发
教育体系改革为重点，按照 “ 团委资助、团支部凝
施、自主管理；培养其创新素质、独立意识，管理能力Ｊ。在项目化管理中要强化竞争、监督和考核；力求在项目化管理模式下探索高校团学活动
开展的新方法。
练实施、全员参与” 的思路，在召开团委委员会议、团支部书记座谈会、团员青年代表座谈会等进行充分调研的基础上，结合共青团工作的特点，设计主题教育类、文体实践类、学术科技类、创新创

高校学生会管理模式探究

存的问题出发，通过问卷调查的方法，探究新时期学生会的管
７１００７２）
高校学生会内部的项目化管理应由多个环节组成：首先即根据学校学年工作计划和目标确定学生会活动项目的目
标。然后，着手进行调研，做出学生活动供求分析；根据分析结果成立跨部门、跨专业的项目团队。团队成立后，整合资源，根据项目责任矩阵（ＬＲＣ），执行相应工作计划。最后借助项目质量标准统计表对活动项目的总结，包括个体项目总结、阶段
关系。在干部培养方面，缺少系统性的培训，没有一套完备的反馈机制，不能对工作的完成质量和效率进行及时准确的
奖惩。
校多区造成了各学生会各自为战，无法形成联动效应。定期召开多校区分会联席会议，依据校学生会总体规划，采取
育” 不仅仅包括丰富校园文化活动，引领广大学生思潮，也包
合 ” 的转变。＿４各部门各司其职，责任落实到个人，从而有效
提高凝聚力和工作效益。
２．４组建多校区分会联席会议
括对学生会内部成员的管理和培训。而对于大多数高校来说，主席团成员由竞选产生，成员之间由竞争关系被动变为合作
性总结和学期性总结等。２．２学生会内部实行评估制度的绩效考核
理模式的创新，以期对高校学生会的建设与发展起到积极的

基于项目化管理的高校学生会与社团联合会共建模式探析

33２０１２年第１２期“一体两翼”具体来讲是高校共青团组织的一种相互促进、共同合作的工作格局，其中“一体”表示共青团的工作引领和指导方面，“两翼”则表示高校学生会和学生社团联合会这两个学生组织。

这种工作格局可以促使高校的共青团工作得以更加顺利的开展。

高校学生会与学生社团联合会充分发挥各自的优势，提升各部门的工作能力，相互扶持、相互监督、相互促进，在“两翼”推动“一体”，团委按照共青团工作的阶段性要求，对“两翼”进行方向性指导。

这样有利于高校共青团整合资源，有序开展具体工作。

学生会是在高校党组织的领导和团组织的指导帮助下，依照学校规章制度和自己本身的章程，独立自主开展工作的群众组织。

而学生社团联合会则是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。

（１）有相同的指导思想。

党和共青团都共同指导着高校的学生会和学生社团联合会组织。

学生会与学生社团联合会的发展进步都将在高校党委和共青团组织的引导下进行，学校团委在党委的正确领导下，负责学生会和学生社团联合会的日常管理与思想指导工作，保证各项学生工作有条不紊的开展。

（２）有相同的培养目标。

在人才培养目标方面上，学生会与学生社团联合会组织具有相同的特性。

培养具有专业素质和创新精神的优秀大学生是学生会与学生社团联合会都要肩负的责任。

学生会和学生社团联合会所举行的一系列活动都是围绕着培养这类具有实践精神的突出优秀的大学生而服务的。

在这个培养过程中，学生会和学生社团联合会是并行的，发挥着相辅相成、彼此促进的作用。

（３）有相同的教育功能。

自我教育、自我管理和自我服务功能是学生会与学生社团联合会都具有的属性。

学生会的自我教育功能是通过组织举行相关活动不断学习和反思，从而实现自我完善的目的。

学生社团联合会另有自己的特点，通过举行具有文化气氛的活动，陶冶整体，促进整体不断进步。

在这个进步与发展的过程中实现自我教育、自我管理和自我服务功能，并长此以往的运行下去。

基于项目化管理的民办高校团学工作研究

基于项目化管理的民办高校团学工作研究摘要：民办高校的团学工作是高校行政管理的重要组成部分，面对如今团学工作的新形势，传统的团学工作模式已经不能够完全适应其发展。

在分析民办高校团学工作传统模式存在的问题基础上，分析了引入项目化管理的可能性，并提出了具体的策略。

关键词：项目化管理；民办高校；团学工作中图分类号：g7 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）18-0159-03团学工作，一般是指在大中专院校，共青团的工作和学生会工作，简称“团学工作”。

