1场景歌
统编版语文二年级上册1 场景歌(课件)
yuán
园
➢你在那些地方见过它?
游乐园
幼儿园
公园
➢“园”与“圆”很相似,你能看出它们有什么相 同和不同吗?
相同点:①字形结构相同 ②都是形声字 不同点:③里面的字不同,意思不同
➢结合图片和自己的理解,给括号填入正确的字。 ( 圆 )形 公( 园) 学习( 园)地 ( 圆 )满成功
➢生活中我们还可以说“一方”什么?
一方砚台
一方鱼塘
一方手帕 一方水土
一行垂柳
纤细柔软的柳枝都是下垂着的, 所以人们称这样的柳树为“垂柳。
做一做
你拍一,我拍一,一只海鸥展翅飞。
拍 你拍二,我拍二,一片沙滩在眼前。 手 你拍三,我拍三,一艘军舰真好看。 歌 你拍四,我拍四,一条帆船向前驶。
你拍五,我拍五,一方鱼塘许多鱼。
你拍六,我拍六,一块稻田庆丰收。
队旗是少先队组织的 标志,全称中国少年先锋 队队旗。五角星代表中国 共产党的领导,火炬象征 光明,红旗象征革命胜利。
辨一辨
对
( 对 )号入座 ( 对 )不起
队
( 队 )员 排( 队 )
➢对比一下以下量词的使用,看看有什么不同。
一条红领巾 一队“红领巾”
单指红领巾。 双引号内指代戴红 领巾的少先队员们。
园 翠队铜 号
xínɡ(行人)
行
hánɡ(银行)
填一填:
老师在马路上行( xínɡ )走。 我的座位在第一行( hánɡ )第五列。
处园桥群队 旗铜号领巾
海鸥 帆船 军舰 港湾 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥翠竹 飞鸟
大声读课文,和同桌说一说: 1、课文描绘了哪些地方的场景? 2、每个场景都分别给你留下了怎样 的画面?
部编版二年级语文上册1 场景歌
字词积累
tān
沙滩
yuán
花园
duì
队旗
状元成才路 状元成才路
sōu jūn jiàn
一艘军舰
kǒnɡ
一 孔 石 桥状元成才路
tónɡ hào 状元成才路
铜号
fān
帆船
cuì
翠绿
红领巾
dào
稻田
一群
军
滩艘
舰 号
翠队
帆 园
稻 铜
孔
园孔 桥 群队
上下结构 左右结构 独体字 状元成才路 全包围结构
一( 片/块)稻田 一( 片/丛)翠竹
状元成才路
一( 条/只)帆船
状元成才路 状元成才路
随堂练习
一、我会连。
一只
帆船
一片
海鸥
一艘
沙滩
一条
军舰
一道 一孔 一丛 一群
石桥 小溪 飞鸟 翠竹
二、比一比,谁填得多。
状元成才路 状元成才路
(鱼) 一条 ( 河 ) 一把 状元成才路
( 龙 ) 状元成才路
( 尺子) (小刀) (雨伞)
说一说,看谁说得多。
一(方/个)鱼塘 一(孔/座)石桥 一( 只/群)海鸥 状元成才路
唱一唱
你拍一,我拍一,一只海鸥展翅飞。 你拍二,我拍二,一片沙滩在眼前。 你拍三,我拍三,一艘军舰真好看。 你拍四,我拍四,状一元成才路 条帆船向前驶。 你拍五,我状拍元成才路 五,一方鱼塘许多鱼。
状元成才路 状元成才路
你拍六,我拍六,一块稻田庆丰收。 你拍七,我拍七,一行垂柳燕子戏。 你拍八,我拍八,一座花园开满花。 你拍九,我拍九,海滩边上走一走。 你拍十,我拍十,乡村风光真美丽。
部编语文二年级上册识字1《场景歌》解析
我会读
自读课文,把难读的生字圈 出来多读几遍,看谁把课文读的 最流利。
我会读
场景歌
一只海鸥,一片沙滩。 一道小溪,一孔石桥。
一艘军舰,一条帆船。
一丛翠竹,一群飞鸟。
一方鱼塘,一块稻田。 一行垂柳,一座花园。
一面队旗,一把铜号。
一队“红领巾”,一片欢笑 。
我会认
看图认字
海鸥
我会认
看图认字
一片沙滩
我会认
看图认字
一艘 军舰
我会认
一艘( 轮船 ) 一艘(潜水艇 ) 一艘( 航母 )
我会认
jiàn
舟 舰 见
舟:船、般、艘 军舰、战舰、舰队、炮舰
我会认
看图认字
一条 帆船
我会认
fān
巾 帆 凡
巾:帐、帮、幢、帽、 船帆、一帆风顺、帆布
我会读
一只海鸥,一片沙滩。 一艘军舰,一条帆船。
你发现什么?
