苏教版音乐二年级上《6草原上》课件(2)

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三年级音乐《草原上》(课堂PPT)

三年级音乐《草原上》(课堂PPT)
1
小学音乐
第二课 草原
2
中国地图
3
奶 牛
4
5
蒙古族人民 热情好客,勤劳勇敢,能歌善舞,喜欢骑马射箭 ,又称马背上的民族。
6
他们的服饰
蒙古族 人们的 衣服颜 色鲜艳
7
8
那达慕大会




赛马
9
《赛马》
10
二胡又名“胡琴”,是 中华民族乐器家族中主 要的拉弦乐器之一。
11
让 我 们 骑 着 马 儿 出 发 吧
30
手抓羊肉
马奶酒
31
32
请同学们模仿两种动物的叫
6.

6
33
第二课 草原
蒙古草原辽阔美丽,蒙古人们畅快豪爽,蒙古歌声悠扬婉转。一首 《草原上》仿佛把我们带进了蒙古包,希望同学们能记住这个民族 ,记住他们的音乐!
34
35

12
学习歌曲

13
聆听歌曲并思考问题
歌曲中都出现了哪些事物?


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15
16
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18
19
20
2122ຫໍສະໝຸດ 232425
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学习歌曲

27
聆听并思考问题二:
歌曲中都出现了哪些音?
28


5

3
sol
6 la

mi

.
1
35 6-|
7
6
5
4
3
2
1
29
祝酒歌
4/4 3 5 6―| 6 5 3 ―| 3 6 5 ―| 5 3 6―|| 来啊来,来啊来,请喝下,这杯酒

六年级上学期音乐-第二单元《草原上》人教新课标PPT

六年级上学期音乐-第二单元《草原上》人教新课标PPT
你能创编新的歌词吗?
2022年小学音乐
2022年小学音乐
15
学唱歌曲。
跟音乐完整演唱歌曲,带着感情去演唱。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
16
2022年小学音乐
2022年小学音乐
17
谢谢 看

Hale Waihona Puke 草原上2022年小学音乐2022年小学音乐
1
思考: 草原给你留下了什么印象?
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2
蓝天高 白云飘
2022年小学音乐
2022年小学音乐
3
2022年小学音乐
2022年小学音乐
4
2022年小学音乐
2022年小学音乐
5
2022年小学音乐
2022年小学音乐
6
学唱歌曲。
9
热情迎客
2022年小学音乐
2022年小学音乐
10
激情相见
2022年小学音乐
2022年小学音乐
11
盛情款待
2022年小学音乐
2022年小学音乐
12
尽情联欢——载歌载舞
2022年小学音乐
2022年小学音乐
13
套马
民族舞蹈
2022年小学音乐
2022年小学音乐
14
学唱歌曲。
填词演唱,同学们用轻柔、连贯 的声音演唱歌曲。
聆听歌曲,同学们整体感受 歌曲,在节拍、节奏、速度、力 度及音乐情绪方面的基本特点。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
7
《草原上》是一首短小的蒙古族民歌,请 在()中填上合适的音(3 1 6)并唱一唱。
2022年小学音乐

三年级音乐《草原上》优秀课件

三年级音乐《草原上》优秀课件
草原上
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我们国家一共有56个民族,今天老师 带着同学们一起去一个少数民族的家做客, 让我们去看一看,他们是哪个民族吧!
0
堪称马背民族
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地方性建筑:蒙古包
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民间传统体育活动:摔跤 也是一种娱乐活动
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喜欢戴帽和佩挂首饰,穿袍子,系腰带,穿靴子 你知道这是哪个民族吗?
0
蒙古族,今天我们就要去那里做客, 他们那里每年的农历六月初四开始有为期 5天的“那达慕〞,是蒙古族人民的盛会。 如果我们想参加就必须要通过他们设置的 关卡才能顺利参加,接下来让我们一起努 力,开始闯关吧!
0
关卡1:学唱歌曲
初步感知歌曲 思考问题:速度 描绘的形象
范唱
0
歌曲的速度是: 中速
稍慢
歌曲描绘的形象是:蒙古大草原的美丽 风景
这首蒙古族歌曲节奏舒展,旋律优美, 刚刚的歌词中,有的词唱的长一些,但有 的词唱的比较短,这是为什么呢?他们唱 的长短又由什么来决定呢?
0
音符的音长
x x- x---
不同的音符代表不同的音长,音符有以下 几种: 四分音符、二分音符、全音符〔八分音 符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音 符〕一起去看看歌曲中的是什么音符吧!
0
我是四分音 符,唱的短
一些
我是二分音 符,唱的长
一些
我是全音符, 唱的最长
全音符唱4拍,二分音符唱2 拍,四分音符唱1拍。
0
整 体 感 知 、 学 唱 歌 曲
0
范唱
伴奏
我们从歌曲中感受到了蒙古族人民的 热情好客以及蒙古大草原的美丽风景,恭 喜同学们顺利闯过第一关!
0
关卡2:认识唱名
一起学习“3、5、6〞三个音的唱名。