团就是共青团，团委、团总支，学就是校学生会和院系学生会。

随着我国民办高校的快速发展，团学工作,在民办高校的稳定发展中发挥的作用越来越重要。

如今团学工作面临着许多新的形势，传统的高校管理模式已经不能完全适应新时期我国民办高校团学工作的发展，迫切需要建立有效的管理模式来适应其快速发展的需求。

项目化管理作为企业管理的重要组成部分，在企业中发挥的作用已经越来越多地被人们所重视，并已经较多地被运用到其他工作领域。

本文试图以项目化管理为切入点,将现代管理方法运用到高校团学工作中,以期能够对民办高校团学工作的创新提供一点借鉴。

一、项目管理概述随着市场经济和管理科学的快速发展,项目化管理已经越来越多地被诸多管理部门所应用。

所谓的项目化管理是企业管理的重要组成部分,指项目的管理者充分利用现有的各种条件,运用系统的方法与观点对项目涉及的全部工作进行有效的管理过程。

在项目化管理中，项目管理者为了要努力实现项目的范围、时间、成本和质量目标，必须对项目从决策到结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以满足项目参与者或受到项目活动影响者的需要和预期。

项目化管理作为现代管理方法的新热点，其基本原则是通过具体的项目整合相关的人力、物力，优化资源配置，促进相互合作。

目标是对项目的可行性、有效性及相关性等多方面进行宏观把握，注重过程控制，通过项目计划、项目实施、项目控制、项目验收和评价等程序，不断完善项目管理体系。

项目管理在高校学生组织中的应用

・
ｌ４・３
价值工程
项目管理在高校学生组织中的应用
ＰｏｅｔｎｇｍｅｔｐｉｔｎｉｅＣｏｌｅＳｕｅｔＯｒａｉａｉｎｒｊｃＭａａｅｎＡｐｌａｉｔｌｇｔｄｎｓｇｎｚｔＳｃｏｎｈｅｏ
靳祥鹏ＪｎＸｉｎｐｎ；丽丽ＤｏｇＬｌ￣晓凯Ｑｉｉｏａｉａｇｅｇ董ｎｉ；ｉｕＸａｋｉ
Ｋｙｗｒｓｐｏｃｍｎｇｍｎ；ｎｅｉｒｎａｏｓｓｄｎｓｏｋｅｏｄ：ｒｅｔａａｅｅｔｉｒｔｏｇｉｔｎ；ｔｅｔｗｒｊｕｖｓｙａｚｉｕ
中图分类号：４Ｇ７文献标识码：Ａ文章编号：０６４１（００）２０３ — ２１０ — ３１２１１— １４０
１项目管理在高校学生组织中的应用背景
本为大三学生，而他们几乎都是通过大一做干事，二做部长锻炼大
１１项目管理的定义和内涵所谓项目，就是一项在规定时间出来的。通过这种 “ 炼 ” 以了解学生会的组织架构，悉学生会．锻可熟学但内为完成某种目标或者任务而进行活动的总体，是一种复杂的、非的工作内容和工作方式，会处理人际关系等等，对于人真正能
ｔｅｏｅａｉｎｏｎｖｒｉｙｓｕｅｔｒｎｎｏａｉｅｗａｓｏｓｄｅｅｏｈｐｒｔｆｕｉｅｓｔｔｄｎｓｗｏｋａｄｉｎｖｔｙｆｉｖｌｐｍｅｔｏｖｔｎ．

我国高校学生事务管理模式创新与实践

我国高校学生事务管理模式创新与实践随着我国高等教育的不断发展，高校学生事务管理也面临着诸多挑战和机遇。

传统的学生事务管理模式已经无法适应当代高校发展的需求，因此需要不断创新和实践，以满足学生多元化需求，促进学生全面发展。

本文将对我国高校学生事务管理模式的创新与实践进行探讨，以期为高校学生事务管理提供新的思路和方法。

一、传统学生事务管理模式存在的问题传统学生事务管理模式主要以学生管理、日常服务和校园文化建设为主要内容，其主要特点是行政化、制度化、单一化。

这种模式下存在一些问题，比如对学生需求了解不够充分、服务内容单一、管理手段呆板等。

这种模式往往不能充分满足学生的多元化需求，也不能够促进学生全面发展。

面对传统管理模式的问题，高校需要不断创新和实践，构建适应当代高校发展的学生事务管理模式。

二、创新的方向与途径在构建新的学生事务管理模式时，需要可以从以下几个方向和途径进行创新：一是从学生关系理念出发，改变传统的学生管理理念，转变为以学生为主体、服务学生为宗旨的管理理念。