我会读
一道小溪,一孔石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。
你发现什么?
我会认
看图认字
一面队旗
qí
旗
其、期
红旗 国旗 彩旗
我会认
看图认字
一把铜号
我会写
白铜
铜人
铜号
号角
我会认
看图认字
一队 “红领巾”
为什么“红领巾”要加双引号? “红领巾”指少先队员。
我会读
一面队旗,一把铜号。
一队“红领巾”,一片欢笑。
你发现什么?
我会写
带领
领头
毛巾
头巾
我会认
沙滩 海滩
军人 军舰
舰队 帆船
稻田 花园 孔子 翠竹 铜号 白铜
帆布 稻谷
二年级上1场景歌
二年级上1场景歌《二年级上 1 场景歌》小朋友们,今天让我们一起走进有趣的场景歌世界!场景一:海边一片沙滩,金黄又宽广。
一艘军舰,威武地航行在海面上。
一方鱼塘,鱼儿欢快地游来游去。
一座果园,果子散发着诱人的香气。
在那长长的海岸边,细沙软软的,一脚踩上去,就像踩在了棉花糖上。
海浪拍打着沙滩,发出“哗哗”的声音。
远处,那艘巨大的军舰乘风破浪,仿佛在向我们诉说着它的英勇故事。
鱼塘里的水清清的,能看见小鱼在水草间穿梭。
它们有时聚在一起,好像在开会;有时又四散游开,像是在玩捉迷藏。
果园里,红通通的苹果像小朋友们红扑扑的脸蛋,黄澄澄的梨子挂满了枝头,就像一个个金黄的小葫芦。
场景二:山村一道小溪,水儿潺潺流。
一孔石桥,横跨在小溪上。
一丛翠竹,在微风中轻轻摇曳。
一群飞鸟,自由自在地在空中翱翔。
小溪的水清澈见底,能看见水底的沙石和游动的小鱼小虾。
石桥虽然不大,但却坚固耐用,它连接着村子的两边,方便了人们的出行。
翠竹长得郁郁葱葱,一阵风吹过,发出“沙沙”的响声,好像在演奏一首美妙的音乐。
那群飞鸟一会儿排成“人”字形,一会儿排成“一”字形,向着远方飞去。
它们的翅膀在阳光下闪烁着光芒,仿佛在告诉我们,天空是它们的舞台。
场景三:公园一面队旗,在风中飘扬。
一把铜号,被少先队员紧紧握在手中。
一队“红领巾”,欢笑地走过。
一片欢笑,在公园里回荡。
队旗上的五角星闪闪发光,那是我们的骄傲。
铜号的声音响亮而清脆,“嘀嘀哒,嘀嘀哒”,仿佛在召唤着我们勇往直前。
“红领巾”们排着整齐的队伍,他们的脸上洋溢着幸福的笑容。
公园里,花儿开得正艳,红的、黄的、紫的,五颜六色,美丽极了。
小草嫩绿嫩绿的,像给大地铺上了一层绿色的地毯。
小朋友们在公园里尽情地玩耍,有的在荡秋千,有的在滑滑梯,还有的在玩跷跷板,到处都是一片欢乐的景象。
场景四:校园一间教室,宽敞又明亮。
一张黑板,写满了知识的奥秘。
一扇窗户,阳光透过它洒在课桌上。
一排桌椅,整齐地摆放着。
教室里,同学们正在认真地听老师讲课。
识字1《场景歌》
结构梳理
海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船
场
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
拓展阅读1
数字歌
一头牛,两匹马,
七条鱼,八只虾,
三只小羊找妈妈。
九条小虫慢慢爬。
四只鸡,五只鸭,
十个数字真有趣,
六只小鸟叫喳喳。
小朋友们笑哈哈。
读一读:
你有什么发现?
