作文公开课听课心得体会4篇

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作文课听课心得体会范文大全(7篇)

作文课听课心得体会范文大全(7篇)作文课听课心得体会范文大全(7篇)展示个人思维和表达水平的重要途径。

通过认真聆听作文课堂的讲解、分析和实践，我深刻领悟到了作文的基本要素和表达技巧。

为你整理了作文课听课心得体会范文大全精选范文，欢迎借阅和分享。

作文课听课心得体会范文大全【篇1】我校于11月组织全校语文教师各出一节优质课活动，让我从中受到了很多启示。

现在联系我自己平时教学中的一些问题。

第一、在新课改这个环境下，如何理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，但是要如何运用新课标的理念去指导自己平时的教学，使学生得到更好的发展，却还没有融会贯通。

这十几节课都对此进行了不同程度的尝试，如：绝大多数老师让学生通过自读课文，从文中找出相关词句，再通过读自己喜欢的自然段，汇报运用。

特别是三四年级老师运用小组合作学习法，四人以小组，并按学习优劣排出1、2、3、4号来，各组之间同等程度的同学进行比赛，然后，让该生指出评论对象……整节课的设计上都以学生为主体，让学生自主学习、发现问题。

第二、如何深度挖掘教材。

课程提出：语文知识应该紧密联系生活。

作为教师，我们要在课前充分备课、认真钻研教材，这是保证学生得到充分发展的重要前提。

有些时候我对教材的把握还不够，知识还没有真正的落到实处。

在这点上，本次听课给了我很多启发。

在复习旧知的基础上有意设立了一个障碍，然后再用小组讨论的形式来解决这个问题，让学生既学习了新知，培养了学生与人合作的能力，还让学生从中获得了成功的体验。

可见，各位老师在备课时对各环节都是经过再三推敲的。

只有对教材相当熟悉，对所教的知识做到了然于心，才能在课堂上达到应有的目标，只有认真钻研教材，深入挖掘教材，才能不断提高自己的教学质量。

钻研教材，那么就要理解课文上的每段文字、每个词语，根据学生的情况确定符合实际的教学目标，确立教学重点和教学难点。

正因为这样，我备课时应多问问自己：教材编排的意图是什么？需要达到哪些目的？学生会出现哪些情况？这样提问，学生会有什么样的反应？这样讲解，学生容易理解吗？第三、不断改进教态、锤炼语言。

作文教学听课培训心得范文6篇

作文教学听课培训心得范文6篇作文教学听课培训心得范文6篇深刻感受到作文教学中关注学生个性化发展的重要性，呈现了全新的教学思路和方法，引导学生在实践中实现个性化的写作风格和表达方式，今天整理了作文教学听课培训心得精选。

欢迎你的阅读和借鉴。

作文教学听课培训心得（精选篇1）作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。

由学校教务处组织的公开课，先后听取了10节公开课，领略了本校多位优秀教师的讲课风采，感受颇多，其中感悟最深的是语文组谭红宇老师的，《邹忌讽齐王纳谏》通过此次听课学习，收获很多，具体如下：注重对教材内容的深入挖掘，精巧设计教学思路和教学环节，体现新课改理念，突出学生参与教学，成为本次大赛的亮点。

教师充分利用多媒体进行教学，在讲授中充分利用动态效果，使课堂显得形象而生动，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。

在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。

课堂效率很高，教学效果良好。

通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。

在以后的教学中我要努力做到以下几点：（一）注重科学探究的教学科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容。

教学中注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的活动，提倡用自制教具和低成本实验进行探究活动，注意将课内与课外、校内与校外的探究活动结合起来，努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。

（二）注重学生动手与动脑的结合科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。

只有使学生将进行科学探究与学习科学知识有机地结合起来，才能全面提高科学素养。

在教学中创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。

作文听课心得体会范文(8篇)

作文听课心得体会范文(8篇)作文听课心得体会范文(8篇)语言表达的准确性、结构的合理性、标点符号的使用等。

这些要点帮助我更好地组织文章内容，例如如何正确地理解题目、如何展开思路、今天整理了作文听课心得体会范文精选。

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作文听课心得体会范文篇1听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：课前做好充分的准备。

