九年级数学中考复习冲刺含有参数的代数式
初三数学中考代数知识点总结归纳

初三数学中考代数知识点总结归纳代数是中考数经常会考到的题型之一,初中数学代数学习应该是所有同学们的难点科目,数学在初中还会涉及到很多的重点知识。
下面是小编为大家整理的关于初三数学中考代数知识点,希望对您有所帮助!初三中考代数知识点一、代数式1. 概念:用基本的运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数与字母连接而成的式子叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
2. 代数式的值:用数代替代数式里的字母,按照代数式的运算关系,计算得出的结果。
二、整式单项式和多项式统称为整式。
1. 单项式:1)数与字母的乘积这样的代数式叫做单项式。
单独的一个数或字母(可以是两个数字或字母相乘)也是单项式。
2) 单项式的系数:单项式中的数字因数及性质符号叫做单项式的系数。
3) 单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
2. 多项式:1)几个单项式的和叫做多项式。
在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项。
一个多项式有几项就叫做几项式。
2)多项式的次数:多项式中,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。
3. 多项式的排列:1).把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列。
2).把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列。
由于单项式的项,包括它前面的性质符号,因此在排列时,仍需把每一项的性质符号看作是这一项的一部分,一起移动。
三、整式的运算1. 同类项——所含字母相同,并且相同字母的次数也相同的项叫做同类项,几个常数项也叫同类项。
同类项与系数无关,与字母排列的顺序也无关。
2. 合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。
即同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变。
3. 整式的加减:有括号的先算括号里面的,然后再合并同类项。
4. 幂的运算:5. 整式的乘法:1) 单项式与单项式相乘法则:把它们的系数、同底数幂分别相乘,其余只在一个单项式里含有的字母连同它的指数作为积的因式。
九年级数学 代数式 中考考点复习 练习题及答案

1.如果3x2n-1ym与-5xmy3是同类项,则m和n的取值是()
A.3和-2 B.-3和2 C.3和2 D.-3和-2
解析:根据题意得 解得
例2下列计算正确的是()
A.x+x=x2B.x·x=2xC.(x2)3=x5D.x3÷x=x2
解析:A中x+x=2x,B中x·x= x2,C中(x2)3=x6.
答案:解:因为2< <3,3< <4,而 <x< ,故2<x<4,
又x是整数,所以x=3.
所以原式=x2+2x+1-(x2-4)=2x+5=2×3+5=11.
小结:(1)对于整式的加、减、乘、除、乘方运算,要充分理解其运算法则,注意运算顺序,正确应用乘法公式以及整体和分类等数学思想.
(2)在应用乘法公式时,要充分理解乘法公式的结构特点,分析是否符合乘法公式的条件.
(2)提取公因式后,若括号内合并的项有公因式应再次提取.
(3)注意符号的变换:y-x=-(x-y),(y-x)2=(x-y)2.
(4)分解因式要分解到不能再分解为止.
举一反三:
1.分解因式:-a3+a2b- ab2=_____________.
解析:-a3+a2b- ab2=- a(4a2-4ab+b2)=- a(2a-b)2.
解析:方法一:因为 = = ,所以ab=2(b-a),所以 = =-2;
方法二:特值法:取a=1,b=2,满足 ,所以 = =-2.
考点8分式的运算
温故而知新:
1.分式的加减法:(1)同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减,即 .
(2)异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后相加减,即 = = .
2024年九年级中考数学复习第3课时代数式及整式教案

九年级数学科目_复习_课型第__章第__课时,总第___课时月日周用数字、字母和符号表示简单的数量关系时注意书写规范,如乘号“×”用“2、把多项式的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
即把它们的 相加作为新的系数,而字母和字母的 不变。
考点五:整式的加减运算单项式与单项式,单项式与多项式及多项式与多项式的加减法实质上是 。
三、典例剖析例1:某企业今年3月份产值为a 万元,4月份比3月份减少了10%,5月份比4 月 份增加了15%,则5月份的产值是( )A 、(10%)(15%)a a ⨯-+万元B 、(110%)(115%)a ⨯-+万元C 、(10%15%)a -+万元D 、(110%15%)a ⨯-+万元例2:用一根长为a (单位:cm )的铁丝,首尾相接围成一个正方形,要将它按图的方式向外等距扩1cm 得到新的正方形,则这根铁丝需增加( )A 、4cmB 、8cmC 、(a+4) cmD 、(a+8) cm例3:已知4a+3b=1,则整式8a+6b3的值为( )A 、3B 、2C 、1D 、2例4:如果12a x y +与21b x y -是同类项,那么a b的值是( ) A 、12B 、13C 、1D 、3 例5、下面是一个简单的数值运算程序,当输入x 的值为3时,则输出的数值为 .四、巩固提升1、(1)用代数式表示“a 、b 两数的平方和”,结果为 ;(2)“比a 的2倍大15的数”用代数式表示是 。
2、化简2a+3a 的结果是( )A .aB .aC .5aD .5a3、计算2x 2+3x 2的结果为( )A .5x 2B .5x 2C .x 2D .x 24、下面是一个简单的数值运算程序,当输入x 的值为3时,则输出的数值为 .5、如果整式x n25x+2是关于x的三次三项式,那么n等于()A.3 B.4 C.5 D.66、多项式1+2xy3xy2的次数及最高次项的系数分别是()A.3,3 B.2,3 C.5,3 D.2,37、定义运算a⊕b=a(1b),下面给出了这种运算的四个结论:①2⊕(2)=6;②若a+b=0,则(a⊕a)+(b⊕b)=2ab;③a⊕b=b⊕a;④若a⊕b=0,则a=0或b=1.其中结论正确的有()A.①②B.①②③C.②③④D.①②④8、如果x=1时,代数式2ax3+3bx+4的值是5,那么x=1时,代数式2ax3+3bx+4的值是.8、甲、乙、丙三家超市为了促销一种定价相同的商品,甲超市先降价20%,后又降价10%;乙超市连续两次降价15%;丙超市一次降价30%.那么顾客到哪家超市购买这种商品更合算()A.甲B.乙C.丙D.一样五、学后反思本节课你有哪些收获呢?你还存在哪些疑惑呢?六、课后达标:“剑指中考”1、必作:P30-32面,A组第1、2、9、10、12题;B组第2、3题。
2023年九年级中考数学复习数与式第2课时代数式及整式

第一章第2课时北师大版 代数式及整式
列代数式及求值
用基本__运__算__符__号____把数或表示数的字母连接起来的式子,我 代数式的
们称这样的式子为代数式.特别地,单独一个数或一个字母也 概念
是代数式 代数式的 用具体数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系,
值 计算得出的结果
1.某地居民生活用水收费标准:每月用水量不超过17立方米,
式,单独一个数或一个字母也是单项式 式
系数/ 单项式中的___数__字_因__数___叫做这个单项式 在多项式中,每个单项式叫做
项 的系数
多项式的项
次数
单项式中所有字母的__指__数_和___叫做这个单
一个多项式中,次数__最__高__ 的项的次数,叫做这个多项式
项式的次数
的次数
状元笔记:和为单项式,即原来的两个单项式为同类项,利用相同字母的指数相
A.6x-2x=4
B.a-2·a3=a-6
C.x6÷x3=x3
D.(x-y)2=x2-y2
整式的运算
【划重点】整式的运算是山东省内各地市的必考点,涉及合并同类项、幂 的运算、乘方公式等,难度较低,是学生的得分点.
几个整式相加减,有括号的先去括号,然后再合并同类项
整 去括号法则 式 ①如果括号前面是“+”,去括号后原括号内各项的符号与原来的
单项式除以单项式:把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式;
对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一 整
式
个因式,如 3a2b÷13ac2=(3÷13)a2-1·bc-2=9abc-2
的 多项式除以单项式:先把这个多项式的每一项分别除以单项式,
除 再把所得的商相加,如(4a3b+5ab2)÷3ab=4a3b÷3ab+5ab2÷3ab
中考数学专题复习《含有参数的代数式、方程与函数》知识点梳理及典例讲解课件