一道小溪,一孔石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。
大声读:
āo
读出韵味。
一面队旗,一把铜号。 一队“红领巾”,一片欢笑。
试试用这一组词语说说景色。
一 只 海 鸥
一
片 沙 滩
一 艘
军 舰
一 条 帆 船
在无边无际的大海上,风平浪静。一艘 军舰向远处行驶,一只海鸥上下翻飞。近处 有一条帆船正迎面驶来,一片沙滩上有一群 调皮的孩子正在捡贝壳。
指说:
同桌合作,一人指物体说名称,一人配上数量词。 如:“课桌”“一张课桌”
编歌:
如:一支铅笔,一块板擦 一个同学,一幅图画
背诵练习
海边 田园 公园 校园
海鸥 鱼塘 小溪 队旗
海滩 稻田 石桥 铜号
军舰 垂柳 翠竹 红领巾
帆船 花园 飞鸟 欢笑
你能用数量词说一说图中的内容吗?
再试一试。
一块草地,几座青山。 一片蓝天,一群大雁。 几棵果树,一片稻田。 一个鱼塘,一株高粱。 一群游鱼,一个村庄。
识字
chǎnɡ jǐnɡ ɡē
1 场景歌
第二课时
读一读:
读词语,想景物,你知道这是什么地方?
一只海鸥,一片沙滩。 一艘军舰,一条帆船。
自由读文,想一想:每小节写了哪个地方的场景? 课文写了海滩、山村、公园、校园的场景。
部编版二年级上册语文 1.场景歌
qiáo
石桥 天桥 桥洞
qún
人群
羊群
群山
一面红旗, 一把铜号。 一对“红领巾”, 一片欢笑。
“红领巾”代指什么?
• “红领巾”(意指少先队员)
领左边是“司令” 的令,司令就是发号命 令的人,所以领有头领 带领之意。
lǐng领导 带Biblioteka 衣领小狗脖子上带的是什么?
jīn
毛巾 领巾 围巾
1.场景歌
出发去海边
一只海鸥,一条帆船。 一艘军舰,一处港湾。
chù
到处 用处 住处
前往乡村
在乡村看到了什么?
•一方鱼塘,一块稻田。 •一行垂柳,一片花园。
yuán
公园
花园
接着出发
石桥 小溪 翠竹 飞鸟
在这里,我们看到了什么?
读一读
•一道小溪,一座石桥。 •一丛翠竹,一群飞鸟。
一只海鸥,一条帆船。 一艘军舰,一处港湾。
一起来到美丽的乡村
一方鱼塘,一块稻田。 一行垂柳,一片花园。
一起来到美丽的公园
一道小溪,一座石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。
一面红旗, 一把铜号。 一对“红领巾”, 一片欢笑。
duì
乐队 排队 成群结队
队长
qí
国旗
队旗
彩旗
大家认识它吗?