二年级音乐上册第六单元草原上PPT课件1苏少版

二年级音乐上册第六单元草原上PPT课件1苏少版

这里 风光 年年 光景
好. 好.
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。

苏教版六年级上册《草原》PPT课件 2

苏教版六年级上册《草原》PPT课件 2

讲述:那电功的单位是什么呢?我们学过机械功的单位是焦耳,电 功的单位也是焦耳,焦耳也是国际单位制中能量的单位。则 1 焦耳 =1 伏·安·秒。那么,1 焦耳有多大呢? 在生活中通过手电筒的 电流 ,每秒钟做的功大约是 1 焦耳;通过普通电灯泡的电流,每秒 钟做的功 一般是几十焦耳;通过洗衣机中电动机的电流每秒钟做功 是 200 焦耳左 右。
课本上找到、说出即可。
2、 对于各种仪表、仪器的使用采用当堂演示和让学生实际操作的 方式教
学。
3、
课件虽然不能代替实验但是
可以给教学和实验带来很好的辅助作用,提高学生的听课兴趣
电流通过蓄电池是电能转化为化学能 引出电流做功的实质:电能转化为其他形式的能。电流做了多少 功,就有多少电能转化为其他形式的能。
那么电流做功的大小与哪些因素有关呢? 2、决定电功大小的因素 出示示教板,讲述:实验中,我们通过小灯泡的亮暗来确定电 功 的大小,小灯泡越亮,说明电流在相同时间里做的功就越多。 启发:小灯泡发光时,灯泡中必须有什么流过?灯泡的两端存 在 什么?
苏教版 六年级 语文 上册 第五组
学习目标 • 初读课文,读准字音。看看在作者心目中的草原
是什么样子的? • 速读课文,思考:作者写了草原哪些方面的情况?
……使我总想高歌一曲,表示我的愉快。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既 愿久立四望,又想低吟一首奇丽的小诗。
草 原 的 天 空
那里的天比别处的天更
二、教学目标 1.知识目标:(1)知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式:W=UIt 3 知道电功的单位:焦耳
2. 能力目标:(1)培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题 的能力。 (2)培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 三、教学重点与难点 教学重点:电功的概念、计算公式及应用。 教学难点:引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通 电 时间的关系

南通市苏少版二年级上册音乐《演唱歌曲“草原上”》说课稿

南通市苏少版二年级上册音乐《演唱歌曲“草原上”》说课稿

南通市苏少版二年级上册音乐《演唱歌曲“草原上”》说课稿一. 教材分析《草原上》这首歌选自苏少版二年级上册音乐教材。

歌曲以美丽的草原为背景,描绘了一幅生动的画面,让人感受到草原的辽阔、天空的湛蓝和白云的飘逸。

歌曲节奏欢快,旋律优美,富有童趣,易于学生演唱。

通过学习这首歌,学生可以了解草原的自然风光,感受音乐的魅力,提高音乐素养。

二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望,他们对新鲜事物充满热情。

在这个年龄段,学生已经掌握了一些基本的音乐知识和歌唱技巧,但还需进一步培养音乐鉴赏能力和团队协作精神。

针对这一学情,我在教学过程中要注重激发学生的兴趣,调动他们的积极性,让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 说教学目标1.认知目标:通过学习《草原上》,使学生了解草原的自然风光,感受音乐的魅力,提高音乐素养。

2.技能目标:培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法,提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3.情感目标:培养学生热爱大自然、珍惜家园的情感,增强团队协作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点:学会演唱《草原上》,掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。

2.教学难点:歌曲中的一些高音部分和节奏变化,以及如何把握歌曲的情感。

五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法,以图片、视频等形式展示草原的美丽风光,激发学生的学习兴趣。

