幼儿园教师团队ppt
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幼儿教师ppt课件
PPT课件应整合多种学科知识， 促进儿童在语言、数学、科学、 艺术等领域的全面发展。
培养问题 、分析问题并解决问题，培养他 们的批判性思维和创新能力。
激发学习兴趣
创设生动有趣的学习情境
利用PPT课件丰富的视觉效果和动态演示，激发儿童的好奇心和探索欲望，使 学习变得有趣而富有吸引力。
幼儿教师ppt课件
汇报人：可编辑
xx年xx月xx日
• 引言 • 幼儿教育理念 • 幼儿教学方法 • 幼儿教学内容 • 幼儿教学评估 • 幼儿教师素质要求
目录
01
引言
主题介绍
主题名称
幼儿教师ppt课件
主题背景
随着科技的发展，多媒体教学已成为现代教育中不可或缺的一部分 。幼儿教师需要掌握多媒体课件制作技能，以更好地辅助教学。
主题目的
介绍如何制作适合幼儿的多媒体课件，提高幼儿教师制作课件的能力 和水平。
教学目标
01
02
03
知识目标
了解多媒体课件的基本概 念、制作流程和技巧。
能力目标
掌握制作多媒体课件的技 能和方法，能够根据教学 需要制作出符合幼儿认知 特点的课件。
情感目标
培养幼儿教师对多媒体教 学的兴趣和热情，提高其 教学创新意识和能力。
创新评价方式
幼儿教师需要具备创新评价方式的能力，能够根据幼儿的 发展情况和教育效果，采用多种评价方式对幼儿进行全面 、客观、科学的评价。
THANKS
感谢观看
测试内容
根据幼儿年龄段和教学内容，设计适 合的测试题目，包括选择题、填空题 、简答题等。
反馈评估
反馈评估
通过与幼儿沟通、家长反馈等方 式，了解幼儿对幼儿教师ppt课件
的接受度和满意度。
培养问题 、分析问题并解决问题，培养他 们的批判性思维和创新能力。
激发学习兴趣
创设生动有趣的学习情境
利用PPT课件丰富的视觉效果和动态演示，激发儿童的好奇心和探索欲望，使 学习变得有趣而富有吸引力。
幼儿教师ppt课件
汇报人：可编辑
xx年xx月xx日
• 引言 • 幼儿教育理念 • 幼儿教学方法 • 幼儿教学内容 • 幼儿教学评估 • 幼儿教师素质要求
目录
01
引言
主题介绍
主题名称
幼儿教师ppt课件
主题背景
随着科技的发展，多媒体教学已成为现代教育中不可或缺的一部分 。幼儿教师需要掌握多媒体课件制作技能，以更好地辅助教学。
主题目的
介绍如何制作适合幼儿的多媒体课件，提高幼儿教师制作课件的能力 和水平。
教学目标
01
02
03
知识目标
了解多媒体课件的基本概 念、制作流程和技巧。
能力目标
掌握制作多媒体课件的技 能和方法，能够根据教学 需要制作出符合幼儿认知 特点的课件。
情感目标
培养幼儿教师对多媒体教 学的兴趣和热情，提高其 教学创新意识和能力。
创新评价方式
幼儿教师需要具备创新评价方式的能力，能够根据幼儿的 发展情况和教育效果，采用多种评价方式对幼儿进行全面 、客观、科学的评价。
THANKS
感谢观看
测试内容
根据幼儿年龄段和教学内容，设计适 合的测试题目，包括选择题、填空题 、简答题等。
反馈评估
反馈评估
通过与幼儿沟通、家长反馈等方 式，了解幼儿对幼儿教师ppt课件
的接受度和满意度。
幼儿园小班ppt课件免费
专为幼儿园小班孩子设计的趣味学习课件
图片
可爱、色彩丰富的幼儿园小班相关图片，如孩子 们的笑脸、玩具、教室等
欢迎词
• 欢迎词：亲爱的家长和孩子们，欢迎来到幼儿园小班的PPT课 件！在这里，我们将一起探索学习的乐趣，让孩子们在游戏中 学习新知识。
课程大纲
• 课程大纲：本PPT课件包含以下内容：数字认知、字母学习、颜色识别、动物世界、水果乐园。每个主题都有丰富的图片和 动画，帮助孩子们更好地理解和学习。
课程时间安排
详细列出每天的课程时间安排，包括上课时间、休息时间和午睡时间等。
教师分工
明确教师的分工和职责，确保课程的顺利进行和幼儿的全面发展。
05
幼儿园小班的教师 团队
教师资格和经验
专业资格
确保教师具备国家认可的教师资格证书，并且有在小班教学的经验。
持续培训
教师需要定期参加专业培训，以更新教学方法和知识，满足幼儿教育的需求。
06
幼儿园小班的设施 和环境
设施介绍
教室
提供宽敞明亮的教室，配备有智 能黑板、投影仪等教学设备，为
幼儿营造良好的学习环境。
休息区
提供舒适的小床和午休设施，保证 幼儿充足的休息时间。
游乐设施
提供各种游乐设施，如滑梯、秋千 、蹦床等，促进幼儿身体发育和社 交能力。
安全措施
安全教育
定期对幼儿进行安全教育，提高 幼儿的安全意识和自我保护能力
培养自主学习能力
借助丰富的互动环节，引 导孩子主动参与，培养他 们的自主学习能力和探索 精神。
促进快乐成长
在轻松愉快的氛围中，让 孩子享受学习的乐趣，培 养积极向上的心态。
培养孩子的综合能力
培养语言表达能力
通过PPT课件中的故事、 儿歌等内容，锻炼孩子的 语言表达能力，提高他们 的口语交际能力。
图片
可爱、色彩丰富的幼儿园小班相关图片，如孩子 们的笑脸、玩具、教室等
欢迎词
• 欢迎词：亲爱的家长和孩子们，欢迎来到幼儿园小班的PPT课 件！在这里，我们将一起探索学习的乐趣，让孩子们在游戏中 学习新知识。
课程大纲
• 课程大纲：本PPT课件包含以下内容：数字认知、字母学习、颜色识别、动物世界、水果乐园。每个主题都有丰富的图片和 动画，帮助孩子们更好地理解和学习。
课程时间安排
详细列出每天的课程时间安排，包括上课时间、休息时间和午睡时间等。
教师分工
明确教师的分工和职责，确保课程的顺利进行和幼儿的全面发展。
05
幼儿园小班的教师 团队
教师资格和经验
专业资格
确保教师具备国家认可的教师资格证书，并且有在小班教学的经验。
持续培训
教师需要定期参加专业培训，以更新教学方法和知识，满足幼儿教育的需求。
06
幼儿园小班的设施 和环境
设施介绍
教室
提供宽敞明亮的教室，配备有智 能黑板、投影仪等教学设备，为
幼儿营造良好的学习环境。
休息区
提供舒适的小床和午休设施，保证 幼儿充足的休息时间。
游乐设施
提供各种游乐设施，如滑梯、秋千 、蹦床等，促进幼儿身体发育和社 交能力。
安全措施
安全教育
定期对幼儿进行安全教育，提高 幼儿的安全意识和自我保护能力
培养自主学习能力
借助丰富的互动环节，引 导孩子主动参与，培养他 们的自主学习能力和探索 精神。
促进快乐成长
在轻松愉快的氛围中，让 孩子享受学习的乐趣，培 养积极向上的心态。
培养孩子的综合能力
培养语言表达能力
通过PPT课件中的故事、 儿歌等内容，锻炼孩子的 语言表达能力，提高他们 的口语交际能力。
幼儿园教师培训教育PPT课件
2024/1/30
Hale Waihona Puke 12儿童心理发展特点
01
02
03
04
感知觉发展
儿童通过感觉器官接收外界信 息，逐渐形成对事物的整体认
知。
语言与思维发展
儿童语言发展迅速，词汇量增 加，逐渐能够运用语言进行思