tóng
铜号 古铜 红铜 铜钱
hào
口号 号角 记号
我会读 帆船 一艘
稻田
翠绿
用处 石桥
排队
旗手
领队
围巾
军舰 园长 人群 铜号
一艘军舰
一条帆船
“艘”形容大型船只
“条”形容小小的船
少先队员们举着队旗,吹着铜号,一 路满是欢笑,他们一起来到了蔚蓝的 海边。
1场景歌《场景歌》(课件)
内容丰富:场景歌的内容丰富多样,包括自然、动物、人物等各个方面的场景,能够让孩子 们在学习的过程中增长知识,拓宽视野。
易于传唱:场景歌的歌词简短易懂,旋律优美动听,易于传唱和记忆,适合孩子们在日常生 活中演唱和表演。
丰富的互动环节:通过游戏、问答 等方式,增强学生的参与感和兴趣
互动式学习体验
个性化的学习路径:根据学生的学 习进度和能力,提供不同的学习路 径和难度选择
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
多样化的学习方式:提供图片、视 频等多种形式,帮助学生更好地理 解和掌握知识点
及时反馈与评价:对学生的学习情况 进行及时反馈和评价,帮助学生更好 地了解自己的学习状况和进步情况
多种学习方式结合
提高学生的音乐审美和鉴 赏水平
增强学生对不同音乐风格 的了解和认识
拓展学生的音乐视野,增 强对音乐的热爱和兴趣
培养学生的审美情趣和文化素养
了解中国的传统文化和民俗 风情
培养学生对美的敏感度和鉴 赏能力
欣赏美丽的自然风光,感受 大自然的魅力
提高学生的文化素养和综合 素质
总结本次课件的优点与不足
优点:内容丰富,涵盖了多个场景,生动形象地展示了场景歌的特点和魅力;采用了多种教学方
习方式。
精美的课件设计
丰富的图片和视 频素材:课件中 使用了大量的图 片和视频素材, 帮助学生更好地
理解场景内容
精美的排版和布 局:课件的排版 和布局非常精美, 字体、颜色、背 景等都非常考究, 让学生感受到学
习的乐趣
互动式学习:课 件中设置了多个 互动环节,如填 空、选择、判断 等,让学生能够 更好地参与到学
[精]部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习课文知识点一、我会学园yuán(公园、花园、园子)孔kǒng(小孔、孔雀、无孔不入)桥qiáo(大桥、木桥、桥头)群qún(羊群、群众、一群)队duì(队伍、队员、队列)旗qí(红旗、旗杆、旗帜)铜tóng(铜矿、铜鼓、青铜)号hào(口号、号召、号码)领lǐng(领袖、领带、领唱)巾jīn(手巾、毛巾、纸巾)二、我会认滩tān(沙滩、海滩、河滩)艘sōu(一艘、两艘)军jūn(军队、军事、军人)舰jiàn(舰船、舰队、军舰)帆fān(帆船、帆布、风帆)稻dào(水稻、稻田、稻子)翠cuì(翠竹、翠鸟、青翠)三、多音字行xíng (行走)háng(银行)号hào (小号)háo(号啕大哭)四、近义词欢笑——欢乐五、反义词方——圆小——大欢笑——抽泣六、词语理解沙滩:水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田:生长水稻的水田;种稻的田。
队旗:本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船:利用风力张帆行驶的船。
红领巾:红色的领巾,代表红旗的一角,是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
七、句子解析1.一只海鸥,一片沙滩。
一艘军舰,一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘,一块稻田。
一行垂柳,一座花园。
一方鱼塘,绿油油的秧苗,一行行的垂柳和美丽的花园,构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪,一孔石桥。
一丛翠竹,一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词,“孔”指有孔的物品;“道”指某些长形的东西;“丛”指聚集生长在一起的草木。
八、问题归纳1.为什么说一队“红领巾”?“红领巾”指的是什么?借代的修辞手法,用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词?一只海鸥,一片沙滩。
人教部编版二年级上册语文课件 - 1《场景歌》 (共25张PPT)
想一想,说一说:
从词组“
”,我仿佛看到了……
一方鱼塘
一方水土 养一方人
jiàn mǔ
半亩方塘一鉴开
一行垂柳
一块稻田
一座花园
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳,一座花园。
一道小溪,一孔石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。
一( )小溪 一( )石桥 一( )翠竹 一( )飞鸟
比一比, 看谁说得 多!
部编教材二年级上册
识字 1
场
景
歌
第二课时
西亭小学 秦志平
沙滩 稻田 公园 队旗
军舰 垂柳 翠竹 铜号
帆船 鱼塘 石孔桥 红领巾Fra bibliotek一条帆船
来到大海边,我们看到
一只海鸥
一艘军舰
一片沙滩
。
一只海鸥,一片沙滩。 一艘军舰,一条帆船。
一艘军舰
一条帆船
一艘军舰 一条帆船
一叶小舟
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳,一座花园。
一( 一( 一(
)小溪 )石桥 )翠竹
一道、一条 一座、一孔
它们表达 的意思有区 别吗?
一竿、一丛、一片
一( )飞鸟 一只、一对、一群
为什么不用“一座石桥”,而用“一孔石桥”呢?
孔洞
给它们排排队吧!
