高考数学第二轮复习指南：多做典型题 善归纳总结
高三数学二轮复习指导
高三数学二轮复习指导高三数学二轮复习指导一、构建知识网络，注重基础，重视预习，提高复习效率要做到两先两后，即先预习后听课，先复习后作业。
以提高听课的主动性，减少听课的盲目性。
而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。
预习还可以培养自己的自学能力。
二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
查漏补缺的过程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，及时归纳。
每次订正试卷或作业时，在做错的.试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类：1、找不到解题着手点。
2、概念不清、似懂非懂。
3、概念或原理的应用有问题。
4、知识点之间的迁移和综合有问题。
5、情景设计看不懂。
6、不熟练，时间不够。
7、粗心，或算错。
三、强化定时训练，及时反馈矫学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。
如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的定式训练是必要的。
1、要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题，但一定要做到定时定量;2、要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按学、练、思、结程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。
3、是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
高三第二轮知识点总结数学
高三第二轮知识点总结数学尊敬的高三学子们：随着高考的临近，第二轮复习已经成为了我们备考过程中的关键阶段。
在这个阶段，我们需要对之前学过的知识点进行系统的梳理和总结，以便更好地巩固基础，提高解题能力。
本文将针对数学科目的第二轮复习，提供一些关键的知识点总结，希望能帮助大家在最后的冲刺阶段取得更好的成绩。
一、函数与方程函数是高中数学的核心概念之一，它涉及到的知识点广泛而深刻。
在复习函数时，我们需要重点关注以下几个方面：1. 函数的基本概念：定义域、值域、单调性、奇偶性等。
2. 函数的性质和图像：了解不同类型函数（如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等）的性质和图像特征。
3. 函数的应用题：掌握利用函数解决实际问题的方法，如最值问题、增长率问题等。
4. 方程与不等式的解法：包括一元一次方程、一元二次方程、不等式及其解集的求解技巧。
二、数列与级数数列是高中数学中另一个重要的知识点，它不仅涉及基本的数列概念，还包括数列的求和、递推公式等。
在复习时，我们需要注意：1. 等差数列和等比数列的性质和公式。
2. 数列的通项公式和求和公式的推导。
3. 利用递推关系解决数列问题。
4. 级数的概念和计算，特别是等差级数和等比级数的求和公式。
三、几何几何部分包括平面几何和立体几何，以及解析几何的初步。
在复习时，我们应该：1. 掌握各种几何图形的性质，如三角形、圆、多边形等。
2. 理解并运用平面几何中的基本定理，如勾股定理、相似三角形定理等。
3. 熟悉立体图形的性质和体积、表面积的计算方法。
4. 解析几何中，要掌握直线和圆的方程，以及它们的位置关系。
四、概率与统计概率与统计是解决现实生活中随机现象的重要工具。
在复习这部分内容时，我们应该：1. 理解概率的基本概念，如样本空间、事件、概率等。
2. 掌握条件概率、独立事件的概率计算方法。
3. 熟悉统计中的基本概念，如平均数、中位数、众数、方差等。
4. 学会利用统计图表（如条形图、饼图、直方图等）解读数据信息。
高三数学二轮复习要做好每章知识系统总结
2019届高三数学二轮复习要做好每章学问系统总结2019届高三数学二轮复习要做好每章学问系统总结，希望广阔考生可以金榜题名。
1、做好每一天的复习。
上完课的当天，必需做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是实行回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，比照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
我们可以简记为一分钟的回忆法。
2、做好单元复习。
学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同刚好复习一样，实行回忆式复习，而后与书、笔记相比照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
3、做好单元小结。
单元小结内容应包括以下部分。
(1)本单元(章)的学问网络;
(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
(3)自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
2019届高三数学二轮复习要做好每章学问系统总结共享到这里，更多内容请关注高考数学复习指导栏目。
高考数学二轮复习技巧总结
高考数学二轮复习技巧总结高考数学二轮复习技巧1、突出主干知识，加强薄弱环节在二轮复习中，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。
其中，函数是高中数学的核心内容，又是学习高等数学的基础，贯穿于高中数学的始终，运用函数的观点，可以从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等问题。
打破知识之间的界限，加强各章节知识之间的横向联系。