考和表达。
情感与社会性发展
儿童情感丰富，逐渐学会与他 人建立情感联系，形成初步的
社会交往能力。
个性与创造力发展
高学习效果。
2024/1/30
游戏教学法
将教学内容融入游戏中，让幼 儿在游戏中学习，增强学习的 趣味性。
小组合作教学法
通过小组合作的形式，让幼儿 在互动中学习，培养幼儿的合 作精神和团队意识。
个性化教学法
针对不同幼儿的个性特点和兴 趣爱好，采用个性化的教学方 法，促进每个幼儿的全面发展
。
11
03
儿童心理发展与教育策略
2024/1/30
组织教育活动
设计丰富多彩的教育活动，促进幼儿全 面发展。
家园共育
与家长保持密切联系，共同关注幼儿成 长。
6
与家长沟通协作
及时沟通
定期与家长交流幼儿情况，分享教 育心得。
倾听家长意见
认真倾听家长对幼儿教育的意见和 建议，积极改进工作。
2024/1/30
家园共育活动
组织家园共育活动，增进亲子关系 ，促进家园合作。
幼儿园教师培训教育PPT课 件
2024/1/30
1
目录
• 幼儿园教师角色与职责 • 幼儿园教育目标与课程设置 • 儿童心理发展与教育策略 • 幼儿园班级管理技巧与实践
2024/1/30
2
幼儿园教师ppt课件ppt课件ppt
幼儿园教育资源的利用
01
02
03
教材与教具
根据幼儿年龄特点和教学 内容，选择合适的教材和 教具，提高教学效果。
多媒体资源
利用多媒体资源，如PPT 课件、视频、音频等，丰 富教学手段，提高幼儿学 习兴趣。
社会资源
积极利用社区、家庭等社 会资源，开展丰富多彩的 教学活动，拓宽幼儿视野 。
幼儿园家长工作与沟通
。
拓展职业领域
03
除了教育教学工作外，还可以在教育机构、儿童机构等领域拓
展自己的职业发展空间。
THANKS
感谢观看
认知发展
情感和社会性发展
幼儿开始对亲人产生强烈的情感依赖 ，同时也开始与同龄人和成人建立关 系，逐渐表现出社交能力和合作意识 。
幼儿的认知能力逐渐提高，开始对周 围环境产生好奇心，通过观察、模仿 、探索等方式学习。
幼儿教育原则与方法
游戏化教学
通过游戏激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们 在玩中学，提高学习效果。
家长会
定期召开家长会，向家长 汇报幼儿在园表现，了解 家长需求，促进家园共育 。
家园联系册
建立家园联系册，记录幼 儿在园和在家的情况，加 强家园之间的信息交流。
沟通渠道
建立多种沟通渠道，如家 长微信群、电话沟通等， 及时回应家长关切，解决 家长疑虑。
05
幼儿园教师专业成长
幼儿园教师专业素养
具备先进的教育理念
饮食习惯
培养幼儿养成不挑食、不偏食、按时 吃饭等良好的饮食习惯。
运动习惯
鼓励幼儿积极参加户外运动，培养运 动兴趣和习惯。
幼儿安全教育与管理
交通安全
消防安全
教育幼儿遵守交通规则，认识交通标志， 提高交通安全意识。
做一名专业的幼儿园教师PPT课件
，共同促进幼儿园发展。
05
团队协作与领导力提升
团队协作能力培养
01 建立信任关系
与团队成员建立相互信任的关 系，这是协作的基础。
02 有效沟通
掌握有效的沟通技巧，确保信 息在团队内准确、及时地传递 。
03 分工与协作
根据团队成员的特长进行合理 分工，鼓励团队成员相互协作 ，共同完成任务。
0 解决冲突 4学会识别和处理团队内的冲突
，采取积极、建设性的方式解 决问题。
领导力提升途径探讨
持续学习
通过阅读、培训、实践 等途径不断提升自己的
专业知识和技能。
观察与借鉴
观察其他优秀领导者的 行为方式，借鉴他们的
成功经验。
反思与总结
对自己的领导行为进行 反思和总结，不断改进
自己的领导方式。
勇于承担责任
在团队中勇于承担责任 ，为团队成员树立榜样
做一名专业的幼儿园教师PPT 课件
CONTENTS
• 幼儿园教师职业概述 • 教育教学能力 • 儿童心理发展与教育策略 • 家长沟通与家园共育 • 团队协作与领导力提升 • 自我成长与专业发展
01
是专门从事幼儿教育 工作的专业人员，负责促进幼儿 身心全面和谐发展。
职业特点
需要具备专业的教育知识和技能 ，同时注重情感教育和个性化教 育，工作具有复杂性和创造性。
幼儿园教师角色定位
教育者
传授知识和技能，引导幼儿认知、情感、 社会性等各方面发展。
照顾者
提供生活照顾和心理关爱，保障幼儿身心 健康。
研究者
观察和分析幼儿行为，研究幼儿发展规律 和教育方法。
家园合作者
与家长保持密切沟通，共同促进幼儿成长 。
设定发展目标
05
团队协作与领导力提升
团队协作能力培养
01 建立信任关系
与团队成员建立相互信任的关 系，这是协作的基础。
02 有效沟通
掌握有效的沟通技巧，确保信 息在团队内准确、及时地传递 。
03 分工与协作
根据团队成员的特长进行合理 分工，鼓励团队成员相互协作 ，共同完成任务。
0 解决冲突 4学会识别和处理团队内的冲突
，采取积极、建设性的方式解 决问题。
领导力提升途径探讨
持续学习
通过阅读、培训、实践 等途径不断提升自己的
专业知识和技能。
观察与借鉴
观察其他优秀领导者的 行为方式，借鉴他们的
成功经验。
反思与总结
对自己的领导行为进行 反思和总结，不断改进
自己的领导方式。
勇于承担责任
在团队中勇于承担责任 ，为团队成员树立榜样
做一名专业的幼儿园教师PPT 课件
CONTENTS
• 幼儿园教师职业概述 • 教育教学能力 • 儿童心理发展与教育策略 • 家长沟通与家园共育 • 团队协作与领导力提升 • 自我成长与专业发展
01
是专门从事幼儿教育 工作的专业人员，负责促进幼儿 身心全面和谐发展。
职业特点
需要具备专业的教育知识和技能 ，同时注重情感教育和个性化教 育，工作具有复杂性和创造性。
幼儿园教师角色定位
教育者
传授知识和技能，引导幼儿认知、情感、 社会性等各方面发展。
照顾者
提供生活照顾和心理关爱，保障幼儿身心 健康。
研究者
观察和分析幼儿行为，研究幼儿发展规律 和教育方法。
家园合作者
与家长保持密切沟通，共同促进幼儿成长 。
设定发展目标
2024版幼儿园教师培训PPT课件全文完整版
坚持教育公平原则，不歧 视任何一个幼儿，为他们 提供平等的学习机会。
9
心理健康与情绪管理
01
02
03
04
了解心理健康知识
掌握基本的心理健康知识，了 解幼儿心理发展的特点和规律。
管理自己的情绪
学会控制自己的情绪，保持平 和的心态，避免将个人情绪带
入工作中。
关注幼儿心理健康
关注幼儿的心理健康状况，及 时发现并处理幼儿的心理问题。
通过案例分析、角色扮演 等形式，让教师们深刻理 解安全工作的重要性。
2024/1/28
明确安全责任
明确每位教师在幼儿安全 方面的职责，形成齐抓共 管的良好局面。
营造安全环境
加强幼儿园安全设施建设， 确保园内环境安全无隐患。
20
常见事故应急处理措施
2024/1/28
烫伤、触电等紧急处理
学习正确的急救方法，如用冷水冲洗伤口、切断电源等，降低伤 害程度。