6a+7取最小值,为-1.
跟踪训练
5. 在平面直角坐标系中,抛物线y=-x2-bx+c经过点(-2,1),且c
=3b.若点P(x1,m),Q(x2,m)均在该抛物线上,且x1<x2≤2,则
12 +x2的最大值为
11 .
=2,∴
+
−
抛物线的对称轴为直线x=
=1,即- =
=1.∴
a=1.
(3) 将M(x1,y1),N(x2,y2)代入y=ax2+(1-3a)x,得y1=
a +(1-3a)x1,y2=a +(1-3a)x2,∴ y1-y2=a +(1-
3a)x1-a -(1-3a)x2=a(x1+x2)(x1-x2)+(1-3a)(x1-
典例6 (2023·
海安模拟)已知抛物线y=ax2+bx(a≠0)经过点A(3,
3),且M(x1,y1),N(x2,y2)为抛物线上两个不同的点,满足x1<
x2,x1+x2=2.
(1) 用含a的代数式表示b;
(2) 当y1=y2时,求抛物线的对称轴及a的值;
(3) 当y1<y2时,求a的取值范围.
跟踪训练
1. (2023·
南通海门二模)若实数a,b,c满足a-b2-2=0,2a2-4b2-c
=0,则c的最小值是(
A. 6
B. 7
C )
C. 8
D. 9
典例2 (2023·
南通二模)已知实数a,b满足a2+2b2=6,则a+b的最小
值为(
A. -3
A )
B. -2
C. 0
D. 1
初三数学总复习资料(代数式) 4套.doc

第二章 代数式课时3.整式及其运算【课前热身】 1. 31-x 2y 的系数是 ,次数是 . 2.(遵义)计算:2(2)a a -÷= . 3.(双柏)下列计算正确的是( )A .5510x x x +=B .5510·x x x = C .5510()x x = D .20210x x x ÷= 4. (湖州)计算23()x x -所得的结果是( )A .5xB .5x -C .6xD .6x -5. a ,b 两数的平方和用代数式表示为( )A.22a b + B.2()a b + C.2a b + D.2a b +6.某工厂一月份产值为a 万元,二月份比一月份增长5%,则二月份产值为( )A.)1(+a ·5%万元B. 5%a 万元C.(1+5%) a 万元D.(1+5%)2a【考点链接】1. 代数式:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把 或表示连接而成的式子叫做代数式.2. 代数式的值:用 代替代数式里的字母,按照代数式里的运算关系,计算后所得的 叫做代数式的值. 3. 整式(1)单项式:由数与字母的 组成的代数式叫做单项式(单独一个数或 也是单项式).单项式中的 叫做这个单项式的系数;单项式中的所有字母的 叫做这个单项式的次数.(2) 多项式:几个单项式的 叫做多项式.在多项式中,每个单项式叫 做多项式的 ,其中次数最高的项的 叫做这个多项式的次数.不含字母的项叫做 .(3) 整式: 与 统称整式.4. 同类项:在一个多项式中,所含 相同并且相同字母的 也分别相等的项叫做同类项. 合并同类项的法则是 ___.5. 幂的运算性质: a m ·a n = ; (a m )n = ; a m ÷a n =_____; (ab)n= . 6. 乘法公式:(1) =++))((d c b a ; (2)(a +b )(a -b)= ; (3) (a +b)2= ;(4)(a -b)2= . 7. 整式的除法⑴ 单项式除以单项式的法则:把 、 分别相除后,作为商的因式;对于只在被除武里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式.⑵ 多项式除以单项式的法则:先把这个多项式的每一项分别除以 ,再把所得的商 .【典例精析】例1 (乌鲁木齐)若0a >且2xa =,3ya =,则x ya-的值为( )A .1-B .1C .23D .32例2 ( 广东)按下列程序计算,把答案写在表格内:⑴ 填写表格:⑵ 请将题中计算程序用代数式表达出来,并给予化简.例3 先化简,再求值:(1) (江西)x (x +2)-(x +1)(x -1),其中x =-21; (2) 22(3)(2)(2)2x x x x +++--,其中13x =-.【中考演练】1. 计算(-3a 3)2÷a 2的结果是( )A. -9a 4B. 6a 4C. 9a 2D. 9a 42.(泉州)下列运算中,结果正确的是( )A.633·x x x = B.422523x x x =+ C.532)(x x = D .222()x y x y +=+ ﹡3.(枣庄)已知代数式2346x x -+的值为9,则2463x x -+的值为( ) A .18 B .12 C .9 D .74. 若3223m n x y x y -与 是同类项,则m + n =____________.5.观察下面的单项式:x ,-2x ,4x 3,-8x 4,…….根据你发现的规律,写出第7个式子是 . 6. 先化简,再求值:⑴ 3(2)(2)()a b a b ab ab -++÷-,其中a =1b =-;⑵ )(2)(2y x y y x -+- ,其中2,1==y x .﹡7.(巴中)大家一定熟知杨辉三角(Ⅰ),观察下列等式(Ⅱ)根据前面各式规律,则5()a b += .课时4.因式分解【课前热身】1.( 温州)若x -y =3,则2x -2y = .2.(茂名)分解因式:3x 2-27= .3.若 , ),4)(3(2==-+=++b a x x b ax x 则. 4. 简便计算:2200820092008-⨯ = . 5. (东莞) 下列式子中是完全平方式的是( )A .22b ab a ++ B .222++a a C .222b b a +- D .122++a a1 1 1 12 1 13 3 1 14 6 4 1 ....................................... ⅠⅡ 1222332234432234()()2()33()464a b a ba b a ab b a b a a b ab b a b a a b a b ab b +=++=+++=++++=++++【考点链接】 1. 因式分解:就是把一个多项式化为几个整式的 的形式.分解因式要进行到每一个因式都不能再分解为止.2. 因式分解的方法:⑴ ,⑵ ,⑶ ,⑷ .3. 提公因式法:=++mc mb ma __________ _________.4. 公式法: ⑴ =-22b a ⑵ =++222b ab a , ⑶=+-222b ab a .5. 十字相乘法:()=+++pq x q p x 2.6.因式分解的一般步骤:一“提”(取公因式),二“用”(公式). 7.易错知识辨析(1)注意因式分解与整式乘法的区别;(2)完全平方公式、平方差公式中字母,不仅表示一个数,还可以表示单项式、多项式.【典例精析】 例1 分解因式:⑴(聊城)33222ax y axy ax y +-=__________________.⑵(宜宾)3y 2-27=___________________. ⑶(福州)244x x ++=_________________. ⑷ (宁波) 221218x x -+= .例2 已知5,3a b ab -==,求代数式32232a b a b ab -+的值.【中考演练】1.简便计算:=2271.229.7-.2.分解因式:=-x x 422____________________. 3.分解因式:=-942x ____________________. 4.分解因式:=+-442x x ____________________. 5.(凉山)分解因式2232ab a b a -+= .6.(泰安)将3214x x x +-分解因式的结果是 . 7.(中山)分解因式am an bm bn +++=_____ _____; 8.(安徽) 下列多项式中,能用公式法分解因式的是( )A .x 2-xyB .x 2+xyC .x 2-y 2D .x 2+y 29.下列各式从左到右的变形中,是因式分解的为( )A .bx ax b a x -=-)(B .222)1)(1(1y x x y x ++-=+- C .)1)(1(12-+=-x x xD .c b a x c bx ax ++=++)(﹡10. 如图所示,边长为,a b 的矩形,它的周长为14,面积为10,求22a b ab +的值.11.计算: (1)299;(2)2222211111(1)(1)(1)(1)(1)234910-----.﹡12.已知a 、b 、c 是△ABC 的三边,且满足224224c a b c b a +=+,试判断△ABC 的形状.阅读下面解题过程:解:由224224c a b c b a +=+得: 222244c b c a b a -=- ①()()()2222222b a c b aba -=-+ ②即222c b a =+ ③∴△ABC 为Rt △。
2025年九年级中考数学一轮复习考点突破课件:第2讲代数式与整式

变式1 (2024广安)下列对代数式-3x的意义表述正确的是(
A.-3与x的和
B.-3与x的差
C.-3与x的积
D.-3与x的商
C )
变式2 甲、乙两个商贩去同一批发商场购买了两次白糖,两次白糖的价
格有变化,甲每次购买200 kg的白糖,乙每次购买1 000元钱的白糖,若两
次购买的白糖的价格分别为m元/kg和n元/kg(m,n均为正整数,且m≠n),
(2)同类项的判定与系数无关,与字母的排列顺序无关.
2 m-1
n 3
变式 3 若单项式 2x y 与- x y 是同类项,则 m+n 的值是
命题点3
6
.
幂的运算(易错点)
例4 (2024德阳)下列计算正确的是(Βιβλιοθήκη B )A.a2·a3=a6
B.-(a-b)=-a+b
C.a(a+1)=a2+1
D.(a+b)2=a2+b2
上解方程求m,n的值可得到结论.
5 3y-4
4x+1 2
例 3 如果单项式 3a b 与- a b 可以合并为一项,那么 x 与 y 的值应分
别为 1和2
.
思路点拨 由单项式可以合并得两个单项式为同类项,根据同类项的定
义可知相同字母的指数相等,从而列出方程组求解.
归律总结
(1)同类项中,相同字母的指数相等;
球数为m,下列代数式表示正方体棱上小球总数,则表达错误的是( A )
A.12(m-1)
B.4m+8(m-2)
C.12(m-2)+8
D.12m-16
思路点拨 正方体有12条棱,每条棱上的小球数为m,则有12m个小球,而
初三数学中考复习专题二代数式