一片翠竹 一竿翠竹 一丛翠竹
一竿翠竹
一丛翠竹
一片翠竹
数量词中的学问可真不少! 不同的事物要使用不同的量词。 同一种事物,也可以使用不同 的量词,我们需要根据它们的 特点准确使用。
辨一辨,填一填:
dú 一( )牛犊
一( )母牛
辨一辨,填一填:
一( )荷花
一( )荷花
辨一辨,填一填:
一( )明月
1 场景歌 课件 统编版(2024)小学语文二年级上册
我会写
要点: 他们都是左右结构的,左窄右宽,书 写时,竖中线要让给右边的偏旁。
书写姿势
写字歌 写字啦!写字啦! 轻轻移动小凳子, 双脚放平腰挺直, 一拳一尺一寸远。
少先队员们
回顾课文
你能根据图片说出课文内容吗?
解释概念
请你找出文中其它的量词。
一只海鸥
一条帆船
量词
一艘军舰
一处港湾
小练习
同一种事物可以用不同的量词来说。 如:
填 一( )鱼塘 一 一( )石桥 填 一( )海鸥
一( )稻田 一( )翠竹 一( )帆船
编儿歌
1 同桌合作,一个人想象生活中的物品、景物,说出名称, 另一个人立刻搭配数量词说出来。自由练习,找一队同桌上 前表演。
布置作业
请同学们回家后仔细观察家中物品, 用上数量词说给父母听。
下课啦
随文识字
公园景色:你看到了什么?
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
找一找,这里又藏着哪些生字宝宝?
随文识字
你会读这两个词语吗? 石桥 翠竹
右边是“乔”不是“交”,表示读音;
形
左边表示意义,桥用木头做的。
声
字 “翠”:绿色。翠竹是绿色的,翠鸟的
羽毛也是绿的,所以“羽”表示意义。
朗读课文
一道小溪,一座石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。
随文识字
你从图上看到了什么?感受到了什么?
一面队旗, 一把铜号。 一队“红领巾”, 一片欢笑。
随文识字
我会根据形声字的特点记住“铜”字,它是一种金属。 我会用组词的方法记住“号”字,可以组“口号”。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案
【导语】《场景歌》是⼀⾸识字歌谣,共呈现了4个场景,分别是海滩风景图、⽥园风景图、公园风景图、少先队员活动图,每个⼩节都是由四个数量词短语组成,共⼗六个短语。
准备了以下教案,希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》课⽂原⽂ ⼀只海鸥,⼀⽚沙滩。
⼀艘军舰,⼀条帆船。
⼀畦秧苗,⼀块稻⽥。
⼀⽅鱼塘,⼀座花园。
⼀道⼩溪,⼀孔⽯桥。
⼀丛翠⽵,⼀群飞鸟。
⼀⾯队旗,⼀把铜号。
⼀群“红领⼱”,⼀⽚欢笑。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》教案1 教学⽬标: 1.认识“滩、艘”等12个⽣字,会写“园、孔”等10个字,会写“花园、⽯桥、队旗、铜号、红领⼱、欢笑”6个词。
2.正确朗读、背诵⼉歌。
初步感受四个场景分别展⽰的美丽景⾊,了解表达各种事物的数量词的不同。
3.选择⽣活其他场景,仿照课⽂,学习⽤数量词表达⽣活中的事物。
教学重点: 1.朗读、背诵⼉歌。
正确识字、写字。
2.了解数量词,并运⽤数量词表达不同的事物。
教学难点: 正确运⽤数量词表达不同的事物。
第⼀课时 教学⽬标: 1.运⽤形声字、部⾸识字等⽅法,认识本课⽣字“滩、艘”等12个⽣字,会写“号、园、桥、队、旗”5个字,会写“花园、⽯桥、队旗”3个词语。
2.通过读⼉歌、看图,初步了解⼤海沙滩和⼭村⽥园的景象,认识其中的事物。
3.感受量词搭配的准确,感受⼉歌的韵律美。
教学重点、教学难点: 掌握⽅法识字和写字。
教学流程: ⼀、创设情景,联系⽣活导⼊ 初读课⽂,⾃读感知。
1.借助拼⾳,读准字⾳,读通课⽂。
2.数数这⾸⼉歌有⼏⼩节,指名分⼩节朗读。
3.思考交流:每⼩节写的是什么地⽅?读诗歌,你看到了哪些景物? 相机出⽰场景:海边沙滩风景图、⼭村⽥园风光图、公园美丽景⾊图、少先队员活动图 4.结合图⽚内容,朗读诗歌。
⼆、师⽣共读识字学词 (⼀)学习第⼀⼩节,结合海边沙滩图学习 1.⽣⾃读,想象画⾯。
1《场景歌》课件-2024-2025学年语文二年级上册统编版
一 方 鱼 塘
数词
量词
仿照课文说一说。
一道( ) 一孔( )一丛( ) 一群( )
归纳总结
大海沙滩风景图山村田园风光图公园景色图少先队员活动的场面
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字。
海边美景
你会用上刚才的数量词看图说话吗?