定期向家长反馈幼儿在园表现及 安全状况，增进家长对幼儿园的
信任感。
指导家长配合工作
向家长传授安全防范知识和应急 处理技能，引导家长积极配合幼
儿园的安全工作。
2024/1/28
22
PART 06
总结回顾与展望未来发展 趋势
REPORTING
2024/1/28
23
本次培训成果总结回顾
1 2
教育理念更新
培训要求
参加培训的教师需要具备一定的教 育教学经验和对幼儿教育的热情， 能够积极参与培训活动，认真完成 培训任务。
5
培训内容与安排
培训内容
包括幼儿教育理论、教育教学方法、幼儿心理发展、幼儿园课程设计与实施、 幼儿教育评价等方面的内容。
9
心理健康与情绪管理
01
02
03
04
了解心理健康知识
掌握基本的心理健康知识，了 解幼儿心理发展的特点和规律。
管理自己的情绪
学会控制自己的情绪，保持平 和的心态，避免将个人情绪带
入工作中。
关注幼儿心理健康
关注幼儿的心理健康状况，及 时发现并处理幼儿的心理问题。
通过案例分析、角色扮演 等形式，让教师们深刻理 解安全工作的重要性。
2024/1/28
明确安全责任
明确每位教师在幼儿安全 方面的职责，形成齐抓共 管的良好局面。
营造安全环境
加强幼儿园安全设施建设， 确保园内环境安全无隐患。
20
常见事故应急处理措施
2024/1/28
烫伤、触电等紧急处理
学习正确的急救方法，如用冷水冲洗伤口、切断电源等，降低伤 害程度。
定期向家长反馈幼儿在园表现及 安全状况，增进家长对幼儿园的
信任感。
指导家长配合工作
向家长传授安全防范知识和应急 处理技能，引导家长积极配合幼
儿园的安全工作。
2024/1/28
22
PART 06
总结回顾与展望未来发展 趋势
REPORTING
2024/1/28
23
本次培训成果总结回顾
1 2
教育理念更新
培训要求
参加培训的教师需要具备一定的教 育教学经验和对幼儿教育的热情， 能够积极参与培训活动，认真完成 培训任务。
5
培训内容与安排
培训内容
包括幼儿教育理论、教育教学方法、幼儿心理发展、幼儿园课程设计与实施、 幼儿教育评价等方面的内容。
幼儿园小班ppt课件ppt课件
趣。
及时反馈
家长应及时与教师沟通，了解孩 子在幼儿园的表现，以便更好地
帮助孩子适应。
与教师和其他家长的沟通方式
尊重教师
家长应尊重教师的工作，积极配合教师的教学计划，共同促进孩 子的成长。
与其他家长交流
家长之间可以互相交流育儿经验，共同探讨如何更好地教育孩子。
建立良好的沟通渠道
家长、教师和其他相关人员应建立良好的沟通渠道，确保信息的及 时传递和问题的及时解决。
通过绘画和手工制作，培养幼儿 的创造力和动手能力。可以设置 主题如“我的家”、“动物园”
等，引导幼儿发挥想象力。
故事时间
利用PPT展示绘本故事，培养幼儿 的阅读兴趣和语言表达能力。可以 选择经典的儿童故事，如“小红帽 ”、“丑小鸭”等。
科学探索
通过简单的科学实验和观察，培养 幼儿对自然和科学的兴趣。例如， 种子发芽的实验、水的循环等。
幼儿园小班的课程目标
01
培养孩子的基本生活技 能，如穿衣服、洗手、 上厕所等。
02
培养孩子的语言表达能 力，提高口语交际能力 。
03
培养孩子的社交能力， 学会与同龄孩子和成人 交往。
04
培养孩子的良好品德和 行为习惯，如分享、尊 重长辈、遵守规则等。
03
幼儿园小班的课程设置
语言课程
总结词
培养听说能力
02
幼儿园小班简介
幼儿园小班的定义
01
幼儿园小班是幼儿园教育中的初 级阶段，通常招收3-4岁的孩子。
02
小班教育是幼儿教育的重要组成 部分，为孩子打下良好的基础。
幼儿园小班的特点
年龄较小，需要更多 的关心和照顾。
注意力不集中，需要 采用多种教学方法吸 引孩子。
及时反馈
家长应及时与教师沟通，了解孩 子在幼儿园的表现，以便更好地
帮助孩子适应。
与教师和其他家长的沟通方式
尊重教师
家长应尊重教师的工作，积极配合教师的教学计划，共同促进孩 子的成长。
与其他家长交流
家长之间可以互相交流育儿经验，共同探讨如何更好地教育孩子。
建立良好的沟通渠道
家长、教师和其他相关人员应建立良好的沟通渠道，确保信息的及 时传递和问题的及时解决。
通过绘画和手工制作，培养幼儿 的创造力和动手能力。可以设置 主题如“我的家”、“动物园”
等，引导幼儿发挥想象力。
故事时间
利用PPT展示绘本故事，培养幼儿 的阅读兴趣和语言表达能力。可以 选择经典的儿童故事，如“小红帽 ”、“丑小鸭”等。
科学探索
通过简单的科学实验和观察，培养 幼儿对自然和科学的兴趣。例如， 种子发芽的实验、水的循环等。
幼儿园小班的课程目标
01
培养孩子的基本生活技 能，如穿衣服、洗手、 上厕所等。
02
培养孩子的语言表达能 力，提高口语交际能力 。
03
培养孩子的社交能力， 学会与同龄孩子和成人 交往。
04
培养孩子的良好品德和 行为习惯，如分享、尊 重长辈、遵守规则等。
03
幼儿园小班的课程设置
语言课程
总结词
培养听说能力
02
幼儿园小班简介
幼儿园小班的定义
01
幼儿园小班是幼儿园教育中的初 级阶段，通常招收3-4岁的孩子。
02
小班教育是幼儿教育的重要组成 部分，为孩子打下良好的基础。
幼儿园小班的特点
年龄较小，需要更多 的关心和照顾。
注意力不集中，需要 采用多种教学方法吸 引孩子。
幼儿园教师培训课件课件课件课件ppt
03
幼儿园教师培训课件特点
注重实践和应用
培训内容结合理论与实践，注重 培养实际教学能力。
培训课程设置针对性强，注重对 不同层次教师的培养。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培训过程中强调学员的参与和实 操，提高学员的教学技能。
培训效果评估注重实践应用能力 的考核，以检验学员的实际教学 水平。
结合案例和实例
用词简单，易于理解
运用形象化的描述和比喻， 帮助学员更好地理解和记忆
知识点
04
幼儿园教师培训课件价值
提高幼儿园教师的教学水平和专业素养
培养教师的教育教学能力 帮助教师掌握幼儿教育理论 增强教师的教育实践能力 提升教师的教育质量水平
帮助幼儿园教师更好地了解幼儿需求和教育目 标
培训课件可以帮助 幼儿园教师更好地 了解幼儿需求和教 育目标
幼儿园教师培训课 件
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01 02 03 04 05
幼儿园教师培训课件概述
幼儿园教师培训课件内容
幼儿园教师培训课件特点
幼儿园教师培训课件价值 幼儿园教师培训课件实施建
议
01
幼儿园教师培训课件概述
培训课件的目的和意义
提高幼儿园教师的教学水平和能力 帮助幼儿园教师更好地了解幼儿身心发展特点 增强幼儿园教师的教育意识和教育责任感 提高幼儿园教师的教育方法和技巧，促进幼儿健康成长
加强幼儿园教 师之间的交流 和合作，共同 推进幼儿教育 事业的发展。