中考复习专题二 代数式知识点1代数式概念:用根本的运算符号〔包括加、减、乘、除、乘方、开方〕把数、表示数的字母连结而成的式子叫做代数式。
说明:代数式书写时需注意:1数与字母、字母与字母相乘时乘号省略不写,数字要写在字母前面,如(1/2)ab ;数字因数是1或-1时,“1〞省略不写,如-mn ;2带分数与字母相乘时要化成假分数,如:1(1/2)ab 要写成(3/2)ab 的形式;3除号要改写成分数线,如:a ÷b 要写成a/b ;4书写单位时要把代数式用括号括起来,如((1/2)ab +2R π)平方米。
例:以下代数式书写正确的选项是A. ab ·2 B. a ÷4 C. -4×a ×b D.3(1/2)ab E. (5/3)mn F. -3×6 知识点2 整式的概念1.单项式:由数与字母的乘积组成的式子叫做单项式,单独一个数或一个字母也是单项式。
如:ab 21,2m ,y x 3-,5,a 。
2.多项式:几个单项式的和叫多项式。
如:222y xy x -+、22b a -。
3.单项式的系数和次数 单项式的系数是指单项式中的数字因数。
单项式的次数是指单项式中所有字母的指数和。
如:b a 231的系数是31,次数是3。
注意1)π是常数,2πR 系数是2π。
2)当一个单项式的系数是1或-1,通常省略不写,如:32,m a -。
3)232a 中系数是32,次数是2 4.多项式的项、常数项、次数在多项式中,每个单项式叫做多项式的项。
其中不含字母的项叫常数项。
多项式中次数最高项的次数,就是这个多项式的次数。
如多项式12324++-n n n ,它的项有43n ,22n -,n , 1 。
其中1是常数项,43n 这一项次数为4,这个多项式是四次四项式。
注意:1)多项式每一项都包括它前面的符号。
如26x x 2-7-包含的项是26x ,x 2-,7-。
2023中考九年级数学分类讲解 - 第二讲 代数式(含答案)(全国通用版)