二是从服务内容入手，创新服务内容，满足学生多元化需求，提供更全面的服务项目。

三是从管理手段上进行创新，引入先进的管理手段，提高管理水平，提高工作效率。

四是加强对学生需求的调研与分析，不断调整和改善管理模式。

三、实践探索为了构建新的学生事务管理模式，各高校纷纷进行实践探索。

北京大学在学生事务管理上进行了不少创新尝试。

比如成立了心理健康中心，为学生提供心理咨询服务。

北京大学还设立了学生发展指导中心，对学生进行全方位的发展指导。

中国人民大学积极探索学生工作与就业工作相结合的新模式，设立了就业创业指导中心，为学生提供就业信息咨询和创业辅导服务。

上海交通大学在学生事务管理上也进行了不少有意义的探索，比如成立了学生生涯规划与发展中心，为学生提供全方位的生涯规划和发展服务。

四、总结与展望。

高校学生管理体制的改革与及创新

高校学生管理体制的改革与及创新随着时代的不断发展和社会的不断改变，高校学生管理体制也日益呈现出新的变化和形态。

如何在新的背景下不断改革和创新高校学生管理体制，已成为各大高校亟待解决的问题。

本文将从以下几个方面来探讨高校学生管理体制的改革与创新。

一、突破传统管理体制传统的高校学生管理体制是以行政管理为核心，主要由学生处等相关部门进行管理。

但是，传统的管理体制已经无法满足现代高校学生的需求。

因此，高校管理部门需要不断进行创新和改革，打破传统的管理体制，采取更为灵活的管理方式，来满足学生多样化的需求。

比如，可以采用更为开放的管理理念，引入民主化、参与式的管理模式，让学生参与到学校管理中来，共同打造更为和谐、文明的校园。

二、营造积极向上的校园文化高校学生管理体制的新模式，则需要进一步加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。

具体来说，学校管理部门需要注重提高学生的精神文化素质，为学生提供更丰富多彩的文化活动，如音乐、戏剧、文学等等。

同时，也需要加强文化交流，通过学生自主组织等方式，增加学生与其他高校、地方和国际文化的交流。

这样不仅可以促进学生的知识和文化素质的提升，同时也可以为学生提供更多的机会与社会接触，开阔视野，增强社会意识和责任感。

三、加强学生自我管理和服务新时代的高校学生管理体制需要将以前被动、依赖性强的管理方式改变为主动、自我管理和服务的模式。

学校管理部门需要引导和激励学生对自己的生活进行自我管理，培养独立行动、自我约束的能力。

同时，也需要给予学生更多的服务和帮助，满足学生体验需求。

例如，学生心理辅导服务，学生就业服务等，学校可以通过成立专门的服务团队、设立服务中心等方式，为学生提供更为全面、高效的服务。

四、注重学生全面发展高校学生管理体制的改革和创新，还需要注重学生全面发展，实现个性化发展。

学校管理部门需要在学生的多样化需求下，探索不同的领域和模式，为学生提供多样化发展的平台和机会，帮助学生发现自己的兴趣爱好，培养自己的领导能力和综合素质。

高校学生活动项目管理模式研究

学生自我锻炼、展现才华的平台。在学校的日常生活中，展形式多样的学生活动，给学生积开能极的教育影响，同时也能丰富学生的校园文化生活和学习成长经验。在学生活动管理中引入项目管理概念，让学生活动更有针对性、更有意义地进行，是我们在管理学生活动中必须直接面对的问题，是一项有益的尝试。也ｌ目和项目管理项１１目，就是在既定的资源和要求的约束下，为实现某．项种目的而相互联系的一次性工作任务。一般来说，项目有如具下的基本特征：具体的结果，明确的开始与结束日期，既定的预算。只有满足这三方面，样的任务才是一个项目。这１项目管理，．２就是项目的管理者，有限的资源约束下，在运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。１项目管理在国外是一个成熟的管理模式，目前已引入．３国内众多行业，其中以工程建设、管理为主。项目管理在各行业中的广泛应用主要是因为其在完成目任务方面较其他管理标模式更显优势。项目管理的应用可以提高组织的工作效率、增强团队精神、协调相关部门关系和利益、部门联动反应迅速和明确的目的；可以使组织和在统筹任务、相互配合、合作共赢等方面做得更好。２高校学生活动的特点学生活动是一项有目的、有计划、有步骤的组织学生参与的具有广泛凝聚力的活动，也是为了完成某一特定的教育目的而组织学生参加的一次性努力。学生活动有以下几个特点：目的性强、具有 “ 复性 ” 、果很明确很具体并具有可感知性、重结时间易受影响而显得随意但总有具体的开始和结束、计划与操作严密、预算具有简单性等。目前国内高校学生开展活动的形式有这样几种：一是组织安排，学生完成活动内容；二是学生通过与企业联系，获得赞助而组织的活动；三是学生自发组织的活动。所有的活动开展形式都显现出一定的局限性：体现的是组织和个人的愿望，而没有真正从活动本身能给学生带来什么影响的角度来设计活