结合幼儿园实 际情况，制定 具体的实施计
划和方案。
注重培训内容 和方式的更新， 确保培训效果
和质量。
加强与家长的 沟通和合作， 共同促进幼儿
幼儿园教师培训PPT课件(全文完整版)
幼儿心理辅导
了解幼儿心理发展规律和特点 针对不同年龄段幼儿的心理辅导方法和策略 幼儿心理辅导的基本内容和目标 心理辅导活动的组织与实施
幼儿安全防护
培训内容：加 强幼儿安全意 识教育，预防 意外事故发生
培训方式：通 过讲解、示范、 演练等多种形
式进行
培训重点：注 重实践操作， 使幼儿掌握基 本的安全知识
推广
培训实践经验分享
培训目标：提 高幼儿园教师 的教学水平和
教育能力
培训内容：幼 儿教育理论、 幼儿心理辅导、 幼儿教学方法
等
培训形式：采 用多种形式， 如讲座、案例 分析、小组讨
论等
培训效果：通 过实践应用， 提高幼儿园教 师的教学水平 和教育能力， 促进幼儿全面
发展。
培训实践问题及解决策略
培训内容与实际工作脱节 培训方式单一、缺乏趣味性 培训师资力量不足 培训效果评估不完善及解决办法
建立培训教师档 案，记录受训教 师的学习情况和 反馈意见
针对不同层次和 岗位的教师，制 定不同的培训内 容和方式
感谢观看
汇报人：WPS
培训展望与未来计划
建立完善的幼儿园教师培训体系， 提高培训质量
开展多元化的培训活动，提高幼 儿园教师的综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强幼儿教育理论和实践的研究， 推动幼儿教育的发展
重视幼儿园安全和卫生保健，保 障幼儿健康成长
培训建议与意见收集
建立反馈机制， 收集受训教师意 见和建议
定期开展培训效 果评估，根据评 估结果调整培训 计划
培训方式与方法
理论授课：讲解理论知识，提高 幼儿园教师的教育水平。
小组讨论：通过小组讨论，培养 幼儿园教师的团队协作能力。
我们的幼儿园完整版PPT课件
安全环境
安全教育
01
通过日常教育和活动，提高孩子的安全意识，教会孩子基本的
安全知识和应对突发情况的能力。
安全设施
02
在幼儿园内设置完善的安全设施，如防滑垫、安全护栏等，预
防意外事故的发生。
安全监管
03
加强安全监管力度，制定安全管理制度和应急预案，确保孩子
在园期间的安全。
06
幼儿活动展示
日常活动
班级管理经验
教师们具备丰富的班级管理经验， 能够有效地组织和管理班级，为孩 子们营造一个温馨、有序的学习环 境。
教师荣誉
优秀教师荣誉
我们的教师团队成员多次获得“ 优秀教师”等荣誉称号，得到了
家长和同行的高度认可。
教学成果荣誉
教师们在教学实践中取得了显著 成果，多次获得教学竞赛奖项和
优秀教案评选荣誉。
幼儿园特色课程
幼儿园注重培养孩子的创造力， 开设了创意美术、陶艺、手工制
作等特色课程。
为了提高孩子的身体素质，幼儿 园开设了多样化的体育课程，如
足球、篮球、游泳等。
幼儿园还关注孩子的心理健康， 定期开展心理健康教育活动，培
养孩子积极向上的心态。
03
幼儿教育理念
快乐教育
快乐教育理念强调在幼儿教育中关注孩子的情感和兴趣，通过游戏、活动等方式 激发孩子的好奇心和探索欲望，让孩子在愉快的氛围中学习和成长。
社会贡献荣誉
教师们积极参与社会公益活动， 为弱势群体提供教育支持，获得
了社会各界的赞誉和表彰。
05
幼儿生活环境
宿舍环境
宿舍布局
提供宽敞明亮的宿舍，每个孩子都有自己的床位，床位之间保持 适当距离，确保孩子充足的休息空间。
幼儿园教师培训ppt课件
教学经验交流
要点一
总结词
教学经验交流可以帮助教师们互相学习、共同成长，提高 教学质量和效果。
要点二
详细描述
在幼儿园教师培训中，可以安排教学经验交流环节。教师 可以分享自己的教学心得、方法、技能和实践经验，其他 教师则可以提出问题、给出建议和意见。通过这种互动交 流的方式，教师可以取长补短、互相学习，共同成长。同 时，这种交流也有助于提高教学质量和效果，促进教师之 间的合作与配合。
教师激励机制
01
02
03
04
薪酬福利
提供具有竞争力的薪酬福利， 吸引和留住优秀的幼儿教师。
晋升机会
建立完善的晋升机制，为教师 提供职业发展空间和晋升机会
。
荣誉激励
对表现优秀的教师给予荣誉和 嘉奖，提高教师的职业认同感
和荣誉感。
培训发展
提供持续的培训和发展机会， 帮助教师提升专业素养和教育
教学能力。
THANK YOU
详细描述
情境化教学是通过创设生动、具体的情境，让幼儿身临其地步学习知识，增强 情感体验。这种方法能够激发幼儿的情感共鸣，加深其对知识的理解和记忆， 同时培养其视察、思考和表达能力。
互动式教学
总结词
加强师生互动，鼓励幼儿积极参与教学过程，提高学习效果。
详细描述
互动式教学强调师生之间的互动和沟通，鼓励幼儿积极参与教学过程，通过提问 、讨论等方式提高学习效果。这种方法能够激发幼儿的学习热情，培养其语言表 达和合作能力，促进师生之间的情感交流。
教育改革发展的需要
教育改革发展对幼儿园教师提出了新的要求，需要不断更新教育观 念和方法。
02
幼儿教育理念
儿童观
儿童是独立的个体
教师和幼儿PPT课件
案。
组织教学活动
组织各种形式的教学活动，如 集体活动、小组活动、个别化 学习等，为幼儿提供丰富的学 习体验。
创设学习环境
为幼儿创设良好的学习环境， 包括物质环境和心理环境，促 进幼儿主动学习。
与家长沟通
与家长保持密切联系，及时了 解幼儿在家庭中的表现和需求
，为家园共育提供支持。
教师素质要求
专业知识
06
总结与展望
本次课件制作总结回顾
01
制作过程
本次课件制作从选题、设计到完成，历时数周。在制作过程中，我们充
分考虑了幼儿的学习特点和认知规律，力求以生动、形象的方式呈现教
学内容。
02
内容呈现
课件内容涵盖了多个领域，包括语言、数学、科学、艺术等。我们通过
图片、动画、音频等多种形式，将知识以直观、易懂的方式呈现给幼儿
教育培训
03
PPT课件也可以用于对教师进行教育培训，提高教师的教育教学
能力。
课件效果评估方法介绍
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现，评估课件是否能够吸引幼儿的注 意力，激发幼儿的学习兴趣。
问卷调查法
通过向家长和幼儿发放问卷，了解他们对课件的满意度和改进意 见。
数据分析法
通过对课件使用数据进行分析，了解课件的使用情况和教学效果 。
具备扎实的学科知识和教育理论知识 ，了解幼儿身心发展的规律和特点。
教学能力
具备良好的教学设计和实施能力，能 够灵活运用各种教学方法和手段，激 发幼儿的学习兴趣。
沟通能力
具备良好的沟通能力和人际交往能力 ，能够与幼儿、家长和其他教师有效 沟通。
职业道德
具备高度的职业道德和责任心，关心 爱护每一个幼儿，为幼儿的全面发展 负责。
组织教学活动
组织各种形式的教学活动，如 集体活动、小组活动、个别化 学习等，为幼儿提供丰富的学 习体验。
