苏教版音乐二年级上《6草原上》课件(2)

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三年级音乐《草原上》(课堂PPT)

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小学音乐
第二课草原
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中国地图
3
奶牛
4
5
蒙古族人民热情好客，勤劳勇敢，能歌善舞，喜欢骑马射箭，又称马背上的民族。
6
他们的服饰
蒙古族人们的衣服颜色鲜艳
7
8
那达慕大会
摔
射
跤
箭
赛马
9
《赛马》
10
二胡又名“胡琴”，是中华民族乐器家族中主要的拉弦乐器之一。
11
让我们骑着马儿出发吧
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手抓羊肉
马奶酒
31
32
请同学们模仿两种动物的叫
6.
♫
6
33
第二课草原
蒙古草原辽阔美丽，蒙古人们畅快豪爽，蒙古歌声悠扬婉转。一首《草原上》仿佛把我们带进了蒙古包，希望同学们能记住这个民族，记住他们的音乐！
34
35
♫
12
学习歌曲
♫
13
聆听歌曲并思考问题
歌曲中都出现了哪些事物？
♫
♫
14
15
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17
18
19
20
2122ຫໍສະໝຸດ 232425
26
学习歌曲
♫
27
聆听并思考问题二：
歌曲中都出现了哪些音？
28
音
符
5
小
3
sol
6 la
伙
mi
伴
.
1
35 6-|
7
6
5
4
3
2
1
29
祝酒歌
4/4 3 5 6―| 6 5 3 ―| 3 6 5 ―| 5 3 6―|| 来啊来，来啊来，请喝下，这杯酒

六年级上学期音乐-第二单元《草原上》人教新课标PPT

你能创编新的歌词吗？
2022年小学音乐
2022年小学音乐
15
学唱歌曲。
跟音乐完整演唱歌曲，带着感情去演唱。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
16
2022年小学音乐
2022年小学音乐
17
谢谢看
收
Hale Waihona Puke 草原上2022年小学音乐2022年小学音乐
1
思考：草原给你留下了什么印象？
2022年小学音乐
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蓝天高白云飘
2022年小学音乐
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3
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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2022年小学音乐
2022年小学音乐
5
2022年小学音乐
2022年小学音乐
6
学唱歌曲。
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热情迎客
2022年小学音乐
2022年小学音乐
10
激情相见
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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盛情款待
2022年小学音乐
2022年小学音乐
12
尽情联欢——载歌载舞
2022年小学音乐
2022年小学音乐
13
套马
民族舞蹈
2022年小学音乐
2022年小学音乐
14
学唱歌曲。
填词演唱，同学们用轻柔、连贯的声音演唱歌曲。
聆听歌曲，同学们整体感受歌曲，在节拍、节奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
7
《草原上》是一首短小的蒙古族民歌，请在（）中填上合适的音（3 1 6）并唱一唱。
2022年小学音乐

三年级音乐《草原上》优秀课件

草原上
0
我们国家一共有56个民族，今天老师带着同学们一起去一个少数民族的家做客，让我们去看一看，他们是哪个民族吧！
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堪称马背民族
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地方性建筑：蒙古包
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民间传统体育活动:摔跤也是一种娱乐活动
0
喜欢戴帽和佩挂首饰，穿袍子，系腰带，穿靴子你知道这是哪个民族吗？
0
蒙古族，今天我们就要去那里做客，他们那里每年的农历六月初四开始有为期 5天的“那达慕〞，是蒙古族人民的盛会。如果我们想参加就必须要通过他们设置的关卡才能顺利参加，接下来让我们一起努力，开始闯关吧！
0
关卡1：学唱歌曲
初步感知歌曲思考问题：速度描绘的形象
范唱
0
歌曲的速度是：中速
稍慢
歌曲描绘的形象是：蒙古大草原的美丽风景
这首蒙古族歌曲节奏舒展，旋律优美，刚刚的歌词中，有的词唱的长一些，但有的词唱的比较短，这是为什么呢？他们唱的长短又由什么来决定呢？
0
音符的音长
x x- x---
不同的音符代表不同的音长，音符有以下几种：四分音符、二分音符、全音符〔八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符〕一起去看看歌曲中的是什么音符吧！
0
我是四分音符，唱的短
一些
我是二分音符，唱的长
一些
我是全音符，唱的最长
全音符唱4拍，二分音符唱2 拍，四分音符唱1拍。
0
整体感知、学唱歌曲
0
范唱
伴奏
我们从歌曲中感受到了蒙古族人民的热情好客以及蒙古大草原的美丽风景，恭喜同学们顺利闯过第一关！
0
关卡2：认识唱名
一起学习“3、5、6〞三个音的唱名。