第二讲代数式专项一列代数式知识清单1.代数式:用基本运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方)把数或__________连接起来的式子叫做代数式.单独一个数或一个字母也是代数式.2.列代数式:(1)关键是理解并找出问题中的数量关系及公式;(2)要掌握一些常见的数量关系,如:路程=速度×时间,工作总量=工作效率×工作时间,售价=标价×折扣等;(3)要善于抓住一些关键词语,如:多、少、大、小、增长、下降等.特别地,探索规律列代数式这类考题是近几年中考的热点,这类题通常是通过对数字及图形关系分析,探索规律,并能用代数式反映这个规律.3. 代数式的值:用具体数值代替代数式中的字母,按照代数式给出的运算计算出的结果,叫做代数式的值.这个过程叫做求代数式的值.考点例析例1 将x克含糖10%的糖水与y克含糖30%的糖水混合,混合后的糖水含糖()A.20%B.+100%2x y⨯C.+3100%20x y⨯D.+3100%10+10x yx y⨯分析:根据题意,可知混合后糖水中糖的质量为(10%x+30%y)克,糖水的质量为(x+y)克,则混合后的糖水含糖为混合后的糖的质量除以糖水的质量再乘100%.例2将黑色圆点按如图所示的规律进行排列:图中黑色圆点的个数依次为1,3,6,10,…,将其中所有能被3整除的数按从小到大的顺序重新排列成一组新数据,则新数据中的第33个数为.分析:先根据已知图形中黑色圆点的个数得到第n个图形中黑色圆点的个数为()12n n+;然后判断其中能被3整除的数,得到每3个数中,都有2个能被3整除;再计算出第33个能被3整除的数在原数列中的序数,代入计算即可.归纳:解决数、式或图形规律探索题,通常从给出的一列数、一列式子或一组图形入手去探索研究,通过观察、分析、类比、归纳、猜想,找出其中的变化规律,从而猜想出一般性的结论,并用含字母的代数式进行表示.跟踪训练1.某超市出售一商品,有如下四种在原标价基础上调价的方案,其中调价后售价最低的是()A.先打九五折,再打九五折B.先提价50%,再打六折C.先提价30%,再降价30%D.先提价25%,再降价25%2.(2021·达州)如图是一个运算程序示意图,若开始输入x的值为3,则输出的y值为___________.第2题图3.一组按规律排列的式子:a+2b,a2-2b3,a3+2b5,a4-2b7,…,则第n个式子是___________.4.下面各图形是由大小相同的三角形摆放而成的,图①中有1个三角形,图②中有5个三角形,图③中有11个三角形,图④中有19个三角形……依此规律,则第n个图形中三角形的个数是_______.第4题图专项二整式知识清单一、整式的加减1.相关概念:表示数或字母的_________的式子叫做单项式;几个单项式的和叫做多项式;________与______统称为整式.所含字母_________,并且相同字母的_________也相同的项叫做同类项.2. 合并同类项法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的________,且字母连同它的指数________.3. 去括号法则:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_______;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_______.4. 整式的加减:几个整式相加减,如果有括号就_______,然后再____________.二、幂的运算1. 同底数幂的乘法:a m·a n=________(m,n是整数).2. 同底数幂的除法:a m÷a n=________ (a≠0,m,n是整数).3. 幂的乘方:(a m)n=_______ (m,n是整数).4. 积的乘方:(ab)n=_______(n是整数).三、整式的乘法1. 单项式乘单项式:把它们的__________、__________分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的___________作为积的一个因式.2. 单项式乘多项式:p(a+b+c)=pa+pb+pc.3. 多项式乘多项式:(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq.4. 乘法公式:①平方差公式:(a+b)(a-b)=_________ ;②完全平方公式:(a±b)2 =a2±2ab+b2.四、整式的除法1. 单项式相除,把__________与__________分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的__________作为商的一个因式.2. 多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以___________,再把所得的商相加. 考点例析例1 下列运算正确的是()A.2x2 +3x3=5x5B.(-2x)3=-6x3C.(x+y)2=x2+y2D.(3x+2)(2-3x)=4-9x2分析:依次根据合并同类项法则、积的乘方运算法则、完全平方公式、平方差公式进行判断.例2已知10a=20,100b=50,则1322a b++的值是()A.2B.52C.3D.92分析:将100b变形为102b,根据同底数幂的乘法,将已知的两个式子相乘可得a+2b=3,整体代入求值.例3已知单项式2a4b-2m+7与3a2m b n+2是同类项,则m+n=__________.分析:根据同类项的定义,分别列出关于m,n的方程,求出m,n的值,再代入代数式计算.例4(2021·金华)已知x=16,求(3x-1)2+(1+3x)(1-3x)的值.分析:直接运用完全平方公式、平方差公式将式子展开,然后合并同类项化简,再将x=16代入求值.解:归纳:整式化简求值的关键是把原式化简,然后代入题目中的已知条件求值,其大致步骤可以简记为:一化,二代,三计算.需注意:①无论题目是否指定解题步骤,都应先化简后代入求值;①代入求值时,若代入的是负数或求分数的乘方时要注意添加括号;①当条件给定字母之间的关系时,代入则需要运用整体代入法.跟踪训练1.下列单项式中,a2b3的同类项是()A.a3b2B.2a2b3C.a2b D.ab32.下列计算中,正确的是( ) A .a 5·a 3=a 15 B .a 5÷a 3=a C .()423812a b a b -=D .()222a b a b +=+3.计算:()23a b -=( )A .621a b B .62a bC .521a b D .32a b -4.下列运算正确的是( )A .3a+2b=5abB .5a 2-2b 2=3C .7a+a=7a 2D .(x -1)2=x 2+1-2x 5.计算:(x+2y )2+(x -2y)(x+2y)+x(x -4y).6.先化简,再求值:(x ﹣3)2+(x +3)(x ﹣3)+2x (2﹣x ),其中x =﹣12.专项三 因式分解知识清单1. 定义:把一个多项式化成几个整式的 的形式,像这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解.2. 因式分解的基本方法:(1)提公因式法:ma+mb+mc = _____________.:::⎧⎪⎨⎪⎩系数取各项系数的最大公约数公因式的确定字母取各项相同的字母指数取各项相同字母的最低次数 (2)公式法:①平方差公式:a 2-b 2=_____________; ②完全平方公式:a 2±2ab+b 2 =___________.3. 因式分解的一般步骤:一提(公因式);二套(公式);三检验(是否彻底分解). 考点例析例1 因式分解:1-4y 2=( )A .(1-2y )(1+2y)B . (2-y)(2+y)C . (1-2y)(2+y)D . (2-y)(1+2y) 分析:先将4y 2化为(2y)2,然后用平方差公式分解因式. 例2 已知xy =2,x -3y =3,则2x 3y -12x 2y 2+18xy 3= ______.分析:先提取多项式中的公因式2xy ,再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解,最后将xy =2,x -3y =3代入其中求值.归纳:若一个多项式有公因式,应先提取公因式,多项式是二项式优先考虑用平方差公式继续分解,多项式是三项式优先考虑用完全平方公式继续分解,直到不能分解为止.跟踪训练1.因式分解:x3﹣4x=()A.x(x2﹣4x)B.x(x+4)(x﹣4)C.x(x+2)(x﹣2)D.x(x2﹣4)2.多项式2x3-4x2+2x因式分解为()A.2x(x-1)2 B.2x(x+1) 2 C.x(2x-1) 2 D.x(2x+1) 23.因式分解:m2﹣2m=________.4.计算:20212-20202=________.5.因式分解:24ax+ax+a= ___________.6.若m+2n=1,则3m2+6mn+6n的值为___________.7.先因式分解,再计算求值:2x3-8x,其中x=3.专项四分式知识清单一、分式的相关概念1. 定义:如果A,B表示两个整式,并且B中含有_________,那么式子AB叫做分式.分式AB中,A叫做分子,B叫做分母.2. 分式有意义和值为0的条件(1)分式AB有意义⇔_________;(2)分式AB的值为0⇔_________.二、分式的基本性质1. 基本性质:分式的分子与分母乘(或除以)同一个_____________,分式的值不变.2. 约分:把一个分式的分子与分母的____________约去,叫做分式的约分. 约分的结果必须是最简分式或整式,最简分式是分子、分母没有公因式的分式.3. 通分:把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的____________的分式,叫做分式的通分.通分的关键是确定各分式的____________.三、分式的运算1. 分式的加减同分母分式相加减:a bc c±=____________;异分母分式相加减:a c ad bcb d bd bd±=±=____________.2. 分式的乘除乘法法则:a c b d ⋅=___________;除法法则:a c a d b d b c÷=⋅=___________.3. 分式的乘方法则:把分子、分母分别乘方,如na b ⎛⎫ ⎪⎝⎭=___________. 4. 分式的混合运算:先算___________,再算___________,最后算加减,有括号的先算括号里面的. 考点例析例1 不论x 取何值,下列代数式的值不可能为0的是( ) A .x+1 B .x 2-1C .11x + D .(x+1)2分析:选项A ,B ,D 中都能得到代数式的值为0时x 的值,而选项C 中,分式的分子是1,所以11x +不可能为0.归纳:分式值为0要关注两个条件:(1)分子为0;(2)分母不为0.例2 化简221111a a a ⎛⎫+÷ ⎪--⎝⎭的结果是( ) A .a +1 B .1a a+ C .-1a aD .21a a +分析:根据分式的混合运算法则,先将括号内的两项通分合并,同时将除式中多项式因式分解,再将除法转化为乘法约分化简即可.归纳:分式的化简中,应注意以下几点:(1)若分子、分母为多项式,则应先分解因式,能约分的先约分,再计算;(2)化简过程中要特别注意常见的符号变化,如x-y=-(y-x),-x-y=-(x+y)等;ꎻ (3)在分式和整式加减运算中,通常把整式看成分母为“1”的“分式”,再进行计算; (4)分式运算的最终结果应是最简分式或整式.例3 先化简,再求值:22121121x x x x x x ++⎛⎫+-÷ ⎪+++⎝⎭,其中x 满足x 2-x-2=0.分析:先把原式化简,然后求出方程x 2-x-2=0的解,根据分式有意义的条件确定x 的值,代入计算即可. 解:跟踪训练 1.要使分式12x +有意义,则x 的取值应满足( ) A .x≠0B .x≠-2C .x ≥-2D .x >-22.计算24541a a a a a --⎛⎫÷+- ⎪⎝⎭的结果是( ) A .22a a +-B .22a a -+C .()()222a a a-+ D .2a a+3.已知非零实数x ,y 满足1xy x =+,则3x y xy xy -+的值等于_________.4.已知()()261212ABx x x x x --=----,求A ,B 的值.5.先化简22111369a a a a a a ⎛⎫-+--÷ ⎪--+⎝⎭,然后从-1,0,1,3中选一个合适的数作为a 的值代入求值.专项五 二次根式知识清单一、二次根式的有关概念1. 二次根式:一般地,形如 (a≥0)的式子叫做二次根式.2. 最简二次根式:(1)被开方数不含 ;(2)被开方数中不含 的因数或因式.满足上述两个条件的二次根式,叫做最简二次根式. 二、二次根式的性质 (1)2= (a ≥0) ;(2a=(3= (a ≥0,b ≥0); (4= (a ≥0,b >0).三、二次根式的运算1. 二次根式的加减:先将二次根式化成 ,再将被开方数相同的二次根式进行合并.2. 二次根式的乘除:(1= (a≥0,b≥0). (2= (a≥0,b >0). 考点例析 例1 函数()02y x =-的自变量x 的取值范围是( ) A .x ≥-1 B .x >2 C .x >-1且x ≠2 D .x ≠-1且x ≠2分析:根据二次根式有意义的条件、分式有意义的条件以及零指数幂的概念列不等式组求解.(a ≥0), (a <0);归纳:(1)被开方数a≥0;ꎻ(2)观察参数是否在分母位置,分母不能为0;ꎻ (3)观察参数是否有在0次幂的底数位置,底数不能为0. 例2 下列运算正确的是( )A 3B .4=C =D 4=分析:根据二次根式的加、减、乘、除运算法则逐个计算后判断.例3 计算:222122122⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛+---.分析:先利用绝对值的性质去掉绝对值符号,同时将后面两个完全平方式展开或利用平方差公式计算,最后再进行加减运算. 解:归纳:进行二次根式的混合运算时,一般先将二次根式转化为最简二次根式,再根据题目的特点确定合适的运算方法,同时要灵活运用乘法公式、因式分解等来简化运算. 跟踪训练1.0x 的取值范围是( )A .x >-1B .x ≥-1且x ≠0C .x >-1且x ≠0D .x ≠02.2,5,m )A .2m-10B .10-2mC .10D .43.设6a ,小数部分为b ,则(2a b +的值是( )A .6B .C .12D .4.计算=____________.5.的结果是 _____.6.这个数叫做黄金分割数,著名数学家华罗庚优选法中的0.618法就应用了黄金分割数.设a b =则ab=1,记11111S a b =+++,2221111S a b =+++,…,1010101111S a b =+++,则1210S S S +++=__________.专项六 代数式中的数学思想1.整体思想整体思想是指用“集成”的眼光,把某些式子或图形看成一个整体,把握已知和所求之间的关联,进行有目的、有意识的整体处理来解决问题的方法.本讲中求代数式的值时,将某一已知代数式的值作为整体代入计算,就运用了整体思想.例1 已知x-y=2,111x y-=,求x2y-xy2的值.11y=变形后得到y-x=xy,再将x2y-xy2因式分解后,整体代入计算.解:2.从特殊到一般的思想从特殊到一般的思想是指在解决问题时,以特殊问题为起点,抓住数学问题的特点,逐步分析、比较、讨论,层层深入,从解决特殊问题的规律中,寻找解决一般问题的方法和规律,又用以指导特殊问题的解决. 例2 观察下列树枝分杈的规律图,若第n个图树枝数用Y n表示,则Y9-Y4=()A.15×24 B.31×24 C.33×24 D.63×24分析:根据前几个图中的树枝数,可发现树枝分杈的规律为Y n=2n-1①从而可求出Y9-Y4.跟踪训练1.已知x2-3x-12=0,则代数式-3x2+9x+5的值是()A.31 B.-31 C.41 D.-412.按一定规律排列的单项式:a2①4a3①9a4①16a5①25a6①…,第n个单项式是()A.n2a n+1B.n2a n-1C.n n a n+1D.(n+1)2a n3.若1136xx+=,且0<x<1,则221xx-=_______.4.如图,3条直线两两相交最多有3个交点,4条直线两两相交最多有6个交点,按照这样的规律,则20条直线两两相交最多有________个交点.第4题图参考答案专项一 列代数式例1 D 例2 1275 1.B 2.2 3.()12112n nn a b +-+-⋅ 4.n 2+n -1专项二 整 式例1 D 例2 C 例3 3例4 解:原式=9x 2-6x+1+1-9x 2=-6x+2.当x=16时,原式=-6×16+2=1.1.B 2.C 3.A 4.D5.解:原式=x 2+4xy+4y 2+x 2-4y 2+x 2-4xy=3x 2.6.解:原式=x 2﹣6x +9+x 2﹣9+4x ﹣2x 2=﹣2x .当x =﹣12时,原式=﹣2×12⎛⎫- ⎪⎝⎭=1. 专项三 因式分解例1 A 例2 361.C 2.A 3.m (m-2) 4.4041 5.()224a x + 6.37. 解:原式=2x(x 2-4)=2x(x+2)(x-2). 当x=3时,原式=2×3×(3+2)(3-2)=30.专项四 分 式例1 C 例2 B例3 解:原式=2221+12121x x x x x x +-+÷+++=()()2+2+112x x x x x ⋅++=x (x +1)=x 2+x . 解方程x 2-x-2=0,得x 1=2,x 2=-1. 因为x+1≠0①所以x≠-1. 当x=2时,原式=22+2=6. 1.B 2.A 3.44.解:因为12A B x x ---=()()()()2112A x B x x x -+---=()()()212A+B x A B x x ----=()()2612x x x ---,所以22 6.A B A B +=⎧⎨--=-⎩,解得42.A B =⎧⎨=-⎩,5.原式=()()()22113331a a a a a a --+--⋅-+=()()()2113331a a a a a a +--+-⋅-+=()()221331a a a a +-⋅-+=2a ﹣6. 因为a =-1或a =3时,原式无意义,所以a 只能取1或0. 当a =1时,原式=2﹣6=﹣4.(当a =0时,原式=﹣6)专项五 二次根式例1 C 例2 C例3 解:原式112-=441.C 2.D 3.A 4.3 5.6.10专项六代数式中的数学思想例11-=,所以y-x=xy.因为x-y=2,所以y-x=xy=-2.y所以原式=xy(x-y)=-2×2=-4.例2 B1.B 2.A 3.-654.19036。
中考数学总复习知识点总结:第二章 代数式

