九年级物理 第13章第3节摩擦力学案 人教新课标版

第20课时

课题：§13·3摩擦力

教学时数：1课时

教学目标：

1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用；

2、知道影响滑动摩擦力大小的因素；

3、认识摩擦力存在的利与弊以及改变摩擦力大小的方法；

认定目标：

导学达标：

导入：由生活常识导入①要；②已经。让倾角逐渐变大!

一、摩擦力

1、定义：

总结：产生条件，并引出判断方法。

2、感觉摩擦力的无处不在；①用手指在桌面上前行；②洗脸；③脚蹭地；④手蹭衣服；分析⑤人走路，⑥自行车前进等。

二、影响滑动摩擦力大小的因素(点P166例5)

探究：1、猜想；2、设计实验；（含器材、方案、表格）……

7、学习与检测P543与4；

三、应用：改变摩擦力大小的方法。

1、减小：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；④变直接接触为间接接触；⑤同时采用。

2、增大：请你采取相反的措施。例：拧掉瓶盖；筷子提米。

当堂训练：

Ⅰ、小结；

Ⅱ、习题；

Ⅲ、传送带的问题；

深化练习：

1、当压力为10N时静止；8N时匀速下滑；

3N时加速下滑，在上述过程中所受摩擦力

的大小和方向？

2、为了使匀速向左的物体变为匀速向右运动，则右盘应再加多重的重物。

教学反思：

如何优化探究影响滑动摩擦力大小的实验？F

10N 2N

用心爱心专心 1