一块稻田
一方鱼塘
田园风光
一座花园
一行垂柳
田园风光
小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去,鱼塘旁边有一块稻田,远处有一行垂柳和一座花园。
你会用上刚才的数量词看图说话吗?
飞鸟
一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。
山区美景
石桥
翠竹
小溪
一把铜号
一面队旗
一队“红领巾”,一片欢笑。
一片二片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入芦花总不见。(《咏雪》清·郑板桥)一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。 (《山村怀古》宋·邵康节)
稻田 花园 翠竹
dào tián huā yuán cuì zhú
队旗 铜号 一群
duì qí tóng hào yì qún Байду номын сангаас
理解语
几只(zhī)鸬鹚把鱼叼,只(zhǐ)见浪花往上抛。渔翁不只(zhǐ)把歌唱,轻摇船只(zhī)绕暗礁。
只
(zhī)一只
这一队“红领巾”指的是谁?
再读课文,说说你的发现。
一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。一面队旗,一把铜号。一队“红领巾”,一片欢笑。
小学二年级语文上册《1 场景歌》
小朋友们,图中的场景美丽吗?你想不 想到这些地方去旅游呢?快打开课本走进今 天的课文《场景歌》,这里有很多美景等着 我们呢!
人教识版字1语场文景歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认 fān
帆
帆船 风帆
造句:他操控着帆船飞快地前进。
sōu
一艘
识字1 场景歌
一行垂柳
我们还可以说 一(棵 )垂柳。
我发现:垂柳都是笔直地从 树枝上倒挂下来。
你想到了哪 句和描写柳 树的古诗呢?
识字1 场景歌
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
高高的柳树长满了翠 绿的新叶,轻柔的柳枝垂 下来,就像万条轻轻飘动 的绿色丝带。
识字1 场景歌
你来用自己的话把这幅场景图 的美景描述一番吧,记得给这 幅图起个名字哦!
的小学生。 他脖子上的红领巾真鲜艳。
队旗:队伍的旗帜。本课指少先队的旗帜。
长长的队伍前面一面队旗高高飘扬。
识字1 场景歌
整体感知
小手数一数,这首“场景歌”一共几个 小节?给每个小节标上序号。
四个小节
识字1 场景歌
睁大眼睛找一找:作者在课文中用的最 多的数字是什么?
一
识字1 场景歌
朗读课文,填一填:文中的第 四 小节 中,出现了人物,他们是一队“红领巾”。
识字1 场景歌
lǐnɡ
部首:页 结构:左右结构 组词:领袖 领导 造句:学校领导正在观看这次 书法比赛。
识字1 场景歌
jīn
巾
结构:独体字
组词:毛巾 红领巾
造句:妈妈给我买了一条卡 通毛巾。
识字1 场景歌
黄鹂归巢
1 场景歌 课件(共28张PPT)
读类文,作比较
类文一 一头牛,两匹马,五头肥猪一群鸭,十棵桃树万朵花,我家小院一幅画。
类文二 一张桌子两杯茶,三棵柳树四朵花;五条鱼儿水中游,六只鸭子岸上耍;
七本书八幅画,九片彩旗呼啦呼;十个娃娃排排座,滴滴答答吹喇叭;这些 量词要记清,千万不要弄混它。
这些课儿文歌和儿课歌文里有都哪有些量相词同,地而方且?是由少到多;都是不同的事物需用不 同的量词表达;不同的事物构成不同的场景。
fān
帆
yuán
园
左右结构
试着给他们找朋友吧!