第二章代数式考点一、整式的有关概念(3分)1.代数式用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。
单独的一个数或一个字母也是代数式。
2.单项式只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。
注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如,这种表示就是错误的,应写成。
一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
如是6次单项式。
考点二、多项式(11分)1.多项式几个单项式的和叫做多项式。
其中每个单项式叫做这个多项式的项。
多项式中不含字母的项叫做常数项。
多项式中次数最高的项的次数, 叫做这个多项式的次数。
单项式和多项式统称整式。
用数值代替代数式中的字母, 按照代数式指明的运算, 计算出结果, 叫做代数式的值。
注意: (1)求代数式的值, 一般是先将代数式化简, 然后再将字母的取值代入。
(2)求代数式的值, 有时求不出其字母的值, 需要利用技巧, “整体”代入。
2.同类项所有字母相同, 并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
几个常数项也是同类项。
3.去括号法则(1)括号前是“+”, 把括号和它前面的“+”号一起去掉, 括号里各项都不变号。
(2)括号前是“﹣”, 把括号和它前面的“﹣”号一起去掉, 括号里各项都变号。
4.整式的运算法则整式的加减法: (1)去括号;(2)合并同类项。
整式的乘法:),(都是正整数)(n m a a mn n m = )()(都是正整数n b a ab n n n =22))((b a b a b a -=-+2222)(b ab a b a ++=+2222)(b ab a b a +-=-整式的除法:注意: (1)单项式乘单项式的结果仍然是单项式。
(2)单项式与多项式相乘, 结果是一个多项式, 其项数与因式中多项式的项数相同。
(3)计算时要注意符号问题, 多项式的每一项都包括它前面的符号, 同时还要注意单项式的符号。
(4)多项式与多项式相乘的展开式中, 有同类项的要合并同类项。
中考数学一轮复习 基础考点及题型 专题02 代数式和整数(含解析)-人教版初中九年级全册数学试题

专题02 代数式与整式【思维导图】【知识要点】知识点一代数式概念:用基本的运算符号(运算包括加、减、乘、除、乘方与开方)把数和表示数的字母连接起来的式子叫做代数式.单独的一个数或一个字母也是代数式.【注意】1.代数式中除了含有字母、数字、运算符号外还可以有括号。
2.代数式中不含有=、<、>、≠等3.对于用字母表示的数,如果没有特别说明,就应理解为它可以表示任何一个数。
代数式的分类:列代数式方法列代数式首先要确定数量与数量的运算关系,其次应抓住题中的一些关键词语,如和、差、积、商、平方、倒数以及几分之几、几成、倍等等.抓住这些关键词语,反复咀嚼,认真推敲,列好一般的代数式就不太难了. 列代数式时应该注意的问题(1)数与字母、字母与字母相乘时常省略“×”号或用“·”. (2)数字通常写在字母前面.(3)带分数与字母相乘时要化成假分数. (4)除法常写成分数的形式. 代数式的值一般地,用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值. 1.(2019·某某中考模拟)今年苹果的价格比去年便宜了20%,己知去年苹果的价格是每千克a 元,则今年苹果每千克的价格是( ) A .20%aB .120%a-C .20%aD .()120%a -【详解】由题意可得,今年每千克的价格是(1-20%)a 元, 故选D .2.(2014·某某中考真题)如图1,将一个边长为a 的正方形纸片剪去两个小矩形,得到一个“”的图案,如图2所示,再将剪下的两个小矩形拼成一个新的矩形,如图3所示,则新矩形的周长可表示为( )A .2a ﹣3bB .4a ﹣8bC .2a ﹣4bD .4a ﹣10b【详解】根据题意得:2(a﹣b+a﹣3b)=2(2a﹣4b)=4a﹣8b,故选B3.(2017·某某中考模拟)两位数,十位数字是x,个位数字比十位数字的2倍少3,这个两位数是()A.x(2x﹣3)B.x(2x+3)C.12x﹣3 D.12x+3【详解】∵十位数字是x,个位数字比十位数字的2倍少3,∴个位数字为2x−3,∴这个2位数为10x+2x−3=12x−3.故选C4.(2019·某某市第十四中学中考模拟)小华有x元,小林的钱数是小华的一半还多2元,小林的钱数是()A.122x+B.1(2)2x+C.122x-D.1(2)2x-【详解】小华存款的一半为12x元,则小林的存款数为(12x+2)元,故选A.5.(2018·某某中考真题)我们知道,用字母表示的代数式是具有一般意义的,请仔细分析下列赋予3a实际意义的例子中不正确的是()A.若葡萄的价格是3元/千克,则3a表示买a千克葡萄的金额B.若a表示一个等边三角形的边长,则3a表示这个等边三角形的周长C.将一个小木块放在水平桌面上,若3表示小木块与桌面的接触面积,a表示桌面受到的压强,则3a表示小木块对桌面的压力D.若3和a分别表示一个两位数中的十位数字和个位数字,则3a表示这个两位数【详解】A. 若葡萄的价格是3元/千克,则3a表示买a千克葡萄的金额,故正确;B. 若a表示一个等边三角形的边长,则3a表示这个等边三角形的周长,故正确;C. 将一个小木块放在水平桌面上,若3表示小木块与桌面的接触面积,a表示桌面受到的压强,则3a表示小木块对桌面的压力,故正确;D. 若3和a 分别表示一个两位数中的十位数字和个位数字,则30+a 表示这个两位数,故不正确; 故选D.6.(2016·某某中考模拟)某商店举办促销活动,促销的方法是将原价x 元的衣服以4105x ⎛⎫- ⎪⎝⎭元出售,则下列说法中,能正确表达该商店促销方法的是( ) A .原价减去10元后再打8折 B .原价打8折后再减去10元 C .原价减去10元后再打2折 D .原价打2折后再减去10元【详解】将原价x 元的衣服以(4105x -)元出售,是把原价打8折后再减去10元.故选B . 7.(2017·某某省某某一中汝州实验中学中考模拟)用代数式表示“m 的3 倍与n 的差的平方”,正确的是( ) A .3m ﹣n 2 B .(m ﹣3n)2C .(3m ﹣n)2D .3(m ﹣n)2【详解】m 的3倍与n 的差的平方表示为:(3m ﹣n )2.故选C .8.(2018·某某中考模拟)在下列各式中,不是代数式的是( )A .7B .3>2C .2x D .23x 2+y 2 【详解】根据代数式的定义分析可知,A 、C 、D 中的式子都是代数式,B 中的式子是不等式,不是代数式.故选B. 考查题型一 求代数式的值的方法1.(2019·某某中考模拟)已知|a |=3,b 2=16,且|a +b |≠a +b ,则代数式a ﹣b 的值为( ) A .1或7 B .1或﹣7C .﹣1或﹣7D .±1或±7【详解】解:∵|a|=3,b 2=16,∴a=±3,b=±4, 又∵|a+b|≠a+b,∴a+b的结果不可以是正数,即34ab=-⎧⎨=-⎩或34ab=⎧⎨=-⎩∴a﹣b=1或7 故选A.2.(2018·某某中考模拟)若x=﹣13,y=4,则代数式3x+y﹣3的值为()A.﹣6 B.0 C.2 D.6 【详解】试题解析:∵x=﹣13,y=4,∴代数式3x+y﹣3=3×(﹣13)+4﹣3=0.故选B.3.(2019·某某中考模拟)若点A(m,n)和点B(5,﹣7)关于x轴对称,则m+n的值是()A.2 B.﹣2 C.12 D.﹣12【详解】∵点A(m,n)和点B(5,-7)关于x轴对称,∴m=5,n=7,则m+n的值是:12.故选:C.4.(2016·某某中考真题)若m=-2,则代数式m2-2m-1的值是()A.9 B.7 C.-1 D.-9【详解】将m=-2代入代数式可得:原式=-2×(-2)-1=4+4-1=7.考查题型二列代数式在探索规律问题中的应用方法1.(2018·某某市合川区南屏中学中考模拟)如图,下列图形都是由面积为1的正方形按一定的规律组成,其中,第(1)个图形中面积为1的正方形有2个,第(2)个图形中面积为1的正方形有5个,第(3)个图形中面积为1的正方形有9个,…,按此规律.则第(6)个图形中面积为1的正方形的个数为()A.20 B.27 C.35 D.40 【详解】第(1)个图形中面积为1的正方形有2个,第(2)个图形中面积为1的图象有2+3=5个,第(3)个图形中面积为1的正方形有2+3+4=9个,…,按此规律,第n个图形中面积为1的正方形有2+3+4+…+(n+1)=(3)2n n+个,则第(6)个图形中面积为1的正方形的个数为2+3+4+5+6+7=27个.故选B.2.(2019·某某中考模拟)一组按规律排列的多项式:a+b,a2-b3,a3+b5,a4-b7,…,其中第10个式子是( ) A.1019a b+B.1019a b-C.1017a b-D.1021a b-【详解】解:多项式的第一项依次是a,a2,a3,a4,…,a n,第二项依次是b,﹣b3,b5,﹣b7,…,(﹣1)n+1b2n﹣1,所以第10个式子即当n=10时,代入到得到a n+(﹣1)n+1b2n﹣1=a10﹣b19.故选B.3.(2011·某某中考模拟)观察下列图形及图形所对应的算式,根据你发现的规律计算1+8+16+24+……+8n(n 是正整数)的结果为()A .2(21)n - B .2(21)n +C .2(2)n +D .2n【详解】图(1):1+8=9=(2×1+1)2; 图(2):1+8+16=25=(2×2+1)2; 图(3):1+8+16+24=49=(3×2+1)2; …;那么图(n ):1+8+16+24+…+8n=(2n+1)2. 故选B .4.(2018·某某中考模拟)如图,是一组按照某种规律摆放成的图案,则图5中三角形的个数是( )A .8B .9C .16D .17【详解】由图可知:第一个图案有三角形1个; 第二图案有三角形4个; 第三个图案有三角形4+4=8个; 第四个图案有三角形4+4+4=12个; 第五个图案有三角形4+4+4+4=16个。
初三代数式知识点归纳总结