创设学习环境
为幼儿创设良好的学习环境， 包括物质环境和心理环境，促 进幼儿主动学习。
与家长沟通
与家长保持密切联系，及时了 解幼儿在家庭中的表现和需求
，为家园共育提供支持。
教师素质要求
专业知识
06
总结与展望
本次课件制作总结回顾
01
制作过程
本次课件制作从选题、设计到完成，历时数周。在制作过程中，我们充
分考虑了幼儿的学习特点和认知规律，力求以生动、形象的方式呈现教
学内容。
02
内容呈现
课件内容涵盖了多个领域，包括语言、数学、科学、艺术等。我们通过
图片、动画、音频等多种形式，将知识以直观、易懂的方式呈现给幼儿
教育培训
03
PPT课件也可以用于对教师进行教育培训，提高教师的教育教学
能力。
课件效果评估方法介绍
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现，评估课件是否能够吸引幼儿的注 意力，激发幼儿的学习兴趣。
问卷调查法
通过向家长和幼儿发放问卷，了解他们对课件的满意度和改进意 见。
数据分析法
通过对课件使用数据进行分析，了解课件的使用情况和教学效果 。
具备扎实的学科知识和教育理论知识 ，了解幼儿身心发展的规律和特点。
教学能力
具备良好的教学设计和实施能力，能 够灵活运用各种教学方法和手段，激 发幼儿的学习兴趣。
沟通能力
具备良好的沟通能力和人际交往能力 ，能够与幼儿、家长和其他教师有效 沟通。
职业道德
具备高度的职业道德和责任心，关心 爱护每一个幼儿，为幼儿的全面发展 负责。
幼儿园教师培训 ppt课件
11
4、语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化 A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。细则
：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声 呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫 ，语速适中。 B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意贼。细则 ：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话 时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的 语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
9
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语音规范、健 康、做事文明礼貌：言谈举止火方得体、为人师表。
l、着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳， 不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。细则：日常着 装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳：上岗 时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子 ：上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时问穿平底鞋。
的合作关系。 6、注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。 7、能控制和调整自己的情绪和态度。 8、能客观公正地评价间事和周围事情。
14
四、有不断更新的教育观念和教育技能
1、及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识
2、有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼 儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼 儿的个体差异。
优健幼儿园教师培训
1
培训内容
教师管理条例
幼儿园教师行为规范 配班教师工作制度 配班教师工作规范
2
教师管理条例
出勤 上班不迟到、不早退、坚持出勤满。严格遵守幼儿园的请 假制度，中途离园要签写离园时间，并写明原因，请事假 要提前一天，杜绝先斩后奏的现象。病假要有病条，非必 要事件不请假，无故旷工一次者罚款200元，三天以上按 自动离职处理。请假需提前告知园领导准许方可，如果有 病事假则不享受满勤奖。上班提前5-10分钟到岗换工装 ，按规定上班时间上午7:30下午1:50正式到岗接幼儿。
4、语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化 A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。细则
：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声 呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫 ，语速适中。 B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意贼。细则 ：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话 时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的 语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
9
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语音规范、健 康、做事文明礼貌：言谈举止火方得体、为人师表。
l、着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳， 不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。细则：日常着 装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳：上岗 时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子 ：上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时问穿平底鞋。