在第二轮复习时，要求学生一是要认真分析自己一轮复习的感受及作业、试卷情况，针对第一轮的薄弱环节，加强研究。
二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考题、模拟题，甚至是第一轮中做过的题，集中强化训练，提高一个档次。
2、提高思维能力解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径。
要求学生重视审题和解体后的总结、反思，不断积累正、反两方面的经验。
3、注重心理训练学习实力与心理状态是高考成功的两大基本要素，良好的心态是高考制胜的法宝。
在测试或训练题中要在适当的位置设置障碍或有意识的引入新情景、新信息问题，有意识的锻炼学生心理素质，增强学生的应变能力和知识迁移能力，提高学生应试技巧。
但要把握好度，不能过于挫伤学生的自信心和积极性;4、提高计算能力数学高考历来重视运算能力，80%以上的分数都要通过运算而来。
部分运算能力差的学生至今仍然没有对此有足够重视，而是将运算能力差完全归结于粗心，认为平时运算是浪费时间。
我们必须清楚地认识到运算是一种能力和技能，必须从每一道题做起，坚持长期训练，要能够根据题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理，提高运算的准确性。
高考数学备考注意点1、课上高度专注数学学习，主要是在课堂上，所以课内的学习效率非常重要。
正确的学习方法是：上课紧跟老师的思路，开动思维预测接下来的步骤，对比自己与老师在解题思路上的不同。
关于高三数学二轮复习总结3篇
关于高三数学二轮复习总结3篇关于高三数学二轮复习总结3篇复习总结是为了巩固知识，完善学习体系，提升学习效率。
复习总结涉及日常学习中的笔记、作业、试题等，应择优保留。
下面就让小编给大家带来高三数学二轮复习总结，希望大家喜欢!高三数学二轮复习总结篇1在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。
这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。
找到之后要好好研究，不能大致浏览，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。
虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以研究起来更加有针对性。
对于这两部分材料的研究，最终目的是时即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。
数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。
第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结，方便自己联系思考，既能明白知识之间的区别，又能为后面的专题复习做好准备。
一轮复习的重点永远是基础。
要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。
运算能力是学习数学的前提。
因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。
而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。
其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。
我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。
可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。
再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。
此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。
高中数学二轮专题归纳总结
高中数学二轮专题归纳总结高中数学是一门重要的学科，它不仅培养学生的逻辑思维能力，还有助于学生的科学素养和解决实际问题的能力。
在高中数学学习的过程中，掌握各种基础知识是非常重要的。
本文将对高中数学二轮专题进行归纳总结，帮助学生更好地复习和掌握这些知识点。
一、函数与方程1. 函数的基本概念与性质- 函数的定义：函数是一种映射关系，根据自变量的不同取值，得到相应的函数值。
- 函数的性质：奇偶性、周期性、单调性等。
2. 二次函数- 二次函数的基本形式：$f(x)=ax^2+bx+c$。
- 二次函数的图像与性质：顶点、对称轴、最值等。
3. 指数与对数- 指数函数与对数函数的定义与性质。
- 指数与对数的运算性质与应用。
4. 三角函数- 常用三角函数的定义与性质。
- 三角函数的图像与变换。
二、数列与数列求和1. 等差数列- 等差数列的定义与性质。
- 等差数列的求和公式。
2. 等比数列- 等比数列的定义与性质。
- 等比数列的求和公式。
3. 递推数列- 递推数列的定义与性质。
- 递推数列的通项公式与求和公式。
三、空间几何与立体几何1. 空间向量- 空间向量的基本概念与性质。
- 向量的加减运算与数量积。
2. 空间中的基本几何元素- 点、线、面的基本概念与性质。
- 垂直、平行等关系的判定准则。
3. 空间中的位置关系- 点到直线、点到平面的距离与投影。
- 直线与平面的位置关系。
4. 立体几何的基本概念- 立体的基本元素：点、线、面、体。
- 空间几何体的计算公式。
四、概率与统计1. 随机事件与概率- 随机事件的概念与性质。
- 概率计算的基本方法：古典概型、几何概型、排列组合等。
2. 条件概率与独立性- 条件概率的定义与性质。
- 事件的独立性与相关性。
3. 随机变量与概率分布- 随机变量的概念与分类。
- 离散型随机变量与连续型随机变量的概率分布。
4. 统计与抽样- 统计的基本概念与性质。
- 抽样调查的方法与误差估计。