课前准备包括备课、备、备教材、做课件等等。

作好充分、足够的准备才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。

在听课的过程中，我发现教师们都对本堂课进行了精心的设计，他们采用图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生供给信息，拓宽视野，从而激励学生的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动树立正确的教学观念。

学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。

竭力回避那种教师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，经过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。

必须要有必须的驾驭课堂的本事。

学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

所以上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课资料皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些教师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。

这样，授课就自然事半功倍。

经过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自我的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。

作文听课心得体会范文篇2今天，柯伯腾指导师在水头一中给我们上了一堂示范课《把握情绪的主人》，听完这堂课后我最大的感悟很多。

情绪问题是人们生活中常遇到的现实问题，根据七年级学生的情绪特点与认知水平，柯老师在教学中使用学生喜闻乐见的形式来创设情境，开展活动，如面对考试，学生不同的情绪表现等让学生产生情感共鸣，心灵受到震撼，道德得以提升，最终实现教学目标。

听习作课心得体会（四篇）

听习作课心得体会作为学生，习作课是我最喜欢的一门课程之一。

在这门课上，我有机会尝试不同的写作风格和技巧，同时也能够深入了解自己的思维和表达方式。

通过这门课，我收获了很多，以下是我的心得体会。

首先，在习作课中，我学会了如何展开我的思维。

写作不仅仅是将自己的想法表达出来，更重要的是如何展开思维，将自己的观点逻辑清晰地呈现出来。

在课堂上，老师常常会给我们一些话题，要求我们写一篇短文进行表达。

而在写作过程中，我发现自己往往只停留在一个方面的思考，忽视了其他的可能性。

通过老师的点评和同学们的讨论，我逐渐学会了如何从不同的角度来审视问题，多元化地进行思考和表达。

这一点在我的日常生活中也起到了很大的帮助，让我更加开阔了思维，能够更好地理解和分析事物。

其次，在习作课中，我学会了如何用更加生动和具体的语言来表达想法。

写作并不仅仅是将自己的思维用文字表达出来，更重要的是如何让读者产生共鸣和兴趣。

通过老师的指导和同学的讨论，我渐渐地明白了一个道理：细节决定成败。

通过添加一些生动的细节和具体的描写，可以让文章更加生动有趣，也更容易让读者理解和接受。

这对我来说是一个很大的挑战，但在多次的练习和尝试中，我渐渐地找到了一些方法和技巧。

例如，我可以用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力，也可以用形象的描写来让读者更好地理解我的观点。

这些技巧的使用让我的作文更加精彩，也让我更加有信心地展示自己的想法。

此外，在习作课中，我也学会了如何进行批判性思考。

写作并不仅仅是为了表达自己的观点，更重要的是为了思考并评估这些观点的可行性和合理性。

在课堂上，我们经常会进行文章互评，每个人都可以对他人的作文提出自己的看法和建议。

通过这样的互动，我学会了如何从不同的角度来审视一篇文章，如何辨别和评估其中的逻辑错误和不足之处。

这对我的写作提升起到了很大的帮助，让我能够更加深入地思考我的观点，并用更加严谨的逻辑来进行表达。

同时，也让我更加谦虚地接受他人的批评和建议，在不断的改进中提升自己。

听课作文心得体会（通用10篇）

听课作文心得体会(通用10篇)听课作文心得体会(通用10篇)听课作文心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的听课作文心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【听课作文心得体会(通用10篇)】，供你选择借鉴。

听课作文心得体会篇1本周二我有幸在玉田三中听课学习，观摩了两位老师数学优质课，半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。

一、教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。

通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。

学生的学习是认知和情感的结合。

每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。

成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

三、教师的教学语言富有感染力教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。

四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。

尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

听作文课心得体会（精选5篇）

听作文课心得体会听作文课心得体会（精选5篇）听作文课心得体会111月4号，深秋时分，怀揣着一份学习的心，我们在原校长的带队下来到焦作焦东路小学参加“焦作市习作讲评课研讨会暨省小语校本教研工作经验交流会”。