的合作关系。 6、注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。 7、能控制和调整自己的情绪和态度。 8、能客观公正地评价间事和周围事情。
14
四、有不断更新的教育观念和教育技能
1、及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识
2、有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼 儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼 儿的个体差异。
优健幼儿园教师培训
1
培训内容
教师管理条例
幼儿园教师行为规范 配班教师工作制度 配班教师工作规范
2
教师管理条例
出勤 上班不迟到、不早退、坚持出勤满。严格遵守幼儿园的请 假制度，中途离园要签写离园时间，并写明原因，请事假 要提前一天，杜绝先斩后奏的现象。病假要有病条，非必 要事件不请假，无故旷工一次者罚款200元，三天以上按 自动离职处理。请假需提前告知园领导准许方可，如果有 病事假则不享受满勤奖。上班提前5-10分钟到岗换工装 ，按规定上班时间上午7:30下午1:50正式到岗接幼儿。
幼儿园教研ppt课件
04
幼儿园教育相关网站和 论坛
研究论文参考
01
《幼儿园教研 规程》
02
《幼儿园课程 与教学大纲》
《幼儿园教育 评价方案》
03
04
《幼儿园安全 教育与管理》
THANKS
感谢观看
详细描述
教育理念是人们对教育的基本看法和态度，它是指导教育教学行为的理论基础 。在幼儿园教研中，通过对教育理念的研究，可以帮助教师更好地把握儿童观 、教育观和课程观，从而更好地指导教学实践。
教学方法研究
总结词
研究教学方法是幼儿园教研的重点，它包括对教学策略、教学组织形式、教学方 法等方面的研究。
详细描述
分析总结
对整理的资料进行分析和总结，提炼出教研活动 的成果和经验教训。
反馈应用
将总结出的成果和经验教训反馈给幼儿园教师和 其他相关人员，指导教育教学实践。
04
教研活动的成果展示
教学案例展示
01
02
03
04
精选案例
挑选具有代表性的教学案例， 包括课程设计、教学方法、活
动组织等方面。
案例描述
详细阐述每个案例的主题、目 标、过程和效果，以便其他教
国内教研活动的兴起与发展
20世纪80年代以来，我国开始引入教研活动这一概念和方法 ，并在各级学校中开展起来。随着教育改革的深入和教育事 业的发展，教研活动在提高教育质量和促进教师专业发展方 面发挥着越来越重要的作用。
02
教研活动的内容
教育理念研究
总结词
研究教育理念是幼儿园教研的核心，它包括对儿童观、教育观、课程观等方面 的研究。
它以解决教育教学中的实际问题为出 发点，运用科学的方法和策略，探讨 、分析和解决教育教学中的问题，从 而改进教育教学实践。
幼儿园教师园务培训PPT课件
指嘿硕吩威会窑弃符豢粪瘩苞穴役捷傲薪屠驳慑肪蜡于拧骋但导灯晴咯太教师园务培训（PPT34页)教师园务培训（PPT34页)
家长工作
坚持与家长电话，微信交流。对幼儿出勤率、发病率与缺勤幼儿的跟踪关怀。 迎接家长工作热情, 文明、礼貌、问好。虚心采纳家长对幼儿园的建议，在家长面前不以偏激的态度去评价孩子的行为! 有家长投诉经证实的加倍处罚。 副班老师，每天下午下班前需把当天的学习内容，以及作业发布在家长微信群。 所有老师，每周发三次相片到群里，发三次相片到掌通家园。
7：20-7：30
开窗通风，拿水杯，水
7：30
晨接教师到岗、晨检
7：30-8：00
幼儿晨运
8：00-8：30
餐前准备（入厕、喝水、衣物整理、桌子消毒） 进餐：安静，保持桌面整洁
8：30-9：00
安静游戏
9：00-9：00
教育活动一
9：30-10：00
教育活动二
10：00-10：30
教育活动三
10：30-11：00
弓辽掂距逊本匪醚恬竣蛇鞍庙叔侈国矗呀好泛尽季泄兽浑暗陋种倒绽拜浅教师园务培训（PPT34页)教师园务培训（PPT34页)
财物保管安全
各班教师、后勤人员要保管好本班、办公室的教参、图书、资料、玩具等各类财物，发生破损及时处理上报。 丢失财物的按价赔偿；使用打印等相关事务须上报。大型、贵重物品无故丢失按市价赔偿
英汪缨苍猜铣狂南呕剐铝竟抒伪芝翁最料嘴头秆窃报骏雨硼涧陀侍共剪恰教师园务培训（PPT34页)教师园务培训（PPT34页)
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
组织
罗老师
林老师
黄老师
彭老师
岑老师
接送
戴老师
家长工作
坚持与家长电话，微信交流。对幼儿出勤率、发病率与缺勤幼儿的跟踪关怀。 迎接家长工作热情, 文明、礼貌、问好。虚心采纳家长对幼儿园的建议，在家长面前不以偏激的态度去评价孩子的行为! 有家长投诉经证实的加倍处罚。 副班老师，每天下午下班前需把当天的学习内容，以及作业发布在家长微信群。 所有老师，每周发三次相片到群里，发三次相片到掌通家园。
7：20-7：30
开窗通风，拿水杯，水
7：30
晨接教师到岗、晨检
7：30-8：00
幼儿晨运
8：00-8：30
餐前准备（入厕、喝水、衣物整理、桌子消毒） 进餐：安静，保持桌面整洁
8：30-9：00
安静游戏
9：00-9：00
教育活动一
9：30-10：00
教育活动二
10：00-10：30
教育活动三
10：30-11：00
弓辽掂距逊本匪醚恬竣蛇鞍庙叔侈国矗呀好泛尽季泄兽浑暗陋种倒绽拜浅教师园务培训（PPT34页)教师园务培训（PPT34页)
财物保管安全
各班教师、后勤人员要保管好本班、办公室的教参、图书、资料、玩具等各类财物，发生破损及时处理上报。 丢失财物的按价赔偿；使用打印等相关事务须上报。大型、贵重物品无故丢失按市价赔偿
英汪缨苍猜铣狂南呕剐铝竟抒伪芝翁最料嘴头秆窃报骏雨硼涧陀侍共剪恰教师园务培训（PPT34页)教师园务培训（PPT34页)
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
组织
罗老师
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1、介绍的类型： （1）正式与非正式介绍。 （2）自我介绍和为他人介绍。 （3）集体介绍和个别介绍。 2、介绍的顺序： （1）先把男士介绍给女士。 （2）先把年轻者介绍给年长者 （3）先把主人介绍给客人。 （4）先把职位低者介绍给职位高者。
握手礼仪
上下
长晚
长幼
女男
婚末
友亲
客主
先后
递名片 接名片 看名片 放名片 存名片 用名片
优秀教师团队 外：教师形象
内：品
团队：共同的价值观和使命
教师礼仪
❖ 入园礼仪 ❖ 用餐礼仪 ❖ 教学活动礼仪 ❖ 户外活动礼仪 ❖ 离园礼仪 ❖ 其他事务应注意礼仪
入园礼仪
早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