当然，以上只是高中数学二轮专题的一些基本内容归纳总结，实际的学习内容还有更多。
2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略
2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略随着高考的临近，数学第二轮复习也进入了关键阶段。
在这一轮复习中，我们需要把握复习的重点和难点，制定有效的复习策略，提高复习效率。
本文将结合多年高考数学复习经验，为同学们提供一些实用的备考建议和策略。
一、明确复习目标，把握重点难点在第二轮复习阶段，我们需要明确复习目标，了解考试大纲和命题趋势，把握重点和难点。
通过对历年高考数学试题的分析，我们可以总结出以下重点知识点和难点：函数与导数、数列与极限、向量与空间几何、概率与统计、解析几何等。
针对这些重点和难点，我们需要制定有针对性的复习计划。
二、制定复习计划，提高复习效率制定复习计划是提高复习效率的关键。
我们可以按照以下步骤制定复习计划：1、梳理知识点：将重点知识点和难点进行梳理，形成知识框架。
2、制定计划：根据知识框架和复习进度，制定每周的复习计划，包括每天的复习内容和时间安排。
3、分配时间：根据知识点的重要性和难度，合理分配复习时间，确保每个知识点都能得到充分复习。
4、制定个性化复习方案：根据自身情况，制定个性化的复习方案，突破自己的薄弱环节。
三、强化基础训练，巩固基础知识高考数学考试注重基础知识的考查，因此，在第二轮复习中，我们需要强化基础训练，巩固基础知识。
具体方法包括：1、复习课本：回归课本，加强对基本概念、公式、公理、定理等基础知识的理解和记忆。
2、做题训练：选择基础题目进行做题训练，加深对知识点的理解和应用。
3、总结归纳：将做题过程中遇到的问题和难点进行总结归纳，找出自己的知识盲点和薄弱环节，及时进行弥补。
四、注重解题方法，提高解题能力高考数学考试不仅考查基础知识，还注重考查学生的解题能力和数学思维。
因此，在第二轮复习中，我们需要注重解题方法的学习和提高。
具体方法包括：1、学习解题方法：掌握常见的解题方法和技巧，如分类讨论、数形结合、归纳法、反证法等。
2、做题实践：选择中等难度的题目进行做题实践，锻炼自己的解题能力和数学思维。
高三数学二轮怎样复习,有什么技巧
高三数学二轮怎样复习,有什么技巧高三数学二轮应该如何复习一、注意基础知识的整合、巩固。
二轮复习要注意回归课本，课本是考试内容的载体，是高考命题的依据。
浓缩课本知识，进一步夯实基础，提高数学解题的准确性和速度二、查漏补缺，保强攻弱。
在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强学习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，针对“一模”考试中的问题要很好的解决，根据自己的实际情况作出合理的安排。
三、提高数学运算能力，规范解答过程。
在高考中运算占很大比例，一定要重视运算技巧粗中有细，提高运算准确性和速度，同时，要规范解答过程及书写。
四、强化数学思维，构建知识体系。
二轮复习阶段同学们在听课时注意把重点要放到理解老师对问题思路的分析以及解法的归纳总结，以便于同学们在刷题时做到思路清晰，迅速准确。
高三数学二轮复习技巧1、首先，要加强基础知识的回顾与内化。
由于第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘，而临考前的强化训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖，这就要求同学们在二轮复习阶段的课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理;回顾基本的数学方法与数学思想，回顾疑点，查漏补缺。
2、其次，要紧跟老师的复习思路与步骤。
课堂上要认真听讲，力图当堂课内容当堂课消化;认真完成老师布置的习题，同时要重视数学课本中的典型习题。
做练习时，遇到不会的或拿不准的题目要打上记号。
不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处，对偶尔做对的题目也不会轻易放过，还能够检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。
3、加强数学复习的计划性。
由于第二轮复习的前后跨越性比较大，这就要求同学们要事先回顾基础知识，回顾第一轮中的相关内容，抓住复习的主动权，以适应大跨度带来的不适应。
高三数学第二轮重点复习内容专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点函数的性质：着重掌握函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。
高三数学二轮复习技巧
高三数学二轮复习技巧高三数学复习是学生在备战高考过程中必要的阶段，其中二轮复习又是高三数学复习的最后关键。
二轮复习需要学生充分掌握数学知识，提高思维能力，这样才能在考试中取得好成绩。
本文将介绍高三数学二轮复习技巧，帮助学生更好地备考高考数学。
制定复习计划高三数学复习是需要合理安排时间的，所以制定复习计划至关重要。
在制定复习计划时，需要定出明确的目标，比如要复习哪些知识点、掌握程度和时间等等。
然后按照时间表进行复习，有计划地精细化练习，可以提高复习的效率。
注重数学知识的归纳总结在复习数学知识的时候，需要将知识梳理清晰，并将自己的理解用文字表述出来，有助于深化自己的理解和记忆。
在归纳总结知识点的时候，可以把知识点分为大模块、小模块，再进行归纳总结。
这样可以更好地学习记忆，更好地掌握知识点。
运用错题集和试卷错题集和试卷是复习时必不可少的工具。
在解决错题时，需要把自己的错误原因详细地记录下来，以免再次犯错。
对于做错的试卷，要认真分析自己的错误原因，并总结出思考问题的方法和思路。
掌握解题思路解题思路是在解决数学问题时的重要方法之一，学生需要举一反三，思维活跃，相信自己的分析推理能力，按照套路和原理畅通无阻运用数学知识，解题思路自然就会积累起来。