听了三位老师的课，我感觉作文讲评确实需要做的很多,就此谈几点体会。

一、作文讲评做到肯定优点赵佳老师执教的《父母的爱》的讲评课上，将好的段落以及小作者的名字呈现在屏幕上，让同学们赏析，相机指导写作方法，给我印象最深的就是学生路小学的杨洋老师执教的《我喜欢的小动物》中，给学生颁发的各具特色的奖项，如：“最佳作文奖”着重于语言的简练，“最佳题目奖”(极具特色的题目)、“最佳上镜奖”（草稿中配有精美的插图），“妙语连珠奖”（修辞美）“惟妙惟肖奖”（专注小动物的外形、动作等来写），“最佳构思奖”（顺序清）在办法奖项的同时，出示这些孩子的段落赏析，让学生明白每个奖项的意义。

这是对孩子的一种肯定，也是给其他孩子写作之路某一方面特色的指引。

二、指导修改，找不足博爱秀珠小学的韩莉老师，在指导学生修改习作方面，首先，从段落赏析开始，理出写文章时应注意的几点，以讲故事的口吻进行叙述，采用适当的拟人、比喻的修辞手法，也可以采用列数字。

打比方等说明方法，通过修饰性词语的使用，或加入合理的想象，让语句更生动形象，让所述物品跃然纸上。

其次，尊重孩子的对文本的理解，提出修改要求：从“读”入手，接着“想”（想一想，这个判断有什么不足之处？你有什么修改建议？），最后是“改”（使用规范的修改符号用红笔修改）在修改方面从修改错字、标点、病句入手，再添加修饰性的词语或想象，让文章更生动、具体、有趣。

小组合作，在展示，学生们在合作中学习，在展示中互相补给，值得体现出：好作文是修改出来的。

三、多元化的评价作文讲评，不能局限在老师一个人的力量。

同学的评价—在本次作文讲评课中，课堂中，学生生对同学的评价，中肯，公正，合理，而且孩子们彼此之间温文尔雅，彬彬有礼，可以看出平时老师对学生赏析的知道是养之有素的，教育是一种循序渐进，逐渐提升的过程，对于学生的培养亦是如此。

公开课心得体会范文(精选25篇)

公开课心得体会范文（精选25篇）公开课心得体会范文篇1这学期，我们每位数学教师在教务处的精心组织下听了每位数学老师的公开课。

可是我还是觉得自己工作时间短，缺乏临堂教学经验，于是又积极的去听其他老师的随堂课。

我也有幸听了我们学校几位骨干数学教师的随堂课，受益匪浅。

这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。

听了之后有以下体会：一、把自己当成学生，看这节课能否完全听懂。

不要以为自己是教师，去听课是为了完成听课任务，而是要认真聆听该教师的长处。

我们常说：金无赤足，人无完人。

回想自己以前上小学的数学课。

现在上初中的课，真是不听不害怕，听了才更怕。

原来这些骨干教师上课是那么生动，让人听了思路很清楚。

才发现自己上课的若干不足。

二、听课后要说真话，不要说瞎话。

我们去听老师的课，不要都说老师的好处，还要听到一些不足之处。

看自己以后能在课堂上发挥得更好。

才不失去听这节课的意义。

这些老师的课为什么会这么成功呢？我想该教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。

贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学来源于生活，运用到生活中。

三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。

老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

四、强调教学反思，就像写一篇文章。

多读几遍，才发现里面的许多毛病，如果要仔细追究，可能标点符号上的一个问号或者一个句号都值得研究。

教学也是一样的道理，我们强调言传身教。

但也要注意教师自身素质的提高。

不断丰富自己课堂教学能力。

课后回味评价很重要。

他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。

注重学生互评，师生评价，给与肯定。

我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。

五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。

最后把新知变成能力。

六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

公开课作文心得体会（优秀10篇）

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公开课作文心得体会篇1几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。

其中我更喜欢老师的教学——抒情。

还有老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。

情景导入，教学设计是那么合理，流畅。

“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。

看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

马老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

老师的课，更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了，首先老师的课件设计较好，教学环节设计较突出。

老师整堂课都表现的那么温和，始终面带笑容。

让学生与老师之间有一种亲和力。

我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。

从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护，在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。

通过听课能给我带来更直接更有效的帮助，我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学：一、必须要有一定的教学经验和教学方法。