学生会改革创新方案

学生会改革创新方案引言学生会作为学校管理层与学生之间的桥梁和纽带，在学校的教育事业中扮演着重要的角色。

然而，随着时代的变迁和学生需求的不断变化，传统的学生会组织运作方式逐渐显得滞后和不适应现代学生的需求。

为了更好地发挥学生会的作用，提高学生会的有效性和影响力，我们提出了以下学生会改革创新方案。

I. 透明公开的学生会选举学生会是代表学生利益的组织，因此，学生会成员的选拔和选举应该是公开、透明、公正的。

我们建议采取以下措施来实现透明公开的学生会选举：1.制定选举规定：明确选举的程序、条件和资格，确保每位学生都有机会参与选举。

2.选举监督：设立选举监督委员会，由教职员工和学生代表组成，负责监督选举过程的公正和透明。

3.公开候选人宣讲会：候选人有机会向全体学生介绍自己的理念和计划，以便学生能够做出明智的选择。

4.投票方式改进：采用电子投票或在线投票平台，提高投票率，并确保选举结果准确无误。

通过这些改革举措，我们将为学生会选举过程带来更大的公正性和透明度，让每位学生都能够参与和了解学生会的运作过程。

II. 实施多元化活动学生会应该围绕学生的需求和兴趣开展各类活动，以丰富校园文化和提升学生的学习体验。

我们建议学生会实施以下多元化活动：1.学术讲座和研讨会：邀请知名学者和专家来校园进行学术讲座和研讨会，拓宽学生的知识视野。

2.文化艺术节：组织丰富多彩的文化艺术节，展示学生的才艺和创造力，促进文化交流。

3.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，提高社会责任感和实践能力。

4.体育赛事：组织各类体育赛事，增强学生的身体素质和团队合作精神。

5.志愿者活动：组织学生参与志愿者活动，培养学生的社会责任感和服务意识。

通过引入多元化的活动，学生会将更好地满足学生的兴趣和需求，增强学生的参与感和归属感，促进学生的全面发展。

III. 加强学生会与学生之间的沟通和联系学生会应该紧密联系学生，了解他们的意见和需求，及时反馈和解决问题。

基于项目管理下的学生干部队伍模式建设——以南昌航空大学为例

改进和创新。
１设各年级人才库．建要有服务至上的心态，简单的说就是要有锻炼自己、服务学生的心态；按照兴趣和爱好进行人才库的分类；当接到学校或者学院的事务时，迅速形成针对此项目的团队，根据任务内容决定团队内各年级人员的比
学生干部队伍在高校教育、管理中起着举足轻重的作用，他们参与并承担了大量具体的学生教育、管理、服务等工作。学生干部既是大学生实行自主、自律、自治的骨干力量，又是沟通教育者与教育对象之间最主要的桥梁和纽带，是教育者充分调动学生自我管理、自我教育、自我服务功能的得力助手。因此，建立一支优秀的学生干部队伍，对完成高校思想政治教育和管理有着重要的意义。
教育论坛
基于项目管理下的学生干部队伍模式建设一来自以南昌航空大学为例
陈二莹冯雨桐律江山
南昌航空大学经济管理学院江西南昌３０６３０３
摘要：文对目前高校学生干部队伍模式建设等问题做了一定的分析，探索了基于项目管理模式下的学生干部队伍建设，建立了以项目责任人为纽本带，项目管为标准，绩效考核为动力的学生干部队伍模式，并对该模式下的发展意义和需要注意的问题作了一定的探讨。监关键词：目管理学生干部模式项
例。
二、国内高校学生干部队伍建设的现状及存在的问题
（）国内高校学生干部队伍建设的现状一点开不少国内高校网站，可以看出，我国高校在学生干部队伍建设模式上基本一样，大多数是针对学生干部为主体、管理内容、管理方法的转变等进行探讨，而很少对学生干部队伍的管理模式进行探索和改变。学生干部队伍管理模式大多还是以搭建大学学生会平台，以学生干部队伍主导，分职位，为职权，分部门工作运行。具体表现为：团委指导教师指导下的学生会主席及其常委会，下设各类部门组织，部门下有若干干事，并开展工作。（）国内高校学生千部队伍建设模式二下分析１点．优（）工作部署、命令下达较为通畅，显１现出较高的行政效力。（）开展大型学生活动组织得力，完成２任务效果较为明显。（）建立了较为完善的组织系统，协助３学校完成各类管理工作成效显著。２存在的问题．（）学生干部的工作定位不够准确，缺１乏开展工作的创新意识高校学生会应该是学生自己的组织，但目前高校的学生会组织习惯于依赖各级团委和团总支的指挥和要求，工作的自主性、原创性较少，独立思考能力较差，与学生的沟通、交流不足，未能充分重视发挥学生个体的积极性，全方位服务学生的意识有所弱化，