二年级音乐上册第六单元草原上PPT课件1苏少版

这里风光年年光景
好. 好.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

苏教版六年级上册《草原》PPT课件 2

讲述：那电功的单位是什么呢？我们学过机械功的单位是焦耳，电功的单位也是焦耳，焦耳也是国际单位制中能量的单位。则 1 焦耳 =1 伏·安·秒。那么，1 焦耳有多大呢？在生活中通过手电筒的电流，每秒钟做的功大约是 1 焦耳；通过普通电灯泡的电流，每秒钟做的功一般是几十焦耳；通过洗衣机中电动机的电流每秒钟做功是 200 焦耳左右。
课本上找到、说出即可。
2、对于各种仪表、仪器的使用采用当堂演示和让学生实际操作的方式教
学。
3、
课件虽然不能代替实验但是
可以给教学和实验带来很好的辅助作用，提高学生的听课兴趣
电流通过蓄电池是电能转化为化学能引出电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。
那么电流做功的大小与哪些因素有关呢？ 2、决定电功大小的因素出示示教板，讲述：实验中，我们通过小灯泡的亮暗来确定电功的大小，小灯泡越亮，说明电流在相同时间里做的功就越多。启发：小灯泡发光时，灯泡中必须有什么流过？灯泡的两端存在什么？
苏教版六年级语文上册第五组
学习目标 • 初读课文，读准字音。看看在作者心目中的草原
是什么样子的？ • 速读课文，思考：作者写了草原哪些方面的情况？
……使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服;既愿久立四望，又想低吟一首奇丽的小诗。
草原的天空
那里的天比别处的天更
二、教学目标 1.知识目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题的能力。（2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。三、教学重点与难点教学重点：电功的概念、计算公式及应用。教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通电时间的关系

南通市苏少版二年级上册音乐《演唱歌曲“草原上”》说课稿

南通市苏少版二年级上册音乐《演唱歌曲“草原上”》说课稿一. 教材分析《草原上》这首歌选自苏少版二年级上册音乐教材。

歌曲以美丽的草原为背景，描绘了一幅生动的画面，让人感受到草原的辽阔、天空的湛蓝和白云的飘逸。

歌曲节奏欢快，旋律优美，富有童趣，易于学生演唱。

通过学习这首歌，学生可以了解草原的自然风光，感受音乐的魅力，提高音乐素养。

二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对新鲜事物充满热情。

在这个年龄段，学生已经掌握了一些基本的音乐知识和歌唱技巧，但还需进一步培养音乐鉴赏能力和团队协作精神。

针对这一学情，我在教学过程中要注重激发学生的兴趣，调动他们的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 说教学目标1.认知目标：通过学习《草原上》，使学生了解草原的自然风光，感受音乐的魅力，提高音乐素养。

2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3.情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜家园的情感，增强团队协作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《草原上》，掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。

2.教学难点：歌曲中的一些高音部分和节奏变化，以及如何把握歌曲的情感。

五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，以图片、视频等形式展示草原的美丽风光，激发学生的学习兴趣。

2.运用游戏教学法，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

3.采用分组合作演唱，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

4.运用个别辅导法，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

六. 说教学过程1.导入：通过展示草原图片和播放歌曲《草原上》，让学生初步感受草原的美丽和音乐的魅力，激发学习兴趣。

2.新课教学：（1）教唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随学唱，注意歌曲的节奏和音准。

（2）讲解歌曲：分析歌曲的结构、旋律特点和歌词含义，帮助学生更好地理解歌曲。

（3）练习演唱：针对歌曲中的高音部分和节奏变化，进行有针对性的练习，引导学生正确把握歌曲的情感。

苏少版音乐二上第六单元草原上说课稿

苏少版音乐二上第六单元草原上说课稿一. 教材分析《草原上》是苏少版音乐二上第六单元的一首歌曲。

这首歌曲以生动的语言描绘了草原的美丽景色，表达了人们对大自然的热爱和赞美之情。

歌曲的旋律优美，节奏欢快，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣和演唱欲望。

本节课的教学内容主要包括歌曲学唱、音乐欣赏和简单的手势舞表演。

通过对歌曲的学习，学生可以了解和感受草原的美丽景色和民族音乐的特点，培养学生的音乐审美能力和演唱技巧。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧，如五线谱识谱、音阶练习、简单的合唱等。

但部分学生可能对草原文化和民族音乐特色了解不多，因此在教学过程中需要加强对这部分学生的引导和讲解。

同时，学生对新鲜有趣的实践活动充满兴趣，如手势舞、音乐游戏等，教师可以充分利用这一点，提高学生的学习积极性和参与度。

三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《草原上》，让学生感受草原的美丽景色，培养对大自然和民族音乐的热爱之情。

2.过程与方法：培养学生用优美和谐的声音合唱歌曲，提高音乐表现力；通过手势舞表演，培养学生的身体协调能力和团队协作精神。

3.知识与技能：让学生掌握歌曲《草原上》的词曲，学会简单的合唱技巧；了解草原文化和民族音乐特色。

四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《草原上》的词曲学习、合唱技巧的掌握。

2.教学难点：歌曲中部分音准的把握、草原文化和民族音乐特色的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法、示范教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。