教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。

课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。

一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。

二、必须要有对教材的充分理解。

对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。

听作文课收获感悟心得（优秀10篇）

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听作文课收获感悟心得篇14月23日号我有幸参加了临沂市小学语文优质课评比活动，经过两天的学习，聆听了十几位优秀教师执教的语文阅读课教学。

她们每一堂课都是那么优秀，值得我好好学习。

看到每位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。

从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

尤其是翟兆云老师执教的《将相和》，给我留下了深刻的印象。

下面我谈谈自己的体会:一、教师语言有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

当我听着这十几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。

在教学《自己的花是让别人看的》这一课时，她让学生闭上眼睛边聆听她的诵读边想象，杨老师声情并茂地诵读，激起了学生浓厚的学习兴趣。

杨老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

二、书，让学生自己读。

著名语文教育专家商友敬先生说：“文章的精华在句子中。

你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号，那是‘死’的。

要把‘死’的变成‘活’的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你的心里活起来。

”可见，读在语文课堂教学中的重要性。

在《草船借箭》一课中，老师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。

分角色阅读，在充足的时间里，真正把语文课上成了朗朗的读书课。

三、注意学生读中感悟大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。

例如：翟老师在上《将相和》这课时，首先让学生了解廉颇资料，然后让学生大声自由的读并找出课文中描写行动描写的语句，体会蔺相如是一个怎样的人。

作文课堂听课心得(优秀7篇)

作文课堂听课心得(优秀7篇)作文课堂听课心得篇16月22日，怀着对教师专业成长的所求，企盼和兴奋，我与来自全省级骨干教师培训对象一同踏进了赣南师范学院，聆听了的专家讲座，这些讲座对我有很大的帮助，在此我领略到了他们的教学风采，感受到了他们的人格魅力，收获很多，他们所讲的内容深刻独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，发人深省，专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辨的光芒，让我兴的是与老师，同仁互动式交流、评论。

在交流、评论中教师共同探究，集思广益，各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。

他们的讲座，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都需要我们去思考的东西，使我感受最深刻的是课程标准新理念下的教学设计，教学评价活动设计，教学中学习策略的设计规划，这些活动使我有了新的思考、新的设想和新的观念。

陈称福教授的《新课程下英语学习与教学》的报告给我很大的收获，他强调了新课标的六个基本理念和“任务型教学”。

六个基本理念：(1)采用活动途径，倡导体验参与，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

(2)强调学习过程，倡导体验参与，现代外语教育理念注重语言学习的过程，提倡采用任务型语言教学等各种强调学习过程的语言教学途径和方法。

……“任务型教学”：任务型教学就是以具体的任务为学习动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教学的成就。

学生在做事情的过程中使用语言，在使用语言的过程中发展语言能力。

任务型教学以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心。

通过学习，我明白了任务型教学是双边的交互式活动，在活动中所学的语言是实际的工具，其价值能得到充分的体现，有利于提高学习的知觉性，它有较明确的具体目的，有利于激励学习积极性，在任务型教学中，教师的角色比较丰富，教师从全面出发，观察、控制课堂的发展。

听公开课心得体会(推荐9篇)

听公开课心得体会（推荐9篇）听公开课心得体会第1篇来到xx一中实习两个多月了，自认为在教学水平上已经有了很大的提高，可以很好的上完一节课，把自己知道的知识告诉学生。

但是我知道在教学方面自己还存在着很大的不足，在近两周通过听其他老师的课，我发现自己和其他老师的差距还很大。

其中感受最深刻的就是听高二年级一位老师的课，这个老师所带班级的生物一直名列前茅，甚至可以赶超实验班。

我在听老师课的时候，我发现老师上课的时候几乎不用自己说，学生可以把所有要注意的地方说出来，整个课堂真正实现了以学生为主体地位。

老师上课的节奏特别快，可以说下面的学生都跟着老师一起跑，因为你不跑，再补就太难。

一整节内容，我需要两节课讲完，而老师只需要二十分钟就可以讲完，学生在做题的时候正确率还特别高。

我在老师下课的时候请教了老师，为什么学生愿意跟着您一起“跑”？老师告诉我她的学生首先是被她锻炼出来了，上课节奏快，生物这门科目，要讲的东西也就那点，其他的而我要求他们课下自己消化。