2.运用游戏教学法,让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

3.采用分组合作演唱,培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

4.运用个别辅导法,针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

六. 说教学过程1.导入:通过展示草原图片和播放歌曲《草原上》,让学生初步感受草原的美丽和音乐的魅力,激发学习兴趣。

2.新课教学:(1)教唱歌曲:教师示范演唱,学生跟随学唱,注意歌曲的节奏和音准。

(2)讲解歌曲:分析歌曲的结构、旋律特点和歌词含义,帮助学生更好地理解歌曲。

(3)练习演唱:针对歌曲中的高音部分和节奏变化,进行有针对性的练习,引导学生正确把握歌曲的情感。

苏少版音乐二上第六单元草原上说课稿

苏少版音乐二上第六单元草原上说课稿

苏少版音乐二上第六单元草原上说课稿一. 教材分析《草原上》是苏少版音乐二上第六单元的一首歌曲。

这首歌曲以生动的语言描绘了草原的美丽景色,表达了人们对大自然的热爱和赞美之情。

歌曲的旋律优美,节奏欢快,富有感染力,能够激发学生的学习兴趣和演唱欲望。

本节课的教学内容主要包括歌曲学唱、音乐欣赏和简单的手势舞表演。

通过对歌曲的学习,学生可以了解和感受草原的美丽景色和民族音乐的特点,培养学生的音乐审美能力和演唱技巧。

二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧,如五线谱识谱、音阶练习、简单的合唱等。

但部分学生可能对草原文化和民族音乐特色了解不多,因此在教学过程中需要加强对这部分学生的引导和讲解。

同时,学生对新鲜有趣的实践活动充满兴趣,如手势舞、音乐游戏等,教师可以充分利用这一点,提高学生的学习积极性和参与度。

三. 说教学目标1.情感、态度与价值观:通过学习《草原上》,让学生感受草原的美丽景色,培养对大自然和民族音乐的热爱之情。

2.过程与方法:培养学生用优美和谐的声音合唱歌曲,提高音乐表现力;通过手势舞表演,培养学生的身体协调能力和团队协作精神。

3.知识与技能:让学生掌握歌曲《草原上》的词曲,学会简单的合唱技巧;了解草原文化和民族音乐特色。

四. 说教学重难点1.教学重点:歌曲《草原上》的词曲学习、合唱技巧的掌握。

2.教学难点:歌曲中部分音准的把握、草原文化和民族音乐特色的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情景教学法、分组合作教学法、示范教学法等,激发学生的学习兴趣,提高学生的主体参与意识。

2.教学手段:运用多媒体课件、钢琴、手势舞道具等,丰富教学手段,提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入:以图片和文字形式展示草原的美丽景色,引导学生谈论对草原的认识和感受,从而引入本节课的主题。

2.歌曲学唱:教师范唱《草原上》,学生跟随学唱,注意音准、节奏和情感的把握。

分组练习,互评互帮,提高演唱水平。

苏少版小学二年级音乐上册(简谱)草原上 蒲公英_课件1

苏少版小学二年级音乐上册(简谱)草原上 蒲公英_课件1

四分音符
只有一个黑点的音符叫“四分音符”。 它比二分音符又小一半,它等于全音符 1/4的时值,那么同样相当的四分音符的 二分之一就是八分音符。而八分音符的一 半就是十六分音符。
八分音符
这个黑脸的音符长出了尾巴,它叫 “八分音符”它比四分音符还小一 半。它等于全音符1/8歌有哪些特点? 曲调悠长、连绵起伏;节奏舒展、宽广;旋 律十分的优美充满了辽阔、奔放的草原气息,使 人感到置身于一望无边的辽阔草原当中,抒发牧 民热爱和赞美家乡的情感。
环保小贴士
为什么昔日那种“风吹草低见牛羊”的 美丽景色现如今在内蒙已不多见?国家采取 了哪些措施? 草原、草场沙化严重,导致生态环境恶 化。目前,我们国家正在退耕还林还草,建 设生态林,大力发展人工草场,推广栏养和 封沙育草等措施。
小结
今天,我们了解了草原上不同民族民歌的一些基本特 点。知道了民歌的不同特点是由于地理环境、生活方式、 风俗习惯、语言特点的不同而形成的。使我们对我国的少 数民族的了解更深入了一步。在西部开发中,我们人人有 责保护西部的环境,使我们的祖国更加的繁荣昌盛。
草原上 蒲公英
这首歌有着怎样的感情色彩? 大家各抒己见。
这首歌曲绘声绘色地描绘了广袤的草原风光, 表达了作者对祖国大好河山的一片深情,反映了 新中国成立后草原牧民的幸福生活。
听的时候要思考这首歌曲的速度、情绪、节 奏和旋律是怎样的? 中速 ;甜美地 ;舒展 ;优美。
唱一唱
随老师模唱歌曲旋律。
草地上,风儿吹, 蒲公英,打瞌睡,
梦见怀里小宝宝,
变成伞兵满天飞。
歌词 节拍 旋律
范唱 伴奏
草地上,风儿吹, 蒲公英,打瞌睡, 梦见怀里小宝宝, 变成伞兵满天飞。
歌词 节拍 旋律