如果遇到困难，在细心分析和思考之后，可以寻求老师、同学或者网络资源的帮助，找到错误的思路并进行修正。
重视数学的自学高三数学复习需要学生重视自学，利用网络、电子书籍、视频等各种资源进行自主学习。
不仅可以提高自主学习能力，而且可以补充和丰富自己的数学知识储备，提高自己的学习效率。
同时，在自学中，需要注重筛选、整理和分类自己的笔记，以备后期复习使用。
做好考前冲刺复习考前冲刺是高三数学复习中非常重要的一个阶段。
考前几周，应该抓住时间，集中精力进行冲刺复习，准备考试。
在冲刺复习中，需要大范围地梳理重点难点的知识点，强化错题训练，熟悉考试内容和考试方式，在考试前保持良好的心态和状态，全力以赴争取好成绩。
高三数学第二轮复习策略
高三数学第二轮复习策略1.抓住重点知识和薄弱环节，全面复基础知识，是高三数学第二轮复的关键。
备考指南与知识点总结中，重点知识包括集合、函数与导数、三角函数、平面向量和解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、算法初步、复数等。
在复时，应深入理解数学概念，掌握数学公式、法则、定理、定律的推导过程和使用方法，形成纵向、横向知识链，构造知识网络。
2.对于数学思想和方法的考查，必须结合数学知识的考查进行。
在平时的做题中，要提炼出其中的数学思想和方法，并以之指导自己的解题。
3.高考中涉及的数学思想有四种：抽象思维、逻辑思维、直观思维和空间思维。
在复时，应认真领悟数学思想，熟练掌握数学方法，正确应用它们分析问题和解决问题。
4.在复时，应注意交汇问题的训练。
例如，在集合、函数与导数中，应注重函数和导数、应用导数知识解决函数问题；在三角函数、平面向量和解三角形中，应注重平面向量和三角函数的图像与性质、恒等变换；在立体几何中，应注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题。
5.在复时，应注重不等式与其他知识的整合。
在不等式、推理与证明中，不等式是重点，应掌握不等式与其他知识的联系。
在概率与统计、算法初步、复数中，概率统计是重点，应以摸球、射击问题为背景理解概率问题。
6.在复时，应正确揭示数学概念的本质、属性和相互间的内在联系，发挥数学概念在分析问题和解决问题中的作用。
同时，应熟练运用数学公式、法则、定理、定律进行推理、证明和运算。
要加强客观题的解题速度和正确率的训练，首先要掌握一些解题技巧。
比如，多做题，熟悉题型和解题方法；注意审题，把握题目的重点和难点；运用公式和定理，避免无谓的计算；注意排版，避免计算错误和漏算；及时检查答案，避免粗心错误。
我们还可以通过模拟考试来加强训练，提高解题速度和正确率。
在考试中，要冷静思考，不要被时间压力和紧张情绪影响，保持良好的心态和自信心，才能取得好成绩。
选择题和填空题是客观试题，其特点是概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样、题量大、分值高，可以对“三基”进行考查。
高三数学二轮复习计划安排归纳
高三数学二轮复习计划安排归纳
高三数学二轮复习计划安排可以分为以下几个步骤：
1. 确定复习内容：回顾高三上学期的所有数学知识点，包括函数、数列、概率与统计、几何等。
2. 制定复习计划：根据复习时间和知识点的难易程度制定复习计划。
可以将复习内容
按照章节或者知识点进行分组，每天学习一到两个知识点，并安排相应的练习题。
3. 制定时间表：根据复习计划制定每天的学习时间表，合理安排时间，充分利用每天
的时间进行复习。
4. 多练习题：数学需要多做题才能掌握，通过做大量的习题来加深对知识点的理解和
记忆。
可以选择做一些历年的高考试题和模拟题，还可以参加一些针对性的数学辅导
班或者培训班，提高解题能力。
5. 做错题集：每次做完的练习题，把做错的题目总结起来，形成一个错题集，及时复
习和强化。
6. 加强弱项：根据自己的情况，找出自己数学学习中的弱项，重点复习和加强这些知
识点。
7. 制定真题攻略：在考前阶段，可以集中精力进行真题练习，熟悉考试形式和题型特点，并总结解题技巧，制定出真题攻略。
8. 合理调整节奏和休息：复习期间要适当调整自己的学习节奏，避免疲劳和压力过大。
保持良好的作息和饮食习惯，合理安排休息时间，以保持身体和心理的良好状态。
需要注意的是，复习计划的制定要因人而异，根据自己的学习情况和时间安排灵活调整。
不要把全部时间都用在数学上，还要保证其他科目的复习。
最重要的是保持积极的学习态度和信心，相信自己能够取得好成绩。
高考数学的第二轮复习方案
高考数学的第二轮复习方案高考数学作为高考的一科，其考察的内容涉及到了初中和高中阶段的数学知识，而在数学的学习过程中，很多学生可能没有给予数学足够的重视，结果导致了复习时出现了很大的困难。
因此，建立一套高效、科学的数学复习方案，对于我们备战高考的学生来说显得尤为重要。
下面是一份高考数学第二轮复习方案，希望对大家有所帮助。
一、回顾第一轮复习的方法和成果在开始第二轮复习之前，首先需要回顾一下第一轮复习的成果，发现并弥补它的不足之处。
通过第一轮复习，可以找到自己的薄弱点和错题集，并及时弥补和解决。
回顾一下第一轮复习的范围，进行一个简单的总结，这将是保证复习进展的正确方向的关键。
二、以“真题-错题-强化训练”为核心高考数学的复习主要是做题，因此，建议把“真题-错题-强化训练”作为复习核心，真题和错题都是很好的复习资料，很多真题中的考点是非常经典的，因此，真题要在复习中占据很大的比重。
至于错题，有必要标记出难点，反复练习，并对错题总结，找到自己的薄弱环节。
在此基础上，加强强化训练，增强自己的复习效率。
对于高考的数学复习来说，不能只靠看书或听讲，需要再次切实贯彻“实践出真知”的原则，每天做足够的练习题，积累经验，才能更好地提高自己。
三、重视记忆细节不论是进行初一至高三的每一个阶段的数学学习，还是度过第一轮复习，有一点非常重要，那就是在掌握精髓、理解题型、准确把握重点方面，需要关注记忆细节。
这是逐步熟练操作某一概念的关键。
在这个高考数学的第二轮复习期间，要着重将自己掌握的知识点细节加以巩固，例如在特定部分处描绘图形，这有助于将概念形象化。