至于学生们课下去不去自己理解，这个我不知道，但是如果他们不去预习、复习就会越落越远。

学生的想法咱们不知道，但是一旦有人跟着我的脚步，接二连三就会有人赶上来。

我上课我少讲，大量的时间让学生来讲，他们自己讲一道就会一道。

到最后整个班级就形成了这种风气。

通过听老师的课，我认为教师讲，学生听，教师问，学生答，重结论，轻过程，的传统教学方法在今天已经再不能适应了。

学生被动地接受，课堂效益是很不好的。

学生是学习活动的主体，课堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到多少，而学生学到多少取决于学生参与课堂教学的热情和主动性。

在今后的教学中，我认为我应该像老师学习让学生发挥主导作用，在课堂上充分发挥学生的主体地位，充分调动学生的参与意识，提高学生的'参与质量，培养学生的参与能力，才能有效体现学生在课堂教学中的主体地位，使课堂真正成为他们发挥主体地位的主阵地。

听公开课心得体会第2篇来幼儿园听了两节公开课，让我充分领略了老师的风采，老师的表现总是让我有眼前一亮的感觉——原来，幼儿园老师是这样的啊。

听公开课心得体会范文(精选12篇)

听公开课心得体会范文〔精选12篇〕听公开课心得体会范文〔精选12篇〕听公开课心得体会篇1第一次听本校所有语文老师讲公开课，是给了我一个非常大的欢送仪式。

作为本校的新老师，我怀着期待和敬仰的心情去聆听每位老师的讲课。

在一个月的听课学习中，我受益匪浅，每位老师都给我了许多教学上的宝藏，下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏。

一、用心备课是上好课的一把金钥匙。

老师每一次上课都离不开精心的备课，充分的备课不仅能显现出老师的责任心而且也是上好课的保障。

在老师行云流水、丰富多彩、环环相扣的课堂中，让我感受到老师们的倾心付出。

每位老师的ppt制作的都很精巧，并且重难点突出，详略有致，包括每一个问题的设置都恰到好处。

记得在周研超老师在讲课前备课，她都把每个环节所用时间都标的很清楚，可见她的用心。

朱俊玲老师所讲的口、鼻、耳，通过甲骨文与现代文的对照，使学生明白了汉字的演变过程，其搜集的图片和汉字演变过程的资料非常充分，并美化语言，使一年级的小学生可以学习并运用。

二二班李亚老师的课可谓丰富多彩，很有独到之处。

她在讲解形声字时，也出示了生动形象的汉字图解，使学生不仅理解了汉字构造，而且也给他们留下了深化的印象，在潜移默化中学会了形近字的特点，从而学会识别形近字的方法。

二、导入形式多样化，好的开头是成功的一半。

导入是课堂的开头，好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲，而我也学到了许多导入的方式。

对于低年级的同学，可以采取游戏导入、谜语导入；高年级同学采取谈话导入、复习导入，为学生创设情境，从而不由得深化到所要学习的新课里。

另外，还可以采用图片、音乐等方式，调动学生的所有感官。

在老师的导入中，给我留下很深印象的有：谭珮老师所涉及的“数字在哪里”的游戏导入，由数学上的数字引申到语文上边，学生们积极参与，有序进展，着实吸引了一年级小朋友的眼睛和心灵。

另外还有李贺老师的复习导入，她让学生来回忆小学阶段学习的另外一篇文言文，唤醒学生对学习文言文方法的领悟，从而迁移到本篇文章上来，让学生不再为学习文言文而感到迷茫。

写作文听课心得(精品8篇)

写作文听课心得(精品8篇)写作文听课心得篇1今天听了一节市级语文研究课，是一节一年级新课标教材的阅读课，《四季》第二课时，感觉老师教的轻松，学生学的愉快。

一、教师注意情境的创设这节课老师始终注意创设情境，在情境中引起引起学生学习欲望，开课创设一个童话故事情境：这节课我们要到秋伯伯和冬爷爷去做客，想去吗?学生的兴趣一下就被调动起来了，在接下来的过生字关时，也是那么主动积极。