早入园 不迟到
❖ 什么叫作不迟到？ ❖ 迟到的原因是什么？ ❖ 别让迟到成为习惯！
不是学礼仪 而是做礼仪
上行下效
（剩饭，垃圾）
家长工作
❖ 原则 ❖ 沟通方式 ❖ 活动建议
家长工作三原则：
1、小事化大，引导家长把眼光放长远：“吓”
2、让每个家长都感觉到你对他的孩子好：“哄 ”
3、对家长的要求要讲原则：“专”
拒绝的两种方式
委婉的拒绝—— 我考虑一下，下午五点后再给你答复好吗？ 我会考虑你的意见的，等我消息好吗？ 到时提醒我，我一定会帮忙的！ 专业立场的拒绝—— 幼儿心理学及行为学告诉我们……
电话礼仪
手机，生活，你我他
打电话要注意：
❖ 时间：７点之后，２２点之前 ❖ 交谈：先问候，交谈言简意赅 ❖ 挂电话：尊者先挂，谁打电话谁先挂 ❖ 公共场所：震动 轻声 不泄漏私人信息 ❖ 特殊情况：开会时 病房中 飞机上等 ❖ 短信：短信后附落款
教师礼仪提升活动建议：
与孩子一起学习一起成长 １、每月月初召开教研会 ２、每周两个培养重点 3、教师礼仪儿歌大赛 4、教师礼仪风采展示
午睡礼仪活动
1、乐行午安礼
2、睡姿培养
离园礼仪
离先 园老 时师 互后 道同 别学
见抱 爸一 妈抱 问更 声乖 好巧
面对孩子
面对家长
其他日常交往礼仪
❖ 接待访客 ❖ 介绍 ❖ 握手 ❖ 名片礼仪 ❖ 电话礼仪
接待访客
引路的手势 客人走哪边 上楼下楼 如何敲门 乘的教师团队
什么样的教师是优秀的？
❖ 孩子吃饭我聊天 ❖ 孩子午休我打盹 ❖ 孩子吃午点我跟着一起吃 ❖ 只要孩子安全就好了，课上得怎样都无所谓 ❖ 打击积极进取的老师 ❖ 衣着时尚前卫，行为乖张
真正优秀的教师是——
亲和 专业
❖ 外在：教师形象 ❖ 内在：教师职业道德
1、责任心 2、爱 心 3、耐 心
沟通方式
1、什么是沟通 2、沟通的目标 3、沟通的策略
1、什么是沟通
沟通是为了设定的目标，依靠语言、动 作、表情等方式把信息、思想和情感在 个人或群体间传递，并达成共同协议的 过程。
2、家长沟通以什么为目标
❖ 为什么幼儿园老师在很多家长眼中变成 了保姆？
(一)着装：
❖Time 时间 早晚 季节 时代 ❖Place 场所 职位 ❖Object 目标 对象
要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动， 颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服， 或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时 间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。
女教师着装注意点
❖ 忌过分的时髦 ❖ 忌过分暴露 ❖ 忌过分随便 ❖ 忌过分透视 ❖ 忌过分紧贴
紧
（二）头发
头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。 1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本 的要求。
2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和 身份相匹配。
（三）面容
它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长 的部位，也是最令人心动之处。
❖ 眉毛：杂眉 ❖ 眼睛：颜色 ❖ 耳朵：色泽 ❖ 嘴唇：色泽
鞠躬: 90度 60度 30度 15度
3、动作
早入园时如何向小朋友施早安礼？
蹲姿
拥抱
小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
❖ 交往从第一声问好开始！ ❖ 不要忽略一直在注视着我们的父母！
仪容与仪表
一、仪容：是指一个人的外观和外 貌
1、礼仪对个人的首要要求是仪容美 ，即自然美、修饰美、内在美。
2、仪容修饰的基本规则是美观、整 洁、卫生、得体；个人的仪容修 饰，通常从头发、面部、手臂、 腿部、几个方面入手。
眉形 清洁 清洁 滋润
眼睛 耳坠佩戴
进餐礼仪
进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口 轻轻嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭
进餐三部曲——餐前
进餐三部曲——餐中
进餐三部曲——餐后
进餐活动
教学活动礼仪
学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 回答时 字清晰
教学活动
（一）站姿 （二）坐姿 （三）手势语 （四）教师用语
见老师 要问好
❖ 为什么见老师一定要问好？ ❖ 我们该怎么问好？
语言：您好！早上好！ 表情：微笑 内心：热情，真诚 动作：欠身致意、鞠躬
微笑
爱笑的老师
最受欢迎！
1、表情
微笑是国际通用语言
微笑三部曲：嘴巴翘起来 笑肌提起来 眉毛扬起来
2、体态
早入园的环节应该采取哪种站姿呢？
早入园时如何向家长施早安礼？
形象手势——指教师根据教学目的、内容的需
要而运用的直观形象的手势语言。
语言：
1、面对溜号切勿大叫 使用目光语；个别提醒；语气转变；
2、如何称呼——请叫学名 3、切勿贬低孩子
（你怎么这么笨，别人都会就你不会） 沙盘法 绘图法
4、学会提问—— 批准、一般、 特定、封闭、开放
户外活动礼仪
在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序
户外活动
❖ 教师看哪里？ ❖ 教师说什么？ ❖ 教师做什么？ ❖ 教师穿什么？
户外活动礼仪
❖ 穿什么: 禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜
❖ 做什么: 教师是参与者而不是旁观者
❖ 说什么: 你怎么那么多事！
❖ 看哪里: 仔细观察记录,有问题及时处理
睡眠礼仪
不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜
站姿：
非正式站姿： 身体的重量交 换着落在一条 腿上，而使非 重心腿起到装 饰性作用 。 讲究均衡。
坐姿
手幼势语儿： 教师手势语的妙用
指示手势——指示手语指教学中用于组织、指
导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起 幼儿注意。
情意手势——是指教学过程中根据教学情景和
氛围的需要，用以表达情感的手势语言。
握手礼仪
上下
长晚
长幼
女男
婚末
友亲
客主
先后
递名片 接名片 看名片 放名片 存名片 用名片
优秀教师团队 外：教师形象
内：品
团队：共同的价值观和使命
教师礼仪