浅淡项目管理在高校学生活动中的运用

浅淡项目管理在高校学生活动中的运用作者：李思思来源：《今日财富》2015年第27期摘要：高校学生活动的管理，应以项目化管理理念，优化学生活动的组织和管理提高效率和资源利用率，从而促进学生活动良好发展。

关键词：学生活动；项目管理模式一、项目与项目管理在项目管理知识体系中，项目被定义为完成某一独特的产品、服务或结果而进行的一次性努力。

一个项目一般包括下列要素：具体的结果；明确的开始与结束日期；既定的预算。

满足了这三方面，才能将这样的任务看成是一个项目。

项目管理是指为了满足甚至超越项目涉及人员对项目的需要和期望而将理论知识、技能、工具和技巧应用到项目的活动中去。

项目管理是一种对项目进行组织管理的活动，是伴随着技术进步和项目的复杂化、大型化而逐渐形成的一门管理学科。

它帮助我们更好地解决项目中所遇到的问题，优化所需要的资源以及人员的配置，并针对项目本身的特点，寻求项目在范围、时间、成本和质量之间的相对平衡。

二、学生活动的含义及特点学生活动是一项有目的的、有计划的、有步骤的组织众多人参与的具有广泛凝聚力的活动。

学生活动具有以下几个特点。

1.目的性强。

开展学生活动是为了能够为参与工作的学生提供众多的锻炼和展现的机会，促进学生进行自我教育、培养创新能力、提高自身综合素质，同时增强自信心。

策划活动时必须围绕着学校的工作规划和近期学生工作目标而确立，要体现出活动的目的。

如果规划的活动不能很好地吸引大家或者没有达到预期的效果，那就要好好检查活动是否目的性不强？是否不合时宜？我们坚决杜绝那些不切实际，弄虚作假的活动。

2.计划，操作严密。

学生活动是直接面对学生，而且是现场进行的活动，成功与失败的机会只有一次，必须保证活动前的计划和活动过程中的实施均详尽周密，万无一失，才能避免活动过程中出现失误。

并且在活动的过程中，要不断地检验活动的进展情况，查漏补缺。

一旦出现突发情况，需及时做出应对措施，确保活动顺利进行。

3.参与性、传播性广泛。

基于项目的教学模式

基于项目的教学模式在传统的教学模式中，学生通常是被动接受知识的，这样容易让他们感到枯燥乏味，激发不起兴趣，最终影响了学习效果。

所以，基于项目的教学模式诞生了。

这种教学模式很受欢迎，因为它使学习体验更有趣，更贴近实际。

基于项目的教学模式，顾名思义，是根据一个项目来进行学习。

通常，学生会被分成小组，每个小组负责完成一个项目。

整个过程包含以下几个步骤：第一步：确定项目首先，老师会给学生介绍项目题目和目标，让学生选定自己的项目。

例如，如果是一家制造公司，学生可以选择设计一个新产品或优化一个原始流程等。

第二步：规划项目在选择完项目后，学生需要展开团队规划活动，确定项目的具体目标和步骤。

规划活动还应包括确定团队成员的角色和职责，以及项目完成的时间表和补习课程等。

第三步：实施项目一旦团队规划活动结束，学生便可以开始实施项目。

这个过程通常在几个星期或几个月内完成。

学生需要通过调查、研究、实验和数据分析等手段，寻找解决问题的方法。

第四步：展示成果最终，学生将展示他们的成果。

这可以是一个演示文稿、一份报告或一个现场演示。

这个过程还应包括对项目成果进行自我评估，以便提高自己和自己团队的表现。

基于项目的教学模式有很多好处。

首先，它可以刺激学生并激发他们的积极性，让学习更加有趣。

其次，它可以让学生学到实际的工作经验，增强他们的技能和自信心。

最后，它可以实现跨学科教学，帮助学生学到多种不同学科。

总之，基于项目的教学模式已经证明是一种非常有效的教育方法。

它可以提高学生的学习兴趣和参与度，让他们更了解实际的工作经验，并提高他们的技能水平。