学习秋天和冬天的儿歌时，调动学生的生活经验，让学生说一说，看到什么就知道秋天来了，冬天来了，然后放剪辑的典型的秋天、冬天特点的录象。

孩子们完全进入了情境，跟着录象一会儿赞叹，好美啊，一会儿自发读儿歌：红叶舞，黄叶飘……师生边看录象，边自然地抒发感受，其乐融融。

学生对秋天、冬天有了更多的认识，学生的语言表达和想象能力在回顾生活经验中，在看录象中，在说画面中也得到了发展。

二、在合作中进行互动这节课注意学生之间的合作互动，合作的形式很多，如，四人小组商量怎么识字，同位合作表演读，下位找小伙伴读，分组比赛读等等，但是没有流于形式，合作中形成了真正的互动，比如四人小组交流识字方法，在后来的反馈中看出来效果很好，学生用了熟字加偏旁，遍儿歌，比较等方法识字。

比如你怎么知道冬天来了，学生的回答一个一个都很精彩：看到窗户上结了冰;小兔子找食物找不到了;河面结了一层薄薄的冰，越结越厚，钓鱼的时候就要凿一个洞……思维的相互启迪，这才是真正的互动。

也有几点想法，阅读课文是一个整体，不能把两课时决然断开，这节课虽然学的是秋冬两季，与前面两段的界限太分明没有一个整体的感觉。

关于四季学生的生活经验是很丰富的，引导学生回忆和多媒体录象都是不错的。

但是课前应该给学生更广阔的收集空间，收集有关的图片，儿歌，亲自去感受秋天，课堂上学生的学习展示会更积极，学生的视野会更开阔，我们的课堂会更开放，更有活力。

写作文听课心得篇2我有幸能去省城太原参加了国际语文精品课观摩研讨活动”。

公开课作文心得（优秀10篇）

公开课作文心得(优秀10篇)公开课作文心得(优秀10篇)公开课作文心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的公开课作文心得样本能让你事半功倍，下面分享【公开课作文心得(优秀10篇)】，供你选择借鉴。

公开课作文心得篇1在英语新课改的进程中，对于课堂教学的评价的改变也是英语课改的一个重要方面。

在新课程理念下我们大力提倡校本培训，那么听课和评课则是英语老师相互学习和帮助的最好交流方式。

听课、评课也是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。

听课、评课也是英语教师在互动中获取经验、自我锤炼、自我提高的过程。

然而当我们看到学校英语教师组织教研活动，进行听课和评课时，我有时感到非常的失望，我们仍然停留在过去，仍然停留在做表面文章，在应付学校的检查，面对种.种现实我在思考我们该如何去突破传统，如何去解决过于形式化的问题。

一、当前英语课堂教学听课、评课存在的问题主要有以下三个方面1.第一个问题是开课教师思想负担重、工作压力大、面子观点严重，于是就开始“做假”，开始“作秀”，不务实。

许多教师一旦要开公开课，课前就开始大肆策划安排，编演节目，选调精英学生，多媒体使用得天花乱坠等，与平时的课相去甚远。

2.第二个问题是对教研活动目的认识不明确，把每学期听课多少节当成“痛苦”任务的大有人在，听课、评课都是为了完成任务，交差应付了事，没有主动参与的热情。

3.第三个问题是教师教研精神的匮乏。

由于相当多的教师听课、评课都不是真正为了研究，因此听课时“人在曹营心在汉”，既不想从授课教师身上学习什么成功的经验，也没心思去总结所谓的成功与失败的教训。

二、听课、评课存在这些问题的对策1.改变听评公开课中的形式化现象、虚假现象。

首先，开课教师以平常心坦诚地对待公开课一事，课前不需要刻意准备，其中包括不应过早通知学生，滥用媒体等等。

作文课听课心得_作文课随堂工作体会（通用18篇）

作文课听课心得_作文课随堂工作体会（通用18篇）作文课听课心得_作文课随堂篇1我带着享受学习的心态听了这节作文课。

执教的老师非常出色，设计具有特色;孩子们也很优秀，口头表达和书面作文的能力很强。

听后感触颇深。

写作文一直是学生头疼的事，同样作文课也一直困扰着是我们语文老师。

这次的听课，于老师都给我留下了深刻的印象，课非常精彩，对自己的习作教学有很大的启示。

以下几点是他们的教学经验非常值得学习：一、具体的写作指导是写好作文的前提和保证。

于老师执教，舒缓的语调、亲切的态度、机智的评价，让我真正领略了风度，在课上，于老师给人的感觉像在聊课似大朋友一样，这群快乐的小鱼跟在大鱼后面酣畅的游啊游，游出了自己，游出了精彩。