❖ 入园礼仪 ❖ 用餐礼仪 ❖ 教学活动礼仪 ❖ 户外活动礼仪 ❖ 离园礼仪 ❖ 其他事务应注意礼仪
入园礼仪
早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
早入园 不迟到
❖ 什么叫作不迟到？ ❖ 迟到的原因是什么？ ❖ 别让迟到成为习惯！
不是学礼仪 而是做礼仪
上行下效
（剩饭，垃圾）
家长工作
❖ 原则 ❖ 沟通方式 ❖ 活动建议
家长工作三原则：
1、小事化大，引导家长把眼光放长远：“吓”
2、让每个家长都感觉到你对他的孩子好：“哄 ”
3、对家长的要求要讲原则：“专”
拒绝的两种方式
委婉的拒绝—— 我考虑一下，下午五点后再给你答复好吗？ 我会考虑你的意见的，等我消息好吗？ 到时提醒我，我一定会帮忙的！ 专业立场的拒绝—— 幼儿心理学及行为学告诉我们……
电话礼仪
手机，生活，你我他
打电话要注意：
❖ 时间：７点之后，２２点之前 ❖ 交谈：先问候，交谈言简意赅 ❖ 挂电话：尊者先挂，谁打电话谁先挂 ❖ 公共场所：震动 轻声 不泄漏私人信息 ❖ 特殊情况：开会时 病房中 飞机上等 ❖ 短信：短信后附落款
教师礼仪提升活动建议：
与孩子一起学习一起成长 １、每月月初召开教研会 ２、每周两个培养重点 3、教师礼仪儿歌大赛 4、教师礼仪风采展示
午睡礼仪活动
1、乐行午安礼
2、睡姿培养
离园礼仪
离先 园老 时师 互后 道同 别学
见抱 爸一 妈抱 问更 声乖 好巧
面对孩子
面对家长
其他日常交往礼仪
❖ 接待访客 ❖ 介绍 ❖ 握手 ❖ 名片礼仪 ❖ 电话礼仪
接待访客
引路的手势 客人走哪边 上楼下楼 如何敲门 乘的教师团队
什么样的教师是优秀的？
❖ 孩子吃饭我聊天 ❖ 孩子午休我打盹 ❖ 孩子吃午点我跟着一起吃 ❖ 只要孩子安全就好了，课上得怎样都无所谓 ❖ 打击积极进取的老师 ❖ 衣着时尚前卫，行为乖张
真正优秀的教师是——
亲和 专业
❖ 外在：教师形象 ❖ 内在：教师职业道德
1、责任心 2、爱 心 3、耐 心
沟通方式
1、什么是沟通 2、沟通的目标 3、沟通的策略
1、什么是沟通
沟通是为了设定的目标，依靠语言、动 作、表情等方式把信息、思想和情感在 个人或群体间传递，并达成共同协议的 过程。
2、家长沟通以什么为目标
❖ 为什么幼儿园老师在很多家长眼中变成 了保姆？
(一)着装：
❖Time 时间 早晚 季节 时代 ❖Place 场所 职位 ❖Object 目标 对象
要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动， 颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服， 或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时 间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。
女教师着装注意点
❖ 忌过分的时髦 ❖ 忌过分暴露 ❖ 忌过分随便 ❖ 忌过分透视 ❖ 忌过分紧贴
紧
（二）头发
头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。 1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本 的要求。
2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和 身份相匹配。
（三）面容
它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长 的部位，也是最令人心动之处。
❖ 眉毛：杂眉 ❖ 眼睛：颜色 ❖ 耳朵：色泽 ❖ 嘴唇：色泽
鞠躬: 90度 60度 30度 15度
3、动作
早入园时如何向小朋友施早安礼？
蹲姿
拥抱
小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
❖ 交往从第一声问好开始！ ❖ 不要忽略一直在注视着我们的父母！
仪容与仪表
一、仪容：是指一个人的外观和外 貌
1、礼仪对个人的首要要求是仪容美 ，即自然美、修饰美、内在美。
2、仪容修饰的基本规则是美观、整 洁、卫生、得体；个人的仪容修 饰，通常从头发、面部、手臂、 腿部、几个方面入手。
眉形 清洁 清洁 滋润
眼睛 耳坠佩戴
进餐礼仪
进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口 轻轻嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭
进餐三部曲——餐前
进餐三部曲——餐中
进餐三部曲——餐后
进餐活动
教学活动礼仪
学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 回答时 字清晰
教学活动
（一）站姿 （二）坐姿 （三）手势语 （四）教师用语
见老师 要问好
❖ 为什么见老师一定要问好？ ❖ 我们该怎么问好？
语言：您好！早上好！ 表情：微笑 内心：热情，真诚 动作：欠身致意、鞠躬
微笑
爱笑的老师
最受欢迎！
1、表情
微笑是国际通用语言
微笑三部曲：嘴巴翘起来 笑肌提起来 眉毛扬起来
2、体态
早入园的环节应该采取哪种站姿呢？
早入园时如何向家长施早安礼？
形象手势——指教师根据教学目的、内容的需
要而运用的直观形象的手势语言。
语言：
1、面对溜号切勿大叫 使用目光语；个别提醒；语气转变；
2、如何称呼——请叫学名 3、切勿贬低孩子
（你怎么这么笨，别人都会就你不会） 沙盘法 绘图法
4、学会提问—— 批准、一般、 特定、封闭、开放
户外活动礼仪
在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序
户外活动
❖ 教师看哪里？ ❖ 教师说什么？ ❖ 教师做什么？ ❖ 教师穿什么？
户外活动礼仪
❖ 穿什么: 禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜
❖ 做什么: 教师是参与者而不是旁观者
❖ 说什么: 你怎么那么多事！
❖ 看哪里: 仔细观察记录,有问题及时处理
睡眠礼仪
不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜
站姿：
非正式站姿： 身体的重量交 换着落在一条 腿上，而使非 重心腿起到装 饰性作用 。 讲究均衡。
坐姿
手幼势语儿： 教师手势语的妙用
指示手势——指示手语指教学中用于组织、指
导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起 幼儿注意。
情意手势——是指教学过程中根据教学情景和
氛围的需要，用以表达情感的手势语言。