也可逐步掌握一些记忆技巧，制定更加具体的记忆计划，例如复习基本知识点的时候，能够紧紧关注关键字，在记忆细节方面大有裨益。
四、建立复习计划与时间调度高考数学的第二轮复习需要有科学合理的复习计划和时间调度。
复习计划需要根据你的实际情况，制定和调整，确保每一天都有可见的复习进步。
在安排好适合自己的复习计划之后，还需要有科学的时间调度。
高考数学第二轮复习总结
高考数学第二轮复习总结高考数学第二轮复习综述重视案卷的建立做到万无一失。
准备一张数学学习案例卡，把你平时犯的错误写下来，找出原因开出药方，经常拿出来看看，想想哪里错了，为什么错了，怎么改正，这样到高考的时候你的数学就不会有案例了。
要在老师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验，总结解题思路，形成解题思路，激发解题灵感，掌握学习方法。
重视考试规则，提高考试成绩效率。
Xx研究调查了高考落榜学生和优秀学生，特别是部分地区的尖子生。
结果显示，他们的X差不是智力，而是考试时的心理状态。
也有人调查过影响考试成功的因素，发现第一名是考试中的心态，第二名是考前的情况，第三名是学习方法，但是我们看重X的记忆力排名第17。
事实上，注重对考生素质能力的考查是各类考试改革的大势所趋，考试中的心态对考试的成功与否将变得越来越重要。
心理状态好的考生可以更好地预防考试焦虑，更好地计划时间，减少考试过程中的心理伤害。
重视常用公式技巧，思维敏捷准确。
要了解常用数学公式的语境，进一步了解它们的推理过程，自己探索推导过程中可能出现的一些变化。
还需要训练进一步学习所必需的知识和技能，以及现实生活中经常使用的常识。
例如：1-20的平方数；简单的毕达哥拉斯数；正三角形的面积公式及高度与边长的关系；30?45?这样，我们就能比做大量练习更好地掌握公式，而且往往会有意想不到的效果。
重视巩固数学双基，微观层面掌握知识技能。
在复习的过程中，要夯实数学基础，注重知识的深化，注重知识之间的内在联系和关系，及时将xx知识融入到已有的知识体系中，逐步形成和拓展知识结构体系，这样在解题时，就可以通过试题提供的信息从记忆系统中检索相关信息，选择X个最佳组合信息，找到解决方案，优化解题过程。
关注高考趋势需要勤于规范的解题速度。
我们要把握当前高考的趋势，尤其是近几年上海高考越来越注重解题过程的规范性和完整性。
特别是有很多同学认为只要问题的答案解决了，一切都会好的。
高考数学二轮复习方法总结
一、课后及时回忆如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。
一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。
在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、定期重复巩固即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。
可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。
从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
三、科学合理安排复习一般可以分为集中复习和分散复习。
实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。
分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。
分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。
在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。
五、复习效果检测随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。
检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。
高考数学第二轮复习各题型的复习技巧
高考数学第二轮复习各题型的复习技巧虽然为艺术品添加颜色并不难，但是要想颜色搭配好看，也是考需要积累经验和花费大量的时间和精力。
高考数学二轮复习也是一样，下面为各位同学分享高考数学二轮复习各题型复习技巧。
1.选择题(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。
试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，绝不标新立异。
(2)量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。
在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。
而且，许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。
(3)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。
作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在。
绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力，思辨性的要求充满题目的字里行间。
(4)形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，将它辨证统一起来。
这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。
因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。
因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。
(5)解法多样化：与其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出。