如何把作文写得具体，是于老师这次作文教学的主题。

二、充分挖掘写作素材，创设写作情境。

在我们的作文教学中，往往感到缺少作文素材，存在没什么可写的问题。

听了于老师课，让我深深体会到，对于我们来说，不是缺少写作的素材，而是缺少发现、思考和想象。

于老师时刻以生为本，教师只充当引导者。

让我留下最深刻印象、最精彩的环节就是学生交流讨论课前自己收集的资料，畅谈自己对大自然发现的时刻。

教师教得轻松，学生学得快乐，让我从中也学到了很多有关大自然的知识。

还有她的语言朴实大方，对学生的评价中肯且多元化，教态自然稳重，声音响亮。

这些看似简单，但对我来说却是有点难度，尤其是笑容、音量，那是我最急需改进的地方。

三、写作指导要做到扎扎实实、朴实无华。

课堂上，于老师先引导学生自由想象，口头作文。

在此基础上，让学生自己读要求，悟习作要求，在讨论中明确写什么。

之后，引导学生辨析例文，进一步明确要求。

为让学生明白怎样把文章说具体。

整节课，教师注重引导学生如何审题，如何围绕题目要求来作文，注重培养学生的审题能力四、感悟生活，积累生活片断，引导学生写出真实的自我引导学生写出真实的自我，首先得让学生学会观察生活，学会感悟生活。

学校生活丰富多彩，家庭生活绚丽多姿，学生可以积累的东西实在是太多了。

听公开课心得体会范文（4篇）

听公开课心得体会范文公开课是一种以公开形式进行的课程教学活动，通常用于学校、企事业单位等场合，旨在向公众介绍或传授特定的知识、技能或经验。

我有幸参加了一场精彩的公开课，下面是我的心得体会。

这场公开课是由一位知名企业家主讲的，主要内容是关于创业与领导力的话题。

公开课从下午开始，持续了两个小时。

课堂上座无虚席，观众们都对这位企业家的故事和经验充满期待。

首先，他向我们介绍了自己的创业经历。

他从大学毕业后开始创业，在困难重重的情况下，通过坚持不懈的努力，最终将公司发展壮大。

他的故事激励了在场的每一个人，让我们相信只要努力，就一定能够成功。

他接着讲到领导力的重要性。

他认为领导力是一个人在组织中发挥影响力的能力，是创业者必备的素质之一。

他告诉我们，作为一名领导者，要有目标感、团队精神和执行力。

只有做到这三点，才能够成为一个优秀的领导者。

在讲座的过程中，他不仅向我们传授了知识，还分享了很多自己的实战经验。

他告诉我们，一个好的领导者应该始终保持谦虚、坦诚和透明的态度。

他还提到了自己在创业过程中遇到的困难和挑战，以及他是如何克服这些困难的。

这些实际案例给了我们很大的启示，让我们在自己的创业路上遇到困难时能够有更多的思路和解决方法。

除了讲座内容外，他还给我们提供了一些书籍和网站推荐，希望我们能够通过继续学习来提高自己的领导力和创业能力。

他还鼓励我们多参加创业活动，结交更多有相同志向的人。

通过交流和分享，我们可以互相帮助，共同成长。

整个公开课过程中，观众们都非常认真地听讲，并且积极互动。

在问答环节中，他耐心解答了我们提出的问题，并给予了宝贵的建议。

他的幽默风趣和真诚态度赢得了在场观众的一致好评。

通过这场公开课，我深刻体会到了创业和领导力的重要性。

作为一名学生，将来我也希望能够成为一个成功的创业者和领导者。

我会把这次公开课中学习到的知识和经验记在心中，并不断提升自己的能力。

总的来说，这场公开课给我留下了深刻的印象。

不仅学到了很多实用的知识，也认识了很多志同道合的人。