作为对学生教育的一种更新方法，我们应该真诚地推广它。

项目化教学运行机制

项目化教学运行机制
项目化教学是一种以学生为中心，以项目为导向的教学方法。

以下是一些常见的项目化教学运行机制：
1. 明确项目目标：教师确定项目的目标和要求，学生明确自己需要完成的任务。

2. 制定计划：学生根据项目目标制定个人或小组的工作计划，包括时间安排、任务分配等。

3. 执行项目：学生按照计划执行项目，包括资料收集、分析、设计、实施等。

4. 监控与指导：教师在项目进行过程中对学生进行监督和指导，及时解答学生的疑问，提供必要的支持。

5. 团队合作：鼓励学生之间进行合作，共同完成项目任务。

培养学生的团队协作精神和沟通能力。

6. 项目评估：学生在项目完成后进行自我评估，总结经验教训。

教师对学生的项目成果进行评估，给予反馈和建议。

7. 成果展示：学生通过报告、演讲、展示等形式向他人分享项目成果，提高表达和沟通能力。

8. 反思与总结：学生对项目过程进行反思，总结自己在项目中的收获和不足之处。

9. 持续改进：教师根据项目实施情况和学生反馈，不断改进教学方法和项目设计，提高教学质量。

通过项目化教学，学生能够更深入地理解和应用所学知识，提高解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。

同时，教师可以更好地了解学生的学习情况，针对性地进行指导和教学调整。

我所见所闻的学生会运营管理

我所见所闻的学生会运营管理在2023年的今天，学生会运营管理面临着越来越多的挑战和机遇。

随着教育行业的不断发展和变革，学生会也需要不断地更新自己的理念和方法，以更好地服务广大学生群体，推动学校的发展和进步。

在我所见所闻的学生会运营管理中，我发现了以下几个方面的亮点和趋势。

一、品牌营销策略在如今竞争激烈的市场环境中，品牌营销已成为各个企业和组织宣传和推广的重要手段。

学生会也不例外。

我所在的学校学生会在品牌营销方面做得非常好。

学生会通过各种宣传媒介，如海报、广告、微信公众号等，加强自己的形象宣传和宣扬自己的品牌价值，使更多的同学了解和认识学生会，也让学院和社会认识到学生会的重要作用和贡献。

此外，学生会还运用了一些新颖的营销手段，比如举办了一场名为“学生会品牌日”的活动。

这个活动主要是通过一系列的游戏、互动和答题等环节，让同学们更好地了解学生会，并了解学生会的历史、文化、宗旨和服务内容。

这样的活动使学生会的品牌形象更加深入人心，也让同学们对学生会的了解和认知度有了大幅度提高。

二、服务项目更新和延伸服务是学生会存在的根本和宗旨。

在服务项目方面，学生会也在不断地更新和延伸。

比如，在我所在的学校学生会就推出了一系列新的服务项目，如心理辅导、职业规划、文化交流等。

这些服务项目不仅针对广大同学的实际需要，而且也展示了学生会的创新和发展能力。

此外，学生会还推出了一些特色服务项目，比如“学生会志愿者服务队”。

通过服务队的组织和培训，学生会为同学们提供了一个锻炼和服务的平台，让同学们在实践中感受到服务的意义和价值。

这样的服务项目也使学生会得到了更多的关注和认可。

三、数字化运营管理在2023年，数字化已经成为了行业变革和发展的重要趋势。

学生会运营管理也不例外。

数字化不仅能够提高工作效率和质量，而且还能够为学生会的服务和管理带来更多的便利和创新。

在我所在的学校学生会，数字化运营管理已经逐渐普及。

比如，在项目管理方面，学生会使用了一款名为“团队协作”的数字化工具，可以帮助学生会成员实现远程协作和团队管理，提高工作效率和质量。