尤其是数学选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。
高考数学二轮复习攻略总结
高考数学二轮复习攻略总结2019.01.29晚23由于第一轮复习把各个章节的基础又重新讲解梳理一边，因此战线拉得较长，部分知识和方法可能有遗忘现象，所以在第二轮复习阶段中，一定要学会总结。
(一)提高解题能力，总结解题技巧1.分析与解决问题的能力：加强阅读分析能力的训练，有意识地提高自己分析问题的能力.课堂上要深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口”、“切入点”，不断修正自己分析问题中的漏洞和不足，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化数学思想和方法在解题中的指导性。
2.运算能力：所谓运算能力，就是运用所学知识进行分析、计算的能力，定时定量做一些客观题和中档题，训练解题速度和提高准确率，这关系考试的成败。
有一些选择题，是在答案中寻找答案，你应该知道如何巧妙的攻破。
3.逻辑思维能力：适量做一些综合题，提高解题思维能力并及时总结易错点及解题的常规方法.解题中注意解题格式的规范性与解题步骤的严密性、逻辑性，避免出现步骤混乱、语无伦次等现象，更不要只求答案不重过程。
注重优化解题方法，提高解题质量。
4.语言表达能力：规范步骤的同时，注意做到解题过程中，数学语言和符号语言的准确应用与简练表达，避免漏洞百出、拖泥带水、主次不分。
5.空间想象能力：这主要针对立体几何问题而言，多借助于实物模型进行空间想象和思维，遇疑必究，逐步培养想象能力，不可知难而退。
总之，平时做题应力争做到想明白、说清楚、反应快、计算准，注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。
(二)查漏补缺，总结“纠错”经验发现了错误及时改正，并总结经验以免再犯，时间长了，出错的次数就大大减少了。
做练习时，遇到不会的或拿不准的题目要标上记号。
不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处，对偶尔做对的题目也不要轻易放过，还能够检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有疏漏。
高中数学二轮专题归纳总结
高中数学二轮专题归纳总结
高中数学的二轮专题归纳总结是为了帮助学生们复习和掌握高中数学的重点知识。
在这个阶段，学生们需要对之前学过的各个数学专题进行系统性的梳理和总结，以便于更好地应对即将到来的考试。
在个别题型的专题归纳总结中，比如函数、三角函数、概率论等，我们可以通
过总结各种典型题目的解题方法和技巧，提炼出常见的解题思路和模式，帮助学生们更好地理解和掌握这些知识点。
例如，在函数的专题归纳总结中，可以总结各类函数的图像特征，探讨其性质和变换规律，解析各类复杂函数的解题方法。
同样地，在三角函数的专题归纳总结中，可以总结各种常用的角度变换公式、和差化积公式等，帮助学生们熟练掌握解三角函数的技巧。
此外，还要着重强调数学思维的培养。
在专题归纳总结中，可以通过列举一些
有趣的数学问题，进行推理和思考，激发学生们的数学思维能力。
例如，提出一些数学模型题，要求学生将数学知识应用到实际问题中，培养他们的问题分析和解决能力。
除此之外，还可以结合历年高考真题和模拟试卷，针对性地总结各个知识点的
考点和难点。
通过归纳总结，学生们可以更好地了解高考试题的命题思路和出题特点，从而有针对性地进行复习和备考。
总之，高中数学的二轮专题归纳总结对于学生们的备考非常重要。
通过系统性
地梳理和总结各个专题的知识点，学生们可以更好地掌握高中数学的核心内容，并在考试中发挥出更好的水平。
高考数学题型：多做典型题多归纳总结题型归纳
高考数学题型：多做典型题多归纳总结题型归纳
高考数学就是多题型的考试，需要考生多做多总结，整理了高考数学题型：多做典型题多归纳总结，帮助大家提升。
多做典型题
众所周知，学好数学要多做题，多做题能熟能生巧，但是多做题并不等于滥做题、盲目做题，而是要多做典型有代表性的题，比如说每年的真题，各个区的模拟考试题，会做的就不做，专门做不熟的、针对自己薄弱的题型，反复做，只有熟能生巧后才能做题材速度上去，才能从量变到质变产生一个飞跃。
黄华数学老师所说的“多”是指题目类型，而不仅仅单纯只是题目数量多。
数学中题目多，通过合并，题目类型就有限了，只要把各种类型的题目各自做一定数量，加上细心领悟分析，就会发现题目的规律，进而归纳和总结出不同类型的题。
善归纳总结
在复习过程中，不仅要做典型的题，而且还要善于归纳总结。
有些同学就只喜欢做难题，而忽略了基础忽略了做题后的归纳与总结，总结出解题过程中的方法与技巧，总结出知识点内在的区别与联系。
实际上，所谓的难题、综合题都是由几个知识点综合在一起，如果你把基础打扎实了，各个知识点弄通了，难题综合题也就迎刃而解了，你没有发现吗?每个大题都有2-4个小问题，每个小问题单独掰开来看就是一个基础题，只不过是一个小问可能与前一个小问有关联而已。
只要你善于去归纳总结，你就会发现各个知识点之间的内在联系，找到它们的关键的核心问题。
上述提供的高考数学题型：多做典型题多归纳总结，希望能够符合大家的实际需要!。
高考数学第二轮复习指南：多做典型题善归纳总结
高考数学第二轮复习指南：多做典型题善归纳总结2019年高考数学第二轮温习筹划，在本阶段温习中,以高考数学大纲和高考考试要求为依据,确切做好温习、补漏、重点深化劳动,优化组合各方面信息，力求为高考作好全面系统地、充分的准备,争取在高考中取得好成绩。
一、制定温习目标(一)研究考纲，把准偏向为更好地把握高考温习的偏向，考生应该明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范畴，以及高考数学试题的结协商特点。
以讲义为依托，以考纲为依据，敷衍支撑学科知识体系的重点内容，温习时要花大力气，突出以能力立意，注重考察数学思想，促进数学理性思维能力成长的命题指导思想。