初三代数式知识点归纳总结代数式是初中数学学习中的重要内容,它是数学语言的一种表达方式,既简洁又灵活。
在初三阶段,我们学习了很多代数式的知识点。
下面就对初三代数式的相关内容进行归纳总结。
1. 代数式的定义和基本概念代数式由字母、数字和运算符号组成的式子,它可以表示一类数,并可根据需要进行计算和变形。
代数式由项构成,项由系数和字母的乘积构成。
代数式可以通过合并同类项、提取公因式等方式进行简化和变形。
2. 一元一次代数式一元一次代数式是由一个字母的一次幂和常数项构成的代数式。
一元一次代数式的一次幂指数为1,例如:2x + 3。
我们学习了解一元一次方程的求解过程,可以通过各种运算,将方程化简为最简形式,并求得方程的解。
3. 多项式代数式多项式代数式是由多个项相加或相减而成的代数式,其中每个项可以是常数项或含有字母的项。
多项式代数式可以进行加法、减法和乘法运算。
我们学习了多项式的合并同类项、提取公因式、因式分解等基本运算法则。
4. 代数式的乘法公式和因式分解代数式的乘法公式是用于展开代数式的重要工具。
其中,平方差公式和求和差公式是最基本的乘法公式。
在因式分解中,我们学习了怎样将一个代数式分解成几个乘积的形式,以便于进行进一步的计算和运算。
5. 二次根式和二次代数式二次根式是指含有平方根(二次根号)的根式,例如:√(2x + 3)。
我们学习了二次根式的化简和运算法则,例如消去根号、分解因式等。
二次代数式是含有平方项的代数式,例如:x^2 + 2x + 1。
对于二次代数式,我们学习了使用配方法、完全平方公式等进行变形和求解。
6. 代数式的方程与不等式代数式可以用于表示方程和不等式。
在初三阶段,我们学习了一元二次方程和一元二次不等式的解法,以及用图像解法、配方法等求解代数式方程和不等式的方法。
我们还学习了方程和不等式的根、解集等概念。
通过对初三代数式的归纳总结,我们对代数式的定义、基本概念和运算法则都有了更深入的理解。
专题07 含有参数的代数式、方程与函数【2022中考数学专题复习高频考点拓展讲练】(原卷版)