音乐三上第2课《草原上》PPT课件(上课用)

音乐三上第2课《草原上》PPT课件(上课用)
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名

课草原

欢迎来到美妙的音乐世界
让 我 们 骑 着 马 儿 出 发 吧
中国地图

苏少版小学音乐二年级上册第六单元 ?愉快的梦 ?第二课时

苏少版小学音乐二年级上册第六单元 ?愉快的梦 ?第二课时
3.再一次聆听歌曲,进一步感受歌曲的情绪。
在过门笛子吹响的时刻像学生们述说:一个美丽的草原,蓝天是那么的高,太阳照耀着一望无际的草原,很美很美……草原上有羊儿马儿在奔跑,…………请听(说的过程中注意要绘声绘色的,有感情的说故事以便符合曲子过门音乐的音乐气氛)
4.学唱歌曲。
大家能够看到歌曲很短,我们刚刚已经听了几次都已经很熟悉了现在我们来学唱歌曲。
3.播放PPT画面蒙古大草原,比较学生所讲出的画面情景创设情景。(能够多听一次)
二、点题:
师:同学们刚刚播放的视频里,你们都看到了什么啊?对大草原、牛羊蒙古包…………大家觉的那里的景色美吗?/很美。今天我们学习的就是和草原相关的歌曲,请同学们打开书的第六页今天学习歌曲《草原上》。
三、新歌教学
1.聆听歌曲,感受情绪。
单元
第六单元愉快的梦
课时安排
第二课时
授课时间
பைடு நூலகம்教学内容
1.唱:《草原上》
教学目标
1.情感价值观:通过对歌曲《草原上》的学习和表演,能让学生感受草原大自然的美,引伸出对草原的赞美热爱之情。
2.过程与方法:歌唱旋律模唱,模仿。
3.知识与技能:通过对课的学习能有感情的演唱出《草原上》,变现旋律的连贯、优美。
师:刚刚我们已经听了一次歌曲的旋律,现在再来听一次听完后请你说出你的感受(播放歌唱版本《草原上》)
请说说你的感受,你听完了感觉怎么样?很美,很好听我仿佛看到了…………
2.读歌词(了解歌曲中是怎样描写草原风景的)
(1)老师有感情的带读歌词。(效果是在读歌词过程中去感染学生)
(2)学生模仿跟着老师再读一遍歌词、有感情的读。
5.带着学生跟着老师的钢琴演唱,注意唱的时候不要大声,大家要唱出对草原的赞美之情。

苏教版六年级上册《草原》PPT课件2 (2)公开课获奖课件 公开课获奖课件

苏教版六年级上册《草原》PPT课件2 (2)公开课获奖课件 公开课获奖课件

孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
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我国有60亿亩不同类型的草地,其中90%以上处 于不同程度退化之中。草地退化已是影响我国草地生 态功能发挥,生产力提高的重要限制因素。什么是草 地退化?科学家们认为,草地退化是草地生态系统在 其演化过程中,其结构特征和能流与物质循环等功能 过程的恶化,即生物群落(植物、动物、微生物群落) 及其赖以生存环境的恶化。它既包括“草”的退化, 也包括“地”的退化。它不仅反映在构成草地生态系 统的非生物因素上,也反映在生产者、消费者、分解 者三个生物组成上,因而草地退化是整个草地生态系 统的退化,需要稍快 舒展地 紧凑 优美
对比连线
旋律
中速 活泼地 宽广 欢快
4 4 1.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 好 热 闹. 2.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 人 欢 笑.
马 儿 跑, 羊 儿 叫, 这 里 风 光 好. 马 儿 壮, 羊 儿 肥, 年 年 好 光 景.
四分音符 二分音符
4 4 1.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 好 热 闹. 2.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 人 欢 笑.
马 儿 跑, 羊 儿 叫, 这 里 风 光 好. 马 儿 壮, 羊 儿 肥, 年 年 好 光 景.
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