(二)重视讲义，夸大基础近几年高考数学试题坚定新题不难，难题不怪的命题偏向。
夸大对通性通法的考察，而且一些高考试题能在讲义中找到“原型”。
纵然剩下的温习时间不多，但仍要注意回归讲义，只有透彻理解讲义例题，习题所涵盖的数学知识和解题要领，才华以不变应万变。
比方，高二数学(下)中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。
此题所涉及的知识点、要领在2019年春季高考、2019年秋季高考、2019年秋季高考的压轴题中多次出现。
增强基础知识的考察，特殊是对重点知识的重点考察;重视数学知识的多元关联，基础和能力并重，知识与能力并举，在知识的“交汇点”上命题;重视对知识的迁移，低开始、高定位、严要求，循序渐进。
有些标题准则了两个实数之间的一种干系，叫做“靠近”，以递进式设问，逐步增加难度，又以考生熟悉的二元均值不等式及三角函数为素材，给考生密切之感。
将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰如其分地涵盖。
注重对资料的积累和对各种题型、要领的概括，以及可能引起失分原因的总结。
同时连合温习内容，引导学生自己对温习历程举行筹划、调控、反思和评价，进步自主学习的能力。
(三)突破难点，存眷热门在全面系统掌握讲义知识的基础上，第二轮温习应该做到重点突出。
需要夸大的是猜题、押题是不可行的，但剖析、琢磨、深化、变通重点却是完全必要的。
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2019高考数学第二轮复习指南：多做典型题善归纳总结2019年高考数学第二轮复习计划，在本阶段复习中，以高考数学大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
一、制定复习目标(一)研究考纲，把准方向为更好地把握高考复习的方向，考生应该明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数学试题的结构和特点。
以课本为依托，以考纲为依据，对于支撑学科知识体系的重点内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，注重考查数学思想，促进数学理性思维能力发展的命题指导思想。
(二)重视课本，强调基础近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
例如，高二数学(下)中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。
此题所涉及的知识点、方法在2019年春季高考、2019年秋季高考、2019年秋季高考的压轴题中多次出现。
加强基础知识的考查，特别是对重点知识的重点考查；重视数学知识的多元联系，基础和能力并重，知识与能力并举，在知识的“交汇点”上命题；重视对知识的迁移，低起点、高定位、严要求，循序渐进。
有些题目规定了两个实数之间的一种关系，叫做“接近”，以递进式设问，逐步增加难度，又以考生熟悉的二元均值不等式及三角函数为素材，给考生亲近之感。
将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰如其分地涵盖。
注重对资料的积累和对各种题型、方法的归纳，以及可能引起失分原因的总结。
同时结合复习内容，引导学生自己对复习过程进行计划、调控、反思和评价，提高自主学习的能力。
(三)突破难点，关注热点在全面系统掌握课本知识的基础上，第二轮复习应该做到重点突出。
需要强调的是猜题、押题是不可行的，但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。
考生除了要留心历年考卷变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点，强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段。
同时，还应关注科研、生产、生活中与数学相关的热点问题，并能够用所学的知识进行简单的分析、归纳，这对提高活学活用知识的能力就大有裨益。
(四)查漏补缺，巩固成果在每一次考试或练习中，学生要及时查找自己哪些地方复习不到位，哪些知识点和方法技能掌握不牢固，做好错题收集与诊断，并及时回归课本，查漏补缺，修正不足之处，在纠正中提高分析问题和解决问题的能力，进行巩固练习，取得很好的效果。
学生制定复习计划不宜贪多求难，面对各种各样的习题和试卷，应该选择那些适合自己水平的习题去做，并逐步提高能力，通过反思达到理清基础知识、掌握基本技能、巩固复习成果的目的。
(五)重组专题，归纳提升第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活，抓好单元知识，夯实“三基”。
第二轮复习则重在专题归类和数学思想方法训练，把高中的主干内容明朗化、条理化、概念化、规律化，明确数学基本方法。
为此，第二轮复习以专题的形式复习，注重知识间的前后联系，深化数学思想，重视能力的提升。
总之，在第二轮复习中，只有理解与领悟知识，重视产生知识过程中形成的方法与思想，才能形成内化能力并灵活运用知识。
只有关注知识间的交汇与融合，才能在解题时游刃有余，才能达到高考考查学生学习的能力和未来运用知识发展自己的能力的目的，这也正是高考数学专题复习的主要目标。
专题复习中的综合训练题不是越难越好，越多越好，而是要精选精练，悟出其中的数学本质。
专题复习不是简单的回忆，而是知识的串联和数学学科内的综合。
专题复习中要注重提高分析和解决问题的能力，在解“新”题上锻炼自己的应变能力，不要背题型，套用解题方法，要具体问题具体分析。
二、讲究复习策略进入了第二轮复习阶段，也就是各章节的基础知识、基础题型都已至少复习过一遍，现在开始对各个知识点、考点进行进一步强化复习的阶段。
如何在高考前较短的时间内，更有效地进行数学的第二轮复习?更高效地进入第二轮的冲刺状态呢?(一)解决混淆点学习中的“混淆点”就是几个相近或相似的知识点之间互相混淆。