专题07含有参数的代数式、方程与函数(原卷版)专题诠释:含有参数的代数式、方程与函数类问题一直是中考的热点,解决这类问题时常需要借助数形结合思想构造它们练习的桥梁。
这类问题设计巧妙,灵活地考查了学生对代数式、方程、函数的理解。
第一部分典例剖析+针对训练类型一含参数代数式典例1 (2021秋•路北区期末)已知多项式A=x2+2x+n2,多项式B=2x2+4x+3n2+3.(1)若多项式x2+2x+n2是完全平方式,则n=;(2)已知x=m时,多项式x2+2x+n2的值为﹣1,则x=﹣m时,该多项式的值为多少?(3)判断多项式A与B的大小关系并说明理由.针对训练11.已知x=2m+n+2和x=m+2n时,多项式x2+4x+6的值相等,且m﹣n+2≠0,则当x=3(m+n+1)时,多项式x2+4x+5值等于.类型二含参数方程典例2(2020•武威模拟)关于x的一元二次方程mx2+(m﹣2)x+14m﹣2=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是.针对训练22.已知方程(k﹣3)x2+2x+1=0有两个实数根,则k的取值范围是()A.k<4B.k≤4C.k<4且k≠3D.k≤4且k≠3类型三含参数函数典例3(2021•海安市模拟)一次函数y=(2a﹣3)x+a+2(a为常数)的图象,在﹣1≤x≤1的一段都在x轴上方,则a的取值范围是.针对训练33.(2021春•海安市期末)已知一次函数y1=kx+3(k为常数,k≠0)和y2=x﹣4.当x<1时,y1>y2,则k的取值范围为.典例4(2021•崇川区二模)在平面直角坐标系xOy中,已知二次函数y=﹣mx2+4mx﹣8(m ≠0).(1)若m>0,当﹣1≤x≤4时,函数图象的最低点M的纵坐标为﹣18,求m的值;(2)若该函数的图象上有两点A(x1,y1),B(x2,y2),设n≤x1≤n+2,当x2≥6时,总有y1≤y2,求n的取值范围;(3)已知A(﹣4,0)和B(6,0),若抛物线与线段AB只有一个共同点,求m的取值范围.针对训练44.(2021•南通一模)已知抛物线y=x2+bx+a﹣1过点(2+a,m),(2﹣a,m),(a,n).(1)求b的值;(2)当0<a<2时,请确定m,n的大小关系;(3)若当0<a≤x≤2+a时,y有最小值3,求a的值.5.(2019•南通)已知:二次函数y=x2﹣4x+3a+2(a为常数).(1)请写出该二次函数的三条性质;(2)在同一平面直角坐标系中,若该二次函数的图象在x≤4的部分与一次函数y=2x ﹣1的图象有两个交点,求a的取值范围.6.已知二次函数y=2x2+bx﹣1(b为常数).(1)若抛物线经过点(1,2b),求b的值;(2)求证:无论b取何值,二次函数y=2x2+bx﹣1图象与x轴必有两个交点;(3)若平行于x轴的直线与该二次函数的图象交于点A,B,且点A,B的横坐标之和大于1,求b的取值范围.第二部分专题提优训练1.(2020春•房山区期末)关于x的方程x﹣2m=1的解为正数,则m的取值范围是()A.m<−12B.m<12C.m>−12D.m>122.(2020秋•九龙坡区期末)若点A(m﹣1,y1),B(m,y2)都在二次函数y=ax2+4ax+3(a<0)的图象上,且y1>y2,则m的取值范围是()A.m≤﹣1B.m≥﹣1C.m<−32D.m>−323.(2020•崇川区校级一模)已知x=a时,多项式x2+4x+4b2的值为﹣4,则x=﹣a时,该多项式的值为()A.0B.6C.12D.184.(如皋市一模)若关于x的方程|x2﹣x﹣2|=k有四个不相等的实数根,则整数k的值为.5.(2019•通州区一模)平面直角坐标系xOy中,若P(m,m2+4m+3),Q(2n,4n﹣8)是两个动点(m,n为实数),则PQ长度的最小值为.6.(南通中考)平面直角坐标系xOy中,已知点(a,b)在直线y=2mx+m2+2(m>0)上,且满足a2+b2﹣2(1+2bm)+4m2+b=0,则m=.7.(海安县一模)已知当2≤x≤3时,关于x的多项式x2﹣2kx+k2−12k﹣1(k为大于2的常数)有最小值﹣2,则常数k的值为.8.(2020秋•大兴区期末)在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=ax2+bx+a+1(a<0)的对称轴为直线x=1.(1)用含有a的代数式表示b;(2)求抛物线顶点M的坐标;(3)横、纵坐标都是整数的点叫整点.过点P(0,a)作x轴的平行线交抛物线于A,B两点.记抛物线在点A,B之间的部分与线段AB围成的区域(不含边界)为W.①当a=﹣1时,直接写出区域W内整点的个数;②若区域W内恰有3个整点,结合函数图象,求a的取值范围.9.(2021•石狮市模拟)已知二次函数y=﹣2x2+bx+c(b,c为常数)的图象经过点(2,﹣1),其对称轴为直线x=1.(1)求该二次函数的表达式;(2)点P(0,n)在y轴上,若n<1,过点P作x轴的平行线与该二次函数的图象交于E,F两点,当n取某一范围内的任意实数时,|FP﹣EP|的值始终是一个定值d,求此时n的范围及定值d.(3)是否存在两个不等实数s,t(s<t),当s≤x≤t时,恰好有11﹣6t≤y≤11﹣6s.若存在,求出这样的实数s,t;若不存在,请说明理由.10.(2020•丰台区模拟)在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=mx2﹣6mx+9m+1(m≠0).(1)求抛物线的顶点坐标;(2)若抛物线与x轴的两个交点分别为A和B点(点A在点B的左侧),且AB=4,求m的值.(3)已知四个点C(2,2)、D(2,0)、E(5,﹣2)、F(5,6),若抛物线与线段CD 和线段EF都没有公共点,请直接写出m的取值范围.11.(2020•长沙模拟)已知关于x的方程kx2+(2k+1)x+2=0.(1)求证:无论k取任何实数时,方程总有实数根;(2)当抛物线y=kx2+(2k+1)x+2图象与x轴两个交点的横坐标均为整数,且k为正整数时,若P(a,y1),Q(1,y2)是此抛物线上的两点,且y1>y2,请结合函数图象确定实数a的取值范围;(3)将(2)中的抛物线向右平移m(3≤m≤6)个单位,与x轴的两个交点分别为A(x1,0),B(x2,0),若1M =1x1+1x2,求M的取值范围.12.(2021秋•西城区校级期中)已知抛物线l1与l2形状相同,开口方向不同,其中抛物线l1:y=ax2﹣8ax−72交x轴于A,B两点(点A在点B的左侧),且AB=6;抛物线l2与l1交于点A和点C(5,n).(1)求抛物线l1,l2的表达式;(2)当抛物线l1与l2上的点的纵坐标同时随横坐标的增大而增大时,求x的取值范围;(3)直线MN∥y轴,交x轴,l1,l2分别相交于点P(m,0),M,N,当1≤m≤7时,求线段MN的最大值.。
初三中考数学复习 代数式

九年级数学复习二——代数式一、中考要求:1.主要考查用代数式表示简单问题的数量关系,解释代数式的意义和求代数式的值, 探索规律并用代数式表示2.考查整式的有关概念及计算,同类项与去括号,以及幂的相关性质和运算,了解乘法公式的几何背景,两个乘法公式的应用3.会用提公因式法、公式法(直接用公式不超过两次)进行因式分解(指数是正整数) 二、知识要点:1.代数式定义:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方) 分类:⎧⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎩⎨⎪⎪⎩⎪⎩单项式整式有理式多项式分式无理式代数式 把数与字母连接而成的式子。
代数式中不能含:“=”“<”“>”2.单项式:由数与字母的 组成的代数式叫做单项式(单独一个数或 也是单项式).多项式:几个单项式的 叫做多项式. 整式: 与 统称整式. 2323x y z π-的系数是 ,次数是 .3. 同类项:在一个多项式中,所含 相同并且相同字母的 也分别相等的项叫做同类项. 合并同类项的法则是 ___. 4. 幂的运算性质: a m ·a n = ; (a m )n = ; a m ÷a n =_____; (ab )n = . 5. 乘法公式:(1)平方差公式:(a +b )(a -b )= ;(2) 完全平方公式:(a +b )2= ; (a -b )2= . 6. 因式分解:把一个多项式化为几个整式的 的形式.因式分解的方法:有 因式分解的一般步骤:一“提”(取公因式),二“用”(公式). 强调:分解因式要进行到每一个因式都不能再分解为止.例如(1)2xy 9x -= (2)3269x x x -+=(3)实数范围内分解因式:4x 9-=三、典例剖析: 例1.(1) 若21x y -=-,2xy =,则代数式(1)(1)x y -+的值=(2) 若0a >且2xa =,3ya =,则x ya-的值=(3) 已知x+y = –5,xy = 6,则22x y + = ,2()x y -= 例2.(1)搭建如图①的单顶帐篷需要17根钢管,这样的帐篷按图②,图③的方式串起来搭建,则串7顶这样的帐篷需要 根钢管.则串n 顶这样的帐篷需要 根钢管.(2)已知456456=23⨯a ⨯7⨯11⨯13⨯b ,其中a 、b 均为质数。
中考复习(代数式)课件