sōu
jūn
jiàn
dào
艘军舰稻
cuì
duì tóng
hào
翠队铜 号
上下结构
全包围结构
fān
dào
帆
稻
读一读
yuán
花园
fān
帆船
去掉拼音你会读吗?
duì
队旗
dào
稻田
tóng hào
铜号
cuì
翠竹
欢笑
石桥
sōu jūn jiàn
一艘军舰
红领巾
学习生字
统编版二年级语文上册
识字 1 场景歌
【学习目标】
1.认识“帆、艘”等10个生字,会写“处、园”等10个生字, 理解“花园、石桥”等词语。
2.认知场景,归类识字,学习有节奏地诵读。
【学习重点】
反复朗读,认识表示事物的汉字,掌握生字的正确书写。
【学习难点】
初步感知数量词的用法。
初读课文 识字记词
读一读
tóng
铜 音序:T 部首:钅 结构:左右
组词:铜号 铜矿 造句:我哥哥会吹铜号。
书写指导:第五笔是竖提,右 边的口要写得小些。
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1场景歌
订错:
一:看拼音,写词语。
mao jin
四、走进童话王国,你都看到了什么?照样子,写一写。
例:六朵鲜花
六:在括号里填上合适的词语。
我的衣橱里有许多不()的衣裳,还有一件()的恐龙服。
恐龙服有一条()的尾巴,一张()的嘴巴,背上还有()的刺。
每次穿上这件衣服,我就成了一只()的“恐龙”。
七、阅读短文,完成练习。
彩虹
今天下午,下了一()大雨。
雨后我走到院子里,看见天空中出现了一道五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就像一()小桥。
我问奶奶:“彩虹是怎么来的?”奶奶说:“天上有一()光明神,虹就是他的弓,他休息时,就把自己的弓,也就是虹,挂在云端。
”
我还是不懂,就去问爸爸。
爸爸说:“下雨过后,天空中有很多小水滴。
由于阳光射到天空中的小水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。
”空气里的水滴越大,彩虹就越美丽。
“
1.在文中的括号里填上恰当的量词。
2.摘录短文中表示颜色的成语:。
这样的成语我还知道、。
3.文中第一自然段把彩虹比作。
4.彩虹产生的条件有哪些?在正确的选项的后面画““。
A.下过雨后()
B.阳光()
C.风()
D.雷()八、看图写话。
个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”),主要从事测量技术工作,至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里,我边工作、边学习测绘相专业书籍,遇到不懂得问题积极的请教工程师们,在他们耐心的教授和指导下,我的专业知识水平得到了很到的提高,并在实地测量工作中加以运用、总结,不断的提高自己的专业技术水平。
同时积极的参与技术培训学习,加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。
努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中,在公司各领导及同事的帮助带领下,按照岗位职责要求和行为规范,努力做好本职工作,认真完成了领导所交给的各项工作,在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上,能够认真贯彻党的基本方针政策,积极学习政治理论,坚持四项基本原则,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心。
积极主动学习专业知识,工作态度端正,认真负责,具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面,勤奋敬业,热爱本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,能够主动寻找自己的不足并及时学习补充,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下,我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯,我主要做了以下工作:
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作,提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》,现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作,参与项目包括:1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作;最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作,项目包括:野外地质测量与室内地质资料的编写,提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》,现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作,项目包括:1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作,项目包括:1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,并绘制相应图件。
通过以上的这些工作,我学习并具备了以下工作能力:
1、通过实习,对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。
加深对测量学基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的能力,从而对测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法,并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件(南方测绘Gps数据处理)以及内业成图软件(南方cass)的操作应用。
能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法,并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作,对项目的实施过程有了深刻理解。
通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力,为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来,深深感受到工作的繁忙、责任的重大,也因此没能全方位地进行系统地学习实践,主要表现为没有足够的经验,对于地形复杂的地段理解不够深刻;理论知识掌握不够系统,实践能力尚为有限。
以上问题,在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作,我无论从工作技术上,还是从世界观、人生观、价值观等各个方面,都有了很大的提高。
今后,我会在此基础上,刻苦钻研,再接再厉,使自己在业务知识水平更上一层楼,为测绘事业的发展,贡献自己的力量。