“混淆点”的形成是对知识点理解不深，记忆不准确，表现为概念模糊，做题时混淆使用。
我们的策略是对知识点应该及时复习巩固，做题时要多加思考与细心。
比如1：等差数列与等比数列中，定义，通项公式，等差中项，前n项和公式，性质以及它们的应用的相似与不同；比如2：排列与组合中，有顺序与无顺序的问题；比如3：椭圆与双曲线中，定义1、定义2、标准方程、a，b，c三者关系、离心率、准线方程的相似与不同点。
比如4：指数函数与对数函数中，图形、定义、单调性的相似与不同点；比如5：概率中，等可能事件、独立重复事件、对立事件、互斥事件的相似与不同点；比如6：函数中，奇函数与偶函数、单调增与单调减、原函数与反函数、定义域与值域、极大值与极小值的相似与不同点；比如7：三角函数中，正弦函数与余弦函数(图形、性质)、正切函数与余切函数(图形、性质)的相似与不同点；比如8：立体几何中，直线和平面平行与垂直、平面和平面平行与垂直、圆柱与棱柱、圆锥与棱锥的相似与不同点；(二)突破计算关突破“计算关”，对一些成绩中等和中等偏下的学生来说尤其重要。
在平时，我常看到有些同学拿着发回来的卷子，看到自己会做而做错的题目，一拍脑袋“哎，气死我了!这一题不该被扣分的。
”有些同学在仔细检查后，发现不是由于自己粗心马虎写错一个符号或数字，就把一道题的计算过程复杂化了，走了不该走的弯路，而导致不必要的计算过程错误，要知道每一道题的做题过程都是有各自的规律的，该写的步骤一定要写，否则就会失去得分点，不该写的地方你多写了，一方面你绕弯路了，而且还给自己增加出错的机率。
黄华数学老师认为，粗心马虎也好，计算走弯路也好，归根到底，一句话，还是基础知识不够扎实，应用不够熟练，做题的技巧方法不够。
首先，要认识到扣分的地方在哪里，错误的关键在哪里，是公式定理知识点没记清楚，互相混淆代入时错了，还是粗心大意写错一个符号少写一个数字错了，如果是前者，赶紧把各章节的公式定理细细地整理梳理一遍，然后，再作相应的题把它应用自如如果是后者，就要在做题过程中要细心细心再细心，做完题后，更要检查一遍，这对于找回关键的几分关系重大，或许正是这关键的几分，使你能够进入你理想中的某所大学，或许正是这关键的几分，使你能够进入清华北大，所以，千万别忘了在做完题后的检查。
(三)多做典型题众所周知，学好数学要多做题，多做题能熟能生巧，但是多做题并不等于滥做题、盲目做题，而是要多做典型有代表性的题，比如说每年的真题，各个区的模拟考试题，会做的就不做，专门做不熟的、针对自己薄弱的题型，反复做，只有熟能生巧后才能做题材速度上去，才能从量变到质变产生一个飞跃。
黄华数学老师所说的“多”是指题目类型，而不仅仅单纯只是题目数量多。
数学中题目多，通过合并，题目类型就有限了，只要把各种类型的题目各自做一定数量，加上细心领悟分析，就会发现题目的规律，进而归纳和总结出不同类型的题。
(四)善归纳总结在复习过程中，不仅要做典型的题，而且还要善于归纳总结。
有些同学就只喜欢做难题，而忽略了基础忽略了做题后的归纳与总结，总结出解题过程中的方法与技巧，总结出知识点内在的区别与联系。
实际上，所谓的难题、综合题都是由几个知识点综合在一起，如果你把基础打扎实了，各个知识点弄通了，难题综合题也就迎刃而解了，你没有发现吗?每个大题都有2-4个小问题，每个小问题单独掰开来看就是一个基础题，只不过是一个小问可能与前一个小问有关联而已。
只要你善于去归纳总结，你就会发现各个知识点之间的内在联系，找到它们的关键的核心问题。
比如1：函数的关键是y与x的对应关系；比如2：解析、立体的关键是结合平面图形；比如3：三角的关键是图象分析；比如4：概率的关键是排列组合的应用和各种事件的区分；比如5：数列的关键是找到各项与序号的规律与关系。
这些知识点之间有区别又有联系，在做题时常常会模糊不清，所以我们就要归纳和总结出它们各自己的特点，归纳与总结出它们所包含的典型题、同一类型的题以及这些题型的解题模式与方法技巧，这些归纳总结就象黄华数学老师总结的“魔法数学--模块化、技巧化”一样，不仅是把知识点归类，也要把题目归类，做题的方法归纳与技巧归纳。
总结出典型题的做题技巧，总结出解题的思路与方法，每位同学做题的量要是因人而异，做题的难易程度也应根据自己的情况。
对选择题、填空题、应用题、解答题，各种题型的答法技巧也应注意总结，只有把把各个知识点连成线，线成网，最后串成网络结构，这样才能达到举一反三、融会贯通，通能应变。
三、重视复习总结由于第一轮复习战线拉得较长，部分知识和方法可能有遗忘现象，所以在第二轮复习阶段中，一定要学会总结。
(一)提高解题能力，总结解题技巧1.分析与解决问题的能力：加强阅读分析能力的训练，有意识地提高自己分析问题的能力.课堂上要深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口”、“切入点”，不断修正自己分析问题中的漏洞和不足，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化数学思想和方法在解题中的指导性。
2.运算能力：所谓运算能力，就是运用所学知识进行分析、计算的能力，定时定量做一些客观题和中档题，训练解题速度和提高准确率，这关系考试的成败。
3.逻辑思维能力：适量做一些综合题，提高解题思维能力并及时总结易错点及解题的常规方法.解题中注意解题格式的规范性与解题步骤的严密性、逻辑性，避免出现步骤混乱、语无伦次等现象，更不要只求答案不重过程。
注重优化解题方法，提高解题质量。
4.语言表达能力：规范步骤的同时，注意做到解题过程中，数学语言和符号语言的准确应用与简练表达，避免漏洞百出、拖泥带水、主次不分。
5.空间想象能力：这主要针对立体几何问题而言，多借助于实物模型进行空间想象和思维，遇疑必究，逐步培养想象能力，不可知难而退。
总之，平时做题应力争做到想明白、说清楚、反应快、计算准，注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。
(二)查漏补缺，总结“纠错”经验这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?发现了错误及时改正，并总结经验以免再犯，时间长了出错的机会就大大减少了。