目 录
• 代数式的基本概念 • 代数式的简化 • 代数式的应用 • 中考代数式的考点解析 • 代数式的综合练习题
01
代数式的基本概念
代数式的定义
代数式是由数和表示数的字母经有限 次加、减、乘、乘方及开方等代数运 算所得的式子,或含有字母的数学表 达式称为代数式。
代数式可以是一个数、一个字母或数 与字母的积,也可以是几个整式的积 。
代数式在几何中的应用
01
理解代数式在几何中的应用,能够利用代数式解决几何问题。
代数式在实际问题中的应用
02
掌握代数式在实际问题中的应用,能够利用代数式解决实际问
题。
代数式在数学建模中的应用
03
理解代数式在数学建模中的应用,能够利用代数式建立数学模
型。
THANKS
感谢观看
Байду номын сангаас
中考代数式的易错点解析
忽略代数式的化简过程
在解题过程中,学生容易忽略代数式的化简过程 ,导致答案错误。
忽视代数式的实际意义
在应用题中,学生容易忽视代数式的实际意义, 导致答案不符合实际情况。
ABCD
混淆合并同类项与分解因式
在处理代数式时,学生容易混淆合并同类项与分 解因式的概念和方法,导致解题错误。
代数式在数学中还可以用于进行数学 推理和证明,是数学严谨性的基础。
代数式在实际生活中的应用
代数式不仅仅在数学中有应用,在实际生活中也有广泛 的应用。
代数式可以用于解决实际生活中的问题,例如金融、经 济、工程等领域的问题。
代数式可以用于描述实际生活中的数量关系和变化规律 ,例如速度、加速度、质量等。
掌握代数式的化简技巧, 能够将复杂的代数式化简 为简单的形式。
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九年级数学中考复习冲刺含有参数的代数式、方程与函数专题训练详细解析一.试题(共10小题)
1.关于x的方程3x﹣2m=1的解为正数,则m的取值范围是()
A.m<﹣B.m>﹣C.m>D.m<
2.若点A(m﹣1,y1),B(m,y2)都在二次函数y=ax2+4ax+3(a>0)的图象上,且y1<y2则m的取值范围是()
A.m B.m<﹣C.m>﹣D.m>﹣
3.已知x=a时,多项式x2+6x+k2的值为﹣9,则x=﹣a时,该多项式的值为.4.若关于x的方程|x2﹣x﹣2|=k有四个不相等的实数根,则整数k的值为.5.平面直角坐标系xOy中,若P(m,m2+4m+3),Q(2n,4n﹣8)是两个动点(m,n为实数),则PQ长度的最小值为.
6.平面直角坐标系xOy中,已知点(a,b)在直线y=2mx+m2+2(m>0)上,且满足a2+b2﹣2(1+2bm)+4m2+b=0,则m=.
7.在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=ax2+4ax+4a+1(a<0)交x轴于A,B两点,若此抛物线在点A,B之间的部分与线段AB所围成的区域内(包括边界)有且只有8个整点(横、纵坐标都是整数的点),则a的取值范围是.
8.已知当2≤x≤3时,关于x的多项式x2﹣2kx+k2﹣k﹣1(k为大于2的常数)有最小值﹣2,则常数k的值为.
9.已知二次函数y=x2﹣ax+b在x=0和x=4时的函数值相等.
(1)求二次函数y=x2﹣ax+b的对称轴;
(2)过P(0,1)作x轴的平行线与二次函数y=x2﹣ax+b的图象交于不同的两点M、N.
①当MN=2时,求b的值;
②当PM+PN=4时,请结合函数图象,直接写出b的取值范围.
10.在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=mx2﹣6mx+9m+1(m≠0).
(1)求抛物线的顶点坐标;
(2)若抛物线与x轴的两个交点分别为A和B点(点A在点B的左侧),且AB=4,求m的值.
(3)已知四个点C(2,2)、D(2,0)、E(5,﹣2)、F(5,6),若抛物线与线段CD 和线段EF都没有公共点,请直接写出m的取值范围.
通城一典74页含有参数的代数式、方程与函数专题四详细解析
参考答案与试题解析
一.试题(共10小题)
1.关于x的方程3x﹣2m=1的解为正数,则m的取值范围是()
A.m<﹣B.m>﹣C.m>D.m<
解:解方程3x﹣2m=1得:x=,
∵关于x的方程3x﹣2m=1的解为正数,
∴>0,
解得:m>﹣,
故选:B.
2.若点A(m﹣1,y1),B(m,y2)都在二次函数y=ax2+4ax+3(a>0)的图象上,且y1<y2则m的取值范围是()
A.m B.m<﹣C.m>﹣D.m>﹣
解:抛物线的对称轴为直线x=﹣=﹣2,
∵m﹣1<m,y1<y2,
∴当点A(m﹣1,y1)和B(m,y2)在直线x=﹣2的右侧,则m﹣1≥﹣2,解得m≥﹣1;
当点A(m﹣1,y1)和B(m,y2)在直线x=﹣2的两侧,则﹣2﹣(m﹣1)<m﹣(﹣2),解得m>﹣;
综上所述,m的范围为m>﹣.
故选:C.
3.已知x=a时,多项式x2+6x+k2的值为﹣9,则x=﹣a时,该多项式的值为27.解:将x=a代入x2+6x+k2=﹣9,
得:a2+6a+k2=﹣9
移项得:a2+6a+9=﹣k2
∴(a+3)2=﹣k2
∵(a+3)2≥0,﹣k2≤0
∴a+3=0,即a=﹣3,k=0
∴x=﹣a时,x2+6x+k2=32+6×3=27
故答案为:27
4.若关于x的方程|x2﹣x﹣2|=k有四个不相等的实数根,则整数k的值为1或2.解:∵|x2﹣x﹣2|=k,
∴x2﹣x﹣2=k或x2﹣x﹣2=﹣k,
∴x2﹣x﹣2﹣k=0或x2﹣x﹣2+k=0,
∵关于x的方程|x2﹣x﹣2|=k有四个不相等的实数根,
∴当k>0时,关于x的方程x2﹣x﹣2﹣k=0和x2﹣x﹣2+k=0,各有两个不相等的实数根,
∴,
解得,
∴k=﹣2,﹣1,0,1,2,
∵k>0,
∴k=1,2
故答案为1或2
5.平面直角坐标系xOy中,若P(m,m2+4m+3),Q(2n,4n﹣8)是两个动点(m,n为实数),则PQ长度的最小值为2.
解:Q点在直线l:y=2x﹣8上,P在抛物线y=x2+4x+3上
∴直线与x,y标轴交点分别为B(4,0),D(0,8),
设与直线y=2x﹣8平行的直线为y=2x+b,
当直线为y=2x+b与抛物线y=x2+4x+3有一个交点时,
即2x+b=x2+4x+3,
∴x2+2x+3﹣b=0,
∴△=﹣8+4b=0,
∴b=2,
此时交点坐标为A(﹣1,0),
过A作AC⊥直线l,
∵AB=5,DB=4,
∴sin∠ABC==,
∴AC=2;
故答案为2;
6.平面直角坐标系xOy中,已知点(a,b)在直线y=2mx+m2+2(m>0)上,且满足a2+b2﹣2(1+2bm)+4m2+b=0,则m=﹣1+.
解:∵点(a,b)在直线y=2mx+m2+2(m>0)上,
∴b=2ma+m2+2代入a2+b2﹣2(1+2bm)+4m2+b=0,
整理得到(b﹣2m)2+(a+m)2=0,
∵(b﹣2m)2≥0,(a+m)2≥0,
∴a=﹣m,b=2m代入b=2ma+m2+2得到,
2m=﹣2m2+m2+2,
∴m2+2m﹣2=0,
∴m=﹣1,
∵m>0,
∴m=﹣1+,
故答案为﹣1+
7.在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=ax2+4ax+4a+1(a<0)交x轴于A,B两点,若此抛物线在点A,B之间的部分与线段AB所围成的区域内(包括边界)有且只有8个整点(横、纵坐标都是整数的点),则a的取值范围是﹣≤a<﹣.
解:∵y=ax2+4ax+4a+1=a(x+2)2+1,
∴顶点坐标为(﹣2,1),
令y=0,得x=﹣2±,
设A(﹣2+,0),B(﹣2﹣,0),
∵此抛物线在点A,B之间的部分与线段AB所围成的区域内(包括边界)有且只有8个整点(横、纵坐标都是整数的点),且顶点坐标为(﹣2,1),
∴﹣6<﹣2+≤﹣5,1≤﹣2﹣<2,
解得:﹣≤a<﹣;
故答案为:﹣≤a<﹣.
8.已知当2≤x≤3时,关于x的多项式x2﹣2kx+k2﹣k﹣1(k为大于2的常数)有最小值﹣2,则常数k的值为4.
解:x2﹣2kx+k2﹣k﹣1=(x﹣k)2﹣k﹣1(k>2),
①当2<k≤3时,当x=k时取最小值,
∴﹣k﹣1=﹣2,
∴k=2,不合题意;
②当k>3时,当x=3时取最小值,
∴9﹣6k+k2﹣k﹣1=﹣2,
∴k=4或2.5,
∵k>3,
∴k=4;
综上,k=4;
故答案为:4.
9.已知二次函数y=x2﹣ax+b在x=0和x=4时的函数值相等.
(1)求二次函数y=x2﹣ax+b的对称轴;
(2)过P(0,1)作x轴的平行线与二次函数y=x2﹣ax+b的图象交于不同的两点M、N.
①当MN=2时,求b的值;
②当PM+PN=4时,请结合函数图象,直接写出b的取值范围.
解:(1)∵二次函数y=x2﹣ax+b在x=0和x=4时的函数值相等.
∴对称轴为直线x==2;
(2)①不妨设点M在点N的左侧.
∵对称轴为直线x=2,MN=2,
∴点M的坐标为(1,1),点N的坐标为(3,1),
∴x=﹣=2,1=1﹣a+b,
∴a=4,b=4;
②1≤b<5.
∵a=4,
∴y=x2﹣4x+b,
过P(0,1)作x轴的平行线与二次函数y=x2﹣4x+b的图象交于不同的两点M、N.∴1=x2﹣4x+b有两个不同的根,
∴△=16﹣4b+4>0,
∴b<5,
∵x1+x2=4,
∴1≤b<5.
10.在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=mx2﹣6mx+9m+1(m≠0).
(1)求抛物线的顶点坐标;
(2)若抛物线与x轴的两个交点分别为A和B点(点A在点B的左侧),且AB=4,求m的值.
(3)已知四个点C(2,2)、D(2,0)、E(5,﹣2)、F(5,6),若抛物线与线段CD 和线段EF都没有公共点,请直接写出m的取值范围.
解:(1)∵y=mx2﹣6mx+9m+1=m(x﹣3)2+1,
∴抛物线的顶点坐标为(3,1);
(2)∵对称轴为直线x=3,且AB=4,
∴A(1,0),B(5,0),
将点A的坐标代入抛物线,可得:m=﹣;
(3)如图:
①当m>0时满足,解得:m>;
②当m<时满足0,解得:m<﹣1;]
综上,m<﹣1或m>.。