2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、手势舞道具等，丰富教学手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：以图片和文字形式展示草原的美丽景色，引导学生谈论对草原的认识和感受，从而引入本节课的主题。

2.歌曲学唱：教师范唱《草原上》，学生跟随学唱，注意音准、节奏和情感的把握。

分组练习，互评互帮，提高演唱水平。

苏少版小学二年级音乐上册(简谱)草原上蒲公英_课件1

四分音符
只有一个黑点的音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半，它等于全音符 1/4的时值，那么同样相当的四分音符的二分之一就是八分音符。而八分音符的一半就是十六分音符。
八分音符
这个黑脸的音符长出了尾巴，它叫 “八分音符”它比四分音符还小一半。它等于全音符1/8歌有哪些特点？曲调悠长、连绵起伏；节奏舒展、宽广；旋律十分的优美充满了辽阔、奔放的草原气息，使人感到置身于一望无边的辽阔草原当中，抒发牧民热爱和赞美家乡的情感。
环保小贴士
为什么昔日那种“风吹草低见牛羊”的美丽景色现如今在内蒙已不多见？国家采取了哪些措施？草原、草场沙化严重，导致生态环境恶化。目前，我们国家正在退耕还林还草，建设生态林，大力发展人工草场，推广栏养和封沙育草等措施。
小结
今天，我们了解了草原上不同民族民歌的一些基本特点。知道了民歌的不同特点是由于地理环境、生活方式、风俗习惯、语言特点的不同而形成的。使我们对我国的少数民族的了解更深入了一步。在西部开发中，我们人人有责保护西部的环境，使我们的祖国更加的繁荣昌盛。
草原上蒲公英
这首歌有着怎样的感情色彩？大家各抒己见。
这首歌曲绘声绘色地描绘了广袤的草原风光，表达了作者对祖国大好河山的一片深情，反映了新中国成立后草原牧民的幸福生活。
听的时候要思考这首歌曲的速度、情绪、节奏和旋律是怎样的？中速；甜美地；舒展；优美。
唱一唱
随老师模唱歌曲旋律。
草地上，风儿吹，蒲公英，打瞌睡，
梦见怀里小宝宝，
变成伞兵满天飞。
歌词节拍旋律
范唱伴奏
草地上，风儿吹，蒲公英，打瞌睡，梦见怀里小宝宝，变成伞兵满天飞。
歌词节拍旋律

音乐三上第2课《草原上》PPT课件(上课用)

29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
•
课草原
•
欢迎来到美妙的音乐世界
让我们骑着马儿出发吧
中国地图

苏少版小学音乐二年级上册第六单元？愉快的梦？第二课时

3.再一次聆听歌曲，进一步感受歌曲的情绪。
在过门笛子吹响的时刻像学生们述说：一个美丽的草原，蓝天是那么的高，太阳照耀着一望无际的草原，很美很美……草原上有羊儿马儿在奔跑，…………请听（说的过程中注意要绘声绘色的，有感情的说故事以便符合曲子过门音乐的音乐气氛）
4.学唱歌曲。
大家能够看到歌曲很短，我们刚刚已经听了几次都已经很熟悉了现在我们来学唱歌曲。
3.播放PPT画面蒙古大草原，比较学生所讲出的画面情景创设情景。（能够多听一次）
二、点题：
师：同学们刚刚播放的视频里，你们都看到了什么啊？对大草原、牛羊蒙古包…………大家觉的那里的景色美吗？/很美。今天我们学习的就是和草原相关的歌曲，请同学们打开书的第六页今天学习歌曲《草原上》。
三、新歌教学
1．聆听歌曲，感受情绪。
单元
第六单元愉快的梦
课时安排
第二课时
授课时间
பைடு நூலகம்教学内容
1.唱：《草原上》
教学目标
1.情感价值观：通过对歌曲《草原上》的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美，引伸出对草原的赞美热爱之情。
2.过程与方法：歌唱旋律模唱，模仿。
3.知识与技能：通过对课的学习能有感情的演唱出《草原上》，变现旋律的连贯、优美。
师：刚刚我们已经听了一次歌曲的旋律，现在再来听一次听完后请你说出你的感受（播放歌唱版本《草原上》）
请说说你的感受，你听完了感觉怎么样？很美，很好听我仿佛看到了…………
2．读歌词（了解歌曲中是怎样描写草原风景的）
（1）老师有感情的带读歌词。（效果是在读歌词过程中去感染学生）
（2）学生模仿跟着老师再读一遍歌词、有感情的读。
5.带着学生跟着老师的钢琴演唱，注意唱的时候不要大声，大家要唱出对草原的赞美之情。

苏教版六年级上册《草原》PPT课件2 (2)公开课获奖课件公开课获奖课件

孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
青春风采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分数学145分英语141分文综255分
毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。